實(shí)用的讀書(shū)作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
我們的祖國，現在正日新月異，飛速發(fā)展，以一個(gè)超級大國的姿態(tài)展現于世界人民的面前;我們的人民，也在幸福的路上大踏步地邁進(jìn);我們這群少年們生活在陽(yáng)光雨露之下;我們趕上了一個(gè)好時(shí)代。但在這段盛世之前，曾是那飽經(jīng)滄桑甚至是受盡屈辱的歷史。這樣的歷史我們每個(gè)人都不應該忘記。
大家一定都知道九、一八事件，這是日本侵華戰爭的開(kāi)始，從此我中華民族便陷入了無(wú)盡的苦難。貪婪殘暴的日軍在南京殺戮了30萬(wàn)手無(wú)寸鐵、勤勞質(zhì)樸的老百姓。這成為了南京人、中國人永遠的疤和痛，我作為一個(gè)南京人，更是為這段歷史悲憤。國家12月13日被設為國家公祭日，是為了讓每一位中國人銘記歷史與恥辱，化悲痛為力量，把祖國建設得更加強大，讓這樣的歷史不再重演!
中國當時(shí)之所以被侵略、被欺凌，是因為我們落后，我們貧窮。又因為貧窮，許許多多的孩子無(wú)法上學(xué)、受到良好的教育，導致中國的科學(xué)文化基礎薄落，從而導致科技、經(jīng)濟無(wú)法發(fā)展，以至于國家落后。落后就要挨打，所以我們才有了那段悲痛的歷史，我們國家受到侵略、人民受到欺凌。所以要想不挨打，唯有強國。
有人覺(jué)得好好學(xué)習是為了不讓父母失望;有人覺(jué)得好好學(xué)習是為了考上好大學(xué);有人覺(jué)得好好學(xué)習是為了有份好工作，拿高薪。但我卻不這么想，我覺(jué)得好好學(xué)習是為了國家富強。只有國家強大了，人民活得才有尊嚴，才能有過(guò)上幸福的生活;才會(huì )有更好的.學(xué)習條件;才能有更多更好的工作機會(huì )，才能有更高的收入。
過(guò)去幾十年，我們祖國大力發(fā)展教育事業(yè)，保證讓每個(gè)孩子都能有書(shū)讀、并能讀好書(shū)，因為只有知識才能強國�，F在，當代祖國的建設者們通過(guò)知識的力量把我們國家從原來(lái)的制造大國發(fā)展到現在的創(chuàng )造大國，并且中國創(chuàng )造領(lǐng)跑于世界前列，我們的科技、軍事、經(jīng)濟都飛速發(fā)展，再也沒(méi)有國家敢欺負我們，人民的生活也如芝麻開(kāi)花節節高。
我們少年兒童是祖國的花朵，我們在祖國的關(guān)愛(ài)與滋潤下要努力成長(cháng)，好好讀書(shū)，用知識來(lái)充實(shí)自己、強大自己，等我們長(cháng)大后接過(guò)前輩建設者們的接力棒，把祖國建設得更好、更強!
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這段話(huà)足以激勵一代又一代的少年兒郎勤奮讀書(shū)、報效祖國。
我們每位少年都是國家的希望與未來(lái)，我們每個(gè)人肩上都承載著(zhù)歷史的責任，我們要為中華之崛起而讀書(shū)，不辜負祖國對我們的期望、前輩為我們的付出，不忘記那段悲切的國恥。我們要讓東方之龍永遠雄立于世界之巔!
