憶讀書(shū)作文（精選39篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的憶讀書(shū)作文，歡迎大家分享。
憶讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
一談到讀書(shū)，我有許多話(huà)想說(shuō)。
我還沒(méi)有認字時(shí)，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書(shū)的習慣，深深地扎下了根。
我剛會(huì )認字的時(shí)候，大概五歲左右，我就不想讓媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)了，我想自己看一看。當時(shí)我只能看簡(jiǎn)單注音的童話(huà)故事，比如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》……當時(shí)我只感覺(jué)它們很有趣兒，并沒(méi)有什么太大的感想。
我六歲時(shí)讀的是《稻草人》，《富翁》，《種子》等散文文章，有些地方我當時(shí)還讀不懂，比如：稻草人見(jiàn)到一只蛾子進(jìn)入大麥里，但是稻草人無(wú)法趕走這只蛾子，只好眼睜睜地看這只蛾子，繁衍了許多蛾子，終于，摧毀了這片麥地�？墒窍估咸珵槭裁床话训静萑税蔚裟�？后來(lái)我才知道原來(lái)稻草人和瞎眼老太太有許多年的情感，她不忍心把稻草人拔掉�！陡晃獭分v了有一個(gè)人，他挖到了許多金子，也都成了富翁，富翁們去買(mǎi)衣服，可早已沒(méi)有了。富翁們又去買(mǎi)糧食吃，可生產(chǎn)糧食的人們都有錢(qián)了，不在工作了。最后，富翁們都活活餓死了。
再大一些，我讀了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》……這里我最感興趣的是《假如給我三天光明》這本書(shū)，它主要講的是海倫·凱勒這個(gè)又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂。掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院畢業(yè)。這讓我樹(shù)起志向，心血沸騰！
現在，我已經(jīng)要升入初中了，讀書(shū)的范圍也很廣泛，各種中外名著(zhù)，雜志等各類(lèi)書(shū)籍，家里沒(méi)有書(shū)看了，就去圖書(shū)館看，如果爸媽不叫我回來(lái)，我可以在那兒看一整天。
書(shū)，讓我領(lǐng)略了祖國的山川大河；書(shū)，讓我揭開(kāi)了大自然的奧秘；書(shū)，讓我懂得了人情世故；書(shū)，讓我在困難面前，選擇堅強；書(shū)，讓我擁有遠大的抱負，并為之不懈努力……
書(shū)，永遠是我的良師益友，它將是我生命中不可缺的一部分。我也要像冰心奶奶一樣：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
憶讀書(shū)作文 篇2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_是這樣��！書(shū)讀多了，不論是寫(xiě)作文還是寫(xiě)日記，不但會(huì )寫(xiě)的很好，而且還會(huì )很流暢。我也很愛(ài)看書(shū)，下面就讓大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我和書(shū)發(fā)生的故事吧！
記得那是個(gè)百花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)爭鳴的春天傍晚。我從書(shū)店走出來(lái)，手里捧著(zhù)一大堆課后練習冊，但只有其中一本書(shū)深深的吸引了我--《狼王夢(mèng)》�？磿�(shū)名就知道是一部關(guān)于描寫(xiě)狼的小說(shuō)，它的作者是位擅長(cháng)描寫(xiě)動(dòng)物的小說(shuō)家——沈石溪。我回到家里就鉆進(jìn)自己的小書(shū)屋迫不及待的開(kāi)始看《狼王夢(mèng)》。10分鐘、20分鐘……時(shí)間飛快流逝。一頁(yè)、十頁(yè)……我像是著(zhù)了魔一樣，如饑似渴的讀著(zhù)。40分鐘過(guò)去了我已經(jīng)看完了這書(shū)的四分之一。這時(shí)“吱扭”一聲門(mén)響，把我從書(shū)中的場(chǎng)景中拉了出來(lái)，爸爸那慈祥的面孔出現在我面前，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“吃飯了�！蔽覠o(wú)耐的放下手中心愛(ài)的書(shū)，跟著(zhù)爸爸去吃飯。
匆匆吃了幾口飯后，我告訴爸爸和媽媽說(shuō)今天作業(yè)很多要去寫(xiě)，并希望他們不要過(guò)來(lái)打擾我，快步回到了我的小書(shū)房。咦？我的書(shū)呢？怎么不見(jiàn)了？哦！原來(lái)它在地上呢！我撿起了書(shū)，但卻忘記了關(guān)上房門(mén)。我刻意將書(shū)桌搞的很凌亂，把數學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)壓在《狼王夢(mèng)》上，把燈光調暗了一些，手握筆擺出寫(xiě)作業(yè)的架式，做完這些我就津津有味、如醉如癡的開(kāi)始讀了起來(lái)。不一會(huì )兒就已經(jīng)讀完了書(shū)的一半，一個(gè)姿勢坐久了腰和背都有點(diǎn)酸，我便伸了個(gè)懶腰準備換個(gè)姿勢繼續看。忽然，門(mén)外傳來(lái)窸窸窣窣的腳步聲，緊接著(zhù)就是兩聲輕咳，媽媽這時(shí)已經(jīng)站在半開(kāi)的門(mén)口邊，我的心一下子就涼了半截，完了，完了……藏在課本堆里的書(shū)被發(fā)現了，還被無(wú)情的拿走，只留下幾個(gè)字：“趕快寫(xiě)作業(yè)�！蔽耶敃r(shí)好傷心喲，我心愛(ài)的書(shū)又被沒(méi)收了。
每當我再想起這事不禁會(huì )偷偷的樂(lè )，不過(guò)后來(lái)我還是把書(shū)悄悄的拿了回來(lái)，躲在被窩里一口氣把《狼王夢(mèng)》看完。
憶讀書(shū)作文 篇3
書(shū)��！你是我生命中的好伙伴，雖然因為你我老鬧出各種笑話(huà)，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見(jiàn)你，那我每天都是開(kāi)心的。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)買(mǎi)了一本新書(shū)。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書(shū)的名字一下把我吸引住了，因為全班只有她有這本書(shū)，我不得不請求她借給我看看。于是，我討好地對那位同學(xué)說(shuō)：“小包，這是哪買(mǎi)的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書(shū)，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購的呢，是最暢銷(xiāo)的一本青春校園小說(shuō)，早就脫銷(xiāo)了。我自己還沒(méi)看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢(qián)一天的借書(shū)費�！蔽铱粗�(zhù)她的樣子吞了吞口水忍痛從書(shū)包里取出十元錢(qián)，這可是我半個(gè)月的零花錢(qián)��！沒(méi)辦法誰(shuí)讓書(shū)是她的呢！
拿到書(shū)后我滿(mǎn)心歡喜地坐在座位上讀了起來(lái)，我的心情也跟著(zhù)劇情上下起伏，主人公開(kāi)心我也開(kāi)心，主人公難過(guò)我也跟著(zhù)難過(guò)。
回到家，我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書(shū)包里取出書(shū)來(lái)，快速的翻閱著(zhù)�？墒�，才看了十幾頁(yè)媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺(jué)�！蔽肄植贿^(guò)媽媽?zhuān)缓棉D身上床。我在床上翻來(lái)覆去，一心想著(zhù)后面會(huì )怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書(shū)，再拿出我買(mǎi)的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來(lái)。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕媽媽聽(tīng)
見(jiàn)，只好硬生生忍下去�！斑恰蔽业拈T(mén)響了，媽媽來(lái)到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書(shū)塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過(guò)一劫，我心中一陣竊喜。繼續拿起書(shū)看，又過(guò)了半小時(shí)，終于看完這本書(shū)了。伸出被窩一看表，��！都凌晨一點(diǎn)了，我趕忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。躺在床上一會(huì )兒就睡著(zhù)了�？墒�，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。
書(shū)，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛(ài)你。
憶讀書(shū)作文 篇4
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就說(shuō)不完了。有一句話(huà)一直鼓勵我，讓我讀書(shū)�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”，毛澤東爺爺的話(huà)讓我不能不讀書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)使我不斷地增長(cháng)知識。
我會(huì )認識字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，到不是五歲時(shí)媽媽教我讀的《格林童話(huà)》《一千零一夜》，而是七歲時(shí)讀那本。主人公降妖除魔的《西游記》。
起初，我對《西游記》的興趣并不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會(huì )給講《西游記》的故事，我聽(tīng)得津津有味。后來(lái)我便央求媽媽在網(wǎng)上拍了一套《西游記》。書(shū)到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開(kāi)始自己讀《西游記》的故事�！段饔斡洝防锏墓适率志噬鷦�(dòng)。什么三打白骨精大鬧天宮。真是寫(xiě)的栩栩如生。因為每天晚上的時(shí)間有限，我只好帶著(zhù)對故事下文的無(wú)限期待，在媽媽的催促下上床睡覺(jué)。漸漸地我對《西游記》這本書(shū)有了大概的了解。我喜歡里面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡里面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛(ài)。還有沙和尚，他特別認真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個(gè)慈悲善良的人。
因為看《西游記》引起了我對讀書(shū)的極大興趣，對于那本有意義的《三國演義》也引起了我的注意，那里面描寫(xiě)的人物個(gè)性都十分的鮮明。關(guān)羽是個(gè)大英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮才智過(guò)人，他草船借得10萬(wàn)支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的張飛。書(shū)里的故事也深深吸引著(zhù)我，火燒赤壁，空城計等等。讓我一次又一次的拿起那本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強多了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我歲時(shí)看的，那時(shí)的字很多，我都不認識，我只能猜想那里面的字的意思。后來(lái)我上五年級以后又拿起這本書(shū)來(lái)讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠讀懂里面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學(xué)的重要性。
總而言之，統而言之，讀書(shū)是我生活中不可缺少的，讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
憶讀書(shū)作文 篇5
書(shū)，輕拂起我的心簾；書(shū)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦；書(shū)，明亮了我的心窗；書(shū)，溫暖著(zhù)我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書(shū)中揚帆起航！
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句指引我人生的座右銘。從開(kāi)始讀書(shū)的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、懂書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人，書(shū)將伴我一世，我的身上永遠都會(huì )透著(zhù)一股書(shū)香韻味，一股書(shū)香氣質(zhì)。
禪坐書(shū)屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著(zhù)繁華與衰敗，容納著(zhù)沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現在我的眼前。
看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時(shí)三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著(zhù)雄心壯志的曹操帶著(zhù)自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數千艘戰艦�？蔁o(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì )被歷史的車(chē)輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱(chēng)絕�；厥桩斈陾罴腋缸邮痔峤鸬�，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱(chēng)其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業(yè)被奸佞的王護軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開(kāi)書(shū)，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著(zhù)淚水讀了下去，結果心情隨著(zhù)故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì )戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書(shū)的世界里品味一切！
書(shū)，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(cháng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
憶讀書(shū)作文 篇6
說(shuō)起讀書(shū)，就要從我五歲開(kāi)始回憶。
五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了十幾套薄薄的繪本，每天她都給我講幾本，使我對這圖多字少的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，《7號夢(mèng)工廠(chǎng)》和《小雞卡梅拉》是我當時(shí)最喜歡的兩套書(shū)。
七歲了，我上了小學(xué)一年級，就迫不及待把《西游記》和《紅樓夢(mèng)》帶回了家。我相當喜歡《西游記》，每天都要看上幾回才會(huì )去睡覺(jué)，而《紅樓夢(mèng)》就不同了，當時(shí)的我對女里女氣的賈寶玉和過(guò)度潑辣的鳳姐并不喜愛(ài)，我又覺(jué)得作者怎么沒(méi)把書(shū)寫(xiě)完就發(fā)表了，還能成為四大名著(zhù)呢?后來(lái)，當我長(cháng)大些再看這本書(shū)時(shí)才了解到，滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚中所包含是家族甚至朝代的興亡盛衰，封建社會(huì )的時(shí)代變遷。
二年級時(shí)，我自己偷偷去書(shū)城看書(shū)，迷上了連環(huán)畫(huà)。我買(mǎi)了幾本以后，每天廢寢忘食地看。后來(lái)我又拿起了《三國演義》和《水滸傳》，就把連環(huán)畫(huà)給放在了一邊，連我以前最喜歡的《封神榜》也不例外。
三年級，我對科學(xué)科普類(lèi)的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，每天看一本《神奇校車(chē)》，里面好學(xué)的卡洛斯，聰明的多蘿西都使我著(zhù)迷，當然弗瑞絲老師也格外神奇。之后，我還偷偷帶了600元錢(qián)把我最喜歡的科幻小說(shuō)《太空之眼》《機動(dòng)戰士高達》和《星際迷航》這三部買(mǎi)回了家。我看得如癡如醉，以至于連里面的人物奇奧日明野最喜歡吃什么都知道。有一次，我將其中一本帶到了奧數課上偷偷地看。上課的內容我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哪怕老師走到我身邊看著(zhù)我，我也沒(méi)發(fā)現嗚嗚，我的《星際迷航》被老師收走了，它啥時(shí)才能重新回到我的身邊啊!
