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關(guān)于以植物喻人的作文（精選29篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于以植物喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以植物喻人的作文 篇1
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(cháng)出一片“綠色的小手長(cháng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的.“落地生根”。它的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著(zhù)烈日的考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
以植物喻人的作文 篇2
我愛(ài)小草，愛(ài)小草平凡無(wú)華的綠。每當春姑娘的腳步才踏上了大地，小草就像一個(gè)個(gè)迫不及待的綠色小精靈，從大地媽媽的懷中爭先恐后探出了小腦袋，好奇的張望著(zhù)這個(gè)美麗的世界，它們努力地伸展著(zhù)嫩嫩的，綠綠的.手臂，用小小的，柔軟的身體，悄悄地、靜靜地染綠了整個(gè)大地。小草沒(méi)有花朵的嬌艷，沒(méi)有大樹(shù)的魁梧，但是試問(wèn)誰(shuí)可以像小草一樣在大地的每一個(gè)角落都有它們的芳蹤呢？
我愛(ài)小草，愛(ài)它的堅韌不拔、不屈不撓。春天悄悄地走了夏天來(lái)了。清晨，小草被一顆顆晶瑩的露珠壓彎了腰，露珠落下后，小草迅速地反彈了回來(lái)，就好似在和露珠玩游戲。太陽(yáng)越升越高，盛夏驕陽(yáng)像火一樣地炙烤著(zhù)大地�；ǘ浯瓜聥赡鄱甙恋念^，可小草迎著(zhù)驕陽(yáng)毫不退縮。忽然間，烏云密布，在狂風(fēng)中，在暴雨里，嬌嫩的花朵被折彎了腰，可小草一點(diǎn)兒都不畏懼，像一群勇敢的士兵，手拉著(zhù)手、心連著(zhù)心，緊緊地挨在一起，好像在嘲笑狂風(fēng)暴雨：“別看我小，別以為我孬，風(fēng)吹雨打后，我還是那棵小草�！笨耧L(fēng)暴雨慚愧地退了下去，小草勝利了！它們歡快地唱起了歌，跳起了舞。
我愛(ài)小草，愛(ài)它那旺盛的生命力。秋天來(lái)了，小草最先唱起豐收的歌謠。蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，可吹不彎小草那挺直的脊梁，它舞動(dòng)著(zhù)那修長(cháng)的手臂，遠看就像一片金色的波濤。冬爺爺來(lái)了。厚重的大雪壓著(zhù)小草的身體，小草早已枯竭，當人們認為小草的生命結束時(shí)，其實(shí)小草正回到了大地媽媽的懷抱里，孕育著(zhù)新一輪的生命。
我愛(ài)小草，小小的草志氣不��；小小的草心在燃燒，夢(mèng)想比海更遠，比天還高�？耧L(fēng)暴雨中挺直了腰，風(fēng)吹雨打后依然不倒；動(dòng)蕩中落地生根，苦難中不屈不撓，我愛(ài)你，小草！
以植物喻人的作文 篇3
許多人贊美那熱情奔放的玫瑰、非常美麗的牡丹、純潔無(wú)瑕的百合……而我最想贊美的卻是那微不足道的小草。
相信在你家旁邊肯定會(huì )有小草在那里生長(cháng)吧！那你有沒(méi)有注意它的存在呢？如果沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系接下來(lái)我就給你講講小草的生長(cháng)。聽(tīng)完后，你肯定會(huì )被這微不足道的小草所震驚的！
說(shuō)起小草的生長(cháng)，用著(zhù)名詩(shī)人白居易的`《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)來(lái)描繪它再合適不過(guò)了。所以，小草的生命力是非常頑強的。它雖然沒(méi)有婀娜多姿的花朵那樣美麗，但是它不怕狂風(fēng)暴雨的洗禮。暴風(fēng)雨過(guò)后，美麗的花朵會(huì )凋謝，而小草卻會(huì )甩甩頭，依然挺立。
由此我想到了著(zhù)名的殘疾作家張海迪阿姨。張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。因此她沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)許多種語(yǔ)言�？梢�(jiàn)，她身上就附有小草頑強不屈的精神和堅韌的性格。
我贊美小草，贊美它那頑強的生命力，并把它作為我的楷模，向它學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
以植物喻人的作文 篇4
時(shí)光老人的腳步越走越快，在如夢(mèng)的金色童年里，我感受到了世間的各種美，體會(huì )了白楊樹(shù)的堅貞與不屈�！}記
打開(kāi)記憶大門(mén)，尋找到的是純真的笑容和遺憾的淚水，似水年華，時(shí)間總是在不經(jīng)意之間留下難忘的一切。而我，依舊在白楊樹(shù)下唱著(zhù)童年的歌謠。
葉子的離去，是風(fēng)的追逐，但唯留下的還是由綠發(fā)黃的樹(shù)枝�？粗�(zhù)門(mén)前的.兩棵大白楊，我思想的潮水一下子涌了出來(lái)。
