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【薦】寫(xiě)讀書(shū)的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的寫(xiě)讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)讀書(shū)的作文1
古代詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”意思是只要飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。書(shū)，又被人們稱(chēng)為文明的“長(cháng)生果”。其實(shí)我小時(shí)候，不怎么愛(ài)讀書(shū)。一次偶然的機會(huì )讓我與書(shū)結緣。從此我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成為了我的良師益友。
暑假的一天我感到百無(wú)聊賴(lài)、無(wú)所事事。于是讓媽媽帶我去舅舅家找表哥玩。來(lái)到表哥的房間，表哥正在書(shū)桌前全神貫注地看著(zhù)書(shū)，對于我的到來(lái)，他毫無(wú)察覺(jué)。于是我大喊了一聲“哥哥”，并且不屑地說(shuō)“書(shū)有什么好看的啊!你竟看得如此癡迷�！备绺缯f(shuō)：“弟弟，這你就不知道了吧!讀書(shū)可以改變我們的思維，可以提升我們的智慧，可以開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們克服困難、取得勝利的勇氣。只有多讀書(shū)才能不斷充實(shí)自己，豐富自己，你不妨試試看啊!”我說(shuō)：“原來(lái)書(shū)有這么多的好處，那我能讀讀你的書(shū)嗎”?“當然，你先讀讀《安徒生童話(huà)》吧，這些故事一定會(huì )給你帶來(lái)很多啟示的，記得要用心喲�！甭�(tīng)了哥哥的話(huà)，我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家，我便認真的讀了起來(lái)，《安徒生童話(huà)》里的這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界論壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話(huà)創(chuàng )作的新篇章。把我帶入了書(shū)的“王國”，讓我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )!其中我印象最深的是《海的女兒》，這篇童話(huà)是安徒生童話(huà)寶庫的珠璣，文章中那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也讓人回味無(wú)窮�！栋餐缴�(huà)》是一本很有意義的好書(shū)，它猶如一朵鮮花綻放于我的心里。
從此我一看到書(shū)便愛(ài)不釋手，并且從最初的囫圇吞棗“成長(cháng)為”如今的細嚼慢咽、融會(huì )貫通。書(shū)，是精神成長(cháng)、心靈成長(cháng)的糧食。書(shū)，哺育的是靈魂。一個(gè)智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人!如今的我，在書(shū)的陪伴下已煥然一新，我始終相信：腹有詩(shī)書(shū)氣自華!
寫(xiě)讀書(shū)的作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小到大，書(shū)籍一直是我形影不離的好朋友，給我以歡樂(lè )，給我以啟迪，伴隨我成長(cháng)。
當同齡兒童還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開(kāi)始，我只對五顏六色的插畫(huà)著(zhù)迷，對其中的文字不感興趣。為培養書(shū)香寶寶，媽媽有意把書(shū)到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、，在床邊，處處都有我的《幼兒畫(huà)報》、《東方寶寶》，慢慢地看書(shū)就成為我的習慣。只要一有空，我便纏著(zhù)媽媽講故事。當聽(tīng)到可憐的賣(mài)火柴的小女孩凍死在除夕夜，我會(huì )悲傷；當聽(tīng)到兩個(gè)奸商被智慧老人捉弄了一番，我又不禁咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了。我讀書(shū)的內容和范圍，也從童話(huà)書(shū)到了中外文學(xué)著(zhù)作。書(shū)架上已放不下我的書(shū)的了。書(shū)房的地上，臥室的柜子上，也都整齊地放著(zhù)我的書(shū)�？杉幢闳绱�，我還是一切依舊喜歡去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店一呆就是半天。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了許多道理，有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》，我仿佛看到了自己快樂(lè )的童年；讀《上下五千年》，我了解了中國的歷史；讀《夏洛的網(wǎng)》，我明白了有種奉獻來(lái)自于友誼；讀《魯濱遜漂流記》，我懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境下，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
