讀書(shū)的作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文1
徜徉于書(shū)的后花園，我采摘知識的鮮花；
翩舞于書(shū)的天空下，我仰望真理的彩霞；
遨游于書(shū)的海洋中，我感悟人生的升華。
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無(wú)論是“亂花漸欲迷人眼”的初春，或者是“小荷才露尖尖角”的夏日，又或是“稻花香里說(shuō)豐年”的金秋，還是“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的冬日，有了書(shū)，我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。讀書(shū)，才是感受快樂(lè )人生之舉。
小時(shí)候，看不懂長(cháng)篇書(shū)目，唐詩(shī)宋詞便成了我的最?lèi)?ài)。李白的《靜夜思》，讓我初識遠離家鄉、思念親人的苦楚；王勃的《送杜少府之任蜀川》，讓我了解到朋友間深厚情誼的純潔；杜甫的《春望》，讓我感慨于他憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷；辛棄疾的《破陣子》讓我體會(huì )到他壯志難酬的悲憤之情；岳飛的《滿(mǎn)江紅》讓我激情萬(wàn)丈，充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬……平庸時(shí)想想雁落平沙的韻遠，孤單時(shí)想想對影成三人的歡暢，歡樂(lè )時(shí)不忘海內知己，安逸時(shí)想想風(fēng)雪夜歸人。這或絢麗、或清華的詞藻伴我度過(guò)了歡樂(lè )的童年。
進(jìn)入中學(xué)，我迷戀上世界名著(zhù)的曲折情節。保爾·柯察金的堅定不移，促進(jìn)我對真善美的認識；雪萊充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，激勵我?jiàn)^發(fā)向前；大衛的悲慘童年，與我的幸福形成鮮明的對比。他們的豁達、樂(lè )觀(guān)一直鼓舞我奔向成功的彼岸。
走在流行前端的我，又怎么會(huì )舍棄新生代文學(xué)名著(zhù)帶來(lái)的魅力。哈利·波特的魔杖一揮，帶領(lǐng)我進(jìn)入J·K·羅琳的魔法世界。在《幻城》里，和郭敬明穿梭于冰與火的較量。網(wǎng)絡(luò )博客中，那逆于掌故的新穎，把我的心也輸入了創(chuàng )新因子。有了書(shū)，我輕盈地往來(lái)于古今、飛翔在科幻和現實(shí)的世界里。
漫步于充滿(mǎn)文化氣息的《康橋》，默默誦讀徐志摩的風(fēng)情萬(wàn)種；懷著(zhù)“天生我材必有用”的信念，與李白共嘆“今朝風(fēng)流人物”�？罩幸恢弧讹w鳥(niǎo)》，是泰戈爾的信使嗎？仰望夜空，那點(diǎn)點(diǎn)《繁星》，就像是巴金對遠方母親的思念；穿過(guò)月臺，那蹣跚的《背影》，是朱自清對慈愛(ài)父親的深切懷念……
有書(shū)相伴，人生才有精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔。讓我們一同去分享好書(shū)帶給我們的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的作文2
每當人們談到夢(mèng)想時(shí)，大家都會(huì )有美麗的憧憬。而作為五年級學(xué)生的我也有一個(gè)夢(mèng)想——航天員。聽(tīng)媽媽說(shuō)，想當航天員需要一些基本素質(zhì)和廣泛的文化知識。從那刻起，我就默默地在心里下定決心——一定要好好讀書(shū)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的航天員！
讀好書(shū)，并不是一件容易的事情。當我再學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，腦海里就浮現一句話(huà)：“沒(méi)有艱險和坎坷的磨難不叫磨難�！笨墒�，每當我在遇到困難后，我的意志就被無(wú)形的“惡魔”吞噬了。我沒(méi)有了追求，沒(méi)有了希望，有的只是慚愧、痛苦和自卑。記得我在開(kāi)學(xué)第一天的日記里曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“讓我用自己的雙手托起新學(xué)期火紅的太陽(yáng)！”這句話(huà)確實(shí)是一句響當當的豪言壯語(yǔ)�？蓪�(shí)際上，我并沒(méi)有托起我那火紅的太陽(yáng)，而是在那輪太陽(yáng)拖到離地面只有一絲一毫時(shí)，我沒(méi)有了力氣，我很沮喪，我被困難打敗了。
