【推薦】讀書(shū)作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，是因為我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，而不是被迫謀生�！边@是龍應臺寫(xiě)給孩子安德烈的話(huà)，她告訴我們讀書(shū)用功，讓以后的自己不會(huì )被迫而生，而是對自己的生活擁有更多的選擇權利。
小時(shí)候，我有過(guò)許多夢(mèng)想，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的夢(mèng)想改變了。我現在的夢(mèng)想是：“長(cháng)大后開(kāi)一家愛(ài)心養老院�！币驗�，每當走過(guò)喧鬧的街頭時(shí)，總看到一些孤苦伶仃的老人，他們的兒女有的不孝順;有的白發(fā)蒼蒼還要辛苦勞作;還有的沒(méi)能力照顧自己，生活的凄凄慘慘�？吹竭@樣楚楚可憐的老人會(huì )讓人痛心。我最喜歡看到老人臉上的笑容，他們的笑臉是世界上最美的臉。
因此，我要奮發(fā)努力學(xué)習，為將來(lái)?yè)碛懈噙x擇的權利而努力，為爭取實(shí)現我這個(gè)小小的愿望而加油，為讓我身邊的老人展現出最燦爛的笑臉而奮進(jìn)。
讀書(shū)作文 篇2
背上書(shū)包，帶上親人的期盼和祝福，邀上同伴，懷著(zhù)一顆執著(zhù)的心，喊一聲：“讀書(shū)去！”于是飛奔向心中的圣地——學(xué)校。
初升的朝陽(yáng)照亮我的讀書(shū)之路。那是一條金光閃閃的大道，一路上歡聲笑語(yǔ)，一路上追求與理想相伴，一路上勤奮而執著(zhù)。
晝和夜，早和晚，春夏和秋冬，我在書(shū)頁(yè)之間快樂(lè )地往返，我相信一本本書(shū)就是一曲曲優(yōu)美的樂(lè )章。翻開(kāi)那充滿(mǎn)馨香的書(shū)頁(yè)，好似一幅幅壯美的畫(huà)卷，心中的感覺(jué)只能用兩個(gè)字來(lái)描述——舒暢。細細地品味著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一個(gè)句子，仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。在這個(gè)世界里，我可以盡情地觀(guān)賞，可以自由地歌唱，我感到知識增多了，視野開(kāi)闊了。
早晨，空氣新鮮。手捧一本書(shū)，細細地品味“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美意境，清新的感受不遜于聆聽(tīng)一支悠揚的晨曲。夜靜靜地，星光閃爍。這時(shí)坐在燈下閱讀一本書(shū)，細細地品位“但愿從長(cháng)久，千里共嬋娟”的深邃幽遠，美妙的感受要勝過(guò)在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
歡樂(lè )時(shí)，讀一首激情飛揚的詩(shī)，如飲一杯純正的香茗，讓心胸更開(kāi)闊；悲傷時(shí)，讀一篇慷慨激昂的散文，如飲一樽剛勁的烈酒，讓胸襟更豁達。被人誤解，我會(huì )告訴自己“人不知而不慍”；面對離別，我會(huì )叮嚀自己“天涯若比鄰”……
漫步書(shū)林，我的心中總被激動(dòng)所充滿(mǎn)。我不在乎吃得多豐盛，我不在乎穿得多華美，我不在乎住得安逸舒適，我只在乎那種美妙的讀書(shū)的感覺(jué)。讀書(shū)使我明智，讀書(shū)讓我多活了幾度生命，讀書(shū)令我熱愛(ài)人類(lèi)、熱愛(ài)世界。
像花一樣美好的青春歲月，像火一樣熾熱的青春激情。讀書(shū)，會(huì )讓青春歲月更充實(shí)；讀書(shū)，會(huì )讓青春激情更熱烈地釋放。朋友，我告訴你最真誠的感覺(jué)：讀書(shū)真好！
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)使人頭腦充實(shí),讀書(shū)能使脆弱的人變得堅強,而讀書(shū)使我快樂(lè ).
