有關(guān)以讀書(shū)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的以讀書(shū)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
以讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能該改變人生。沒(méi)有書(shū)的滋潤，人的精神世界就會(huì )枯萎，人生的色彩就會(huì )黯淡，因此，古今中外，讀書(shū)都是一個(gè)永恒的話(huà)題。
那么讀書(shū)有什么作用，又對我們的生活長(cháng)生什么樣的改變呢？
首先讀書(shū)可以塑造一個(gè)完人，再次讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代
讀書(shū)不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現代社會(huì )戰斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè )；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(cháng)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
你若問(wèn)我，再現余之時(shí)，會(huì )選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書(shū)。我一定會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)，像沙漠中的泉水，為我解除干渴。書(shū)，像茫茫人生路上的指路標。書(shū)，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認識了拼音，又捧著(zhù)少兒書(shū)一個(gè)音一個(gè)音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。等上了小學(xué)，認識了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開(kāi)始癡迷于像《西游記》�！度龂萘x》等名著(zhù)。不管什么時(shí)候，書(shū)都是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)和我一起成長(cháng)！
讀書(shū)是一種習慣。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種快樂(lè )。讀書(shū)是一種需要。讀書(shū)是一種超越。讀書(shū)是一種超脫習俗，一種快樂(lè )的體驗！
讀書(shū)是伴隨人終生的體驗，讀書(shū)讓生命精彩，書(shū)香可釀造文明，牢記“開(kāi)卷有益”。我愛(ài)書(shū)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
家長(cháng)：
一是苦讀，如古人的懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂(lè )閱讀，把讀書(shū)看作是個(gè)人業(yè)余生活中最自由，最快樂(lè )，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。
讓孩子一要能夠適應各種閱讀環(huán)境。不要過(guò)多強調條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書(shū)快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來(lái)日方長(cháng)。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了孩子們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。同時(shí)，也培養了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。
以讀書(shū)作文 篇2
最近，有一檔特別火的文化類(lèi)節目叫做《朗讀者》，它算是綜藝節目中殺出的一股清流，給浮躁不安的社會(huì )帶來(lái)了些許文化的氣息，也重新喚起了人們對于詩(shī)歌朗讀的熱愛(ài)。而這檔節目的主持人，正是繼春晚口紅事件之后再次大火的董卿，她這次的大火并不是因為口紅，不是因為當托，而是真真實(shí)實(shí)的用自己的內在修養贏(yíng)得了觀(guān)眾的贊嘆。
古人云，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也有人說(shuō)，“你的氣質(zhì)里藏著(zhù)你讀過(guò)的書(shū)”，可能剛開(kāi)始你并不會(huì )覺(jué)得，讀過(guò)一本書(shū)后，沒(méi)過(guò)多久就會(huì )忘記其中的劇情，或是忘記自己當時(shí)讀這本書(shū)的時(shí)候是被哪些語(yǔ)句吸引，又對哪些地方印象深刻�？墒悄悴灰�，就像是吃東西，吃的喝的雖然下肚以后就不見(jiàn)了，可是它們會(huì )成為你身體的一部分，最終成為你的骨血，使你長(cháng)高、長(cháng)大，而你讀過(guò)的書(shū)，雖然可能不會(huì )立時(shí)看到效果，可是只要你堅持下去，當你讀得多了，思考的多了，慢慢的你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)已經(jīng)成為了你的一種習慣，它會(huì )改變你的思維方式，讓你思路更加的開(kāi)闊而又靈活，它會(huì )讓你變得更有氣質(zhì)，更有吸引力，而這些，都是由內而外所散發(fā)出的涵養，這些都是那些只知道嘲諷別人自己卻不行動(dòng)的人永遠都不會(huì )具備的。
當你難過(guò)、傷心或是開(kāi)心歡樂(lè )的時(shí)候，不妨隨手拿起一本書(shū)翻開(kāi)某頁(yè)細細品讀，在書(shū)中的情節起伏里讓自己的內心逐漸平靜，不過(guò)度憂(yōu)傷，也不過(guò)分歡喜，寵辱不驚，泰然處世。
以讀書(shū)作文 篇3
以讀書(shū)為話(huà)題的作文1：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
小時(shí)候，我連書(shū)是什么東西都不知道，可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我居然迷上了書(shū)。我最早讀的書(shū)，當然是《安徒生童話(huà)》了。那本書(shū)的
由來(lái)，在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，似乎是在家里發(fā)現的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當我翻它時(shí)，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著(zhù)我。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)春天的午后，獨自一人在房間里看書(shū)，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起那最后一抹美麗的光彩。
長(cháng)大了，書(shū)仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書(shū)是海，我是快樂(lè )的小魚(yú)，自由自在地在書(shū)海里暢游;書(shū)是天空，我是快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》……我讀得津津有味，正是因為書(shū)的幫助，將我單調的生活一下子變得豐富多彩起來(lái)。
書(shū)，我吮吸著(zhù)，享受著(zhù)。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒(méi)有任何力量來(lái)抗拒書(shū)對我的誘惑，沒(méi)有任何勇氣來(lái)抗拒陣陣油墨馨香。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文2：
“你喜歡讀書(shū)么?”