每當我很沮喪的時(shí)候，媽媽總是會(huì )來(lái)開(kāi)導我：“人的一生一定要去做，任何事情都要有挑戰的勇氣，若果連最起碼的挑戰都不敢，又何來(lái)的成功呢？小孩子怕跌倒就永遠學(xué)不會(huì )走路……”是��！成功需要勇氣和智慧，我想我缺少這些更缺乏毅力。
古人云“只要功夫深，鐵杵磨成針�！焙阈暮鸵懔κ浅晒Φ谋ＷC，山在高只要堅持不斷地一步一步向前走，總有一天會(huì )登上頂峰；書(shū)再難讀，只要堅持不斷地一頁(yè)一頁(yè)地去讀，總有一天會(huì )全讀懂�？�19世紀阿貝爾的《資本論》寫(xiě)了40年，法布爾的《昆蟲(chóng)論》寫(xiě)了20年，達爾文的《物種起源》寫(xiě)了20年，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》批閱了10載。這些人經(jīng)過(guò)努力和堅定的毅力才創(chuàng )作出這些文章，而我為什么不能像他們一樣堅持我的夢(mèng)想，克服困難，努力讀書(shū)呢？
每每想到這些，我小小的身體里就又充滿(mǎn)了力量！我積極地克服困難，不斷努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。
不經(jīng)過(guò)一番徹骨，哪來(lái)的梅花撲鼻香。我要告別無(wú)奈的過(guò)去，因為我還有夢(mèng)想，只有讀書(shū)才能實(shí)現我的夢(mèng)想，所以我要更加努力學(xué)習，要向我的夢(mèng)想邁進(jìn)！
讀書(shū)的作文3
以前，我特別不愛(ài)看書(shū)，就算看，其實(shí)也就是裝模作樣。
一到三年級時(shí)我記得有一次閱讀課，我拿出一本書(shū)，怎么看也看不進(jìn)去，但看看別人，他們都在入迷的看著(zhù)書(shū)，而我卻左顧右盼，不管是怎么看反正就是看不進(jìn)去。但是有一次我學(xué)會(huì )了看書(shū)。
記著(zhù)四年級，教室后面有幾冊圖書(shū)，老師說(shuō)這后面的書(shū)都可以借閱了，我們特別高興，趕緊排隊，你擠我，我擠你。我排在前面，在那一排排花花綠綠的書(shū)里，我認真地看著(zhù)每個(gè)書(shū)名，有：安妮日記、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……我覺(jué)得《安妮日記》這個(gè)名字不錯，于是我向張盛宇說(shuō)了一聲記上了名借了這本書(shū)，我坐下來(lái)安安靜靜的看。
里面講述了一個(gè)猶太小女孩名叫：安妮，他們因為遭到了德國的侵略，搬了家，他們搬到了爸爸工作的密室里，那里特別好最不容易被人們發(fā)現了。安妮把每一天的事情都寫(xiě)成了，還給自己的本起了個(gè)名字叫吉蒂。他們家還住著(zhù)別的人，比如：范丹太太還有她的丈夫范丹先生還有他們的兒子彼得。他們一起生活著(zhù)開(kāi)開(kāi)心心的。后來(lái)有一次，警察們來(lái)查詢(xún)這里，看到了這竟然還有人活著(zhù)，于是把他們帶走了，從此他們就被分到了各地，再也沒(méi)了聯(lián)系，范丹太太被帶到毒室毒死了，范丹先生最后也去世了，彼得也一樣，安妮媽媽也被害死了，安妮和她的姐姐因為那里的環(huán)境太差，最后也沒(méi)有保住性命，只有她爸爸活了下來(lái)。
看了這本書(shū)后，我就覺(jué)得安妮一家還有范丹太太一家都特別可憐，他們生活在了不太平的世界里，遭到了德國人的欺負，從這里可以知道戰爭給人們帶來(lái)的痛苦，也知道了安妮在那時(shí)的生活。從讀了那本書(shū)以后，我就覺(jué)得課外書(shū)特別有意思，而且特別喜歡看故事書(shū)，媽媽還給我買(mǎi)了一本叫《做一個(gè)有完美性格的女孩》我還把以前在二年級訂的《秘密花園》……拿了出來(lái)看，都特別的吸引我，那些故事書(shū)我都看完了，從那時(shí)我也知道了看書(shū)也是一種樂(lè )趣！
讀書(shū)的作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)讓我知道了讀書(shū)的重要性，也讓我明白了讀書(shū)是一件非常有意義的事情。所以我很喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽也不例外。在我們家，書(shū)柜里、書(shū)桌上、茶幾上。到處都是書(shū)，書(shū)的種類(lèi)也有很多，有小說(shuō)書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、百科全書(shū)。因為書(shū)太多了，所以媽媽不準我再買(mǎi)了。不買(mǎi)，我可以去書(shū)店看嘛。
