- 相關(guān)推薦
實(shí)用的讀書(shū)的作文600字合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文600字 篇1
興趣是一切學(xué)習成功的先決條件，而人們之所以會(huì )對于學(xué)習，感到枯燥乏味，就是在過(guò)程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動(dòng)力。而古代學(xué)者之所以能夠成功，是因為他們所追求的目標和興趣相符合，這樣一來(lái)，當他們遇到瓶頸時(shí)，便能夠降低產(chǎn)生放棄的念頭并繼續成功之路邁進(jìn)。
當興趣與學(xué)習相符合時(shí)，無(wú)形之中便會(huì )有股推動(dòng)的力量，使自己自然而然的迎向挑戰。不過(guò)想要找到兩者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在過(guò)程中， 漸漸的了解自己，進(jìn)而引發(fā)其中的興趣，并與學(xué)習結合。記得有一次，音樂(lè )老師要我們配合流行音樂(lè )，制作一個(gè)屬于自己的創(chuàng )意短片，也許是因為這次的配樂(lè )是有關(guān)于自己喜愛(ài)的歌手作品，因此就算在過(guò)程中遇到了瓶頸，還是竭盡心力試著(zhù)去克服，最后找到解決的方法，在時(shí)間內完成了作品，這使我有無(wú)限的成就，而且學(xué)習的 過(guò)程中處處是驚奇，也感覺(jué)自我實(shí)力逐漸在提升，真是難得的學(xué)習歷程。
當學(xué)業(yè)與興趣不相符合時(shí)，人們總是逃避它、放棄它、排斥它，拒絕與他作朋友。從小便對數學(xué)一竅不通的我，升上了初中，隨著(zhù)題目難度的加深，漸漸的對數學(xué)產(chǎn)生排斥，就像是身上纏繞著(zhù)鐵煉，恐懼嚇阻了我前進(jìn)的動(dòng)力與信心，使我在數學(xué)的學(xué)業(yè)上，失去了信心，困在黑暗的世界，動(dòng)彈不得。當我們面對沒(méi)有興趣的`學(xué)業(yè)時(shí)，疲倦與挫折是難免的，不過(guò)我們應該要多方面的嘗試，試著(zhù)與它做朋友。因為我在音樂(lè )方面較感興趣，爸爸便提議在數學(xué)公式上融合音樂(lè )，以口訣的方式記憶， 一次一次的練習使我越來(lái)越有趣味，講義上的題目也迎刃而解，這使我的成就感油然而生，逐漸解開(kāi)數學(xué)對我的封印。
學(xué)業(yè)與興趣兩者之間的關(guān)系，是相輔相成的，當學(xué)業(yè)與興趣互相符合時(shí)，無(wú)形之中會(huì )有一股推動(dòng)的力量，使自己自然而然的迎向他的挑戰；不過(guò)這需要相當大的勇氣，需要不斷的磨練自己及多元發(fā)展，然后才能找尋到自我特色及學(xué)習的方式，最終找到自己的價(jià)值。
讀書(shū)的作文600字 篇2
以前我對讀書(shū)的興趣不大，但讀了《福爾摩斯探案集》之后，卻讓我體會(huì )到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
記得那是在三年級暑假，我獨自一人呆在家中，無(wú)聊的時(shí)候，順手從書(shū)架上取下一本《福爾摩斯探案集》，本來(lái)想隨便看兩眼再放回去，沒(méi)想到我一下子就被小說(shuō)開(kāi)頭的懸念吸引住了，福爾摩斯根據犯罪現場(chǎng)留下的蛛絲馬跡推斷罪犯的身高、面部特征、使用工具等細節給我留下深刻印象，你可別小看一個(gè)腳印、一滴血跡它們很有可能成為偵破案件的突破口。我也學(xué)著(zhù)福爾摩斯的.樣子仔細從字里行間推測犯罪動(dòng)機，以便從眾多嫌疑犯中確定罪犯。尋找罪犯的過(guò)程可有意思了，也許你剛剛假定一個(gè)罪犯，但隨著(zhù)證據的不斷出現，你又不得不否定他，然后再開(kāi)始新一輪的假定，直到確定最可疑的人。每當我的判斷和福爾摩斯一致時(shí)，我就會(huì )歡呼雀躍；相反，我就會(huì )再思考一遍整個(gè)過(guò)程，找出遺漏，以免下次再犯錯誤。讀書(shū)時(shí)，我還發(fā)現這種偵破小說(shuō)吸引人的主要原因，就是一開(kāi)始就設立一個(gè)懸案，然后像剝繭一樣一層層剝開(kāi)，讓讀者欲罷不能。我想要是我把這種方法用到寫(xiě)作上，一定會(huì )讓我的文章更加吸引人，以后有機會(huì )我要試試看。
我就是這樣慢慢體會(huì )到讀書(shū)像與一個(gè)朋友聊天，為什么呢？當你讀書(shū)非常專(zhuān)注的時(shí)候，你總會(huì )把文中的“我”想成你自己。如果你看的是一本旅游書(shū)，你就會(huì )通過(guò)作者的描述見(jiàn)識到大好河山的壯麗；如果你看的是一本故事書(shū)，你就會(huì )隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏或喜或悲；如果你看的是一本偵探小說(shuō)，就會(huì )以為自己是位與罪犯斗智斗勇的偵探……
現在我還不能從每本書(shū)中都讀到快樂(lè )，這也許和我讀書(shū)少密不可分。因此，同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，一起去體驗讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)的作文600字 篇3
