關(guān)于以讀書(shū)作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以讀書(shū)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
以讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣源泉之一。讀安徒生童話(huà)，讓我懂得了人間的真、善、美；讀動(dòng)物記，讓我仿佛置身于動(dòng)物之中，了解動(dòng)物界弱肉強食的殘酷。讀故事會(huì )，那里面的故事時(shí)而讓我捧腹，時(shí)而讓我傷心，時(shí)而讓我感動(dòng)，時(shí)而讓我沉思。如讀三國，令我仿佛置身于幾千年前的那個(gè)戰火紛爭的年代：諸葛亮羽扇綸巾，手捋胡須，面帶微笑，神定自若的站在七星臺上借東風(fēng)；周公瑾雄姿英發(fā) ，腰束金帶，拉著(zhù)小喬的手在后宮散步；關(guān)羽手拿青龍偃月刀，如入無(wú)人之境一般立力克曹營(yíng)大將，將一代梟雄曹操擊��；著(zhù)名的赤壁之戰，關(guān)羽的水淹七軍，過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮的七出祁山、、、、書(shū)，盡顯社會(huì )百態(tài)，人間千事。展現歷史長(cháng)河。
書(shū)還是我進(jìn)步的階梯，每次我不高興的時(shí)候，就會(huì )想起我看過(guò)的一本書(shū)《告訴世界，我能行》，上面講述了關(guān)于青少年成長(cháng)的一些需要關(guān)注的問(wèn)題。其中有一章就是“太好了--------改變心情就改變了世界。書(shū)是這樣開(kāi)導我們的：“什么事都具有兩面性，關(guān)鍵在于你用什么心態(tài)去看他們，如果你把事情想成是太好了，而不是太糟了，那你不管做什么事情都會(huì )很快樂(lè )的�！彼�，不管遇到什么不高興的事，我都能以較愉快的心情去接受它。對于我來(lái)說(shuō)，只要快樂(lè )，我做什么事情都會(huì )很順利的。就拿今天的事兒來(lái)說(shuō)吧，我語(yǔ)文考得很不理想，非常出乎我的預料，竟然考出了90.5分的成績(jì)。真是“不烤不成器，考了才有氣”。媽媽怒火萬(wàn)丈，頓時(shí)翻了臉，讓我重寫(xiě)作文。我心里那個(gè)惱呀，真是耗子鉆進(jìn)了火爐里-----全身冒火。我沖著(zhù)媽媽叫到，你寫(xiě)的作文很好嗎？我心里當時(shí)聽(tīng)不高興的，轉念一想，這也挺好的，改改作文，提高寫(xiě)作的水品。哈哈，還可以練字，真是一舉兩得呀。于是我快樂(lè )的寫(xiě)下了作文。
我還通過(guò)讀書(shū)交了幾個(gè)志同道合的朋友，在我們班上，有兩個(gè)跟我一樣崇尚科學(xué)知識的同學(xué)：王豪沖，梁心未，他們倆的知識可是一點(diǎn)不比我遜色。我們每天都會(huì )在下課的時(shí)候談一些自己從書(shū)上看到的新知識，并進(jìn)行熱烈的討論，相互加以更正錯誤的理解。從而豐富了我的新知識，提高可我們的口才。漸漸的，我們仨成了班上的百科全書(shū)，獲得了全班同學(xué)的友誼。
讀書(shū)的樂(lè )趣，在于它使我在快樂(lè )中學(xué)到知識，收獲友誼，取得進(jìn)步；它使我改變了心態(tài)，為將來(lái)的成功埋下了伏筆.
