【精選】讀書(shū)的作文600字集錦10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)的作文600字 篇1

　　別林斯基曾說(shuō)過(guò)：閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞我們必須學(xué)會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。

　　是呀，正處于小學(xué)階段的我們，應該多讀一些作文書(shū)，把其中好詞好句抄下來(lái)，背會(huì )，當我們寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句可能就會(huì )幫助我們，使我們的作文更生動(dòng)，也可以讀一些名人傳記，在書(shū)中細細體味那些名人的做法，隨著(zhù)書(shū)中人物的智慧而變化，使我們的思想更豐富。

　　書(shū)可以幫助我們增長(cháng)知識，讓我們了解到祖國的山河是多么的壯麗，世界的科技是多么的發(fā)達。也許你會(huì )發(fā)現愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的人比不愛(ài)讀書(shū)的人有頭腦、有智慧，這就是書(shū)的奇妙之處。它可以讓我們更有修養，變得更聰明、更文明。我們也可以讀一些課外書(shū)籍，例如童話(huà)書(shū)。

　　從小到大，我一直喜歡看童話(huà)書(shū)，我看到了丑小鴨變天鵝的堅苦，使我領(lǐng)悟到盡管生活中有許多煩惱，但只有堅持，終會(huì )過(guò)去的;我看到了小彼得的腿摔斷了，卻還堅持在床上學(xué)習，使我領(lǐng)悟到了堅持不懈的含義;我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害，使她陷入困境，可白雪公主善良純樸的心靈使自己走出了困境，最終和英俊的王子過(guò)上了幸福的生活，使我領(lǐng)悟到美不光是外表，而更在于心靈……這些童話(huà)故事都使我明白了道理，我隨著(zhù)書(shū)中人物的喜、怒、哀、樂(lè )、的'變化而變化，使我的情感更豐富，還使我更加熱愛(ài)生活。

　　作為一個(gè)新世紀的小學(xué)生，我們要會(huì )讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)來(lái)拓展我們的思維，提高我們的能力，豐富我們的生活，讓書(shū)成為我們最密切、最忠誠的伙伴!

讀書(shū)的作文600字 篇2

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�—題記

　　我愛(ài)書(shū)，但我更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是我生活中最不能缺少的一種物品。如果我的生活中缺少了書(shū)，那么，我的生活將缺少了樂(lè )趣；如果我的生活中缺少了書(shū)，那么，我的生活將變得枯雜無(wú)味。

　　書(shū)，是智慧的大門(mén)，能引領(lǐng)我們遇到任何問(wèn)題學(xué)會(huì )思考；書(shū)，是進(jìn)步的`階梯，能引領(lǐng)我們從愚昧走向文明；書(shū)是智慧的源泉，能以智慧之水滋潤千秋萬(wàn)代。

　　我在讀書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)是一種享受；我在讀書(shū)的過(guò)程中，心情也隨著(zhù)書(shū)中人物、事件的變化而變化，從而我變得多愁善感；我在讀書(shū)的過(guò)程中，知識也在不斷地增加，從而我已經(jīng)在慢慢地長(cháng)大。

　　我在讀《水滸傳》的時(shí)候，我不由得為林沖、宋江等108個(gè)好漢的英雄事跡而感到無(wú)比的敬佩。

　　我在讀《三國演義》關(guān)羽被殺害的時(shí)候，我又不由得為他感到心情悲痛，流下了傷心的眼淚。

　　我在讀完《紅樓夢(mèng)》這本古典名著(zhù)之后，書(shū)中紅樓女兒悲慘的下場(chǎng)，不由得令我悲痛萬(wàn)分。

　　……

　　一本本書(shū)，伴著(zhù)我走過(guò)了多少個(gè)日子呀！書(shū)，總是陪伴在我的左右。上課的時(shí)候它在，下課的時(shí)候它依然在。小小的一本書(shū)，但仿佛具有魔力一般，令我陶醉在其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。