“我喜歡讀書(shū)�！�
“你為什么喜歡讀書(shū)?”
“不告訴你�！�
我雖不能穿越時(shí)空，但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。書(shū)可以將我帶到赤壁之戰時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰例之一;書(shū)可以將我帶到諸葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智;書(shū)可以將我帶到藺相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機智勇敢;書(shū)可以將我帶到廉頗負荊請罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯就改、勇于認錯的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如……
我雖對世界沒(méi)有太多的了解，但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì )說(shuō)話(huà)的蘋(píng)果;有高達468米的東方明珠塔;有高達8844米的珠穆朗瑪峰;有會(huì )吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛(ài)的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書(shū)讓我結識了這位接觸的愛(ài)國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書(shū)讓我結識了這位民主英雄;我雖……
書(shū)就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結識了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟，我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈，傳授給我無(wú)窮的智慧。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文3：
“你喜歡讀書(shū)么?”
“我喜歡讀書(shū)�！�
“你為什么喜歡讀書(shū)?”
“不告訴你�！�
我雖不能穿越時(shí)空，但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。書(shū)可以將我帶到赤壁之戰時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰例之一;書(shū)可以將我帶到諸葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智;書(shū)可以將我帶到藺相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機智勇敢;書(shū)可以將我帶到廉頗負荊請罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯就改、勇于認錯的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如……
我雖對世界沒(méi)有太多的了解，但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì )說(shuō)話(huà)的蘋(píng)果;有高達468米的東方明珠塔;有高達8844米的珠穆朗瑪峰;有會(huì )吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛(ài)的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書(shū)讓我結識了這位接觸的愛(ài)國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書(shū)讓我結識了這位民主英雄;我雖……
書(shū)就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結識了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟，我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈，傳授給我無(wú)窮的智慧。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文4：
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，可是家里的書(shū)卻寥寥無(wú)幾，而我姐姐家里書(shū)非常多，因此，我沒(méi)事就往姐姐家里跑。
有一天，我像往常一樣準備去姐姐家看書(shū)，右腳剛跨出大門(mén)就聽(tīng)到媽媽在叫我：“邵君，作業(yè)做好了么?”“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了”邊說(shuō)邊沖出大門(mén)。媽媽一把把我拽住了，“還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩!”媽媽邊說(shuō)邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著(zhù)，只可惜我力氣太小了，根本無(wú)法掙脫媽媽的“魔爪”;我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現抓了回來(lái)，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了�！皨寢�?zhuān)野炎鳂I(yè)做好了!”我興奮地喊著(zhù)。媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：“現在你可以出去玩了!”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“姐姐，我昨天看過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在哪里了?”“在書(shū)架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買(mǎi)了幾本新書(shū)，你要不要看啊?”姐姐親切地說(shuō)：“應該都是你愛(ài)看的�！薄爸x謝姐姐!”說(shuō)完我便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書(shū)本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書(shū)房，繼續看了起來(lái)。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書(shū)本回家。
