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實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文41篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的感悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 1
讀書(shū)，是一件快樂(lè )的事，你在讀書(shū)時(shí)，其實(shí)就是在知識的海洋里暢游，它可以使你心情愉悅，使你擁有豐富的想象。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我覺(jué)得讀書(shū)就是我人生中一大樂(lè )趣。有了它，我常常會(huì )在知識的海洋里遨游。在那里，我可以變成擁有神奇魔法的小女巫，可以變成長(cháng)了潔白翅膀的天使，有時(shí)還會(huì )變成一只筆，在一張張紙上寫(xiě)出美妙的篇章……
你是否是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人？如果你愛(ài)，那么你應該慶幸，因為如果你愛(ài)讀書(shū)，那你必將是個(gè)快樂(lè )的人。如果你并不愛(ài)讀書(shū)，那我很失落，不是為你不讀書(shū)的行為，而是因為你的.生活缺少了太多的樂(lè )趣。為什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
愛(ài)讀書(shū)的人他一定出口成章，而不愛(ài)讀書(shū)的人，他的詞匯量實(shí)在是少之又少。愛(ài)讀書(shū)的人想象力豐富，不愛(ài)讀書(shū)的人是無(wú)法像愛(ài)讀書(shū)者一樣，將不怎么美好的事看作美好的事。你在沒(méi)事的時(shí)候，只能坐在電視機前發(fā)呆，不曾想，愛(ài)讀書(shū)的人早已裝了一籮筐的知識，準備繼續讀書(shū)。
讀書(shū)是學(xué)習的一種，但它和課內的學(xué)習是完全兩碼事，課內的學(xué)習是完全死板的，而讀書(shū)這個(gè)課外學(xué)習卻是活躍的，你想讓它怎樣它就怎樣�？傊畷�(shū)就像一只海鳥(niǎo)，帶你飛向知識的海洋。書(shū)就像一位老神仙，坐著(zhù)七彩祥云，帶你飛到知識殿堂。讀書(shū)是你心里的小天使，可以讓你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在知識殿堂。
在讀了很多書(shū)后，我悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)是令人快樂(lè )的。如果你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，那么歡迎你和我當朋友，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 2
小時(shí)候，看到哥哥姐姐老是拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，坐在桌前津津有味地看著(zhù)，我心里便有了一個(gè)想法：等我長(cháng)大以后，我要看世界上最厚的一本書(shū)。
光陰似箭，時(shí)間已從我身邊悄悄地溜走，我也漸漸地長(cháng)大了。而書(shū)籍卻也變成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前，我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交流。一本好書(shū)，就是一座金字塔，它給予我們知識、啟示。曾經(jīng)，我讀過(guò)《巴黎圣母院》，從書(shū)中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉，但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書(shū)時(shí)，只要你用手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，你會(huì )獲得無(wú)數的知識和啟示。這些知識和啟示如同金玉，價(jià)值無(wú)限。
我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中漸漸明白：如果一個(gè)人被書(shū)征服而那個(gè)人卻不懂征服書(shū)，那只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū)，是為了吸取養料，而不是將那些書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō)：“把自己的大腦當做草地，任別人的.思想如馬蹄一般踐踏，那樣的話(huà)，再好的書(shū)也會(huì )丟失其中所有的魅力和價(jià)值�！蔽覀冏x書(shū)，不能僅僅去讀，更重要的是，要用心靈去感受、體會(huì )、思考。書(shū)籍，像是掛在港灣高懸的明燈，指引我們去探索、發(fā)現。
捧起一本書(shū)，用雙手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，要用心靈去體會(huì )它，你會(huì )登向成功的彼岸。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 3
打開(kāi)一本簇新的書(shū)，不經(jīng)意地瀏覽著(zhù)，我在一頁(yè)散發(fā)著(zhù)濃濃墨香味的紙上找到了三個(gè)字：李清照，我想起了在語(yǔ)文書(shū)上看到過(guò)她——一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的女子，這兒有一篇她的詞呢！原本從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)宋詞的我，竟被他吸引了，捧起書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！倍嗝雌鄳K的語(yǔ)句，這不正是李清照輕柔婉麗的作風(fēng)嗎？也難怪，她一個(gè)弱女子，卻在短短的幾年之內，經(jīng)歷了何等多的事情：夫死，家破，國亡，終日只得空守那夫君留下的一所陋居，每日無(wú)所事事，總覺(jué)得心里空落落的，仿佛少了些什么，處處尋找，卻只找得滿(mǎn)心悲哀。想到這里，我的心也似她一般悲傷起來(lái)。
李清照也一定想著(zhù)要像丈夫一樣，穿上盔甲，騎著(zhù)戰馬，上疆場(chǎng)，為了自己的國家，與敵人對抗到底�？墒�，她不能，她只能呆在家中盼，盼著(zhù)丈夫帶兵勝利歸來(lái)，宋朝大軍打敗了匈奴的好消息。而令她失望的是，盼了那么久，盼來(lái)的只是丈夫戰死沙場(chǎng)的噩耗以及宋朝不戰而敗的消息。
這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)倚著(zhù)窗梗獨自嘆息的人兒，她怨，她恨，她恨那些匈奴的軍民，好好相處為什么不行，為什么偏偏要靠戰爭來(lái)爭奪這根本就不屬于他們的的土地，害得無(wú)辜的人民家破人亡。
她怨宋朝的君王，竟為了自己的性命，聽(tīng)信了一些貪生怕死的小人的進(jìn)言，全然不顧那些正直大臣的忠言，還沒(méi)有被打敗，就下了命令，答應了匈奴的要求，宋朝軍隊投降，他哪里知道，自己在鶯歌燕舞的`王宮里尋歡作樂(lè )的時(shí)候，他的臣民已經(jīng)處在水深火熱之中。
“黃花滿(mǎn)地堆積，如今有誰(shuí)堪摘�！崩钋逭找欢ㄊ窍肫鹆怂c丈夫在一起的時(shí)候，那時(shí)的她還是一個(gè)純真無(wú)邪的少女，每日在外游玩，與丈夫對飲，共同摘花，一家人其樂(lè )融融，哪里能想到這一切到最后只能化作以往的回憶，不可能再回來(lái)。
“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！蔽易x到了最后一句，仿佛已經(jīng)與李清照面對面，坐在陋居里，聽(tīng)她敘述著(zhù)在她身上發(fā)生的故事，和她無(wú)盡的愁思。
過(guò)了一會(huì )兒，我拉回了思緒，不知怎地，我心里突然生出了一絲欣喜，原來(lái)，宋詞也與唐詩(shī)一般，讓人有身臨其境的感覺(jué)。
通過(guò)今天讀的這本書(shū)，我悟出了這樣一個(gè)道理：不管什么書(shū)，只要是對我們有益的，就要認真地看。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 4
說(shuō)起讀書(shū)，長(cháng)了這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)與收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但是也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間與空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記與寫(xiě)日記的習慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”
對人類(lèi)最具影響力的`《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理與智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)了，這時(shí)候是最可惜的了。
書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 5
記得古人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”相信大多數人看到這句話(huà)時(shí)都不會(huì )很深刻地領(lǐng)悟到其中的道理，我就深有體會(huì )，但是如果在此之后你能去鉆研一些關(guān)于做人的歷史小故事的話(huà)，也許你會(huì )有新的靈感，帶你去體會(huì )這句話(huà)新的意境，讀書(shū)之感悟——《讀史學(xué)做人》作文。就像我，自從讀了《讀史學(xué)做人》這本書(shū)以后，我就對歷史與做人之間的關(guān)系有了新的認識，我認為讀通歷史就是學(xué)到了做人的道理和技巧，學(xué)會(huì )做人才能成就自己的美德和事業(yè)。那么如何做人呢？一切取決于自己！而我們要做就應該做一個(gè)有魅力的人、有見(jiàn)識的人、會(huì )交友的人、處世靈活的人或者是一個(gè)出色而不吝嗇的人。
多一點(diǎn)人情味，少一份虛情假意，多一份寬容，少一份驕傲自滿(mǎn)，會(huì )讓你在無(wú)形中成為一個(gè)有魅力的人，成為當今社會(huì )的君子。注意小節，清正廉潔，有所作為是評價(jià)一個(gè)有見(jiàn)識的人的基本標準，小學(xué)生作文《讀書(shū)之感悟——《讀史學(xué)做人》作文》。就拿孔子的學(xué)生曾子來(lái)說(shuō)吧：他為了實(shí)現妻子向兒子許下的諾言，為了向兒子說(shuō)明誠實(shí)的`重要性，就說(shuō)服妻子和他一起殺了豬炒肉給兒子吃。這就是一個(gè)有見(jiàn)識的人的行為，而有見(jiàn)識是邁向成功的基礎。嚴以律己，寬容待人，舍己為人是一個(gè)會(huì )交友的人的特點(diǎn)，就像管仲和鮑叔牙兩個(gè)人，他們之前的確有恩怨，但他們之間互幫互助的精神值得稱(chēng)贊，是我們學(xué)習的榜樣！處世靈活需要的是當機立斷，顧全大局的勇氣，有了勇氣你才能立足于社會(huì )，做一個(gè)智勇雙全的強者！全面發(fā)展是一個(gè)出色的人的目標，更是成為一個(gè)出色而不吝嗇的人的前提條件，讓我們?yōu)檫@一目標而奮斗！
現在你知道了吧，其實(shí)歷史和做人是密不可分的，我們可以通過(guò)歷史小故事來(lái)借鑒做人的道理。而讀完《讀史學(xué)做人》這本書(shū)后就讓我似乎明白了許多道理，剎那間我也似乎成了一個(gè)富有哲理的大人，我想做人可能就是如此，在瞬間就能改變一個(gè)人的命