讀書(shū)作文 篇2
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"。讀書(shū)使人知識豐富，能讓我們想象書(shū)里所描繪的畫(huà)面，行路使人經(jīng)歷豐富，讓我們切實(shí)體會(huì )到書(shū)中描繪的境界。
記得在我五歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起坐飛機去了云南麗江，那里山青水綠，非常美麗，讓那里山青水綠，非常美麗，讓人心曠神怡，不能自已。后來(lái)我在許多書(shū)上都看到了云南的圖片、文章，還上網(wǎng)查看了一些關(guān)于那里的'資料，讓我更深地了解了那里，理解了祖國山河的美麗。
我在小學(xué)一年級時(shí)就學(xué)了王之渙的《登鸛雀樓》，"白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。"詩(shī)里把鸛雀樓那里的景色描繪地太好了。鸛雀樓在山西運城永濟縣，那里離我奶奶家很近，于是在一個(gè)"十一"假期看望奶奶的機會(huì )，我順便登上了鸛雀樓，切身體會(huì )到了詩(shī)里的風(fēng)景，看到了黃河從眼前流過(guò)，一望無(wú)邊，我還在那里和"王之渙"合影留念。
最讓我想去的地方還數長(cháng)城了，因為我在很多書(shū)上都看到長(cháng)城，那是我們中華民族的脊梁，是中華民族"龍"的象征，讀毛澤東的"沁園春。雪"，讓人想象出長(cháng)城的壯觀(guān)。我去了我夢(mèng)寐以求的八達嶺長(cháng)城，登上了好漢坡，看到了蜿蜒曲折的長(cháng)城，讓我嘆服。
我在書(shū)上了解了許多知識，還有泰山、黃山、小興安嶺等，等待著(zhù)我去探索，當回作者告訴大家祖國山河的美麗。
讀書(shū)作文 篇3
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變�！�
我喜歡在假日捧著(zhù)書(shū)翻看，《悲慘世界》《二十五史》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等故事讓我沉醉，書(shū)中曲折的情節常常讓我不能自拔，人物命運的悲歡離合讓我憂(yōu)來(lái)讓我喜。記的有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去時(shí)，我忍不住喊了一聲“住手”，正在切菜的媽媽馬上住手，看著(zhù)我不知所措。
讀書(shū)可以隨心所欲，主人是我。書(shū)中那些古圣先賢在等著(zhù)我，向我訴說(shuō)他們的生活經(jīng)歷，向我表達他們的思想、觀(guān)點(diǎn)，慢慢地，我覺(jué)得世界是如此之大，大自然是如此的奧妙無(wú)窮，生活是如此的`精彩。這種讀書(shū)的感覺(jué)真的很棒。
當我為了一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，忽然從書(shū)中發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，歡喜不已，這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)真的很棒。
最重要的是讀書(shū)教會(huì )了我交友。書(shū)中說(shuō)：交友當中，很多非原則的問(wèn)題就不要太過(guò)于追究，畢竟金五足金，人五完人。廉頗和藺相如的故事流傳至今，家喻戶(hù)曉。藺相如以國家利益為重，不與廉頗爭利，后來(lái)廉頗終于明白了藺相如的良苦用心，負荊請罪，最后兩人成為生死之交。世間沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有永遠不犯錯誤的人。讀書(shū)可以廣智，寬恕可以交友。當能以豁達光明的心，去寬饒別人時(shí)，朋友的短處和錯誤才可以得到了解和原諒。以前我總因不經(jīng)意相碰而怒氣沖天，因朋友拿我東西而生氣，因父母沒(méi)有做好飯而惱火，因別人的不理解而苦惱�，F在我總能才書(shū)中得到解脫。是書(shū)教會(huì )了我心胸狹窄的人不但不易交到朋友，而且自己本身也常常被瑣屑恩怨糾纏不清，只要寬容才會(huì )有更多的朋友與你一同分享快樂(lè )，分擔悲傷。
書(shū)給了我許多的幫助和好處，書(shū)讓我懂得了許多生活道理，讓我開(kāi)闊了視野，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心。當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于面對，一切都會(huì )過(guò)去。當我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，勇敢的走你的路，總有一天他們會(huì )看到真實(shí)的你。于是，有書(shū)做伴，生活的一切我都會(huì )勇敢面對，勇敢挑戰。
書(shū)，我的最?lèi)?ài)；讀書(shū)，我最大的樂(lè )趣；書(shū)，我最好的良師益友。
讀書(shū)作文 篇4
我們班是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的集體，這不，剛一開(kāi)學(xué)老師就組織了一個(gè)“讀書(shū)會(huì )”——把自己最喜歡讀的書(shū)帶到學(xué)校，和同學(xué)們一起分享，這樣既增加了閱讀量，又改變了自己原來(lái)的讀書(shū)“口味”。
