讀書(shū)樂(lè )作文（通用11篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)樂(lè )作文（通用11篇），歡迎大家分享。
讀書(shū)樂(lè )作文1
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰。
我，曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小女孩，即使讀書(shū)也是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，可是現在我變了，變得愛(ài)看書(shū)，愛(ài)鉆研書(shū)了�，F在我讀書(shū)，起碼會(huì )讀上三遍，第一遍是大聲朗讀，爭取做到?jīng)]有錯別字，這樣能提高朗讀能力；第二遍是快速默讀，并找到以前忽略的東西，品味精彩語(yǔ)句片段；第三遍也是關(guān)鍵的一遍，細細品讀。我會(huì )從句子和字詞下手，去找深藏不露的奧妙之處，比如這個(gè)比喻句用得特別貼切，這個(gè)字用得很好，很傳神；然后用批注的方式寫(xiě)在這個(gè)句子或這個(gè)詞旁邊；最后讀完第三遍，我會(huì )做筆記或摘抄，記書(shū)中優(yōu)美詞句，記描寫(xiě)精彩段落，再寫(xiě)下自己的感受。
做筆記提高了我的作文水平和背誦能力。在背課文時(shí)，主要內容加上好詞佳句，課文就背好了。還有是作文能力，平時(shí)寫(xiě)作時(shí)，那些好詞好句可發(fā)揮了大作用，比如用上這個(gè)詞更生動(dòng)，貼切。
我看書(shū)到了如醉如癡的境界。有一次，我和爸爸、媽媽去姨媽家，看見(jiàn)一本《中外故事全集》，便坐在門(mén)口看了起來(lái)，過(guò)了差不多三個(gè)鐘頭，一本磚頭厚的書(shū)，已經(jīng)被我看了一半，要吃飯時(shí)，媽媽來(lái)叫我“小書(shū)蟲(chóng)，吃飯了”。啊，我剛來(lái)怎么就吃飯了呀？“哈哈哈……”大家笑得人仰馬翻，可我還不知道他們在笑什么。
年復一年，日復一日，我從書(shū)中尋找樂(lè )趣并漸漸長(cháng)大了。我知道——書(shū)是甜的。
讀書(shū)樂(lè )作文2
著(zhù)名詩(shī)人普希金曾說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！币稽c(diǎn)兒沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人類(lèi)智慧的結晶。書(shū)籍喚醒了人們沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，書(shū)籍成了我的精神食糧，一日不讀，便如饑似渴。每當空閑之際，我便會(huì )遨游書(shū)海，盡情享受書(shū)籍帶給我的無(wú)限樂(lè )趣。從一本本好書(shū)中，我了解到中華民族源遠流長(cháng)的歷史、博大精深的文化，看到了中國的秦始皇兵馬俑、古埃及的金字塔，知曉了大千世界的廣大與奇妙……從一本本好書(shū)中，我看到了聰明淘氣的馬小跳，看到了充滿(mǎn)想象的愛(ài)麗絲，看到了無(wú)私奉獻的保爾，還看到了雄才偉略、足智多謀的諸葛亮，看到了慷慨豪邁、一身仗義的梁山好漢，看到了多愁善感、優(yōu)柔寡斷的林黛玉……
進(jìn)入高年級后，學(xué)習緊張而忙碌，但我并沒(méi)有因此而放棄閱讀。清晨，當第一縷曙光透進(jìn)窗戶(hù)，我便一品書(shū)的芬芳，似香氣撲鼻的營(yíng)養早餐；午后，坐在寂靜無(wú)聲的教室里與同學(xué)們共同暢游書(shū)海，似品嘗著(zhù)清香悠遠的午后紅茶；夜晚，當完成所有的作業(yè)之后，我又捧起喜愛(ài)的書(shū)籍，似品味香氣四溢的心靈咖啡。漸漸地，閱讀好書(shū)成了我的一大樂(lè )趣，成為我生命中不可缺少的一部分。
走進(jìn)好書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，陶冶了身心，凈化了心靈；走進(jìn)好書(shū)，讓我迷戀于文學(xué)，沉醉于文學(xué)，享受于文學(xué)……
讀書(shū)樂(lè )作文3
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，讓我從沒(méi)有夢(mèng)想到了有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是，長(cháng)大以后當一名教育家。教小朋友做人的道德，怎樣尊老愛(ài)幼。