媽媽說(shuō)我是一只小書(shū)蟲(chóng)，整天就會(huì )“爬”在書(shū)本里面“啃來(lái)啃去”。
我愛(ài)讀書(shū)，是受奶奶的影響。奶奶是一名中學(xué)退休教師，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)書(shū)法。當我還是不懂事的小屁孩時(shí)，奶奶就買(mǎi)來(lái)各種圖畫(huà)書(shū)，讓我隨意“翻閱”，然后一字一句的教我念書(shū)本上的內容，念得多了好多東西就能順著(zhù)背下來(lái)了。稍長(cháng)大一點(diǎn)以后，我對書(shū)籍的渴望就越來(lái)越強烈。每次路過(guò)書(shū)店，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽們帶我進(jìn)去買(mǎi)幾本書(shū)�？吹接懈绺缃憬阍跁�(shū)店里面看書(shū)，我也會(huì )情不自禁的找個(gè)角落坐下，捧著(zhù)嶄新的書(shū)小心翼翼地翻看。后來(lái)上小學(xué)了，我又在學(xué)校里定了課外雜志，每次一有雜志發(fā)下來(lái)，我就會(huì )迫不急待地看了一遍又一遍，直到新的.雜志到手后，還不舍得放下�，F在的我，一有時(shí)間就會(huì )捧著(zhù)書(shū)本，津津有味地讀著(zhù)。連上廁所時(shí)，我也總會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)。班主任給我們推薦了許多好書(shū)，這些書(shū)我都會(huì )讓媽媽給我買(mǎi)回來(lái)認真閱讀，我還經(jīng)常向學(xué)班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍。我讀書(shū)還有一個(gè)小秘訣，就是反復閱讀，好書(shū)讓人百讀不厭，每讀一次我都會(huì )有新的收獲。
讀書(shū)讓我變得快樂(lè )，讓我知道了外面精彩的世界。我在書(shū)本里知道了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍已經(jīng)滅絕；中國的首都是北京；世界有八大奇跡……書(shū)中的許多故事，雖然讀起來(lái)很簡(jiǎn)單，但里面蘊含了很多道理，值得我們深思。
漸漸的，我長(cháng)大了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多。書(shū)讀得多了，懂得的知識就越來(lái)越多，領(lǐng)悟的道理也越來(lái)越豐富，對一個(gè)故事、一篇文章的理解也越來(lái)越深刻，讀書(shū)也變得更加有意義……讀書(shū)，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。
以后，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己變得更加優(yōu)秀！
媽媽說(shuō)我是一只小書(shū)蟲(chóng)。我愿意做這樣的一只書(shū)蟲(chóng)，我愿意在散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)本上爬來(lái)爬去，啃食那營(yíng)養豐富的精神食糧！
讀書(shū)的作文600字 篇4
古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊怨乓詠�(lái)，有成就的人，沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的。而我，也愛(ài)讀書(shū)。
我與書(shū)，似乎有著(zhù)一份特殊的感情，雖然我們不能像人與人一樣進(jìn)行面對面的交流，但我覺(jué)得它就是我最親密的朋友。
記得有一次，我和媽媽上街買(mǎi)衣服，路過(guò)一家書(shū)店，我不由自主地走了進(jìn)去，一眼便看見(jiàn)了那套我喜歡的《安徒生童話(huà)》，但是，一套需要六十多元呢，不知道媽媽會(huì )不會(huì )給我買(mǎi)。我試探著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铱梢再I(mǎi)這套書(shū)嗎？”“可以。只是媽媽今天只拿了這么多錢(qián)，如果買(mǎi)書(shū)就不能買(mǎi)新衣服了，你自己選擇�！蔽要q豫了一會(huì )兒，真的，每當看著(zhù)別的同學(xué)穿的花枝招展，我就十分羨慕，我早想買(mǎi)一套新衣服了，可書(shū)也太好了，我摸著(zhù)那套書(shū)，不說(shuō)買(mǎi)，也不說(shuō)不買(mǎi)。店老板走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)一套吧，你看這書(shū)多好，有彩色插圖，還有拼音，后面還有兩張光盤(pán)呢！并且這幾天搞活動(dòng)，給你打八折……”我抬頭看看媽媽?zhuān)瑡寢屨⒁曋?zhù)我，可她什么也不說(shuō)。我咬咬牙，說(shuō)：“媽?zhuān)I(mǎi)書(shū)吧，我不要衣服了�！被丶液�，我便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引了我�！痘实鄣男卵b》中皇帝的愚蠢令我捧腹大笑，善良的美人魚(yú)凄美的結局使我淚流滿(mǎn)面……我徜徉在書(shū)的王國，感受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )與悲傷。
