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讀書(shū)樂(lè )趣作文

時(shí)間:2022-01-26 19:42:46 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)樂(lè )趣作文

  書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望,如下是小編給大家整理的讀書(shū)樂(lè )趣作文,希望對大家有所作用。

讀書(shū)樂(lè )趣作文

  讀書(shū)樂(lè )趣作文篇【一】

  我是個(gè)愛(ài)靜的人,打小起業(yè)余時(shí)間就大多泡在書(shū)房里,讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。

  古人讀數為的是求取高官厚祿、美人谷黍,而我讀書(shū)完全是為了尋找一種感覺(jué)。早上醒來(lái)時(shí)捧起書(shū)讀上它幾句,就像是已經(jīng)吃過(guò)一頓美味的早餐。睡覺(jué)前讀一段,便會(huì )帶著(zhù)書(shū)中的故事一同進(jìn)入夢(mèng)鄉。上廁所時(shí)也會(huì )捧著(zhù)本書(shū),進(jìn)去便是半個(gè)小時(shí),全然不知環(huán)境的惡劣。我喜歡在沒(méi)人的時(shí)候讀書(shū),周?chē)悄敲窗察o,仿佛也和我一起分享著(zhù)書(shū)中的樂(lè )趣與風(fēng)景。

  《少年文摘》是我最鐘情的一本雜志。當我拿起它時(shí)我總會(huì )先細細的看一遍目錄,然后從中選擇那些篇幅最小、最不吸引人的文章去讀,把那些精彩的文章留在最后,這樣越到后面就越覺(jué)得是一種享受。但我從不放棄任何一篇文章,因為每一篇文章都會(huì )給我不同的感受。

  有時(shí)我讀書(shū)到了癡迷的地步。當讀到《侏羅紀公園》時(shí)便會(huì )心驚膽戰,覺(jué)得身后便有只紅眼睛、尖牙齒的恐龍;當讀到《天龍八部》時(shí)便會(huì )按著(zhù)書(shū)中的.方法學(xué)著(zhù)段譽(yù)練就“六脈神劍”;當讀到《紅與黑》時(shí)便覺(jué)得自己是那個(gè)苦命的于連,在社會(huì )中無(wú)助地掙扎;當讀到“三英戰呂布”則會(huì )不由自主地有感情地朗讀一段。這也就是讀書(shū)的一種味道,一種感覺(jué)。

  細細地讀書(shū),品味書(shū)中的故事,體會(huì )書(shū)中的人物,這就是讀書(shū)的感覺(jué)。讀書(shū)是享受。

  讀書(shū)樂(lè )趣作文篇【二】

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是知識的搖籃,讀書(shū)是一種享受,是一種樂(lè )趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性;當生活失去陽(yáng)光,當鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì )黯然失色,世界將不再精彩……

  高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山,要一步一個(gè)腳印,邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū),一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字,而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命,讓自己也融入故事情節中,就好像透過(guò)文字,身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象,還要把作者的精髓融入自已的腦海中,在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應用;要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū),只有每讀一遍才會(huì )發(fā)現新的內容,才會(huì )不斷的獲取新的知識,才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識,感到快樂(lè )。這樣才能吧讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情,才能感受到讀書(shū)的快樂(lè ),

  讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的.真諦,只有發(fā)奮讀書(shū),才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái),才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想,一個(gè)人不讀書(shū),就好比一個(gè)文盲,一個(gè)白字先生,他能有什么作為?他能有什么快樂(lè )?更何況想成為一個(gè)國家的棟梁之才,想成為一個(gè)發(fā)明家,一個(gè)科學(xué)家,一個(gè)教師,一個(gè)醫生,等等,這些對于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn),沒(méi)有知識,沒(méi)有文化,難以在當今日益發(fā)達的社會(huì )立足,難以養家糊口,他到了機場(chǎng)、車(chē)站不知道向標的含義,到了商場(chǎng),不知道商品的價(jià)格。人區別于動(dòng)物最大的區別就是人類(lèi)有了語(yǔ)言,而沒(méi)有知識,沒(méi)有文化,不就快等同于動(dòng)物了嗎?我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家都非常重視學(xué)習,即使有些人本來(lái)幾乎是文盲,但他們從沒(méi)有放棄學(xué)習的機會(huì )。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō):一天不學(xué)習,趕不上劉少奇。學(xué)習是非?鞓(lè )的。

  人們常說(shuō):十年寒窗哭。讀書(shū)確實(shí)是很苦的,現在的高中生更是如此,學(xué)習壓力非常大,老師的壓力,家長(cháng)的壓力,學(xué)校的壓力,社會(huì )的壓力,競爭的壓力,壓得他們幾乎喘不過(guò)氣來(lái),很多人甚至輟學(xué)。

  不管有多苦,多累,挺過(guò)去,明天就會(huì )更美好!幸福在向我們招手!陰雨過(guò)后,明天還是一個(gè)艷陽(yáng)天。正是,沒(méi)有苦中苦,哪有甜上甜?

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