去年，學(xué)校正在買(mǎi)名家的書(shū)，我正好買(mǎi)了一本，名叫[愛(ài)唱歌的大嘴牛]。我那時(shí)才上二年級，所以整整看了一個(gè)月才看好書(shū)里說(shuō)，一只牛想成為一個(gè)歌星，就到世界各地去演唱，可是卻引來(lái)了許多笑話(huà)。一天，那只牛想回家了，便停止了對自己的夢(mèng)想，但是那只牛依舊沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，只是停止罷了。在回家的路上，一只鳥(niǎo)在那只牛的耳朵里做了窩，而那只牛卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，那只在他耳朵里做窩的鳥(niǎo)想方設把牛的耳朵治好，而最后，那只牛的耳朵真好了起來(lái)。讀了這本書(shū)以后，我想，一個(gè)人如果決定去實(shí)現夢(mèng)想，就要全力以赴，不能半途而廢。
還有一次，我叫媽媽買(mǎi)了一本《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)，我整整看了一個(gè)星期才看完。里面說(shuō)一個(gè)小男孩從小就聽(tīng)他奶奶說(shuō)有一個(gè)神奇的葫蘆，叫寶葫蘆，并和寶葫蘆約定。那個(gè)小男孩一次次叫寶葫蘆幫自己，可卻一次次幫倒忙，終于有一天，小男孩把寶葫蘆扔進(jìn)了河里，那時(shí)，寶葫蘆想自己可能真的'做錯了，而小男孩也真正把寶葫蘆忘記了。一次游泳比賽，小男孩用他自己的實(shí)力贏(yíng)得了比賽。讀了這本書(shū)之后，我知道了，做什么事都要靠自己，不能依靠別人。
讀書(shū)給我帶來(lái)知識，給我帶來(lái)樂(lè )趣，我感謝讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )作文4
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
可是以前的我卻不這么認為，因為我并不喜歡讀書(shū)：記得我每次打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，看到那一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的方塊字時(shí)，總是會(huì )感到十分的無(wú)聊。次次都如此，書(shū)會(huì )被我合上。
我的爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你認真讀一讀吧！就會(huì )從中發(fā)現什么的�！笨墒俏覅s從不聽(tīng)取勸告，更不會(huì )用心去讀一本書(shū)，不就是一本書(shū)嗎！有什么好看的，看了也只不過(guò)是浪費時(shí)間而已。
記得有一次，我的爸爸去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。而媽媽卻非讓我跟著(zhù)去。所以我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好跟著(zhù)去了。
我們到書(shū)店之后，我實(shí)在無(wú)事可做，就順手拿起一本《昆蟲(chóng)記》就亂翻了起來(lái)。翻著(zhù)翻著(zhù)，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來(lái)。
不一會(huì )，我就被這本書(shū)中的精彩所吸引了：書(shū)中那構造復雜的蜂巢；可以用來(lái)表達感情，互相交流的有趣的八字舞；它們采蜜時(shí)的勤懇……頓時(shí)，我突然間明白了書(shū)中的“味道”。
從那天以后，我就深深體驗到了讀書(shū)的快樂(lè )韻味以及書(shū)中蘊含著(zhù)的豐富情感。我從此喜歡上了讀書(shū)。
當我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候，就曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過(guò)；到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)我曾被保爾柯察金身殘志不殘的精神感動(dòng)過(guò)；當讀到《格列佛游記》時(shí)，我曾為他的奇幻旅程驚嘆過(guò)……
現在的我已經(jīng)不再討厭讀書(shū)了，反而把這些書(shū)當成了我最好的伙伴。我也被書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )韻味深深感染了。
讀書(shū)樂(lè )作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，是人類(lèi)的良師益友。讀一本好書(shū)會(huì )使你終生受益，使你懂得更多的道理，但讀書(shū)卻是一件既艱苦又快樂(lè )的事。
