為什么而讀書(shū)作文（通用51篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的為什么而讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
為什么而讀書(shū)作文 篇1
民國時(shí)期，官員腐敗，民不聊生，各地都是租界，中華不振。12歲的小周恩來(lái)親眼目睹了這一切，他下定決心，要把祖國和人民于屈辱和苦難中拯救出來(lái)。這才有了那個(gè)清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
我們現在正處于改革開(kāi)放、中國蓬勃發(fā)展時(shí)期，擁有了電子觸摸屏，人臉識別，還有載人火箭，人造衛星等高科技，而且高科技方便到了千家萬(wàn)戶(hù)�？墒�，即使這樣，我們也不能放縱自己，我們要為中華之崛起而讀書(shū)。
中國，現在已經(jīng)崛起了，不會(huì )被其它國家欺負了，走在外國的街道上也能驕傲的喊一聲：“我是中國人！”這里說(shuō)的“崛起”，就是我們要成為更好的中國，成為走在世界前面的、人民萬(wàn)眾一心的、強大的中國！
現在的中國，有了大航母，有了和諧號高鐵，有了探月飛船，還有了能潛入深海將近1萬(wàn)米的潛水艇！不忘初心，牢記使命，我要為中華之崛起而讀書(shū)！
為什么而讀書(shū)作文 篇2
說(shuō)到我為什么而讀書(shū)，我覺(jué)得大家一定會(huì )有很多種答案。而我覺(jué)得，我是為了獲取知識，獲得自由而讀書(shū)。
而有這個(gè)回答是因為有這兩個(gè)故事：
有一次放學(xué)回家的路上，我在地鐵站里看到了兩位初中生，坐在地鐵站門(mén)口的臺面上聊天，他們其中一位是外國人，另一位是中國人，他們是用英語(yǔ)聊天的！雖然有一位是中國人，但他卻有一口流利的英語(yǔ)，簡(jiǎn)直和外國人說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)什么兩樣！他們兩個(gè)人聊得很開(kāi)心，也很流利，就像兩個(gè)英國人在對話(huà)。
還有一次，也是放學(xué)路上，我走在地鐵旁邊的十字路口的時(shí)候，我看到有一個(gè)阿姨——也是來(lái)接小孩的，旁邊有一個(gè)外國人，那個(gè)阿姨和那個(gè)外國人在聊天，聊了一會(huì )兒，那個(gè)外國人就走了——可能是那位阿姨請的教授吧。
他們能有這么流利的英語(yǔ)，真是讓我羨慕得很那！
所以，我要好好學(xué)習英語(yǔ)，使英語(yǔ)很流利，生活更自由。
為什么而讀書(shū)作文 篇3
很多同學(xué)和我一樣主要的任務(wù)就是學(xué)習，但是我們?yōu)槭裁炊x書(shū)，雖然我對這個(gè)理解不深但是我想說(shuō)幾句。
周恩來(lái)總理在十二歲就說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志偉聲。我讀書(shū)是使自己成為一個(gè)博學(xué)的人。在當時(shí)的時(shí)代，新中國沒(méi)有成立沒(méi)有足夠的知識所以中國會(huì )落后。我們讀書(shū)，讀的是知識，讀的是力量，不要讓社會(huì )淘汰我們，所以有一句話(huà)叫做：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)好，長(cháng)大成才，讀書(shū)少就對社會(huì )沒(méi)有用了。書(shū)是我們的營(yíng)養品，只要好好讀書(shū)我們長(cháng)大后才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
所以我認為：為我們自己的未來(lái)而讀書(shū)。
為什么而讀書(shū)作文 篇4
我想成為一名演員，我為成為一名演員而讀書(shū)。
有一天，我和家人一起看電視，電視里正在播放易烊千璽參加綜藝節目的知識競猜環(huán)節。易烊千璽的回答就像一架機槍一樣，"嗒嗒嗒……"，出一道題他就答對一道題，主持人都看懵了，甚至忘了自己該出下一道題。
我情不自禁地說(shuō)了一聲：“真牛！”這時(shí)，爸爸用一種好像全世界發(fā)生的事情他都一清二楚的口氣說(shuō)：“這你都不知道啊，易烊千璽是少年演員里，成績(jì)數一數二的人……”
當時(shí)我就想：原來(lái)演員每天這么忙，學(xué)習也可以這么好！我也想成為一名學(xué)習好，演技也一流的演員。從那天起，我就立志要成為一名像易烊千璽一樣的演員，為中國的娛樂(lè )圈盡一份力。
為什么而讀書(shū)作文 篇5
既然周恩來(lái)同志說(shuō)了“為中華之崛起而讀書(shū)！”那我也說(shuō)一句：“為美好世界而讀書(shū)！”
我指的“美好世界”是，科技發(fā)展很快，人類(lèi)和平，世界都是綠色植物，還有一個(gè)重點(diǎn)：人類(lèi)文明不會(huì )毀滅。
先講講科技發(fā)展吧。人類(lèi)的文明是7級。（注：文明，是一位科學(xué)家提出來(lái)的，不懂得可以到“網(wǎng)上”去查找資料）可以創(chuàng )造宇宙，又可以隨心所欲的變東西。
人類(lèi)和平。就是人類(lèi)再也不會(huì )開(kāi)戰，這個(gè)還有一個(gè)小故事：“我在“網(wǎng)上”看見(jiàn)特朗普這么，垃圾！但是新總統上來(lái)，也算是“光復”了吧�！�
植物多，眾所周知，工業(yè)快速發(fā)展，從而導致環(huán)境污染，要是地球上植物非常多，是不是污染會(huì )少一些呢？但這一項已經(jīng)快實(shí)現了。
最后一項；人類(lèi)文明不會(huì )毀滅，有許多科學(xué)家都覺(jué)得宇宙中心必定有外星人，我也這么認為，要是有許多外星文明已經(jīng)毀滅。那人類(lèi)會(huì )不會(huì )毀滅呢？但我非常不希望人類(lèi)毀滅。
真希望這些愿望實(shí)現��！
為什么而讀書(shū)作文 篇6
每當看到電視里特種兵為報效祖國而刻苦訓練時(shí)，我就非常佩服他們。特種兵是我學(xué)習的榜樣，我為成為特種兵而讀書(shū)。
小時(shí)候，我就在電視上看到過(guò)特種兵。他們訓練的時(shí)候非常辛苦，但是他們不會(huì )停下來(lái)，而是不斷向前沖，攻克一個(gè)又一個(gè)障礙。他們在我們看不到的地方，默默地保護著(zhù)祖國的安全，而且特種兵接受的任務(wù)往往很危險，在完成任務(wù)時(shí)經(jīng)常會(huì )受傷，甚至犧牲自己的生命。
特種兵保護國家，守護人民，給我們帶來(lái)了安穩、平靜的生活。他們無(wú)私無(wú)畏為祖國奉獻的精神，讓我敬佩，同時(shí)我也想成為他們當中的一員。所以我為成為一名特種兵而讀書(shū)。
為什么而讀書(shū)作文 篇7
對于讀書(shū)，這個(gè)字眼，我們再熟悉不過(guò)了，我們不禁要問(wèn)了，為什么要讀書(shū)?讀書(shū)有什么好處呢?
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”培根說(shuō)過(guò);“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯!”世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎!
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中比必不可缺的精神糧食。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)。書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我再浩瀚的知識海洋中遨游，讓我領(lǐng)略知識的樂(lè )趣;書(shū)，是我形影不離的好朋友。是它給我帶來(lái)智慧和力量，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前行的航標……
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，暢游在書(shū)的海洋中，成為知識的富翁，精神的巨人吧!