四年級時(shí)，我在朋友的影響下喜歡上了哈利波特叢書(shū)，常常因為看書(shū)不吃飯而被長(cháng)輩臭罵一通。
現在我又拿起路遙的《平凡的世界》放不下了，我會(huì )為孫少安的磚廠(chǎng)開(kāi)業(yè)而高興;為田潤葉和李向前的婚姻關(guān)系而憂(yōu)愁;為田福軍當上副省長(cháng)而興高采烈;為田曉霞壯烈犧牲，其未婚夫孫少平的悲傷而痛哭流涕。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。是的，我撲在書(shū)上猶如鋪在蜜蜂撲在蜂蜜上一樣，忘卻了煩惱，忘卻了憂(yōu)愁，忘卻了自己。全身心融入書(shū)中，成了我最大的樂(lè )趣。讓書(shū)成為自己最好的朋友，想去就去的樂(lè )園
憶讀書(shū)作文 篇7
談到讀書(shū)，我的話(huà)可就多了。
我自從出生后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，最開(kāi)始讀的是一些短漫畫(huà)書(shū)，注音版的小故事，比如像《狼來(lái)了》、《小豬搬家》之類(lèi)的。
慢慢的這種故事書(shū)已經(jīng)不能夠使我滿(mǎn)足了，于是我看起了那本充滿(mǎn)冒險、趣味十足的《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》。那時(shí)我每天只要一有時(shí)間，就會(huì )拿出這本書(shū)趴在床上仔細閱讀，可是上小學(xué)的我總會(huì )有許多事情要干，每天要寫(xiě)一篇日記、要寫(xiě)各科家庭作業(yè)……總而言之，讀書(shū)的時(shí)間很少。于是我想出一條妙計，晚上睡覺(jué)的時(shí)候我摸黑將一個(gè)手電筒拿進(jìn)被窩繼續看書(shū)，第一次讀到“皇后將傭人當皮球一樣踢的時(shí)候”我氣憤填胸，一怒之下一把關(guān)掉手電將書(shū)丟到了一旁，第二次讀到了“毛毛蟲(chóng)抽水煙的時(shí)候”我樂(lè )壞了……就這樣這本書(shū)被我一個(gè)星期讀到了“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)”的結局后，我才肯好好睡覺(jué)。
那時(shí)我還看了楊紅櫻的《單翼天使不孤單》，這本書(shū)里的張小天命運與我相同，我們都是單親家庭的孩子，這本書(shū)里的那句“比起嚎啕大哭，我更希望默默流淚，別人問(wèn)起也只會(huì )默默地說(shuō)沒(méi)事�！边@句話(huà)讓我感同身受，這句話(huà)寫(xiě)出了一個(gè)單親孩子的孤單，以及強大外表下掩蓋的脆弱的內心，在生活中有許多像我這樣的單翼天使，他們總是很喜歡笑，因為他們不想讓他別人看出自己的與眾不同，可是又有誰(shuí)能讀懂他們的內心呢？
慢慢讀的書(shū)多了，我也收獲到了許多——讀書(shū)就要讀自己能看懂的、自己喜歡的書(shū)。我喜歡看那些飽含著(zhù)真情實(shí)感的書(shū)，它們常常使我沉迷其中不能自拔，而那些虛情假意、風(fēng)花雪月的書(shū)，我一看就就煩，即使勉強看了，也會(huì )很快從腦中抹去。同時(shí)我還有這樣的體會(huì )——讀書(shū)讀到精彩處，要大聲地讀出來(lái)，只有放聲誦讀才能宣泄自己的情感，釋放自己的激情……
總之，在這個(gè)充滿(mǎn)浮華與煩躁的時(shí)代，保持一種簡(jiǎn)單的愛(ài)好很難，但我肯定地說(shuō)書(shū)會(huì )給我們勇氣，把我們帶到另一個(gè)不一樣的世界，請愛(ài)上讀書(shū)吧，也許這是我們能主宰的唯一的愛(ài)好。
憶讀書(shū)作文 篇8
沒(méi)有一朵鮮艷的花，能釋放出所有人認為最美的氣息。沒(méi)有一面鏡子，能透視人間的善與惡，但卻有一把鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén)，那就是讀書(shū)。
“書(shū)”是我們精神的食糧，沒(méi)有書(shū)，一個(gè)國家就不會(huì )繁榮昌盛；沒(méi)有書(shū)，我們的民族就沒(méi)有希望。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”�；貞浳业淖x書(shū)生活，我正在努力踐行。七歲時(shí)，我就開(kāi)始讀童話(huà)書(shū)，雖然認的字不多，可是我想像著(zhù)自己是可愛(ài)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè )的生活在一起；我想像著(zhù)自己是單純善良的灰姑娘，我也想象著(zhù)自己是海的女兒，有一頭卷發(fā)，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)漂亮的魚(yú)尾巴，讀童話(huà)書(shū)，讓我找到了很多樂(lè )趣。
八歲過(guò)生日那年，媽媽送給了我《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《綠山墻的安妮》正是這兩本書(shū)，讓我更加喜歡書(shū)了；正是這兩本書(shū)，讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的“獨立思考”的大道理和總也弄不懂的問(wèn)題；正是這兩本書(shū)，讓我知道書(shū)是那么的美妙。
接下來(lái)我又讀了青少版的四大名著(zhù)《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，起初我對它們的興趣并不大，可是漸漸的，我開(kāi)始喜歡上它們了，因為我發(fā)現，這些書(shū)里有那么多栩栩如生的人物，關(guān)羽、孫悟空、晁蓋……還有我最崇拜的真英雄“常山趙子龍”，都讓我愛(ài)不釋手。后來(lái)，同學(xué)們又向我推薦了《福爾摩斯探案集》，一讀到福爾摩斯用合理、科學(xué)的推斷方法破解各種疑難案件，我對福爾摩斯嚴密的思維和充滿(mǎn)智慧的頭腦佩服不已，它不但有這些令人頂禮膜的特質(zhì)，還有一往無(wú)前的膽識、熱情正義、真誠的品質(zhì)，尤其是他判案時(shí)沉著(zhù)的樣子，更使我著(zhù)迷。
另外，我還讀了很多小說(shuō)，背了許多唐詩(shī)宋詞，我感到，讀了這些書(shū)后，我的思維開(kāi)闊了，還學(xué)到了很多知識。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我沒(méi)有從書(shū)中找到黃金，卻從中找到了比黃金還貴重的東西，這不能不說(shuō)是一大幸事。我不喜歡那些堆砌了很多華麗詞句的文章，一看就想從腦中抹去，可是那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，十分質(zhì)樸、淺顯的文章，哪怕只有幾百、幾千個(gè)字也使我心動(dòng)不已、不能自已。
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是生命的方向盤(pán)，是知識的海洋、智慧的港灣。書(shū)是我們最好的朋友，讀書(shū)，是我生命中最大的快樂(lè )。
憶讀書(shū)作文 篇9
一說(shuō)到書(shū)，我的話(huà)就多了。
在我還在上幼兒園時(shí)，我就常常拿著(zhù)幾本連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)來(lái)看，晚上睡覺(jué)時(shí)，總要媽媽講一些通話(huà)來(lái)催我入眠，不過(guò)媽媽每次講到很精彩的時(shí)候，媽媽就會(huì )說(shuō)：“好了，乖！該睡了，剩下的就明天再來(lái)講！”我也就會(huì )使勁的搖頭，這是媽媽又會(huì )說(shuō)：“好了，快睡，否則我明天就不講了�！蔽揖椭荒芄怨月�(tīng)話(huà)。過(guò)了幾天，我終于咬了牙，拿著(zhù)書(shū)架的《著(zhù)名童話(huà)》、《格林童話(huà)》，和媽媽最近才買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》來(lái)看，因為那個(gè)時(shí)候，我好像還在生學(xué)前班，許多字都不認識，自己也只能一知半解地讀，還是在媽媽的幫助下，我花了差不多一個(gè)月才看完。
等我上三年級時(shí)我媽媽個(gè)我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》叫我天天讀，翻來(lái)覆去地讀。雖然上面有幾十首唐詩(shī)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在讀的時(shí)候仍然有許多字不認識，不過(guò)那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何查字典了，一些不認識的字呀！一會(huì )兒就解決了。這些唐詩(shī)也豐富了我的生活。
在我上四年級時(shí)讀的書(shū)就比較多了。爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》叫我讀，過(guò)了幾天，爸爸又給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，看完過(guò)后對我的寫(xiě)作能力有著(zhù)很大的幫助。在學(xué)校里所定的《兒童文學(xué)》，里面全部都是精美的文章，也對我的寫(xiě)作有這幫助�！妒f(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識，楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》，都非常有趣，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)書(shū)里的人，但楊紅櫻阿姨卻把那些人物描寫(xiě)得非常生動(dòng)、活靈活現，讓我在讀的過(guò)程中，感覺(jué)到他們全部都圍繞在我的身邊，讓我感到了歡笑、快樂(lè )，也明白了許多道理�！赌X筋急轉彎》則開(kāi)動(dòng)了我的大腦，《三國演義》讓我感到了當時(shí)戰火紛飛的場(chǎng)面，諸葛亮的聰明和劉備的為人，呂布的武功、趙云的忠心…… 都讓我十分佩服。
在上五年級時(shí)，我已經(jīng)辦了借書(shū)卡，可以到成華區圖書(shū)館里借書(shū)了，那里的書(shū)數不勝數、琳瑯滿(mǎn)目，在我借閱的時(shí)候，我會(huì )選擇是否我這年齡段的書(shū)來(lái)看。我也是不是的和媽媽一起去書(shū)城買(mǎi)些名人名著(zhù)回來(lái):《復活》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。
總而言之，統言之，而我至今讀的書(shū)和從書(shū)中學(xué)到的知識還不能算大多，我要珍惜現在讀書(shū)的時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后成為一位想岳飛一樣的人，報效祖國！
憶讀書(shū)作文 篇10
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，那我就挑重要的說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我三四歲的時(shí)候，在姥姥家，大姨教我認26個(gè)字，大姨本打算讓我會(huì )讀就行了，不需要看見(jiàn)這樣東西就說(shuō)出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會(huì )了，當時(shí)姥姥家養了一只柴狗，我看見(jiàn)它就指著(zhù)“狗”字說(shuō)：“狗，狗”。
七八歲的時(shí)候，大哥給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》和《一千零一夜》。在《安徒生童話(huà)》里，有一個(gè)故事，讓我難以忘懷，那就是——賣(mài)火柴的小女孩。因為她的母親殘暴，在寒冷的節日的晚上，讓她出去賣(mài)火柴，她冷的縮成一團，不好用火柴取暖，到最后還是點(diǎn)著(zhù)了三根，前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當人們發(fā)現它時(shí)，它已經(jīng)永遠地睡過(guò)去了，她的`臉上帶著(zhù)微笑，也許是和奶奶走了，去了一個(gè)不為人知的地方。當我讀完時(shí)，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無(wú)怨無(wú)悔而感到敬佩。
在讀四年級時(shí)，我也讀了很多書(shū)，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機》……其中最吸引的還是《精靈制造機》了，雖然他們有好像壯語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的外表，但是他卻有別的書(shū)沒(méi)有的——想象的無(wú)限，這本書(shū)的肖像印證了一句話(huà)：只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的。它的內容詮釋書(shū)中的主人的想象，無(wú)限的想象。
我現在正在讀四大名著(zhù)其一——《水滸傳》。那本書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡，七十二地煞，勉勉強強湊滿(mǎn)了一百零八人的數目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強多了。雖然還沒(méi)有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書(shū)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)有很多好處，每天都要多讀書(shū)，讀的書(shū)一定要是好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 篇11
魚(yú)離水則身枯，心離書(shū)則神索�！}記
每每與長(cháng)輩談起讀書(shū)，他們便會(huì )情不自禁地回憶起各自廖廖可數的學(xué)習生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最后他們總會(huì )意味深長(cháng)地告訴我“讀書(shū)好”，勉勵我要“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。而當聊于此，我也會(huì )不由地憶起冰心奶奶的讀書(shū)路，感受著(zhù)她繽紛多彩的讀書(shū)經(jīng)歷，分享著(zhù)她日積月累的學(xué)習經(jīng)驗，仿佛為自己煩燥的心迎來(lái)一陣清涼，為自己迷惘的前路點(diǎn)亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風(fēng)景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時(shí)候，我卻坐在地板上，擆著(zhù)一只粉筆頭反反復復地寫(xiě)著(zhù)：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字符奏響了我人生讀書(shū)的起始調。
