讀書(shū)讓生活更美好作文匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀書(shū)讓生活更美好作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇1
解書(shū)
我國著(zhù)名散文家劉白羽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我愛(ài)書(shū)。我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)寬闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！碑斘页醮慰吹竭@句話(huà)時(shí)，我就在心底納悶：“為什么劉白羽大作家特別喜歡書(shū)呢？為什么要說(shuō)書(shū)給他展開(kāi)了一個(gè)世界，一個(gè)海洋，一個(gè)宇宙呢？”這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我許久許久，一直不能不能明白這句話(huà)的含義。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，閱歷的增加，讀書(shū)的增多，我逐漸明白了一些。直到老師對我們說(shuō)：“書(shū)的海洋是永無(wú)盡頭的，它甚至比真正的大海，還寬闊好幾倍呢！因此我們要懷著(zhù)一種敬畏之心去讀書(shū)．．．．．．”時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)書(shū)里的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它包含了許多許多我們不可知曉的秘密。說(shuō)它上知天文，下知地理再也合適不過(guò)了。但是我們若不好好地去理解它，那吸取的便是一些無(wú)用的知識了，而且讀了也意義不大。所以我們不僅要博覽群書(shū)地去讀，而且要字斟句酌地去理解，那么我們就不是死讀書(shū)，而是活讀書(shū)，活用書(shū)了。這樣我們才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)智者，一個(gè)能者。
其實(shí)，書(shū)就像一個(gè)變化莫測的孩子。你若認真地對待它，用心地理解它，和它一起哭一起笑。你便會(huì )發(fā)現你的生活充實(shí)了許多，精彩了許多。不信，你看這些名人大家怎么說(shuō)：晉朝詩(shī)人陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”；德國作家歌德“讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)”；俄國作家高爾基“我讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣”；我國周總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。這些人都是讀書(shū)解書(shū)的飽學(xué)之士了！
知書(shū)
古人云：“人生得一知己足矣”；又或者說(shuō)：“士為知己者死，女為悅己者容�！辈还馊耸侨绱�，書(shū)也正是這樣，書(shū)的存在意味著(zhù)豐富人情的存在。如果有一天地球上所有的書(shū)都不見(jiàn)了，我想那一定是世上最可怕的悲劇了。英國詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！比魶](méi)有書(shū)，或許我們就要回到那最初的原始社會(huì )了，所以書(shū)籍是先進(jìn)美好生活的必備品。書(shū)是知識的海洋，其中的知識是豐富多彩的`，當然我們要去粗取精，學(xué)其精華，棄其糟泊。讀書(shū)要學(xué)會(huì )選擇，多讀好書(shū)，對自己進(jìn)步和修身養性有益的書(shū)；不看粗糙庸俗低級趣味的書(shū)，因為那只會(huì )讓自己誤入歧途。
找到一本合適自己的書(shū)，是人生最快樂(lè )的事。因為興趣是最好的老師，所以當你對一本好書(shū)情有獨鐘時(shí)，你應當懷著(zhù)一顆好奇的心去翻開(kāi)那薄薄的書(shū)頁(yè)；懷著(zhù)一顆悲天憫人的心，去感受那些沉重的歷史和人物情節，這才是對書(shū)籍的尊重，和對美好生活的追求。所以說(shuō)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，讀書(shū)可以長(cháng)才；讀書(shū)可以明理；讀書(shū)，可以讓我們暫時(shí)忘記煩惱，讓生活更美好。
從書(shū)籍中，我們可以找到打開(kāi)光明大門(mén)的鑰匙。書(shū)籍，讓生活更美好�！笥�
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)的確帶給我們許多好處——讀書(shū)帶給我樂(lè )趣，讀書(shū)讓我學(xué)到更多知識，讀書(shū)讓我不斷成長(cháng)。所以，讀書(shū)讓生活更美好，我愛(ài)讀書(shū)。