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達到知識的彼岸。所以我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅持不懈的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè )的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)是有益且快樂(lè )的。它會(huì )讓你懂得更多知識和經(jīng)驗。它會(huì )帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源。所以，讀書(shū)會(huì )讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿思，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中體驗生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè )”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè )”。
讀書(shū)就是苦與樂(lè )的結合，它讓你知道苦中甜甜中的樂(lè )，樂(lè )中酸楚的苦。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè )的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報，只有在苦中才能體會(huì )到快樂(lè )的真諦。
讀書(shū)的苦與樂(lè )，讓你知道人生開(kāi)始的艱苦和苦后的快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文6
書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)數聰明才智的載體，它記錄著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的文明史和發(fā)展史。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書(shū)當成最好的禮物送給孩子。今天我就談?wù)剷?shū)對我的影響和幫助。
我對書(shū)的興趣源于小時(shí)候聽(tīng)到的童話(huà)，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的，我也幻想著(zhù)自己會(huì )生活在那樣的童話(huà)世界里……所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話(huà)書(shū)里，享受在書(shū)海中遨游的快樂(lè )！
上小學(xué)后，我有幸接觸到更多的是書(shū)籍，教室的圖書(shū)角，其他同學(xué)的課外書(shū)，我都讀的樂(lè )此不疲，正如清代詩(shī)人，評論家袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》中所說(shuō)的那樣，對于借來(lái)的書(shū)總是看的專(zhuān)心又迅速，生怕因為什么原因讀不完。這種借閱的快樂(lè )是其他任何事也替代不了的。在這種快樂(lè )中。我讀了安徒生的《安徒生童話(huà)選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、張天翼的《寶葫蘆的故事》、葉圣陶爺爺的《稻草人》、曹文軒的《草房子》、林漢達的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書(shū)中汲取“營(yíng)養”，讓自己的知識儲備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。
在與書(shū)籍為伴的日子里，我不禁增長(cháng)了知識，還找到了快樂(lè )。在今后的生活正我會(huì )一如既往的與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓書(shū)籍陪我遠航，走向更加燦爛的明天。
讀書(shū)樂(lè )作文7
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我認為書(shū)一樣可以稱(chēng)為海。
我喜歡讀名著(zhù)，是《西游記》讓我充滿(mǎn)童趣，讓我難以忘懷，讓我明白了真理；是《紅樓夢(mèng)》讓我穿越時(shí)空，回到了古代；是《三國演義》教會(huì )了我用計謀，讓我走向了社會(huì )；是一本又一本的經(jīng)典名著(zhù)讓中國人的品格，素質(zhì)和內涵更加豐富。
我喜歡讀童話(huà)書(shū)，每當我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)，出現在我面前的總是精彩，我期待翻開(kāi)童話(huà)書(shū)的下一頁(yè)，因為她總是能讓我變成衣著(zhù)華麗的公主、可愛(ài)的小白兔、能遇知未來(lái)的小女孩、會(huì )飛的小人……許多故事中的人物總是讓我能充滿(mǎn)幻想。
