讀書(shū)作文匯總九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
《童年》—讀書(shū)筆記今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。 我們的童年是美好的，是快樂(lè )的，想要什么有就會(huì )有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。
我們現在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現在美好的生活。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)、一種散發(fā)著(zhù)墨香味的寶石，沒(méi)有故弄玄虛的張狂，只是滲透在那每一個(gè)字的真理，詮釋了這本書(shū)的靈魂，在一個(gè)寂靜的夜里呆呆地用眼神和它交流，癡迷在那每一處、每一字、慢慢地讓你陶醉在那駭人的波濤中去，百感交集，無(wú)法自己，幸福，莫過(guò)于此……
初三了，懷揣著(zhù)我那脆弱的夢(mèng)想，小心地抬起了頭，看著(zhù)遠方那沒(méi)有盡頭的道路，迷茫了吧，害怕了吧！漸漸地，折斷了夢(mèng)想的羽翼，夜，沉沉地，望著(zhù)那堆積如山的作業(yè)，那千瘡百孔的信念，有時(shí)，好想放棄，離開(kāi)這個(gè)惆悵的雕籠，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，月光透過(guò)窗紗撒進(jìn)屋內，照耀著(zhù)那一本本優(yōu)雅地定格在書(shū)柜上的寶石，不經(jīng)意間，我的手已然伸入了他們。
撫摸著(zhù)他們嚴實(shí)的表皮，傻傻地，不知不覺(jué)翻開(kāi)了包裹著(zhù)他們靈魂的內心，這是《老人與�！肺曳路饋�(lái)到了那一片黎明前的黑暗，與老人一起搖著(zhù)一葉扁舟蕩漾在那天際，經(jīng)歷著(zhù)那一次次的磨難，輝煌，閱讀，讓我有幸在薄薄的紙張間看破我的靈魂，讓我在自力行間那長(cháng)長(cháng)短短的詞句中看到最深的高貴。
恍然驚醒，從孤獨的時(shí)間中脫離出來(lái)，仿佛間明白了些許，望著(zhù)那大大小小的作業(yè)，已沒(méi)有了枯燥的心情，我明白缺了一個(gè)羽翼那片帶我飛向夕陽(yáng)的信念那份已然被我忘卻的執著(zhù)，品一杯咖啡，讓苦澀充盈在唇齒之間，我的眼神已沒(méi)有了迷惑，我是我命運的主宰。
我的理想或許會(huì )變得越來(lái)越輕薄，但它的堅韌會(huì )磨礪出厚厚的菱角，書(shū)依然捧在手上，它無(wú)聲地教導著(zhù)我的靈魂帶領(lǐng)著(zhù)它飛出黑暗，與書(shū)對視著(zhù)，慢慢滲透進(jìn)它那柔軟的內心，那份美妙，無(wú)法言語(yǔ)，那杯咖啡早已涼卻，書(shū)依然散發(fā)著(zhù)墨香，我慢慢地把它放入那深不可測的書(shū)柜，那個(gè)藏有我夢(mèng)想與幸福的海洋。
用書(shū)來(lái)和你碰撞，感受著(zhù)靈魂被它擦出的閃爍火光，它有時(shí)像你自己，向自己傾訴，向自己抒發(fā)，當你癡迷于它每一次沖擊你靈魂的波濤，你會(huì )明白，讀書(shū)真好！
讀書(shū)作文 篇3
今天，我有驚人的收獲，就是我的第一課聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了關(guān)，背誦也過(guò)關(guān)的獎項，而且還被老師評為“作文大王”，這種感覺(jué)真好！
下午最后一節語(yǔ)文課時(shí)，藍老師說(shuō)：“下面我們來(lái)看看第一課聽(tīng)寫(xiě)的情況�！边^(guò)關(guān)的同學(xué)念了好多都沒(méi)有我，我失望了，心想：難道我寫(xiě)錯了？不可能一點(diǎn)印象都沒(méi)有吧？這時(shí)，藍老師說(shuō)：“最后一個(gè)過(guò)關(guān)的是李昀曉！”我興奮得不得了，心里像一塊石頭落地了。
“現在我們來(lái)評背誦過(guò)關(guān)的�！彼{老師又說(shuō)。我心想：哈！這個(gè)我也沒(méi)問(wèn)題。老師說(shuō)：“老師、家長(cháng)簽好名字的去蓋章�！蔽夷弥�(zhù)章，在背誦表上蓋了一個(gè)“優(yōu)”字，心里喜滋滋的。
接下來(lái)，老師開(kāi)始講評日記�！跋旅嬗姓�1號作文大王李昀曉來(lái)讀她的作文，大家歡迎！”我心想：怎么可能？我的作文算得上是優(yōu)秀作文？此時(shí)容不得我想太多，便上講臺讀了我那篇老師認定很好得作文。讀的時(shí)候，老師不時(shí)打斷我的話(huà)和大家講我的作文怎么怎么好。那時(shí)，我最不習慣有些同學(xué)對我做怪樣子，惹我笑，影響我讀文章的情緒。讀完之后，我回到座位上默默地看著(zhù)躺在紙上地A+心里有種說(shuō)不出地滋味，是激動(dòng)，是高興，還是不好意思。我心里真像打翻了地五味瓶。
這一天，收獲真大！我真想每天都有這樣地收獲。我能行的！
讀書(shū)作文 篇4
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)還發(fā)生過(guò)很多難忘的事。
記得有一次，我和姐姐倆人在家里生活，有一次我去圖書(shū)館看書(shū)，突然，看見(jiàn)了一本已有悠久歷史的書(shū)，名叫《西游記》。我一下子就把它拿了下來(lái)，坐在位置上津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)的內容豐富極了，讓我越讀越有”味道”。特別是“大鬧天宮”這一回給我留下了深刻的印象。作者把孫悟空寫(xiě)得特別生動(dòng)，孫悟空在這一回竟然不費吹灰之力就將玉帝布下的天羅地網(wǎng)給突破了。這些事情讓我讀得更加如醉如癡。我早已沉浸到這本書(shū)里邊了，不知不覺(jué)地讀上了三個(gè)小時(shí)，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入下午六點(diǎn)了。圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，我卻依然不知道，直到館長(cháng)把我的書(shū)合上我才恍然知道，可是，我太喜歡這本書(shū)了，于是匆匆忙忙地用讀書(shū)卡把它借回家看。