　　書(shū)是火花，能點(diǎn)燃心中之火；

　　書(shū)是雨滴，能滋潤荒涼之漠；

　　書(shū)是信仰，能領(lǐng)導教徒之心；

　　書(shū)是相機，能記錄萬(wàn)年至史；

　　書(shū)是陽(yáng)光，能照亮人生之路；

　　書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；

　　書(shū)是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋。

　　書(shū)里的趣味無(wú)窮無(wú)盡，需要你慢慢去品味，熱愛(ài)讀書(shū)吧！相信你能讀出其中的奧秘。

讀書(shū)的作文600字 篇3

　　三毛說(shuō)；“人生最深、最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品出她的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香，一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)蘇醒。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè )。兒時(shí)的記憶，討厭去幼兒園，每一次都是在絕望的哭聲中被送到那個(gè)滿(mǎn)是小朋友的地方。

　　幼時(shí)的自己，討厭去學(xué)校，每一次剛一到了學(xué)校就盼望著(zhù)放學(xué)回家。曾經(jīng)總是以為，自己的快樂(lè )早已逍遁了，代之而來(lái)的是枯燥乏味的讀書(shū)。曾多次覺(jué)得，現實(shí)中自己的快樂(lè )已經(jīng)隨著(zhù)書(shū)頁(yè)而翻過(guò)，已經(jīng)被太多的壓力和成堆的作業(yè)壓迫的生活雖然充實(shí)但并不快樂(lè )，開(kāi)心已經(jīng)被擠到了被人遺忘的角落。

　　每憶及這些陳年往事，都會(huì )想起張愛(ài)玲的一句話(huà)：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地擁抱這座城市�！蔽铱偸窃谡J真地尋找一個(gè)理由，尋找一個(gè)快樂(lè )的理由。長(cháng)大以后，漸漸地聞到了那彌散的書(shū)香，靜靜幽幽的散文，獨領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記，神秘莫測的科幻小說(shuō)，幽默而哲理的.外國名著(zhù)，每本書(shū)的字里行間都滲透著(zhù)讓人癡迷的感受。窗外小雨淅瀝，燈下故事迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想起舞。

　　我知道了，其實(shí)，讀書(shū)的確有那么一種清幽幽的心香。細雨夜，手捧一壺清茶。耳邊雨聲呢喃，眼前字字珠璣，讀著(zhù)秋雨，品著(zhù)秋雨，念著(zhù)秋雨，跟余秋雨漫步于歷史人文的畫(huà)廊，與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》，感嘆朱自清《匆匆》的流金光影和《背影》的父子情深……昏暗的燈光下，品讀《三國演義》，追隨古人一起進(jìn)入戰火紛飛的亂世，馳騁沙場(chǎng)，手揮利劍。感受關(guān)云長(cháng)溫酒斬華雄，千里走單騎；領(lǐng)略諸葛亮舌戰群儒，火燒赤壁；敬佩曹孟德官渡之戰以少勝多的超級智謀。思前想后，讀書(shū)可以領(lǐng)略我們未曾謀面未曾進(jìn)入的一個(gè)個(gè)世界。

　　讀書(shū)的快樂(lè )，悠遠，綿長(cháng)，靜謐，清幽，字字珠璣而又源遠流長(cháng)。

讀書(shū)的作文600字 篇4

　　鳥(niǎo)類(lèi)在不斷地遷徙，只有勤勞的鳥(niǎo)類(lèi)才知道沿途的美景。經(jīng)銷(xiāo)商收割后，玉米的味道多么甜，只有那些精耕細作的人才能欣賞它。努力學(xué)習和熱愛(ài)閱讀需要勤奮和毅力。只有那些真正喜歡閱讀的人才能真正體會(huì )幸福。

　　閱讀時(shí)，如果您只是將頭埋在書(shū)堆中，而為了學(xué)習考試而努力學(xué)習，那么此時(shí)所有的書(shū)要么煩人，要么令人作嘔。在這種情況下，看書(shū)一定很慘。

　　數學(xué)可能是世界上最受歡迎和最討厭的東西，它也使人們體會(huì )到閱讀的痛苦和樂(lè )趣。解決一個(gè)復雜的數學(xué)問(wèn)題非常困難，而且仍然令人困惑。當時(shí)的情況一定令人沮喪，但是如果您努力學(xué)習，一旦答案解決了，那將是一種幸福和快樂(lè )的形象。想想看，如果沒(méi)有最初的倦怠感，將來(lái)怎么會(huì )有興奮感？

　　因此，不要放棄閱讀，因為有時(shí)您會(huì )感到閱讀的痛苦。只要你堅持不懈，只要你努力工作，只要你有勇氣向前，讀書(shū)肯定會(huì )讓你成功，這絕對會(huì )讓你感到非常高興。

