讀書(shū)作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
在我們班里，有許多大家開(kāi)展的小活動(dòng)，其中有一個(gè)就是陳子涵媽媽開(kāi)展的讀書(shū)會(huì )。本來(lái)我對這一切都不感興趣，但我發(fā)現，如果不親身體驗一次，你是絕對不會(huì )領(lǐng)悟到其中的樂(lè )趣的。
第一次參加讀書(shū)會(huì )時(shí)，我多少會(huì )有些緊張，可見(jiàn)了陳子涵媽媽后，這些緊張都拋到九霄云外了。陳子涵媽媽有一頭微卷的不是很長(cháng)的黑發(fā)，有一雙大大的眼睛，她圍著(zhù)圍巾，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你好，我是陳子涵的媽媽?zhuān)憬惺裁疵盅�？”一句�?huà)讓我有種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我不再緊張，反而讓我感到了輕松，所以我也向她微微一笑，說(shuō)：“你好，我叫胡文曉�！标愖雍瓔寢屟劬Σ[成了一條縫，嘴角上揚，微笑著(zhù)說(shuō)：“那我能叫你曉曉嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便拉著(zhù)我的手往一個(gè)房間走，到了房間里面，我發(fā)現有好多同學(xué)都在這里，他們手里都拿著(zhù)書(shū)。這時(shí)，我突然想起來(lái)我沒(méi)有帶書(shū)，就在我滿(mǎn)臉通紅，不知所措的時(shí)候，陳子涵媽媽遞給了我一本書(shū)，仍然微笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，曉曉，這是你的書(shū)�！蔽倚睦锴Ф魅f(wàn)謝，但并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是對陳子涵媽媽說(shuō)：“謝謝�！比缓�，我就低頭看書(shū)了。
差不多過(guò)了二十分鐘，陳子涵媽媽拍了拍手，清了清嗓子，說(shuō)：“好，大家都看了那么久的書(shū)了，肯定有感興趣和喜歡的地方吧，接下來(lái)，我們就了和大家分享一下吧�！贝蠹壹娂娕e起手，我卻不敢抬頭，我聽(tīng)著(zhù)大家討論、發(fā)言，但自己卻不敢。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)陳子涵媽媽說(shuō)：“曉曉，大家都說(shuō)過(guò)了，你也說(shuō)說(shuō)吧�！薄拔摇��！蔽抑е嵛崃税胩�，卻不知道說(shuō)什么好。就在這時(shí)，陳子涵媽媽鼓勵我說(shuō)到：“
沒(méi)事的，曉曉，你只要讀一讀你喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡就行了�！蔽也恢醯�，大概是受到了她的影響，我站起來(lái)，按照她說(shuō)的去做，果然，沒(méi)什么事。大家又討論了一會(huì )兒，陳子涵媽媽也講了些道理，然后就宣布結束了，當我很疑惑時(shí)，陳子涵媽媽又說(shuō)：“大家可以出去玩了�！鳖D時(shí)，我既開(kāi)心又疑惑，但還是和大家去玩了。
就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)會(huì )，我覺(jué)得讀書(shū)會(huì )已經(jīng)成為我生命中的一部分了。我希望讀書(shū)會(huì )永遠不要結束，因為，我喜歡享受那種既可以學(xué)習有可以玩耍的感覺(jué)，那種感覺(jué)讓我輕松愉快。我愛(ài)讀書(shū)會(huì )！
讀書(shū)作文 篇2
如果智慧是成功的彼岸，讀書(shū)則恰似一葉扁舟，滿(mǎn)載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂(lè )的門(mén)扇，讀書(shū)則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一起成長(cháng)；如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游……
雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書(shū)，沒(méi)有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì )，什么都要教，什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亞說(shuō)的，傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個(gè)傻子。因為沒(méi)有知識，缺少知識，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)很睿智的辨證，傻子因為覺(jué)得自己很聰明不愿讀書(shū)，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠不會(huì )對現有狀況滿(mǎn)足，不斷積累時(shí)間讀書(shū)，因此，能夠不斷地提高。
學(xué)會(huì )讀書(shū)，擁有智慧。
我讀書(shū)，故我在。
劉向說(shuō)：書(shū)猶藥，善讀之可以醫愚。劉勰說(shuō)：積學(xué)以?xún)�，酌理以富才。如果說(shuō)貧窮是幸福路上的絆腳石，讀書(shū)則是人生無(wú)法估量的財富，《圣經(jīng)》里說(shuō)讀書(shū)的價(jià)值勝過(guò)珍珠。
