精選讀書(shū)的作文600字四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文600字 篇1
小時(shí)候，我常聽(tīng)人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我卻不明白進(jìn)步的方式比比皆是，為什么非要讀書(shū)？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去接小貝。小貝微笑的指著(zhù)她家的大書(shū)架：“好書(shū)不過(guò)三兩本，你要的答案就在那本好書(shū)里！”
我謝過(guò)了小貝，卻仍不懂“好書(shū)不過(guò)三兩本”的玄機。欲再問(wèn)時(shí)，小貝已不再答言。默默離開(kāi)了房間。我打開(kāi)大書(shū)架，一本本的翻看著(zhù)書(shū)架中的每一本書(shū)。直至我翻遍了整個(gè)書(shū)架，也沒(méi)有找到一本“好書(shū)”——要么就是情節老套的故事書(shū)，要么就是些味同嚼蠟的老書(shū)。我頓感索然無(wú)味，將這些我粗讀過(guò)的書(shū)扔在了桌上，告別了小貝，無(wú)趣而歸。
過(guò)了幾天，我在門(mén)口的角落里發(fā)現了一封信——是小貝寫(xiě)給我的。信中沒(méi)有寒暄的話(huà)語(yǔ)，只有一個(gè)引人入勝的故事，講的是新婚的女子思念遠征違規的新夫發(fā)出的感嘆“縱我不往，子寧不來(lái)”的痛苦，悲涼。
不知不覺(jué)間，好的靈魂似乎附在了我的身上。我與女子一同思念者，悲嘆著(zhù)，哀怨著(zhù)，惆悵的在凄冷的房中，等待遠征未歸的丈夫。在故事結尾的那一刻，我不覺(jué)潸然淚下。
意猶未盡的我急切地翻過(guò)紙頁(yè)，慢慢的欣賞附著(zhù)在紙后的那首名曰《子衿》的小詩(shī)。真奇怪，一貫看不懂的古詩(shī)詞盡顯的如此簡(jiǎn)單，迷人。如一塊美麗的寶地，令人流連忘返。
后來(lái)，幾乎每天我都可以收到小貝寫(xiě)的信。而每每讀起小貝寫(xiě)的信，我都會(huì )享受其間，流連忘返。
我再次見(jiàn)到小貝時(shí)，已是對她充滿(mǎn)了感激，急切地問(wèn)她故事的來(lái)源。
小貝將書(shū)架打開(kāi)，抽出了那本被她翻的破了邊的《詩(shī)經(jīng)》。
我一怔，原來(lái)這就是無(wú)趣的“老書(shū)”��！原來(lái)這看似枯燥的文字背后，竟有這么多美秒的故事��！
窗外雨打芭蕉，一片雨聲，屋內卻泛著(zhù)書(shū)墨之香，十分溫暖。多年后的我輕吟《子衿》，默默回味著(zhù)……
讀書(shū)的作文600字 篇2
您的陽(yáng)光對著(zhù)我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。－－－泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因為，書(shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì )萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀�！�
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì )化的重要途徑，它把自然人轉化為社會(huì )人。我們所認識的世界、人生、社會(huì )，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話(huà)。對于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的.層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著(zhù)切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
我們無(wú)力改變人生的起點(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變人生的終點(diǎn)。
讀書(shū)的作文600字 篇3
山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當我每次暢游在書(shū)的世界時(shí)，一樣的清澈，一樣的沁人心脾！每當我想起自己與書(shū)的故事時(shí)，就不禁娓娓道來(lái)。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)兒也不愛(ài)看書(shū)，但每次看到別人讀那么多書(shū)會(huì )懂得很多，會(huì )有一些不服，可一看到書(shū)就就老覺(jué)得無(wú)聊、乏味。一天，我無(wú)聊的在家里亂轉，媽媽看到我轉來(lái)轉去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書(shū)！破書(shū)！”媽媽看到我這樣不聽(tīng)話(huà)就給我上了一節思想品德課，什么讀書(shū)可以使人陶冶情操、讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好……說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來(lái)，不看不知道，一看我竟然愛(ài)上了讀書(shū)，狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。