以讀書(shū)作文 篇2
我讀了很多的書(shū)，從書(shū)里我能發(fā)現到，書(shū)能跟我交上朋友、能給我帶來(lái)快樂(lè )、本領(lǐng)、書(shū)還能給我一些我不知道的東西還有道理、讓我猜謎語(yǔ)、一些童話(huà)故事我很喜歡，有的講了誰(shuí)很善良、誰(shuí)很勇敢。在我第一次讀《安徒生童話(huà)》時(shí)我感到很神奇，里面的鳥(niǎo)兒會(huì )說(shuō)話(huà)、小溪會(huì )唱歌，當時(shí)我就在想，我要是有這么好的這么神奇的東西我就會(huì )好好保護他，雖然我知道這些是幻想的。但我還是很喜歡這本書(shū)。
一開(kāi)始，我覺(jué)得曹文軒的書(shū)特別無(wú)聊，我越看越喜歡越入迷。有一些書(shū)也很喜歡，比如：《淘氣包馬小跳》系列……這些書(shū)我都很想要，所以我讓我媽買(mǎi)。
我想天天在書(shū)的海洋里遨游，得到我不知道的、想知道的.東西。
以讀書(shū)作文 篇3
自古以來(lái)，那些有著(zhù)很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩(shī)書(shū)，有著(zhù)很大的才華，才能得到賞識，而我，也很喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像是陪伴我長(cháng)大的伙伴，它教給了我知識，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè )的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書(shū)，更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節，它使 我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì )一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書(shū)，我看得非常入迷，對周?chē)囊磺袦喨徊挥X(jué)，整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后，我發(fā)現同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，問(wèn)了一下同桌，才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現在 完成。我聽(tīng)了之后，趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內容，便寫(xiě)了起來(lái)�？磥�(lái)讀書(shū)太入迷了，也不見(jiàn)得全是好的，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書(shū)。
圖書(shū)伴隨我成長(cháng)，我每天都忍不住要看一會(huì )兒書(shū)，現在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書(shū)架，它雖然不大，但在它身上放著(zhù)的書(shū)，應該有一百本了，上面的書(shū)全都是媽媽買(mǎi)給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買(mǎi)的，現在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢(qián)幫我們買(mǎi)了許多圖書(shū)，并且還是有著(zhù)深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的 書(shū)。馮老師就把書(shū)放在書(shū)柜上，總共有四十幾本，供我們觀(guān)看，沒(méi)看完的話(huà)還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書(shū)，經(jīng)常一有空就看一會(huì )兒，到現在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書(shū)，但我仍覺(jué)得太少了，因為世界上有那么多的書(shū)，和我讀過(guò)的書(shū)相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，所以我還是需要多讀書(shū)，爭取我讀過(guò)書(shū)，能夠裝滿(mǎn)一個(gè)大書(shū)架。
以讀書(shū)作文 篇4
一本好書(shū)猶如一顆智慧的種子在心中發(fā)芽，慢慢的茁壯成長(cháng)，這就是你打開(kāi)智慧大門(mén)的第一步，更是你人生的第一步。
小時(shí)候，我同大家一樣，總會(huì )被那精彩的動(dòng)畫(huà)片和那五顏六色的年環(huán)畫(huà)所迷住，在學(xué)校，在課堂，即使在路上，也是從未停止過(guò)那段對情節的回味。
一天一天的過(guò)去，我慢慢的對那漢子熟悉起來(lái)，在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話(huà)》，簡(jiǎn)練的文子，生動(dòng)的圖畫(huà)，自然而然的再我腦海中勾勒出一幅奇幻的畫(huà)面，每天夜晚，我都會(huì )翻開(kāi)那本書(shū)，細細的品讀。漸漸的我看到了美麗善良的人魚(yú)公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面已滲入我的體內。從此，我不在天天那樣無(wú)知的玩耍，而是在書(shū)海里游歷。