每一次放學(xué)回到家里，我都會(huì )找一個(gè)地方舒舒服服地讀書(shū)，我讀得哈哈大笑、嘴里念念有詞、全神貫注、似乎四周的`東西都消失了。媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有媽媽來(lái)拉我，我才戀戀不舍地起身。但我還是一邊吃，一邊在看著(zhù)書(shū)，吃飯時(shí)哈哈大笑，一不小心噴到媽媽臉上，她實(shí)在忍不住了，就把我的書(shū)沒(méi)收了�！安弧�，那也沒(méi)辦法，我只心不甘，情不愿的吃飯。
在學(xué)校呢，以前一下課就急急忙忙找同學(xué)玩，你追我趕，但今天不一樣，我在座位上靜靜地拿一本《故事大王》在津津有味地看起來(lái)，同學(xué)叫我去玩，我也沒(méi)理會(huì )，除了一些忽飛忽略的小鳥(niǎo)。同學(xué)們議論著(zhù)，“關(guān)開(kāi)心今天干什么了呀？轉性了嗎？”同學(xué)們都很奇怪。
由于我看了大量的書(shū)，寫(xiě)起來(lái)信手拈來(lái)、得心應手。同學(xué)和老師都表?yè)P我寫(xiě)得非�！皏erygood！”我的作業(yè)本都經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)“優(yōu)秀”或“優(yōu)秀十”，鄰居們聽(tīng)了都豎起了大拇指，我心里十分高興，開(kāi)心地跳起來(lái)。我要更努力，加油！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓生活更美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇3
最喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺或窗邊，手捧一本自己喜歡的書(shū)，靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè )和美好。書(shū)總是默不作聲，帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們去探索。每當我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，就能聽(tīng)到許多聲音：有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾；有甜美如秋的小夜曲，有激蕩如潮的交響樂(lè )；有智者娓娓的談心聲，有勇士激昂的吶喊聲……
我把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人見(jiàn)到了面包一樣，如饑似渴地汲取它的營(yíng)養。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我總是攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每到星期天就一大早去新華書(shū)店，直到關(guān)門(mén)我才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾有多少次我抱著(zhù)書(shū)入眠；曾有多少次我一個(gè)人待在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的`海洋，在那里徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……
書(shū)籍像是一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)；書(shū)籍像是一架云梯，讓我努力向上攀登；書(shū)籍像是一片云海，讓我在知識的海洋里盡情遨游！讀書(shū)，讓我的生活變得更加美好！
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我偶然看到“運動(dòng)讓我們的生活更美好”這句廣告語(yǔ)，引起了我的思考。
當時(shí)我在想，除了運動(dòng)，還有什么會(huì )讓我們的生活更加美好，是美食？是旅游？還是那個(gè)方面呢？思來(lái)想去，我的腦海中突然冒出了兩個(gè)字“讀書(shū)”。
因為我很小的時(shí)候就非常愛(ài)看書(shū)，這一習慣的養成，不僅讓我開(kāi)拓了眼界，學(xué)到了很多知識，而且，讓我的童年生活更加快樂(lè )！
在上一年級的時(shí)候，我喜愛(ài)閱讀趣味盎然的童話(huà)故事書(shū)；到中年級的時(shí)候，我非常愛(ài)讀百科全書(shū)；到了五、六年級的時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀中外名著(zhù)。