低年級的時(shí)候，我的作文總寫(xiě)不好，總感覺(jué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，不知如何下筆。每每上到作文課，就像老鼠見(jiàn)了貓似的。讀書(shū)使我知道：讀書(shū)破成卷，下筆如有神。于是，我讀了很多文章，作文已不再是我的心頭大患。正當我有些飄飄然時(shí)，讀書(shū)使我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我便不再竊竊自喜。
書(shū)，是我的良師益友。書(shū)使我快樂(lè )，使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
寫(xiě)讀書(shū)的作文3
“每一則故事都蘊藏著(zhù)深刻的道理，就好像金色的陽(yáng)光，能夠除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著(zhù)高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(cháng)的日子溢滿(mǎn)花香�！薄}記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊含著(zhù)無(wú)窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩�，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔的義務(wù)和責任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔的義務(wù)也就越多，對社會(huì )承擔的責任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能夠事半功倍；分不清事物的內在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠”。書(shū)上曰：“智者慮遠，見(jiàn)微知著(zhù)”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì )有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，好像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，好像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，好像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
寫(xiě)讀書(shū)的作文4
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了，文章才能寫(xiě)得好。
我的第一本書(shū)是一部童話(huà)故事書(shū)，那時(shí)我還很小，大字也不識幾個(gè)，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺(jué)。當我聽(tīng)完第一個(gè)故事后，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但非常精彩，而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上看童話(huà)書(shū)了。
記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺(jué)了。沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚，我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，就溜下床，去找故事書(shū)，然后跑到爸爸身邊，拽著(zhù)他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛！”過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)爸爸沒(méi)反應，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來(lái)，我要聽(tīng)你講故事�！薄皩氊惞�，爸爸現在很累，你去其他地方玩吧�！彼垭鼥V地說(shuō)�！安宦�，我就要聽(tīng)故事�！币�(jiàn)爸爸又不理我了，淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái)，抽搐聲驚動(dòng)了他�！昂美�，寶貝不哭了哦，爸爸給你講故事�！彼亮瞬廖夷樕系臏I水，心疼地說(shuō)。