生在猶太家庭中的孩子，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，負責啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命？孩子少不更事，天真單純，當然只會(huì )想到錢(qián)，也有的孩子會(huì )說(shuō)金子鉆石等，可是他們的母親會(huì )告訴他：孩子，你們帶走的不應該是錢(qián)，也不是金子鉆石，而是書(shū)籍，因為只有書(shū)籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著(zhù)，書(shū)籍和智慧就永遠跟著(zhù)你。
我們知道，猶太民族是世界上公認的聰明智慧的民族。從上述故事看來(lái)，猶太人最早給孩子的財富是書(shū)籍，以及里面所賦予的智慧，這是多么的寶貴啊。
學(xué)會(huì )讀書(shū)，創(chuàng )造財富。
我讀書(shū)，故我在。
宋代學(xué)者程頤說(shuō)：外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。
書(shū)籍傳承著(zhù)人類(lèi)的文明，承載著(zhù)人類(lèi)的靈魂；它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧，無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠的旅行。
我存在，故我讀書(shū)，
我讀書(shū)，故我在。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)
也沒(méi)有一匹駿馬能像
一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣
把人帶往遠方
這渠道最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
承載著(zhù)人的靈魂”――狄金森
讀書(shū)作文 篇3
我始終相信，付出，是會(huì )有回報的。
現在很多人有“讀書(shū)無(wú)用論”和“努力無(wú)用論”。但是對于我來(lái)說(shuō)，這兩者，都不成立。
讀書(shū)和努力，無(wú)疑是很重要的事。我們不能因為偶然的例子，就來(lái)看大局。大部分人都是普通人。第一，我們不是天才，第二，我們沒(méi)有永遠的好運氣。讀書(shū)，是為了豐富知識。努力，是為了到更好的平臺，去增長(cháng)見(jiàn)識。
讀書(shū)，也許并不能直接性帶來(lái)利益，所以我們總覺(jué)得沒(méi)有用。三毛說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變�！辈皇钦f(shuō)讀書(shū)就改變容顏，而是書(shū)，在不知不覺(jué)中，改變了我們，提升了我們自身。書(shū)讓我們看到更好的自己。
努力，是一件很辛苦的事情�？僧斘覀儗ΜF狀不滿(mǎn)意，對未來(lái)有所憧憬的時(shí)候。我們只有這一條路。
努腳踏實(shí)地憑借自己本事拿到的東西，我們才會(huì )有底氣。不論任何事情，付出的分量，都是我們收獲的'重量。
為遇見(jiàn)更好的自己，努力和讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文 篇4
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)可以豐富知識，這一點(diǎn)，在我親身上就有過(guò)體會(huì )。
從前，我總不愛(ài)讀書(shū)。從媽媽給我講故事，到努力地去學(xué)習認字；從枕邊的“白雪公主”，到了四大名著(zhù)。這一點(diǎn)一滴的每一步，都離不開(kāi)它——我的那本《新華字典》。我認字的好習慣就是這位好朋友幫我養成的。我一開(kāi)始只是翻一翻看一看，可每次瀏覽過(guò)后都有了收獲。我發(fā)現了“認字”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的的詞語(yǔ)在我的腦海中卻是那樣的神奇。于是，我連名字都要手把手教的幼兒園孩子，變成了認識了幾百個(gè)字的小學(xué)生了。認字后，我就學(xué)會(huì )了看書(shū)。書(shū)讓我知道了我這一生要去的一百個(gè)地方，知道了宇宙黑洞的奧秘，知道了四大名著(zhù)……
羅貫中著(zhù)的《三國演義》想必大家一定都看過(guò)。也是這一本書(shū)給我的印象最深刻。書(shū)中的人物被作者羅貫中刻畫(huà)得栩栩如生，令人仿佛身臨其境，接觸了這本《三國演義》，才領(lǐng)略了什么才叫真正的英雄。諸葛亮的聰明才智令我贊嘆不已，周逾的陰險狡詐令我氣憤，還有曹操的生性多疑，關(guān)羽的驕傲自大，張飛的粗魯莽撞……一個(gè)個(gè)舞刀弄槍的英雄人物在我的腦海里跳躍。諸葛亮的仔細觀(guān)察，善于思考，在學(xué)習上，我向他學(xué)習，正是他激勵了我上進(jìn)，使得我定下了目標，并且向著(zhù)這個(gè)目標腳踏實(shí)地，堅持不懈地前進(jìn)，讓我擁有了求學(xué)的力量，和求知的欲望，這使我原來(lái)中等的成績(jì)變得突飛猛進(jìn)。這一切都是書(shū)送來(lái)的“禮物”��！
親愛(ài)的朋友，愛(ài)書(shū)吧，它一定會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜，在每一次的閱讀后，相信你一定會(huì )有大的收獲！
讀書(shū)作文 篇5