　　沒(méi)有努力，就有收獲。您必須付出一定的努力付出。沒(méi)有辛勤的工作，一個(gè)人就能領(lǐng)會(huì )甜蜜的收獲嗎？知識的海洋并不平靜。如果想收獲，就必須努力奮斗。

　　我以前不喜歡讀書(shū)。每次我父母強迫我讀書(shū)時(shí)，我都很反感。我感到自己像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望和我的朋友們一起大笑。但是，一本“安徒生”的'書(shū)不知不覺(jué)地把我引向了精彩的故事。我哭了，笑了起來(lái)，一起玩得很開(kāi)心，和主人公一起遇到了麻煩……這樣，我就愛(ài)上了這本書(shū)。雖然我現在只讀四年級，但我還是結交了很多好書(shū)。他們是“安徒生童話(huà)”，“一千零一夜”，“西游記”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”...

　　現在，我再也感覺(jué)不到閱讀的痛苦。相反，我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一種樂(lè )趣�，F在，書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的好朋友。我不僅從書(shū)本中學(xué)到知識，而且還體會(huì )到閱讀的巨大樂(lè )趣。我相信：一個(gè)真正擁有知識和智慧的人就是一個(gè)真正幸福的人。希望有更多的孩子加入我的行列，成為讀書(shū)的朋友，并享受幸福！

讀書(shū)的作文600字 篇5

　　靜靜地站在草坪上，享受著(zhù)紅殷斜陽(yáng)，余暉輕柔的陽(yáng)光，清風(fēng)拂面而過(guò)，掀起手中那本詩(shī)詞書(shū)的紙頁(yè)，我詫異的目光投入書(shū)中，突然間，我發(fā)現了詩(shī)詞中的幸福所在。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。古往今來(lái)，分離的場(chǎng)景如一江春水，東流不盡，又如夜空繁星，閃爍星空。若我們擁有與人心靈相通之感，時(shí)刻不忘分隔異地的親朋戚友，那末，想念也就是一種幸福！“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。

　　倘若有幸在異鄉之地遇到知音，也是一種幸福�！巴�是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。某日，天氣晴朗，我們也許會(huì )去郊外游玩一番�？墒�，玩的時(shí)候才發(fā)現自己獨尋快樂(lè )，沒(méi)人伴玩，于是就產(chǎn)生了郁悶、無(wú)奈的心情。恰好，這時(shí)難得遇上一位身同感受的知音，那便是我們孤寂心靈的溫暖慰籍。一起談?wù)勛约簹g笑悲哀的經(jīng)歷，一起訴說(shuō)對生活的希冀，此時(shí)，發(fā)現彼此的經(jīng)歷如此相似，于是發(fā)出了感慨：“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”。

　　在人生崎嶇路上，不會(huì )一帆風(fēng)順的.，經(jīng)常會(huì )出現狂風(fēng)驟雨的情況。此時(shí)，我們的志氣最容易減弱，甚至使人一蹶不起，該需要“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯士之志氣。那如瀑布磅礴、似大海洶涌的豪邁壯心之氣，在走投無(wú)路的人們鋌而走險之時(shí)，給予他們鼓舞力量，使失望的人們仿佛在風(fēng)雨后看待七彩虹一樣幸福。

　　“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”。那大江似海的氣勢，令人感到古代英雄名人的豐功偉績(jì)如瀑布的磅礴、似大海的洶涌。我們是否應該借鑒偉人的成就來(lái)使自己變得更完美呢？答：“是！”他們有許多值得我們去學(xué)習的、尊重的地方，我應該如后浪一般，不斷向前奔涌，尋求突破�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。古人雖逝去，但精神永遠飄蕩于世上，影響我們后代的生活、思想。因此，學(xué)效古人優(yōu)秀的地方，瀏覽歷史能讓我們生活更幸福美滿(mǎn)！

　　輕輕地合上詩(shī)詞書(shū)，憶中回味詩(shī)詞之意帶給我幸福愉快，繼續享受紅殷斜陽(yáng)，余暉輕柔的陽(yáng)光。

讀書(shū)的作文600字 篇6

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，這是大家常常掛在嘴邊的話(huà)，可是，說(shuō)了還不如做了。做到的人就很少。就因為這樣，我可吃了些苦頭。