以讀書(shū)作文 篇4
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)，腦子里會(huì )有各種畫(huà)面，說(shuō)不清的色調。偶爾讀到幾句熟悉的對白好像是自己親身經(jīng)歷一般，油然的親切好像是遇到了知己。這樣我就能從書(shū)中的他們看到現實(shí)中的自己，原來(lái)人們常常有著(zhù)似曾相識的故事和經(jīng)歷，不約而同的迷失在某個(gè)城市中的角落，同樣的心情，不同的你我，在書(shū)中我們可以相會(huì )在一起。
在讀一本書(shū)的時(shí)候，我更喜歡將自己當成是一個(gè)聆聽(tīng)者，一位耐心、仔細、善解人意和感同身受的聆聽(tīng)者。入迷時(shí)，會(huì )感覺(jué)書(shū)中的人物真的會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，甚至自己猶如身臨其境，有時(shí)候會(huì )讓自己嚇一大跳，當那些恰如其分又十分美妙的話(huà)由作品中的人物脫口而出時(shí)，會(huì )突然自卑起來(lái)，心里暗想：“我可說(shuō)不出這樣的話(huà)�！碑斘铱吹侥切┧圃嘧R的片段，又時(shí)常暗自得意：“我也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)呢！”甚至會(huì )覺(jué)得這個(gè)偉大的作者難道認識自己？
對我來(lái)說(shuō)，這便是讀書(shū)的樂(lè )趣之一，我們需要文學(xué)來(lái)影響我們，來(lái)糾正我們的思想和態(tài)度，如今是迫于現實(shí)無(wú)奈，我們無(wú)法跨出腳步去欣賞世間百態(tài)，拿起一本書(shū)讀完才會(huì )嘆息道：“原來(lái)我們不知道的還有很多�！薄斘覀冊谏钪�，發(fā)現身邊的人不斷的影響自己時(shí)，也會(huì )發(fā)現，書(shū)中的人物也正以同樣的方式影響著(zhù)我們。
我們讀書(shū)，總是能尋找到人生的差異，當然也會(huì )有共鳴，能在書(shū)中找到自己。
甚至，我們能在書(shū)中發(fā)現一個(gè)不曾被自己了解的自己。書(shū)其實(shí)是一首很長(cháng)的歌，它的節奏是回憶的速度，旋律溫和地跳躍著(zhù)，休止符被韻腳隱藏了起來(lái)，而聽(tīng)到的，卻是心不停的顫動(dòng)。書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂，此時(shí)，閱讀其實(shí)是在敲響回憶之門(mén)，回憶過(guò)去，無(wú)異于再活一次。
我想，在讀一本書(shū)的時(shí)候，我們更應該將歷史和現實(shí)相結合，也能得到多方面的領(lǐng)悟，一方面，書(shū)中的是一個(gè)世界，現實(shí)是一個(gè)世界，兩個(gè)世界的感染力當然甚于單單一本書(shū)。讀書(shū)時(shí)的眼睛，讓我在曲折的事件和驚人的現實(shí)中可以看到更為深入和更為持久的東西。文學(xué)也因細節而美麗，因為細節所以深刻，這也是為什么生活總是轉瞬即逝，而文學(xué)卻總是歷久彌新。
讀書(shū)，會(huì )發(fā)現書(shū)是活的，甚至在現實(shí)中，書(shū)是唯一不死的東西。我們在現實(shí)中迷失，卻能在書(shū)中尋找。這就是我所感知到的書(shū)的美麗。
以讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)是一件非常有趣的事,它可以改變人的本性,豐富人的生活,從而使人踏上成功的階梯。
我讀過(guò)許多書(shū),比如:《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在讀這些書(shū)的過(guò)程中,我得到了不少啟示,感悟到了許多道理。當然,令我印象最深的就要數《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公是保爾·柯察金,這本書(shū)通過(guò)講述保爾·柯察金在種種困難面前,不放棄,堅持與病魔做斗爭的事例,來(lái)告訴我們“鋼鐵”即使是在惡劣的環(huán)境中,只要它有不氣餒,頑強拼搏的勁兒,也終將會(huì )“煉成”的。
讀了這本書(shū),我的心不禁豁然開(kāi)朗。 保爾·柯察金在如此惡劣的環(huán)境下都能保持勇往直前的信念,難道我在日常生活中碰到一些小小的戳折,我就能退縮嗎?記得我還在讀四年級時(shí),爸爸出差了,家里就剩我、媽媽和一個(gè)剛滿(mǎn)一周歲的弟弟。到了我最討厭的晚上,媽媽跟弟弟早已入睡了,可平時(shí)總跟爸爸睡的我卻遲遲不敢入睡,因為我怕,我怕那“膘肥”的老鼠,我怕那兇狠惡毒的強盜,我更怕那鬼片中呼隱呼現的幽靈,我無(wú)法克制住內心的恐懼,無(wú)奈的我跑到媽媽的'被窩中睡覺(jué)……現在回想起來(lái),可真是可笑,自從那時(shí)候起,膽小便成了我成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)抹不去的陰影�，F在我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),我深受啟發(fā),我決定,從今以后,我一定要重新振作起來(lái),做一個(gè)像保爾·柯察金一樣的人,一個(gè)不畏生活艱險,勇于挑戰命運的“英雄”。
讀書(shū)是有趣的,有句名言說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們，讓我們一起從現在開(kāi)始多多讀書(shū),共同探索書(shū)中的無(wú)窮樂(lè )趣吧!