從那以后，看書(shū)成為我每天必要的一項工作，當姐姐拿走自己愛(ài)看的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我每天就好像過(guò)著(zhù)忐忑不安的生活，生怕這本書(shū)有任何的磨損。 當新買(mǎi)了一本書(shū)后，自己還真會(huì )不顧吃飯而看書(shū)，媽媽還夸我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢！
書(shū)，一種神奇的物品。當看到結尾時(shí)，它會(huì )使你潸然淚下，你會(huì )從書(shū)中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認為一切都會(huì )有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會(huì )泛起一絲溫暖。
每次說(shuō)起《茶花女》，我就會(huì )想起那位女主角，雖然她是一位風(fēng)采女子，卻有著(zhù)一顆金子般的心、對愛(ài)情那種純潔的心。 我愛(ài)讀書(shū)，因為它使我的心中獲得滋潤；我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色，因為他們讓我傷心，讓我快樂(lè )。在這個(gè)喧囂的城市里，唯有讀書(shū)才能使我們的心靈得到安寧！ 我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文600字 篇4
俺家住在那偏僻的小山村——井塘古村，同鄉的人都說(shuō)我家靠“讀書(shū)”讀出了個(gè)書(shū)香門(mén)第。讀書(shū)成了我家的傳家經(jīng)典。
爺爺讀書(shū)我自豪。爺爺生活在戰火紛飛的年代。環(huán)境改變人，時(shí)代造英雄。爺爺喜歡讀農民起義的故事�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙的民族正義;太平天國的浩蕩壯舉;黃花崗烈士的堅貞威武，無(wú)一不是民族之書(shū)的悲壯畫(huà)卷。爸爸讀書(shū)我驕傲。爸爸是在《東方紅》的樂(lè )曲聲中長(cháng)大的。從小學(xué)讀到大學(xué)，物理學(xué)、電力學(xué)等書(shū)籍成了爸爸的“狂讀”。爸爸說(shuō)，他是為國富民強而讀書(shū)。爸爸還常常教育我：自己喜歡的書(shū)就要多讀。我讀書(shū)我快樂(lè )。我比爺爺、爸爸幾輩人更幸運。愛(ài)心書(shū)屋，社區俱樂(lè )部，窮鄉僻壤的農村學(xué)校，變成了書(shū)的海洋。我們博覽群書(shū)，步入了流光異彩的殿堂�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，讓我領(lǐng)略了歷史巨著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的風(fēng)騷�！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”三國人物性格鮮明，栩栩如生，更讓我在寫(xiě)作課上妙筆生輝，其樂(lè )融融。
遨游“西游記”神話(huà)宮，孫悟空上天入地，呼風(fēng)喚雨的風(fēng)采令我折服，令我神往。
讀書(shū)，我讀懂了生活，我的生活更色彩斑斕�！芭c有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”我有了自己的追求與自尊，讀書(shū)讓我多了一雙觀(guān)看世界的眼睛，讓我找到了做人的標尺。 讀書(shū)，讀懂了自我，更增添了我克服困難的勇氣和希望，讓我更加堅信“乘風(fēng)萬(wàn)里浪，面壁十年書(shū)”的雄心膽略。讀書(shū)，我讀懂了父親�！案赣H是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的�！弊x書(shū)，我讀懂了母親，我深諳“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的淳樸與厚愛(ài)。書(shū)是我良師益友，因為書(shū)里有尊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靈魂塑雕。書(shū)是我的民族精靈，因為那里有改革開(kāi)放的宏偉藍圖，一國兩制的偉大構想。書(shū)是我的青春年少，因為那里有“少壯不努力，老大徒傷悲”的養生訣竅。
不知什么時(shí)候，大家送我一個(gè)“讀書(shū)迷”的雅號，爸爸說(shuō)我變得成熟了;老師夸我更聰明了;同學(xué)說(shuō)我更個(gè)性了。我更自信，幸福與快樂(lè )將伴我一生。
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