他接過(guò)我手上的故事書(shū)，然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，他的聲音慢慢變小，到最后竟然沒(méi)聲了，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸睡著(zhù)了。正準備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然后抱著(zhù)他的手，甜甜地睡著(zhù)了。
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，是一對翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也是一堆寶藏，給我們無(wú)數的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)你，書(shū)！
寫(xiě)讀書(shū)的作文5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖瑫r(shí)，它也是我成長(cháng)的階梯。我好似一顆剛剛破土而出的小苗，而書(shū)就像雨露一樣滋潤著(zhù)我，像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我，像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我……
那時(shí)，我剛上三年級。同學(xué)們的手里不知何時(shí)都有了一本書(shū)。他們以此為榮，互相炫耀。我也好不容易有了一本《父與子》，它讓我愛(ài)不釋手，好似我的珍寶…
后來(lái)，我更加喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的朋友。一次，我在家津津有味的讀著(zhù)我的新書(shū)《湯姆。索亞歷險記》時(shí)，媽媽不聲不響的來(lái)到我的身邊說(shuō)：“孩子，跟我一起去五堰買(mǎi)衣服吧！”我不愿意，媽媽又說(shuō)“你要是跟我去買(mǎi)衣服，我就給你買(mǎi)最新的《笑貓日記》�！蔽医蛔�(shū)的誘惑，便和媽媽一起去了。買(mǎi)了書(shū)，我便開(kāi)始全神貫注的看起來(lái)了。書(shū)中的笑貓讓我浮想聯(lián)翩，老老鼠讓我開(kāi)懷大笑，虎皮貓的深情大義讓我十分感動(dòng)。還有“瘋丫頭”杜真子，淘氣包“馬小跳”讓我沉浸其中。完全沒(méi)有注意到媽媽已經(jīng)走遠了。媽媽叫我趕緊跟上，我一路飛奔，像一頭失控的小牛，橫沖直撞，一連撞到。好幾個(gè)人。還一不小心自己摔倒了。我一站起來(lái)就向四處張望，幸好找到了我的書(shū)。幾個(gè)星期后我和媽媽聊起此事，媽媽還笑我是一個(gè)小書(shū)迷。
隨后一段時(shí)間，我讀的書(shū)越來(lái)越多：《絕境狼王》中的啃骨狼最讓我記憶深刻，它從一只被詛咒的狼歷經(jīng)磨難成為了眾狼之首。從中我獲得了大大的勇氣�！陡概c子》讓我理解了父愛(ài)，《查理和巧克力工廠(chǎng)》讓我浮想聯(lián)翩…
你喜歡的一本書(shū)就是你的一個(gè)朋友，也是一處想去的故地。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓知識充滿(mǎn)大腦，讓智慧流淌全身！
寫(xiě)讀書(shū)的作文6
書(shū)籍是老年人的益友，是青年人的良師，更是我的好友。每當我脾氣暴燥的時(shí)候，她像一位溫柔的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我，當我拿到好成績(jì)時(shí)，她又像一位嚴格的老師，諄諄教導我，不能驕傲要努力；當我寂寞的時(shí)候，他又像我的好伙伴一樣，陪我玩耍，幫我消除寂寞。
就在前段時(shí)候，我生病在醫院掛點(diǎn)滴。這時(shí)，我的好友——書(shū)陪我度過(guò)了這寂寞的時(shí)光，那天，我一個(gè)人在打點(diǎn)滴，媽媽又去給我配藥了。我耷拉著(zhù)腦袋無(wú)精打采地坐在椅子上，看著(zhù)其他孩子都有親人陪伴著(zhù)，再加上嗓子的疼痛，我覺(jué)得自己很孤獨，很寂寞。我突然發(fā)現，媽媽把我最喜愛(ài)的朋友——《小狼小狼》留了下來(lái)，放在了我的椅子旁邊。那本書(shū)像能量石一樣把能量給了我。我急切地打開(kāi)書(shū)本，想看看小狼有沒(méi)有生病，還好，它還是那樣活潑、健康。它被陳陣養得越來(lái)越強壯，越來(lái)越高大，它那光滑的狼毫越長(cháng)越漂亮了，它的耳朵也越長(cháng)越挺拔、堅硬、靈敏了�？吹竭@里，我已忘記了身體的疼痛和內心的孤獨。就像一個(gè)多年未見(jiàn)的老朋友有說(shuō)不盡的話(huà)一樣。我久久地捧著(zhù)書(shū)，手竟然有些麻木，一不小心就把書(shū)掉到了地上。我開(kāi)始責怪自己，怎么這么不小心，我只能眼巴巴地看著(zhù)他無(wú)辜地躺在地上，我卻無(wú)能為力。我抬起頭來(lái)向四周環(huán)視，真希望這時(shí)有人來(lái)幫我把書(shū)撿起來(lái)。就在這時(shí)，媽媽從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，看到了地上的書(shū)，她馬上明白了一切，急忙把書(shū)撿起來(lái)。我小心大地擦去了封面上的灰塵，我的朋友又回到了我的身邊，我真開(kāi)心。