記得在上四年級的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了本全新的漫畫(huà)書(shū),當我快要拿到漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候,媽媽卻裝進(jìn)個(gè)黑色的袋子里,媽媽溫柔地說(shuō):"只要你寫(xiě)完作業(yè)就可以挑本書(shū)看,"說(shuō)著(zhù)就走進(jìn)了大屋,關(guān)上了門(mén),把書(shū)藏了起來(lái).媽媽這樣做更激發(fā)了我的好奇心,我心想,為了我的書(shū),我要快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè).我拼命地寫(xiě),快點(diǎn)寫(xiě)!快點(diǎn)寫(xiě)!作業(yè)寫(xiě)完了.這時(shí)我叫媽媽才把書(shū)拿出來(lái),讓我挑了本{百科全書(shū)},內容是布卡帶著(zhù)朋友們走進(jìn)了海底世界,看到了海底世界奇異的生物.其中的兩棲動(dòng)物,它們能在海底生活也能在陸地上生活,走進(jìn)了陸地世界,在陸地上看到了變色龍,隨著(zhù)環(huán)境變化有不同的顏色,走進(jìn)可航空世界,在航空中看到了浩瀚的宇宙,凹凸的月球.看著(zhù)看著(zhù)我全身心地投入,仿佛正在跟布卡樣領(lǐng)略那海底世界的神秘,大陸上的神奇和宇宙的浩瀚與偉大,我好像免費進(jìn)行了次旅游,身心無(wú)比放松,無(wú)比愉快.媽媽叫我吃飯,我還陶醉在其中不能自拔.
從那以后我熱愛(ài)上了讀書(shū),讀書(shū)也給我帶來(lái)了豐富的知識,也給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè ).
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)，是我們的起跑線(xiàn)，讀書(shū)也是我們成長(cháng)的必經(jīng)道路。從小媽媽就教育我，現在你要認真勤奮的讀書(shū)，將來(lái)才能更好的回報社會(huì )。
所以我從小就特別努力的讀書(shū)學(xué)習，我從小學(xué)一年級開(kāi)始，學(xué)校里有什么比賽活動(dòng)我都會(huì )積極參加。我記得我第一次參加書(shū)法比賽，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好只拿了一個(gè)優(yōu)秀獎，我有點(diǎn)失落。媽媽就鼓勵我，咱們下次比賽一定會(huì )拿到更好的成績(jì)。
在媽媽和老師的鼓勵下，和經(jīng)過(guò)我自己的努力，在我第二次比賽的時(shí)候，我獲得了二等獎，我有點(diǎn)開(kāi)心，但我告訴自己，雖然有些進(jìn)步了，但也不能放松學(xué)習，以后才能更加進(jìn)步。同時(shí)我還要感謝，媽媽和老師給予我的鼓勵。雖然有的時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得，讀書(shū)很苦，很累。但是我聽(tīng)過(guò)有這樣一句話(huà)，如果現在吃不了讀書(shū)的苦，以后會(huì )更苦，堅持就是勝利，只有努力才會(huì )獲得成功。我覺(jué)得這其中太有道理了。所以。我要堅持不懈，耐心努力的去讀書(shū)。我相信付出所有的努力，都會(huì )有收獲。
通過(guò)讀書(shū)，我也了解到好多新鮮事物，書(shū)籍記載的許許多多的歷史文化，多讀書(shū)，可以利用知識。來(lái)提高你解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)讓我不斷的成長(cháng)，讀書(shū)可以不斷的完善自我，使我們思路開(kāi)闊，明辨是非。書(shū)籍真的是我們進(jìn)步的階梯。