要問(wèn)我對書(shū)愛(ài)的有多深，我想做出這樣的比喻：如果書(shū)是花叢，那么，我就是花叢中辛勤采蜜的'小蜜蜂；如果書(shū)是高山，那么，我就是不畏艱難勇于攀登的人。
我深深地感受到：書(shū)，的確是人類(lèi)最好的老師。因為愛(ài)讀書(shū)，不僅能學(xué)到很多知識，能學(xué)會(huì )做一個(gè)有追求的人，而且，還能知道怎樣通過(guò)自身的努力，去實(shí)現美好的夢(mèng)想。所以，讀書(shū)的確會(huì )讓我們的生活更加美好！
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇5
一談到書(shū)，我的腦海中便會(huì )浮現出“水滸”“紅樓夢(mèng)”“唐詩(shī)宋詞”等諸如此類(lèi)的詞語(yǔ)。我愛(ài)書(shū)，尤愛(ài)古典文學(xué)，雖說(shuō)讀過(guò)的書(shū)屈指可數，也很少有閑暇去認真品讀，但至少“每有會(huì )意”之時(shí)，也有“欣然忘食”的意味。
我深信，讀書(shū)，會(huì )讓生活更加美好。
記得冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！辈浑y看出，這其間蘊涵著(zhù)對青年一代的勸慰，這并非是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等帶功利性的鼓勵。是��！書(shū)，本就是自然純凈之物，我們去品讀它，不應該以此作為通往終南捷徑的方法；而應以一顆簡(jiǎn)單的心，去追求精神上的富有，從而獲得精神上的享受。讀書(shū)的初衷一旦復雜化，人們往往會(huì )斷章取義，書(shū)，也就失了它本來(lái)的意義。我們只有完全融入它，才能掌握它，并以此來(lái)豐富我們的生活。讀書(shū)至此，也算是學(xué)以致用。
我時(shí)常流連于古人的詩(shī)詞散文，為其博大，為其深邃而陶醉不已。讀書(shū)，不就是為了此刻精神上的啟迪與思考嗎？李白用其飄逸的才思，書(shū)寫(xiě)出山河的博大；屈原以其深邃的目光，洞穿生死：他們何其偉大。前人皆已作古，唯有書(shū)，記錄下了這一切。我們手捧起書(shū)本，恰似與古人促膝談心。我們一代一代地傳承，又一代一代地播撒，延續著(zhù)這穿越千年的哲思。讀書(shū)如此，也該是精神上的享受。
蘇子曰：“人生有味是清歡�！蔽要殣�(ài)“清歡”二字。在這物欲橫流的時(shí)代，世人眼中全都充斥著(zhù)“金錢(qián)”“物質(zhì)財富”等字眼，最終成為金錢(qián)的.奴隸。這樣的人生恐再不會(huì )有“清歡”可享。這難道不是很悲傷嗎？我寧愿將頭深埋于書(shū)中，去分享“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”的情思，去品味“對一張琴、一壺酒、一溪云”的清歡。人生總需要這種詩(shī)意，請手捧起書(shū)，去追尋精神的富足與生活的高雅吧！
一本書(shū)，一種生活，輕輕吟詠，默默前行……
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)的老師；書(shū)，是良藥；書(shū)，是人類(lèi)精神上的糧食。
詩(shī)人杜甫在詩(shī)中寫(xiě)到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)讀好書(shū)，可以幫助你很多，很多……
我喜歡讀書(shū)，書(shū)，可以讓你的生活更美好、更多姿多彩。書(shū)中的那些優(yōu)美詞句，總會(huì )讓我有種身臨其境的感覺(jué)，讓我流連其間。書(shū)，不能只看一遍，要反復的讀，這樣，也許會(huì )多讀出這本書(shū)的第二層意思！書(shū)上的那些“小小的螞蟻”，對于不識字的人來(lái)說(shuō)，是多么的無(wú)味；而對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)上的那些“黑點(diǎn)”是那么有趣！
自從幼兒園大班開(kāi)始，書(shū)，就陪伴著(zhù)我，走到了現在。
還曾記得小時(shí)候，不識字時(shí)那些大孩子對我說(shuō)的那些所謂“惋惜”的話(huà)；還記得第一次獨立讀書(shū)時(shí)的心情……
別的孩子第一本書(shū)是繪本，薄薄的，帶上拼音，上面還有許多美麗的插圖……在孩子群中，我卻顯得與眾不同，第一本書(shū)是大約厚有2厘米，帶上拼音，偶爾找出一幅插圖……原來(lái)是作家楊紅櫻寫(xiě)的《金瓜湯銀瓜湯》！
開(kāi)始，我接到這本書(shū)，先仔仔細細的端詳了這本書(shū)的封面半天，感覺(jué)不怎么好看；接著(zhù)，我又快速的把書(shū)翻了個(gè)遍，卻也只有幾幅小小的插圖而以�！跋瓤纯窗�！”心里想著(zhù)，卻遲遲不動(dòng)手。
“圖片這么少，應法不好看吧！”我猶豫了半天，還是打算看看。
開(kāi)始，我還是感覺(jué)不好看，想放下，卻又想到了村上的那些大孩子的話(huà)——“書(shū)是多么好看��！可惜你不識字，連拼音都不會(huì )�！�
嗯，繼續看！
看著(zhù)看著(zhù)，媽媽每次經(jīng)過(guò)我的`房間，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)爽朗的笑聲。是的，我愛(ài)上了看書(shū)！
自從我愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)就成了我的生活中不可缺少的一部分。
有人說(shuō)，整天捧著(zhù)書(shū)，就是書(shū)呆子。我不否認，但我也不認為完全正確。書(shū)，要邊讀邊想，那就不是書(shū)呆子。
書(shū)是借的，在圖書(shū)館里�？磿�(shū)時(shí)，我總會(huì )把書(shū)上的一些好詞佳句給記下來(lái)，沒(méi)有為什么，就是感覺(jué)這些句子很好聽(tīng)。每次閑著(zhù)了，便把這些記錄下來(lái)的優(yōu)美詞句看看，久而久之，便會(huì )背下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我的生活更美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇7
如果你問(wèn)我：“什么讓生活更美好？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)！”
讀書(shū)，讓生活更美好。如果你因為某些事情心情不好，你趴在床上，讀一本你最喜愛(ài)的書(shū)，仿佛所有不開(kāi)心都煙消云散，這是多么美好的事��！
讀書(shū)，讓生活更美好。閱讀可以提高我們的修養，提高我們對世界的認識，可以讓自己的心靜下來(lái)，周?chē)囊磺蟹路鸲疾淮嬖�，好像時(shí)間停止了一樣，仿佛我已經(jīng)和書(shū)融為一體了。
有一次，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在一個(gè)不起眼的書(shū)架上，有一本黑色書(shū)皮的書(shū)吸引了我的注意力。我拿起來(lái)看了看，翻了幾頁(yè)，原來(lái)這本書(shū)是寫(xiě)了一些看似不可能發(fā)生但卻發(fā)生了的事。我覺(jué)得很有趣，買(mǎi)了下來(lái)。當天晚上，我忍不住書(shū)的誘惑，趴在床上如饑似渴地讀著(zhù)，一不小心，已是凌晨3點(diǎn)多了。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，我窩在被子里，瑟瑟發(fā)抖。書(shū)中怪異的'情節，深夜窗外狂風(fēng)怒吼，真是恐怖得要命。盡管如此，身為書(shū)迷的我還是堅持讀完了這本書(shū)。這本書(shū)不但鍛煉了我的膽量，還讓我明白了目前科學(xué)證明不了的東西不代表不存在。也是這樣，給我留下了快樂(lè )又害怕的回憶，挑戰了自我。
讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作能力提高很快。剛學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，總是寫(xiě)不了幾句就放棄了，現在我愛(ài)上了讀書(shū)，寫(xiě)作水平也越來(lái)越高了。每次習作，老師都會(huì )給予高度的肯定和鼓勵，我們引以為榮的“子今微語(yǔ)”，我幾乎每次都能得到。有人問(wèn)我寫(xiě)作的竅門(mén)在哪里，我都會(huì )笑著(zhù)喊出兩個(gè)字“讀書(shū)”。
每當生活中、學(xué)習上遇到困難，我都會(huì )習慣性地翻開(kāi)一兩本書(shū)，品味書(shū)中主人公的精神，激勵自己努力加油！從中找到解決問(wèn)題戰勝困難的方法，閱讀是我永遠的摯友，使我的生活更美好！
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”，這句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的重要性。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這句話(huà)說(shuō)明了我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水大部分來(lái)自讀書(shū)。
劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，這說(shuō)明了讀書(shū)可以明志，可以使人靈秀，所以天天讀有益的書(shū)，對精神有滋補的作用。
古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。如果我們想要擁有人生的最高境界的話(huà)，那就要好好讀書(shū)，因為只有讀書(shū)才能讓我們的生活更美好！
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