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 6
歡樂(lè )，玩游戲歡樂(lè )，被表?yè)P歡樂(lè )，不寫(xiě)作業(yè)歡樂(lè )，很多人覺(jué)得讀書(shū)不歡樂(lè )，我覺(jué)得讀一些古代的書(shū)不歡樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，讀冒險小王子歡樂(lè )，他叫我們應該怎樣對待友情，友情是什么樣的。
夏天的一個(gè)中午，我從教室帶來(lái)一本冒險小王子，中午寢室里看，我大概一個(gè)中午就可以看完，那主人公包小龍非常勇敢，還有他的`兩個(gè)好朋友：于萌萌、湯諾，湯諾膽子特別小，連小女生——于萌萌的膽子都比湯諾大，即使湯諾膽子再怎么小，作為湯諾好朋友的包小龍、于萌萌，他們絕不會(huì )丟下湯諾不管，一起去冒險。每一本，每一篇看下來(lái)，他們三個(gè)的關(guān)系非常和諧、要好，有時(shí)偶爾爭一下，吵一下，一下就和好了。我看到一篇，包小龍和湯諾因為一件什么東西吵架，我本來(lái)以為他們很快就會(huì )和好，一天又一天，他們始終沒(méi)和好。
直到有一天，包小龍看到湯諾和一個(gè)人走進(jìn)了屋子，包小龍跟上去，看到是一個(gè)很壞的人，我一時(shí)想不起名字來(lái)，包小龍像是不是他在中間挑撥關(guān)系。我本以為是湯諾去當間諜，為包小龍傳遞信息，往后看下去，不是這樣，我在想難道友誼那么脆弱嗎？有一次，看比賽他們三個(gè)碰到了，湯諾理也不理……在這本書(shū)里我讀懂了友誼是寶貴的，要好好珍惜，友誼也是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才更加深厚，讀書(shū)給我帶來(lái)歡樂(lè )，讓我讀懂了友誼，讀這本書(shū)我很開(kāi)心。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 7
我不僅愛(ài)看課外書(shū)，而且看書(shū)的技巧也不少呢！
“偷偷摸摸”地看
唉！數學(xué)課這座大山有壓住了我，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
老師在上面講得雙唇翻飛，唾沫星子四濺，猶如電閃雷鳴一般。而同學(xué)們呢？呆呆地坐在位子上，木頭人似的，仿佛隔了夜的油條。
我卻在桌板下看得津津有味，書(shū)就像我的'避難港灣，雖然這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)了無(wú)數遍，但只要一翻開(kāi)它，我的所有煩惱、憂(yōu)慮便會(huì )消失殆盡。書(shū)就仿佛一道無(wú)形的屏障，將所有吵鬧聲、喧嘩聲都擋之門(mén)外。
不好老師那雙亮亮的大眼睛猶如兩盞探照燈似的灼灼地盯著(zhù)我，我不禁打了個(gè)寒戰，知趣地依依不舍地放下了書(shū)。
“光明正大”地看
每當放學(xué)，我就會(huì )一路小跑地回家，本來(lái)很漫長(cháng)的路，但此刻家仿佛就在眼前。
回到家，比石頭還重的書(shū)包都沒(méi)放下，就跑去看書(shū)了。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)“撲簌”一笑；時(shí)不時(shí)有眼淚在框中打轉。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……我完全忘了時(shí)間。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我看得如癡如醉，像睡著(zhù)了似的。馬上使出了必殺技，“河東獅吼”：“快去寫(xiě)作業(yè)！”我卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，接著(zhù)看。媽媽也拿我沒(méi)辦法了。直到不爭氣的肚子開(kāi)始打鼓了，我才肯罷休。
唉，我這條小書(shū)蟲(chóng)是無(wú)藥可救了！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 8
大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè )。
要說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，那是數不勝數。記得有一次，爸爸媽媽去逛街非要帶我一起去，說(shuō)是給我賣(mài)衣服，我說(shuō)：“我說(shuō)我不去，你們給賣(mài)個(gè)什么款式的都行，還是把我帶到書(shū)店讓我去看書(shū)吧”。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，最終同意了我的想法，把我帶到了書(shū)店。我進(jìn)了書(shū)店來(lái)到二樓少年讀物區，在一排排的書(shū)架上找我能看的書(shū)，突然，我找到了我早就想讀的讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？“哈利·波特”，我迅速拿起書(shū)饑似了讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我被書(shū)中的故事情節給迷住了，忘記了時(shí)間、忘記了口渴、忘記了早已站立麻木的雙腿。當爸爸逛完街來(lái)叫我的時(shí)候，我才發(fā)現天早已黑了，腿已麻木的沒(méi)有了感覺(jué)，爸爸說(shuō)回家吧，你已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了，想看改日再來(lái)吧！雖然我的'腿站麻木了，但是能看完我很想看也喜歡看的書(shū)，我覺(jué)得比做什么事情都高興都快樂(lè )。這就是書(shū)帶給我的快樂(lè )。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 9
“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)大家一定聽(tīng)過(guò)吧，這是兒童文學(xué)作家冰心告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì )讀一本好書(shū)。一本書(shū)要用心去體會(huì )其中的奧妙。
我花了好長(cháng)的時(shí)間讀了這樣一本書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這是一部著(zhù)名的文學(xué)作品，作者是英國作家夏洛蒂·勃朗特。女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小就失去了父母，寄養在舅母家，應為經(jīng)常受到虐待而萌發(fā)了反抗的意識。簡(jiǎn)·愛(ài)的同年多么的.悲傷，在這種環(huán)靜下她依舊作著(zhù)努力，努力的改變自己的命運，最后進(jìn)入渥德學(xué)校。我們要向簡(jiǎn)·愛(ài)學(xué)習嗎？學(xué)習她那不屈服于命運，勇于和命運抗爭的精神。是的，我們應該學(xué)習，雖然我們沒(méi)有她一樣的命運，但她不屈不饒和不懈的努力都比我們強。畢業(yè)后，簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)到桑爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生相互產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。后來(lái)卻發(fā)現羅切斯特先生已經(jīng)有了妻子，還是一直被關(guān)在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)·愛(ài)孤身逃離莊園，四處流浪，事后因心中一直對羅切斯特先生念念不忘，又一次回到那里。家園已經(jīng)面目全非，羅切斯特先生也已經(jīng)失明。簡(jiǎn)·愛(ài)依然和他生活在一起。簡(jiǎn)·愛(ài)的一生樸素而充實(shí)，讓人同情而羨慕。在這樣一個(gè)惡劣的環(huán)境下，簡(jiǎn)·愛(ài)努力創(chuàng )造了自己得幸�！，F在我們在這么一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境下，為什么不能和她一樣呢？
我讀完后被感動(dòng)了，我想要和她一樣用自己的雙手去創(chuàng )造自己的未來(lái)。我用心去讀了一本書(shū)，我用記憶去體會(huì )了情感！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 10
從我呱呱墜地到日漸成熟，都離不開(kāi)書(shū)的教育。我愛(ài)書(shū)，因此，書(shū)成了了的摯友，一個(gè)可發(fā)朝夕相處，隨叫隨到的朋友。
小時(shí)候，一本本童話(huà)書(shū)中故事的情節就令我手不釋卷，邊流著(zhù)口水邊癡迷在其中，成了我幼時(shí)看書(shū)時(shí)的招牌動(dòng)作。媽媽看著(zhù)我這個(gè)動(dòng)作，老是偷笑。我說(shuō)：“有什么好笑的！這叫——樂(lè )在其中！”說(shuō)完，便又一頭扎進(jìn)書(shū)里。
慢慢地，我跨入了金色的童年，看的書(shū)便也多了！每個(gè)星期天，我都去書(shū)城尋找新的知識。我就把書(shū)籍當做不可或缺的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣。愛(ài)不釋手，在我的`房間里，從小小的，薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有，曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，曾經(jīng)有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，不管外面多么繁華、喧鬧、紛雜，我都興趣盎然地在那徜徉，流連忘返�？磥�(lái)，連看書(shū)的興趣也被無(wú)聲的書(shū)調教行越來(lái)越濃了呢！
我又大了一歲，開(kāi)始學(xué)會(huì )用書(shū)了，《新華字典》、《成語(yǔ)字典》令我的作業(yè)、作文水平突飛猛進(jìn)！
在學(xué)校里，因為我讀的書(shū)多，同學(xué)們老愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。嘿！這還真有點(diǎn)身為人師的感覺(jué)呢！在家里，因為我讀的書(shū)多，爸爸媽媽有時(shí)候故意考考我，但我幾乎都能流利地答出。這多開(kāi)心得意��！但這一切都歸功于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每一天。
讀書(shū)，乃人生一大樂(lè )趣！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 11
書(shū)籍不僅是人類(lèi)的朋友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)陪伴了我十年，我學(xué)到了很多知識。小時(shí)候媽媽教我讀書(shū)，讀故事，讀故事。從一歲到五歲，我在看有——幅插畫(huà)，里面有文字的書(shū)。俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@些書(shū)給了我很多知識，但也逐漸讓我不滿(mǎn)足。
六歲的時(shí)候上了一年級。我盯著(zhù)學(xué)校圖書(shū)館。每天放學(xué)后，我帶著(zhù)筆記本和鋼筆去圖書(shū)館，把好的單詞和句子記錄在書(shū)里。在過(guò)去的`幾個(gè)月里，我的閱讀和寫(xiě)作都有了很大的提高。
我家有幾百本書(shū)。只要手里有書(shū)，我就忘了吃飯睡覺(jué)。
我在讀《劉胡蘭的故事》的時(shí)候，讀到我們的女主角劉胡蘭為國捐軀，我被她的愛(ài)國精神所感動(dòng)。當我讀到《環(huán)游世界八十天》時(shí)，我被菲利亞斯福格的勇敢、堅定、冷靜和許多勝利所激動(dòng).
俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)寫(xiě)字神一樣。我的作文提高了。每次都得a。別叫我驕傲！這是事實(shí)。不信你可以查查我的作文本。到處都能看到我寫(xiě)的好詞好句。其實(shí)也不能說(shuō)是我寫(xiě)的，因為——里有很多好詞好句都是書(shū)上的，只是我偷回來(lái)了。然而書(shū)中的內容真的真的很豐富，讓我念念不忘。
朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。被任何一種興趣迷住比被書(shū)迷住更能讓人受益！讓我們都愛(ài)上這種“營(yíng)養”最豐富的精神“食物”！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 12
書(shū)籍是寶貴的文化遺產(chǎn)，是國家的瑰寶。讀書(shū)可以讓人知道喜怒哀樂(lè )，也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運，因為我們有書(shū)可以讀。不像古代，只有名門(mén)望族才有這個(gè)資格。而當時(shí)的社會(huì )環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運的，也是不幸的。因為我們要接受比古人更多的知識。
修身治國。這是古代學(xué)者的目標。今天我們的目標是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì )扭曲了。我們只知道分數，卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播，一個(gè)大學(xué)生因為媽媽晚了一天給錢(qián)，用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候，這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己，請我們國家想想為什么會(huì )這樣。當我們的閱讀被興趣所包裹時(shí)，閱讀的'性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對世界免疫，富人幫助世界。當我們坐在教室里時(shí)，父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準備。我覺(jué)得這是大多數父母的心態(tài)。我不想評論父母。我只想說(shuō)，應該給我們一些自由，不應該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習。雖然我明白父母的意思，但我反對父母的做法。讀書(shū)的時(shí)候，要用心去讀，而不是強行去讀。
閱讀愉快�？吹胶梦恼聲�(huì )拍手稱(chēng)快，看到垃圾文章會(huì )本能的討厭。讀書(shū)是和作者的內心交流。只有理解，感受，進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步，提高整體素質(zhì)，發(fā)展文化。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是古人讀書(shū)的樂(lè )趣；“為中華民族的崛起而讀書(shū)�！边@是有志者讀書(shū)的志向；“讀書(shū)給人以智慧，給人以才干�！边@是渴望成功者讀書(shū)的追求。我，一名普普通通的.小學(xué)生，讀書(shū)又意味著(zhù)什么呢？
小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，老師就教我們識字、誦讀古詩(shī)，什么“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！�、“舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@些古詩(shī)早已背得滾瓜爛熟。
上學(xué)了，老師開(kāi)始教我們通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世界萬(wàn)千，透過(guò)詩(shī)人的文字悟出人間真情。 “上學(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以學(xué)到好多知識，懂得好多道理�！� 從那時(shí)起我的內心深處便埋下了一顆希望的種子——“我要讀書(shū)”！
之后上三年級了，學(xué)習了寫(xiě)作，多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表，許多同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，不論煩惱，憂(yōu)愁，傷心，只要把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，就會(huì )把它們拋到腦后，快樂(lè )地暢游在書(shū)的海洋中，讀書(shū)成了我生活中最大的快樂(lè )。
《白雪公主》、《格林童話(huà)》、《霧都孤兒》……我都讀過(guò)。伴隨著(zhù)對書(shū)中情節的癡迷、人物的牽掛以及對人生道理的感悟，我長(cháng)大了！我懂得了什么叫做堅強，什么叫做勇敢，是讀書(shū)讓我的生活如此斑斕多姿，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。讀書(shū)對于一名普普通通的小學(xué)生而言，就是一雙放飛五彩人生的翅膀，它會(huì )帶著(zhù)我們一直向成功的天空翱翔并找到屬于自己的世界！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 14
以前我很頑皮，不愛(ài)學(xué)習，也不愛(ài)看書(shū)，總覺(jué)得書(shū)是很枯燥的東西，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都在書(shū)架里“睡覺(jué)”。
有一天，媽媽要上街區，故意說(shuō)：“你就在家吧，媽媽上街買(mǎi)點(diǎn)東西去！”我不愿意一個(gè)人待在家里，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤乙黄鹑グ�！”媽媽說(shuō)：“帶你去，有條件的，把這本《皇帝的新裝》看完！”我一聽(tīng)，就不愿意了，可又不想一個(gè)人待在家里，便硬著(zhù)頭皮答應了。我搬過(guò)一條凳子，坐著(zhù)看了起來(lái)，眼睛不時(shí)地瞟向媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)了，說(shuō)：“好好看，要不不帶你去！”我沒(méi)辦法，只好認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不由得被書(shū)中的故事吸引住了，我第一次感覺(jué)到書(shū)是那么有趣，連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好自己去了。
打那以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)架里的圖書(shū)又被我“喚醒”了。我在書(shū)籍的`海洋里，盡情地遨游，享受著(zhù)和書(shū)中主人公一樣的喜怒哀樂(lè )，我的生活經(jīng)歷也似乎變得豐富了，我比以前更懂事了，也更愛(ài)學(xué)習了。
現在，我上三年級了，課程比以前多了，看課外書(shū)的時(shí)間少了，我很著(zhù)急，每天下午一放學(xué)我就趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。有時(shí)，晚上睡覺(jué)前看會(huì )兒，感覺(jué)一天緊張的大腦一下子放松了，睡得更香了。有時(shí)，早晨早早起床看一會(huì )兒，覺(jué)得一天都有好心情。
書(shū)籍，帶給我無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對書(shū)如此熱愛(ài)的少年，肯定能讀好幾本書(shū)。
今天晚上，我們一家早早的回到了家，到了家門(mén)口，媽媽讓我去超市里拿快遞，我看了一下，原來(lái)是，媽媽給我定了幾本書(shū)，而且，有兩根快遞都是書(shū)，一個(gè)快遞里是《裝在口袋里的爸爸》系列的書(shū)，那另一個(gè)就是四大名著(zhù)。
我剛的抱著(zhù)我的書(shū)，雖然很重，但我還是愿意抱著(zhù)我的書(shū)，我們吃完晚飯，媽媽就讓我們去睡覺(jué)，我心里是極不情愿，但是，我還是去睡覺(jué)了。
我很想讀這本書(shū)，所以，我就想了一個(gè)很好的辦法，就是拿著(zhù)手電筒在被子里看書(shū)，我小心的跑到了沙發(fā)上把書(shū)抱到了床上，我隨便的'拿了一本書(shū)，一看竟然是三國演義，我也換了一個(gè)被子，要不然光都從那里透過(guò)去了，一開(kāi)始我看得津津有味的到后面，我就有一點(diǎn)困了，所以我在那里放了一個(gè)書(shū)簽。
然后就換了一本書(shū)，是《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》這本書(shū)也很還看，可是我還是有一點(diǎn)困，就跑到了我的書(shū)房里看書(shū)了，那里涼颼颼，那我一點(diǎn)困意都沒(méi)有了，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，我把《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》讀完了，我又開(kāi)始讀三國演義，那里面的諸葛亮真是神機妙算，這時(shí)，我出去看了看才晚上一點(diǎn)，我要看到晚上三點(diǎn)多再睡，就這樣，三國演義也被我看完了，我正在看西游記，里面的孫悟空不僅能七十二變，騰云駕霧，還是一個(gè)石猴，這個(gè)西游記我才看到第十二頁(yè)就睡覺(jué)了。
這次的夜晚讀書(shū)真有意思。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 16
人人都有理想，然而通往理想境界的橋梁是什么？是知識。古今中外，每個(gè)名人手中捧出的鮮花都是用心血、汗水和學(xué)問(wèn)澆灌出來(lái)的。
可是，你可知道，什么能夠使人增長(cháng)知識？答案就是書(shū)籍。朱載上在《漢書(shū)》里找一個(gè)字，蘇軾能從這個(gè)字開(kāi)始，把漢書(shū)分毫不差地背下來(lái)。正因為蘇軾讀的書(shū)多，而且記得十分扎實(shí)，才能寫(xiě)出讓人千古傳誦的詩(shī)詞。
讀書(shū)改變命運。華羅庚曾經(jīng)只是一個(gè)小小的店員，很多人說(shuō)他不可能有大成就。華羅庚發(fā)奮讀書(shū)，勤學(xué)苦練，克服種種困難，終于成為了著(zhù)名的數學(xué)家。
