高中作文：讀書(shū)的快樂(lè )（精選46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的高中作文：讀書(shū)的快樂(lè )（精選46篇），歡迎閱讀與收藏。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎?現在大多數人讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù)，有誰(shuí)把讀書(shū)當成快樂(lè )的事呢?
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己讀書(shū)，一、二年級時(shí)，有許多字還不認識，便標著(zhù)拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現主人公與眾不同的個(gè)性、堅毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著(zhù)，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著(zhù)我的學(xué)習，豐富著(zhù)我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會(huì )生存。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會(huì )現象的批判，美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問(wèn)題而遭人虐待的奴隸感到高興;讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風(fēng)情，那使人向往的、使人充滿(mǎn)幻想的心情使人快樂(lè );讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;《中國驕傲》里，一個(gè)個(gè)英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時(shí)間，用身軀擋住即將來(lái)的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來(lái)的人堅定的說(shuō)：“即使那次我死了，我也決不后悔，我等待著(zhù)有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產(chǎn)!”我難道不為這一個(gè)個(gè)消防戰士充滿(mǎn)敬意嗎?讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)也是偉大的……
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè )。冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè )干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè )，在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習知識，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè )。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇2
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水
，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇3
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得的確不錯，古今中外有許多偉人，這些偉人沒(méi)有一個(gè)不是博覽群書(shū)、志向遠大。如毛主席青年時(shí)代在北京大學(xué)圖書(shū)館工作時(shí)就讀了很多書(shū)，周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)是打開(kāi)知識和智慧大門(mén)的金鑰匙。
我和書(shū)也是形影不離，并結下了不解之緣。從《中華上下五千年》我了解到我國悠久燦爛的歷史文化�？赐辍端疂G傳》后我佩服梁山好漢仗義疏財、劫富濟貧；看完《三國演義》后，即想擁有諸葛亮的智慧，又想得到趙云的武藝；看《冒險小虎隊》時(shí)，為他們的機智和勇敢拍手叫快；看完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，又為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇而潸然淚下……
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇4
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。在爸爸的影響下，我們一家人都愛(ài)讀書(shū)了，就連整天忙這忙那的媽媽也都手捧名著(zhù)細細品味，表哥表姐都讀起了名著(zhù)，尤其是表哥，作業(yè)一做完，就拿著(zhù)借書(shū)卡去圖書(shū)館了。
那是一天下午放學(xué)回家后。我正在做作業(yè)，突然有開(kāi)門(mén)聲，我跑出去，只見(jiàn)爸爸手提兩個(gè)大袋子，“這里面裝的是什么��？”我好奇的問(wèn)，爸爸笑而不答說(shuō)：“你自己看看吧�！蔽移炔患按么蜷_(kāi)看，只見(jiàn)這里邊全是名著(zhù)，爸爸說(shuō)：“以后你們要多看名著(zhù)，少看漫畫(huà)�！蔽乙槐疽槐镜目�，只見(jiàn)這里邊有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《三個(gè)火槍手》《青年近衛軍》《童年》《在人間》等等一系列的名著(zhù)，這幾天中午回家，我不在看電視，而是捧起一本本的書(shū)細細閱讀，慢慢體會(huì )，并且做了許多讀書(shū)筆記，這一年期末考試時(shí)，我的作文分一下子提高了七八分呢。