一天下午2點(diǎn)半，我陪媽媽逛街。不知不覺(jué)，我走到了一家書(shū)店前�！袄蠇�?zhuān)胰タ磿?huì )書(shū)，等下我自己回家好嗎？”“也好，我先走了�！崩蠇屢蛔�，我就迫不及待地跑進(jìn)書(shū)店，從書(shū)架上拿了一本秦文君的小說(shuō)，走到一個(gè)角落津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)得實(shí)在太棒了，我漸漸地失去了知覺(jué)，與秦文君一起，暢游在書(shū)的海洋里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，直到媽媽一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我才發(fā)現已經(jīng)5點(diǎn)半了，書(shū)店馬上就要關(guān)門(mén)了。怎么辦呢？這本書(shū)我還沒(méi)有看完，下回恐怕就找不到了，不管三七二十一，我狠狠心把它買(mǎi)了下來(lái)�；丶液�，我還被媽媽罵了，書(shū)柜已經(jīng)放滿(mǎn)了，這么厚一本書(shū)放哪呢？唉。
其實(shí)媽媽也是個(gè)書(shū)迷，我的書(shū)柜里、書(shū)架上也有很多她的書(shū)。只不過(guò)她看的書(shū)和我的不一樣，她總是看養生的書(shū)，也十分喜歡這類(lèi)書(shū)。有一回，我和媽媽在超市里買(mǎi)東西，媽媽一眼就瞟到了那邊的養生書(shū)，拿起一本看了起來(lái)。我說(shuō)：“老媽?zhuān)阍谶@看書(shū)，我干什么？”媽媽不厭煩了：“你不好也看會(huì )書(shū)嘛��！”“可現在已經(jīng)4點(diǎn)半了呀！”老媽沒(méi)有理會(huì )我，繼續看她的書(shū)。我的肚子開(kāi)始叫了，一看時(shí)間，��！已經(jīng)6點(diǎn)半了！爸爸應該下班了。媽媽還在那看書(shū)呢，我跑過(guò)去催她回家，她居然又買(mǎi)了三本厚厚的養生書(shū)。一回家，老爸已經(jīng)回來(lái)了，他看著(zhù)我們，哭笑不得。我的書(shū)柜書(shū)架塞不下了，只能放在電腦桌上了。老爸自己也有一個(gè)書(shū)柜，放在我的書(shū)房里，里面全是一些亂七八糟的資料書(shū)。有的時(shí)候，他在書(shū)房里一加班就是一晚上，一直在看資料書(shū)。我們一家都喜歡看書(shū)！書(shū)
讀書(shū)的作文5
自幼受父母熏陶，我愛(ài)上了讀書(shū)。在求索的坎坷道路上走過(guò)了十余年的風(fēng)雨，駢賦的莊重，唐詩(shī)的灑脫，宋詞的輕靈，元曲的凝重，將我的心錘煉得天使般純凈。一路氤氳的書(shū)香包含著(zhù)我難以明說(shuō)的喜悅與感動(dòng)。
“豫昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬……”《滕王閣序》是我所背的第一篇駢文。誠然，年僅七歲的我不能領(lǐng)略少年王勃的凌云壯志，但卻真切地被華麗的詞藻和工整的對仗所感染，興味盎然地把洋洋灑灑一千多字的《滕王閣序》背了下來(lái)。由于這種對中國古典文化執著(zhù)的偏愛(ài)，所以我一直堅持認為駢文應當是古代文學(xué)史上濃墨重彩的一筆。
而唐詩(shī)則將我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)繁花似錦的世界。在那里沒(méi)有暮氣與衰朽，只有青春、蓬勃的活力和一腔憂(yōu)國憂(yōu)民的赤膽忠心。在唐詩(shī)斑斕多彩的國度中，李白的瀟灑、岑參的豪放、杜甫的深沉、白居易的婉轉、杜牧的風(fēng)流……一切都令人心醉神迷。初讀唐詩(shī)的那些天，我手不釋卷，如饑如渴地品味著(zhù)那些風(fēng)花雪月抑或悲歌慷慨的詩(shī)句，感覺(jué)自己似已回到了光輝燦爛的盛唐。在諸位詩(shī)人中，我獨愛(ài)李商隱，因為他看似錦繡文章的詩(shī)句下的凄涼和悲哀無(wú)人理解。而我，愿做他千年以后的知音。
后來(lái)從父親處得知，這世上還有種“宋詞”，心中神秘的她充滿(mǎn)了一睹芳容的渴望。一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一本《漱玉詞》，從此，一代才女李清照的名字便深深印在我的腦海中�！巴揭汤杀缺瓤础钡膵珊�，“人比黃花瘦”的離愁，“花自飄零水自流”的哀怨，乃至后來(lái)“尋尋覓覓”的凄涼，“載不動(dòng)，許多愁”的悲憤，易安在詞中寫(xiě)盡了她顛沛流離的一生。我讀她的詞，讀她的一生，也讀懂了她高貴美麗的靈魂。 在這樣洋溢著(zhù)濃郁書(shū)香的求知之路上跋涉了十年，經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨和彩虹。在這條風(fēng)景獨好的路上，我會(huì )越走越遠。我的步伐會(huì )越發(fā)堅定，我的心會(huì )在書(shū)香的天空下自由翱翔!