為什么而讀書(shū)作文 篇8
別人曾問(wèn)我，你為什么而讀書(shū)？我總是回答：“為考上好的大學(xué)而讀書(shū)”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的積累，我才明白不是只為了上大學(xué)而讀書(shū)，而是為了我的理想而努力讀書(shū)。
每個(gè)人都會(huì )有理想，而我的理想是做一名優(yōu)秀的醫生。小的時(shí)候身體素質(zhì)差，經(jīng)常去醫院看病，害怕去醫院的我，經(jīng)過(guò)醫生跟我耐心交流后，是他們給我戰勝病痛的信心。從那以后，“醫生”這一神圣的職業(yè)，占據了我的心靈。我喜歡醫生這一職業(yè)，因為醫生不僅治病救人，在病人需要的時(shí)候，還可以伸出援助之手，給病人們帶來(lái)希望和信心。
俗話(huà)說(shuō)：“知識就是力量，知識改變運命”。在實(shí)現理想的途中，過(guò)程會(huì )比較堅難，但我仍要堅持不懈的讀書(shū)，因為讀書(shū)能獲得知識，充實(shí)自己，讓自己離理想越來(lái)越近�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，何況我們是新時(shí)代的小學(xué)生，更應該努力學(xué)習，把握好每一分每一秒的學(xué)習機會(huì )。
讓我們一起努力，為實(shí)現理想而奮斗！
為什么而讀書(shū)作文 篇9
為什么而讀書(shū)？相信每位同學(xué)都經(jīng)常這樣問(wèn)自己。
一年級的時(shí)候，我只知道要得小紅花；二年級時(shí)候，我知道要得榮譽(yù)章；三年級的時(shí)候，我明了要好好學(xué)習，將來(lái)才能考上一所好大學(xué)，最后和舅舅一樣，找一份讓人羨慕的工作。
今天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這一課，讓我懂得為祖國的現代化建設而讀書(shū)，因為我們每位孩子都是祖國的花朵，是民族的希望，將來(lái)祖國的建設會(huì )落在我們這一代少年的頭上，我們每一位同學(xué)都有責任，也有義務(wù)為國家建設貢獻自己一份力量。今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，更應該好好學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識。因為我深深明白，“貧困就要挨打”這一道理。同學(xué)們！讓那不光彩的歷史一去不復返吧！讓祖國母親越來(lái)越強大吧！讓國家的未來(lái)矗立在世界民族之林吧！
從今天起，我要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，用知識來(lái)武裝自己，將來(lái)做一名航天員，實(shí)現我的理想。
為什么而讀書(shū)作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯."是啊，一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。我從八歲開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中增長(cháng)了許許多多的知識，它是我的良師益友。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)內容非常豐富，包括動(dòng)物、植物、天文、地理……是一本讓我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識的科普讀物，還能提高我的學(xué)習興趣，書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識，有問(wèn)有答會(huì )讓我感到自然界的千變萬(wàn)化，讓人廢寢忘食，愛(ài)不釋手。
你知道如何用腳步計算時(shí)間嗎？古時(shí)候一個(gè)很有智慧的人用影子長(cháng)短來(lái)計算時(shí)間，并用腳步測量一下影子的長(cháng)度，就可以弄清楚這會(huì )兒是白天的什么時(shí)刻，影子在早晨很長(cháng)，中午變短，到了傍晚又長(cháng)了起來(lái)。我們二祖先充滿(mǎn)了智慧。
為什么而讀書(shū)作文 篇11
有人說(shuō)：“為家父而讀書(shū)”。有人說(shuō)：“為明理而讀書(shū)”。還有人說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)”。而我要為實(shí)現自我夢(mèng)想而讀書(shū)。
我有特別多的夢(mèng)想，比如：當一名教師，用知識的營(yíng)養液培育孩子們成長(cháng)；當一名科學(xué)家，獻身科研為祖國做貢獻；當一名醫生，救死扶傷，幫助病人治療疾病。等等……
知識就像一片肥沃的土地，能讓夢(mèng)想發(fā)芽，好好學(xué)習能使夢(mèng)想插上快樂(lè )的翅膀，飛得更高、飛得更遠、飛向美好的明天！高爾基有一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。想要實(shí)現這些夢(mèng)想，就要多學(xué)習，多讀書(shū)。凡事不能只掛在嘴邊，我們要努力去做，才能成功。
讓我們?yōu)閷?shí)現自我夢(mèng)想而努力讀書(shū)吧！
為什么而讀書(shū)作文 篇12
我要為成為一名優(yōu)秀的鋼琴家而讀書(shū)。明年我就要考鋼琴十級了，還要準備英皇考試，雖然準備的過(guò)程很艱辛，但我從未放棄，因為我的夢(mèng)想是考上圣彼得堡音樂(lè )學(xué)院。
我的鋼琴老師曾經(jīng)對我說(shuō)：“沒(méi)有天生的鋼琴家，他們之所以能成為這個(gè)領(lǐng)域里出色的人物，一定是通過(guò)自己不斷地努力，才會(huì )收獲豐碩的果實(shí)�！�
我對鋼琴老師的話(huà)深信不疑。經(jīng)過(guò)四年的鋼琴學(xué)習，我已經(jīng)掌握了彈奏鋼琴的基本要點(diǎn)，也能快速地識譜。我明白學(xué)習鋼琴并非易事，它不僅需要扎實(shí)的基本功，更需要恒心和毅力。在一次次的練習中，我的技能得到了提高，意志力也得到了鍛煉。我很高興我的每一次努力、每一次堅持都讓自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我深知“道阻且長(cháng)"，但我一定會(huì )堅持下去。
我愿為成為一名優(yōu)秀的鋼琴家而努力讀書(shū)！
為什么而讀書(shū)作文 篇13
有人為救死扶傷而讀書(shū)，有人為保家衛國而讀書(shū)，我為幫助貧困山區的小朋友而讀書(shū)。
有一次，我和爸爸一起去一個(gè)山區體驗生活。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球，他們的足球是一個(gè)破舊的桶子做的，球場(chǎng)就是一塊泥巴地，一到下雨天就變成了一塊泥漿地。當時(shí)我就在心里暗自決定：我一定要給他們修一個(gè)漂漂亮亮的足球場(chǎng)。
我還經(jīng)常在電視上看到，很多貧困山區的小朋友沒(méi)有可口的飯菜吃。他們每天放學(xué)回家還要幫家里做家務(wù)，并照顧年老的爺爺奶奶。他們想念遠在外地打工的爸爸媽媽時(shí)，只能偶爾打個(gè)電話(huà)，信號還特別不好。
每次看到這些畫(huà)面，我就為這些貧困山區的小朋友傷心。我想去幫助他們，讓他們感受城市的繁華。
雖然我現在還很小，但是我一定會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，去幫助貧困山區的小朋友們。
為什么而讀書(shū)作文 篇14
馬得寶，是熱播劇《山海情》中的重要人物。他是一個(gè)從小闖禍不叫家長(cháng)省心的男孩，曾攛掇小伙伴離家出走又被追回，自覺(jué)不被爸爸重視有些自卑。一起跟凌教授學(xué)種蘑菇時(shí)，水花說(shuō)自己比得寶接受得快，是因為自己上過(guò)初中�？梢�(jiàn)，得寶連初中也沒(méi)上過(guò)。只是，他為什么不讀書(shū)也能一而再、再而三地出新招、掙大錢(qián)，讓大家刮目相看呢？
在我看來(lái)，他身上，有許多優(yōu)勢，連多數讀書(shū)人也不具備。
第一，干勁十足。他身強力壯，能干；又不辭勞苦，肯干。雖然說(shuō)僅靠賣(mài)力氣難說(shuō)發(fā)大財，干大事，但對我們多數沒(méi)靠山、沒(méi)門(mén)路的老百姓來(lái)說(shuō)，賣(mài)力氣是最直接的掙錢(qián)之道。有力氣比沒(méi)力氣自信得多，賣(mài)力氣掙錢(qián)比發(fā)懶受窮優(yōu)越了許多。
為了找表弟尕娃，他去了新疆，一邊掙錢(qián)一邊打聽(tīng)。他冒著(zhù)四十度的高溫在工地篩沙子，一袋緊接一袋地扛布袋裝卸車(chē)，在暗無(wú)天日的礦井挖煤。半年掙的錢(qián)，給了他媽兩千五，還剩了兩千多，夠投資建個(gè)蘑菇棚的。那是上世紀末，剛大學(xué)畢業(yè)的公職人員，月工資才三百多，多數農民收入更低，全村人就他一個(gè)人有那么多錢(qián)。也正因手中有錢(qián)，才有投資的底氣。
如果僅靠賣(mài)力氣掙錢(qián)，頂多是個(gè)富裕的打工仔。馬德福第二大優(yōu)勢更為難得，就是有頭腦、能決斷、行動(dòng)力強。
無(wú)論小時(shí)候帶領(lǐng)小伙伴和水花姐離家出走，還是后來(lái)去新疆尋找尕娃，無(wú)論是從新疆回來(lái)后建棚種蘑菇，還是種蘑菇不得力后改賣(mài)建材，都決不因循守舊步人后塵，決不瞻前顧后畏首畏尾。他認準的事，就抓緊投入行動(dòng)，還走一步看兩步，不斷思考探索新路。別人還沒(méi)想到或正猶豫著(zhù)呢，他早已搶占先機掘到了第一桶、第二桶金了。
第三，他的心理素質(zhì)好，接納自己，從不陷入后悔、愧疚、怨恨等負面情緒難以自拔，而是用積極的心態(tài)采取積極的行動(dòng)。這種超強的心理素質(zhì)絕對是稀缺資源。