一天,媽媽叫我上床去睡覺(jué)�？墒俏也还茉鯓�，就是睡不著(zhù)。所以我就拿起新買(mǎi)的書(shū)，名字叫《冒險小虎超級版》。我是偷偷看的爸爸和媽媽根本不知道。因為我有個(gè)習慣，是開(kāi)著(zhù)燈睡覺(jué)的。所以我不用像別人一樣，還要拿手電照明。我看著(zhù)看著(zhù)，看的很入迷。突然我聽(tīng)到了門(mén)開(kāi)了的聲音。我想：一定是爸爸來(lái)了。我趕緊把書(shū)往枕頭底下一塞，蓋上被子，假裝睡著(zhù)了。爸爸看了后以為我睡著(zhù)了，就慢慢的走了。我趕緊爬起來(lái)。拿出書(shū)，翻到剛才看的那一頁(yè)。又津津有味讀了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久爸爸，突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。發(fā)現我沒(méi)睡，就說(shuō)：“你怎么還沒(méi)睡�！蔽亿s快解釋到：“我睡不著(zhù)爸爸�！笨禳c(diǎn)給我躺下睡覺(jué)爸爸又說(shuō)道。我不怎么高興的說(shuō)：“哦！”爸爸嚴肅的說(shuō)：“快點(diǎn)睡�！辈贿^(guò)事實(shí)上我還有一記。我被對爸爸閉上眼睛。過(guò)了一小會(huì )兒，爸爸走了。我馬上又爬了起來(lái)繼續看書(shū)。我又讀著(zhù)讀著(zhù)，增添了很多睡意。過(guò)了一小段時(shí)間。我實(shí)在是太困了。就睡著(zhù)了，可是，我忘記把書(shū)收起來(lái)了。所以，第2天早上，被爸爸發(fā)現了。
讀書(shū)作文 篇6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的就是只要多讀書(shū)會(huì )讀書(shū)，就能才思敏捷，寫(xiě)好文章。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子。平時(shí)，只要一有空兒，我就會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，哪怕是一小會(huì )兒也不放過(guò)。有一次，睡覺(jué)前我看了一本特別有趣的書(shū)，沒(méi)看完就已經(jīng)到了睡覺(jué)的點(diǎn)。姥姥便開(kāi)始喊我睡覺(jué)，而我正看在興頭上。一遍，我沒(méi)答應；二遍，我說(shuō)“等會(huì )兒”；三遍，我說(shuō)“馬上”；四遍，姥姥就火了，我沒(méi)辦法只好依依不舍地放下書(shū)本。誰(shuí)知，心里一直惦記著(zhù)那本書(shū)，翻來(lái)覆去，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)睡著(zhù)。
以前，我看書(shū)可快了，一下午就能讀完一本書(shū)，而且還能記住很多很多�？墒菚r(shí)間一長(cháng)，就忘得差不多了。主要原因就是缺少強化記憶。四年級下學(xué)期，我開(kāi)始有所改變。讀書(shū)時(shí)，看到精彩段落，美妙句子，先用筆劃上線(xiàn)，回過(guò)頭來(lái)再摘抄到本子上，以后經(jīng)常見(jiàn)面，經(jīng)常復習，這樣就能記住了。比如，朱自清的《春》、《綠》中的很多美句美段，我都能熟練地背誦下來(lái)。到了五年級，我讀書(shū)開(kāi)始為寫(xiě)作著(zhù)想，并學(xué)著(zhù)引用和運用這些美文美句，給作文增色不少。比如我在寫(xiě)《小臺燈》時(shí)就巧妙地運用了朱自清《綠》和冰心奶奶《小橘燈》中的美句美段。
我有一個(gè)粗淺的體會(huì )，那就是愛(ài)讀書(shū)，光快不行，還要會(huì )讀書(shū)，適當地停下記記。這樣，才能積累更多知識，才能不斷增長(cháng)才干，才能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
讀書(shū)作文 篇7
父母總說(shuō)：“如果你不讀書(shū)，你就沒(méi)有選擇權�！蹦侨绻x書(shū)了會(huì )怎么樣呢？
如果讀了書(shū)，你的人生會(huì )豐富多彩，如果你上了一所好大學(xué)，你可以讀本科、碩士、博士，成為大公司的員工、經(jīng)理、總裁，你會(huì )成為在競爭中獲勝的人，當同學(xué)聚會(huì )時(shí)你不會(huì )因為過(guò)得不好而自卑，也許教師節時(shí)也能自信地回到母校感謝老師們。
如果讀了書(shū)，你的選擇就會(huì )很多，我媽媽有個(gè)同學(xué)，她兒子高考考了500多分，很多一本分數線(xiàn)都達到了，對于未來(lái)他可以有跟多選擇的權利，他想當武警，他就可以報考武警學(xué)院，因為他通過(guò)讀書(shū)獲取了錄取資格。
如果讀了書(shū)，你就可以成為給予救助的人，而不是尋求救助的人。當你的家人生病時(shí)，如果你是醫生，你能給他們最好的治療；如果你是一個(gè)工人，那么就只能在醫院排隊等待。萬(wàn)一病情惡化，萬(wàn)一病情惡化，急需手術(shù)但是你只能等待，這就是讀書(shū)的不同。
如果讀了書(shū)，你就可以幫助別人，如果你是一名老師，你就可以在走親戚時(shí)去輔導別人孩子的功課；如果你是一位畫(huà)家，你就可以幫助他們學(xué)習繪畫(huà)；如果你是一名翻譯官，你可以幫助想來(lái)中國買(mǎi)東西的外國人。我之前在理發(fā)店遇到三個(gè)外國人，店主店員都不會(huì )英語(yǔ)，于是我就幫他們翻譯，解決了困難。
如果讀書(shū)了，你就可以被后人銘記，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先，他們會(huì )被所有中國人銘記......