讀書(shū)的作文6
“知識改變命運”，我很清楚，讀書(shū)并不是全為“黃金屋”、“顏如玉”。我們也許在人生的某個(gè)岔口與一本美麗的書(shū)邂逅，一見(jiàn)傾心，書(shū)就如同馭風(fēng)而過(guò)的青鳥(niǎo)，帶走了我們生命中太多的沉重。
總喜歡在下雨的周末窩在床上看書(shū)，窗外有雨在淅瀝地下著(zhù)，而讀書(shū)的心卻沉靜得如同一汪波瀾不驚的湖，一切的浮躁與不安都在此時(shí)而銷(xiāo)聲匿跡，整個(gè)世界仿佛只剩下了自己，沒(méi)有束縛，沒(méi)有了羈絆……只有飛揚的思緒如精靈般跳躍在自由的文字里，巧妙地演繹著(zhù)出人意料但卻醉人的浪漫……此時(shí)的書(shū)如拂柳的三月風(fēng)，是溫柔的。
讀書(shū)，是對話(huà)，是一個(gè)生命對答另一個(gè)生命，一個(gè)靈魂出入另一個(gè)靈魂。燈紅酒綠，流光溢彩是上海這個(gè)都市給人留下的繁華印象，而張愛(ài)玲筆下的上海卻是頹廢的，叮叮當當的電車(chē)，華燈閃爍的舞臺，衣冠楚楚的男子，嫵媚動(dòng)人的旗袍女子，一切的一切似乎都與生命、與靈魂無(wú)關(guān)，但如果細讀下去就會(huì )明白，花團錦簇下掩蓋著(zhù)的卻是無(wú)可藥救的人性的沉淪。
讀《離騷》，我們看到了當時(shí)屈原的無(wú)奈和高潔操守，展現與眼前的還有超脫于世外的靈魂的一聲聲的吶喊，而屈原就在這吶喊聲中呼嘯而過(guò)，超越了生與死的界限。帶著(zhù)他的忠誠，憤概和無(wú)奈，身體留在了生的左岸，而靈魂卻穿越冥河，到達了永生的右岸，化為燦若錦霞的鳳與凰……讀書(shū)為生命插上翅膀，替思想砸開(kāi)枷鎖，文字的世界是無(wú)盡的，可以使我們悟出文字之間和書(shū)頁(yè)空白處彌漫著(zhù)的那些被稱(chēng)為“天使的微塵”和“恍若一片神光”的東西。
聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法：世界十分美麗，但如果沒(méi)有了女人，將失去七分色彩；女人有十分美麗，但如果遠離了書(shū)籍，將失掉七分的內蘊。韶光易逝，游走在人生的原野，情感被剝離，心境會(huì )荒涼，但是“腹有詩(shī)氣氣自華”，在書(shū)香墨跡氤氳下，想要使心靈永葆青春，也不是一件不可完成的任務(wù)。讀著(zhù)，沉思著(zhù)，體味著(zhù)，在顧盼的眼神中，心就會(huì )跟著(zhù)明亮起來(lái)。
讀書(shū)的作文7
“老雕也摔死了，它那只左翅膀最后撲棱了兩下，便停止了掙扎�；鸺t的夕陽(yáng)下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，猶如一塊金色的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑�！边@是書(shū)中對主人公紫嵐的最后一次描述。
《狼王夢(mèng)》講述的是紫嵐想把自己生下的四匹公狼訓練成狼王，可是第四匹雄性的狼死了，結果還失敗了，最后其他三匹公狼也全都死了，想讓自己的孩子成為狼王如夢(mèng)幻泡影一般，永遠成了紫嵐的一個(gè)夢(mèng)想。整本書(shū)非常值得看，有失去孩子時(shí)的痛苦，有狼群之間的殘酷競爭，還有一直在紫嵐心里的夢(mèng)，永遠實(shí)現不了的狼王夢(mèng)。生還是死，繼續還是放棄，情感還是目標……面對許許多多的問(wèn)題，紫嵐必須作出艱難選擇，，甚至是傷心痛苦許多的選擇，這對自己是個(gè)挑戰，事情對自己是種種的沖擊!
《狼王夢(mèng)》我最傷心的地方就是藍魂兒被捕獸夾夾住的時(shí)候。當轉過(guò)一道山岬，潔白的雪地上突然出現了一頭血液還沒(méi)有凝固的山羊。藍魂兒已沖了過(guò)去，紫嵐明白這是獵人的布下的陷阱，她想制止藍魂兒，但已經(jīng)晚了。藍魂兒的兩只爪子已搭在山羊的身上。轟——乓，一瞬間，藍魂兒已經(jīng)被捕獸夾夾住了腰，它無(wú)法動(dòng)彈。紫嵐不顧一切地撲到鐵夾上，用牙咬捕獸器。牙齒被咬落了四顆，咬得滿(mǎn)嘴全都是鮮血，都沒(méi)有咬開(kāi)捕獸夾。獵人慢慢地快趕來(lái)了，紫嵐的時(shí)間慢慢減少了了。紫嵐把全部的溫柔和溫暖都集中在舌尖上，來(lái)回舔著(zhù)受困的藍魂兒，鐘情而又慈祥。藍魂兒被紫嵐的母愛(ài)所迷住了。突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動(dòng)作干凈又利索。藍魂兒馬上氣絕身亡了。對狼來(lái)說(shuō)，這是最好的解脫，死亡是狼永恒的歸宿。
讀完《狼王夢(mèng)》，我最大的感受就是紫嵐的夢(mèng)想和堅持不斷的努力。它的執著(zhù)造就了三個(gè)強壯的'生命，釋放著(zhù)頑強的生命力。紫嵐所擁有的還有它的果斷，果斷讓它加速訓練自己的三個(gè)兒子想盡早替自己的丈夫奪取狼王之位，讓自己的兒子當上狼王;它也有一點(diǎn)勇于獻身精神，寧愿自己多受點(diǎn)兒傷也要費心把自己的兒子訓練成狼王。當然，還有它永遠放不下的狼王夢(mèng)……
我把這本書(shū)介紹給愛(ài)書(shū)的同伴，這本書(shū)值得大家去看看、品品。
讀書(shū)的作文8
許多人都喜歡讀書(shū),我也一樣。書(shū)給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多樂(lè )趣,讓我們懂得了許多道理。書(shū)是大海,我是小魚(yú),在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書(shū),那時(shí)候我不識字,只能看一些有圖畫(huà)的書(shū),也常常讓媽媽讀給我聽(tīng)。上小學(xué)以后,我不是抱著(zhù)一本童話(huà)故事書(shū),就是拿著(zhù)一本作文書(shū)。久而久之,我喜歡上了讀書(shū),不管是什么書(shū),我都會(huì )認真地看。就這樣,我從書(shū)中學(xué)到了許多知識,明白了許多道理,也積累了不少好詞、好句。我的作文水平提高了好多。我也更加喜歡讀書(shū)了,每天晚上睡覺(jué)前都要看一會(huì )書(shū)。