　　記得一次考試，我考完了第一面，全都會(huì )做，很順利�？墒堑搅说诙�面，我可犯了難，是積累題，題目是這樣的：寫(xiě)出一些課外積累的好詞好句。糟了，我可沒(méi)有看多少課外書(shū)，也沒(méi)有積累，怎么辦呢？哎，原來(lái)還想考100分的我，現在只得先往后做，做完了后面的，我也全都能答上來(lái)，可是就差前面那道題目，我再接再厲，一定要想出幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)，因為上面有注明要有10個(gè)詞語(yǔ)。我想啊想，總算想出了4個(gè)來(lái)，可是，還有6個(gè)怎么辦呢？我努力的`回憶著(zhù)看書(shū)看過(guò)的詞語(yǔ)，可一個(gè)也想不出來(lái)。討厭的下課鈴聲就在這個(gè)時(shí)候想起，我不得不交卷，我無(wú)奈的考卷交給老師，我的心格外不安，也為自己的所作所為而感到惋惜。后悔自己沒(méi)有多看課外書(shū)，多積累。我想：要是我其他的全部正確，就因為那道題而被扣分，那不是很可惜嗎？

　　果然不出我所料，這次我的成績(jì)是97分，就是因為那題，我詞語(yǔ)都寫(xiě)不出來(lái)何況是句子呢？

　　這次的教訓給我留下了深刻的印象。

　　還有一次，我又遇見(jiàn)了一道積累題，有了上次的教訓，這次我做好了充分的準備，準備了許多好詞好句。一看見(jiàn)這題，我就"刷，刷，刷"的寫(xiě)起來(lái)。因為書(shū)寫(xiě)工整，而且積累題超額完成，被加了1分，雖然這次沒(méi)考滿(mǎn)分，但我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這兩件事我總算知道了多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)的意義。

讀書(shū)的作文600字 篇7

　　月光傾瀉，雖然沒(méi)有太陽(yáng)光的溫暖，但見(jiàn)滿(mǎn)江銀星點(diǎn)點(diǎn)，令人癡迷；落花凋零，雖然沒(méi)有花開(kāi)時(shí)的艷麗，但聞化為塵土的香氣，令人贊嘆；小河歡騰，雖然沒(méi)有大海的洶涌，但見(jiàn)何底石塊的喜悅，令人心曠神怡。

　　讀書(shū)雖然沒(méi)能實(shí)現你許許多多的夢(mèng)想，但能給予你心靈的凈地；讀書(shū)雖然不能讓你 一夜成名或一夜暴富，但能給予你創(chuàng )造財富，成就自我的契機；讀書(shū)雖然沒(méi)能讓你成為高端人士，但能讓你擺脫庸俗。讀書(shū)好，自古言：書(shū)中自由黃金屋。讀書(shū)的好處在于讓自我提高，但前提則需好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　方仲永自幼聰慧，其父見(jiàn)其能為之賺錢(qián)，故而帶方仲永尋訪(fǎng)各家，到頭卻使方仲永與常人一般。方仲永的先天智慧的確能給他帶來(lái)一定的財富與贊揚，但其父不明白讀書(shū)的好處，最終反使自己的兒子“泯然眾人矣”。

　　乒乓球界的驕傲------鄧亞萍。在一次次獲得無(wú)比榮耀后，她歸于讀書(shū)中去。只有低教育水平的她，縱然成為體育界的嗎，明星，她也希望自己能歸于讀書(shū)中去。于是她努力地在劍橋大學(xué)中尋找自我的價(jià)值，努力讀更多的書(shū)來(lái)充實(shí)自我。她懂得讀書(shū)的'好處，于是她走上了一條光明的大道。

　　“士別三日，即更刮目相待！”帶兵嫻熟的大將發(fā)出感慨，熟知用兵之道有用，讀書(shū)多了，雖不見(jiàn)得能有何成就，但卻能使自我提升。呂蒙從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)之人逐漸成為一個(gè)好讀書(shū)之人，得到他人的贊賞，也讓自己的胸襟與見(jiàn)識廣闊了許多，這就是讀書(shū)好。