在讀書(shū)中，我內心的那顆智慧的種子已慢慢的發(fā)芽，在書(shū)香的熏陶中，感受智慧的無(wú)窮。讀書(shū)，其實(shí)就是人生的起點(diǎn)。
一本好書(shū)更似一位導師，指引你前進(jìn)的方向，在你迷惑的時(shí)候，給予你一生的啟迪，讓你的理性得到升華。
稍大時(shí)，一本本五彩斑斕的童話(huà)書(shū)已充實(shí)了我那快樂(lè )的童年，我已不再沉醉童話(huà)的世界，而是尋覓現實(shí)的生活的蹤跡，我又開(kāi)始讀那唐詩(shī)，讀那宋詞，讀那《史記》，那雄渾的壯語(yǔ)如同奔騰的江水，細膩的愁思，如同一江慢流的春水，深深的吸引了我，我的思緒時(shí)而高飛，時(shí)而低翔。讀那唐詩(shī)，感受李太白那描述的‘‘飛流直下三千尺，凝似銀河落九天’的雄偉壯觀(guān)，傾聽(tīng)著(zhù)詩(shī)人那豪情壯語(yǔ)；讀那宋詞，感受馬致遠在“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中的悲涼愁思，傾聽(tīng)詞人飄落他鄉的游子情懷；讀那《史記》，讀那司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的成果，讓我不禁看到泱泱中國五千多年來(lái)，人性的光茫，戰爭的中罪惡和那一段段飽嘗辛酸的屈辱史。
一位位名人在苦難中發(fā)出的誓死不屈的決心，一場(chǎng)場(chǎng)國家之間勾心斗角的戰爭，一首首贊歌發(fā)去激昂的情調，讓我的心又一次隨書(shū)一起遨游古代文化的輝煌，吸取百家爭鳴的精華，感受生活中的苦難與快樂(lè )。讀書(shū)，其實(shí)就是理性的升華。
一本好書(shū)，猶如一泓清泉，讓你感受母愛(ài)的清明，讓它滋潤你一起干涸的心靈，一起探尋母愛(ài)的源泉。
現在，在理性的升華之后，我開(kāi)始尋覓情感的源泉，一本本名著(zhù)小說(shuō)又一次將我迷住，不禁之中，我翻開(kāi)一本《繁星·春水》，詩(shī)一般的語(yǔ)言，水一般的澄澈，清新淡雅的文字透露出作者對母愛(ài)的詮釋。從讀中，我聯(lián)想到了生活，從前我以為只有那孟母才有母親的耐心，只有那岳母才有那母親的恒心，只有那一位位功成名就的母親才是偉大的，但是我錯了。我的母親呀！是多么的平凡，多么的樸素，和別人一樣，她有說(shuō)不盡的忠言。道不完的叮囑，但是在我的一次又一次的反對中，她卻沒(méi)有一聲怨言，難道這是理所當然得嗎？不是，絕對不是。是讀書(shū)，讓我終于明白了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)私；是讀書(shū)，讓我有勇氣向母親道上一聲“謝謝”。
讀書(shū)，讓我明白了母愛(ài)的真摯，讀書(shū)，讓我的心隨書(shū)一起感受母愛(ài)的偉大，讀書(shū)，就是尋覓母愛(ài)的源泉。
一本本好書(shū)猶如一條沒(méi)有盡頭的天梯，生命就如梯上的游人，只有不斷向上走，才能站得更高，看的更遠，這是我們一生的目標，往上前進(jìn)！
嚴文井曾說(shuō)過(guò)“書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春”�，F實(shí)生活中的書(shū)太多太多，人的生命卻是如此的短暫，但是只要我們以一顆平常心去讀下去，學(xué)下去，生命的價(jià)值才可以得到永恒，思想與智慧才可得到永恒！
讀書(shū)，從小時(shí)侯到現在，直到將來(lái)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，讀一本本好書(shū)猶如一場(chǎng)奇特的歷險，成功的喜悅與意外的收獲常常使我們感到興奮，就讓我們一起隨書(shū)前進(jìn)，舞動(dòng)吧！
以讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)，相信大家都知道吧，每個(gè)人都讀過(guò)，可是又有幾個(gè)人是全身心的投入進(jìn)去的呢，在本學(xué)期中偉大的理學(xué)家、教育家的朱熹提出了讀書(shū)有三到，就是心到，眼到，口到。如果思想不在書(shū)上，那么眼睛就不會(huì )看仔細，思想和眼睛就不能集中，就只能隨便朗讀�？隙ㄓ洸蛔�，即使記住了，也不能持久。在三到之中，集中思想最重要。思想集中了，眼睛肯定回看仔細的。
我覺(jué)得每個(gè)人只要把這三到在每節課上都做到了，成績(jì)就一定會(huì )提高的，其實(shí)每個(gè)人的智商都相差無(wú)幾。關(guān)鍵是他的心有沒(méi)有鉆進(jìn)學(xué)習里。只要肯學(xué)，有股鉆研的精神，每個(gè)人都會(huì )是好學(xué)生。
物理學(xué)家牛頓，有一次正在城里買(mǎi)菜，他一邊賣(mài)一邊看書(shū)。突然，下起雨刮起風(fēng)了。牛頓不但沒(méi)有趕快回家，還在風(fēng)里逆風(fēng)順風(fēng)地走來(lái)走去。后來(lái)他又高心得跳起來(lái)了。待他走到他原來(lái)的地方時(shí)，菜籃和里面的菜早已不知去向了。
再談到我自己，，老師每一次布置背書(shū)的回家作業(yè)，我有時(shí)要讀10遍才勉強背得出，這不就是我不專(zhuān)心的后果嗎？白天再到組長(cháng)那兒去背，昨晚背的東西早已飛到九霄云外去了。
我已下定決心，以后讀書(shū)一定專(zhuān)心。
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