7歲的我開(kāi)始步入了學(xué)習的殿堂，慢慢地與教科書(shū)的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當我學(xué)到幾個(gè)拼音時(shí)，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時(shí)，母親買(mǎi)了本有注音的書(shū)——《睡前故事》給我，放在書(shū)柜上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進(jìn)書(shū)柜里翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒(méi)哭沒(méi)鬧，反而咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，顧不得爬起來(lái)，拿起書(shū)就嘰嘰歪歪地拼讀著(zhù)那幾個(gè)熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書(shū)的樂(lè )趣便尾隨而來(lái)了。
在我十三四歲時(shí)，我才算真正地接觸到中外名著(zhù)。因為從小是看《西游記》長(cháng)大的，所以長(cháng)大后便迫不及待地翻看了這部充滿(mǎn)神奇的書(shū)，勇敢機智的孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠的沙和尚無(wú)不讓我心生愛(ài)戴。除此書(shū)外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》……都是我成長(cháng)的精神食糧。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！辈诲e，沒(méi)有書(shū)的世界，就仿佛失去靈魂的軀體。每當我注視著(zhù)屋子里斜堆著(zhù)的、疊放好的、亂放置的書(shū)時(shí)，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書(shū)，也不會(huì )感到悲哀。
讀書(shū)吧，愿你在知識的海洋里暢游；
讀書(shū)吧，愿你在文明的天空里遨翔；
讀書(shū)吧，愿你在書(shū)香的校園里成長(cháng)。
憶讀書(shū)作文 篇12
神游文章妙境，領(lǐng)受書(shū)香之美�！}記
從小奶奶就教育我：“知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)�！睘榱吮硎疚业亩�，從小我就喜歡捧本書(shū)坐在奶奶腿上嘰里咕嚕地念，雖然有時(shí)書(shū)還拿倒了。然而，就是從那時(shí)起，我與書(shū)結下了不解之緣。
小學(xué)一、二年級起，我開(kāi)始真正看書(shū)了，雖然只是帶拼音的圖書(shū)或短片作文，但我確確實(shí)實(shí)感受到了其中的樂(lè )趣。一、二年級是要寫(xiě)日記的，那些書(shū)可幫了我大忙，那些深深印在腦海中的好詞佳句都派上了用場(chǎng)，與是乎日記本上有了一個(gè)個(gè)大紅的“優(yōu)”字。還記得有一次，用了“光陰似箭，日月如梭”來(lái)形容時(shí)間飛逝，結果被老師在班上大肆表?yè)P，我那個(gè)受寵若驚��！
三年級時(shí)，偶然在書(shū)上看到了一句話(huà)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。于是，我更加熱衷于讀書(shū)了。這對于我的語(yǔ)文、作文無(wú)疑有著(zhù)莫大的幫助。再后來(lái)，老師甚至都不管我的作文叫作文了，開(kāi)口就叫文章。這樣幾年過(guò)去了，雖然我不曾在書(shū)中找至“顏如玉”、“黃金屋”，卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。無(wú)論是中國的四大名著(zhù)，還是外國的四大悲劇，它們都充實(shí)了我的生活，讓我體驗了別樣的人生。每當閱讀一本書(shū)時(shí)，我仿佛在與那文壇巨匠對話(huà)一般。書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，無(wú)時(shí)不牽動(dòng)我的感情，為此悲喜、為此激勵、為此振奮！
其實(shí)看書(shū)也有辛苦的時(shí)候：在浮躁的夏天讀書(shū)，無(wú)法靜下心來(lái)，而且往往累的滿(mǎn)頭大汗；看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，眼睛就會(huì )感到一陣酸澀——然而，讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )遠遠超過(guò)了苦，書(shū)是作者智慧的結晶，是對經(jīng)過(guò)人生的沉思后篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書(shū)其實(shí)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式了。
只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的樂(lè )趣。在讀書(shū)的道路上要去不斷的尋求歡樂(lè )，必然會(huì )遇到很多的苦，但是若達到了一個(gè)境界，就會(huì )真正體會(huì )到此苦亦為甜，此甜藏苦中了！
憶讀書(shū)作文 篇13
今生與你相遇，是我最大的幸福。
——題記
喜歡泡一杯清茶，翻一卷書(shū)，將茶喝到無(wú)色無(wú)味，將人生過(guò)的素凈、淡雅�；赝^(guò)去，憶起一段與書(shū)共度的年華。
我向來(lái)愛(ài)讀清秀婉約的文字，每當讀時(shí)便像看一枝芙蓉隨風(fēng)搖曳。
大概是8歲時(shí)，偶然讀到一本書(shū)，白色卷面上的楷體字——宋詞，吸引我翻開(kāi)了書(shū)卷。
一曲《九張機》讓年少無(wú)知的我從中看到了旖旎春光，看到了生機蓬勃的自然，看到了一個(gè)身著(zhù)新衣的織女從開(kāi)朗活潑到愁容滿(mǎn)面，從生機勃勃到身心憔悴。
雖然心中不免有些難過(guò)，但我當時(shí)畢竟只是一個(gè)孩子，心中仍是一片空白，只知樂(lè )不知愁。
對宋詞的喜愛(ài)讓我對中國悠久的歷史產(chǎn)生了興趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展開(kāi)了一次跌宕起伏的旅途。
時(shí)光仍在，是我們在飛逝。推開(kāi)紫禁城緊閉的重門(mén)，讓那塵封的記憶，在歷史的河道奔涌。掀開(kāi)那時(shí)光的帷幕，我看到了無(wú)數英勇帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無(wú)數折腰英雄，馳騁疆場(chǎng)、赤血黃沙的故事；無(wú)數文人墨客，思鄉心切、寒窗苦讀的故事……
歷史的天空風(fēng)云浩蕩，那些曾經(jīng)顯赫的帝王將相，也不過(guò)是閃爍過(guò)的流星，稍縱即逝。而那些驚天動(dòng)地的戰爭，也只不過(guò)是流星相撞時(shí)引發(fā)的小小硝煙罷了。
時(shí)光匆匆流逝，走過(guò)了四個(gè)年頭，現在的我喜歡看人物傳記，看他們的人生過(guò)往，看他們的悲歡離合。最?lèi)?ài)的一個(gè)詞人，出生在飛雪的臘月。他，叫納蘭容若。他自詡是天上癡情種，不是人間富貴花。他希望“人生若只如初見(jiàn)“，卻總是與分離重逢。他或許繁華似錦，但終究不如一株草木。
雖然往事早已蒼綠，但在浩海的書(shū)海里，我們依舊可以遇見(jiàn)一朵含露的花，邂逅一片嫩綠的葉，重溫一段過(guò)往年華……
讓我們帶著(zhù)一顆純潔又美好的心，去細品每一本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，每一首詩(shī)，都會(huì )說(shuō)話(huà)；每一個(gè)字都有情感；每一個(gè)作者，都有故事；每一本書(shū)，都有靈魂。
憶讀書(shū)作文 篇14
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)�！碧K軾也說(shuō)過(guò)“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！毕襁@樣推廣讀書(shū)的名人名言還有很多。這些都是從讀書(shū)中積累的，于是高爾基才說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹烷_(kāi)始給我買(mǎi)了很多適合我年齡段的小人書(shū)，比如看圖說(shuō)話(huà)、交通工具、疏菜水果呀這些簡(jiǎn)單書(shū)。從我四歲開(kāi)始家人們就開(kāi)始讓我學(xué)認字了，我便漸漸接近了文字書(shū)籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫(huà)童話(huà)故事就是《安徒生童話(huà)故事》。每次我總是聽(tīng)得津津有味，被故事中的精彩內容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時(shí)常的陪伴在我的身邊，不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望，于是我只能咬牙拿起《安徒生童話(huà)》自己囫圇吞棗地讀，由于年齡太小好多字都不認識，總會(huì )讀錯一些字。有一句俗話(huà)說(shuō)得好“四川人生得尖，認字認半邊”。我確實(shí)就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒(méi)想到我居然越讀越明白！讀書(shū)果然能提高自己的理解能力。
記得在我小學(xué)二年級過(guò)生日的時(shí)候，奶奶送了我一個(gè)很好的生日禮物，那就是帶拼音版的中國四大名著(zhù)。我首先讀的也是我最喜歡的《三國演義》，書(shū)中講訴了蜀、魏、吳三國之間的斗爭，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功的塑造了數百個(gè)人物形象。書(shū)中的情節讓我入迷。后來(lái)我又陸續的看完了《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。我認為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿(mǎn)紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來(lái)。
現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看了好多好多的書(shū)，《草房子》、《中國民間故事》、《老人與�！返鹊�，我較喜歡是《老人與�！�，書(shū)中老人的堅定性念和小男孩的善良讓我感動(dòng)。海明威在書(shū)中說(shuō)到“人類(lèi)可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅定的話(huà)語(yǔ)讓我一路走向遠方，去往知識的“海洋”。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”讓我們勇往直前，努力積累知識，征服知識的海洋吧！
憶讀書(shū)作文 篇15
寂寞時(shí)，書(shū)是同伴；消沉時(shí)，書(shū)是明燈；彷徨時(shí)，書(shū)是靈魂�？偠灾�，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它會(huì )給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，不論在什么時(shí)候。
讀書(shū)，讓我體會(huì )到不一樣的感受。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。讀書(shū)是精神上的需求，而吃飯是物質(zhì)上的需求。我認為，讀書(shū)是世界上第一好事，猶如一只紅透的蘋(píng)果，給人帶來(lái)甘甜；猶如一泓清泉，洗凈狹隘的污點(diǎn)；猶如一條紐帶，連接知識的高峰。藏書(shū)如山積，讀書(shū)似水流。山行有限度，水流無(wú)時(shí)休。
少年讀書(shū)，如縫中竊月；青年讀書(shū)，如庭中賞月；老年讀書(shū)，如臺上望月。讀書(shū)多了，自然就聰明了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭缍鸥λf(shuō)，書(shū)讀的越多，寫(xiě)作就越有神助。
《小海蒂》讓我懂得了人與人之間要和睦相處；《城南舊事》讓我在作者的童年里感受到快樂(lè )；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得做事要堅持不懈，才能戰勝困難，取得成功……人一生應該活到老，學(xué)到老，這樣才能實(shí)現人生的真正價(jià)值。
我最崇拜的作家是沈從文與許地山，我只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名像他們一樣令人崇拜的大作家。他們的文章很有深度，雖然不能和魯迅媲美，但在我眼里卻散發(fā)出獨特的光彩。他們的文章都贊揚了社會(huì )底層人民的精神，有著(zhù)不一樣的風(fēng)情。沈從文的《邊城》、《從文自傳》和許地山的《落花生》，都讓我整天如醉如癡、廢寢忘食，沉浸在知識的王國里……在沈從文的筆下，我能知道他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在許地山筆下，一個(gè)個(gè)凄涼悲慘的故事呈現在眼前，有時(shí)我也不免對他們有些同情與憐憫……
徜徉在書(shū)的海洋里，給我的生活增添了很多樂(lè )趣，給我的童年抹上絢麗的色彩……恰似一幅圖畫(huà)，也似一個(gè)跳動(dòng)的音符。讀書(shū)使人心明眼亮，只有真正的愛(ài)上書(shū)，和書(shū)交朋友，才會(huì )提高寫(xiě)作水平。
書(shū)山莽莽，書(shū)海森森。情結于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔！積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)！