這兩棵大白楊就像英勇的戰士保衛著(zhù)我們的家，春夏秋冬我們一起度過(guò)，一起在收獲。春天，白楊樹(shù)披著(zhù)一身青白色的衣袍，當雨水過(guò)去，白楊樹(shù)開(kāi)始抽出嫩芽，開(kāi)始迎接生機勃勃的季節。夏天，枝葉茂盛，調皮的我們采摘著(zhù)樹(shù)葉去high出“歡樂(lè )之旅”，在我們疲憊時(shí)，我們會(huì )光著(zhù)腳丫在白楊樹(shù)葉子遮蔽的地方乘涼，縷縷清風(fēng)撲面而來(lái)，為我們驅趕了夏日的炎熱。秋天，白楊樹(shù)葉不像其他普通樹(shù)葉一樣，盡早的離去，而白楊葉堅守著(zhù)母親的擁抱，用自己的生命去報答自然。我們帶著(zhù)零落的樹(shù)葉，小心翼翼的夾在書(shū)中，當一個(gè)富有生命力的標簽。冬天，它傲然地挺立在一塊白茫茫的小土地上，在這寂靜的季節里，白楊樹(shù)依然成為我們的“伙伴”。偶爾，我們會(huì )撫摸樹(shù)枝，我們會(huì )驚喜的發(fā)現，在白雪覆蓋的樹(shù)枝下隱藏著(zhù)可愛(ài)的生命。那綠，是讓人驚嘆的，是讓人感到生命的頑強，使沉靜的自然變得活潑起來(lái)！
在那個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜里，白楊樹(shù)用身體詮釋了什么叫堅強。風(fēng)的怒吼，雨的狂嘯，使一些曾經(jīng)威武，高大的樹(shù)木一一倒下，那折斷的樹(shù)枝則為最好的證據�？吹竭@一狀況，我失望的去面對白楊，卻意外的發(fā)現白楊“不動(dòng)聲色”的矗立在門(mén)前，它們似乎沒(méi)有在意自然的“破壞者”，更沒(méi)有被它們打敗。不怕困難，度過(guò)風(fēng)雨，堅持自己的意念是白楊從根到葉體現的品格。
生命，就應這樣，不對自己的命運所屈服，不對強大的敵人所懦弱，不對一切跪地求饒！
謝謝你，白楊，你的影子永遠不會(huì )走出我的記憶，你的精神永遠會(huì )守住我的心！
“一棵呀，小白楊，長(cháng)在哨所旁。根兒深，干兒壯，守望著(zhù)北疆……”
以植物喻人的作文 篇5
你喜歡花，因為花的嬌艷？你喜歡柳樹(shù)，因為柳樹(shù)的婀娜？我喜歡花，細化柳樹(shù)，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。它渾身流動(dòng)著(zhù)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的`景象；它身姿細長(cháng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)，它為了人類(lèi)默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡竹子，因為它無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(cháng)在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓，鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅強。
我為竹子無(wú)私奉獻的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)。他們就如竹子，有著(zhù)寧屈不折的精神。
竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著(zhù)無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
以植物喻人的作文 篇6
那棵松樹(shù)就是我們教學(xué)樓前面的一棵很茂盛的樹(shù)啦!我也不清楚是不是松樹(shù)，但是跟松樹(shù)特別的像!那棵松樹(shù)已經(jīng)矗立那里很久了，那棵樹(shù)應該是建校的時(shí)候就已經(jīng)種下了吧。這棵松樹(shù)應該是跟這個(gè)學(xué)校和進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們一起長(cháng)大的吧!這棵樹(shù)已經(jīng)陪伴了我兩年多了，離開(kāi)的時(shí)候還是不會(huì )忘記這棵默默陪伴著(zhù)我們的樹(shù)。
不只是那棵樹(shù)古老，那棵樹(shù)的樹(shù)枝上還掛著(zhù)一個(gè)鐵做的小鐘，外表應經(jīng)有些生銹了，但是，學(xué)校還依然把它掛在那里!但是他不是沒(méi)用的破銅爛鐵哦，它有時(shí)還是很有用處的，有些時(shí)候學(xué)校停電了，這個(gè)老鐘就派上用場(chǎng)。到每節課上課下課的時(shí)間門(mén)衛或者打掃衛生的老爺爺就會(huì )去敲一敲這個(gè)鐘，這樣，就算沒(méi)有電，電鈴不能響，也會(huì )準確的判斷出上下課的.時(shí)間了!
就算這棵樹(shù)不能說(shuō)話(huà)，不能表示自己的心意。但是它默默的陪伴了那么多的學(xué)子成長(cháng)，又送走一批一批的學(xué)生。這棵樹(shù)一定見(jiàn)證了太多太多。見(jiàn)證過(guò)離別、傷心、重聚、快樂(lè )和更多的榮譽(yù)，我想它也算是這個(gè)學(xué)校的一名老主人了!等到我們會(huì )學(xué)校的時(shí)候也要記得慰問(wèn)一下這位“老人”啊!
那可記憶中的樹(shù)不是什么稀有品種，不是名貴的好樹(shù)，也不是重點(diǎn)保護東西。但是它對于我們每一個(gè)從這里走出去孩子來(lái)說(shuō)都是一種見(jiàn)證，都是有著(zhù)一種老者的風(fēng)范，我想它是我們的記憶中不可磨滅的一部分!所以，請記住這顆默默無(wú)聞的樹(shù)吧!