從這些進(jìn)步中,我知道了讀書(shū)是每個(gè)人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書(shū)的熱愛(ài)。只要一有空,我就鉆到童話(huà)世界里去了。和白雪公主、七個(gè)小矮人、灰姑娘們在一起；有時(shí)候和小飛俠在天空中自由自在地遨游；有時(shí)和小飛象在等待和盼望著(zhù)它的媽媽,有時(shí)……我還會(huì )走進(jìn)作文屋里,去看一看他們的生活和趣事,想一想如何豐富生活、豐富世界。
我喜歡《百問(wèn)百答》這本書(shū),用有趣生動(dòng)的漫畫(huà)形式,反映了許多方面的科學(xué)問(wèn)題,有海洋方面的、天文方面的、動(dòng)物方面的、植物方面的等等。還有四大名著(zhù)《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》,以及許多經(jīng)典的書(shū)籍,都非常適合兒童閱讀。
記得我以前一個(gè)同學(xué)叫戴啟航,他上課回答問(wèn)題總是一鳴驚人,為什么呢？因為他喜歡讀書(shū)呀！
有些人會(huì )覺(jué)得學(xué)習、讀書(shū)很無(wú)趣,但是他為什么不換一種方法看看呢？把自己當做書(shū)里的人物,比如：你發(fā)現了金字塔,你是特種兵,你是成龍……那時(shí)候你會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué),同時(shí)會(huì )喜歡上讀書(shū)。這樣每讀一篇文章或一本書(shū),就等于旅游了一次。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正如魯迅先生所說(shuō)：“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的工夫都用在讀書(shū)上了�！迸笥褌�,快來(lái)讀書(shū)吧,每一本好書(shū)就是一艘快樂(lè )的游船,帶著(zhù)你進(jìn)入愉快的航程。
讀書(shū)的作文9
泛讀泛讀就是廣泛閱讀,指讀書(shū)的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū),也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū),古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀,以博采眾家之長(cháng),開(kāi)拓思路。精讀要細讀多思,反復琢磨,反復研究,邊分析邊評價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究,細細咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”�？梢哉f(shuō),精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。通讀
即對書(shū)報雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個(gè)完整的印象,取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對比較重要的書(shū)報雜志可采取這種方法。跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法�？梢园褧�(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內容放在一邊,抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò )閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處,反復思考不得其解時(shí),也可以跳過(guò)去,向后繼續讀,就可前后貫通了。速讀這是一種快速讀書(shū)的方法,即陶淵明提倡的“好讀書(shū),不求甚解”�？梢圆扇�"掃描法”,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量,適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。略讀這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻,略觀(guān)大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語(yǔ)句,弄清主要觀(guān)點(diǎn),了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開(kāi)頭或結尾,所以重點(diǎn)看標題、導語(yǔ)或結尾,就可大致了解,達到閱讀目的。再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍,可以重復學(xué)習,“溫故而知新”。著(zhù)名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書(shū),就仿佛老友重逢”。重復是學(xué)習之母。重復學(xué)習,有利于對知識加深理解,也是加深記憶的強化劑。
我覺(jué)得最好的是再讀,因為如果你長(cháng)時(shí)間讀一本書(shū),便會(huì )覺(jué)得他很枯燥無(wú)味,對讀書(shū)的喜愛(ài)也就隨之淡化。在這時(shí)候你就可以把它扔到箱子里,等到一兩個(gè)月以后再去讀它。這樣你又能明白一些在原來(lái)讀書(shū)時(shí)不明白的問(wèn)題。我覺(jué)得一本書(shū)讀好幾遍直到讀透不見(jiàn)的是省么好事,這樣,你還會(huì )讀那本你已經(jīng)讀書(shū)甚至一會(huì )背誦的書(shū)嗎？可以精讀一遍,知到大體意思。
讀書(shū)的作文10
我有許多愛(ài)好，如：打籃球、下棋、玩游戲、旅游……但讀書(shū)始終是我最喜愛(ài)的。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講許多有趣的故事，如：小紅帽、白雪公主……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)了一些圖書(shū)。這種有圖畫(huà)而沒(méi)有文字的圖書(shū)，讓我認識了許多事物，如:太陽(yáng)、月亮、桌子、椅子……