一回到家，我又一次地打開(kāi)書(shū)本，翻開(kāi)了剛剛看到的那一頁(yè)，又津津有味地讀了起來(lái)。晚飯做好了，可我依舊不知道，因為我在這本書(shū)里早已無(wú)法自拔了。忽然，眼中一亮，因為孫悟空把豬八戒收為了弟弟，又幫唐僧得到了一個(gè)徒弟。這時(shí)我姐姐已在叫我吃飯，可是我還是沉浸在知識的海洋里，完全聽(tīng)不見(jiàn)”外界”的”干擾”。于是，我姐姐看見(jiàn)我不想吃飯，于是，把我手中的”果實(shí)”扔到了一邊，于是我問(wèn)：”姐姐，您干什么？”"吃飯，吃完了再看，不然我就給爸爸投訴你不吃飯�！苯憬惴瘩g道。聽(tīng)到投訴兩個(gè)字，于是我只可以服從姐姐的命令。吃完飯后，我又一次沉浸到了書(shū)的世界里。
晚上，我要睡覺(jué)了，可是我不想睡，于是到半夜三更又偷偷地看起書(shū)來(lái)，可是被姐姐發(fā)現了。第二天，就被罵了一頓，可是我還是很開(kāi)心，困為我得到了新知識。
我再也不敢在半夜竊讀了。
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)是一把神秘的鑰匙，為人們打開(kāi)成功的大門(mén)；書(shū)是一個(gè)攀登者的.階梯，引領(lǐng)人們登上真理的高峰；書(shū)是一條深長(cháng)的隧道，帶領(lǐng)人們進(jìn)入知識的殿堂。
古時(shí)候曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。"這是一句多么正確的真理��！在這世上，雖然大多數人都懂得這個(gè)真理，可沒(méi)有人愿意用書(shū)來(lái)彌補自己的愚昧無(wú)知。慢慢地，人們就成兩極分化。一類(lèi)是愚蠢卻還不知道讀書(shū)的無(wú)知之人，另一類(lèi)是因讀書(shū)而變得聰慧的人。
我本屬于第一類(lèi)人，一直都是一個(gè)無(wú)知而又幼稚的少年。我的媽媽為了醫治我的愚鈍，從外面買(mǎi)了許多書(shū)做"藥引".起初我特別抗拒這些布滿(mǎn)密密麻麻小黑體的白紙冊，就像我討厭那些酸苦的中藥一樣。但媽媽卻常常在我耳邊勸誡："讀書(shū)并不讀更多書(shū)的內容，而是體驗更多的生活意義。"我也時(shí)�？吹綃寢屧谝股钊遂o的夜晚，坐在書(shū)房里手捧著(zhù)書(shū)，認真閱讀著(zhù)。在長(cháng)久以往的耳濡目染中，我將人生中的第一本童話(huà)讀完后，我發(fā)現我變了——
我變得嗜書(shū)如命起來(lái)。在雷電轟鳴、狂風(fēng)怒號的夜晚，以前我膽怯如鼠，但現在當我拿起手邊的書(shū)本翻開(kāi)細讀時(shí)，窗外肆無(wú)忌憚的風(fēng)聲就聽(tīng)不見(jiàn)了。我在書(shū)中沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，在遼闊的草原上自由地奔跑。在上體育課之前，我也會(huì )閱讀書(shū)籍，從書(shū)中得知正確的運動(dòng)姿勢，這能使我在課堂中爆發(fā)出巨大的力量。在各種考試前我更會(huì )讀一會(huì )兒書(shū)，它們讓我的心漸漸平靜下來(lái)，有能力去思考，有空間去想象，我才能發(fā)揮出自己最佳的水平。有的時(shí)候即使我手中沒(méi)有書(shū)，也常常會(huì )陷入自我猜想的空間中：小紅帽的命運到底如何？王子的玫瑰能否留存？劉備是否在最后可以統一中國？西游記中的四人是否可以安全地回到大唐？……在一次次地猜想中，我的思維變得靈活起來(lái)，我的思想開(kāi)始有所升華。
讀書(shū)，是一項有益的運動(dòng)，它能使人的大腦變得活躍；讀書(shū)，是一項嚴格的考試，它能考驗你的思路是否正確；讀書(shū)，是一次免費的旅行，它能帶你到世界各地去遨游。
書(shū)確實(shí)是藥，而且是世上一劑甘甜的良藥，它能醫治愚鈍。我希望這些良藥可以滋潤我的心靈，我的大腦可以得到智慧的填充。
��！讀書(shū)，你真讓我著(zhù)迷。
邱老師點(diǎn)評：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�？涩F如今的我們總因為時(shí)間的關(guān)系，不好讀書(shū)。這和最開(kāi)始的小作者一樣，可是作者漸漸地被媽媽一言一行感染了，開(kāi)始發(fā)生巨大變化。小作者重點(diǎn)介紹了嗜書(shū)如命的過(guò)程，如何從書(shū)中獲取知識，如何從讀書(shū)中讓自己的思維變得靈活，思想開(kāi)始升華。小作者用自身的親身經(jīng)歷為我們證明了讀書(shū)的好處。我們有理由相信，讀書(shū)可以為人們開(kāi)啟知識的大門(mén)。文章的語(yǔ)言鏗鏘有力，引人思索，震撼人心，很值得一讀。
讀書(shū)作文 篇6
我最喜歡《經(jīng)典神話(huà)故事》里的布里丹毛驢的故事。
這個(gè)故事講了，一個(gè)名叫布里丹的毛驢，在兩堆草堆面前，餓死了。
一天布里丹毛驢快餓死了，突然看見(jiàn)路邊有兩堆草，它趕緊走過(guò)去�？墒遣祭锏っH不知道該吃那堆草，在兩堆草之間走來(lái)走去，最后被活活的餓死了。
這個(gè)故事告訴我們，做事情不要猶豫。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)對我們益處多多，從古至今，無(wú)數的賢人都體會(huì )到讀書(shū)的益處和樂(lè )趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧！古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書(shū).書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要，好似鳥(niǎo)兒的翅膀……
