讀書(shū)的樂(lè )趣作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的樂(lè )趣作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
它是一把金鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧的大門(mén)；它是一只美麗的小船，載你在知識的海洋里遨游；它是一位七彩的樂(lè )園，把你帶到快樂(lè )的起點(diǎn)站，它就是我的好朋友——書(shū)。
我從小就喜歡看書(shū)，童年的記憶里裝著(zhù)許多與讀書(shū)有關(guān)的故事。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)城看書(shū)，漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)、偵探書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)等都喜歡看。平時(shí)，媽媽還會(huì )在當當網(wǎng)買(mǎi)一箱一箱的書(shū)回來(lái)。我基本上都是手不離書(shū)的，連吃飯、上廁所都拿者一本書(shū)，媽媽常勸我要專(zhuān)心吃飯，可我周末要上興趣班，看書(shū)的時(shí)間有限，所以我必須抓緊時(shí)間看我喜歡的書(shū)。
每當我踏入書(shū)城大門(mén)，看到映入眼簾的琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我總會(huì )歡呼雀躍，像一條快活的小魚(yú)一樣，在書(shū)柜間游游蕩蕩地尋找我最喜歡的課外書(shū)。��！找到了《假如給我三天光明》。我把這本書(shū)抱在懷里，找到一個(gè)寧靜的地方坐下來(lái)慢慢地品味。被海倫熱愛(ài)生活、不屈不撓的精神所感動(dòng)。被她的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣所震撼。當我讀到主人公悲傷的片段時(shí)，總會(huì )有一兩滴冰涼的淚珠落在我手背�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我不禁陷入深思：我們真是太幸運了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，戰勝困難，奮發(fā)學(xué)習……漸漸的，天色沉了下來(lái)，��！傍晚七點(diǎn)鐘啦！我便從書(shū)海中醒來(lái)把書(shū)歸位，拿著(zhù)書(shū)包向家急匆匆地奔去。
“近書(shū)者聰�！睍�(shū)，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作水平，還給我帶無(wú)窮的樂(lè )趣。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
今天，我讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章，使我受益匪淺，使我真正明白了莎士比亞所說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔茄�，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
記得有一次，我得了感冒，需要打點(diǎn)滴，一打就是三四天。我躺在病床上，感覺(jué)很無(wú)聊，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個(gè)孩子，他有一本帶插圖的《三毛流浪記》，媽媽就借過(guò)來(lái)了。媽媽在床邊，一邊給我講故事，一邊給我看書(shū)上的插圖。這幾天聽(tīng)媽媽給我講《三毛流浪記》，連感冒的痛苦也沒(méi)有了。沒(méi)想到書(shū)，還可以減輕痛苦呀!從此，我就愛(ài)上了書(shū)。
上了小學(xué)四年級，我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個(gè)星期就看一本。功夫不負有心人。漸漸地，漸漸地，我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣�，F在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說(shuō)，雖說(shuō)我是一個(gè)平平淡淡的小女生，但是覺(jué)得那些武俠小說(shuō)也十分有趣。如：金庸寫(xiě)的《連城訣》之類(lèi)的小說(shuō)。它那生動(dòng)的情節，深深地吸引了我。我有時(shí)看書(shū)，忘記了吃飯和睡覺(jué)。
書(shū)是精神上的食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它也分三六九等，所以，我要銘記冰心奶奶的一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
我常常在書(shū)店里竊讀，沉浸在書(shū)的海洋里，我品嘗到書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