　　一個(gè)人讀書(shū)，不在于能考取何等功名，也不在于能獲得怎樣的富貴，真正在意的在于自我的提升。讀書(shū)好，讀書(shū)可以讓貧窮者得到精神的財富，可以使富有者得到心靈的滿(mǎn)足，可以?xún)艋�一個(gè)人貪婪的靈魂，可以化解一個(gè)人對生活的不滿(mǎn)······

　　好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。冰心的話(huà)警醒后人讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣。讀書(shū)，如人飲水，也許沒(méi)能給予你多大的財富，但給予你的精神財富才是真正的“財富”。

讀書(shū)的作文600字 篇8

　　古人常說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是呀，是書(shū)帶領(lǐng)我們不停的前進(jìn)。

　　媽媽也常激勵我讀書(shū)，可我只是看一些漫畫(huà)書(shū)，因此媽媽非常的傷心，而那一次，我變了，變得愛(ài)看有字的書(shū)了。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我非常不情愿地跟著(zhù)媽媽來(lái)到了圖書(shū)館，媽媽告訴我說(shuō)：“你喜歡看漫畫(huà)，漫畫(huà)也是一則則的故事，而有字的書(shū)是更有趣味的故事”，對呀，我怎么就沒(méi)有想到呀！這時(shí)媽媽拿來(lái)了樂(lè )多多作者寫(xiě)的幾本書(shū)，《媽媽?zhuān)�我�?ài)你》、《父母不是我的傭人》、《壞人見(jiàn)了，都怕我》等，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這幾本書(shū)肯定會(huì )激發(fā)你的靈感的”。我拿起了一本書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到這么有意思，剛看了幾頁(yè)我就著(zhù)迷了，“哇，小米得了胃炎，要做細胞移植，可媽媽太胖了，細胞脂肪太多，不適合移植，所以小米媽媽就開(kāi)始了減肥，可不能吃減肥藥，所以媽媽每天都要在公路上跑上28圈，每天只能吃半個(gè)饅頭”，真是一位偉大的母親！當我看得入迷時(shí)，響起了媽媽的聲音：“楊子揚，快走呀，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了”，我這才發(fā)現已經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)了，我讓媽媽買(mǎi)下了這幾本書(shū)，媽媽笑了笑說(shuō)：“就怕你不愛(ài)看這些書(shū)”，我聽(tīng)了以后，發(fā)誓一定會(huì )看完的.，于是媽媽笑了笑付了錢(qián)，將這幾本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，我們高高興興的回家了。

　　以后的日子，我經(jīng)常與書(shū)相伴著(zhù)，媽媽為此也給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)。

　　暑假了，媽媽給我報了一個(gè)夏令營(yíng)，第一天，營(yíng)長(cháng)說(shuō)要把手機、書(shū)、錢(qián)等東西交給他，可是我心里有一百個(gè)不情愿把書(shū)交給營(yíng)長(cháng)，于是我就把書(shū)偷偷的藏了起來(lái)。白天我們要訓練，只有晚上有時(shí)間，晚上我就會(huì )用手電筒躲在被子里看書(shū)，雖然里面非常悶熱，但是書(shū)中的故事情節還是吸引了我。

　　“書(shū)中自有黃金屋”是呀，每本書(shū)中都藏著(zhù)一些奧秘、有無(wú)窮的知識，我喜歡看書(shū)。

　　因為我一直看書(shū)，現在也成為“四眼家族”中的一員哦！

　　讀書(shū)指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為。

讀書(shū)的作文600字 篇9

　　《愛(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家德·亞米契斯所寫(xiě)的一本描寫(xiě)少年生活的書(shū)籍。書(shū)中描寫(xiě)的是四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各種感人的故事，他與我的年齡相仿，但我們的生活環(huán)境卻有很大的差異。書(shū)中的人物經(jīng)歷著(zhù)貧窮和戰亂，但又處處變現出淳厚、樸直和友愛(ài)的品德。書(shū)中的“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小致父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　閱讀《同窗》這一節內容，我學(xué)到描寫(xiě)人物要抓主要特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，同時(shí)也感受到同學(xué)之間擁有一份純真平凡而又樸素的友愛(ài)，應當好好珍惜。