以植物喻人的作文 篇7
普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
我們都知道蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！而且它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是。大家看到這，一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？是的，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。這時(shí)，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的`道理，傳授我們豐富的知識。我們都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。但是我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。有句話(huà)說(shuō)的好“一日為師，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
以植物喻人的作文 篇8
一天夜晚，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，家里的燈全部暗了下來(lái)。啊，停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕。這時(shí)，房門(mén)旁出現一個(gè)亮光，原來(lái)是媽媽給我拿來(lái)了一根點(diǎn)燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書(shū)桌上。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫(xiě)起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)寫(xiě)好了。正當我準備離開(kāi)房間的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來(lái)，目不轉睛盯蠟燭，看它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒自己，卻為人們帶來(lái)了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有無(wú)私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒(méi)替自己想過(guò)，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗�？梢赃@么說(shuō)，它把自己的生命毫無(wú)保留地獻給了人類(lèi)。這就是蠟燭的精神。
突然，家里的燈又亮了起來(lái)。原來(lái)是來(lái)電了�？墒�，擺在書(shū)桌上的`蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它這一生就是有意義的。這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì )，為國家，奉獻出自己的一份力量！
以植物喻人的作文 篇9
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的.精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……
以植物喻人的作文 篇10
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的`花。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀
這正是我們的。他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，他們都在認真的工作著(zhù)。 就像梅花一樣，冬天百花凋謝，唯獨梅花生機勃勃。
我喜歡梅花，是因為它擁有堅強不屈，傲雪斗霜的精神。
以植物喻人的作文 篇11
松樹(shù)在秋風(fēng)秋雨中舒展著(zhù)它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(cháng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯著(zhù)貼在樹(shù)干上，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！焙涞亩�，鵝毛大雪在空中…
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著(zhù)它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(cháng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯著(zhù)貼在樹(shù)干上，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著(zhù)哨，猛烈地搖擺著(zhù)松樹(shù)，大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿(mǎn)厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，松樹(shù)以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風(fēng)和雪，等待著(zhù)春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著(zhù)萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(cháng)在枝頭，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，笑著(zhù)、笑著(zhù)……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻身精神。松樹(shù)的`樹(shù)干是的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹(shù)花那樣美麗、芳香，人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著(zhù)遠處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國作的人。
以植物喻人的作文 篇12
世上無(wú)奇不有，有人喜歡那嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強的小草。而我，卻喜歡那普普通通的小草，因為在我心中它是平凡而偉大的。每當放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì )看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費很長(cháng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！
如果說(shuō)無(wú)私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)�？偸恰俺浴敝�(zhù)粉筆灰，直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著(zhù)，有教另一批祖國的花朵，看著(zhù)自己的學(xué)生走向成功的.時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著(zhù)。這時(shí)，人們早已把他/她忘記了，可是他們無(wú)怨無(wú)悔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干�！边@難道不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真是偉大啊! 們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材
以植物喻人的作文 篇13
我是一棵小草，雖然我沒(méi)有漂亮 的花衣服 ，沒(méi)有蝴蝶 姐姐 那婀娜的身姿，但我作為大自然 中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福 的！