那次離家出走被追回來(lái)，爸爸氣急敗壞地拿鞭子抽他，也沒(méi)一蹶不振，依然該干嘛干嘛；為了歡迎白老師和麥苗他們提前下班，丟掉了磚廠(chǎng)的工作，他從不埋怨麥苗，只說(shuō)工作丟了另找；即便是無(wú)奈之中被壞人引誘，從火車(chē)上偷貨又弄丟了尕娃，惹得姑姑犯病，他“不愿回家看爸那張臉”，就沒(méi)日沒(méi)夜地找；爸爸帶著(zhù)神經(jīng)錯亂的姑姑回老家時(shí)，他和哥哥送行，爸爸氣得不理他，他沖哥哥發(fā)作了一通委屈，就自作主張遠赴新疆；從新疆煤礦受傷回來(lái)后只是背著(zhù)人在哥哥面前哭了一場(chǎng)，很快就準備去福建打工找麥苗；聽(tīng)了凌教授種蘑菇的倡議，當機立斷留下來(lái)投資學(xué)習種蘑菇；他懶得為別人的諷刺挖苦分散精力，總是全力以赴地做好眼前的事。
因為沒(méi)能升學(xué)，他小小年紀就在社會(huì )的底層摸爬滾打，難免比哥哥多吃苦多冒險多走彎路。他是社會(huì )這所大學(xué)的高材生，憑頭腦和干勁，闖出一條成功之路，不斷贏(yíng)得大家的好評。
自然，得寶這些優(yōu)勢不是因為讀書(shū)得來(lái)的，也不會(huì )因多讀書(shū)而減少。不容置疑，如果他再多讀些書(shū)，有更多的知識武裝自己；或者說(shuō)讀書(shū)多的人再具有他這些優(yōu)勢，定會(huì )如虎添翼，在成功的路上走得更遠。
為什么而讀書(shū)作文 篇15
從我開(kāi)始上學(xué)，老師總讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也從沒(méi)把老師的話(huà)放在心里。我自從學(xué)了“為中華之崛起而讀書(shū)”這篇課文后，我好像明白了要多讀書(shū)的道理，只有多讀書(shū)才能給我帶來(lái)更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，才能使國家更加強大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。
有的同學(xué)夢(mèng)想是當一名醫生，救死扶傷；有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名航天員，為航天事業(yè)貢獻力量；而我的夢(mèng)想是成為一名教師，教書(shū)育人，當我看到楊老師在講臺上傳授我們知識的時(shí)候，我就樹(shù)立起了我的夢(mèng)想，我要和楊老師一樣把學(xué)到的知識教給更多的人。
但我知道，成為一名老師必須要有淵博的知識，所以我要努力學(xué)習，多讀書(shū)，為我的夢(mèng)想而讀書(shū)，為祖國的繁榮富強而讀書(shū)！
為什么而讀書(shū)作文 篇16
勤奮讀書(shū)定會(huì )成才，這是自古以來(lái)的道理。而我，卻要將這個(gè)理論推翻，我認為勤奮讀書(shū)不一定會(huì )成才。
成才之時(shí)，要讀書(shū)，不過(guò)，所讀之書(shū)不是任何書(shū)，而是讀好書(shū)，好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》，其中的堂吉柯德便是這樣，一心只讀騎士小說(shuō)，卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染，整天只想著(zhù)自己便是文中的騎士，每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”，整天在家擺弄刀劍，而從不去想自己的生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中，阿Q便是這樣，每天只知道讀書(shū)，卻不知道思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習卻不思考，最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄，空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。
由此可見(jiàn)，勤奮讀書(shū)，不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多，可是卻不加以利用，只是一味的效仿西方文化，最終康熙統治之時(shí)終沒(méi)有出現鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí)，還要加以思考，并選擇好書(shū)，其中知識加以運用。以上如果做不到，便不太可能成才。
為什么而讀書(shū)作文 篇17
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當放假的時(shí)候，我就在書(shū)香天國中穿梭，有一件關(guān)于讀書(shū)的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著(zhù)老花鏡，穿著(zhù)一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著(zhù)一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“能夠告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數了，還要什么回頭率呀！我只可是是在爭取時(shí)光罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們能夠學(xué)到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書(shū)學(xué)習的意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？
透過(guò)這件小事，我更加了解了讀書(shū)的好處，不僅僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，可是最重要的是我們要堅持持之以恒，期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書(shū)的習慣延伸到每個(gè)家庭！
為什么而讀書(shū)作文 篇18
大家好，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《米小圈上學(xué)記之遇見(jiàn)貓先生》，作者北貓。這是由四川少年兒童出版社出版的一部經(jīng)典的童話(huà)作品。
我非常喜歡這本書(shū)，書(shū)中的故事很搞笑、有趣�？赐暧腥さ墓适逻�會(huì )懂得很多做人的道理。
我最喜歡這本書(shū)的封面，因為封面畫(huà)的是貓先生和米小圈各拿著(zhù)一把水槍在打水仗。米小圈瞇著(zhù)一只眼睛，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容端著(zhù)水槍瞄準貓先生說(shuō)：“乖乖，認輸吧，你是打不贏(yíng)我的，哈哈�！必埾壬笮Γ骸霸趺纯赡�，我可是打水仗的高手，怎么會(huì )敗在一個(gè)讀小學(xué)四年級的小屁孩手上�！必埾壬兔仔∪ι砩先际撬�，好像剛剛洗完澡似的。貓先生和米小圈腳下畫(huà)著(zhù)我們最喜歡的冰淇淋和蛋糕……
我最喜歡里面的一個(gè)故事《黑眼鏡叔叔》。放學(xué)了，米小圈在電梯門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)叔叔在抬箱子，于是米小圈幫叔叔把箱子抬回了家。叔叔說(shuō)他的名字不好記就叫他貓先生。之后，貓先生因為交不起房租要走了。米小圈就把自己的漫畫(huà)書(shū)和游戲機全賣(mài)了，加上自己積攢了兩年的硬幣才湊足了八百元錢(qián)，幫貓先生交了房租。貓先生就是……如果你們想看的話(huà)，就趕快來(lái)閱讀吧。
為什么而讀書(shū)作文 篇19
小時(shí)候，我就覺(jué)的讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。所以我就讓爸爸媽媽每四個(gè)星期買(mǎi)一次書(shū)（有時(shí)不是四個(gè)星期）。
一回到家我就開(kāi)始讀書(shū)，不會(huì )的字或不明白意思的句子就纏著(zhù)爸爸媽媽不放讓他們給我解決問(wèn)提。我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jì)也提了上去，我一年級的時(shí)候我就開(kāi)始讀注音版的西游記和唐詩(shī)三百首：讀唐詩(shī)三百首的時(shí)候有許多讀懂的地方，還有些時(shí)候讀的饒口或讀不好的句子就開(kāi)始抱怨。
我讀西游記是我最快樂(lè )的時(shí)候是我最快樂(lè )最高興的時(shí)候因為里面的打斗和人物的性格還有那些很吸引我，所以我邊看邊做動(dòng)作，當我看到精彩的地方是我會(huì )停止作動(dòng)作開(kāi)始專(zhuān)心致志的看。每過(guò)一關(guān)我就會(huì )歡呼雀躍，如果救師父失敗的時(shí)候我會(huì )說(shuō)：“孫悟空真沒(méi)用”。到了結尾我為他們的成功而驕傲。
到了二，三年級我漸漸認識了漫畫(huà)，我對文字書(shū)不感興趣了只是有時(shí)翻翻而已，別的時(shí)間我就看搞笑的漫畫(huà)。
到了四、五年級我才認識到我的錯誤，我開(kāi)始讀小說(shuō)，在我讀小說(shuō)時(shí)那些不明白的問(wèn)題有纏這爸爸媽媽問(wèn)或查字典，我好象有回到以前。
現在我對漫畫(huà)的興趣并沒(méi)有消失，但是我對文字書(shū)的興趣也沒(méi)有消失。
為什么而讀書(shū)作文 篇20
上幼兒園前，我喜歡聽(tīng)媽媽講睡前故事。媽媽講故事，我看圖。后來(lái)我上幼兒園了，開(kāi)始識字了。慢慢地，可以自己讀下來(lái)一本繪本。記得那時(shí)，我最喜歡看的書(shū)是《精靈鼠小弟》。我常常不停地翻閱同一本書(shū)。
我上一年級了，不太喜歡看書(shū)。每當拿到一本書(shū)，里面的故事如果不太吸引我，我就會(huì )選擇放棄。直到媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》。剛開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)會(huì )不會(huì )和以前那些書(shū)一樣很無(wú)聊呢？終于，在某一天，我打開(kāi)了書(shū)，不一會(huì )就被書(shū)里有趣的故事迷住了。從那以后，我每天都會(huì )看它看半小時(shí)。