憶讀書(shū)作文 篇16
世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿(mǎn)，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據說(shuō)，世界上公認的智者猶太人有這樣一個(gè)習俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì )把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受！我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的、是洗滌人們心靈的。
我很小的時(shí)候就外婆就教我背《唐詩(shī)》了，媽媽也給我買(mǎi)了許多幼兒讀物。那時(shí)，我很愛(ài)聽(tīng)故事，一本《賣(mài)火柴的小女孩》讓我百聽(tīng)不厭，每當有空閑時(shí)間的時(shí)候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽(tīng)，后來(lái)她翻到一篇圖畫(huà)，我就會(huì )把那一篇一字不落地背出來(lái)，直到能把整本故事熟練的背下來(lái)。那時(shí)地我總想要是自己能夠識字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來(lái)，我漸漸地長(cháng)大，識字越來(lái)越多，慢慢地讀的書(shū)也越來(lái)越多：從小時(shí)候只能看的拼音讀物，到現在看的世界名著(zhù)的少兒版，從無(wú)限遐想的童話(huà)寓言到包羅萬(wàn)象的少兒百科，從古風(fēng)古韻的古典名著(zhù)，到驚險刺激的科幻小說(shuō)都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執著(zhù)，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯誤的各個(gè)角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動(dòng)的是《小公主》莎拉的純真和善、樂(lè )于助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書(shū)給我帶來(lái)了知識、帶來(lái)了快樂(lè )、也帶來(lái)了朋友。記得我剛轉學(xué)來(lái)北京的時(shí)候，朋友還不是很多，但是發(fā)現有好幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，互相交換著(zhù)自己的愛(ài)書(shū)，于是我也加入進(jìn)去，與她們成為了朋友，看來(lái)書(shū)還是連接友誼的橋梁呢。
所以，我認為書(shū)籍是翅膀，快樂(lè )是動(dòng)力，學(xué)習是方向，它們讓我在生命的藍天中飛得更高更遠。讓我們把讀書(shū)發(fā)展成自己的興趣，像那些愛(ài)讀書(shū)的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍天。
憶讀書(shū)作文 篇17
說(shuō)到書(shū)，我話(huà)很多。
我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)�？匆恍┞�(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是讓我媽打電話(huà)催我睡覺(jué)。但是每次我媽說(shuō)什么美好的事情，我媽都會(huì )說(shuō)：“好吧，乖！該睡覺(jué)了，剩下的明天再來(lái)！”我會(huì )使勁搖頭，我媽會(huì )說(shuō)：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說(shuō)話(huà)了�！蔽抑荒苈�(tīng)話(huà)。過(guò)了幾天，終于咬到牙了。我拿著(zhù)書(shū)架上的《著(zhù)名童話(huà)》和《格林童話(huà)》，還有媽媽最近買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》。因為那時(shí)候我好像還在學(xué)前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個(gè)月的時(shí)間才看完。
三年級的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，叫我每天反復看。雖然學(xué)了幾十首唐詩(shī)，但是看的時(shí)候還是有很多不認識的詞，不過(guò)那時(shí)候學(xué)會(huì )了查字典，一些不認識的詞！短時(shí)間內解決。這些唐詩(shī)也豐富了我的生活。
我四年級的時(shí)候看書(shū)比較多。父親給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》的書(shū)看，過(guò)了幾天，父親給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，對我的寫(xiě)作能力幫助很大。學(xué)校里的《兒童文學(xué)》套里全是精美的文章，對我的寫(xiě)作也有幫助�！妒f(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識。楊阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)書(shū)中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫(xiě)得非常生動(dòng)形象，讓我覺(jué)得他們在閱讀的過(guò)程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂(lè )，也明白了很多道理�！赌X筋急轉彎》啟動(dòng)了我的大腦�！度龂萘x》讓我感受到了當時(shí)的打斗場(chǎng)面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙云的忠誠都讓我佩服。
五年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了借書(shū)證，可以去成華區圖書(shū)館借書(shū)，那里的書(shū)多得令人眼花繚亂。當我借的時(shí)候，我會(huì )選擇是否讀我這個(gè)年齡的書(shū)。沒(méi)有和媽媽去書(shū)店買(mǎi)幾本名著(zhù)回來(lái)：《復活》 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 。
綜上所述，總而言之，我讀過(guò)的書(shū)，到目前為止學(xué)到的知識都不多。我要珍惜現在讀書(shū)的時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后成為岳飛那樣的人，為祖國服務(wù)！
憶讀書(shū)作文 篇18
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，像魚(yú)兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書(shū)生活，心里都會(huì )像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà)，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買(mǎi)了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書(shū)是什么？”看到媽媽走了，我便走到書(shū)面前，只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開(kāi)書(shū)，里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖，我就愛(ài)不釋手，沉浸在書(shū)本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著(zhù)耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話(huà)……從那一刻起，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味，可天長(cháng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識字了，開(kāi)始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū)，我就專(zhuān)心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，還會(huì )像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強，現在再讀，會(huì )為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書(shū)要反復讀，做到精讀，做到“書(shū)讀百遍、其義自現”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jì)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書(shū)使我明白了無(wú)數道理。
朋友們，快一起加入這能增長(cháng)知識、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè )的行列吧！
憶讀書(shū)作文 篇19
漫漫長(cháng)夜，無(wú)心睡眠，不如捧起一本書(shū)，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進(jìn)繽紛的文學(xué)世界。
無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我領(lǐng)略過(guò)李白的遠大抱負，杜甫的心憂(yōu)天下，蘇軾的豪情滿(mǎn)懷，易安的瘦比黃花；無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我感受過(guò)齊天大圣的機智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風(fēng)道骨，孔明軍師的神機妙算；無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我追隨過(guò)志摩先生的柔情細語(yǔ)，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領(lǐng)袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周游奇國的格列佛，扼住命運咽喉的貝多芬……無(wú)一不使我心馳神往。
而當我在文藝苑中博覽奇葩時(shí)，我也被它們潛移默化著(zhù)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，汲取了前人經(jīng)驗。我不再是無(wú)知的小孩，對待人事物我擁有了智慧獨特的眼光，還有細密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川、名勝古跡也能讓我大飽眼福。我的生活里有了書(shū)，再也不會(huì )感到索然無(wú)味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆V泛的閱讀還讓我學(xué)習了許多寫(xiě)作技巧�？吹侥切┮巳雱俚奈恼聲r(shí)，便去尋找原因——原來(lái)是細節描寫(xiě)把我帶入其中；看到那些使人振奮激動(dòng)的文章時(shí)，就去探索根源——原來(lái)是詞句語(yǔ)言的運用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時(shí)，悲感之余，還發(fā)現——原來(lái)是作者寫(xiě)作時(shí)融入的真情實(shí)感、質(zhì)樸情懷在牽動(dòng)著(zhù)我的情緒……還有不同的結構層次安排，獨特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！弊x書(shū)還教會(huì )我做人的道理，更賦予了我遠大的抱負。這句周總理的名言，告訴了我讀書(shū)的最高意義——振興中華。我們的祖國還初在發(fā)展中國家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會(huì )主義力量的后備軍，肩負著(zhù)復興中華民族的偉大使命。我們唯有用書(shū)籍充實(shí)自己，才能投入發(fā)展的大潮中，為祖國貢獻力量。
我相信，一本好書(shū)就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶(hù)，只有把窗打開(kāi)，燈光才能進(jìn)入。我希望每個(gè)人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
憶讀書(shū)作文 篇20
我的確十分喜歡讀書(shū)。
自從我讀了莫言的《童年讀書(shū)》，使我便明白了，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。我個(gè)人十分喜歡馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險記》。我對這本書(shū)，讀了兩三遍�！稖匪鱽啔v險記》是馬克吐溫的代表作。1986年公開(kāi)發(fā)表。我個(gè)人酷愛(ài)這本書(shū)中的主人公——湯姆.索亞。湯姆.索亞是在美國大文豪馬克吐溫筆下活靈活現，形象逼真。
自從我讀了這本書(shū)，便深深地被文章動(dòng)人的情節所吸引。例如第一章：湯姆.索亞閃亮登場(chǎng)；第二十一章：貝基犯錯，湯姆挨罰；還有第二十二章。湯姆勇敢地在法官面前說(shuō)出了這樁殺人案的真相等等。其實(shí)我可以偷偷的告訴你，湯姆還有一個(gè)別名叫托馬斯.索亞。這是同學(xué)們給這個(gè)頑皮的小子起的名字。
我除了喜歡馬克吐溫的書(shū)以外，還喜歡讀林海音的《城南舊事》。高爾基的《童年》，還有沈石溪的《狼王夢(mèng)》。其中，我最喜歡的是高爾基的《童年》。告訴你，這可是我纏著(zhù)媽媽好幾天才買(mǎi)下的。拿到這本包裝精美，散發(fā)著(zhù)股股墨香的書(shū)，心想，哈哈，《童年》終于讓我如愿以?xún)數牡玫搅�，心里十分快活，高興的嘴里哼著(zhù)支支歡快的小曲（什么小曲，寫(xiě)出更具體了），連平常因家種黑狗兒嚇跑的鳥(niǎo)兒，竟然也愿意停止在我的小院兒里了。