讀書(shū)能開(kāi)發(fā)想象力，增強寫(xiě)作能力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)能豐富我們的思想，產(chǎn)生一些奇妙有趣的想法，擴大我們的詞匯量，用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達好的想法。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)陶冶情操。書(shū)籍就像甘露，滋潤著(zhù)我們的.心田。
讀書(shū)還可以增長(cháng)科普知識：豬籠草可以吃小型昆蟲(chóng)，使我們知道了植物也有食肉的；杠桿原理可以省力，人們發(fā)明了許多機器……暢游在書(shū)的海洋，感受大自然的奧妙和人類(lèi)的智慧。
我愿化作一條小魚(yú)，在知識的海洋里慢慢成長(cháng)；我愿化作一匹駿馬，在學(xué)問(wèn)的草原中自由馳騁；我愿化作一只雛鷹，在探索的天空中展翅高飛！“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以書(shū)為友，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 17
我妹妹有會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，健談的嘴巴，扎著(zhù)馬尾辮。我很愛(ài)看書(shū)。
記得有一次，姐姐來(lái)我家，她開(kāi)始看書(shū)，阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼，卻不敢違拗，于是起身。他手里拿著(zhù)一本書(shū)，一邊看一邊走到前陽(yáng)臺，拿著(zhù)一個(gè)水桶給花澆水，看到?jīng)]水了，就往水桶里倒了點(diǎn)水，準備開(kāi)始澆花。我在他旁邊做作業(yè)，看到他洗完拖把倒了水，就大聲說(shuō)：妹子，你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著(zhù)水，看著(zhù)花。她很著(zhù)急。
這時(shí)阿姨走了過(guò)來(lái)，姐姐看了看阿姨，又看了看我，不知所措。姐姐走過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“把書(shū)給我�！苯憬憧粗�(zhù)姑姑氣勢，怯怯地問(wèn)：“你拿我的.書(shū)干什么？”阿姨說(shuō)：“我給你扔了�？纯茨�。這盆花毀了。你知道養一盆花有多難�！苯憬懵�(tīng)了姑姑的話(huà)，一遍又一遍地求饒，“書(shū)是別人借的，不要扔掉�！彼f(shuō)話(huà)時(shí)，眼淚流了下來(lái)。我姑姑那樣看著(zhù)他。她說(shuō)：“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了�！�。妹妹聽(tīng)到這里，擦了擦眼淚，臉上露出了笑容。我覺(jué)得：妹子，這件事以后，以后就不會(huì )了。
所以很少有孩子喜歡讀書(shū)，我們應該向她學(xué)習，好好讀書(shū)，這樣才能獲得更多的知識，但是不要像她那樣執迷不悟，也許我們會(huì )做錯事�？�，這是我妹妹，一個(gè)美麗的愛(ài)讀書(shū)的孩子。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 18
談到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭:"讀書(shū)苦呀，悶都悶死了。是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，他須要動(dòng)腦用心，可我覺(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事。因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉，還是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。
我和書(shū)是最好的朋友，每天清晨睜開(kāi)眼，第一個(gè)看到的就是他，因為我每天晚上都要看很晚的書(shū)。讀幼兒班時(shí)，我就很喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)，每天晚上都要嚷著(zhù)爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)。從識字開(kāi)始，我便自己看起了書(shū)。從此，我就和書(shū)結下了不解之緣。爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我總舍不得花，想攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)用。每逢爸爸媽媽帶我去逛街總會(huì )問(wèn)我:"你想去哪呀。""我總是不假思索地脫口而出:"當然是書(shū)店吶!"
我愛(ài)讀書(shū)，就像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)的花園里盡情地采蜜蜂。談到讀書(shū)，我還有一個(gè)小小的故事呢!記得有一次，我讀了一本好書(shū)這天夜里我發(fā)高燒到39.6度。第二天早上起來(lái)，腦子仍昏沉沉的，但我想到剛讀過(guò)的`中的主人公保爾·柯察金，他生病發(fā)高燒還能繼續戰，并且在雙目失明的情況下，寫(xiě)出了長(cháng)篇小說(shuō)。我發(fā)的這點(diǎn)燒算不了什么，我要堅持上學(xué)。讀書(shū)真好，是書(shū)中的故事使我受到了啟發(fā)。
蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草，我也離不開(kāi)我精神營(yíng)養的好老師—-書(shū)。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 19
這些天，我讀了《愛(ài)的教育》三、四、五月。三月，十四日，在大劇場(chǎng)舉行里頒獎儀式，可萊諦和洛佩諦一起上來(lái)領(lǐng)獎。二十日，我和可萊諦吵架了，我向他道歉了�；丶腋赣H打了我。
每月故事，有兩個(gè)強盜向費魯喬要錢(qián)，但是費魯喬不給，于是強盜刺傷了費魯喬。強盜走后，受傷的費魯喬向奶奶說(shuō)請原諒我，我不是一個(gè)壞孩子。最后費魯喬死了。
四月份，四日，我和母親來(lái)到了幼兒園，我們去看幼兒園的孩子們學(xué)口語(yǔ)，離開(kāi)的時(shí)候，孩子分別把自己的東西給母親。
四月份，五日，耐利參加了爬竹桿運動(dòng)，同學(xué)們都爬到了竹桿的頂端，耐利只爬到竹桿的中間就氣喘噓噓了，但聽(tīng)到底下同學(xué)們的加油聲，耐利終于爬到了竹桿的頂端。
每月故事，少年看到自己的朋友在水里沉了下去，他立馬跳下水，把朋友從死亡中救了過(guò)來(lái)。市長(cháng)為少年頒發(fā)了勛章。
五月，五日，我不太舒服，母親就帶我到畸形兒學(xué)校，讓我等在校門(mén)外。她說(shuō)里面有殘疾的'小孩，不想讓我見(jiàn)到他們。
五月，九日，雪爾維姐姐發(fā)現家里沒(méi)錢(qián)了，母親給她錢(qián)，姐姐不要。母親說(shuō)家里不缺錢(qián)，叫姐姐不要誤會(huì )，還一直稱(chēng)贊我們。
每月故事，瑪爾可到布宜諾斯艾利斯去看望母親。他不認識路，詢(xún)問(wèn)別人如何走，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦他終于找到了母親。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 20
說(shuō)我喜歡語(yǔ)文，不如換種說(shuō)法，那就是喜歡讀書(shū)。一還是我鬧著(zhù)要讀《水滸傳》，《三國演義》什么的，可爸爸總說(shuō)我年齡太小，不適合看這些，就算看也看不懂。我便只能看一些小人書(shū)、《故事大王》…在那些最熱衷于換書(shū)的學(xué)生中，我是最“執著(zhù)”的一個(gè)，無(wú)論等幾天我都能堅持到那一刻。
天長(cháng)日久，我讀了許多有趣的書(shū)�！拔幕R”越來(lái)越高，我又瞄準了兩個(gè)方向—《假如給我三天光明》《繁星春水》。終于這一天我湊夠了買(mǎi)兩本書(shū)的錢(qián)，便立即與哥哥乘車(chē)上揚州去了“新華書(shū)店”，一看適合我這種年齡的書(shū)以全部賣(mài)玩，剩下的竟是成年人的板式。我長(cháng)嘆一聲：“唉～！”。我的.第一次買(mǎi)書(shū)失敗。第二天，我們路才走到一半就開(kāi)始下雨了，由于那次沒(méi)有帶雨衣所以只好回頭。第三天，天氣晴朗。我想這是上揚州的最佳時(shí)機，可我依然很猶豫，因為我怕我要買(mǎi)的書(shū)還沒(méi)有的話(huà)，那我們豈不是白跑了。
最后我鼓起勇氣說(shuō)道：“Let’sgo!”。終于皇天不負有心人，這次終于有了，哈！我高高興興地捧著(zhù)書(shū)跑向收銀臺，付了錢(qián)我便拿著(zhù)書(shū)回家了。在下幾個(gè)月我全靠著(zhù)這些書(shū)生活，仿佛我的生活中不能沒(méi)有這些書(shū)一樣。我花了近3個(gè)月的時(shí)間讀完了這兩本書(shū)。接下來(lái)我又去買(mǎi)了《聊齋》《悲慘世界》《吶喊》…這些書(shū)都十分有趣，我感覺(jué)我的生活自從有了它就會(huì )多姿多彩！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 21
在我的讀書(shū)生涯中，遇到過(guò)許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……現在就請你和我一起分享吧！
酸
那是一個(gè)星期三的中午，我們正在上品德與社會(huì )，而我卻在桌子底下看著(zhù)一本叫（小尼古拉的`暑假）的書(shū)。正當我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應該做一個(gè)怎樣的人”。而我卻什么也不知道。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請家中的“大王”來(lái)。我聽(tīng)了，整整哭了半節課。
甜
記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽�？荚囍�，我“一路順風(fēng)”，好像平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的成語(yǔ)都接二連三地跳了出來(lái)。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎。