　　<愛(ài)的'教育>小練筆：

　　陪伴我四年之久的同窗好友很多，我們朝夕相處，一起學(xué)習，一起玩耍，親密無(wú)間，下面我就為你一一道來(lái)。

　　謝翔宇是我們班的大個(gè)兒，他的身材高高的，瘦瘦的，臉色白皙，愛(ài)好運動(dòng)，常與我和睦相處。趙子軒是我的鐵哥們，每天堅持寫(xiě)日記，據說(shuō)他寫(xiě)的日記本堆起來(lái)都有一尺多高。我倆一起當過(guò)科學(xué)課代表，不過(guò)因為失職被老師撤掉了。有一點(diǎn)我們倆很像，就是話(huà)特別多，經(jīng)常像機關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停，老師說(shuō)我們是班里頑皮孩子的代表。

　　我們的班長(cháng)秦敬軍，長(cháng)得俊俏，機靈活潑，成績(jì)優(yōu)秀，做事干脆利索。別看他的個(gè)子矮小，可很有號召力，在班里說(shuō)一不二，很有威信，我們十分敬佩他。

　　再說(shuō)說(shuō)姜峰吧，那可是我們班跑的最快的同學(xué)。他的眼睛炯炯有神，臉頰烏黑發(fā)亮，走起路來(lái)步伐矯健，散發(fā)出健康向上的氣息。每當運動(dòng)會(huì )來(lái)臨，他都會(huì )在賽場(chǎng)上大顯身手，像一匹飛奔的駿馬，奔馳在操場(chǎng)的跑道上，為我們班增光添彩。

　　這就是與我朝夕相處的同窗好友。

讀書(shū)的作文600字 篇10

　　記著(zhù)我閱讀的第一本書(shū)，是在我四歲時(shí)父親為我買(mǎi)來(lái)——我國四大著(zhù)之一的《三國演義》，那時(shí)的我并不懂什么是三國鼎立，什么是赤壁大戰，我除了自己的的名字簡(jiǎn)直大字不識幾個(gè)，每次翻開(kāi)書(shū)，便是津津樂(lè )道的翻看書(shū)上的精美插圖，哪里懂這插圖中其實(shí)蘊含著(zhù)的深深兇險，當我天真的告訴爸爸我看完了這本書(shū)是，父親拍拍我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：孩子，你并沒(méi)有讀完。

　　到了三年級，我識的字漸漸多了起來(lái)，已經(jīng)完全有能力讀完《三國演義》全書(shū)，我快速閱讀完每一個(gè)章節，滿(mǎn)意的合上了書(shū)，全書(shū)內容波折，“三英戰呂布”和“赤壁之戰”等等，總能揪住我的心，那種揪心與釋放結合，悲傷與喜悅雜交，讓人不能自拔。我終于驕傲的對父親說(shuō)，我讀完了《三國演義》，父親卻又搖搖頭，對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：孩子，你沒(méi)有真正的讀完它，你現在還小，不懂其中之奧妙，等你再成長(cháng)了，才能明白書(shū)的玄妙。

　　我轉眼間，已是一名六年級的大孩子，懂得了，許多許多，再次翻開(kāi)這本破破的，已陪伴我七年的《三國演義》對作者敬重了許多，這本在許多平常的故事中，藏有多少生活中的奧妙，在許多平常的人物對話(huà)中藏有多少世界中的玄機，連很多專(zhuān)家都無(wú)法大言不慚的'說(shuō)，我真正讀懂了這本書(shū)，我們又有什么資格呢？我將我的這個(gè)想法告訴了父親，父親終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，他緩緩對我說(shuō)：讀書(shū)，就是這么奇妙，讀書(shū)，就是這么有趣，一本深刻的書(shū)，是讀不完的，再一遍又一遍的閱讀中，你會(huì )讀出新感覺(jué)，孩子你伴隨讀書(shū)的深度，成長(cháng)了。

　　我自此明白了一個(gè)道理，書(shū)，是我們成長(cháng)的動(dòng)力。

【讀書(shū)的作文600字】相關(guān)文章：

讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11

讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣08-14

讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21

作文：未讀書(shū)而讀書(shū)08-16

讀書(shū)的樂(lè )趣_讀書(shū)作文03-11

讀書(shū)與不讀書(shū)作文06-28

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

讀書(shū)讀書(shū)還是讀書(shū)_小學(xué)想象作文09-06

初中讀書(shū)作文：我愛(ài)讀書(shū)-世界讀書(shū)日作文03-07

多讀書(shū)讀書(shū)好作文08-07