晚上吃完晚飯，洗漱完畢，就開(kāi)始坐在床上，就津津有味地讀我的《童年》。高爾基在第一章告訴我們，父親因禍亂而死亡，母親悲痛不已，在翻回娘家的路上，剛出生的小弟弟不幸夭折。阿列克姆（高爾基的小名），挨過(guò)外祖父的毒打。正當阿列克姆最厭惡外祖父的時(shí)候，他竟然來(lái)了，給阿列克姆來(lái)吃的、小玩意，在百忙中給自己的小外甥講故事，這是我印象很深的情節，也是最感動(dòng)的。在當時(shí)低層階級的人中，阿列克姆愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，好朋友凡卡的死讓他悲痛不安。故事章節一環(huán)扣一環(huán)，步步讓人驚心。文中外祖父的吝嗇、小氣讓人厭惡；外祖母的和善、慈祥以及對小孫子的疼愛(ài)，讓人心中擁有一絲溫暖。故事非常復雜。我先講到這里。
我愛(ài)讀書(shū)，這就是我童年讀書(shū)的故事。
憶讀書(shū)作文 篇21
時(shí)光如水，人生易逝，轉眼間紅顏成白發(fā)。當然，如果我們論讀書(shū)重要，則能夠增加生命的內涵。沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一只船總要有一個(gè)碼頭，每一只雀兒得有一個(gè)巢�！笔堑�，只有論讀書(shū)重要，才能為自己的心靈找到停泊的港灣。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”只有論讀書(shū)重要，才能夠燃燒起我們的生命。走進(jìn)歷史的畫(huà)廊，我們不難發(fā)現，那些光彩照人的，無(wú)一不是論讀書(shū)重要，積極進(jìn)取的人。
重要是人生最重要的關(guān)鍵詞之一。做到論讀書(shū)重要，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。捐款老人張紀清，論讀書(shū)重要，一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃�？梢�(jiàn)只有論讀書(shū)重要，才會(huì )集中自己的力量，實(shí)現自己的目標，才會(huì )讓人生光彩奪目。
重要，是每個(gè)人必須面對無(wú)法回避的課題。論讀書(shū)重要，方能產(chǎn)生動(dòng)力，啟動(dòng)強大的推進(jìn)器。見(jiàn)義勇為英雄方俊明，論讀書(shū)重要，縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。這足以說(shuō)明，論讀書(shū)重要是幫助他登上生命巔峰的發(fā)動(dòng)機。
重要是走向精彩人生必不可少的要素。論讀書(shū)重要，才會(huì )有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。守墓老兵陳俊貴，論讀書(shū)重要，只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂的松，巋然不動(dòng)。他的人生之所以如此精彩，正是因為他論讀書(shū)重要。
論讀書(shū)重要我們才能讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。記得海德格爾有這樣一句話(huà)：“人應當詩(shī)意的棲居在大地上�！钡拇_如此，要詩(shī)意的棲居，必須論讀書(shū)重要。我們應當論讀書(shū)重要。人生即使有必須走的彎路，如此，也能到達成功的彼岸。
憶讀書(shū)作文 篇22
因為學(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，我選了一些書(shū)，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因為小時(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書(shū)搬回來(lái)了。
翻開(kāi)書(shū)來(lái)，就看見(jiàn)作者說(shuō)，這是他寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強烈了起來(lái)，序言里作者寫(xiě)了一些傷感，鼻酸的詞，充滿(mǎn)了濃濃的擔憂(yōu)，讓我對這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應該是很有感情的人，這驅使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著(zhù)一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì )這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就讓我熱淚盈眶。
于是我開(kāi)始去看更多的書(shū)，看《吹小號的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛(ài)的教育》。我總是下意識的去找那些可以感動(dòng)我的書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好的，好到讓我依賴(lài)，讓我上癮。讀書(shū)原來(lái)是這樣快樂(lè )的一件事，而我的面前，有那么多愛(ài)的故事，讓我去看啊。
選書(shū)，我先選作者，我愛(ài)讀那些感情豐富的作者寫(xiě)的書(shū)。但我找著(zhù)找著(zhù)，越找越多，原來(lái)所有會(huì )寫(xiě)書(shū)的人，都是心里有許多許多愛(ài)的人。好吧，我將永遠有讀不完的書(shū)了，這也是值得高興的事情。
親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書(shū)的，我希望你們有機會(huì )，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書(shū)，也許你們讀了以后，也會(huì )像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書(shū)。作者們在書(shū)里傳遞著(zhù)愛(ài)和快樂(lè )的故事，我也想把我的快樂(lè )傳遞給你們，我的快樂(lè )，就是讀書(shū)的快樂(lè )，請你們一定要收到哦！
憶讀書(shū)作文 篇23
迷上讀書(shū)，就是我趕到這一世界最使我覺(jué)得幸運的事。
讀書(shū)，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀募t情綠意、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春季，一本《撐在頭頂的傘》握在手心，打開(kāi)書(shū)冊，一陣詩(shī)香墨氣迎面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好地品味那母愛(ài)。母親的愛(ài)一縷陽(yáng)光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺(jué)得溫暖；母親的愛(ài)一股清泉，在你焦渴時(shí)，能給予最怡人的醇酒；母親的愛(ài)一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細致的關(guān)愛(ài)。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)亮。
讀書(shū)，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季�！叭蹮o(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！痹谀南s鳴聲一陣陣、烈日當空的夏季，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)人可以回絕它的發(fā)熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開(kāi)始了令人興奮的冒險。在海島，大家遇上了“巨人國”與“矮人國”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書(shū)，就像在學(xué)一個(gè)熱情的夏季，心窩被那激情飛揚著(zhù)。
讀書(shū)，在平靜的秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谀那锷巳�、瓜果飄香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的空氣迎面而來(lái)。它，沒(méi)有波瀾起伏的劇情，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書(shū)里的角色一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜美的青春年少才氣。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛(ài)沉醉你的心窩。
讀書(shū)，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的冬季�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹谀陌籽┌}皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會(huì )繼續遠嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個(gè)絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì )了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅持不懈的冬季，讓堅持不懈溶化你的心窩。
春季的愛(ài)，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書(shū)，在四季；在四季，讀書(shū)。
憶讀書(shū)作文 篇24
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書(shū)，穿一雙拖鞋，找一顆大樹(shù)，依著(zhù)午后的陽(yáng)光，藉著(zhù)樹(shù)蔭的庇護，倦倦地斜坐在樹(shù)根處，將書(shū)隨意打開(kāi)，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當然，這只是頭腦中的一幅畫(huà)面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現。雖然實(shí)現并不需費多大的心力�？刹恢獮楹�，人生中有很多并不需費多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(cháng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著(zhù)咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書(shū)館，也遇到過(guò)類(lèi)似的窘境。漫步于書(shū)架中，環(huán)顧前后，都是高高的書(shū)墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛(ài)，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見(jiàn)鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛(ài)規劃，經(jīng)濟作預算，旅游做行程安排，讀書(shū)先列書(shū)目�！胺彩骂A則立，不預則廢”，規劃自有規劃的意義。從深層次來(lái)講，規劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著(zhù)痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當行，止于不可不止”，濟公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書(shū)的樂(lè )趣就在于讀，不在于知識的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書(shū)之內，各頁(yè)之間應都是筋脈相連，遙相呼應的，會(huì )通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書(shū)中之妙。
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，倘若“風(fēng)”不起，亦不讀，抬頭望云，低頭看草，顧盼游人穿梭，豈不也是另一種讀？
憶讀書(shū)作文 篇25
因為我特愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，爸爸、媽媽和同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖然我只是個(gè)讀小學(xué)六年級的小女生，“書(shū)齡”卻是十年有余了，因為還在媽媽肚中的時(shí)候，我便開(kāi)始了與書(shū)相伴的生活。我的胎教，除了輕柔的音樂(lè )，便是媽媽講述的一個(gè)個(gè)精彩故事。我愛(ài)讀書(shū),這還得歸功于我的爸爸——因為他就是個(gè)“書(shū)呆子”，家中有許多藏書(shū)。我的名字就是爸爸從《詩(shī)經(jīng)》這本古書(shū)中“淘”來(lái)的。早在媽媽?xiě)言形�、六個(gè)月的時(shí)候，爸爸便為尚不知性別的我取好了名字——許燕于飛。這出自《燕燕》的頭一句：“燕燕于飛，差池其羽”，媽媽的小名叫做燕燕，燕燕于飛代表了一家人的美好愿望，期待未來(lái)的我能在詩(shī)經(jīng)古風(fēng)的吹拂下，展開(kāi)翅膀，向著(zhù)快樂(lè )幸福的明天飛翔。
出生后，經(jīng)常是媽媽喂奶，爸爸在一邊念書(shū)，我享受著(zhù)物質(zhì)、精神的雙重滋養。等到識字了，我便開(kāi)始自己看書(shū)。爸爸給我訂了許多報刊、買(mǎi)了許多名著(zhù)，《幼兒畫(huà)報》里活潑可愛(ài)的紅袋鼠、調皮搗蛋的跳跳蛙，《大頭兒子和小頭爸爸》中的快樂(lè )父子倆，還有《紅樓夢(mèng)》里多愁善感的林黛玉，他們是我童年最好的小伙伴。
