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《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字「匯總」
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(一)
暑假里，我讀了由18世紀英國杰出的諷刺作家江奈生·斯威夫特的代表作《格列佛游記》。
《格列佛游記》講了一位船長(cháng)在利立浦、布羅相奈格、飛鳥(niǎo)國和慧國的奇遇，表現了18世紀前半期英國的一些社會(huì )矛盾，揭露了批判英國統治階級的腐敗和罪惡。
《格列佛游記》利用虛構的情節和幻想、擬人的手法創(chuàng )造了一個(gè)豐富多彩的，童話(huà)般的幻想世界。我最喜歡的是小人國的特別的生活和戰爭，大人國的奇遇，還有一些怪誕形象如耶胡、飛島人和長(cháng)生不老人。
在小人國里，所有的事物都很渺小，小人國里的居民比現實(shí)世界里的鞋子還要矮小。在故事里小人國的人為了給主人公做衣服，居然要用梯子架到我的背上，讓裁縫爬上去，量出衣服的長(cháng)度。在小人國吃飯的時(shí)候，國王要派三百名廚子給“我”做飯。每個(gè)廚子給“我”做兩道菜，另有二百名傭人站在地上伺候，肩上扛著(zhù)東西;有的扛菜碟，有的扛酒桶。無(wú)論“我”要什么，它們都用繩子把東西吊起來(lái)，送入“我”口中。還有一次，“我”將敵人的軍艦拉了回來(lái)，受到了國王的獎賞。還有在大人國里，在主人家里，“我”被主人當做玩偶，讓街坊四鄰來(lái)看我鞠躬表演。
《格列佛游記》自出版后，就受到人民熱愛(ài)，在世界各國流傳甚廣，深入人心，特別是大人國和小人國的故事更是家喻戶(hù)曉，同時(shí)也反映了社會(huì )上的矛盾與爭執。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(二)
《格列佛游記》是一本記載著(zhù)主人公格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島國”、“慧嘶馬國”等虛構國家的神奇之旅和在每個(gè)國家受到的種種不同的待遇的書(shū)。讀完這本書(shū)后，我掩卷沉思。
在“小人國”中，他被稱(chēng)為“巨人山”，并給這個(gè)國家立了大功;而在“大人國”中，他被稱(chēng)為“小矮人”，成了人人喜歡的小開(kāi)心果;在“飛島國”，他看到了會(huì )飛的島嶼和一些奇怪的人;在“慧嘶馬國”中，人的身上都長(cháng)著(zhù)毛，叫“野胡”，在那里，和現實(shí)生活中恰恰相反，現實(shí)生活中是人養馬，而他們是以馬為主，馬是人的主人。格列佛回到家里后，因為受了一些理性的教育，開(kāi)始對自己的生活很奇怪。
而且這本書(shū)諷刺了一些毫無(wú)體恤之情、邪惡、愚蠢的人，提醒著(zhù)人們不要沾上這些壞毛病。
我讀了這本書(shū)后感受很深，它教我怎樣做人。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(三)
這個(gè)暑假，我讀了《格列佛游記》，主人公在這幾個(gè)國家中的奇遇引起了我的濃厚興趣。
《格列佛游記》講述了一位外科醫生格列佛的冒險故事。在小人國，他成了頂天立地的巨人，刀槍不入。
一次吃下十幾頭牛也不能填飽肚子;在大人國，他成了巨人們的玩偶，一不小心便會(huì )遇到危險，還同老鼠與蜜蜂搏斗;飛島國是一個(gè)利用磁石飛行的國家，這也是一個(gè)專(zhuān)門(mén)搞一些奇怪發(fā)明的國家。而在慧骃國這個(gè)人馬顛倒的世界里，更發(fā)生了許多令人不可思議的事情。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛也進(jìn)入了書(shū)中那個(gè)奇妙的世界，那些玩偶般得小人，高大威猛的巨人，長(cháng)相奇怪的飛島國居民和那些慧骃與野胡們，都給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書(shū)，格列佛的智慧，冷靜和勇敢的形象深深印在了我的腦海中。在小人國里，他面對大火，冷靜分析，機智的想到了辦法，撲滅了火焰。在大人國里，當他面對兩只比他大好幾倍的老鼠時(shí)，他沒(méi)有退縮，而是勇敢的迎了上去，抽出腰刀自衛，最終戰勝了兩只老鼠。
由此，我想到了自己。在學(xué)習過(guò)程中一遇到不會(huì )的問(wèn)題就不做了;走夜路時(shí)，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也會(huì )嚇我一跳……想著(zhù)以前的事，再比比格列佛，我真是無(wú)地自容。
《格列佛游記》這本書(shū)使我明白了：無(wú)論做什么事，都要勇敢面對，冷靜思考，快速判斷，就一定可以戰勝困難，走向成功!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(四)