我上二年級了，媽媽又給我買(mǎi)了一套《故宮里的大怪獸》。我看到書(shū)名覺(jué)得有點(diǎn)可怕，一直猶豫著(zhù)不敢打開(kāi)書(shū)。終于有一天我實(shí)在忍不住打開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的故事深深吸引了我。有一次我看著(zhù)看著(zhù)竟然忘記了吃飯。
今年過(guò)年的時(shí)候，媽媽帶我去看了部電影《流浪地球》。媽媽告訴我這是一部科幻片。我覺(jué)得這部科幻電影很好看，就讓媽媽給我買(mǎi)科幻小說(shuō)。媽媽給我推薦了凡爾納的《地心游記》。我又深陷其中，幾乎每天都會(huì )去看兩到三章。
幼兒園，我喜歡看繪本；一二年級，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)；現在，我又迷上了長(cháng)篇小說(shuō)。我真是越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了！
為什么而讀書(shū)作文 篇21
什么是讀書(shū)呢？這個(gè)話(huà)題對大家來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，我們是學(xué)生讀書(shū)是不可避免的事情。但是什么是讀書(shū)呢？對于我們許多人的認知里讀書(shū)大概就是讀一本書(shū)就叫讀書(shū)。仿佛這個(gè)解釋對于我們來(lái)說(shuō)是最合理的，但是我認為讀書(shū)不是單純的讀書(shū)，讀書(shū)除了讀一本書(shū)以外的話(huà)，我們還要知道該怎么讀一本書(shū)，該怎么選一本好書(shū)來(lái)讀？所以今天我覺(jué)得和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的用處，讀書(shū)對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常有利的，不管是農民，不管是工人，不管是學(xué)生，不管是大人，不管是小孩……只要我們開(kāi)始捧起書(shū)本，我們就可以從書(shū)上獲取知識，就可以進(jìn)入書(shū)中的世界感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的感情，感受文字帶給我們的喜怒哀樂(lè )，感受文字帶給我們的感情世界，感受文字的奧秘，感受文字的奇妙……所以說(shuō)讀書(shū)的用處多不多？答案是很多，他對誰(shuí)都是有幫助的。
那我們應該怎么選擇讀一本好書(shū)呢？首先我們要知道自己為了讀什么書(shū)，目的在于哪里？如果我們想讀一本關(guān)于學(xué)習之類(lèi)的，必須要選擇一本關(guān)于學(xué)習的書(shū)籍，提高我們的學(xué)習成績(jì)。如果我們想讀課外書(shū)的話(huà)，就可以選擇一些相對應比較出名的古今中外讀物……諸如此類(lèi)。
讓我們一起讀書(shū)吧！
為什么而讀書(shū)作文 篇22
我愛(ài)看書(shū)。我有無(wú)數的閱讀故事。想和大家分享一些精彩的插曲。
記得有一次，我媽給我買(mǎi)了一整套金庸寫(xiě)的武俠小說(shuō)。我被這個(gè)引人入勝的故事情節深深吸引，我渴望知道書(shū)中的故事情節。我非�？释喿x這本書(shū)，以至于我忍不住一遍又一遍地閱讀它。有時(shí)候一個(gè)故事情節要看好幾遍才會(huì )放棄。我癡迷于閱讀，久久不能忘記�？大@悚片的時(shí)候，我的心仿佛被一根看不見(jiàn)的線(xiàn)抓住了；當我讀有趣的部分時(shí)，我會(huì )咯咯笑開(kāi)心的笑；當我讀到悲傷的情節時(shí)，我不禁流下了眼淚。偶爾看一些特別刺激的東西，也會(huì )和父母分享喜悅。
我津津有味地讀著(zhù)，遠處傳來(lái)媽媽催我睡覺(jué)的聲音�？�，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，閉上眼睛睡覺(jué)吧。但躺在床上就是睡不著(zhù)，想著(zhù)這個(gè)人怎么了，那個(gè)人怎么了，最后的結局是悲傷還是喜悅。于是我偷偷下了床，往門(mén)下看。哈，爸爸媽媽睡著(zhù)了。我又打開(kāi)了燈，然后讀了這本書(shū)。不知不覺(jué)終于完成了。我還在意猶未盡，卻幾乎抬不起眼皮。我一看時(shí)間，已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了。我沒(méi)有意識到時(shí)間在流動(dòng)，就讓它悄悄溜走了。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，每一個(gè)故事都有無(wú)限的魔力，讓我深深沉浸其中，啟發(fā)我。
為什么而讀書(shū)作文 篇23
泡一杯香茗，手持書(shū)卷，坐在藤椅上，一邊享受著(zhù)午后的陽(yáng)光，一邊感受庭前的花開(kāi)花落，天外的云卷云舒。
我要三分蘇軾的沖天豪氣，三分李清照的悠悠婉約，三分李白的灑脫與醉意，再加上一分清茶的苦澀與清雅，構成十分的愜意。
心中明明有一片凈土，卻叫現代化氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息；心中想吐納多少希冀，卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬得七零八落；心中有一絲渴求寧靜的思緒，卻又在慢慢蛻變。只有在讀書(shū)的沉思中，來(lái)體味返璞歸真的悠情，使自己變得如此空靈、透明。在世間，又有多少人看得透，青山有多高，海水有多深，只是在遮掩下，讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河若水，蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。
水之一方，沒(méi)有昨天、今天、明天；海之一涯，沒(méi)有前世、今生、來(lái)世。之于讀書(shū)，也沒(méi)有季節變遷、歲月輪回。我愿用一生的時(shí)間乘它遠航，離開(kāi)這些枯枝敗葉，是非之地。再看看這世界，也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書(shū)的一角，隨清風(fēng)飛舞，舍棄了世間是非，如煙舊事。讓我在書(shū)的天空中盡情遨游，盡情暢想吧！
茶已盡，不愿再泡一杯。茶，只品一杯便夠了；書(shū)，只讀一生變滿(mǎn)足了。
為什么而讀書(shū)作文 篇24
自從上一年級開(kāi)始，老師讓我們養成每天都讀課外書(shū)的好習慣，告訴我們讀書(shū)能讓我們增長(cháng)很多知識，懂得怎么做人，不同的書(shū)籍會(huì )給我們帶來(lái)不同的知識財富。
帶著(zhù)老師的叮囑，我每天晚上和媽媽看課外書(shū)，我看過(guò)的課外書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓男孩更出色的101個(gè)故事》《你好，小木耳》，《我發(fā)現》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書(shū)只讀了一部分，并沒(méi)有完全讀完，可是堅持了這一個(gè)多月，我發(fā)現我認識的字比原來(lái)多了，還讓我認識到了很多的音節，我的知識面也變廣了，我知道了許多生活常識和明白了一些道理。
雖然我現在還不能看懂更多的書(shū)籍，但我已經(jīng)養成了每天讀書(shū)的好習慣，雖然做一件事堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天做到卻很難，因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不拔的毅力，還要有做事認真仔細的好習慣。如果能做到，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。我會(huì )一直堅持每天讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我的知識越來(lái)越豐富，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，讓書(shū)成為我的好朋友。
為什么而讀書(shū)作文 篇25
在寒假，在漫長(cháng)的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書(shū)。從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香，使我深深陶醉在其中。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽壹业摹盃I(yíng)養品”就夠你吃一年了。古代名著(zhù)、世界名作已經(jīng)時(shí)時(shí)縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的《三國演義》，被人評價(jià)成古代巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》以及內容扣人心弦，精彩絕倫的《西游記》和令人感動(dòng)、勵志的《假如給我三天光明》。
當然了，也正是因為那些令人心動(dòng)神怡的內容和栩栩如生的人物才能使這些書(shū)成為聞名之作。
而正是細細品閱故事中的人物，才能讓我們了解其中內涵，內容是與上下文連接，而人物也是緊扣內容，只有沉靜下來(lái)，才能讀懂一本書(shū)，甚至讀懂一本甚是深奧的書(shū)。
有一次，我正品讀《三國演義》，心中不禁疑惑：關(guān)羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來(lái)：以前曹操抓住關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有殺他，反而對他極好，吃的喝的應有盡有，但關(guān)羽心還在大哥劉備那兒，隨后曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰袍。難怪關(guān)羽放走了他，真是“義絕”啊!