有人說(shuō)：學(xué)習就是一個(gè)“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的過(guò)程。但我卻不這樣認為，讀書(shū)，并不僅僅是單調的枯燥乏味。相反，讀書(shū)平靜過(guò)后，我往往感到回味無(wú)窮，受益匪淺。讀書(shū)，總是先苦后甜，只要你灑下辛勤的汗水，總會(huì )得到豐碩的收獲。
由于我小時(shí)候很少朋友與我玩耍，父母便買(mǎi)來(lái)了一大堆的漫畫(huà)書(shū)與我作伴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那種少字多圖的書(shū)不再滿(mǎn)足我的要求。于是，書(shū)柜了的小人書(shū)，漫畫(huà)書(shū)換成了文字書(shū)。書(shū)籍成了我的伴侶，那種形影不離的伴侶。書(shū)籍陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死；”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！迸笥�，俯下身，捧起書(shū)，當你進(jìn)入了高潮。你就仿佛進(jìn)入了書(shū)里，與主人翁一起落淚、一起歡樂(lè )、一起體驗生活的美好。你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)是人生的一大快事，是一件辛苦而又美妙的事。
當然，讀書(shū)，并不是什么書(shū)都可讀。要讀，就要讀一些有質(zhì)量的書(shū)，如果你讀的是一本壞書(shū)，，那簡(jiǎn)直就是虛度光陰。只要你讀完了一本好書(shū)，領(lǐng)悟了這本書(shū)本中的奧妙，你就會(huì )得到豐富的收獲，極大的滿(mǎn)足，說(shuō)不出的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
我的小書(shū)柜里有很多書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中國五千年》和《戰爭與和平》……因為我最喜歡閱讀。
當我三年級的時(shí)候，在升旗儀式上，一位老師向所有的老師和學(xué)生發(fā)起了一項倡議，號召我們讀得越來(lái)越好。我們班還成立了一個(gè)閱讀小組，學(xué)生們每天晚上都打卡。起初，我在小組學(xué)習，只是處理老師布置的作業(yè)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我認為閱讀很有趣。漸漸地，我喜歡閱讀。每次我讀一本書(shū)，我都帶著(zhù)快樂(lè )的心情讀，所以讀的時(shí)候我有特殊的感覺(jué)。我父母聽(tīng)到了，只稱(chēng)贊我閱讀能力好。老師還說(shuō)很高興聽(tīng)我說(shuō)，甚至我姐姐每天晚上都纏著(zhù)我讀給她聽(tīng)。
不久前，學(xué)校發(fā)起了鑒定“書(shū)香世家”和“書(shū)香小博士”的活動(dòng)。因為我的父母不堅持和我一起學(xué)習，我沒(méi)有得到“書(shū)香門(mén)第”的稱(chēng)號。但我獲得了“學(xué)術(shù)寫(xiě)作小博士”的榮譽(yù)稱(chēng)號。當我和其他“小醫生”站在升旗臺上，拿著(zhù)獎狀拍照時(shí)，我很不開(kāi)心。當我到家時(shí)，我和父母分享了我的快樂(lè )。他們稱(chēng)贊我很棒，說(shuō)他們將來(lái)會(huì )和我一起學(xué)習。
這樣，我養成了每天閱讀的好習慣。如果我不是每天都讀書(shū)，我的心似乎錯過(guò)了什么。我從書(shū)中獲得了很多知識和靈感：閱讀給人一種優(yōu)雅的味道。這是閱讀的目的。只有以此為目的閱讀才能真正熱愛(ài)書(shū)籍。我愿意把書(shū)當成我一生的朋友。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。
我很喜愛(ài)讀書(shū)，在我的書(shū)架上放滿(mǎn)了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》各種書(shū)籍應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中，那真是叫廢寢忘食，每當媽媽叫我去吃晚飯時(shí)都要叫好幾遍我才會(huì )答應。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的聰明才智敬佩不已。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，而做出了八十天環(huán)游地球的無(wú)比大膽的嘗試。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，可是他們并不放棄，仍然堅持不懈的前進(jìn)�？苫氐接鴷r(shí)已經(jīng)遲到了，我真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)給了我最有用的東西那就是知識。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè )；因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分。只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