每當我走進(jìn)書(shū)房的那一瞬間，總喜歡抽出那本書(shū)——《格列佛游記》。這是我的第一本課外書(shū)，直到了現在，還是久久不能忘記。雖然已經(jīng)有了很長(cháng)的時(shí)間，可每次看時(shí)總會(huì )有著(zhù)美好的回憶。你瞧，上面一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有。
格列佛是這本書(shū)的主人公，也是一位隨船醫生。第一次在海上遇到了風(fēng)暴，所有人都死去了，只有他，有幸存活了下來(lái)。不一會(huì )兒，漂到了小人國。小人國的國王嫌他礙事，準備殺死他，當格列佛知道了此事后，便逃走了。
第二次他漂到了大人國，大人國的人民對格列佛十分友善。每天都在皇宮里吃山珍海味，睡豪華大床，只是不幸掉進(jìn)了大海。
格列佛每到一個(gè)地方，都有著(zhù)不一樣的待遇。之后他又去了飛島國、慧馬國……
如果你想知道接下來(lái)發(fā)生什么樣的事，就自己去看一看這本有趣的課外讀物吧!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(五)
寒假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺和幽默、離奇的想象和夸張，描述了酷愛(ài)航海和冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險又有趣的奇遇。
書(shū)中的小人國、大人國都深深的吸引了我，但是最吸引我的還是1710年格列佛泛舟北美，遇見(jiàn)了荒島上的慧馬國，認識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧馬國國王。在慧馬國的字典里從沒(méi)有像“撒謊”“欺騙”這樣的詞語(yǔ)，人們更不懂它的意思。他們都不懂什么是懷疑，什么是不信任。在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
我也盼望有一天我們也想慧馬國那樣，孩子們的眼中不再有疑惑，教育與現實(shí)是統一的。我也希望和大家一起，從我做起，從身邊做起。讓世界多一點(diǎn)誠實(shí)，少一點(diǎn)虛假。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(六)
當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習這種精神，否則的話(huà)，若我以后遇到這種事情的話(huà)說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢!
這本書(shū)實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺(jué)的沒(méi)看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書(shū)。怎么樣?聽(tīng)了我的介紹你是不是有心動(dòng)的呢?那就快讀一讀這本書(shū)吧!記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記400字(七)
雖然是一本很早的書(shū)，有三百年左右了，但我還是愿意讀二遍。
這本書(shū)以辛辣的諷刺與幽默，離奇的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了航海的旅程。在小人國里，那些人小的像一根手指，而“我”卻是“巨人山”，小人不堪一擊，在大人國里，自己卻不再是巨人山而是一個(gè)小不點(diǎn)兒，被一些東西欺負，在飛島國里，那里的人很奇怪，而我卻被那些人稱(chēng)為“怪人”;在慧馬國里，則馬是公正，無(wú)私，偉大的馬，而人是一位小人，有私心的人。在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了一樣，那就是先不說(shuō)，想必大家看了之后也會(huì )明白了。在小人國里使我們印象很深，因為那些小人對于人類(lèi)很驚奇，而則小人的服飾什么的都是黃金白銀做的，小人們又很好客，小人們和各種東西都是出奇的小，小的忍人喜歡，不忍得傷害，什么箭也是那么可愛(ài)，因為太小太小了，因為肉眼只能看到一點(diǎn)點(diǎn)。是那么迷人，景色也那么美，堡壘也只有鞋那么長(cháng)。
古代著(zhù)名哲人陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對。一本書(shū)書(shū)就像一個(gè)向導，也像一盞明燈，他會(huì )帶領(lǐng)我們應該把一本書(shū)多讀幾遍，只有這樣才能領(lǐng)悟到書(shū)中的意思，才能學(xué)到知識，提高寫(xiě)作水平。
《格列佛游記》不但給了我知識，還使我懂得了這樣的一個(gè)道理。
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