在這些優(yōu)秀讀刊中，我最喜歡《人間有情天》。書(shū)中的主人公虎娃·安擁有著(zhù)與眾不同的父母——智障雙親。他們常常帶給她許多煩惱，成為她生活上的障礙。還好她有一個(gè)聰明能干的外婆，幫助他打理生活中的瑣事�？墒峭馄诺拟�，使虎娃·安的心徹底黑暗了。傷心欲絕的她決定“拋棄”她的父母，跟隨多麗姨媽去拿福利豪華的大城市，去她那一直夢(mèng)寐以求的地方。就在她登上火車(chē)的前一天，卻失足掉入了河中，于是，她的爸爸奮不顧身的跳入水中，奮力將她抱起。等她清醒過(guò)來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)了眼睛通紅的`媽媽和疲憊不堪的爸爸。雖然她錯過(guò)了最后一班車(chē)，錯過(guò)了去大城市的機會(huì )，但她毫不后悔，因為她深切地感受到爸爸媽媽對他濃濃的愛(ài)意。
我最喜歡本書(shū)作者的一段話(huà)：“每個(gè)人都是幸運的，只是他們幸運的方式不同，只要他相信幸福，幸福就會(huì )來(lái)敲門(mén)！”是呀，只要我們熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)明天，又有什么理由阻止我們生活的步伐呢？
同學(xué)們，多讀書(shū)吧！它能告訴你許多道理！
讀書(shū)作文 篇5
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)好奇的心情，很快讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心里不由得百感交集，久久難以平靜。
亞力克離開(kāi)了以前的老師，來(lái)到了新的環(huán)境中。他認識了仗義善良的卡龍、總是考第一的羅西、堅強勤奮的克萊蒂……每一篇都讓我感受到了小說(shuō)的主旋律——“愛(ài)”。母親生病了，但是克萊蒂一邊照顧母親，一邊刻苦地復習功課；熱愛(ài)祖國，就好像少年傳令兵一樣，在祖國需要你的時(shí)候挺身而出，不惜獻出自己的生命；愛(ài)那些比自己優(yōu)秀的同學(xué)，因為正是他們的努力，才讓作者一次次鼓起勇氣向難題挑戰……一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，讓我感動(dòng)不已。
每個(gè)人在成長(cháng)中不可避免犯些錯誤，有時(shí)我們就可能迷失方向。每當這時(shí)，我不妨翻翻《愛(ài)的教育》。因為它好像一盞明燈，給我們指引了正確的方向。我要珍藏這本書(shū)，用書(shū)的故事照亮自己的道路。故事中的裴老師告訴我們：“只要有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會(huì )責怪你們�！彪m然隔著(zhù)書(shū)本，但是我能感受到裴老師這份深刻的愛(ài)激勵著(zhù)我前進(jìn)的`方向。他是我在遇到一些挫折時(shí)，跌倒時(shí)最大的安慰，他的話(huà)時(shí)常在我的耳邊響起。
這本書(shū)教會(huì )我們要真正地把愛(ài)心投給需要的人。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)，還是師生之情，愛(ài)國之情，都時(shí)刻伴隨著(zhù)我們。愛(ài)就是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地撫過(guò)你的身體；愛(ài)就好像一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)你的心窩；愛(ài)就是一條沒(méi)有盡頭的田間小路，盛開(kāi)著(zhù)野花，還需隨時(shí)發(fā)現，隨時(shí)采摘。
愛(ài)，其實(shí)就在身邊！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們無(wú)處不在的好老師。讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)，天天讀書(shū)，就會(huì )充實(shí)每一天……
我希望自己像魚(yú)兒一樣，帶著(zhù)一顆好奇之心，在書(shū)的海洋王國中遨游。對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最享受的'時(shí)刻，讀書(shū)可以?xún)艋说撵`魂，使人變得高尚和純潔。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀每一本書(shū)。楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》讓我感受到了溫暖的童年與智慧的童心；美國E。B懷特的《夏洛的網(wǎng)》讓我感受到蜘蛛在面臨死亡的悲慘時(shí)刻，還能樂(lè )觀(guān)面對；曹文軒的《青銅葵花》讓我明白我們應該正視痛苦……
讀書(shū)讓我們付出了時(shí)間，收獲了快樂(lè )，記得有一次我看一本散文，不眠不休，在被窩里看得感動(dòng)地哭了出來(lái)，結果被媽媽發(fā)現，批評了我一通。但我并不后悔，書(shū)籍使我快樂(lè )，讓我成長(cháng)，讓我變得充滿(mǎn)智慧。
我的童年因書(shū)本而變得更精彩。
讀書(shū)作文 篇7
想想看：在清閑午后，在落日黃昏，品一杯清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮生命的.每一個(gè)角落，直至潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，組成一篇篇優(yōu)美的文章，那是何等的意境啊。享受陽(yáng)光明媚；享受空氣清新；享受歷練，深邃。
讀書(shū)作文 篇8
曾浩宇是我們班最喜歡看課外書(shū)的`同學(xué)。
我們在掃地的時(shí)候，他就拿一本書(shū)坐在旁邊認認真真地看。
有一次下課的時(shí)候，同學(xué)們都在快快樂(lè )樂(lè )地玩，有的踢毽子，還有的玩石頭剪刀布，只有曾浩宇一個(gè)同學(xué)在看書(shū)，別人叫他一起玩 ，他就說(shuō)“我不玩�！�
曾浩宇真是一個(gè)小小讀書(shū)迷，我們要向他學(xué)習。
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