我的好友有很多很多，但書(shū)永遠是我最親密的朋友。
寫(xiě)讀書(shū)的作文7
我從小就喜歡看書(shū)，因為書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，所以爸爸媽媽親切的叫我小書(shū)蟲(chóng)。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了許多帶注音的書(shū)，有：《格林童話(huà)》、《公主系列》繪本、《《昆蟲(chóng)記》繪本、《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》中的白雪公主令我喜愛(ài)；《公主繪本》中的索菲亞公主活潑美麗；《昆蟲(chóng)記》繪本中螢火蟲(chóng)讓我記憶猶新；最令我念念不忘的還是《成語(yǔ)故事》了
記得上三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次親子閱讀活動(dòng)，我和媽媽一起表演了《守株待兔》的故事，表演完了，我非常的開(kāi)心。所以我對這個(gè)故事記憶深刻。從中，我明白了：無(wú)論做什么事情，只有辛苦付出了，才會(huì )收獲成功！
書(shū)本就像一位無(wú)聲的老師，伴我一路成長(cháng)。我很愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論什么書(shū)，只要拿在手里，我都讀得津津有味，廢寢忘食。
說(shuō)到這兒，我又想起了我最?lèi)?ài)看的《一千零一夜》，故事中宰相的大女兒桑魯卓是我最喜歡的人物，她機智聰明勇敢。如果沒(méi)有她就沒(méi)有《一千零一夜》，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)女子的重生，也可能會(huì )沒(méi)有《一千零一夜》的輪回交替。
最近，我又迷上了四大名著(zhù)，喜歡《西游記》中的孫悟空，他火眼金睛，一路忠誠地保護著(zhù)師父，令我深深佩服；我還羨慕他有七十二變的本領(lǐng)，千變萬(wàn)化、騰云駕霧、降妖除魔；欣賞《紅樓夢(mèng)》中鳳姐的潑辣霸氣，林黛玉的口齒伶俐；《水滸傳》中李逵雖然為人粗魯，但非常孝順母親；《三國演義》中諸葛亮高尚的人格更是讓我敬佩，他足智多謀、料事如神、胸懷坦蕩而且愛(ài)國愛(ài)民
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！書(shū)讀百遍，其義自現。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識大門(mén)的鑰匙，也是指引我通向成功的路燈。一本本經(jīng)典的書(shū)，打開(kāi)了我通向世界的大門(mén)，我愛(ài)讀書(shū)，也感謝流傳至今的經(jīng)典書(shū)籍。書(shū)是我永遠的朋友！
寫(xiě)讀書(shū)的作文8
今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個(gè)近似天方夜譚的故事實(shí)際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。
故事發(fā)生在遼寧省的一個(gè)貧困小鄉村的.家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進(jìn)食，一根接進(jìn)胃里的塑料管成為了他的生命線(xiàn)長(cháng)達十年之久;誰(shuí)想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常說(shuō)，親情的力量是偉大的，十年來(lái)小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個(gè)菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知說(shuō)了多少好話(huà)。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關(guān)愛(ài)雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問(wèn)題，只有全社會(huì )的好心人同時(shí)伸出援助之手，奉獻出大量的愛(ài)心捐款，才能讓小文亮去十分權威的醫院去治療。終于這個(gè)困擾小文亮十年的病被治好，這時(shí)小文亮實(shí)現了他最大的夢(mèng)想——就是用嘴來(lái)吃東西。我不禁聯(lián)想到了2008年“5.12”大地震時(shí)受災的人們和解放軍戰士們做出了很大的犧牲，全中國甚至全世界的人們都在為災區受災的災民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災區。