是啊，讀書(shū)真好，同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇5
有人說(shuō)“喜歡讀書(shū)，就等于把生命中寂寞的時(shí)候，變成了享受的時(shí)光�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我覺(jué)得一本好書(shū)，就是一個(gè)神奇的世界，它讓我樂(lè )而忘返。
上幼兒園的時(shí)候，我因身體弱常常呆在家里，因此書(shū)成了我的好伙伴，我也像著(zhù)了魔一樣，有時(shí)流淚，有時(shí)笑，有時(shí)唱，有時(shí)跳。我被安徒生爺爺寫(xiě)得《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)而流淚，我被豬八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我在書(shū)中認識了酒助詩(shī)興，揮毫潑墨的“詩(shī)仙”李白；滿(mǎn)面愁容，為國擔憂(yōu)的愛(ài)國詩(shī)人陸游；追風(fēng)逐電，擒魔降妖的齊天大圣……和他們對話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè )！
閉上眼睛，我甚至能感覺(jué)到民族英雄、圣賢們就坐在我面前。一次次回味中，用心體會(huì )文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國襟懷。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大抱負和胸懷！他們教我愛(ài)國、明理、立志！童年因書(shū)香而快樂(lè )！
縷縷墨香猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤我的心田。在油墨的芳香中，追隨著(zhù)詩(shī)人的腳步，我來(lái)到了革命圣地延安，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了延河叮咚的流水聲；聞到了棗園梨花的清香；看到了南泥灣大生產(chǎn)熱火朝天的場(chǎng)面；感受到了楊家嶺會(huì )場(chǎng)莊嚴的氣氛。眼前仿佛出現了偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布：“中華人民共和國成立了！”的激動(dòng)人心的一幕。這讓我認識到，今天的幸福生活來(lái)之不易，我要努力學(xué)習，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
讀書(shū)我享受了快樂(lè )，也接收了許多收獲，讀書(shū)提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力，我寫(xiě)的作文“春天來(lái)了”獲全國小學(xué)作文一等獎，我的作文也常常被老師當范文來(lái)讀。童年，因書(shū)香而快樂(lè )精彩。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇6
高爾基曾說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體�！币郧拔疫�不太明白這句話(huà)的含義，現在我理解了，這句話(huà)就是告訴我們，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人們的精神食糧。 我最喜歡的是書(shū)籍，也最愿意讀書(shū)。是書(shū)籍那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事帶著(zhù)我們走進(jìn)美妙的幻想，指引我們進(jìn)入知識的海洋，在這里吮吸、徜徉，是讀書(shū)使我懂得天地的廣袤，自然的奧秘，世界的無(wú)限，人類(lèi)的偉大。
我從呱呱降生開(kāi)始，便與書(shū)有著(zhù)不解之緣，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，父母講的故事書(shū)，呀呀學(xué)語(yǔ)的識字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)冊等等。記得我二年級的時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，那時(shí)迷上了科普書(shū)籍，媽媽就給我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每本書(shū)的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)的非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我家又進(jìn)了一位新朋友--《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書(shū)使我增長(cháng)了許多有關(guān)海洋的知識。一次老師在講《美麗的海底世界》的時(shí)候，讓同學(xué)們查資料或根據自己已知的知識更具體的介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到的海龜的生活習性，便滔滔不絕的介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！漸漸的，我寫(xiě)的作文水平也慢慢的提高。同學(xué)們驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡的一笑，都是書(shū)的功勞。