認真的讀好書(shū)，讓我們更好的成長(cháng)，爭取更大的進(jìn)步，獲取更多豐富的知識，來(lái)提高自己的才華和能力，才能更好地回報社會(huì )，做更好的自己。
讀書(shū)作文 篇5
古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽揖褪沁@樣一個(gè)嗜書(shū)如命的人。不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
瞞天過(guò)海
“老媽?zhuān)乙蠋�！”我匆匆把�?shū)往衣服下一塞，喊了一聲就往衛生間鉆�！罢咀�！”媽媽大吼一聲，“過(guò)來(lái)！”我盡量把肚子往里縮，確定書(shū)的輪廓不那么明顯了，這才心驚膽戰地來(lái)到媽媽身邊�！皫�(shū)了嗎？”“沒(méi)有沒(méi)有！”我連忙攤開(kāi)手，一臉無(wú)辜地望著(zhù)媽媽?zhuān)澳憧�，我沒(méi)有書(shū)�！眿寢層稚仙舷孪伦屑毜卮蛄苛宋野胩�，才大手一揮：“去吧！”耶——我一溜煙扎進(jìn)了衛生間，迫不及待地拿出書(shū)，津津有味地看起來(lái)�？上�，好景不長(cháng)，正當我被曲折的情節所吸引時(shí)，一只手“唰”地抽走了我的`書(shū)�！熬椭滥銜�(huì )偷看！”老媽怒氣沖沖地扔下一句話(huà)，帶著(zhù)我的寶貝書(shū)揚長(cháng)而去，我只能“梨花帶雨”地目送媽媽離開(kāi)。但媽媽已走遠，我就馬上恢復了常態(tài)，優(yōu)哉游哉地從馬桶蓋后抽出另一本“備用”書(shū),在衛生間一蹲就是數個(gè)小時(shí)。
聲東擊西
學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)取之不盡，用之不竭，讓我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”喜出望外�？勺屓穗y以忍受的事是老有人和我搶中意的書(shū)，而且我中午來(lái)得比較遲，這可讓我損失了不少精神財富。為此，我醞釀了一個(gè)“騙”書(shū)計劃。
中午，我做完作業(yè)，迫不及待地沖到圖書(shū)角旁，唉，那本心愛(ài)的書(shū)早已被班中的另一條“書(shū)蟲(chóng)”霸占著(zhù)。我不由在心底打起了小算盤(pán)：嗯……硬搶肯定是不行的……“��！有了！”我靈光一閃，心生一計。我晃悠悠地走到她身旁佯裝看書(shū)，目光故意在那個(gè)女生臉上逗留了一下，忽然像發(fā)現新大陸似的指著(zhù)她的臉嚷嚷起來(lái)：“��！你臉上有臟東西！好大！”“��？！在哪在哪？”她一下子慌了神，捧著(zhù)臉蛋焦急地問(wèn)我�！白彀团赃�,好大的一塊！黑色的！”我故意把“好大”和“黑色的”咬得很重，弄的那個(gè)女生更著(zhù)急了，不管三七二十一就扔下書(shū)，沖向衛生間了。哈哈，大獲全勝！我不慌不忙地撿起那本書(shū)，心滿(mǎn)意足地“啃”起來(lái)。
偷梁換柱
最近媽媽淘來(lái)了四大名著(zhù)，我愛(ài)不釋手，用精美的書(shū)皮包裝好，小心翼翼地放在書(shū)架的最頂端，一有空就抽出來(lái)看�？衫习诌@個(gè)“水滸迷”也摻和了進(jìn)來(lái):“以前看的都是電視，這回終于可以看書(shū)了！”我一聽(tīng)，連忙把書(shū)抱在胸前：“不行不行！我還要看的！”“乖女兒，你就借爸爸一下唄，你不是還有三本嘛！”爸爸追著(zhù)我死纏爛打，我堅決不借。碰了一鼻子灰的爸爸只好悻悻地走了。但第二天，《水滸傳》就不翼而飛了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，沖進(jìn)爸爸的房間里向他求助�？蓵�(shū)正安安穩穩地在爸爸床頭睡大覺(jué)呢！我憋了一肚子氣，帶著(zhù)書(shū)回到了臥室，暗自嘀咕著(zhù)：“有了第一次就一定會(huì )有第二次的！我可不能讓爸爸再這么‘偷’下去了……”我偶然一瞟，瞟到了《三國演義》，忽然想出了一個(gè)好辦法：為什么不把這兩本書(shū)的書(shū)皮換一下呢！對！就這么辦！果然，老爸帶著(zhù)書(shū)來(lái)質(zhì)問(wèn)我了：“早上還是《水滸傳》的，現在怎么變成《三國演義》了？！”我一臉得意地反問(wèn)他：“我的書(shū)為什么會(huì )在你那兒？”老爸這才明白中了計，無(wú)奈地對我說(shuō)：“你呀你，也太愛(ài)書(shū)了吧！”