我喜歡讀冰心的散文集，每當翻開(kāi)她時(shí)我都會(huì )覺(jué)得有股香氣撲鼻而來(lái)�！兑恢恍▲B(niǎo)》讓我明白了喜歡一只鳥(niǎo)兒自由，用自己的能力去愛(ài)護她。
我喜歡知識充足的百科全書(shū)，打開(kāi)她就象到了知識的汪洋，任我遨游她，里面的寶藏應有盡有，不怕你挖掘不到，只怕你想不到！為了讓自己跟緊新時(shí)代的步伐、不落后，只有她才能幫助你；我喜歡讀校園小說(shuō)，去其他學(xué)校去看看和自己同齡孩子身邊發(fā)生的趣事，節約了很多時(shí)間；我喜歡讀作文書(shū)，因為有了他我的作文才更上一層樓；我喜歡讀各種各樣的小說(shuō)，探險故事、古詩(shī)詞……因為只有在書(shū)的海洋中才不會(huì )滿(mǎn)足！
書(shū)是人類(lèi)的良師益友，書(shū)是一種用不完的財富，只因有了書(shū)，世界才充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
我體會(huì )到了讀書(shū)帶給你的快樂(lè )！愿你永遠快樂(lè )！
讀書(shū)樂(lè )作文8
記得三四歲的時(shí)候，入睡前常要媽媽講故事給我聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便睡著(zhù)了。睡夢(mèng)之中，自己似乎變成了童話(huà)中的人物，正在懲奸除惡呢！
上幼兒園了，我便開(kāi)始看一些連環(huán)畫(huà)。遇到看不懂的字，我就去問(wèn)爸爸，然后在腦子里記下來(lái)。日久天長(cháng)，我腦子里已經(jīng)積累了很多字了。
上小學(xué)了。我起初只看些注音的童話(huà)。到后來(lái)就覺(jué)得不過(guò)癮了。后來(lái)，我在同學(xué)家看到了幾本小說(shuō)，便起了興趣。為此，我纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我買(mǎi)小說(shuō)�？蓩寢寘s說(shuō)學(xué)校里不是有很多圖書(shū)嗎？我猛地想起學(xué)校的閱覽室里有很多書(shū)。于是，我每天一有空就去閱覽室看書(shū)，幾乎到了癡迷的地步。
高爾基曾經(jīng)曰過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，的確使我的寫(xiě)作水平大大提高了。
陽(yáng)春三月，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的月份，是一個(gè)書(shū)香四溢的月份，是一個(gè)品味書(shū)香的月份，是一個(gè)暢游書(shū)海的月份，是一個(gè)生機勃勃的月份，是一個(gè)鮮花爛漫的月份，是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的月份。在這個(gè)月里，我將更加熱愛(ài)讀書(shū)！
寒假里，我在村綜合樓的圖書(shū)室借閱了許多書(shū)籍。有關(guān)于學(xué)習的，關(guān)于名人的，關(guān)于勵志的等。讀這些書(shū)時(shí)，我感到心曠神怡。書(shū)，好像帶著(zhù)我遨游了世界各地。
一本好書(shū)，能讓人改邪歸正；一本好書(shū)，能帶你領(lǐng)略人生的真諦；一本好書(shū)，能為你打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；一本好書(shū)，能讓迷茫的你重新找到方向。
書(shū)，是人類(lèi)的朋友，也是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，更是我們心靈的樂(lè )園！就讓我們一起，讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)，使校園沉浸在一片芬芳的墨香之中！
讀書(shū)樂(lè )作文9
讀書(shū)雖苦，樂(lè )在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們永遠是雙胞胎姐妹，永遠伴隨你在生活的舞臺上，我們在學(xué)習上也是如此，看到那一些作文題目就令人頭痛，看到那些數字就讓人眼花繚亂，從這些來(lái)看確實(shí)很辛苦，不過(guò)在辛苦的另一端迎來(lái)了歡樂(lè )。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就是要多付出一點(diǎn)代價(jià)，不付代價(jià)能收獲嗎？一樣的道理，不認真讀書(shū)能讀好嗎？知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真正的知識，就該揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，積極進(jìn)取，這一定是非常辛苦的，不過(guò)在辛苦的后頭贏(yíng)得了進(jìn)取，這也是值得的。只要辛苦，認真地拼搏，這樣你肯定有美好的未來(lái)，不管有多辛苦，也要堅持，這樣以后才不會(huì )那么的難找工作了。想想你如果取得了每一點(diǎn)進(jìn)步，哪一點(diǎn)不是你辛勤而得來(lái)的��！