苦
那一晚，到了8點(diǎn)左右，媽媽讓我早點(diǎn)睡，而我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，在書(shū)房里獨自看著(zhù)（中華五千年故事）。當讀完這本書(shū)，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，這導致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，還被老師訓了一通。
辣
那一天，我獨自一人上街，手里還捧著(zhù)一本書(shū)，邊走邊看。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對不起，對不起�！边@時(shí)，我聽(tīng)到了路人的笑聲，一看，不覺(jué)驚呆了，原來(lái)我是裝在了電線(xiàn)桿上��！
這讀書(shū)的百味似冰糖葫蘆，你才嘗了一部分，其他的就要請你再去慢慢體會(huì )了。
怎么樣，味道如何？
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 22
我是個(gè)非常愛(ài)看閑書(shū)的小女孩。我媽媽老改為：總讓我學(xué)習，在一次吃飯的時(shí)候，鬧出了一點(diǎn)小笑話(huà)，使我的爸爸媽媽都哭笑不得。
快吃飯了，媽媽叫我洗手準備吃飯。，我一聽(tīng)這話(huà)真是太高興了。我立刻拿起我以前看了三四遍卻總也看不夠的那本《窗邊的小豆豆》來(lái)。在桌子上津津有味的'讀著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)忘了洗手。，媽媽又叫了我一遍，并帶著(zhù)點(diǎn)火氣，我才慢吞吞的走向了洗手間�？晌业淖⒁饬s一絲不茍的定在書(shū)上，一點(diǎn)也不分神。，結果“ 啪”的一聲，我的頭撞到了門(mén)邊上，把我撞得天旋地轉。正在喝水的爸爸看到我不小心撞到門(mén)上的滑稽樣子，撲的一下笑出了聲不說(shuō)，還吐了滿(mǎn)地的水，結果還是被水嗆著(zhù)了。
還有一件好玩的事情，就是我洗完手，正好要吃飯了。，但我還是舍不得把書(shū)放下，就邊吃邊看。我又一次看到了<<窗邊的小豆豆>>，那本書(shū)里，我覺(jué)得最有趣的那段:，不要跳:：的故事情節越看越有趣，結果竟把挑起來(lái)準備送往口中的面條往鼻子里送。，鼻子吸氣時(shí)差點(diǎn)就把飯吸到鼻孔了，幸虧了媽媽及時(shí)阻擋，不然鼻子就要吃飯嘍。爸爸又一次大笑起來(lái)，結果又被面條卡到喉嚨了。，我在心里樂(lè )， ，嘻嘻 !這是天的報應。媽媽也見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)就同意了，以后讓我睡覺(jué)前可以看會(huì )書(shū)。我可真高興啊!
這就是我讀書(shū)的趣事，很有趣吧!
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 23
書(shū)名：《會(huì )飛的教室》
內容摘要：
故事由一群可愛(ài)的孩子們自編、自導、自演的圣誕大戲《會(huì )飛的教室》而展開(kāi)，小作家姚尼，酷愛(ài)繪畫(huà)的戴馬亭，膽小的鄔理，大胃王馬提斯交織出了一個(gè)友愛(ài)的故事。
孩子們在排練廳彩牌時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，班級的聽(tīng)寫(xiě)簿被可惡的職校生搶走了，護送聽(tīng)寫(xiě)簿的同學(xué)也被綁架了，在禁煙老師的幫助下，幾經(jīng)周折營(yíng)救出了那個(gè)同學(xué)，卻在回校時(shí)被高年級的學(xué)生以私自離校為借口，把他們帶到了舍監老師佩克的住所，沒(méi)想到老師并沒(méi)有給予批評，還給他們講了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
閱讀心得：
讀完這本書(shū)，細膩的描寫(xiě)讓一群調皮，可愛(ài)的少年活靈活現，深入地品讀，這似乎很貼近我的生活，就像是發(fā)生在我身邊的一段真實(shí)的故事。
友誼、恩情、信念、執著(zhù)躍然紙上。一群孩子齊心協(xié)力，肩并肩為班級、為朋友、為各自、為老師克服了重重困難，讓我感觸頗深。
鄔理想克服自己膽小缺點(diǎn)的堅定的意志和毅力，能從樓梯上縱身一躍的'勇敢讓我十分震撼，在現實(shí)生活中，我們也需要這樣改掉惡習的勇氣。
姚尼在被父母拋棄成了孤兒的情況下，并沒(méi)有埋怨命運的不公，卻能展開(kāi)豐富的想像投入創(chuàng )作，這種堅強，很值得大家學(xué)習。
在現實(shí)中，似乎缺少他們之間表現出來(lái)的那份友情，我認為，朋友之間，同學(xué)之間，應該多培養彼此信任，互相信賴(lài)，真摯純潔的情感。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 24
讀一本書(shū)，其實(shí)就是用心靈去感悟：星空的燦爛、落英的繽紛、月的朦朧。讀書(shū)，就是一種享受。
無(wú)聊時(shí)，有空時(shí)，我都會(huì )在書(shū)架上挑剔的選書(shū)。每當我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，仿佛有一股微風(fēng)撫摸著(zhù)我，讓我感受到了溫暖。
夜晚，坐在窗邊，望著(zhù)空中的繁星圍繞在皎潔的月當中，我總會(huì )想起——書(shū)！所以，我便會(huì )迫不及待地拿起一本讓人感到溫馨的書(shū)。靜靜地，探索其中奧秘，思考著(zhù)一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。直到月亮已經(jīng)升到屋后，我才發(fā)覺(jué)，自我已經(jīng)不知不覺(jué)地看了很久，我揉了揉惺松的雙眼，合上書(shū)，戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
在讀書(shū)的過(guò)程當中，我在和李白、杜甫、等詩(shī)人吟詩(shī)作；和魯迅、巴金一起談?wù)撐恼�；和高爾基一起談天說(shuō)地；與雨果共談人間冷暖；與牛頓、哥白尼、伽利略探索宇宙與大自然的奧秘。
白天，坐在草地上，看著(zhù)螞蟻忙碌奔波，我會(huì )想：是什么讓它們如此勤快？看著(zhù)故事書(shū)中的人物，我不為感到驚嘆：惡毒的人，我會(huì )與書(shū)中的人一起唾罵他；善良的人，我會(huì )贊嘆他；頑強的`人，我會(huì )不由自主地佩服他，看著(zhù)看著(zhù)，又著(zhù)魔了！
自從書(shū)來(lái)到我的世界，我的世界變得五彩繽紛：美麗的流星雨流過(guò)我的心胸；奇異的昆蟲(chóng)王國在不斷變化；可愛(ài)的動(dòng)物在草地上奔跑，在天空中翱翔，在水中游來(lái)游去；植物們在微風(fēng)中微微點(diǎn)頭，向我們招手！
書(shū)，你是如此神奇！我相信，你會(huì )一向伴我成長(cháng)，永遠、永遠……
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 25
讀 書(shū)人們都說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”自古以來(lái)有多少讀書(shū)人用自己辛勤的汗水筑造了一座座文學(xué)建筑，將自己的知識毫不保留的饋贈后人，然而書(shū)則是知識的集裝箱。
人一生的知識則會(huì )從書(shū)中所汲取。書(shū)就像陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們，讀書(shū)好比爬山，登得越高，望得越遠，讀書(shū)好比耕耘，汗水越多，收獲越多。讀人讀人不是為了養眼，而是為了讀智。唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失�！币f(shuō)是讀人，則可以從別人的言行、舉止中，得到教誨。俗話(huà)說(shuō)：“與高人相遇不可擦肩而過(guò)�！薄叭诵斜赜形規熝伞薄敖煺叱�，近墨有黑”等等，人同樣也是一本“書(shū)”看人如讀書(shū)，人的外表不就是封面嗎？人的`內心不就是內容嗎？有的人，封面不起眼但內容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝的如金似玉，但內容卻不堪入目。
總之，在與人相處中，可以學(xué)到別人的長(cháng)處。讀物世間物之多，“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得”，讀物一般講的是境界。一是欣賞，每當一個(gè)人看到一個(gè)精美絕倫的事物時(shí)，便會(huì )發(fā)揮想象，有時(shí)會(huì )超乎自己的想象。二是探究，如果是一個(gè)有識之士，則會(huì )悟出智慧的啟迪，如“海納百川，有容乃大”“逝者如斯夫，不分晝夜”等。三是抒情，抒情就是抒發(fā)情感了，人們在觀(guān)察“花開(kāi)花落”，云卷云舒中，得到情緒的升華。后記：知識成就命運。學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)。讓我們用辛勤的汗水換來(lái)實(shí)質(zhì)上的飛躍，我們不僅要讀書(shū)，而且還要讀人，讀物。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 26
讀書(shū)是一種享受，在享受中我能夠得到體會(huì )；在體會(huì )中我能夠得到樂(lè )趣；在樂(lè )趣中我能夠得到知識。
在悠閑的時(shí)候，我會(huì )坐在陽(yáng)臺上，一邊享受著(zhù)陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動(dòng)著(zhù)帶著(zhù)油墨香的書(shū)頁(yè)，會(huì )讓整個(gè)人感到心境舒暢，很愜意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會(huì )找一些勵志的書(shū)籍來(lái)反復讀，學(xué)習書(shū)中人物的堅強，學(xué)習他們應對挫折時(shí)的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，激勵自我的斗志，不讓自我繼續消陷沉淪，而是讓自我抱著(zhù)進(jìn)取的心態(tài)去應對。
在孤單時(shí)，何不與書(shū)相伴呢？這時(shí)，我們能夠進(jìn)入書(shū)中的.世界，去細細體會(huì )作者的心境。在孤獨時(shí)讀書(shū)，這時(shí)，我們的心會(huì )前所未的空靈，是一種奇特的體驗。我們能夠在書(shū)海中暢游，在天空中翱翔。