讀書(shū)不但豐富了我的精神生活，也給我帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，我愛(ài)上了寫(xiě)作，作文水平有了顯著(zhù)提高。在爸爸的鼓勵下，我試著(zhù)給報刊投稿，習作屢屢被《大江晚報》、《南方周末》、《作文大王》等報刊采用。我還多次代表班級參加各種比賽，就在前不久，我還獲得了學(xué)校高年級作文比賽的一等獎呢。
在我的讀書(shū)生活中，發(fā)生了許多有意思的事，就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一件吧。那是一個(gè)周六的早上，媽媽、爸爸有事出去了，只有我一人在家。洗漱完畢，三口兩口吃了早飯，便趕忙捧起了《女生日記》，我急于想知道主人公冉冬陽(yáng)寫(xiě)給美國朋友林淑媛的信的內容。正看得津津有味，突然，電話(huà)鈴響了。原來(lái)是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)她的同事等會(huì )兒要來(lái)送一份文件，讓我在家里好好呆著(zhù)，別出去亂跑。掛了電話(huà)，我很快又沉浸在冉冬陽(yáng)那多姿多彩的世界中。突然，電話(huà)又響了，還是媽媽打來(lái)的，她急切地說(shuō)：“我還以為你不在家呢，同事阿姨在門(mén)外敲門(mén)，你怎么不開(kāi)門(mén)啊?”我不好意思地笑了：“我讀書(shū)讀得太投入了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�
有意思吧!這就是我——一個(gè)喜歡“啃”書(shū)，沉迷于書(shū)海的“小書(shū)蟲(chóng)”!
憶讀書(shū)作文 篇26
一本好書(shū)就像一盞明燈，指引著(zhù)前進(jìn)的道路。好書(shū)就像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)知識的心。一本好書(shū)就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長(cháng)。
我被書(shū)籍的浪漫魅力所陶醉。我覺(jué)得自己好像在天空漫步。書(shū)中的人物教會(huì )了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩(shī)和歌為我描繪了壯麗的畫(huà)面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨的，煙是直的，長(cháng)河落成日元”；揮之不去的愛(ài)“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿(mǎn)了我的心，點(diǎn)燃了我對生活的熱愛(ài)。
事實(shí)上，我對書(shū)籍有著(zhù)悠久的歷史。
聽(tīng)我父母的話(huà)，當我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺(jué)前聽(tīng)故事。那是我最初對書(shū)的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書(shū)，只覺(jué)得看書(shū)上的彩色圖片很有趣。當我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫(huà)書(shū)一直伴隨著(zhù)我�！短蛹倚⊥谩纷屛颐靼琢烁改傅膼�(ài)，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開(kāi)書(shū)籍公司。
我上過(guò)小學(xué)。隨著(zhù)我成績(jì)的提高和知識的增長(cháng)，我可以選擇我喜歡的童話(huà)書(shū)，體驗這些書(shū)的魅力�！渡謭蟆纺陮Υ笊炙募镜拿枋鲎屛殷w會(huì )到永恒的愛(ài)。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對挫折�！兑了髟⒀浴分械母鞣N動(dòng)物讓我對社會(huì )有了初步的了解。此時(shí)，對書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)融入了我的生活。
現在我是一名初中生，那些童話(huà)不再能滿(mǎn)足我對知識的渴望。隨著(zhù)我視野的不斷開(kāi)闊，我喜歡著(zhù)名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢(mèng)》的喜怒哀樂(lè )，想象誰(shuí)在與《三國演義》競爭，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著(zhù)書(shū)本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應該閱讀各種各樣的書(shū)。人生的旅程必須伴隨著(zhù)書(shū)籍。書(shū)，讓我了解世界，品味生活；書(shū)，讓我學(xué)會(huì )堅持；知道如何做人；書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì )營(yíng)養，陪我健康成長(cháng)。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對書(shū)籍的理解也不夠深刻。將來(lái)我會(huì )繼續在書(shū)的海洋中漫游！
憶讀書(shū)作文 篇27
總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著(zhù)濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿(mǎn)天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。
自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著(zhù)故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)�，F在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(cháng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》。每時(shí)每刻我都要抱著(zhù)，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣(mài)火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。
轉眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著(zhù)清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲�，杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”激勵了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案；憂(yōu)愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè )；傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風(fēng)雨、共同成長(cháng)。
又是一個(gè)寧靜的夜晚，我手執書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著(zhù)這美好的讀書(shū)時(shí)光。
也許不用去深思何時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著(zhù)我，走得很遠，很遠……
憶讀書(shū)作文 篇28
漢代文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)；“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！边@就說(shuō)明我們在任何時(shí)候讀書(shū)都是有有用的。
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代�！边@是美國名人培根所說(shuō)的，他形象地把書(shū)籍比作思想之船，把知識比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識就要讀書(shū)，說(shuō)明了書(shū)的重要性——書(shū)是知識的重要載體。
牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對論，馬克思的《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛(ài)因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因為他們有知識，而知識又來(lái)源于讀書(shū)。這又告訴我們──書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！拔抑员葎e人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上�！迸ｎD這句話(huà)中的“巨人”指的就是“書(shū)”。讀書(shū)使人進(jìn)步。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友�！钡拇_，書(shū)使我們的生活不再孤獨，使我們獲得了更多的知識，書(shū)給予了我們許多誠懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂(lè )。有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚�！弊x書(shū)使我們聰明，使我們不再愚蠢——書(shū)是人的良師益友。
縱觀(guān)古今中外，凡是大有作為的，叱咤風(fēng)云的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書(shū)是成就大業(yè)的能量庫。
讀書(shū)注意書(shū)的選擇性。我們要讀健康向上的書(shū)，要讀修身養性的書(shū)，要讀知識含量高的書(shū)，要讀自己感興趣的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言我一直堅信，因為這使我知道讀書(shū)要勤奮。讀書(shū)不僅要勤奮、還要持之以恒，學(xué)以致用，更要認真思考。只有這樣，我們才能真正地通過(guò)讀書(shū)獲得知識。
偉人毛澤東把讀書(shū)當作他一生中最大的愛(ài)好。他說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話(huà)不正說(shuō)出了千萬(wàn)個(gè)像他一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人的心聲嗎？
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊屛覀円黄鹪跁�(shū)的海洋里盡情遨游吧！
憶讀書(shū)作文 篇29
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。一本好書(shū)，蘊含者豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是同睿智而高尚的人對話(huà)。而我覺(jué)得讀書(shū)就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了一個(gè)理想的世界，讀書(shū)就像一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人生的真諦。從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)與人生這兩者之間有著(zhù)非常密切的關(guān)系。
讀書(shū)讀得好還是差，自然就意味著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)，也就決定了這個(gè)人的前途。古今中外有成就的人，哪個(gè)不是讀書(shū)才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書(shū)，奮發(fā)圖強，最終成為我國偉大的詩(shī)人，寫(xiě)下了一首首令人震撼的名詩(shī)，為我國的詩(shī)歌發(fā)展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛(ài)讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，積累好詞佳句，體會(huì )文章的內涵和寫(xiě)法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅持學(xué)習，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“生命之樹(shù)常青”，最終成為一個(gè)女強人。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要，知識是多么可貴。
讀書(shū)這關(guān)鍵的一步可以直接影響一個(gè)人的一生，所以我們必須好好學(xué)習，為自己的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎�？墒钱斍吧鐣�(huì )上仍有些人不注重學(xué)習，甚至不愿意學(xué)習。在某所中學(xué)就有這么一個(gè)例子：一個(gè)上初一的女學(xué)生，總是和她的同學(xué)一起玩，還偶爾曠課。她總覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，很沒(méi)趣，她和她的父母打了招呼后就來(lái)到東莞想要打工掙錢(qián)。她以為掙錢(qián)很容易，可是還沒(méi)有上一星期的班，她就對她的父母說(shuō)“打工太累了，我不想做了，我要上學(xué)”�？墒菍W(xué)校已經(jīng)不要她了。她就和她的父母住在一起�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！蔽覀儸F在正是讀書(shū)的最佳階段，一定要珍惜學(xué)習時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”��！
我們讀書(shū)不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來(lái)而讀。讀書(shū)只是我們邁向人生的第一步，后面還有許多路等我們去走，還有許多艱難險阻需要我們去面對，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會(huì )獲得成功，否則，就會(huì )走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟梁來(lái)保衛祖國，改造祖國。