書(shū)，陪伴著(zhù)我走過(guò)了很多年，但我對它的熱情卻絲毫不減，我相信，它將會(huì )成為我的終生伴侶。
讀書(shū)作文 篇6
想必喜歡讀書(shū)的人都知道，書(shū)，就像是波瀾壯闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，一望無(wú)垠，因為我喜歡那一望無(wú)垠的大海，所以我也就愛(ài)上了讀書(shū)。還記得有一句名言“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。我把這句話(huà)深深地銘刻在了我的腦海里，讓他時(shí)刻提醒著(zhù)我要讀書(shū)。也正是因為愛(ài)讀書(shū)，我也同時(shí)愛(ài)上了寫(xiě)作。
從小到大，因為愛(ài)讀書(shū)，我也就養成了隨筆隨時(shí)隨地記錄的習慣。比如每一次和爸爸媽媽出去旅游，我總會(huì )帶上我的小本子，到一個(gè)地方看到了什么人，聽(tīng)到了什么話(huà)，看到了什么風(fēng)景，遇見(jiàn)了什么有趣的事情，我都要將它們一一記錄下來(lái)，回來(lái)后自己慢慢地分享屬于自己快樂(lè )！又比如在閱讀中看到一個(gè)好詞語(yǔ)，一個(gè)好句子，一段好段落，我也都會(huì )將他們記錄下來(lái)，讓他們成為我的“好朋友”，以便以后在寫(xiě)作中派上“大用場(chǎng)”。
記得第一次體會(huì )到寫(xiě)作的快樂(lè )是在上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次作文課上老師讓我們寫(xiě)教過(guò)自己最深刻的老師，我當時(shí)寫(xiě)了以前教我們一二年級的班主任王老師，我把王老師平時(shí)的一言一行，各種表情表達的惟妙惟肖。后來(lái)老師發(fā)現我的這篇作文寫(xiě)的還不錯，就貼在了學(xué)校的板報墻上讓大家一起來(lái)分享，我也收到了同學(xué)們羨慕的目光，這件事情讓我興奮不已，因為這樣也讓我慢慢喜歡上了這種感覺(jué)，這種喜愛(ài)也就自然而然地化成了我堅持寫(xiě)作的動(dòng)力。
讓每天的歡樂(lè )與憂(yōu)愁化為一行行的文字，讓心里的故事留在紙上。只要自己遇到的事情，第一時(shí)間，我總會(huì )想到拿起筆來(lái)記錄。慢慢地發(fā)現原來(lái)記錄已經(jīng)不單純的只是我的愛(ài)好，而它更是我的好朋友。每當我疲憊的時(shí)候，它能替我緩解學(xué)習壓力，我難過(guò)的時(shí)候它也難過(guò)，我開(kāi)心時(shí)它也同樣和我一起開(kāi)心，它就像是我的另一個(gè)自己，陪我一起快樂(lè )健康地成長(cháng)。
我在寫(xiě)作中收獲到了快樂(lè )，得到了滿(mǎn)足，感覺(jué)到了自信，身心得到了愉悅，我寫(xiě)作，我快樂(lè )。因為在我的寫(xiě)作世界里，我感覺(jué)自己就是一個(gè)個(gè)的主角，盡情地發(fā)揮，盡情地演繹著(zhù)。就算是沒(méi)有任何人來(lái)為我喝彩，我也會(huì )為我自己的稚嫩表演而鼓掌。因為在我的世界里，有了快樂(lè )地寫(xiě)作，我就會(huì )覺(jué)得我是最快樂(lè )最幸福的！
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