當春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話(huà)般的環(huán)境中享受 著(zhù)春天 的溫暖 。我努力的生長(cháng)著(zhù)，太陽(yáng) 公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去 了，我終于鉆出了泥土，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空 。我是生長(cháng)在一棵大樹(shù) 旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們汲取著(zhù)充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。
時(shí)間過(guò)得飛逝，當夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著(zhù)眼睛 ，耐心 地等待 著(zhù)夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊。太陽(yáng)公公終于出現了，明媚的陽(yáng)光照射著(zhù)我，我伸了個(gè)懶腰，這時(shí)候，勤勞的.小蜜蜂 嗡嗡地唱著(zhù)歌，飛到我身邊，說(shuō)：“你好啊，小草！”停了一會(huì )兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著(zhù)舞，也飛到我身邊，說(shuō)：“小草��！你好�！�
不知不覺(jué)，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類(lèi)居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹(shù)葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。
一個(gè)老太太，背著(zhù)籃子，拿著(zhù)鐮刀，一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里，隨后我也被放了進(jìn)去，我這才發(fā)覺(jué)冬天 來(lái)了。老太太把我和同伴們一起人進(jìn)了火爐。我的生命就此結束了，我知道我最后的生命快要結束了，我默默地等待著(zhù)……
我是一棵小草，一棵堅強的小草。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來(lái)年依然可以再生，依然還可以一年接著(zhù)一年的活下去，依然可以為人類(lèi)服務(wù)。我是一棵小草，我多么幸福��！雖然犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲！
以植物喻人的作文 篇14
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)！我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神！一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的'喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……
這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著(zhù)雨后的陽(yáng)光……
正因為此，它們才對得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我想：在漫長(cháng)的人生旅途中，人人都會(huì )遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì )驅散，希望之花將會(huì )常開(kāi)。我永遠不會(huì )忘記那一叢新生的小草，更不會(huì )忘記媽媽滿(mǎn)含期望的笑臉！
以植物喻人的作文 篇15
自然界有各式各樣的植物，唯有荷花的品質(zhì)令我敬仰。
荷花也稱(chēng)蓮花，花期是每年的六至九月間，花朵單生于花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有白、紅、粉紅、紫等色，真是絢爛多彩。
每逢門(mén)前的池塘里長(cháng)滿(mǎn)了美麗的荷花的時(shí)候，那綠的葉紅的花氣度非凡楚楚動(dòng)人。我時(shí)常獨自一人漫步池邊，流連忘返，近距離地感受著(zhù)荷花那高雅、高尚、孤傲、脫俗的品質(zhì)。
南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”就是對蓮花之美的真實(shí)寫(xiě)照。北宋文人周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)道“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！本珳实氐莱隽撕苫ǖ母呱衅犯�。荷花被贊譽(yù)為花中君子，是古今志士仁人處世的榜樣。聯(lián)想到我們正處在一個(gè)躁動(dòng)不安，物欲橫流的時(shí)代。在身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿(mǎn)了各種誘惑，金錢(qián)、虛名、美色等等，真是不勝枚舉。我時(shí)常想，一個(gè)人如何才能坦然地生活，有意義地度過(guò)自己的一生呢？古人周敦頤夫子的愛(ài)蓮說(shuō)一文為我們指明了方向。人也應該像荷花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，面對林林總總的各種誘惑，始終保持底線(xiàn)，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)純粹的.人，做一個(gè)脫離了低級趣味的人，做一個(gè)有益于社會(huì )的人。荷花出淤泥而不染，關(guān)鍵是它的根。荷花的根雖處于淤泥之中，但它卻善于辨別營(yíng)養與毒素，吸取營(yíng)養拒絕毒素�？梢�(jiàn)蓮花根不愧為蓮花之本。我們也應該像荷花的根一樣，在這個(gè)良莠混雜充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境中，堅持好的，排斥壞的，像荷花，出淤泥而不染。我們要不斷地向荷花學(xué)習。
以植物喻人的作文 篇16
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色滴欲，亭亭玉立的竹子，竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。它渾身流動(dòng)著(zhù)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的.綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長(cháng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品。
我為竹子無(wú)私奉獻的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)。他們就如竹子 ，有著(zhù)寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因為它無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(cháng)在平地還是山間。那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！本褪切稳葜褡酉駧r石般堅強。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
以植物喻人的作文 篇17
今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山，環(huán)抱一潭春水。那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。剛去的當晚是個(gè)陰天，偶爾倚樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來(lái)是滿(mǎn)野的荔枝樹(shù)，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就象小山似的.！
荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！笨梢�(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，荔枝剛開(kāi)花。滿(mǎn)樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。