是的，讀書(shū)可以讓我們從書(shū)中得到學(xué)問(wèn)，讀書(shū)還可以使我們懂得許多做人的道理，所以書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫心目中的書(shū)。我心目中的書(shū)是：“書(shū)籍是全人類(lèi)的快樂(lè )�！蔽蚁矚g讀書(shū)，它在我心目中是最最重要的一位。
從我記事那年，我一直對讀書(shū)反感，但一直不喜歡讀書(shū)的我，似乎也讓書(shū)漸漸討厭我了。
那一次，我想拿一本書(shū)隨便看看，可是我拿的那本書(shū)，怎么拉也拉不出來(lái)，靠近一看，原來(lái)是被卡在縫隙里了，我使勁兒地拽啊拽，可怎么拽也拽不出來(lái)，再一用力，嘩——，一本本書(shū)砸在我的頭上，哎！真疼��！
還記得有一次，卷子上出現“水滸傳”三個(gè)字，媽媽讓我讀一遍，我得意洋洋地念到：“水許傳！”全家人笑得眼里直冒眼淚，“怎么了，不對嗎？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著(zhù)說(shuō)：“當然不對了，是水滸傳！看你還自以為是，以后多看點(diǎn)兒課外書(shū)吧，對你沒(méi)有壞處！”
經(jīng)過(guò)那么多事情，我決定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，一些童話(huà)人物會(huì )在我的腦海徘徊：灰姑娘會(huì )告訴我她的痛苦經(jīng)歷；賣(mài)火柴的小女孩會(huì )向我傾訴她的不幸......當我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )哈哈大笑，有時(shí)會(huì )緊握雙拳，有時(shí)會(huì )皺起眉頭，有時(shí)還會(huì )嘆一口氣，書(shū)真像我的好朋友��！
我愛(ài)書(shū)，誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書(shū)的感情，平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè )之類(lèi)的，那今天我們就說(shuō)一次讀書(shū)快樂(lè )吧！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇8
這是今天我必須去寫(xiě)的東西，因是我兒子的老師“布置”的作業(yè)。老師發(fā)短信來(lái)，說(shuō)讓我寫(xiě)寫(xiě)“培養孩子讀書(shū)和親子共讀的過(guò)程”。想了很久，才寫(xiě)下這些啰嗦的文字，以搏大家一笑吧！
看到這個(gè)題目，就想到了書(shū)中很多精彩的故事。有通俗、有深奧、有哲理，有銘記、有優(yōu)美、有圖畫(huà)……不管什么都給人以啟示，書(shū)是靈魂的洗禮，好書(shū)更是能使人擺脫庸俗。想起那句話(huà)“書(shū)猶藥也，善讀之人可醫愚！”
孩子讀書(shū)更能增加思想，好的圖書(shū)是一個(gè)很好的老師，它能讓孩子心靈純凈，向著(zhù)真、善、美的方向帶引。我喜歡讀書(shū)，也喜歡兒子讀書(shū)，而且很喜歡和兒子一起共讀。共同探討書(shū)中的哲理，把書(shū)中好的一面盡可能的傳達給他，看到他聽(tīng)到后“聰慧”的眼神，我的心是笑的，在心底只有感謝好書(shū)的感動(dòng)了！下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和兒子是怎樣一步步實(shí)現愛(ài)讀書(shū)及親子共讀的：
在中天幾個(gè)月大的時(shí)候，我就開(kāi)始有意把書(shū)這個(gè)“好朋友”引領(lǐng)給他了。剛開(kāi)始確實(shí)也不是那么容易的，知道好的習慣是從小要培養的，就很耐心的“聲情并茂”的反復給他表演書(shū)中的故事情節，等到可以把他逗笑的時(shí)候，我就把書(shū)上故事中的人物和動(dòng)物都一一指給他看，很快他就很喜歡這“花花綠綠”的生動(dòng)的“朋友”了，我竊喜，這就算最初的成功了吧！
中天稍大點(diǎn)的時(shí)候，我便經(jīng)常帶他去書(shū)店，當著(zhù)他的面只買(mǎi)他喜歡并挑選出來(lái)的書(shū)，然后悄悄的再買(mǎi)些我覺(jué)得他應該由我去傳達書(shū)中精神的書(shū)（一般都是勵志、愛(ài)心方面的圖書(shū)，很精美，也很感人）。我覺(jué)得，一個(gè)孩子沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有一切！就算他將來(lái)有所成就恐怕也不會(huì )很好的服務(wù)這個(gè)社會(huì )，心中只有自己的人是可怕的，是可悲的！所以，我很注重從小培養中天“愛(ài)心”的方面，家中的書(shū)很大一部分都是這方面的。我相信常讀好書(shū)，確實(shí)能把人往好的方面帶，尤其是天性純真的孩子！
后來(lái)，中天上學(xué)了，很慶幸能來(lái)到這所“書(shū)香校園”------ 團結街小學(xué)！在這里，他更是得到了更多的讀書(shū)方面的樂(lè )趣。學(xué)校開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)我也很關(guān)注，學(xué)校里還舉辦了“親子共讀”座談會(huì )，聽(tīng)完報告后，更是為學(xué)校的“先見(jiàn)之明”所感動(dòng)！從不吝嗇買(mǎi)書(shū)的我，對班級里的各項課外讀物活動(dòng)都大力支持，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，一直是我致力培養中天的必修課。