到了幼兒園大班,我開(kāi)始用幼稚的小手指著(zhù)書(shū)上的拼音“c-o-n-g q-i-a-n……”當我第一次把一個(gè)故事讀完，我興奮得大喊大叫: “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)視?huì )讀書(shū)了！”從那以后，我迷上了看書(shū)。在<<巨人的花園這個(gè)故事使我懂得了快樂(lè )要和大家一起分享；<<去年的樹(shù)這個(gè)故事使我懂得了要保護樹(shù)木；<<小木偶的故事這個(gè)故事使我懂得了做人要誠實(shí)……這些書(shū)在我幼兒的心靈中播下了真善美的種子，懂得了許多做人的道理。
上了小學(xué)以后，我認識的字漸漸地多起來(lái)，看書(shū)的范圍也越來(lái)越廣。不僅童話(huà)、漫畫(huà)，連科技書(shū)、歷史書(shū)、小說(shuō)，也成了我的書(shū)架上的新朋友。只要啃上一本好書(shū)，我就會(huì )“兩耳不聞窗外事”，周?chē)囊磺泻孟癫淮嬖诹�。記得有一次，我正津津有味的“啃”一本新買(mǎi)的好書(shū)，媽媽叫我去睡覺(jué)了�？墒�，書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我，我連動(dòng)都不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽看見(jiàn)我還在看書(shū)，生氣的說(shuō)：“還不去睡覺(jué)，小心我的‘大鬧天宮’�！蔽覈樍艘惶�，只好鉆進(jìn)被窩。趁媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷拿了手電筒，并把書(shū)放在枕頭旁邊。過(guò)了很久，媽媽終于去睡覺(jué)了。我馬上起身，拿起手電筒和書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。到了第二天早上，我在刷牙洗臉的時(shí)候，當我照了一下鏡子，呀，我的眼睛腫得很厲害，都變成了一只“大熊貓”了。
“書(shū)籍全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)將永遠陪伴著(zhù)我，使我健康成長(cháng)。
讀書(shū)的作文11
書(shū)能增長(cháng)我的知識，也能給我許多智慧。從小就喜歡讀書(shū)，就像一只小蜜蜂在花園里采集花粉一樣，大家都稱(chēng)我是一只”小書(shū)蟲(chóng)”。
在二年級的時(shí)候，我就已經(jīng)讀了上百本書(shū)了，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《碗豆上的公主》、《泥泥的心靈城堡》、《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》等等。只要手中一有書(shū)，我就沉浸在知識的海洋里，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我眼淚花花；《神話(huà)傳說(shuō)》引得我浮想聯(lián)翩；《溫尼冒險》讓我著(zhù)迷在童話(huà)的世界里；《淘氣包馬小跳》讓我在快樂(lè )的世界里；《三國演義》讓我對諸葛亮的聰明佩服不已；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增長(cháng)了許多知識；《父與子》的幽默讓我噴腹大笑。只要手中一有書(shū)，我就可以不用吃飯，忘了睡覺(jué)時(shí)間。曾有多少次一個(gè)人靜靜的躲在書(shū)房里，沉浸在書(shū)的海洋里，也曾有多少次一個(gè)人抱著(zhù)書(shū)靜靜地入睡。記得有一次，我在看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。突然，一本長(cháng)著(zhù)四條腿的書(shū)向我走來(lái)，對我說(shuō)：“既然你這么喜歡讀書(shū)，我就帶你去一個(gè)好地方�！庇谑�，我和那本書(shū)走進(jìn)時(shí)光隧道，來(lái)到一座壯觀(guān)的城堡前，那本書(shū)對我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)看看吧！”我走進(jìn)城堡，只見(jiàn)這里到處都是書(shū)，我從椅子上順手拿了一本《伊所》寓言，析開(kāi)書(shū)，只見(jiàn)烏鴉張著(zhù)大大的嘴巴，好像要吃我似的，嚇得我躲到了桌子底下。
我又從椅子上拿起我最喜歡的《泥泥心靈城堡》。剛打開(kāi)書(shū)，只見(jiàn)泥泥和衰大成走出來(lái)，他們正聊著(zhù)天呢！我又從墻上拿起一本《中外神話(huà)故事》書(shū)，還沒(méi)有來(lái)得及打開(kāi)，墻就“嘭”得一聲倒了下來(lái)，“哎呀”我尖叫一聲，就嚇醒了。我愛(ài)讀書(shū)，。書(shū)像我的好伴侶，當我寂寞時(shí)它會(huì )陪伴在我的身邊；書(shū)像一們良師益友，有不懂的地方，隨時(shí)都可以請教。我愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”只要愛(ài)讀書(shū)，就會(huì )讀好書(shū)，這就是我，一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的作文12
近期我在《讀者》這本雜志上讀了這樣一個(gè)小故事：在紐約一個(gè)叫大沙頭的貧民窟里,生活著(zhù)一群黑人孩子。他們曠課斗毆,甚至砸爛教室玻璃。校長(cháng)為了教育他們,想出了一個(gè)辦法,它每天在課堂上,都要為孩子們看手相,預測孩子們的未來(lái)。