后來(lái)，老師又向我推薦了我國的四大名著(zhù)、《鋼鐵是怎樣煉成的》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《童年》《魯濱孫漂流記》……現在，我的`小書(shū)架上已擺滿(mǎn)了書(shū)。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)的海洋里漫游，領(lǐng)略祖國的歷史變遷；探索大自然的無(wú)窮奧妙；感受意志堅強的人帶給我的激勵；與詩(shī)人對話(huà)，與作家談心……
書(shū)籍是智慧的翅膀。讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，又提高了我的作文水平。
我愛(ài)讀書(shū)，也想告訴所有的小朋友：愛(ài)書(shū)吧，它是我們精神的食糧！
讀書(shū)的作文600字 篇5
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結晶，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。
我的讀書(shū)經(jīng)歷
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結晶，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。
我兩歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，那時(shí)候的書(shū)，只是一些小小的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)候我不認識字，只有圖片我才看得懂。那些圖上畫(huà)著(zhù)許許多多的奇妙世界，從那些圖片中，我了解到世界是多么的五彩繽紛。
直到我五歲的時(shí)候，我開(kāi)始看一些故事書(shū)，這些書(shū)配有插圖和拼音。書(shū)里的精彩內容常常把我給吸引住，剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我一看就愛(ài)不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前要看，甚至上衛生間的時(shí)候還看。只不過(guò)不是很好看的樹(shù)窩一般都是囫圇吞棗，雖然一知半解，但也動(dòng)個(gè)大概意思。而那些我喜歡的書(shū)則百看不厭，還時(shí)常翻出來(lái)看，感覺(jué)回味無(wú)窮！
我七歲時(shí)，喜歡上了科普系列讀物。像《少兒百科大全》《地球的奧秘》《少年兒童科學(xué)知識叢書(shū)》我全看。我每看一本書(shū)，都會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，我就把它們一一列出來(lái)，再從頭看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)，并回味一下我所學(xué)到的知識。這種讀書(shū)方法使我受益匪淺。
現如今，我收藏的書(shū)已經(jīng)好多好多，小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物以及各種各樣的'學(xué)習用書(shū)，我都喜歡。我總認為看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是很能體味個(gè)性的一件事情，更何況小說(shuō)里面還蘊含著(zhù)知識和道理。
今后，我也會(huì )把讀書(shū)作為我生活中不可缺的一部分。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷使我還悟出了：樹(shù)種豐富的知識和所御寒的道理，不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復讀書(shū)的過(guò)程中，每次你都會(huì )有新的發(fā)現和感悟。
讀書(shū)的作文600字 篇6
關(guān)于閱讀的問(wèn)題，閱讀是為了什么？閱讀為誰(shuí)閱讀？閱讀有什么用？讀完這本書(shū)后我能做什么？人們經(jīng)常聽(tīng)到談?wù)撨@些問(wèn)題，但是沒(méi)有人能說(shuō)他們的觀(guān)點(diǎn)是正確的和獨特的。我對這些問(wèn)題有自己的看法，但我不會(huì )說(shuō)我的看法是正確的，而只是我自己的看法。