然而在災區的廢墟上涌動(dòng)著(zhù)為人民們默默無(wú)聞工作但不求回報的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫護人員”的純白色，志愿者的海藍色，還有，是在火災現場(chǎng)上第一個(gè)趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災之中有大愛(ài)，全中國人民眾志誠誠地抗震救災，重建家園，取得了決定性的勝利。因為愛(ài)所以愛(ài)，因為愛(ài)所以傳遞愛(ài)，牽著(zhù)眾多關(guān)愛(ài)這些弱者的手。我也相信，這份關(guān)愛(ài)，在人們的心里已撒下種子，并會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。愛(ài)心救助是全社會(huì )的人奉獻愛(ài)心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
寫(xiě)讀書(shū)的作文9
喜歡沉淪的感覺(jué)，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書(shū)香”舞會(huì )進(jìn)行零的接觸。切膚地體會(huì )到，這便是沐浴書(shū)海的舒心之感。
“人之初，性本善；性相近，習相遠……”笨拙的小嘴咬牙切齒地念著(zhù)這些大人文化，叉著(zhù)腰搖著(zhù)頭儼然一副“勤書(shū)生”的模樣。那時(shí)我會(huì )為自己“會(huì )讀書(shū)”而洋洋自得兩三天，每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿(mǎn)足而快樂(lè )。偶爾，我也會(huì )有些不解：這些是什么意思呀！我便捧著(zhù)那本如珍似寶的《三字經(jīng)》去找爺爺。
樹(shù)蔭下，爺爺搖著(zhù)搖椅，戴著(zhù)眼鏡，在靜靜地看書(shū)。很安靜，我聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)葉互相磨砂的聲音。爺爺吸著(zhù)卷煙，呼出了一個(gè)個(gè)天使的“圓環(huán)”。我伏在爺爺的膝上，嗅著(zhù)爺爺身上的煙草味，指著(zhù)書(shū)本，問(wèn)：“爺爺，這是什么意思呀！”爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣舒展，是那樣的慈祥。我便細細的聽(tīng)，爺爺柔柔的講，有時(shí)候會(huì )伏在爺爺的膝上聽(tīng)到睡著(zhù)，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽(tīng)到爺爺的翻書(shū)聲，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……
就這樣，童年閑適的午后，就是和爺爺一起讀書(shū)，看過(guò)那滿(mǎn)樹(shù)泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙溫暖的大手，拂去樹(shù)葉，摸著(zhù)我的腦門(mén)：“寶兒可長(cháng)不少知識啦！”我便與爺爺相視而笑，從此與書(shū)結下不解之緣。
直到爺爺不在世了，我仍會(huì )想念那張大搖椅，那張承載著(zhù)多少歡樂(lè )的搖椅；還有慈愛(ài)的爺爺。我獨自坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)，清風(fēng)徐徐，就像是爺爺的手在撫摸著(zhù)我的臉。
是書(shū)本，陪伴我走過(guò)多少孤獨寂寞；是書(shū)本，帶給我面對困難的勇氣和力量；是書(shū)本，讓我熱愛(ài)生活，獲得更多的知識，學(xué)會(huì )成長(cháng)……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧热粑覜](méi)有讀書(shū)，也許就不會(huì )有那出口成章的本領(lǐng)，沒(méi)有溫文爾雅的修養，當然，也不會(huì )有今天的我。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)她的姿態(tài)，愛(ài)她的內涵，愛(ài)她的魅力。
回首我與讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲感動(dòng)涌上心頭，那一串串可愛(ài)的腳印，便是我與書(shū)本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語(yǔ)，花團錦簇。
寫(xiě)讀書(shū)的作文10
書(shū)籍，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，我覺(jué)得特別親切。書(shū)大家可能都讀，但這書(shū)可能跟每人的交情不大一樣，有的可能是萍水相逢的泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音，這其中的原因便是有些人不太喜歡讀書(shū)。所以我要號召大家讀書(shū)！讀書(shū)。