在暑假，我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館�；蛟S人會(huì )說(shuō)，為什么不去大書(shū)店呢？因為，媽媽曾告誡過(guò)我：“看一本書(shū)，不但要看，還要感受書(shū)中的情感，那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店，那里的書(shū)是新，但你根本不會(huì )靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，也就不會(huì )體會(huì )到書(shū)中的情節了。而在圖書(shū)館，雖然書(shū)舊了點(diǎn)，但著(zhù)安靜的環(huán)境，同樣的書(shū)。不會(huì )隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書(shū)更適合你。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境�！�
期望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著(zhù)，等待主人來(lái)翻閱。
油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠伴隨著(zhù)你，直至你生命的最終一程。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 27
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便纏著(zhù)媽媽吵著(zhù)要和她一起分享書(shū)中的樂(lè )趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)。此刻，我迷戀上了一些世界名著(zhù)，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著(zhù)書(shū)。書(shū)中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì )高興的.手舞足蹈；當邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì )氣得直跺腳；當英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì )順著(zhù)臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是歡樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的歡樂(lè )成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)！
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 28
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的'一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學(xué)會(huì )了查字典。一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 29
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的源泉，智慧的結晶，一直是我的好朋友，好老師。
我從兩歲開(kāi)始讀書(shū)。當時(shí)的書(shū)只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字，只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中，我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲，我開(kāi)始看一些有插圖和拼音的故事書(shū)。書(shū)中精彩的內容經(jīng)常吸引我�？磩傎I(mǎi)的書(shū)放不下。吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前看，甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹(shù)巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識，但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書(shū)，讀起來(lái)也是不厭其煩，經(jīng)常翻出來(lái)看，回味無(wú)窮！
七歲的時(shí)候，我愛(ài)上了科普書(shū)。像《兒童百科全書(shū)》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識系列》我都看過(guò)。每次看書(shū)都會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，所以我會(huì )一個(gè)個(gè)列出來(lái)，從頭到尾看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)，把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現在，我收藏了很多書(shū)。我喜歡小說(shuō)、故事書(shū)、科普書(shū)和各種學(xué)習書(shū)籍。我一直覺(jué)得看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是一種可以欣賞個(gè)性的東西，更何況小說(shuō)還包含著(zhù)知識和道理。
在未來(lái)，我也會(huì )把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識到，你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹(shù)種知識和御寒的'道理，但在反復閱讀的過(guò)程中，你每次都會(huì )發(fā)現新的發(fā)現和感悟。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 30
我今年11歲了，高高的個(gè)子，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，跑步時(shí)一擺一擺的。我有一雙明亮的大眼睛，一張乖巧的小嘴，只是耳朵有小又扁。因為我喜歡讀書(shū)，讀起來(lái)又常著(zhù)迷，所以同學(xué)們都叫我“小書(shū)迷”。
在我上學(xué)前班時(shí)，媽媽就總是給我看一些有趣生動(dòng)的'故事書(shū)，開(kāi)始是一些顏色鮮艷的圖畫(huà)吸引了我，后來(lái)媽媽又教會(huì )我讀拼音，我又開(kāi)始讀上面的字。漸漸地，我就很入迷了。只要一下課，我就直奔媽媽辦公室，翻出我心愛(ài)的故事書(shū)，津津有味地看起來(lái)，這使我認識了許多漢。，后來(lái)，我就開(kāi)始看一些沒(méi)有圖畫(huà)的故事書(shū)，而且越看越上癮，后來(lái)，看報紙也經(jīng)�？吹萌朊�。該吃飯了，媽媽還沒(méi)看見(jiàn)我的身影，她只要來(lái)到書(shū)房，肯定可以找到我，我正啃著(zhù)書(shū)上的精神糧食呢！每天晚上，我都會(huì )讀書(shū)，有時(shí)，媽媽催我五、六遍，我才依依不舍地鉆進(jìn)被窩。
上個(gè)星期六的上午，媽媽開(kāi)會(huì )去了，爸爸去聊城買(mǎi)東西，家里只剩下我一個(gè)人。寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始看課外書(shū)——《假如給我三天光明》。海倫拼命摸讀盲文，沒(méi)晝沒(méi)夜地學(xué)習，手指頭都摸出了血，多么頑強��！我一邊看一邊讀，忘記了一切。大約到了下午三點(diǎn)，我的肚子一個(gè)勁兒的“咕咕”叫，我這才記起自己還沒(méi)吃午飯呢，就連忙去商店買(mǎi)了一包方便面吃了。
看，這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 31
我讀過(guò)很多書(shū)，其中有一本書(shū)讓我終身難忘。
這本書(shū)的內容是一位父親去世后，他的兒子在家里養了很久，可他從來(lái)沒(méi)有去讀過(guò)書(shū)，他的兒子很想念書(shū)，于是，他就在家里開(kāi)了幾間書(shū)店，每天都去書(shū)店，有時(shí)候，還會(huì )在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，有時(shí)候，還會(huì )在書(shū)店里看一會(huì )兒書(shū)，就這樣，他的兒子就成了書(shū)迷。
有一次，他的兒子在外面玩耍，他就在家里看，兒子看書(shū)，看的入迷，就在這時(shí)，有一位父親回來(lái)了，他的兒子很生氣，就對父親說(shuō)：“我看書(shū)的時(shí)候你怎么沒(méi)有去看看我的兒子呢?”父親說(shuō)：“你不知道我們的兒子為什么這么想念我們嗎?”這位父親不但不生氣還說(shuō)：“如果你不想念我們的兒子的話(huà)就來(lái)找我們一起來(lái)找你的兒子吧�！眱鹤勇�(tīng)了父親的話(huà)以后非常生氣，就在這時(shí)候，他的兒子來(lái)了，父親對他說(shuō)：“兒子，我們不應該這樣，因為你是我們的父親。
從這個(gè)故事中，我知道了，我們的父子是一對好朋友。所以，我們要和父母一起來(lái)愛(ài)護我們的'父母。
讀了這本書(shū)，我知道了，我們要和父母好好相處，讓我們的父親、母親也能感到欣慰，讓我們和我們的父母一起過(guò)好生活吧!這樣我們才能成為愛(ài)我們、關(guān)心我們的人。讀了這本書(shū)，我知道了我們要和父母一起好好相處，才能成為好朋友，才能幫我們的父母分擔一些家務(wù)。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 32
我很小很小的時(shí)候，最喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事、念書(shū)。我沉醉在媽媽美麗的故事當中。我還喜歡問(wèn)為什么，媽媽總是很耐心地告訴我其中的原因。