當有一個(gè)孩子伸著(zhù)小手走向講臺時(shí),校長(cháng)說(shuō)：“我一看你修長(cháng)的小拇指就知道,將來(lái)你是“紐約州的州長(cháng)�！边@個(gè)孩子大吃一驚。因為他是班里學(xué)習最差,最調皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長(cháng)的話(huà),并且相信了它。
從那一天起,“紐約州的州長(cháng)”就像一面旗幟,約束、鼓舞著(zhù)這個(gè)孩子。他的身上不再沾滿(mǎn)泥土,說(shuō)話(huà)不再夾雜臟話(huà)；他開(kāi)始挺直腰桿走路,努力學(xué)習,勤奮向上。在以后的四十多年里,他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。五十一歲那年,他真的成了州長(cháng)。這個(gè)人就是紐約第五十二任州長(cháng),也是紐約歷史上第一位黑人州長(cháng),他的名字叫羅杰.羅爾斯。
讀了這個(gè)小故事,我深有感觸：羅爾斯的校長(cháng)并不是能預知未來(lái)的圣人。他只是用了鼓勵,把一個(gè)平凡的孩子變成了不凡的州長(cháng)。
由此,我想到了我的學(xué)生。他們如同那天上閃爍不定的星星,有明有暗,有的近,有的遠。但是只要能細心、耐心地去尋找,就會(huì )發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)抓住這些閃光點(diǎn),進(jìn)行及時(shí)、恰當的鼓勵,很可能會(huì )點(diǎn)亮一點(diǎn),照亮一片。我們教師的鼓勵猶如及時(shí)擦亮的火柴,可讓學(xué)生由平淡無(wú)奇的“灰姑娘”,迅速變?yōu)椤懊利惖墓鳌薄?/p>
例如在一次課堂教學(xué)中,我讓學(xué)生練習造句,有個(gè)平時(shí)在班里很不起眼的學(xué)生說(shuō)出了一個(gè)很美的句子,我試探著(zhù)問(wèn)：“還能繼續嗎？再說(shuō)一句,試一試�！蔽規е�(zhù)微笑,用贊許、期待的目光望著(zhù)她,她不慌不忙地為大家描述了一個(gè)很美的圖景。語(yǔ)句通順流暢優(yōu)美,最后我這樣告訴她：“許多事情并不難,只要你試一試,你肯定行！”不久,這個(gè)同學(xué)在課堂表現突出,寫(xiě)日記興趣濃厚,學(xué)習成績(jì)也都提高了,這次在級部的優(yōu)秀日記展覽中,還展覽了她的兩篇日記呢。由此可見(jiàn),鼓勵就如一粒種子,只要埋下,不論多么深厚的土層,它都能破土發(fā)芽。
讀書(shū)的作文13
高爾基說(shuō)：＂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂。古今中外關(guān)于讀書(shū)的名言也很多，但是——呃，書(shū)有時(shí)也會(huì )帶來(lái)一些出人意料的＂囧事＂，我就是“受害者”之一——what？你說(shuō)你不信？趕快隨我往下看看吧！
囧事一：喂魚(yú)or喂書(shū)？
聽(tīng)說(shuō)姨媽家買(mǎi)了個(gè)超大魚(yú)缸（看起來(lái)不知是要養魚(yú)還是美人魚(yú)），里面還有那種“腮幫子”會(huì )鼓起來(lái)的“超級小魚(yú)”，我這個(gè)“吃瓜群眾”理所當然要去圍觀(guān)一下嘍。
出門(mén)前，一個(gè)快遞小哥來(lái)了，“請問(wèn)是××小區×幢×××室嗎？這是您的《霍比特》……”“是是是，是我的！”我簽好了字，迫不及待地拆開(kāi)書(shū)，“啪嗒”一聲關(guān)上門(mén)，追上前面的媽媽。
坐了一小時(shí)的車(chē)，姨媽家終于到了，我都想親吻大地了。我進(jìn)了姨媽家，向眾人問(wèn)過(guò)好后，就直奔沙發(fā)，坐下來(lái)看書(shū)，正當我看得入迷時(shí)，表姐推了推我：“嘿，一起喂魚(yú)去吧�！蔽一谢秀便钡卣玖似饋�(lái)，走到魚(yú)缸邊。我本想先把書(shū)放好的，但不知怎么的，我把一大盒魚(yú)食塞進(jìn)了背包，卻把書(shū)投到了魚(yú)缸里。我重新坐下，回味著(zhù)剛才的內容。突然，媽媽拉著(zhù)我站起來(lái)：“oh,my god!你做了什么?”我反應過(guò)來(lái)：“哎，我的書(shū)怎在魚(yú)缸里？噢，我的新書(shū)��！”我痛苦地呻吟著(zhù)，用小網(wǎng)撈書(shū)。這時(shí)，有幾個(gè)“唯恐天下不亂之徒”大叫起來(lái)：“看，她在‘喂書(shū)’吶！”大人們都不約而同地笑起來(lái)，我卻想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
囧事二 友誼的小船說(shuō)翻就翻
一次，我在雜貨箱里無(wú)意中翻出一沓繪本，突然心血來(lái)潮地看起來(lái)。我從九點(diǎn)看到十一點(diǎn)鐘，看得腰酸背痛。媽媽給我端了一杯熱牛奶。我像被書(shū)灌了迷魂湯，直到上下眼皮打架，也不肯睡去。但是，最終困意戰勝了書(shū)的誘惑，我一歪頭，沉沉地睡去了。
“天吶，你做了什么��？”媽媽像是繼承了江湖上失傳已久的“獅吼功”，朝我的耳朵“運功”，“什么？”我一個(gè)激靈，一骨嚕爬了起來(lái)�！鞍““�！”我驚恐地叫起來(lái)，因為那杯牛奶浸進(jìn)書(shū)桌啦！“你自己負責！”用“友誼的小船說(shuō)翻就翻”這句話(huà)來(lái)形容我和媽媽真是再好不過(guò)了，但此時(shí)我的心里卻因裝滿(mǎn)知識快樂(lè )得很。
感慨
雖說(shuō)書(shū)給我制造了一系列“囧事”，但——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，大家一定要好好讀書(shū)喔！
讀書(shū)的作文14
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑�！笔前�,只有刻苦學(xué)習,發(fā)奮讀書(shū),才能讓這些科學(xué)文化知識充實(shí)我們的大腦,豐富我們的羽翼,將來(lái)成為國家的棟梁之才。