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習課內知識。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最?lèi)?ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現象，我就會(huì )對這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀(guān)止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內……神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè )的同時(shí)，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因為在課外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì )！
總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )，與書(shū)交朋友！讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園！
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)，在我小時(shí)候，早已進(jìn)入了我的生活。它現在已經(jīng)成了我生活中必不可少的一樣東西。
我的童年大部分都是在書(shū)的海洋中度過(guò)的。記得有一次，我讀書(shū)讀到夜里12點(diǎn)多，但還沉醉在書(shū)的城堡中，我似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己，我讀的如醉如癡，仿佛自己也變成了書(shū)中的精靈在神秘的夜空中飛行。我除了讀童話(huà)，還讀名著(zhù)和文學(xué)類(lèi)的書(shū)。我在讀這些書(shū)的過(guò)程中學(xué)到了很多有用的知識。比如說(shuō)，《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了愛(ài)無(wú)處不在；《我的媽媽是精靈》讓我明白了只要我們執蓍地努力，也能把事做的很好；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了，空談理想是無(wú)濟于事的，要苦干，要從自己做起，從現在做起，從小事做起，更要發(fā)揮高尚無(wú)私的奉獻精神；還有……
書(shū)是我最親密的朋友，它伴隨我度過(guò)了一個(gè)個(gè)孤獨的日子，書(shū)讓我充實(shí)、讓我快樂(lè )、讓我不在寂寞。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇9
小時(shí)候我很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中各種奇異的故事吸引著(zhù)我，從淘氣調皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì )到他們的所思所想，喜怒哀樂(lè )。
讀書(shū)讓我懂得了許多，任何一本書(shū)，不論是記錄美國夢(mèng)的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲(chóng)有詳細描寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，都能教會(huì )我很多。讓我懂了專(zhuān)業(yè)知識，讓我懂了冷門(mén)小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書(shū)的機會(huì )少了很多，因為大部分的空閑時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò )與手機。雖然如此，但我在手機上也從未停止閱讀。只不過(guò)是從書(shū)到了一個(gè)個(gè)專(zhuān)欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書(shū)，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過(guò)手機文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀(guān)點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開(kāi)始讀書(shū)了。雖然速度很慢，但是起碼又開(kāi)始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書(shū)中看到新的觀(guān)點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見(jiàn)，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書(shū)中看到許多我從未想到，或是從未認真設想的問(wèn)題。如果平�？吹绞裁锤改干〉膯�(wèn)題我通常會(huì )置之不理，我會(huì )想大不了看就完了，但是當我看過(guò)一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔心，那種連夜掛號，四處尋醫的無(wú)奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書(shū)讓我看得更全面，我期望讀書(shū)讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。
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