慢慢地我長(cháng)大了，上了一年級，學(xué)了拼音，我還想要媽媽給我念書(shū)，這會(huì )兒媽媽可不干了。她說(shuō):“孩子，你學(xué)了拼音，就該用它，現在是檢驗你知識的時(shí)候了�！蔽矣X(jué)得拼音好難，聽(tīng)媽媽講故事，一點(diǎn)都不費力氣。于是我死纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏v故事。媽媽便和我有了個(gè)約定，她讓我先讀一篇，她再讀一篇。我勉強答應了，只好盯著(zhù)那密密麻麻的拼音，硬著(zhù)頭皮一個(gè)一個(gè)地拼，結結巴巴地終于讀完了一篇。沒(méi)想到媽媽拼命地夸我，她說(shuō)第一次能讀成這樣，真不錯。我非常高興，忙催促媽媽:“媽媽?zhuān)喌侥憷?”媽媽笑了笑，讀了一篇《愚公移山》的故事給我聽(tīng)。我很受感動(dòng)，老愚公那么大的年齡還要將擋在家門(mén)前的兩座山挖走，我現在怎么能被幾個(gè)拼音難倒呢?于是我就一個(gè)一個(gè)字母耐心地拼下去，一個(gè)一個(gè)字慢慢地去記。有趣的故事內容讓我越讀越舍不得放手，慢慢地，我不怕那些小字母了，好像和它們成了好朋友。
功夫不負有心人，我不再認為讀課外書(shū)是沉重的負擔了，不知不覺(jué)，我己經(jīng)讀了《上下五千年》、《奇妙的世界》……同學(xué)們都說(shuō)我是讀書(shū)小博士。我的心隨著(zhù)書(shū)的'內容飛翔起來(lái)了，并且越飛越高。我這才體會(huì )到，原來(lái)一個(gè)人靜靜地看書(shū)是如此美妙的事情!我終于告別了那個(gè)依賴(lài)媽媽講故事的我，進(jìn)入了自由讀書(shū)的新天地。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 33
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件非�？鞓�(lè )的事情�？刹�，我一讀起書(shū)就沒(méi)完沒(méi)了，像個(gè)書(shū)呆子。
早上起來(lái)吃過(guò)飯，我就迫不及待地跑到書(shū)房里捧著(zhù)一本—我最喜愛(ài)的《查理九世》津津有味地讀了起來(lái)。里面的內容深深的吸引了我，我讀得入了迷。奶奶走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“文豪，你過(guò)來(lái)幫我淘米�！蔽夷哪苈�(tīng)得見(jiàn)？這時(shí)，奶奶又喊了我一遍。我還是沒(méi)吭聲，奶奶不耐煩了，吼道：“文豪，我說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)到了嗎，幫我去淘米！”這一吼可真厲害，把我從書(shū)海里拽了出來(lái)。我很不情愿，但是沒(méi)辦法，這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我把書(shū)拿到廚房里，然后一邊用右手淘米，一邊看書(shū)，奶奶對我無(wú)奈了，她想：真是一個(gè)書(shū)呆子。
我不但非常喜歡讀書(shū)，而且我也會(huì )把我的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，讓爺爺解答。
星期天，我趴在床上看《動(dòng)物大百科》的時(shí)候，看到蝸牛時(shí)，心想：蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢？它的眼睛在哪里呢。帶著(zhù)這些問(wèn)題我去問(wèn)了爺爺，爺爺聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為蝸牛身體下面有一些黏液，在墻上的時(shí)候，這些粘液會(huì )粘住墻面，所以它能在墻上爬行�！薄芭�，真神奇�！蹦撬难劬υ谀睦锬�？”我又問(wèn)。爺爺耐心地回答道：“其實(shí)，蝸牛頭上的兩個(gè)觸角就是它的眼睛，它的.外殼有許多形狀，比如寶塔形，陀螺形�！芭�，我又長(cháng)知識嘍！”爺爺看見(jiàn)我這么高興，對我說(shuō)：“其實(shí)，你只要每天積累，就能懂得許多知識�！薄班�，知道了�！蔽一卮鸬�。這時(shí)我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為國家的棟梁。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 34
在我短暫的讀書(shū)“歷史”當中，發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我不喜歡看書(shū)，從我又開(kāi)始看書(shū)到現在，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我記憶猶新。不管是那晚我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評，還是我從圖書(shū)館買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內看完了《哈利波特》六部曲，這些鏡頭好像是昨天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
我的讀書(shū)史是從一年級開(kāi)始的`，當時(shí)，我有一本厚厚的注音版《格林童話(huà)》，當時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了拼音，不懂的字，有的會(huì )自己拼，有的會(huì )問(wèn)爸爸。那時(shí)，在我的眼里，這本書(shū)很神奇。
長(cháng)大一些，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，如《魯賓遜漂流記》《金銀島》《彼得潘》……我有時(shí)在想，我能不能像彼得潘一樣在空中遨游，能不能來(lái)到《金銀島》尋找寶藏，或者像魯賓遜一樣漂流在無(wú)邊的大海上。當我讀完這幾本書(shū)后，年紀幼小的我認為世界上再也沒(méi)有什么好書(shū)了。從此網(wǎng)，我不再去看課外書(shū)。
好像是4年級，我在一個(gè)朋友的“幫助”下，又開(kāi)始讀書(shū)了。原來(lái)，我朋友讀了幾年的課外書(shū)，知識十分豐富，特別是對歷史這方面，更是了如指掌。一直認為讀課外書(shū)最多的我，那時(shí)才發(fā)現，學(xué)海無(wú)涯，自己所看的書(shū)只是書(shū)海中的一部分，或許連一部分都談不上。所以，那時(shí)，我發(fā)誓加緊讀課外書(shū)，我要超過(guò)我的朋友。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 35
人們都說(shuō)：“鴿子是和平的象征”，可我卻從沒(méi)仔細觀(guān)察過(guò)鴿子
一天早晨，我站在陽(yáng)臺上，抬頭仰看微藍的天空，看見(jiàn)鴿子在自由地滑翔，便想把他們引過(guò)來(lái)，于是，我在空調的室外機上放了一點(diǎn)米粒，然后躲在一旁，�？雌孥E能出現
沒(méi)想到，鴿子的.眼睛仿佛安裝了探測儀，不一會(huì )兒，就有兩只鴿子飛過(guò)來(lái)，落在上面，我驚呆了，我在公園里看見(jiàn)過(guò)雪白色的鴿子，還看見(jiàn)過(guò)黑白相間的鴿子，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這種鴿子
這種鴿子真漂亮，灰白相間的強壯翅膀襯托著(zhù)粉綠相間的脖子
一落下來(lái)，它們就像將軍一樣昂著(zhù)頭，大踏步地走來(lái)走往，似乎在觀(guān)察四周有沒(méi)有敵情
覺(jué)得安全時(shí)，就開(kāi)始啄米，啄兩粒米后立即縮回脖子，然后脖子一鼓一鼓把食品吞下往了
雖說(shuō)米只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它們你不爭我不搶?zhuān)龡l斯理地把米吃得一干二凈，我想這也許就是人們用鴿子來(lái)象征和平的原因吧!吃完后，它們有善地看了我一眼，沖我咕咕地叫起來(lái)，似乎沒(méi)吃飽似的，但是我怕嚇著(zhù)它們，不敢再放米，它們扇扇翅膀，啄啄身子，無(wú)可奈何地飛走了
很多人愛(ài)養鴿子，不養鳥(niǎo)，由于鴿子放出往還會(huì )回來(lái)，假如把鳥(niǎo)放出往，他就再也不會(huì )來(lái)了
正由于這點(diǎn)，我也越來(lái)越喜歡鴿子，長(cháng)大后，我也要養鴿子，不僅給它們一個(gè)熱和的家，還給它們一個(gè)展翅翱翔的天空
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 36
我們現在的生活充滿(mǎn)了幸福和美好，但在此之前，社會(huì )是黑暗的。生活在黑暗社會(huì )的人每天都在受苦。祥子就是其中之一。
祥子是老北京的馬車(chē)夫。他是一個(gè)普通人，一個(gè)單純的人。他想用自己的雙手創(chuàng )造更美好的生活。他有一個(gè)平凡而偉大的理想，擁有一輛屬于自己的車(chē)。他開(kāi)始為這個(gè)理想奮斗。他生活節儉，最終擁有了自己的汽車(chē)。但是他買(mǎi)的車(chē)被軍閥搶走了。第二次，他辛辛苦苦買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被孫偵探騙了。第三次，車(chē)是虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，沒(méi)多久�；㈡るy產(chǎn)死了，他只好賣(mài)車(chē)埋葬虎妞。在這一切之后，祥子因為厭惡這個(gè)社會(huì )而停止了戰斗，他除了充滿(mǎn)了厭惡之外，一無(wú)所有。他變了，變得自私無(wú)恥，開(kāi)始欺騙和利用朋友。他吃喝嫖賭，最后成了社會(huì )的垃圾。
祥子的實(shí)力有目共睹，卻成了社會(huì )垃圾。原因是什么？原因就是這個(gè)可惡，可惡的黑暗社會(huì )。是它一次又一次地摧毀了祥子的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬了祥子的力量。
和祥子相比，我們是幸運的，因為祥子生活在一個(gè)黑暗的社會(huì )里，我們成長(cháng)在幸福的'包圍中。祥子對理想的努力終于消失了，一次又一次回到起點(diǎn)。我們，我們的理想只要努力就一定會(huì )成功，甚至有些物質(zhì)上的“理想”也是父母不費吹灰之力就能實(shí)現的。
所以，讓我們珍惜現在，珍惜這個(gè)美好的社會(huì )環(huán)境。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 37
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)特高的地位。在我記憶的心扉中，總會(huì )有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講故事，讓我聽(tīng)得如醉如癡、浮想聯(lián)翩。一天下午，我閑著(zhù)無(wú)聊，就把媽媽昨天講的故事從書(shū)中找出來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地讀�！耙�，家，人，急，得，團，團，打，轉，總，得，為，高，西……咦！這是什么字，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？對了，昨天媽媽說(shuō)過(guò)‘高西睦’，這個(gè)字一定念‘睦’呵呵，真簡(jiǎn)單�！笨赐炅恕鞍⒗锇桶团c四十大盜”，我還是意猶未盡，一字一頓地又讀了許多故事。讀到氣憤的地方，我會(huì )咬牙切齒；讀到感人的地方，我會(huì )淚落如珠；讀到高興的地方我會(huì )手舞足蹈；讀到傷心的地方，我會(huì )淚流滿(mǎn)面……