記的四年級時(shí)，有一次，寫(xiě)一篇想象作文，要寫(xiě)日本侵略者轟炸南火車(chē)站時(shí)的情景。我在家里想了半天，明天就要寫(xiě)了，正發(fā)愁。我的目光停留在書(shū)架上的一本作文全編，這時(shí)一扇通向知識大門(mén)打開(kāi)了，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。五分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，這本書(shū)像一塊吸鐵石，深深地吸引著(zhù)我。半個(gè)多小時(shí)，我才停下來(lái)，我在書(shū)中找到了大量的好詞、佳句，可以修飾我的文章。第二天，我的作文得了A+，老師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀，這小小的光榮都是課外讀物給我的饋贈。
人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，許多人已被遺忘，只有愛(ài)讀書(shū)的人才使世人銘記，蘇秦，以前，叔嬸都嫌棄他，可是，又是怎樣讓六國國君締結了合縱盟約，六國軍隊隨意調動(dòng)呢，范仲淹，家貧如洗，又是怎樣說(shuō)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古絕唱呢？這些問(wèn)題的答案，就是讀書(shū)！
我在這里，要號召大家讀書(shū)！讀書(shū)。書(shū)中說(shuō)的好：富家不用買(mǎi)兩良田，書(shū)中自有千種粟，安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋，娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉，出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇，男兒欲遂平生志，五更勤向窗前讀，讀書(shū)的好處這么多，還要等什么呢？讓我們一起讀書(shū)！讀書(shū)吧！
寫(xiě)讀書(shū)的作文11
星期六，我和表姐一起去看書(shū)。
說(shuō)起來(lái)，我也是半個(gè)讀書(shū)份子，雖然喜愛(ài)書(shū)沒(méi)有到神魂顛倒的地步，但我對書(shū)的那份熱衷，還是可圈可點(diǎn)的。
剛進(jìn)那家書(shū)店，我的眼球就亂轉：?jiǎn)�，這邊有《哈利波特和混血王子》哎，那邊還有《三國演義》哇，那邊有“淘氣包馬小跳”系列的全集！各式各樣的書(shū)都讓我往它那兒靠，我也恨不得長(cháng)出100雙眼睛，把每本書(shū)都看一遍。我最喜歡看科幻類(lèi)的書(shū)了，因為那能給我無(wú)限的幻想空間，并讓我掌握更多的新奇知識。每次找到一本書(shū)時(shí)，就會(huì )馬上“就地席坐”，那感覺(jué)，真不錯！
我小時(shí)候呀，特喜歡看幽默的漫畫(huà)，后來(lái)5，6歲時(shí)，又喜歡看童話(huà)，常因為故事中的情節或捧腹大笑，或潸然淚下，或仰天長(cháng)嘆（裝模做樣的）。童話(huà)的類(lèi)型很多，看完這一本，還有那一本，看完啊一本，還有那一本…雖然現在已經(jīng)記不清了，可當父母講起那一件件事時(shí)，我還能看到童年的影子。
我終于找到了一本我青睞的書(shū)。我馬上把周?chē)臇|西都忘光了，自己也無(wú)意識的慢慢做下來(lái)。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我忘卻了所有的事，把心思都集中在了書(shū)上，時(shí)間似乎變得很慢，我的腦子卻一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)起來(lái)，這讓我很快樂(lè )，我把書(shū)里的營(yíng)養給一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走，我也一點(diǎn)一點(diǎn)地滿(mǎn)足。啊，讀書(shū)的滋味多好��！我從來(lái)都沒(méi)有這樣感覺(jué)！一本兩百多頁(yè)的書(shū)我終于看光了，我馬上又拿起另一本，如饑似渴讀了起來(lái)。每一本書(shū)都是一頓大餐，但這種精神糧食卻永遠也吃完。
“回家了�！北斫愕穆曇粼谖叶呿懫�，我卻不耐煩地說(shuō)：“等會(huì )兒�！敝钡教炜旌诹�，我才看了看表：“5點(diǎn)多了！該回家了！”我驚呼。我吻了吻書(shū)，然后才戀戀不舍地把書(shū)放回去。
寫(xiě)讀書(shū)的作文12
我有一個(gè)愛(ài)好，那就是讀書(shū)。書(shū)對我來(lái)講，那么富有吸引力。我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？
那還得從我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀的。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買(mǎi)了一本書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)。不是我說(shuō)瞎話(huà)，我四五歲的時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《白雪公主》、《神燈》、《灰姑娘》等童話(huà)了。后來(lái)，我上了小學(xué)，認識了字，也就不纏著(zhù)媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)上五年級了，我也不知道我已經(jīng)讀過(guò)多少書(shū)，反正只要有書(shū)，我便會(huì )津津有味地讀起來(lái)。