吃鮮荔枝蜜倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹(shù)多得象汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節，那蜜蜂滿(mǎn)野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是，成色純，養分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養身體。熱心腸的同志送給我兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調上半杯一喝，甜香里帶//股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝這樣的好蜜，你會(huì )覺(jué)得生活都是甜的呢。
我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養蜂場(chǎng)，卻取了個(gè)有趣的名兒，叫“養蜂大廈”。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結隊的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來(lái)，那沸沸揚揚的情景會(huì )使你想，說(shuō)不定蜜蜂也在趕建設什么新生活呢。
以植物喻人的作文 篇18
在人們的印象中，似乎花兒才是值得大家贊賞的，而那在一直背后襯托花兒的小草，只是一個(gè)伺候花兒的“丫環(huán)”。但我確認為，人們更應該感謝小草！
是它，一直在默默支持花兒；是它，用自己襯托出花兒的嬌美；是它，鼓勵著(zhù)花兒堅強地綻放；也是它，告訴花兒不要輕易放棄……
小草雖沒(méi)有花兒嬌，沒(méi)有花兒美，但它卻以自己的`獨特美站在大自然這個(gè)“群英匯璀”的舞臺上展現自我。
曾記小時(shí)，我看到一個(gè)驚人現象，一棵小草在墻角縫中頑強地探出頭來(lái)，探望著(zhù)這美麗的大千世界。它是那樣的可愛(ài)、淘氣。那一刻，我明白它是那么地堅強，但是我卻一直弄不懂，為什么人們只欣賞那些表面美麗的花兒？現在，我終于明白，花兒的表面美麗就像人們展現出來(lái)的自己的優(yōu)點(diǎn)，而人們也就偏偏喜歡這些優(yōu)點(diǎn)，他們愛(ài)慕虛榮，這同時(shí)也體現出人們的膚淺。
其實(shí)，在人群中，大家也往往可以找出幾棵“小草”來(lái)，他們和小草一樣堅強，一樣默默奉獻。只是，大家沒(méi)有細心去觀(guān)察、體會(huì )，還有一個(gè)重要因素，當今社會(huì )上甘愿做“小草”的人太少。我也知道，為什么沒(méi)有許多人愿意，甚至想當“小草”，因為，人們的展現欲望太強！但我同時(shí)也慶幸，至少還有少數人愿意�？上У氖�，太少。假若人人愿做“小草”，那我們國家乃至世界就不會(huì )太多戰爭。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間�！奔佑桶�！美好的人間正在不遠處，用我們那愿做“小草”的心去迎接、創(chuàng )造它！只要我們努力去做，相信它一定會(huì )在不知不覺(jué)中成為我們的世界，記住，要學(xué)小草一樣不求回報地奉獻，這樣小草才會(huì )“高興”呢！
以植物喻人的作文 篇19
松樹(shù)高大挺拔，四季常青�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不彎它，烈日曬不垮它，它要求于人的很少，給予人的卻很多。曾寫(xiě)詩(shī)贊頌過(guò)松樹(shù)：“大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時(shí)�！蔽蚁氤蔀橄袼蓸�(shù)一樣的具有堅強不屈的品質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神的人。
我時(shí)時(shí)以松樹(shù)的`精神勉勵自己要堅強，不要向困難低頭。記得那次語(yǔ)文單元測驗我只考了62分。��？完了！我的心不禁一顫，老師分析試卷的這一整節課我連一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�；丶液�，舅舅剛問(wèn)了幾句，我就哭了起來(lái)。這時(shí)，舅母嚴肅地說(shuō)：“哭有什么用？還不趕緊認真總結原因，尋找好的方法。學(xué)好語(yǔ)文平時(shí)就應該注意堅持做到多讀、多寫(xiě)、多練�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里默默下了決心。于是在以后的日子里，我堅持每天5點(diǎn)鐘起來(lái)，讀語(yǔ)文，背語(yǔ)文，并且一有時(shí)間就廣泛閱讀。我讀完了兒童版的中國古代四大文學(xué)名著(zhù)等大量好書(shū)，并且摘抄了許多好詞好段，還堅持寫(xiě)日記。我還將美詞、佳句運用到我的作文中。每次寫(xiě)完作文后，就給請舅舅幫助修改，在老師和舅舅的關(guān)心下，我的閱讀和習作水平提高了很多，語(yǔ)文能力提高了。作文經(jīng)常被老師視為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)或發(fā)表在黑板報、櫥窗內。那時(shí)我心里別提有多高興了，心里簡(jiǎn)直像喝了蜜一樣。每當我遇到困難的時(shí)候，每當我讀書(shū)習作想偷懶的時(shí)候，我總是抬起頭看看我書(shū)桌前的一幅畫(huà)：一棵蒼松屹立在高高的山坡上，想想松樹(shù)不畏嚴寒酷暑、堅忍不拔，不向困難低頭的精神，我又有了戰勝困難的決心和勇氣。
��！松樹(shù)，我敬佩你的品格，是你使我變得堅強！我要永遠以你為榜樣，像你一樣去學(xué)習、去生活。
以植物喻人的作文 篇20
也許你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹(shù)，而我最喜歡的是學(xué)校門(mén)口那棵高大的楊樹(shù)。
這棵大楊樹(shù)約有五層樓高，盛夏時(shí)節，遠遠望去像沖天燃燒的綠色的火苗，陽(yáng)光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數滄桑，綠色而高大的樹(shù)冠把藍天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，像對我們愉快地致意。
大樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)雙臂都抱不過(guò)來(lái)，那包藏著(zhù)無(wú)數年輪的深褐色樹(shù)皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著(zhù)久遠的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹(shù)經(jīng)歷了什么，也沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬；我們只是知道他是那么堅強，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。
大樹(shù)把根深深地扎在泥土當中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(cháng)著(zhù)，在向上伸展，彰顯著(zhù)生命的本色。
葉子是大楊樹(shù)最美麗的`風(fēng)景。你看，樹(shù)梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍天媲美了。你再看那下面背著(zhù)陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無(wú)數的葉子，密密麻麻，滿(mǎn)眼都是青春的感覺(jué)。葉子離不開(kāi)枝干，那粗壯的樹(shù)枝斜著(zhù)向上伸展，是大樹(shù)有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。
這棵大楊樹(shù)，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們在樹(shù)下的街心公園玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì )投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹(shù)下的椅子上乘涼多么愜意呀。
這棵大楊樹(shù)，是一棵不尋常的大樹(shù)，是一棵努力向上的樹(shù)，大樹(shù)給了我們快樂(lè )的感覺(jué)、頑強的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。
以植物喻人的作文 篇21