它，從不張口說(shuō)話(huà)，只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識。而我我卻認為它是最有價(jià)值的物品，它幫我長(cháng)知識，豐富了我的業(yè)余生活，我很感謝它，它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級時(shí)，我的作文水平很差，每次考試都因為作文拉分而只得70—80分之間。爸媽對此都很生氣，也買(mǎi)了很多作文書(shū)，但我不看，我認為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買(mǎi)了《三國志》想讓我喜歡看書(shū)，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰牌，對我失去信心。
有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國，便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書(shū)中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書(shū)，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當時(shí)說(shuō)人是鐵，書(shū)是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著(zhù)我，都被我震住了，當我下臺時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由言如玉�！睆倪@以后，我便對書(shū)徹底上癮了，它使我的語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈爾說(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書(shū)，不要長(cháng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
保爾，眾多苦難的集合。
嚴冬來(lái)了，幾十萬(wàn)的居民只能聽(tīng)任嚴寒的擺布。要想把燃料運到車(chē)站，就要修一條通向伐木場(chǎng)的輕便鐵路。他們組成了一支四百人的筑路隊，兩周一換班，保爾也是其中的一員，還擔任了小分隊的隊長(cháng)。大家就住在車(chē)站附近的一個(gè)只有空架子的石屋里。吃的最差，由于條件太艱苦，工程隊有十幾個(gè)人都逃跑了，這使工作越來(lái)越辛苦。沒(méi)有人換班，他們只能繼續工作。保爾的鞋底掉了，已經(jīng)不能再穿了，幸好廚子給了他一只舊套鞋。天越來(lái)越冷，保爾染上了可怕的腸傷寒，但他仍用他的身體抵抗著(zhù)，連續五天的工作后，他支撐不住倒在了車(chē)站，幾小時(shí)后才被人發(fā)現 ，他已經(jīng)不認識人了，不得不被送回家鄉的小鎮養病。臥床一個(gè)月后，他第四次跳過(guò)了死亡的門(mén)檻，慢慢好了起來(lái)。保爾又回到了鐵路工廠(chǎng)。在車(chē)間里當了一名電工，他默默地幫茨葦鐵耶夫度過(guò)了一次次的難關(guān)。工作之余他又去讀書(shū)，他覺(jué)得自己的精神世界越來(lái)越充實(shí)。由于團支部委員菲金違返規定弄壞了一個(gè)貴重的美國鉆頭，大家要開(kāi)除他，而茨葦鐵耶夫要留住他，保爾又一次站出來(lái)發(fā)表了意見(jiàn)，并得到了大家的支持開(kāi)除了菲金，保爾也擔任了政治教育部長(cháng)一職。他為了以后的工作，耐心地給茨葦鐵耶夫分析情況，他們最終消除了誤會(huì )。
在烏克蘭代表團的會(huì )場(chǎng)，保爾又遇見(jiàn)了已是中央委員會(huì )委員的麗達，麗達沒(méi)想到保爾經(jīng)過(guò)這么多磨難后還能活著(zhù)，真是又驚又喜，她現在已有個(gè)小女兒了，保爾真誠的祝福她。這再一次證實(shí)了保爾的堅強，和他的工作態(tài)度，他寧可自己累倒也不愿耽誤工作。而我們有一點(diǎn)小病，不舒服了就不去上學(xué)，還要老師同學(xué)照顧，真是不應該，我們應該學(xué)會(huì )堅強。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
讀《三國演義》的快樂(lè )。三國諸葛亮、三國曹操、三國劉備、劉禪……一個(gè)個(gè)個(gè)性化獨特的角色，在很少的將兵對戰中開(kāi)演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這種小故事中有給你開(kāi)心的，有給你發(fā)火的，尤其是三國諸葛亮的一點(diǎn)智慧令人欽佩的五體投地。體會(huì )古時(shí)候英雄的聰明智慧，它是讀《三國演義》的`快樂(lè )
讀《西游記》的快樂(lè )，想來(lái)孫悟空在取經(jīng)的道上斬妖除魔，接送老師傅的英雄人物，一定給大伙兒留有了刻骨銘心的印像。在其中的《三打白骨精》最精彩紛呈了，孫悟空以自身的聰慧、勇猛和大伙搏斗的精彩故事給人產(chǎn)生了無(wú)盡的想像。孫悟空72變的神通廣大令人憧憬，豬八戒嘴饞，沙悟凈老實(shí)巴交、忠厚的品牌形象也使人記在了腦海中里。它是讀《西游記》的快樂(lè )。