每逢星期六、星期日的下午，我就纏著(zhù)媽媽到書(shū)店里去看課外書(shū)。當我看了《大頭蟋蟀自述》，我不禁為那只可憐的大頭蟋蟀難過(guò)。當我看到那只蟋蟀為了救自己的同伴，在自己的6條腿上都蘸滿(mǎn)桔汁讓同類(lèi)咬的時(shí)候，我不禁落淚了。
除了看童話(huà)書(shū)以外，我還頗愛(ài)看歷史書(shū)。因為我覺(jué)得作為一個(gè)中國人，就應該了解自己祖國的歷史。于是，我讓媽媽給我買(mǎi)《上下五千年》這套書(shū)。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我立即如饑似渴地讀起來(lái)，我還把書(shū)中的故事講給父母聽(tīng)�，F在，我已經(jīng)把這套書(shū)讀完了，對中國五千年悠久的歷史有了初步的了解。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能給我知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能陶冶我的情操。古今中外，有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。我想：世界上那么著(zhù)名的人都這么愛(ài)讀書(shū)，我們小學(xué)生能不多讀書(shū)嗎？讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。讀書(shū)使我分清了真、善、美，教會(huì )了我做人的道理，我真得感謝書(shū)——這位好老師。
寫(xiě)讀書(shū)的作文13
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自薦有顏如玉�！边@句話(huà)在古代的是候就有很的寓意，并流傳至今成為名言。好奇的我也因此喜歡上了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了讀書(shū)，
書(shū)不僅是我們學(xué)習的重要的工具，更重要的是讀書(shū)不僅讓事實(shí)說(shuō)我們學(xué)以至用，還讓我們養成了愛(ài)學(xué)習的好習慣，學(xué)會(huì )了課以外的知識，帶給我們更多的樂(lè )趣和成就感。
平時(shí)，我讀過(guò)很多書(shū)，書(shū)的種類(lèi)很多，作文、童話(huà)、詩(shī)詞、茗著(zhù)等等。就連小時(shí)候我最?lèi)?ài)的連環(huán)畫(huà)還珍藏著(zhù)，這些書(shū)記載著(zhù)我的成長(cháng)歷程，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡的書(shū)也不斷的變化，增多，視野不斷開(kāi)闊，現在我喜歡讀一些少兒茗著(zhù)和話(huà)題作文，以便以后升入初中打下基礎
現在，我們的老師也時(shí)常教導我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀有益于我們學(xué)習和習作的書(shū)，讀完后要記筆記，要想在書(shū)中攝取更多的營(yíng)養，必須不斷的練筆，反復推敲語(yǔ)言，在書(shū)中積累，在寫(xiě)中運用，效果會(huì )越來(lái)越好。提昌我們養成：“不動(dòng)筆不讀書(shū)�！钡暮昧晳T，
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的好朋友，”是啊，一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。最近，我讀了一本名叫《小王子》的童話(huà)書(shū)，小王子生活在旅行中來(lái)到地球，看到精彩迷戀的地球，并與人類(lèi)結下深情的時(shí)候，想到了還要照顧深?lèi)?ài)著(zhù)的玫瑰花，依然離開(kāi)。讀了這本書(shū)，讓我明白了什么是純潔的心靈，這是多么真摯的感情啊。這本書(shū)里還有好多故事都寓意深刻，讓我懂得了好多做人的道理。
另外，我還讀了許多關(guān)于學(xué)習方面的書(shū)，許多優(yōu)秀的詞句、文章、斷落、我都做了筆記，并且記到了我的腦海里，并運用到了我的寫(xiě)作中，我越來(lái)越覺(jué)得寫(xiě)作文輕松自如了。記得好幾篇課堂作文都受到了老師的好評，這也與我熱愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)的。
總之，書(shū)是知識的海洋，我會(huì )自由自在的在書(shū)的海洋里漫游、學(xué)習。獲取更多的知識，我會(huì )堅持讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，不斷的提高自已的學(xué)習和習作能力，取得更好的成績(jì)。