我是一個(gè)從小就不愛(ài)讀書(shū)的孩子。只知道整天與同伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩兒。而上三年級后就要求寫(xiě)作文了,每次寫(xiě)作文時(shí)我的感受就是：頭疼！不知道寫(xiě)什么好。這只能說(shuō)明我讀的書(shū)極少。這個(gè)問(wèn)題那時(shí)候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學(xué)5年級,接觸了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話(huà)后,我才漸漸意識到了讀書(shū)的重要性,知道只有讀許多書(shū),自己的作文水平才能有所提高,所以我也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始對書(shū)產(chǎn)生了興趣。
我讀書(shū),我快樂(lè )。書(shū),把我帶到了美麗的童話(huà)世界,讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽,有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨,可以憑借自己的努力,最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話(huà)點(diǎn)綴了我金色的童年。
我讀書(shū),我快樂(lè )。書(shū),把我帶到了歷史的長(cháng)河里。在書(shū)中,我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛(ài)國將領(lǐng)丁汝昌；認識了堵槍眼的黃繼光,炸碉堡的董存瑞,火燒身的邱少云,為人民服務(wù)的雷鋒；認識了少年英雄小蘿卜頭、王二��；認識了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因為他們熱愛(ài)祖國。這些書(shū)使我明白了“有國才有家”的道理。
我讀書(shū),我快樂(lè )。書(shū),把我帶到了詩(shī)歌的海洋。古代作家精心創(chuàng )作的詩(shī)、詞、曲等優(yōu)美的語(yǔ)句,讓我深刻的體會(huì )到了我國那古代文學(xué)博大精深的內涵,被祖國那悠久的文化史所深深的折服……
我讀書(shū),我快樂(lè )。書(shū),把我帶到了知識的王國。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年萬(wàn)事問(wèn)》等書(shū)中,我明白了宇宙到底有多大；人的皮膚究竟有多厚；電腦的祖先是誰(shuí)等等許多知識。這些書(shū)使我變得聰明了。
大文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚�！笔前�！博覽群書(shū)能使人智增百倍。書(shū),會(huì )讓我們的生活變得更加充實(shí)。所以,我想說(shuō)：“我讀書(shū),我快樂(lè )！”
讀書(shū)的作文15
從古至今，多少人對“讀書(shū)”有著(zhù)深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當代的人對“讀書(shū)”都有著(zhù)不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”這便是古人對“讀書(shū)”的看法。據我了解，這句話(huà)的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗”——是古人對讀書(shū)治學(xué)之道的總結，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”應該是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等（古代應該是為了考舉），便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應該就是古人寫(xiě)法的特色吧！
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對“讀書(shū)”的看法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_！若不好好學(xué)習，便不能成大器�！抖Y記》里也曾有寫(xiě)：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我增長(cháng)知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我開(kāi)闊視野；我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我盡早跟上社會(huì )的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”��！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛�！蔽倚南�。就這樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國演義》里的知識�！鞍�？！不會(huì )吧！沒(méi)搞錯吧？！”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結果。就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀了《三國演義》。著(zhù)名詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！弊魑�
讀書(shū)，我們應該學(xué)習蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”；讀書(shū)，我們應該學(xué)習諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；讀書(shū)，我們應該學(xué)習周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睆默F在開(kāi)始，好好讀書(shū)吧！
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