以讀書(shū)作文 篇6
曾經(jīng)，有人告訴我，一本書(shū)的好壞不是由別人評論出來(lái)的，而是由自己看出來(lái)的。而我卻覺(jué)得書(shū)的好壞是“感受”出來(lái)的！
�。ㄒ唬�
日落時(shí)分，拖著(zhù)疲憊的身體，爸爸回來(lái)了，手中仍然是拿著(zhù)一疊《廣州日報》，爸就是那樣，“報紙的魅力”總可以沖破一切。他認為讀書(shū)不如讀報。報紙上，仍然是“煩悶”的重大會(huì )議的召開(kāi)；某某女大學(xué)生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說(shuō)：“看一份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學(xué)生的苦！正如你看一本書(shū)，不但要看，h要感受書(shū)中情感，體會(huì )書(shū)中情節，那才是真正的讀書(shū)！”
�。ǘ�
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽總愛(ài)開(kāi)著(zhù)車(chē)到一條老書(shū)街上，幫我買(mǎi)練習冊。我卻滿(mǎn)腦子疑問(wèn)�！盀槭裁床坏酱髸�(shū)店買(mǎi)書(shū)，而要到這里買(mǎi)書(shū)呢？”最后，理所當然的，滿(mǎn)載而歸啦！在車(chē)上，媽媽對我說(shuō)：“也許你認為買(mǎi)書(shū)應該去大書(shū)店吧！不錯，大書(shū)店里有你要買(mǎi)的書(shū)，這里也有。但是，你到大書(shū)店里，看到許多人都買(mǎi)這本，你就想買(mǎi)；然后，那邊有人說(shuō)那本書(shū)好，你又想買(mǎi)；到了最后，你只會(huì )人云亦云，卻沒(méi)有真正了解到自己需要什么書(shū)，想要什么書(shū)，什么書(shū)適合你自己，什么書(shū)不適合你，你走進(jìn)舊書(shū)店里，安靜的環(huán)境、同樣的書(shū)，不會(huì )隨波逐流，認證思考買(mǎi)什么書(shū)。感受哪本書(shū)更適合你，不是更好嗎？”
�。ㄈ�
終于放假了。放假的時(shí)候，就想看書(shū)，但是看什么書(shū)呢？我突然有個(gè)很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書(shū)店叫他幫我找書(shū)看！
書(shū)店二樓。我哥把我帶到小說(shuō)專(zhuān)柜里，找了兩個(gè)座位，自顧自地拿起一本小說(shuō)就看。我呢？沒(méi)事干，走在一個(gè)個(gè)書(shū)柜里，看著(zhù)一本本小說(shuō)，隨意著(zhù)一本小說(shuō)就看。終于，找到了一本自己感興趣的書(shū)了！
回家路上，哥突然開(kāi)口說(shuō)：“書(shū)要適合自己，這樣才會(huì )有興趣去看，我挑了書(shū)給你，你也不一定有興趣��？經(jīng)過(guò)自己一次次的選擇才會(huì )找到適合自己看的嘛！所以，看書(shū)要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
�。ㄋ模�
我喜歡坐在黑夜里開(kāi)著(zhù)燈，開(kāi)著(zhù)桌前的窗，一陣陣清風(fēng)微微地吹進(jìn)來(lái)后，一段段鋼琴聲伴隨著(zhù)清風(fēng)鉆進(jìn)我的耳朵里，看著(zhù)《花季雨季——小說(shuō)版》，雖然里面大多是言情短篇小說(shuō)，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是一份感動(dòng)，一份激情。
讀書(shū)就是要感受其中的情感，才是真正的讀書(shū)。
人生中，要看的，不僅僅是書(shū)的本身，而是書(shū)中的感情，而讀書(shū)的真諦就是感受書(shū)中情感！
以讀書(shū)作文 篇7
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì )津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，學(xué)會(huì )了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個(gè)也不放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名著(zhù)了。我的書(shū)架上也擺滿(mǎn)了中外名著(zhù)，除了中國四大古典名著(zhù)外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書(shū)券，我非常高興，這意味著(zhù)我又可以讀許多新書(shū)了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待趕往新華書(shū)店，可已經(jīng)晚了，
我夢(mèng)寐以求的《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》已經(jīng)被銷(xiāo)售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著(zhù)腦袋。媽媽的一句親切的問(wèn)候，終于讓我那憂(yōu)傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看�！卑�！竟然是《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》！媽媽真是說(shuō)話(huà)算話(huà)，立竿見(jiàn)影！我張開(kāi)雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書(shū)本，甜甜地讀了起來(lái)。
讀書(shū)是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！
【有關(guān)以讀書(shū)作文7篇】相關(guān)文章：
有關(guān)以讀書(shū)作文300字合集五篇03-03
有關(guān)以讀書(shū)作文300字合集八篇03-28
有關(guān)以讀書(shū)作文300字合集5篇03-15
有關(guān)以讀書(shū)作文300字匯總7篇05-14
有關(guān)以讀書(shū)作文400字匯編六篇05-13
有關(guān)以讀書(shū)作文400字集錦八篇05-12
有關(guān)以讀書(shū)作文300字集錦八篇05-10