原來(lái)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是與人共樂(lè )的良師益友。
為什么而讀書(shū)作文 篇26
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的老師，兩人因為一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，舍棄爸爸媽媽?zhuān)以撛趺瓷钅�？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可依偎，我有辦法生存下去嗎？
想到不識字的人，學(xué)會(huì )寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的幸福滋味；又想到里面從小時(shí)候就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的名字、年齡、家人還有住的地方都忘掉的酒醉大叔。
喝得爛醉，額頭還破掉的大叔幸福嗎？想跟大叔一樣自由自在的宇野方老師幸福嗎？這些都是我不了解的事情。
這些不了解的事情，就讓我想起到底是為了什么而讀書(shū)？的問(wèn)題。老師都說(shuō)是為了變得更幸福而讀書(shū)，但我現在在學(xué)校學(xué)的東西，是不是跟我們知道“晚 霞”怎么寫(xiě)的阿姨一樣呢？但是我們讀的語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )似乎又跟幸福沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。到底哪里不同了？也許是我少了些經(jīng)驗與體會(huì )吧！
這三天的種種經(jīng)歷對于主角來(lái)說(shuō)，應該是最深刻的經(jīng)驗，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)？原來(lái)讀書(shū)的目的不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的意義，生活的饗宴，幸福的來(lái)源。
為什么而讀書(shū)作文 篇27
高爾基說(shuō)地好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能讓我們增長(cháng)更多知識，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。以前我不是特別愛(ài)看書(shū)，但有時(shí)候我也會(huì )翻開(kāi)書(shū)來(lái)看看。
有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》，這本書(shū)讓我認識了運氣很好的由美珈，溫柔體貼的牧文羽和美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店老板的兒子金佑哲。 由美珈她誤入了美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店，美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店里的管家，都是通過(guò)層層選拔選出來(lái)的，那些官家要在專(zhuān)門(mén)店戴上10年才能參加選拔。選拔出來(lái)的管家都要到名 牌大學(xué)圣依頓學(xué)院去做學(xué)生的貼心管家。
有一次，我吃完晚飯，就看起了這本書(shū)，一看起來(lái)，就被吸引住了。我為由美珈的好運而慶幸，為她的不幸而擔心。過(guò)一會(huì )兒，媽媽來(lái)叫我上床睡覺(jué)，我說(shuō) “還早著(zhù)呢？這么早睡覺(jué)干什么？”“都8點(diǎn)30分了，還早��！”媽媽說(shuō)�！薄�8點(diǎn)30分”我不敢相信�！拔因_你干嘛？真的已經(jīng)8點(diǎn)30分了，不信你來(lái)看一 下手表�！眿寢屨f(shuō)。我看了一下手表，��！果然已經(jīng)8點(diǎn)30分了，我不知不覺(jué)已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。
看書(shū)讓我忘記了時(shí)間，讓我完全沉浸在書(shū)中，每看一句話(huà)，我的腦海里都會(huì )出現畫(huà)面。好像自己也成為了書(shū)中的角色。是這本《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》讓我領(lǐng)閱了書(shū)籍的美好，愛(ài)上了看書(shū)。
為什么而讀書(shū)作文 篇28
雨天讀書(shū)是一種樂(lè )趣，古人云 學(xué)業(yè)閉門(mén)讀經(jīng)書(shū)，乃人生一大樂(lè )事也 江南一般不下雪，人們唯有在兩天才可以靜下心來(lái)讀點(diǎn)兒書(shū)，窗外，一燈如豆，靜安寧時(shí)，正是讀書(shū)的好時(shí)間，翻開(kāi)心儀已久的好書(shū)，細細品味其中的奧妙，真是難得的幸福。 雨天讀書(shū)，多少煩惱，多少爭分，多少得失都置之度外，盡被風(fēng)吹雨打呼去，一個(gè)人與書(shū)為友，與筆紙為友，將自己的感情寫(xiě)下來(lái)，不外乎是一種收獲。
而讀書(shū)是一種享受，因為外面的雨聲淹沒(méi)了所有的浮躁，好像整個(gè)世界除了自己和書(shū)以外的一切都不復存在，文字的吸引帶領(lǐng)人進(jìn)入一個(gè)純凈的宇宙空間，與作者一同喜怒哀樂(lè )，這又是一個(gè)全新的體驗。雨讀是一件非常浪漫的一件事情，讀書(shū)時(shí)和雨聲交相輝映，好像來(lái)自遠方的天籟，而自己簡(jiǎn)直成了天使一般，在宇宙中翱翔，體驗各種各樣的生活，觀(guān)賞美不勝收的風(fēng)景。
雨讀也是一種品質(zhì)，它能夠讓你客服惰性，心甘情愿的與書(shū)籍為友，將讀書(shū)視為自己生命的一部分，將書(shū)作為做親密的朋友，從不斷認識、發(fā)現、感動(dòng)、審美，完善自身，從而攀上人生惡高峰。
為什么而讀書(shū)作文 篇29
書(shū)，可以讓人有聰慧的頭腦;書(shū)，可以讓人擁有知識;書(shū)里面有豐富的營(yíng)養，書(shū)有豐富的知識，書(shū)可以讓人如癡如醉。
有一次，我在作業(yè)上遇到了難題，左思右想，都想不出來(lái)，我很苦惱，忽然，從窗口吹來(lái)了一陣涼風(fēng)，我忽然一下子就想到了書(shū)，對可以找書(shū)，書(shū)里肯定有我想要的答案，于是，我找出數學(xué)書(shū)，找出那道題在哪里，我找到了那道題，我開(kāi)心極了，心想：“書(shū)真好，里面不僅有豐富的營(yíng)養，豐富的知識，還可以幫助我們學(xué)習。書(shū)就是我們的營(yíng)養，所以我們一定要好好的愛(ài)護書(shū)，保護好書(shū)，不要破壞書(shū)�！毕氲搅诉@里，我想起了毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，但是，書(shū)不可以一日不讀�！�
從那次以后，我把毛主席說(shuō)的那句話(huà)，我一直銘記在心，我時(shí)時(shí)刻刻都記得那句話(huà)�，F在每到星期六、星期天，就是我的讀書(shū)日�！�
在上學(xué)的五天里,我每天在放學(xué)的時(shí)候,一直在看書(shū),竟忘記了吃午飯,忘了回家,到晚上一洗完澡就跑到床上去,翻開(kāi)書(shū)看,我的腦海中仿佛出現了那些知識.如果不是媽媽叫我睡覺(jué),我可能忘記早上去上學(xué).書(shū),可以讓人流連忘返;書(shū),讓我擁有知識.書(shū),教會(huì )了我怎樣做一個(gè)有道德的人.
書(shū),是我的好朋友.伴我成長(cháng)!
為什么而讀書(shū)作文 篇30
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斘覀兗毤毱纷x時(shí)，就會(huì )體會(huì )到書(shū)中奇妙的樂(lè )趣；書(shū)演繹著(zhù)大千世界中的正與邪，帶我們領(lǐng)悟大千世界的真善；書(shū)引領(lǐng)我們品味古今中外浪漫的詩(shī)篇，引領(lǐng)我們走進(jìn)了藝術(shù)的世界，引領(lǐng)我們走向人生光明的大道……
書(shū)是精神的食糧，它充實(shí)我們的.精神，讓我們對每個(gè)故事產(chǎn)生共鳴�！度龂萘x》讓我們體驗到了那個(gè)戰火紛飛時(shí)代的冷酷與無(wú)情；《西游記》讓我們體會(huì )到古人超凡的想象力和對美好生活的向往；《水滸傳》為我們展現一個(gè)黑暗、腐敗社會(huì )里人民的苦難和無(wú)力吶喊；《紅樓夢(mèng)》讓我們見(jiàn)證到了一個(gè)大家族興盛與衰敗……
書(shū)讓人感到快樂(lè )也可以讓人充滿(mǎn)悲傷，每一本書(shū)都在演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，歌頌著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)正能量的人物，描繪著(zhù)一幅幅蜿蜒曲折的歷程；書(shū)是精神的食糧，更是精神上的安慰。
讀書(shū)能幫我們筑建前進(jìn)的道路，讀書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟人生的意義，讀書(shū)可以解開(kāi)我們眼前的迷霧，指引我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們在知識與藝術(shù)的世界中遨游，領(lǐng)悟人生的真諦、體會(huì )人生的樂(lè )趣……
為什么而讀書(shū)作文 篇31
有人說(shuō)：“書(shū)就像一位導游”，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向書(shū)的世界，去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè )。有人說(shuō)：“書(shū)像一個(gè)調味瓶”，里面有著(zhù)酸、甜、苦、辣。一次讀書(shū)的經(jīng)歷激發(fā)了我對讀書(shū)的喜好之情。
一天，我的奶奶要動(dòng)手術(shù)。但離手術(shù)還有幾天，我和媽媽、奶奶下午要去外面吃飯，但吃完飯后才想起，我們的老師要求我們在暑假里面要讀完一本對我們有好處的書(shū)。然后，我們就急忙趕去了新華書(shū)店。在路上我看到了一處令人感動(dòng)的景物，有一朵被壓在石磚下的花朵兒，竟然都能長(cháng)得那么生機勃勃，真是令人敬佩。
到了新華書(shū)店，那數不勝數的書(shū)和應有盡有的學(xué)習用品，真的是讓我眼花繚亂。當我們選好學(xué)習用品之后，就要開(kāi)始選擇書(shū)了。不過(guò)在這么多的書(shū)中，只選一本，也真的很難。我首先選擇了一本《愛(ài)的教育》這本遠近聞名的書(shū)，并開(kāi)始了我的閱讀�？吹搅怂哪昙墝W(xué)到的一課并仔細地讀一遍，果然和書(shū)上的一模一樣，接著(zhù)我又讀了幾篇，真的深深地打動(dòng)了我。我下定決心一定要好好讀完這本書(shū)，體會(huì )到里面深刻的人生道理�？膳赃呥�有《魯濱遜漂流記》，我也非常喜歡，決定要把它買(mǎi)下來(lái)。
書(shū)，不僅帶給我們快樂(lè )，也帶給我們豐富的知識。從此我迷上了看書(shū)。
為什么而讀書(shū)作文 篇32
有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，可是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，從很小開(kāi)始，就跟書(shū)有著(zhù)深厚的感情。