讀《水滸傳》的快樂(lè )。一百零八將各個(gè)強悍超級，講意氣，令人看后禁不住不斷看好《武松打虎》中武松遭遇風(fēng)險，英勇機敏作斗爭的精神實(shí)質(zhì)在日常生活中大家還可以學(xué)習培訓。體會(huì )一百零八將的豪情壯志，這就是讀《水滸傳》的快樂(lè )。
讀《紅樓夢(mèng)》的快樂(lè )則是品位百味人生，體會(huì )人生道路喜哀。
如果你親自走入書(shū)的深海，尋找讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )感慨萬(wàn)千：“好一個(gè)書(shū)里隨意黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句話(huà)。是的，人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)；因為人類(lèi)需要知識，沒(méi)有知識很難生存！
什么是書(shū)？書(shū)籍是人們獲取知識、交流感情、記錄事物的工具。書(shū)是人獲取知識的工具：個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要出人頭地，讓未來(lái)的路成為一條直線(xiàn)，從而一口氣沖刺！書(shū)是人們交流感情的工具：有些人不善于表達感情，就用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達，然后用標點(diǎn)符號來(lái)修飾這些文字，讓讀者很容易感受到作者的感情！書(shū)是人們記錄事物的工具：比如歷史書(shū)，記錄了一系列從古至今的經(jīng)典故事，讓后人了解古人的生活！
什么是好書(shū)？好書(shū)是激發(fā)人的信心，激勵人取得巨大進(jìn)步，給人留下深刻印象的書(shū)。印象中，小橘燈是一本好書(shū)，書(shū)里的姑娘久久不能忘懷.她的堅強和勇氣讓我很慚愧，我們現在的生活是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我不珍惜.
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)九個(gè)字：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！边@句話(huà)包含三層意思，很簡(jiǎn)單�！白x書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)對人體有益，“讀書(shū)好”說(shuō)明每個(gè)人都應該喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)好”說(shuō)明人應該讀有用的書(shū)！做到這三點(diǎn)的人不多。我想我可以…
別人覺(jué)得我讀書(shū)慢，我卻不這么認為，因為我讀書(shū)慢，品味仔細，就像喝咖啡一樣。遇到不懂的句子，我會(huì )一遍一遍的讀，直到看懂為止！我的書(shū)架上有一排課外書(shū)，我最喜歡的是《女生賈梅》，主要講述主人公杰米有趣的初中生活。我看著(zhù)杰米被欺負的時(shí)候，也是為了她而戰；當賈梅笑的時(shí)候，我為她感到高興……我帶著(zhù)喜悅、憤怒、悲傷和喜悅讀完了這本書(shū)！杰米的生活讓我向往！
書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)豐富我的知識，陶冶我的情操。書(shū)中的情感讓我感到滿(mǎn)足，享受，向往。謝湘云說(shuō)：“與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文10
許多人喜歡讀書(shū)，我也特別迷戀讀書(shū)。書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，也讓我增添了不少知識。冰心說(shuō)過(guò)，“書(shū)讀好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，而我就是小魚(yú)，在大海中遨游；書(shū)是湛藍的天空，而我就是那小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。
我從特別小的時(shí)候就喜歡上了讀書(shū)，那時(shí)的我識字少，卻又被那些動(dòng)聽(tīng)的故事迷上了，每天都纏著(zhù)媽媽給我講故事。上小學(xué)后，每一分，每一秒，都可以看到我手里抱著(zhù)各樣的書(shū)，有《三國演義》、《水滸傳》……，久而久之，我就迷上了各種各樣的圖書(shū)。
在我的房間里，最引人注目的就是書(shū)了。比如《童年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……，大家都說(shuō)我家是個(gè)不開(kāi)張的“小書(shū)店”，他們還經(jīng)常到我家借書(shū)看呢！
這里的每一本書(shū)里都塞滿(mǎn)了我的回憶，就比如說(shuō)這本《昆蟲(chóng)記》吧！那是我五歲時(shí)，我偶然發(fā)現了一些有趣的昆蟲(chóng)，我立馬把它們裝進(jìn)兜里，一不小心被媽媽發(fā)現了，“難不成你也想寫(xiě)一本《昆蟲(chóng)記》嗎？”這句話(huà)使我興致大起，嚷著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)《昆蟲(chóng)記》。這不！《昆蟲(chóng)記》就這樣出現在了我家。