晚上，我又按耐不住，拿起書(shū)本如饑似渴地讀了起來(lái)。雖然我有些字不認識，但是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的'故事還是像磁石一樣吸引著(zhù)我。許多年過(guò)去了，我依然迷戀書(shū)。書(shū)給我帶來(lái)了許多益處。它會(huì )在我傷心時(shí)，以無(wú)私的自信讓我燃起澎湃與激情；它會(huì )在我孤芳自賞時(shí)，會(huì )給我浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)；它會(huì )在我迷途時(shí)，為我亮起指引方向的指明燈，讓我高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生與成功的方向。書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)，但可能這是很難實(shí)現的事。不過(guò)，我不會(huì )絕望，因為書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 38
不喜歡一成不變的生活，不喜歡除了上班就是下班的日子，不喜歡總是在一個(gè)圈子里守候著(zhù)那些已經(jīng)麻木的變味的思想�？傇谙朊總�(gè)人應該變得更加的積極努力，像拓荒牛一樣肩負著(zhù)改變命運的那股熱情。
安靜不屬于我，本份也不屬于我。有時(shí)在想，是時(shí)代變了還是自己變了，居然撒野也可以有自己的一片天地，居然任性也可以變得那么有人關(guān)心。學(xué)會(huì )了傻笑，竟然到了與別人說(shuō)話(huà)心不在焉的地步，拯救自己這種不爭氣的行為總是可以找到理由逃離。肩膀突然沉重了很多，責任大了，壓力也增大了。老板常說(shuō)要經(jīng)濟獨立，不管到了什么年齡什么環(huán)境這樣都可以挺直走下去，這句話(huà)我信了。于是我也在這條道路上摸索，探索，前進(jìn)，因為暫時(shí)沒(méi)有可以讓我依賴(lài)的肩膀。
事情也在不經(jīng)意中發(fā)生。擁有了自己獨立的空間，窗外居然還有麻雀飛來(lái)飛去，雖然已經(jīng)走入冬天，可是深圳的天氣一點(diǎn)也感覺(jué)不到冷。喜歡上這里，前一階段的目標已經(jīng)開(kāi)始遺忘，又重新燃燒起新的計劃。這些內心的`不安分，讓我迫不及待的想去征服，想去實(shí)現，想去兌現自己那一個(gè)又一個(gè)的承諾。
不喜歡漫無(wú)目的的行走在成長(cháng)的路口，喜歡嘗試，喜歡挑戰，更喜歡用該死的好奇心驅使自己全力以赴勇往直前。生活什么都沒(méi)有說(shuō)，只是用時(shí)間詮釋一個(gè)真理，愛(ài)自己所愛(ài)，想自己所想，做自己所做。
每天的心情都很好，是不是你也和我一樣？
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 39
按照中心�！蛾P(guān)于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)的要求，我校認真研究部署，本著(zhù)“誠信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果，在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報。特總結如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書(shū)小組，讀書(shū)小組組長(cháng)每周組織一次讀書(shū)匯報會(huì )，向組內成員匯報本周讀書(shū)情況，以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報，擴大了讀書(shū)活動(dòng)的影響，使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì )營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。三年級學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記
3、通過(guò)匯報活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開(kāi)闊，達到了預期效果，受到了家長(cháng)的一致好評，展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗和方法�？梢钥闯�，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養成了良好的`讀書(shū)習慣。使學(xué)生從機械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習經(jīng)驗和方法進(jìn)行，養成了良好的讀書(shū)習慣。已經(jīng)把讀書(shū)當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習作水平提高的作用，完成提前寫(xiě)作的目標。
總之，我們要以此次活動(dòng)為契機，師生攜手前行，把讀
書(shū)活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，共同開(kāi)創(chuàng )中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 40
俗話(huà)說(shuō)“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”﹑“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”﹑“書(shū)籍就是力量”我十分喜歡讀書(shū)。
記得有一次，媽媽叫我乖乖地寫(xiě)作業(yè)，于是，我偷偷地拿出陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的<<生命流淚的樣子>>，如饑似渴地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，我提心吊膽的，害怕媽媽發(fā)現，我的腦子里想出了一條妙招。我想：叫弟弟提醒我。在讀書(shū)過(guò)程中，我知道了我們要珍惜自己的美好時(shí)光。這時(shí)，突如其來(lái)的聲音，“咳，咳�！蔽蚁铝艘淮筇�，不緊不慢地一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你們兩個(gè)小東西，還不快一點(diǎn)寫(xiě)暑假作業(yè)�！蔽蚁虻艿苣抢镆煌�，原來(lái)弟弟也在癡迷的看書(shū)呢!
我心想:就算是地震，我們還不知道跑!
過(guò)了不久，我又看了起來(lái)，我看得津津有味，把所有的事情拋到九霄云外了。這時(shí)，弟弟說(shuō)：“姐姐，媽媽要來(lái)了�！蔽覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)�！翱�，咳”我想一定是媽媽?zhuān)业氖诌�一直在發(fā)抖。弟弟卻在旁邊偷笑，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“跟你說(shuō)了你不聽(tīng)!”
我知道了是我要讀書(shū)，而不是要我讀書(shū)�！袄硐氲�'書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)，我覺(jué)得我面前是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)信念進(jìn)行到底。要自愿讀書(shū)，讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中尋找快樂(lè )吧!
實(shí)用的讀書(shū)的感悟作文 41
星期天的下午，媽媽帶我和表姐去七峰時(shí)代廣場(chǎng)。春回大地，萬(wàn)物復蘇，廣場(chǎng)上到處鮮花盛開(kāi)，一派生機勃勃的景象。有很多孩子在這里玩耍、嬉戲。我多想也去玩一會(huì )兒啊，可是媽媽告訴我要讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)才可以去玩。雖然很不情愿，但我知道媽媽向來(lái)是說(shuō)一不二的，于是我和表姐只好慢吞吞地拿出媽媽事先準備好的書(shū)，坐在旁邊的石凳子上讀起來(lái)。
我讀的這本書(shū)是《神筆馬良》，漸漸地，我就被精彩的'故事情節所吸引了。從這本書(shū)中，我知道了馬良從小喜歡畫(huà)畫(huà)，但是家里太窮了，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙和筆，但是他從未放棄自己的理想，經(jīng)常用木棍在地上畫(huà)畫(huà)。日復一日，年復一年，馬良畫(huà)畫(huà)從沒(méi)間斷過(guò)，他的誠心和刻苦感動(dòng)了天上的老神仙，從而在老神仙那里得到了一只神筆。馬良用這支神筆畫(huà)出的鳥(niǎo)，能撲撲翅膀飛上天空；畫(huà)出的魚(yú)能搖搖擺擺游進(jìn)水中。馬良什么都會(huì )畫(huà)，他為窮鄉親們畫(huà)了很多的生產(chǎn)工具和生活必需品，但是拒絕為財主和皇帝畫(huà)金山銀山和搖錢(qián)樹(shù)……
馬良的故事讓我越讀越喜歡，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，以致竟然忘了時(shí)間。不知過(guò)了多久，媽媽說(shuō)讓我們玩一會(huì )兒，放松放松眼睛。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次矣X(jué)得才看了一會(huì )兒呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你看得太入迷了，所以忘了時(shí)間�！蔽一腥淮笪�。
讀書(shū)讓我忘記時(shí)間，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)還讓我增長(cháng)知識，我以后要堅持讀書(shū)！
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