從上幼兒園起，爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，從圖畫(huà)書(shū)到現在的小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì )拿著(zhù)書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。
說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢！有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你�！蔽铱吹角胺接袀�(gè)賣(mài)書(shū)的地方，就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的團團轉了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是呀，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多知識，讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認識這個(gè)世界，可以讓我們的人生路上少走彎路……
作為班上的學(xué)習委員，我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的好處后，大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
為什么而讀書(shū)作文 篇33
但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的��！情也都能看到彩虹的��！若是本身就對自己沒(méi)信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望，成功的大門(mén)可能在等著(zhù)你。如果你自己都不幫你自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你呢？后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹，走向成功的未來(lái)。你自己選擇，沒(méi)有人會(huì )干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因為我從一開(kāi)始便對自己沒(méi)有信心，上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而且還說(shuō)小聲話(huà)，根本沒(méi)想要看書(shū)本。就在這時(shí)爸爸用推理給我講了很多事情。后來(lái)我才覺(jué)得：想放棄的容易，但想努力就難了。在同在一個(gè)教室里讀書(shū)，別人能考出好成績(jì)，我就不行嗎？雖然現在的我是個(gè)學(xué)習不好的人，但不代表我以后就永遠是個(gè)差生啊。
所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，對自己抱著(zhù)很大的希望，遇到挫折時(shí)便對自己說(shuō)：“我能行！別人能做到的我也能做到！”就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績(jì)并不尖，但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續努力下去，超越自己�？汲龈玫某煽�(jì)。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
為什么而讀書(shū)作文 篇34
夜靜靜的，皎潔的月光，照進(jìn)我的臥室里已經(jīng)快10點(diǎn)了，媽媽早已催我上床睡覺(jué)了，可我的心早已被剛才的那本書(shū)迷住了。
“快睡覺(jué)，快睡覺(jué)，”屋外又傳來(lái)了媽媽的催促聲，可是我的嘴上答應著(zhù)媽媽?zhuān)倚倪�踮在書(shū)的故事情節中。我假裝把被子重重的鋪開(kāi)，假裝開(kāi)始睡覺(jué)，等外面安靜下來(lái)的時(shí)候我就把書(shū)拿了出來(lái)打開(kāi)臺燈，津津有味地看了起來(lái)，正看得入迷的時(shí)候，聽(tīng)到了媽媽的腳步聲在慢慢靠近了，我馬上把書(shū)藏到枕頭下面，然后，假裝睡著(zhù)了，可是我“身在曹營(yíng)心在漢”，我的心還是停留在那本書(shū)上，又情不自禁的爬了起來(lái)，繼續看書(shū)，“啪”!的一聲書(shū)掉在了地上，我看看小鬧鐘已經(jīng)快11點(diǎn)了，我趕快收起書(shū)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我讀書(shū)讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。當有人問(wèn)到我故事情節時(shí)我就會(huì )東拉西扯的給他們講，常常惹得他們笑話(huà)我。我想以后可不能這樣了。
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，但是要分清時(shí)間，讀書(shū)是我的愛(ài)好，以后我一定要認真讀書(shū)，不能再鬧出這樣的笑話(huà)了。
為什么而讀書(shū)作文 篇35
開(kāi)學(xué)了，我們又回到了美麗的校園，走進(jìn)了寬敞明亮的教室�？稍谑澜绲牧硪唤�，還有很多和我們不一樣的孩子們，我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我們的區別。
我們在寬敞明亮的教室里上課，坐在舒適的椅子上用著(zhù)干凈的桌子，穿著(zhù)整潔的衣褲，佩戴著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，又大又寬的黑板中，還有一個(gè)電子大屏幕，學(xué)校里有微機室、閱讀室、還有會(huì )議室和很多很多教室。學(xué)校在空余的時(shí)間里免費提供輔助課，比如跳舞課、口才課、音樂(lè )課、樂(lè )器課等。學(xué)校的操場(chǎng)上還有很多健身器材，比如單杠、雙杠……
而山區的孩子們卻只能在黑乎乎的教室里學(xué)習，因為大部分地方都沒(méi)有燈，所以只能借著(zhù)陽(yáng)光來(lái)學(xué)習，如果趕上陰天下雨就只能被雨水淋著(zhù)，他們的桌椅都是用石頭和木板搭在一起的，穿的衣服也不是那么好，可能都吃不上一頓飽飯，到了冬天他們只能忍著(zhù)寒冷去上學(xué)，趕上放假時(shí)還得回家幫家里干活。
不管環(huán)境有多差，但只要努力學(xué)習就會(huì )擺脫貧困，希望那些貧困的孩子們都能健健康康的好好學(xué)習。
為什么而讀書(shū)作文 篇36
“與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮”。書(shū)，我想對你說(shuō)：“你是我的心，你是我的肝，你是我的寶貝甜蜜醬！”
記得有一個(gè)周末，媽媽帶著(zhù)我去找菌子，在一棵松樹(shù)底下，我發(fā)現了一朵黃色的菌子，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@朵菌子能吃嗎？”媽媽看了看，回答：“這朵菌子顏色鮮艷，不能吃�！蔽也幻靼诪槭裁搭伾r艷的菌子不能吃，天真地問(wèn)：“為什么？”媽媽答到：“你去看看前幾天你姐姐送你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就知道答案了�！蔽一氐搅思�，翻開(kāi)這本書(shū)，查閱了答案，滿(mǎn)足了我的好奇心。原來(lái)，顏色鮮艷的菌子有劇毒呀！我平時(shí)不太喜歡看書(shū)，但通過(guò)這件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
因為這本書(shū)，還發(fā)生過(guò)一件令我既生氣又好笑的事。有一天下午，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然很想上廁所，我便放下手中的書(shū)去了衛生間。當時(shí)，和我一起看書(shū)的妹妹被爸爸叫到樓上幫忙了，屋里空無(wú)一人，突然，我家的貓跑到了書(shū)前，圍著(zhù)書(shū)走了一圈，居然在書(shū)上尿起尿來(lái)。我從衛生間出來(lái)，看見(jiàn)貓正在書(shū)本上尿尿，那一刻，我就像著(zhù)了火一樣，頭頂怒火跑過(guò)去，生氣地罵道：“你這只臭貓，給我滾！”貓被我嚇得向遠處跑去，因為這件事，我哭了整整兩個(gè)小時(shí)……
書(shū)是我們的良師益友，我喜歡讀書(shū)。
為什么而讀書(shū)作文 篇37
如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水�？梢�(jiàn)，讀好的書(shū)籍對我們的成長(cháng)有多么重要！
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多的知識。記得閱讀《魯濱遜漂流記》，讓我們學(xué)會(huì )了自強獨立，學(xué)會(huì )了逆境中的生存，告訴我們不怕艱難險阻；閱讀《駱駝祥子》，讓我們學(xué)習祥子的奮斗精神，在一次次失敗后仍能繼續拼搏�？梢�(jiàn)讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，相反不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；無(wú)以知世界的寬廣；無(wú)以知知識的力量。因此說(shuō)，多讀一本書(shū)，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量。
高爾基詩(shī)意地說(shuō)過(guò)“書(shū)籍使我成為一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響�！� 通過(guò)讀書(shū)可以?xún)艋覀兊撵`魂，也可以愉悅我們的心靈；通過(guò)讀書(shū)可以使枯燥的生活變得鮮活，將夢(mèng)想變得觸手可及，將理想升華熠熠生輝。
讀書(shū)，可以提高我們的自身素養。讀一本好書(shū)，如同與一位知識淵博的學(xué)者談話(huà)，書(shū)中語(yǔ)言中閃出智慧的火花，從一本書(shū)中學(xué)到的修養，會(huì )比在生活中學(xué)到的更深刻。
讀書(shū)可以改變我們的生活，可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
為什么而讀書(shū)作文 篇38
書(shū)是我最熟悉的朋友，我在書(shū)中度過(guò)了金色的童年，我住在白雪公主的城堡，和灰姑娘幸福的舞蹈，丑小鴨陪在我身邊，和小意達一起澆灌它美麗的花朵，我的童年有他們，我從來(lái)不寂寞。
我剛上小學(xué)，姑姑送我一套四大名著(zhù)，我繼續在書(shū)海里徜徉，陪孫悟空去西天取經(jīng)，與武松一起懲惡揚善，領(lǐng)略諸葛亮的精明聰穎，暗嘆林黛玉的悲慘身世。
我第一次讀科學(xué)類(lèi)的書(shū)時(shí)，我被深深迷住了，了解電的奧秘，感受水的神奇，傾聽(tīng)大自然的聲音，探索宇宙的奧秘，書(shū)帶給我知識與新奇。
書(shū)不愧是我的好朋友，它讓我認識了中國民族魂魯迅，帶我進(jìn)入他的思想去了解舊社會(huì )的封建，他向我介紹了冰心，感受這位世紀老人獨特的魅力，他還讓我領(lǐng)略了曹操蓬勃的氣勢，他那吞吐天云的宏圖大志......