在書(shū)的海洋里，有時(shí)我和白雪公主一起吃她種的蘋(píng)果；有時(shí)我和灰姑娘一起跳優(yōu)雅的舞蹈；有時(shí)我裝上翅膀一起和小飛俠飛翔；有時(shí)我在森林里幫小飛象找媽媽……我沉浸在這書(shū)的海洋中久久不能自拔。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉；書(shū)是我勇氣的源泉；書(shū)是我智慧的源泉。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文11
樂(lè )趣無(wú)處不在，只要你善于觀(guān)察生活中的任何細節都會(huì )有歡樂(lè )和驚喜的發(fā)生。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)既能開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè )，所以我的樂(lè )趣，是讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。我只把讀書(shū)當做生活中的一種樂(lè )趣，不論什么書(shū)，只要能在閑暇之余有一本書(shū)可讀，我就高興。
在自習課上，我把一些學(xué)習任務(wù)完成之后，便會(huì )拿出一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，沉浸于書(shū)的王國，走進(jìn)主人公的世界，和他一起交流探索那些有趣的故事情節。一頁(yè)一頁(yè)，咬文嚼字地品味書(shū)中的每一個(gè)故事情節。這樣利用課余時(shí)間讀書(shū)，不僅可以充分地利用時(shí)間，還可以鍛煉專(zhuān)注力，真的是再好不過(guò)的了！
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后我就會(huì )拿起書(shū)看起來(lái)，因為我給自己規定每天晚上睡覺(jué)前只能看十分鐘的書(shū)，所以我愈加珍惜這十分鐘，全身心投入到書(shū)中。與其書(shū)融為一體，置身于書(shū)中的喜怒哀樂(lè )之中，達到忘我的境界。十分鐘雖短，卻讓我感到無(wú)比的幸福，做完作業(yè)讀書(shū)可以緩解疲勞，勝于直接睡覺(jué)。
古語(yǔ)有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。 讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣；讀書(shū)，帶給我們的好處數不勝數，所以，我最大的樂(lè )趣就是——讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文12
十六個(gè)春夏秋冬，有書(shū)與我同伴，我快樂(lè )、我充實(shí)……
讀書(shū)是我的樂(lè )趣。上幼兒園的我，每晚都有《安徒生童話(huà)》陪伴著(zhù)我入睡，童話(huà)故事都像小孩子想象的那樣美好，即使故事中主角如何的不幸，但結局都是幸福美滿(mǎn)的。連我睡夢(mèng)中的微笑也偶爾滲到嘴邊。鳥(niǎo)小的我每每走到深潭時(shí)，都會(huì )靜靜地蹲在一旁看水泡冒出來(lái)，我會(huì )認為下面的魚(yú)美人正在睡覺(jué)。這時(shí)我總興奮地盯著(zhù)水面——
讀書(shū)是我的樂(lè )趣。上小學(xué)的我，也像眾多小朋友一樣，喜歡問(wèn)為什么？于是我便有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我想這本書(shū)是最沉默的老師，但他總耐煩的回答我提出的為什么，我感覺(jué)我全身都帶有無(wú)數的為什么，這本書(shū)他不僅能滿(mǎn)足我的好奇心，而每次老師問(wèn)為什么時(shí)，我總能第一個(gè)回答出來(lái)，這使我心頭蕩漾著(zhù)一陣又一陣的快樂(lè )的漣漪。
讀書(shū)是我的樂(lè )趣，上初中的我總會(huì )被這樣那樣的事情所煩惱，那次我朋友去遠方讀書(shū)了，而自以為寫(xiě)的不錯的作文也名落孫山了。正當我氣妥的時(shí)候，爸爸遞給我一本書(shū)，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在閱讀中，我認識了保爾，一個(gè)堅強的戰士，我想我也應該向他學(xué)習那種堅持不懈的精神。這本書(shū)給我的領(lǐng)悟太多了，過(guò)不其然，我有了信心，學(xué)習方面也有了很大的提高，這真的把我樂(lè )得差點(diǎn)把這本書(shū)吃下去了。
朋友，書(shū)是心靈的凈化劑，是陶冶情操的良藥。讓我們一起去享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文13
書(shū)籍，是知識的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè )園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是他讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是他教會(huì )了我們應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識，這便是讀書(shū)的一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè )趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，他們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè )趣么？
讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
結語(yǔ)：讀書(shū)的樂(lè )趣十分奇妙，只有去感受過(guò)的人才清楚。以上就是小編整理收集的讀書(shū)的樂(lè )趣作文全部?jì)热萘�，謝謝閱讀！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文14
如果天神下凡，或是神燈顯靈，我的愿望就是有一座藏有許多我喜愛(ài)書(shū)籍的圖書(shū)館。
書(shū)是靈魂的糧食，所謂“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋”，其魅力還能使人廢寢忘食。所以，看書(shū)成了生活中不可或缺的消遣，有了一座這樣夢(mèng)寐以求的圖書(shū)館，便能充實(shí)生活，開(kāi)闊視野，也讓學(xué)習的成效更上一層樓。
不過(guò)，任何好的事物都有其陰暗面。這樣子的愿望如果如愿以?xún)�，還要顧及身體健康方面，就無(wú)法兩全其美。何況健康及精神受到剝削，也只會(huì )成為學(xué)習的另一種牽絆。此外，使生活作息不正常也是個(gè)問(wèn)題的癥結所在。你有這種經(jīng)驗嗎？只要沉浸在浩瀚書(shū)海，便會(huì )久久不得脫身；當恣意在書(shū)香世界中遨翔，翅膀突然硬生生被折斷，卻還緊抓著(zhù)天空僅存的云彩不放？但如此的沉迷書(shū)籍只會(huì )打亂生活次序，所以看書(shū)也是得“酌量”的！
既然事情有好有壞，那么現在就要逐步腳踏實(shí)地的找到可以十全十美的方法。譬如自己拿捏好零碎時(shí)間閱讀書(shū)本，就比較不會(huì )波及身體健康的權益；或是培養自己接納不同種類(lèi)的書(shū)籍，使整間圖書(shū)館的書(shū)都在自己的閱讀范圍內。
相信每個(gè)人都有愿望，并都用各種不同形形色色的管道來(lái)實(shí)現�！叭松袎�(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)，有夢(mèng)最美，希望相隨”，不過(guò)心愿也可以存在心里，讓生命可以有所期待，富滿(mǎn)挑戰性。所以即使不能美夢(mèng)成真，我也能在心中筑起“夢(mèng)中的圖書(shū)館”。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文15
“倡導讀書(shū)風(fēng)尚，共建文化大涌�！卑�，這句標語(yǔ)不正體現了書(shū)的重要性和讀書(shū)的價(jià)值嗎？在學(xué)習上，讀書(shū)是我采摘資源的方式，是我想象的動(dòng)力；在生活上，讀書(shū)是我充饑的糧食，是我學(xué)習的力量。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
泛舟書(shū)海，在讀《太空諾曼》的時(shí)候，我像在神秘莫測的太空中翱翔；在讀《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候，我像在神奇無(wú)比的海底中潛游；在讀《中華上下五千年》的時(shí)候，我像和大禹一同去黃河治水，像與姜太公一起釣魚(yú)。書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，在我心情好的時(shí)候，我可以看看《我的未來(lái)》，讓我用快活的心情去憧憬未來(lái)；在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我可以翻翻《笑話(huà)》，令我的心情從谷底爬到頂峰。
讀書(shū)不僅讓我得到了樂(lè )趣，還充實(shí)了我學(xué)習的堡壘，令我開(kāi)闊了視野，培養了我的閱讀能力，提高了我的寫(xiě)作水平。同學(xué)們，讀書(shū)真的兩全其美��！古今中外，哪位成功的人不體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣呢？《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)叫香菱的丫環(huán)，她被林黛玉對書(shū)的迷戀所感染，在她看書(shū)的時(shí)候，她并不覺(jué)得“苦”，反而覺(jué)得那是一種樂(lè )趣。英國有位作家叫艾斯利·布朗，他逝世前，人們在他居所里發(fā)現了約有50萬(wàn)條的剪報資料，共重5噸�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是人們成功的奠基石。
同學(xué)們，知識在不斷地更新，你們想要獲得更多的信息，使自己的思想更活躍，視野更寬闊，學(xué)問(wèn)更淵博嗎？那就與書(shū)交朋友吧，或許你們能以知識去建設文化大涌，為大涌創(chuàng )造美好的未來(lái)。
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