如果讀書(shū)了，你就能擁有色彩斑斕的人生，你可以成為別人需要的對象，你能夠擁有自己熱愛(ài)的工作，如果讀書(shū)了，你就會(huì )擁有美好的人生！
讀書(shū)作文 篇8
我喜歡在書(shū)海中遨游。書(shū)，像一個(gè)萬(wàn)花筒，轉呀轉，轉出了喜樂(lè )與哀傷，使我的生活更加充滿(mǎn)色彩。
我從小就被大人稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”，當然，我自認當之無(wú)愧。只要手中一有書(shū)，我便會(huì )忘了吃忘了睡。正因為如此，媽媽晚上就不讓我看書(shū)到太晚。這該怎么辦呢？是聽(tīng)媽媽的話(huà)還是自己偷偷的讀？我陷進(jìn)了進(jìn)退兩難的境地。事實(shí)上我不能做到晚上不讀書(shū)，所以只好違背老媽大人的命令了，我甚至為自己偷偷地設定了一套方案呢！
晚上該睡覺(jué)的時(shí)候，我假裝乖乖地上床睡覺(jué)，其實(shí)正把一本書(shū)偷偷地塞進(jìn)被窩里。等到爸爸媽媽都上床休息了，我的讀書(shū)計劃就開(kāi)始了。我先把書(shū)塞進(jìn)衣服里面，然后躡手躡腳地走到門(mén)口，一邊捂著(zhù)肚子，一邊“哎唷”地叫著(zhù)裝肚子疼，接著(zhù)便以百米沖刺的速度跑進(jìn)廁所，迅速把門(mén)反鎖上，好險哪，我在心里暗暗想到。我在廁所里津津有味地看起來(lái)。廁所里外都靜得出奇，我的心像揣著(zhù)一只兔子，“砰砰砰”地跳個(gè)不停。
但是過(guò)了不久，我心里面的恐懼已經(jīng)完全被快樂(lè )戰勝了，不知不覺(jué)地走進(jìn)了書(shū)的世界。我浮想聯(lián)翩，與書(shū)中的人物同喜同悲。也不知過(guò)了多久，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在敲廁所的門(mén)。我嚇了一大跳，這該怎么辦才好呢？我急中生智，迅速把書(shū)丟到陽(yáng)臺上，一邊說(shuō)好了一邊開(kāi)門(mén)。走出廁所，我的脖子酸酸的，但是我的心情卻異常愉快。
我本以為這件事情已經(jīng)萬(wàn)事大吉了，誰(shuí)知道第二天早上一覺(jué)醒來(lái)，我把撿書(shū)這件事忘得干干凈凈。下午，媽媽在陽(yáng)臺上發(fā)現了那一本書(shū)，便追問(wèn)我到底怎么回事？我自知不能隱瞞了，便乖乖地把那件事抖了出來(lái)。這下，我的屁股可“遭秧”了，上面綻開(kāi)了一朵鮮紅的花。打這以后，我再也不敢偷偷地躲在廁所里看書(shū)了。
讀書(shū)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，猶如一首動(dòng)人的二重奏。雖然讀書(shū)不免讓我遭點(diǎn)皮肉之苦，但是帶給了我無(wú)窮的知識和樂(lè )趣。相比之下，這一點(diǎn)點(diǎn)皮肉之苦又算什么呢？
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