我們渴望獲得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算什么。只要以后別辛苦就好了，人家在說(shuō)：“讀好書(shū)就好象在給媽媽賺錢(qián)�！痹谥锌紩r(shí)，差了1分，就要好幾萬(wàn)，不過(guò)考了多分，有的學(xué)校還會(huì )倒貼給你讀書(shū)，所以說(shuō)：“我們只要有認真，就會(huì )有進(jìn)步�！敝灰献x，沒(méi)有讀不會(huì )的，就像老師說(shuō)的：“笨……“五個(gè)笨的學(xué)生才能說(shuō)。
當然求知識是艱苦的，但當我們把辛勤得來(lái)的知識用在建設祖國的四化上，為國家的富強，為人民的幸福作出貢獻，豈不是一件很快樂(lè )的事嗎？
讀書(shū)樂(lè )作文10
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽颐刻炜傄獢D出時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，從小我就非常愛(ài)看書(shū)，書(shū)不僅給我帶來(lái)了大量知識，也帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
讀書(shū)能把我帶到夢(mèng)幻的童話(huà)世界。我可以去龜兔賽跑的競技場(chǎng)上，體會(huì )虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我可以去看看拇指姑娘，學(xué)習她的善良和向往自由的決心。我還可以去找丑小鴨，學(xué)習身處逆境不斷進(jìn)取，追求美好生活的精神。
讀書(shū)能把我帶到遙遠的古代世界�？梢钥醋驽崖勲u起舞的意志有多么堅強�？梢泽w會(huì )愚公爺爺堅持不懈，移除太行山的恒心。還可以看那個(gè)南轅北轍的先生有多么固執。
讀書(shū)能把我帶到縹緲的神話(huà)世界。我可以去看看盤(pán)古如何開(kāi)天辟地，孫悟空怎樣大鬧天宮，后羿為什么射下九個(gè)太陽(yáng)……
通過(guò)讀書(shū)我受益匪淺。比如：在考試時(shí)對閱讀題分析透徹，可以快速理解短文主要內容。在寫(xiě)作文時(shí)有更多生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)讓我使用，可以更細膩、準確地描寫(xiě)出事物，輕松做到下筆如有神。讀書(shū)還能讓我的大腦靈活、思維開(kāi)闊，遇到問(wèn)題有更多的應對辦法。
看！讀書(shū)不僅帶給我們樂(lè )趣，而且還帶來(lái)了好處。書(shū)是我們的朋友，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)樂(lè )作文11
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)讓我倒背如流，到最近我才算真正領(lǐng)會(huì )了它的境界。
四年級一年來(lái)我開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍，每一本書(shū)都細細體會(huì )，細細咀嚼。讀青山、讀藍天，我從中領(lǐng)會(huì )了大自然的奇異，萬(wàn)物的自在；我讀社會(huì )，讀生活，我見(jiàn)識了人間的丑惡與善美、拼搏與收獲。
自從“讀書(shū)破萬(wàn)卷”后我驚奇的發(fā)現，我能通過(guò)書(shū)的這扇窗戶(hù)，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝的發(fā)現：這世間就是一本大書(shū)：奇異、美妙、憂(yōu)傷、丑惡、善美，又蘊藏著(zhù)豐富的知識源泉。人間的酸甜苦辣，真實(shí)極了，燦爛極了。
令我更開(kāi)心的是從那以后我的水平越來(lái)越高。雖然談不上文聲高手，不過(guò)倒也能出口成章了。在家里，我滿(mǎn)臉秀才樣，之乎者也，吹得家人笑瞇了眼。在學(xué)校，我多次受到老師的贊賞，這么大的收獲，是我原來(lái)的“粗口成章”變成“出口成章”。
書(shū)，是謎；書(shū)，是奇；書(shū)，是喜；書(shū)，是我們永遠的生命！是書(shū)，正是書(shū)成就了我們的才華！讓我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，建設新生活”吧！
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