它不僅讓我了解了許許多多的名人，還帶我去感悟世界各地的風(fēng)景名勝，凱旋門(mén)，金字塔，尼羅河，巴特農神廟，令人稱(chēng)奇，數不勝數！
歷史的足跡我在他身上找到，世界之謎我在他身上尋找，書(shū)不僅是我的益友，更是我的良師！書(shū)是雨露，滋潤干田，書(shū)是清風(fēng)，拂去汗水，書(shū)是清茶，凈化眼睛，書(shū)是陽(yáng)光，照耀心靈，書(shū)是人世間最美好，最圣潔的東西，多讀書(shū)吧！親愛(ài)的朋友們！
為什么而讀書(shū)作文 篇39
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它就像一個(gè)朋友，它能賦予你知識，教你做人的道理。戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。
我可是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。我的書(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國上下五千年》、《三國演義》……應有盡有。我的書(shū)架上的書(shū)堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，這還不夠，我還要媽媽給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)更多的書(shū)。
讀書(shū)不僅學(xué)到了知識，也給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，為小女孩的命運祈禱；當看到《狼牙山五壯士》英勇跳下時(shí)，為他們的悲壯流淚；讀《三國演義》時(shí)，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我也曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識人、怎樣說(shuō)話(huà)、怎樣做事、怎樣活著(zhù)才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)缺�！�
因為讀書(shū)，所以快樂(lè )；因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的重要部分。什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )？只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
為什么而讀書(shū)作文 篇40
高爾基曾說(shuō):“讀一本書(shū)就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！笔前�，讀書(shū)就像吃飯，喝水一樣不可缺水，我們可以從中汲取無(wú)盡的精神力量。那！為何不多讀書(shū)呢？
多讀書(shū)，讓貧瘠的心靈變成肥沃的土地。在這片廣浩無(wú)垠的土地上，你將收獲金燦燦的稻谷、火紅的高粱。長(cháng)出艷麗多彩的花朵，芳草如茵的土地，于是，原本貧瘠的心靈就變成了一幅美麗的畫(huà)卷。因此整個(gè)生命就像風(fēng)雨中松柏，雨后的彩虹一樣，寧靜而又美麗。
多讀書(shū)，認書(shū)為師，認詩(shī)為友。書(shū)是‘‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’’的無(wú)私良師，給你無(wú)限的知識；叫你為人處世之道，使你橫看古今，縱觀(guān)歷史。書(shū)，一切都無(wú)保留的奉獻給你。與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì )讓你人生更美好。
讀書(shū)，讓你受益匪淺。從中，讓你明白‘‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’’的學(xué)習方法；欣賞到‘‘此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”的人間絕唱；讓你充滿(mǎn)“星漢燦爛，若出其中”的一腔熱血……
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，何不讓生活變得有滋有味呢？
為什么而讀書(shū)作文 篇41
從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉的都是媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事，小時(shí)候，爸爸常常給我讀《貝貝熊》，我非常喜歡熊哥哥和熊妹妹，可是爸爸很忙，每次只能讀一兩本。我一直渴望，我能自己讀書(shū)就好了。上了一年級以后，老師教會(huì )了我很多字，在爸爸的鼓勵下，我試著(zhù)自己讀書(shū)，我太高興了，以前爸爸給我讀的書(shū)，現在我都能自己讀了。放學(xué)回家，第一件事就是翻看爸爸給我買(mǎi)的書(shū)，每次吃飯都是媽媽再三提醒，才依依不舍的放下書(shū)，讀書(shū)成了我最大的興趣。
讀《不一樣的卡梅拉》，“生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情！”大小卡梅拉們執著(zhù)地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽(yáng)……，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，最后都能收獲超乎想象的回報。讀《小白兔和小灰兔》，我懂的只有通過(guò)自己的辛勤的勞動(dòng)，才能有更大的收獲。要問(wèn)我為什么愛(ài)讀書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為它給了我很多，很多，因為讀書(shū)我變得幸福、快樂(lè )和富有。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )。從現在開(kāi)始，我要變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，以書(shū)為伴，讓我在快樂(lè )閱讀中汲取知識的營(yíng)養，讓我展開(kāi)想象的翅膀，一路陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
為什么而讀書(shū)作文 篇42
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為光讀書(shū)還是無(wú)法“進(jìn)步”，而要同時(shí)進(jìn)行思考。正如波爾克所說(shuō)：“讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)并思考的重要性。
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚。他讀書(shū)從不一味地讀，而是先對著(zhù)書(shū)思考，猜想其中的布局謀篇，再進(jìn)行閱讀。這樣，不僅培養了自己的思維和想象，同時(shí)還節省了時(shí)間。
讀書(shū)并思考，也有許多方式。例如馬克思，他有針對性地閱讀，思考。每逢認為有價(jià)值的地方便進(jìn)行摘錄，并寫(xiě)下自己的思考。這樣有針對性的讀書(shū)與思考，可以幫助我們增長(cháng)知識，拓寬思考的層面。
又如毛澤東主席讀書(shū)，都在重要的地方劃上記號并做批語(yǔ)，有時(shí)還根據自己的思考糾正原文的標點(diǎn)和錯別字�！肮庑艜�(shū)不能提高境界，先信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！彼�，學(xué)會(huì )辯證式的思考也對讀書(shū)有相當大的意義。
都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！斑@”萬(wàn)卷“在于真正收獲的”萬(wàn)卷�！翱偠灾�，讀書(shū)最重要的不是“量”，而是讀書(shū)時(shí)自主地思考。找到適合自己的讀書(shū)思考方式，同時(shí)也能獲益良多。
為什么而讀書(shū)作文 篇43
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的一個(gè)根本。不讀書(shū)的人類(lèi)社會(huì )是無(wú)法有大的進(jìn)步的。
讀書(shū)使人擁有了創(chuàng )造力�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥性谧x了很多書(shū)以后，才能有能力去創(chuàng )造。在讀書(shū)的過(guò)程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認清了別人的臉。如果沒(méi)有讀書(shū)這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會(huì )有創(chuàng )造力，人類(lèi)社會(huì )也不會(huì )有進(jìn)步。
讀書(shū)使人類(lèi)有了更高的思考。人們在原始社會(huì )中，沒(méi)有書(shū)籍的指引，所思考的東西便沒(méi)有方向。而有了書(shū)籍，人們讀書(shū)，此時(shí)人們的思考就上升了一個(gè)高度，是一種認同或是質(zhì)疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類(lèi)才會(huì )有進(jìn)步。
讀書(shū)是人類(lèi)文明得以延續。人們通過(guò)讀古跡，讀史書(shū)，去認識那已然消亡的王朝。使得我們認識到了當時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續。我們以史為鑒，不去犯前人犯過(guò)的錯誤。這也是一種文明延續。人類(lèi)文明能夠延續，才能說(shuō)人類(lèi)社會(huì )有最根本的進(jìn)步。
總而言之，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)才能使人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步。
為什么而讀書(shū)作文 篇44
我愿是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游；我愿是一片小舟，在書(shū)的海洋上緩緩行駛；我愿是一位漁民，在書(shū)的海洋里捕捉一條條小魚(yú)，捕捉一個(gè)個(gè)新鮮的知識。
今天，我們上了一節關(guān)于讀書(shū)的班隊課。其中，令我印象最深的是毛主席讀書(shū)。毛主席十分熱愛(ài)讀書(shū)，只要一有空，就捧起書(shū)，看得津津有味。在日理萬(wàn)機的時(shí)候，他也不忘讀書(shū)。我覺(jué)得，我們應該像毛主席一樣熱愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)孜孜不倦，知識淵博的人。
是呀，讀書(shū)，就是要你的好書(shū)、讀懂書(shū)、讀透書(shū)�？墒�，有許多同學(xué)讀書(shū)都是囫圇吞棗，粗粗地看了一遍就好了，這可不行！我們應該把書(shū)讀懂、讀精、讀透。就像朱熹說(shuō)的，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。讀書(shū)也有許多的好處，它可以提高我們的寫(xiě)作水平，能增強我們的閱讀能力，能夠讓我們學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理……我們一定要把書(shū)讀好，就像冰心奶奶說(shuō)的，讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。所以，我們應該從小就喜愛(ài)讀書(shū)，為今后的學(xué)習打下良好的基礎，一份耕耘，才能獲得一份收獲，長(cháng)大以后才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人吧！