寫(xiě)讀書(shū)的作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有書(shū)籍，當你計算一下一生讀過(guò)幾本好書(shū)，你可能會(huì )回答道：“我讀過(guò)的書(shū)數不勝數�！笨墒�，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嘗”過(guò)幾本好書(shū)的時(shí)候，那可能就是屈指可數了。
書(shū)給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在是太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(cháng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
書(shū)給予人智慧。
讀了《少兒百科全書(shū)》這本書(shū)，我知道了為什么電子計算機又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是誰(shuí)發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細菌會(huì )被凍死嗎。這本書(shū)讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
書(shū)給予人快樂(lè )。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本書(shū)，這本書(shū)講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著(zhù)小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“母親”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“母親”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書(shū)給予我道理，給予我智慧，給予我快樂(lè )，書(shū)籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
寫(xiě)讀書(shū)的作文15
放寒假時(shí)為了讓我的假期充實(shí)不留白，我向老師報名參加了“讀書(shū)會(huì )”。這次活動(dòng)是由老師免費教學(xué)，讓我們在討論的過(guò)程中，徹底深入的了解書(shū)。當然內容不只這樣，如果只有這些，那豈不是貧乏無(wú)趣嗎？所以��！老師精心安排了一個(gè)最吸引我的的活動(dòng)──與筆友通信，和從未謀面的筆友，來(lái)場(chǎng)浪漫的交流。
第一天，大家都興致勃勃準備好好討論每本書(shū)。當老師熱情的提出問(wèn)題與我們分享討論時(shí)，我們的回應卻是鴉雀無(wú)聲，可是我的心里明明浮現許多想法，但卻因為害羞和恐懼，而不敢說(shuō)出口。這時(shí)候老師就會(huì )鼓勵我們多說(shuō)，她也會(huì )把“在這時(shí)候不語(yǔ)，不是美德”這句話(huà)，一提再提。所以慢慢的大家都開(kāi)口了，正當我也準備好開(kāi)口時(shí)，另一個(gè)人他卻領(lǐng)先我一步，這也還好，糟糕的是，他的答案竟然跟我一模一樣。我恍然大悟，痛恨自己，了解老師為什么會(huì )說(shuō)那番話(huà)的原因，也問(wèn)自己為什么要猶豫，而不早點(diǎn)說(shuō)出想法呢？有時(shí)候問(wèn)題難度較高，就算腦子不停思考，答案始終無(wú)法顯現在腦子里。一分鐘、五分鐘，時(shí)間流逝，老師邊提示，我們邊回答，但是答案并不完全，老師再幫我們補充，成了完美無(wú)缺的答案。幾天后，大家不是一如往昔，而是大方勇敢許多，包括我也一樣慢慢的敢發(fā)問(wèn)和回答，也有我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的疑問(wèn)和答案，這時(shí)候我會(huì )很佩服他們的好點(diǎn)子。
與筆友交談這方面，或許對方不是那么完美，可是我發(fā)現，在這過(guò)程中，我學(xué)習到“包容”，我包容她不是很順暢的文筆，沒(méi)有怪罪她，反而把我的信寫(xiě)的很順暢、很好，讓她學(xué)習、更上一層樓。還有和她一起討論讀后心得時(shí)，從不同的觀(guān)點(diǎn)里，找到她的優(yōu)點(diǎn)，并去接納和重新整理我的想法，經(jīng)由此次交流，我有許多發(fā)現。
從這次活動(dòng)中，我發(fā)現了許多寶藏，把我的想法和其他人的優(yōu)點(diǎn)結合，成了一個(gè)十全十美的答案。但是老實(shí)說(shuō)，我有點(diǎn)害怕，怕那雙炯炯有神的眼睛看著(zhù)我時(shí)，該如何回覆她。在這幾天，我的收獲比付出來(lái)的多很多，我喜歡活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)刻。這些時(shí)光，都成了讓我寒假多姿多彩的回憶。
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