憶讀書(shū)作文 篇30
讀書(shū)是什么？讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種品味，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)就是我的精神糧食。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻將如何讀書(shū)簡(jiǎn)潔明了地表達了出來(lái)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì )到當時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天�？偠灾�，讀書(shū)是有很多樂(lè )趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事��！
我喜歡聞著(zhù)書(shū)的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識的能量傳遞給我。書(shū)里面有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，也有古人的思想、未來(lái)的暢想。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè )的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗到了知識的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書(shū)真是個(gè)無(wú)所不知的神奇文庫。
品書(shū)，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味；品書(shū)，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識的頂峰；品書(shū)，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺(jué)到美景似乎在眼前一幕幕攤開(kāi)；品書(shū)，就像聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無(wú)比舒暢；品書(shū)，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開(kāi)朗起來(lái)。
書(shū)給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書(shū)讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達目的不罷休的決心。書(shū)告訴我要做生活中的有心人，要有遠大的目標來(lái)奮斗。書(shū)讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書(shū)，不是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間來(lái)消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”�？晌艺J為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書(shū)如人生，人生如書(shū)，書(shū)讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無(wú)論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書(shū)，請別忘了，書(shū)是你的良師益友。
憶讀書(shū)作文 篇31
書(shū)是人類(lèi)文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預期的目標。所以，看書(shū)，就要看好書(shū)。例如，中外名著(zhù)，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗。好書(shū)也可以是與自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，因為它們可以幫助自己提高專(zhuān)業(yè)素養。所以，對我們有幫助的書(shū)就是好書(shū)。但是，書(shū)中的垃圾是絕對不能看的。它們浪費了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書(shū)方法，就可以達到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書(shū)，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門(mén)道，行外人看熱鬧。讀書(shū)，就要運用所學(xué)的知識去分析，去學(xué)習。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書(shū)才可以達到最佳效果。
讀書(shū)的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書(shū)的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢(qián)，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節。
只是死讀書(shū)，而不將它運用到生活中去，這是不應當的。學(xué)以致用，我們要將讀書(shū)所學(xué)的對我們有幫助的知識運用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書(shū)讀到的運用起來(lái)。這可以提高我們的涵養，同時(shí)檢測我們讀書(shū)的效果。而讀書(shū)只是為了達到一些目標，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書(shū)籍來(lái)娛樂(lè )，那讀書(shū)還不如不讀，這樣讀書(shū)，只會(huì )浪費我們的時(shí)光，讀書(shū)也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書(shū)作為生活的一部分。因為讀書(shū)對我們的成長(cháng)有著(zhù)不可替代的作用，認真讀一本好書(shū)會(huì )使我們獲益匪淺，它會(huì )使我們學(xué)到更多的知識，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書(shū)就是老師�？磥�(lái)，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
讀書(shū)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，只有善于讀書(shū)的人才可以領(lǐng)悟到這門(mén)藝術(shù)的真諦。
憶讀書(shū)作文 篇32
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。
大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，提高修養，為自己的將來(lái)做好準備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現書(shū)雖客觀(guān)，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。使我們變的有修養。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地……
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(cháng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠也解不開(kāi)的謎。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因為生活需要一些感動(dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì )柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
憶讀書(shū)作文 篇33
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著(zhù)我的年齡變化而變化。
在我還不認識字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再決定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準被氣昏�！痹俸髞�(lái)長(cháng)大了，書(shū)讀多了也就習慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候�！队H愛(ài)的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(cháng)大，心靈在成長(cháng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應該多讀書(shū)，多觀(guān)察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì )對你好，報答你。有時(shí)你對小動(dòng)物說(shuō)話(huà)，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì )回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì )上就不會(huì )有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(cháng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著(zhù)幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現幸福，才能成長(cháng)。我還沒(méi)有發(fā)現，我認為自己還在成長(cháng)，還需要時(shí)間。
我常常獨自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì )隨著(zhù)它的情節起伏，悲傷的情節，我會(huì )哭泣，有一個(gè)美好的結局我會(huì )感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì )發(fā)生感情，可能會(huì )大哭，憂(yōu)愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認為人能有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng )造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
憶讀書(shū)作文 篇34
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在臺燈下，書(shū)便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識，教我又的人生哲理。我感到很快活，對它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，在和高尚的人談話(huà)。
書(shū)是博古通今的老人，將我帶進(jìn)硝煙彌漫的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門(mén)前國歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話(huà)：“忘記，意味著(zhù)背叛�！�
從小我就喜歡看《童話(huà)故事書(shū)》，時(shí)�？吹萌朊�。我會(huì )為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著(zhù)我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)�！度龂萘x》中諸葛亮的神通、神機妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話(huà)，是永遠不會(huì )“神”的境界的�！捌啤闭亲x書(shū)的質(zhì)量和。讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書(shū)，可以拓寬視野，知識，寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復讀，“好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而己，還要思考體會(huì )。體驗過(guò)程，領(lǐng)會(huì )思想，這才是讀書(shū)的目的。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，體驗，就能從中找到無(wú)限的趣味。
憶讀書(shū)作文 篇35
相信許多學(xué)渣都和我有一樣的想法對到底要怎樣去讀書(shū)？讀書(shū)的方法有很多，也有許多東西導致讀書(shū)的不順暢，所以今天我來(lái)教大家怎樣去學(xué)習，去認知。
首先我們要知道為什么要讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了做什么？我認為讀書(shū)是一個(gè)人的出路，一個(gè)人如果不讀書(shū)，就等于在虛度年華，虛度光陰。但讀書(shū)也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雖然他們可以創(chuàng )業(yè)，但是沒(méi)有知識也是無(wú)能為力的事。所以說(shuō)我們讀書(shū)是為了今后蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書(shū)的話(huà)，還有一個(gè)條件是必備的。那就是戒掉手機。如果有的同學(xué)戒不掉的話(huà)，可以來(lái)嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見(jiàn)心為快。第二或者將你的手機交給父母，由他們來(lái)替你保管，并且看管我們。有這樣一個(gè)實(shí)驗，有一個(gè)美國的科學(xué)家挑選了一百個(gè)健康的孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機另一組讓他們不能玩手機，就這樣，他們進(jìn)行了長(cháng)達20年的實(shí)驗。后來(lái)他們發(fā)現玩到手機的孩子長(cháng)大后近視的幾率非常高，并且只有幾個(gè)成功的考上了大學(xué)。而未玩手機的那一組卻有一大半的人考上了大學(xué)，這說(shuō)明手機是影響讀書(shū)的一大重要因素。