為什么而讀書(shū)作文 篇45
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書(shū)本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)可以讓我們忘記煩惱。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，今天就給大家推介一本我讀過(guò)的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《激勵孩子成長(cháng)的外國人》。
我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得一個(gè)道理：不管你是否有健康的體魄，你都有生活的權利，你都可以創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。就像霍金一樣，他雖然殘疾了，但他那種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的意志力改變了他的人生。這里邊還有許多外國人告訴了我們不同的道理……
自從讀完了這本書(shū)，我就更愛(ài)上了讀書(shū)。因為讀書(shū)帶給了我樂(lè )趣，因為讀書(shū)讓我忘記了煩惱。當然我也希望大家來(lái)看一看這本書(shū)，因為這本書(shū)能讓你身臨其境般感受到當時(shí)的時(shí)代背景，當然我也希望大家愛(ài)上讀書(shū)。
感性的書(shū)是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來(lái)；歡快的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新愉快；激情的書(shū)是紅色的，能激活你的運動(dòng)細胞。書(shū)是五彩繽紛的，讓我們的生活充滿(mǎn)顏色。
生活因讀書(shū)而精彩，我為讀書(shū)喝彩！
為什么而讀書(shū)作文 篇46
我喜歡讀書(shū)，但又討厭讀書(shū)。
我喜歡讀一些幽默、好笑的書(shū)，每當我心情不好時(shí)，就會(huì )撲在床上看這些書(shū)，如：《幽默大師》、《腦筋急轉》、《故事王》等等，它會(huì )讓我開(kāi)懷大笑、皺眉舒展。有時(shí)我也看些富哲理性的書(shū)，比如：《智慧背囊》、《讀者》……。這些書(shū)里敘述著(zhù)一則則小故事，每一則故事蘊含著(zhù)其深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，讀了讓人視野廣闊、一生受益無(wú)限。
媽媽說(shuō)，看書(shū)會(huì )獲得智慧、增長(cháng)知識、懂得哲理。然而，媽媽整天叫我要好好學(xué)習、多讀書(shū)，讀科教書(shū)。我討厭讀死書(shū)，為了“讀書(shū)”，我還和媽媽吵了架。有時(shí)我也想，好好學(xué)習、讀好書(shū)，將來(lái)才能干大事�？晌铱偸悄ú坏粜闹胸澩娴摹澳E”，玩起勁的時(shí)候就忘了讀書(shū)的作用。
我記得在一本書(shū)里是這樣寫(xiě)：“好的書(shū)能使人變得聰慧、陶冶人的情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界演繹著(zhù)大千世界的真善美�！币虼�，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，掌握更多的知識。
因為，我們的未來(lái)是掌握在自已的手里。
為什么而讀書(shū)作文 篇47
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識就是力量。閱讀是吸收新知識的最直接和最快的方式。
閱讀中有苦味，但需要親身體驗。讀書(shū)如果只是為了理解大考試將埋在書(shū)中，此時(shí)閱讀的書(shū)不僅是煩人的，而且是令人討厭的。在這種情況下，讀一本書(shū)可以說(shuō)是單詞的血液和眼淚。我討厭心中的無(wú)名火，不能拿出一把可恨的東西。數學(xué)可能是世界上最?lèi)?ài)和最討厭的事情。如果你解決了這個(gè)問(wèn)題，你還是不能解決它。那時(shí)候，風(fēng)景一定是無(wú)聲的，淚水的。但是如果突然的祝福被解除了，那是一片黑暗的眉毛。想想你的眉毛是怎么飛的，如果你不開(kāi)始。閱讀的味道是不對的：相反的雙方必須有共同的真理。王云武先生從小就輟學(xué)，但對知識的渴望在他的心中扎根。在能夠站立的年齡，我們繼續涉及各種知識。為了買(mǎi)一套百科全書(shū)，我做了很多艱苦的工作。最后，他成功地成為了一個(gè)學(xué)徒。他發(fā)明了四角形數字來(lái)檢查字法，這在世界上很受歡迎。他在閱讀方面取得了很大的成功。不要放棄享受閱讀甜蜜的權利。努力學(xué)習是成功的捷徑。
西方諺語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)：微笑播種必須笑和收獲。這句話(huà)最適合閱讀。只要你向前走，你就能抹去嘴角的苦味。
為什么而讀書(shū)作文 篇48
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果你多讀一本書(shū)，你會(huì )獲得更多的知識。我推薦一本名為《灰姑娘的玻璃》的書(shū)，它包含許多優(yōu)美的句子和一些可以在作文中使用的單詞。
它講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)相貌丑陋的女孩在回家的路上，在一家商店的櫥窗里看到一雙漂亮的水晶鞋，女孩看了很久。這時(shí)，一個(gè)人穿著(zhù)銀色的連衣裙，背后是一對白色的翅膀，表情可愛(ài)。天使微微翹起粉紅色的嘴唇。穿上它雙水晶鞋飛了起來(lái)，女孩不相信自己的眼睛。他們是如此美麗和美麗......最后她意識到那不是她自己。于是她脫下水晶鞋，勇敢地面對世界，成為了真正的自己。
仍然有很多這樣的書(shū)，如果你想讀全文，你可以去網(wǎng)上或書(shū)店賣(mài)。
有些人可能會(huì )覺(jué)得幼稚，但我不這么認為。我喜歡它是有原因的。
1、因為像它這樣的書(shū)可以培養我們的想象力，也能使我們提高我們的寫(xiě)作水平和藝術(shù)能力。
2、能學(xué)到很多好的單詞和句子，也能學(xué)到很多人類(lèi)的理性，對我們的成長(cháng)有好處。這種夢(mèng)想和美麗的書(shū)也希望更多的人喜歡它。如果你有什么好書(shū)可以推薦，那就叫“適合每個(gè)人閱讀的好書(shū)。讓我們一起進(jìn)步，學(xué)習更多！
為什么而讀書(shū)作文 篇49
讀書(shū)足以修身，足以陶情，足以成才。最常見(jiàn)的便是在閑暇寂靜之時(shí)，說(shuō)起陶情，最容易在無(wú)聊安逸中體現。談起成才則在中高考后自見(jiàn)分曉。
讀書(shū)可修身養性，提升素養。俗話(huà)常言:腹有讀書(shū)氣自華。有了書(shū)香的浸潤，便可提升氣質(zhì)與高雅之形象，使旁人者有見(jiàn)字如見(jiàn)人者之良好印象。優(yōu)秀的人往往不合群，這不是全無(wú)道理而言的。會(huì )讀書(shū)的人往往有脫俗的靈魂以及出眾的氣質(zhì)，他們是有靈魂的獨立個(gè)體。懂得思考與心靜，浮生千萬(wàn)竟不及她們心無(wú)波瀾，自渡成舟！
讀書(shū)亦可改變人一生的命運。若無(wú)科舉考公平公正的選拔人才的制度，便就沒(méi)有后來(lái)的曾國藩。他們本蝸居鄉下樸素終生，和后來(lái)許多平凡的農家子弟一般安然度世。卻勤奮苦讀，用知識書(shū)寫(xiě)了一生的傳奇。知識的確改變命運！
要單純講該如何讀書(shū)。其實(shí)也沒(méi)有什么秘訣，掌握好方法才是最重要的。在許多時(shí)候，學(xué)習方法往往比學(xué)習本身重要。該略讀時(shí)應略讀，該精讀時(shí)應精讀即可。當然也少不了自身的堅持與努力！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠！書(shū)確可醫愚，便如藥石可醫百��！
為什么而讀書(shū)作文 篇50
《三國演義》是我國家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)之一。它講的是東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。表達了在羅貫中時(shí)代隱含著(zhù)人民對漢族復興的希望。
我從劉備身上，懂得了要寬厚待人，愛(ài)護人民，為國爭光。不貪心貪財，不驕傲自滿(mǎn)，要謙虛。一直想著(zhù)正義的方向去學(xué)。
從英勇善戰，身若如雷的張飛那里，我學(xué)到了要頑強，不屈服，要光明正大，英勇頑固。但是他有時(shí)性子急躁、粗魯，最重要的是，他會(huì )喝醉酒，最后害的被刺殺。
關(guān)羽面紅如棗，臉紅通通的像個(gè)太陽(yáng)，又像喝醉酒的人，他的胡子很長(cháng)很長(cháng)，這也是他的一個(gè)最大的特點(diǎn)！可別看他須長(cháng)臉紅，跟個(gè)老頭子似的，但他英勇善戰，能拿的動(dòng) 7 、 8 十斤刀！還能以驚人的速度把別人斬了，有一次，他和大將華雄挑戰的時(shí)候，華雄連關(guān)羽的名字還沒(méi)問(wèn)就被關(guān)羽給斬了，當他回到帳篷里，曹操給他倒的熱酒還是溫的呢！所以，我知道了，做事情速度一定要快。關(guān)羽曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，最后夜走麥城被遭遇擒殺而死。
為什么而讀書(shū)作文 篇51
南宋詩(shī)人陸游在冬天的某個(gè)夜晚讀書(shū)后有所想法，訓示幼子子聿，寫(xiě)下了《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，詩(shī)意為：古人學(xué)習不遺余力，少年時(shí)期的努力要到老年才會(huì )有所成果，書(shū)上的只是畢竟是有限的，要想深入理解還要親自實(shí)踐。
南宋另一詩(shī)人朱熹在某一天讀了書(shū)后突發(fā)其感，寫(xiě)下了《觀(guān)書(shū)有感》一詩(shī)，詩(shī)意是：有一個(gè)半畝方形池塘像一面打開(kāi)的鏡子，天光云影照耀在鏡子上。問(wèn)方塘為什么這樣清澈？只因為有源源不斷的活水灌來(lái)。
這兩首詩(shī)都寫(xiě)了讀書(shū)后所想到的。從陸游的詩(shī)我們可以知道，書(shū)上的只是雖多，但還有很多知識是書(shū)本上所沒(méi)有的，要想知道的更多，理解深入，還需要不斷的探求，親自去做，才能知行合一。
朱熹的詩(shī)寫(xiě)法十分巧妙，整首詩(shī)沒(méi)有寫(xiě)到書(shū)，卻句句與書(shū)有關(guān)，原來(lái)是運用了暗語(yǔ)手法。他將“半畝方塘”比喻自己的心智，吧“天光云影”寫(xiě)心智可容納的更深廣的思想道理等。用“源頭活水”寫(xiě)不斷的讀書(shū)和吸收新知識。而“誰(shuí)”就是比喻成知識，告訴我們唯有不斷的讀書(shū)才可以是我們的心智更明銳的道理。
古人在科技不發(fā)達的情況下如此刻苦讀書(shū)，作為現代人，在日新月異的今天，怎么可輸給他們，怎樣才不落后于時(shí)代呢？
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