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的'剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活，它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大，每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重，梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著(zhù)。
我要學(xué)習梅花，做一個(gè)像梅花一樣————立志奮發(fā)的人！
以植物喻人的作文 篇22
我家栽了一盆仙人掌，它綠油油的，渾身是刺，可愛(ài)極了。
我特別喜歡植物，可是因為我家沒(méi)有人可以照顧那些可愛(ài)的“小綠色植物”，所以我便沒(méi)有種別的植物。不過(guò)，我家小區的院子有好多的綠色植物：牽�；�、茉莉花、紫羅蘭、結香及我們最喜歡的蘭花等等。一到春天，我們小區里滿(mǎn)院生輝，各種各異的花競相開(kāi)放，弄得小區里生機勃勃。夏天，牽�；ㄩL(cháng)著(zhù)大嘴巴，似乎準備高歌一曲；秋天的凄涼讓菊花開(kāi)了，她那美麗姿態(tài)，無(wú)一人說(shuō)不好！
不過(guò)，我家那一盆仙人掌，一年三季都沐浴在午后的陽(yáng)光，享受著(zhù)美好的時(shí)刻。從茉莉花到菊花，無(wú)不奉陪，不過(guò)，在寒冷的冬季，我那盆仙人掌就沒(méi)那么好運了�？墒�，仙人掌頑強的生命力令我驚訝，又令我感動(dòng)。
一次，我回老家去吃公期，結果半路，我望著(zhù)那暴曬太陽(yáng)，才想起來(lái)我忘記將仙人掌放進(jìn)房間了。這是，它肯定還在暴曬的太陽(yáng)中“享受呢”。我想：他可能已經(jīng)喪命了。過(guò)了漫長(cháng)的一上午，我迫不及待的`回到家，查看我的仙人掌，本以為它到了“西方極樂(lè )世界”，沒(méi)想到，它還好好的在那里，我驚愕，便趕緊上網(wǎng)查，發(fā)現仙人掌十分耐熱，后來(lái)，我才知道仙人掌為何能在沙漠中生存。
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，仙人掌的韌性一點(diǎn)也不亞于夾竹桃。
在黑暗的房間，暗淡的蠟燭旁，仙人掌總能引起我許多幻想。
我幻想它是一只刺猬，它就真的成了一只刺猬，而它旁邊的小貓存錢(qián)罐，則成為了它最好的朋友；我幻想它是成千上萬(wàn)只的小蝌蚪，它就真的成了成了成千上萬(wàn)的小蝌蚪，露出它們那可愛(ài)的小尾巴，把頭放進(jìn)池塘里吮吸著(zhù)水；我幻想它是一個(gè)人的頭發(fā)，那千千萬(wàn)萬(wàn)根小刺，則是根根細發(fā)露出，尖尖的，而那顆球，變成了一個(gè)人的頭……
我喜愛(ài)仙人掌的綠，喜愛(ài)它的美，喜愛(ài)它的可愛(ài)，不過(guò)，我更喜愛(ài)仙人掌的韌性。
我愛(ài)上了仙人掌！
以植物喻人的作文 篇23
在我國的文學(xué)寶庫中，花草一直就是文人墨客喜愛(ài)并借以抒懷詠志的對象。特別是梅、蘭、竹、菊，更是久經(jīng)不衰、流傳千古。
梅之傲骨、蘭之高潔、竹之挺拔、菊之孤傲，常被抒寫(xiě)得淋漓盡致。如：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等數不勝數。
仙人掌既沒(méi)有挺拔的身形，也沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，他的身體似乎像是我們的一個(gè)手掌，呈綠色，表面覆蓋著(zhù)一根又一根的小刺。它不僅平常，還接近丑陋，就因為這種模樣，因此常受到人們的關(guān)注。
我看到過(guò)一些介紹仙人掌的資料，才知道仙人掌的刺并非刺也。此刺乃是仙人掌的葉片。它生長(cháng)在極度干旱、極度惡劣的大沙漠中。天地之間，一片黃沙礫石，烈日燒烤，幾乎沒(méi)有植物可以生存。而就在一望無(wú)際的黃沙之中，獨有仙人掌，傲然挺立，給單調荒涼的沙漠平添了幾分生命的翠綠，給人以希望。而他為了適應沙漠這種讓植物們想都不敢想的地方而不得不把自己那葉片給變成了一根根小刺。不管是狂風(fēng)還是沙塵暴皆不能對他有絲毫損傷，身體就似被武俠小說(shuō)中的“少林金剛罩”護體。它也并非不能開(kāi)花，只是仙人掌開(kāi)花之時(shí)無(wú)人注意罷了。我真不禁要為它打抱不平了。
在沙漠之中，水幾乎是可望而不可及的。在這種環(huán)境中，仙人掌把自己根努力地向下生長(cháng)。因為它明白，在沙漠中活下來(lái)的唯一辦法就是拼命扎根，獲得水分和營(yíng)養。這才能使自己成長(cháng)起來(lái)，并抵御那些狂暴的風(fēng)沙。
仙人掌在眾人看來(lái)，乃極平凡之物。它既沒(méi)有蓮花那種艷麗又無(wú)牡丹那種富麗堂皇，更無(wú)蘭的.那種空谷幽香。但它卻具有頑強的生命力，能適應各種艱苦的生活環(huán)境，春夏秋冬永不凋落。
仙人掌的頑強不屈不正是一種精神的象征嗎？在茫茫戈壁中尋找石油的工人，在一望無(wú)際大海中航行的海員，在崇山峻嶺中施工的建筑工人……
他們無(wú)不具有仙人掌的頑強、努力，是值得我們崇敬、崇拜的人。
我愿化為仙人掌，在沙漠中傲然挺立。
以植物喻人的作文 篇24
在植物王國這個(gè)大千世界里，有著(zhù)許許多多耀眼的植物：芬芳迷人的嬌嫩鮮花；青翠挺拔的參天大樹(shù)；頑強不息的碧綠小草……但我最喜愛(ài)的卻是那最不惹眼的仙人掌。
它如一位傲然挺立的戰士，守衛著(zhù)祖國的邊疆；又像沙漠里的一葉扁舟，為口干舌燥的人帶來(lái)生的希望。它就像一位無(wú)私奉獻的`工作者，只求盡自己最大的努力，為這片不毛之地增添一點(diǎn)綠色和生機，也正是這個(gè)堅定不變信念，使它能夠如此釋然地佇立在這片荒涼貧瘠的土地上，成為這里最耀眼的“明星”。
仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來(lái)了生機，帶來(lái)了繁榮，也帶來(lái)了神秘的希望的色彩。著(zhù)名的挪威詩(shī)人易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)目標�！边@不正是仙人掌的真實(shí)寫(xiě)照嗎？“從逆境中尋找光亮”這句話(huà)簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆，頃刻間將仙人掌的形象描繪得淋漓盡致，在如此險惡的地方依舊能夠很好地存活下來(lái)，誰(shuí)能不說(shuō)這是一個(gè)奇跡呢？是的，這本身就是一個(gè)奇跡，而且是一個(gè)我們難以想象的奇跡，在這么荒涼的地方能夠生存下來(lái)，仙人掌要比其他植物多付出多少倍的心血��！
也有人試過(guò)將仙人掌搬到城市里來(lái)，當然，仙人掌在城市里也知道養尊處優(yōu)，也會(huì )生存的很好，但是在城市里生長(cháng)的仙人掌卻缺少了那股韌勁，和別的花花草草一樣，如果將它重新再放回沙漠，不出三天，便會(huì )枯死，因為仙人掌在城市中呆的時(shí)間長(cháng)了，便會(huì )失去原有的生存方式，在這樣的狀態(tài)下如何能夠很好的生存下去呢？
我承認，是有許多人很討厭仙人掌，確實(shí)，它沒(méi)有名花的美麗，而且容易傷人。但論起品質(zhì)來(lái)，仙人掌有哪點(diǎn)不如它們呢？仙人掌它比牡丹、君子蘭、月季更加頑強，更加無(wú)私奉獻，在我眼中，只有仙人掌才是最美妙、最可愛(ài)的。其它的花在它的面前都會(huì )黯然失色。仙人掌，我愛(ài)你，愛(ài)你的堅韌不拔，更愛(ài)你的無(wú)私奉獻！
以植物喻人的作文 篇25
大約三年級時(shí)，姐姐帶回來(lái)了一盆仙人掌，我面對渾身是刺的仙人掌一點(diǎn)也不高興，對姐姐說(shuō)：“姐姐，買(mǎi)仙人掌干嘛?一點(diǎn)也不好看，不是讓你買(mǎi)水仙花的嘛……”我隱約有些生氣，姐姐神秘的告訴我：“這個(gè)嘛……其中的奧秘還有許多，你猜一猜吧!”我氣笑了。我倒要看看這“丑陋”的仙人掌有什么秘密，說(shuō)完，我開(kāi)始認認真真的觀(guān)察仙人掌。
我發(fā)現仙人掌其實(shí)長(cháng)得挺有趣的：渾身墨綠，它們毛茸茸的，參差不齊，尤其是仙人掌頭上的小花，像是一個(gè)白玉雕琢得長(cháng)長(cháng)的喇叭，正對著(zhù)藍天白云吹奏歌曲呢!真漂亮。我不禁被仙人掌迷人的外觀(guān)所吸引了。仙人掌的形狀就好像一只奇形怪狀的大手，極力地張開(kāi)著(zhù)，外表著(zhù)實(shí)不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿(mǎn)了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會(huì )扎上那么一根，嚴重時(shí)，還會(huì )有血痕呢。也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。我心里不經(jīng)開(kāi)始喜歡上仙人掌了!