閱讀是為了什么？閱讀是為了學(xué)習知識，為了不被現實(shí)世界淘汰，為了不被列入文盲的行列，為了不讓別人貶低自己，為了讓自己更有教養，為了不讓別人在與別人交談或交流時(shí)感到無(wú)知、未受教育、不禮貌和無(wú)知。閱讀為誰(shuí)閱讀？這個(gè)問(wèn)題很常見(jiàn)，經(jīng)常被父母和孩子爭論。有些人仍然認為他們來(lái)學(xué)校是為了他們的父母，但是他們不想讀書(shū)，并且是被他們的父母強迫這樣做的，所以他們經(jīng)常是傲慢的并且在學(xué)校有松散的記錄。當然，父母的意思是他們應該為自己讀書(shū)，他們怎么能為父母讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題不可能這么簡(jiǎn)單。當然，閱讀是為了你自己�；丶液�，你能把你在學(xué)校學(xué)到的知識還給你的父母嗎？不可能。閱讀有什么用？閱讀有許多用途，而且數量無(wú)法計數。例如，如果你學(xué)習，你可以學(xué)到知識。當你有了知識，你就不必在社會(huì )工作中如此努力。有知識的'人靠大腦吃飯，而沒(méi)有知識的人靠體力吃飯。與兩者相比，有很大的差距。
如果我讀書(shū)，我能做什么？許多人會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。是的，有些人大學(xué)畢業(yè)后不得不回家種田或做體力勞動(dòng)。這只是一個(gè)尚未到來(lái)的機會(huì )。如果你沒(méi)有知識，那不是一直都很辛苦嗎？不管有沒(méi)有機會(huì )，即使有機會(huì )，你也沒(méi)有知識，你能做到嗎？所有的問(wèn)題都證明了閱讀是絕對無(wú)害的。多讀書(shū)，多知識，對自己和社會(huì )都有好處。
讀書(shū)的作文600字 篇7
作家高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我感覺(jué)讀書(shū)使人快樂(lè )，在我的生活中，書(shū)籍是我的一位必不可少的好伙伴；書(shū)香伴我一起成長(cháng)，讓我進(jìn)步，生活中我與書(shū)結下了不解之緣。
還記得剛讀幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常陪我一起讀書(shū)，媽媽讀一句，我就跟著(zhù)學(xué)一句；不久，我喜歡上了讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的故事很有趣，很是吸引人，于是，每一次放學(xué)我都是趕快寫(xiě)完作業(yè)，再去纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)，那是我就知道我愛(ài)上了書(shū)本。
漸漸的，年齡再大一些，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音，也學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《格林童話(huà)》《吹牛大王歷險記》《綠山墻的安妮》《中華成語(yǔ)故事》等等。于是，我就常常整天坐在書(shū)房里如饑似渴的讀書(shū)，一讀書(shū)就是一天，經(jīng)常媽媽喊我吃飯我也聽(tīng)不到，只因為看書(shū)入了迷，但是媽媽從來(lái)不吵我，她非常支持我讀書(shū)。我跟著(zhù)書(shū)中的人物高興，也隨著(zhù)他們而悲傷。
就這樣，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。雖然六年級的學(xué)習很緊張，但是我的讀書(shū)的習慣一直保持。就在前幾天，媽媽又給我買(mǎi)回來(lái)二十幾本書(shū)，所以我常常在作業(yè)寫(xiě)完并復習后就去讀書(shū)，哪怕只有十分鐘，我在想一天擠出十分鐘，日積月累，不是照樣可以讀完這些書(shū)嗎？一樣可以收獲很多的知識。
我也是把書(shū)看的極其寶貴的`。就在昨天，我正貪婪的汲取著(zhù)書(shū)中的知識營(yíng)養，然而我的調皮蛋弟弟進(jìn)來(lái)了，我當時(shí)一點(diǎn)察覺(jué)也沒(méi)有，“啊�！钡艿艽蠼幸宦�，我嚇了一大跳，一氣之下，我暴吵了弟弟；最后他把我的書(shū)給撕破了，我生氣極了，一把推開(kāi)弟弟去找膠布，找了好多地方也沒(méi)有找到，我騎車(chē)去了很遠的商店買(mǎi)來(lái)了膠布，回到家小心翼翼的把書(shū)粘好，壓平整，放到書(shū)架上。
在我看來(lái)，書(shū)籍就是一盞指路明燈，指引我們通往光明大道；書(shū)籍就是一縷清風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾，讓我們感到心曠神怡；書(shū)籍就是一束明媚的陽(yáng)光，溫暖了我們的心房。
讀書(shū)使我感到充實(shí)，讀書(shū)使我感到快樂(lè )，讓書(shū)香與我相伴，我的世界將是一片明媚的春天。
【讀書(shū)的作文600字】相關(guān)文章：
讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)08-16
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21
讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣08-14
讀書(shū)的樂(lè )趣_讀書(shū)作文03-11
讀書(shū)與不讀書(shū)作文06-28
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
讀書(shū)讀書(shū)還是讀書(shū)_小學(xué)想象作文09-06