如何讀好書(shū)，強調的是兩個(gè)字自律。自律是體現自我學(xué)習氛圍的一條重要標準。簡(jiǎn)單的來(lái)舉個(gè)例子:在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)成績(jì)中等的同學(xué)，每次都排在班里中間。但不知道怎么了，她到了初中就突飛猛進(jìn)，有人問(wèn)他是怎么做到的，他卻給了一個(gè)很平常的回答我每天晚上都在復習，從沒(méi)間斷過(guò)。這就是他的回答，所以說(shuō)自律也是很重要的。
但學(xué)習少不了上課得認真聽(tīng)講。如果你在上課不認真聽(tīng)講，那么你可能會(huì )失去老師一些獨特的見(jiàn)解與思路，這些東西在課后輔導班里是不可能有的。學(xué)習要做到厚積薄發(fā)，只要再上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講在課后能夠勤于思考，那么在決定一些人生重大事情上你會(huì )有更多的選擇與退路。讀書(shū)也不能讀死書(shū)，需要適當的放松一下，在課外時(shí)間我們可以去看看外面的樹(shù)木。輕松五分鐘可以讓我們的眼睛放松，保護視力。
讀書(shū)有許多方法，關(guān)鍵看你怎么用，以上是我自己的見(jiàn)解，大家可以參考，也可以試著(zhù)去做一做，只要做到以上幾點(diǎn)，那么成績(jì)會(huì )有所提升。
憶讀書(shū)作文 篇36
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而平凡的東西，可對我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時(shí)候最不喜歡的就是看課外書(shū)了，一二年級的時(shí)候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書(shū)碰都沒(méi)碰一下。直到三年級的時(shí)候，我轉到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語(yǔ)就要讀辦半個(gè)小時(shí)的書(shū)。剛開(kāi)始我極不情的拿起課外書(shū)，每次都是囫圇吞棗的讀了半個(gè)小時(shí)，要我回想起書(shū)里的內容，我還真想不起來(lái)了。直到四年級我才喜歡上讀書(shū)，這是因為學(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話(huà)，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買(mǎi)回去一看，覺(jué)得這些書(shū)還蠻好看的，之后我越看越著(zhù)迷，每天都可以看一小時(shí)了�，F在我五年級了，只要一本書(shū)看完了，我就吵嚷著(zhù)要爸爸媽媽去幫我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。我發(fā)現我真的愛(ài)上了讀書(shū)。
我在今后一定會(huì )努力讀書(shū)，因為讀書(shū)使我懂得了做人的道理，也帶給了我無(wú)窮的幻想，它永遠是我生命中最好的朋友。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我有許多本課外書(shū)。我最喜歡的一本是湯素蘭阿姨寫(xiě)的《笨狼的故事之越減越肥》。
媽媽帶我去吃飯，我悄悄帶著(zhù)這本書(shū)，邊走邊看。媽媽在旁邊說(shuō)：不許邊走邊看書(shū)。我無(wú)奈地放下書(shū)。
到了飯店，我一邊吃著(zhù)熱乎乎的飯，一邊看著(zhù)有趣的書(shū)。媽媽說(shuō)：這樣對胃不好。我只好又把書(shū)放下，趁媽媽不注意，又偷偷看起來(lái)。
突然，坐在旁邊的媽媽碰了一下我的胳膊肘：吃飯不許看書(shū)。
可是這本書(shū)太有意思了，我有些情不自禁。媽媽已經(jīng)發(fā)火了，我戀戀不舍地把書(shū)放下。
晚飯過(guò)后，我坐在沙發(fā)上，認認真真地看起書(shū)來(lái)。媽媽又說(shuō)了起來(lái)：天暗下來(lái)了，要回家了。我只好跟著(zhù)媽媽走了。
回家后，我坐在沙發(fā)上看《笨狼的故事》，媽媽說(shuō)：要睡覺(jué)了。我只好放下書(shū)。
我偷偷摸摸地把書(shū)放在手里，飛快走進(jìn)房間，打開(kāi)我的小手電筒，津津有味地看了好一會(huì )兒，雖然知道這樣子對視力不好，可是這本書(shū)太吸引人了。
突然，被子掀開(kāi)了，是媽媽呀。媽媽有些生氣地看著(zhù)我，沒(méi)收了我的手電筒說(shuō)：要看的話(huà)明天看。
我只好安安靜靜地睡覺(jué)。
憶讀書(shū)作文 篇37
誰(shuí)能給我一雙翅膀，我想要飛翔，沖破現實(shí)的阻擋，尋找生命的陽(yáng)光。
——題記
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆亩芍獣�(shū)對人類(lèi)的作用——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。幼時(shí)，我只是一個(gè)成天嬉戲玩耍無(wú)知的孩子。入學(xué)后，我愛(ài)上了讀書(shū)，對書(shū)有了不一樣的愛(ài)！
泰戈爾的詩(shī)集中有這樣的一句話(huà)“用你的手中的錢(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì )使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛在無(wú)限的空靈�！睆拇�，我喜歡上了詩(shī)，發(fā)現詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！闭凵涑隼潇o的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡莱稣渭业纳钪刎熑胃�；毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮�！备且淮祢湆︼柦�(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩(shī)中還可以看到樂(lè )觀(guān)豪放的李白，深沉憂(yōu)郁的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯，舒婷的細膩，聞一多的深刻，與他們一同領(lǐng)略世界詩(shī)苑的璀璨�！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣�！彼�，我也試著(zhù)寫(xiě)一些小詩(shī)，抒發(fā)一下！對詩(shī)有了不一樣的愛(ài)。
“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”內心的苦惱，寂寞，無(wú)法表達，也不知向誰(shuí)傾訴；心頭的喜悅興奮，不知有誰(shuí)分享。像顧城說(shuō)的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！惫蚀�，我扣動(dòng)了文學(xué)殿堂的大門(mén)。讀《三國演義》，領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，能學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢(mèng)》能體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性。是書(shū)籍教會(huì )我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，尋找迷失的自我，化寂寞為詩(shī)句，用喜悅換語(yǔ)言。由是，我心醉與文學(xué)，對它有不一樣的愛(ài)。
讀書(shū)是一種享受，每次閱讀，猶如沐浴陽(yáng)光，溫暖馨香；每次閱讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閱讀，猶如聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，禁不住翩翩起舞，任思緒在書(shū)海中漂流。從書(shū)中，我知道了真愛(ài)永駐人間，看到了季節的變遷，學(xué)會(huì )了堅強，忍讓?zhuān)私饬巳饲槭拦�，體會(huì )到了人世滄桑。因而我對書(shū)籍有了不一樣的愛(ài)。
拋棄世俗，去讀書(shū)吧！為書(shū)籍獻出不一樣的愛(ài)，無(wú)悔！
憶讀書(shū)作文 篇38
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，多少仁人志士，正是在書(shū)籍的指引下，發(fā)現了真理，找到了光明。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！绷挚险f(shuō)：“好學(xué)的人必成大器�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！彼麄冋怯捎趯�(shū)記的摯愛(ài)，對知識的渴求，才充分體現了自身的價(jià)值，完成了自己報效祖國的心愿，推進(jìn)了歷史前進(jìn)的巨輪。
多讀書(shū)，增一點(diǎn)書(shū)卷氣，保持心境如水、人淡如菊的心境。書(shū)是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。
多讀書(shū)，可以與主人公悲可憐之人，笑可鄙之士，讀書(shū)是超越時(shí)空的邂逅。你會(huì )感受到李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花中爭渡的輕快……
曾經(jīng)讀書(shū)是為了增長(cháng)新知，而當我們疲憊不堪和沮喪空虛時(shí)，讀書(shū)就不再是僅僅是為了增長(cháng)新知了，它能讓人的精神為之解脫，為之慰藉，讓你獲得一片凈土，使你的性情得到至純至善的陶冶。
當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那仍不向命運低頭、堅強的毅力和頑強的精神，深深地把我給折服，讓我敬佩。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
人生與書(shū)本，書(shū)本與人生兩者對愛(ài)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。對于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著(zhù)你的思想和心態(tài)。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡……。
不要以為讀書(shū)毫無(wú)樂(lè )趣，其實(shí)讀書(shū)是在享受人生，無(wú)須程門(mén)立雪，便可聆聽(tīng)詩(shī)詞百家；無(wú)須行走千里，便可領(lǐng)略各地文化；無(wú)須回到過(guò)去，便可穿越古今。
“古今多少事，都在一書(shū)中�！�
憶讀書(shū)作文 篇39
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書(shū)之樂(lè )，取書(shū)中精華。書(shū)中趣味由眼，由心，由神。
——題記
我鐘愛(ài)夜讀。
盡管因為繁重的學(xué)業(yè)而受到牽制，但我在家中仍保持這一習慣。當夜風(fēng)人靜的時(shí)候，晚風(fēng)吹拂之際，在自己的房間，在自己的書(shū)桌前，或倚在床頭，擰開(kāi)那盞八瓦光的小臺燈，溫好一杯香濃的牛奶，心便進(jìn)入一種恬適的意境，白天的緊張和勞累忘卻了，生活中的憂(yōu)慮和焦愁亦消散了。沒(méi)有打擾，游神于字里行間，不管是刀光劍影，還是風(fēng)花雪夜，都能讓人感受到世界的美妙和人生的多彩。
在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對海的不屈的斗爭；同海倫·凱勒共賞《假如給我三天光明》，感受光明之珍貴；在泰戈爾園丁和飛鳥(niǎo)的溫情對白中，感受生命之芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影；在寒夜的小桔燈下，我看到了童真，與母愛(ài)的無(wú)私
夜讀時(shí)，若讀到會(huì )心之處，或撫掌而笑，或臨窗而立，看月星之光，聽(tīng)蟲(chóng)鳴之聲，更是樂(lè )在其中。青春入畫(huà)，看人生的風(fēng)景也翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè )，體察失敗的心酸，領(lǐng)悟生命的真諦……溫馨朦朧的春夜，繁星滿(mǎn)天的夏夜，涼爽宜人的秋夜，靜謐無(wú)聲的冬夜，都會(huì )賦予夜讀無(wú)限樂(lè )趣不是嗎？！夜讀，每每夜幕低垂，無(wú)論外面是狂風(fēng)暴雨，亦是北風(fēng)呼嘯，有書(shū)的房間永遠都是暖融融——一盞孤燈，一杯牛奶，一張書(shū)桌，一把靠椅，一個(gè)平和的環(huán)境再加上一本好書(shū)，真是人間難得的幸福，此時(shí)的我可以盡情享受著(zhù)寧靜和安詳。
清風(fēng)之夜，滿(mǎn)星之夜，雪飄之夜，都是我夜讀的好時(shí)間，但我最?lèi)?ài)的是明月之夜，清輝滿(mǎn)屋或臺燈一盞，書(shū)頁(yè)輕翻，心旌微搖，嘆梁�；实�，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，幕清照泛舟浩淼
在讀書(shū)中，我找到夜讀的樂(lè )趣，從夜讀中我感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，其實(shí)無(wú)論是夜讀也好，泛讀也罷，最重要的是取讀之樂(lè )趣，增讀之經(jīng)驗，品讀之意境。當我們與書(shū)中人物的靈魂交流時(shí)，也時(shí)刻受到了真善美的熏陶。
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