我天天都給它澆水，生怕它渴了，可澆了幾天后，我越來(lái)越發(fā)現不對勁：原本還綠油油的仙人掌變得越來(lái)越黃。這可怎么辦呀?在一旁認真讀書(shū)的姐姐轉過(guò)頭來(lái)打開(kāi)電腦，為我尋找答案，原來(lái)，仙人掌是耐旱植物，仙人掌中心是空的，可以?xún)Υ嫠�，它本�?lái)身體里就不缺水，每天只需一點(diǎn)點(diǎn)水就能生存，老澆水會(huì )把它淹死的`�！痹诮憬愕膸椭�，仙人掌又重新恢復了原來(lái)生機勃勃的樣子。我恍然大悟，心里開(kāi)始佩服起仙人掌了!姐姐又告訴我：“它七八天不喝水，也一樣能活�！逼鸪�，我有些不信，就試了試，連續幾天沒(méi)去給它澆水，它竟然活著(zhù)一樣的滋潤。從此，我更喜愛(ài)仙人掌了。
從這次仙人掌事件里，我懂得了：不能從外表來(lái)感覺(jué)某個(gè)事物或人的好與壞，應該從好處尋找每個(gè)人或某個(gè)物品的特點(diǎn)與作用!
以植物喻人的作文 篇26
霜雪剛剛消融，當第一場(chǎng)春雨來(lái)臨時(shí)，竹筍頂著(zhù)硬殼悄悄地從地下鉆出來(lái)，仿佛能聽(tīng)到生長(cháng)的聲音，“唰……唰……唰……”一夜之間竄出老高一截，幾天之后，若干桿帶著(zhù)柔弱、挺拔和青翠的竹從竹林中冒出來(lái)，向人們報告著(zhù)春的氣息。
那綿綿竹海，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，從近處看，有的修直挺拔，有的密密麻麻；那出世不久的也亭亭玉立，別有一番神采。那人家房前屋后的叢叢翠竹，不僅給房屋一片綠蔭，而且，也給行人以“家”的聯(lián)想。
竹子在很早以前，就被人們開(kāi)發(fā)利用，春秋戰國時(shí)代的`“簋”、“篋”等器皿，就是竹制的。當你翻開(kāi)《新華字典》“竹部”，你會(huì )發(fā)現很多用具都是“竹”頭偏旁，這說(shuō)明了竹子的用處很早就被人們認識并利用，到了現代，由于工藝、技術(shù)、工具等的進(jìn)步竹子被賦予了更多有意義的作用，因為成材速度快，被當成替代木材的一種重要資源。而竹子在我國，不僅有器物之用，更是被當作傳承中華民族傳統文化的使者——最早成編的書(shū)籍都是竹簡(jiǎn)寫(xiě)成的。
其實(shí)，竹那種高風(fēng)亮節、中空外直、虛懷若谷、挺拔正直、經(jīng)冬不凋的品性，最是被人們稱(chēng)頌和贊揚，被人們當作這些高尚品格的代表和象征。說(shuō)到竹，不由人不聯(lián)想到這些優(yōu)秀的品格，正是因為如此，竹被多少文人畫(huà)士評為“歲寒三友”、“四君子”之一，留下他們那直指藍天的形象；多少仁人志士以竹的品格自勉自勵，鑄就了自己不屈的輝煌人生。
還有，在那地下，盤(pán)根錯節環(huán)繞盤(pán)旋的竹根不正是象征著(zhù)中華民族的團結和百折不撓的精神嗎？“竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭，竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，一到春天，漫山遍野，向大地露出無(wú)限生機的，依然是那挺拔的翠竹。
我愛(ài)竹，我更希望成為一個(gè)有竹子一樣馨德的人。
以植物喻人的作文 篇27
牡丹的高貴，菊花的清高，荷花的亭亭玉立，桂花的幽谷芬芳，玫瑰的芳香，這些條件讓這些花朵變得更美麗。人人贊花，人人愛(ài)花，但是，又有多少人知道，仙人掌也是一種花。那么多花，我偏愛(ài)仙人掌。
仙人掌又叫觀(guān)音掌。神仙掌。它有耐心，它總在堅持著(zhù)!它滿(mǎn)身是綠，我行我素地綠著(zhù)，偶爾也會(huì )開(kāi)出美麗的小花，刺全留給自己，小花獻給你。它，不與百花爭艷，不與草木爭奪空氣和水，只是傲立在荒無(wú)人煙的大漠里，靜靜的拼搏，守望。我愛(ài)它，愛(ài)它的不屈不撓;我愛(ài)它，愛(ài)它的無(wú)私;我愛(ài)它，愛(ài)它的平凡。它生長(cháng)的地方很惡劣，但它從不抱怨。當旅行者在沙漠中迷路時(shí)，發(fā)現了仙人掌，他們會(huì )多么高興啊。割開(kāi)仙人掌，里面的水流出來(lái)，可以滋潤旅行者干渴的嘴唇。它很無(wú)私，我要大聲贊美它。
仙人掌的全身呈墨綠色，橢圓形的厚厚的莖片上長(cháng)著(zhù)一簇簇白色的小刺。仙人掌在干旱的環(huán)境中，葉退化成針狀，以減少水分的蒸發(fā)，莖肥厚多汁，有發(fā)達的薄壁組織，它是墨西哥的國花，屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。仙人掌在干旱時(shí)期，消耗水量底，適合生存于荒漠地區。
仙人掌可以行氣活血，清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿，可內外用治療多種疾病。如果你在計算機旁擺上一盆仙人掌，可以幫助人體盡量少地吸收計算機所釋放出的輻射。因為仙人掌是在日照很強的地方生長(cháng)，所以吸收輻射的.能力特別強。仙人掌不但可以生食，還可釀酒。它含有18種氨基酸，人體所需的氨基酸幾乎都在其中，此外還含有維生素A和E，對改善膚質(zhì)有奇效。仙人掌具有降血糖，降血脂，降血壓等功效，它不僅性寒，味也苦，含有三萜：蘋(píng)果酸。琥珀酸和碳酸鉀等成分。仙人掌可以治療急性乳腺炎，這個(gè)治病小偏方的具體方法是：找來(lái)二三兩新鮮的仙人掌，去掉仙人掌上面的刺，扒掉外面的表皮，然后搗爛成泥糊的狀態(tài)，再加入適量的雞蛋清調均，攤在紗布或敷料上敷在乳房上并加以固定。除急性乳腺炎，仙人掌還可以治急性炎癥、足跟痛等等。
仙人掌很平凡，但我要高聲贊美它!我愛(ài)它!
以植物喻人的作文 篇28
竹子，是一種很平凡的植物，它既沒(méi)有玫瑰那嬌艷的花朵，也沒(méi)有茉莉那迷人的芳香，有的只是翠綠色的外衣和挺立的身軀。有人說(shuō)玫瑰最美，也有人說(shuō)蘭花最美，而我卻覺(jué)得竹子最美。它雖然不艷麗多姿，但很樸實(shí)。它只會(huì )默默無(wú)聞地為人們做貢獻：把自己的“孩子”給我們當食品，自己的“身體”給我們做材料，自己的“頭發(fā)”給我們編織東西。它還能為我們進(jìn)行光合作用。你的根可以用來(lái)雕刻成各種各樣的工藝品，你的葉可以用來(lái)包裹那鮮美無(wú)比的粽子，即使你的落葉之類(lèi)的東西也可以化作肥料為莊稼提供營(yíng)養
當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新的春筍就悄悄在地上萌發(fā)了，當春回大地，第一聲春雷響起時(shí)，一顆顆竹筍迫不及待的.鉆出土地，汲取著(zhù)甘甜的露水，直指云天。當春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個(gè)活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里一天天長(cháng)大，長(cháng)成了一棵棵筆直的竹子。到了盛夏，她舒展長(cháng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯炯有神。秋天，甚至冬天，竹林還是那么綠，那么美！暑盡寒來(lái)， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。微風(fēng)吹過(guò)，竹葉沙沙作響，為城市增添了一道美麗的風(fēng)景。
抬頭望去，只見(jiàn)一棵棵竹子直插云天，絲毫不見(jiàn)其中一棵有彎曲之處，我不禁想起千古名句：““咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致，竹子這種百折不屈的精神，難道不正是中華人民所具備的優(yōu)良品格嗎？
竹子一生不會(huì )開(kāi)花，但在生命快完結時(shí)卻會(huì )在頂端開(kāi)出一種白色的花，花朵慢慢變黃，當它已死去時(shí)，花瓣隨風(fēng)飄揚，這樣是為了淘汰老竹子，給新竹子更大的生存空間。他一生默默無(wú)聞，高風(fēng)亮節，在生命最后一刻發(fā)出一絲輝煌，然后悄然離開(kāi)。不禁讓我竹子竟如此偉大，卻又如此的平凡。
竹子，你無(wú)私地為人們奉獻著(zhù)你的一切，你對人們的要求卻是那么少。一陣雨露，一絲陽(yáng)光，你就能發(fā)芽、生長(cháng)。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
以植物喻人的作文 篇29
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站起來(lái)！
我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著(zhù)雨后的陽(yáng)光……正因為此，它們才對得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì )遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì )驅散，希望之花將會(huì )常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦卻不代表著(zhù)生命的結束，恰恰相反，它意味著(zhù)新的`生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它并不意味著(zhù)結束一切，更不意味著(zhù)生命的結束。在生命的長(cháng)河中，往往會(huì )有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠不會(huì )忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動(dòng)我。
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