再說(shuō)班級里訂的讀物都是適合他們這個(gè)年齡段的，對孩子的心智發(fā)育、欣賞水平、閱讀理解能力以及寫(xiě)作能力都會(huì )有很大的幫助�？粗�(zhù)那一本本的精美讀物，我也會(huì )愛(ài)不釋手的一口氣讀完，不但圖畫(huà)生動(dòng)活潑，內容也是簡(jiǎn)潔感人，每一個(gè)故事都說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。中天更是每天抱著(zhù)不丟，在聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)靜的時(shí)候，就是中天一個(gè)人悄悄看書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到他高聲的大笑，可能是看到精彩處“喜不自勝”了吧！很多書(shū)，不管看了多少遍，都不會(huì )厭倦，這就是好書(shū)的魅力吧！
每天晚上臨睡前，我都會(huì )給中天講上一個(gè)或幾個(gè)故事，一般都挑他喜歡的講，幾乎從未間斷過(guò)。我相信讀書(shū)的時(shí)候一定要融入情節中才能有所收獲，所以每次給他講故事我都把感情帶進(jìn)去，以傳達給他正確的讀書(shū)方法 —— 帶感情的閱讀！講的時(shí)候看著(zhù)他專(zhuān)注的神情，很欣慰。中天也會(huì )在我講到精彩處時(shí)忍不住的親我一下或者擁抱我一下，以表達對我的敬意和愛(ài)意吧，看到他感動(dòng)的那個(gè)樣子，心里比吃了蜜還甜！有時(shí)我也會(huì )讓他給我講上一個(gè)或幾個(gè)故事，也會(huì )大力的表?yè)P和贊賞他，以增加他閱讀的興趣。這樣做收效很好，中天不但愛(ài)讀書(shū)，也能把讀過(guò)的內容復述出來(lái)，而且會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)講故事了。
家里的書(shū)到處都是，在他隨手可及的地方都可以拿到，床頭、茶幾、客廳、衛生間，這可能也是中天愛(ài)看書(shū)的原因吧。在這里，我想說(shuō)上一段插曲：曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)在你有孩子以后，請不要把家里打掃的太干凈，這樣可以給孩子很多自由發(fā)揮的空間，在節省出來(lái)的打掃時(shí)間里，你可以和孩子做很多事……請為孩子特意準備些好看的圖書(shū)隨意的放置在他可以看到、摸到的地方吧，堅持這樣做，說(shuō)不定他也會(huì )愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )的讀書(shū)的。
以上僅是個(gè)人的一點(diǎn)的感受，我覺(jué)得那句話(huà)說(shuō)的很好：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史”，請和孩子一起拿起書(shū)，快樂(lè )的讀書(shū)，尋找讀書(shū)中的快樂(lè )吧��！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇9
我，不討厭念書(shū)了。
升上初中后，繁忙的課業(yè)和補習，使我感到疲憊，還有擔任班級干部的壓力，維持父母與同學(xué)眼中的良好形象，以及每天拖著(zhù)身軀，行尸走肉的上學(xué)、籌備科展。掐指一算，上學(xué)加上補習的時(shí)間，每天竟然有十八個(gè)小時(shí)是醒著(zhù)的，雖說(shuō)醒著(zhù)，但我其實(shí)是醒著(zhù)睡覺(jué)，像是一具沒(méi)有靈魂的肉體，空虛莫名。
某節下課，班上第一名的同學(xué)和我聊天。我說(shuō)：“讀書(shū)好累喔！我寫(xiě)九本的練習已經(jīng)很累了，你為什么寫(xiě)了二十多本也不喊累呢？”他抬起頭來(lái)對我說(shuō)：“你不覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )嗎？”
我心想：“怎么可能？他是瘋了嗎？”但我的腦中一直回蕩著(zhù)這句話(huà)�；丶液�，我思忖著(zhù)他說(shuō)的那句話(huà)，“我是不是永遠無(wú)法到達他的境界呢？”
我開(kāi)始回想我的過(guò)去，雖然每天的睡眠時(shí)間屈指可數，但我在過(guò)程中似乎也學(xué)到了很多知識和道理，隔天考試的分數也令人開(kāi)心，其實(shí)我好像并沒(méi)有排斥它，甚至是一種享受？
我特別鐘愛(ài)數學(xué)，在計算題目中，我感受它的奧妙以及樂(lè )趣，每一道題目，都是經(jīng)過(guò)巧妙的安排，每一個(gè)數字，都是題目的靈魂。我享受計算的過(guò)程，我是不是也可以享受背誦的有趣？我還發(fā)現，只要我喜歡哪一科，那科就會(huì )以漂亮的分數向我招手；我討厭哪一科，那科就會(huì )以丑陋的分數對我作鬼臉。我的思緒平靜下來(lái)，因為我終于明白了，讀書(shū)雖然累，但它會(huì )以最美好的結果回報你，它是一種美好的`疲累。
我會(huì )開(kāi)始喜歡每一科，從課程中學(xué)到知識，并把它轉化成為樂(lè )趣。以前，我希望可以快樂(lè )的讀書(shū)；現在，我希望可以找到讀書(shū)的快樂(lè )。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇10
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我們班從一年級開(kāi)始實(shí)行循環(huán)書(shū)袋活動(dòng)，45個(gè)書(shū)袋，每個(gè)循環(huán)書(shū)袋里面有三本書(shū)，每周循環(huán)一次。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)真是給每個(gè)同學(xué)的快樂(lè )之袋、福利之袋、幸福之袋。
循環(huán)書(shū)袋里的書(shū)籍，可以增加我們的知識面，書(shū)上說(shuō)：每一個(gè)孩子是一塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書(shū)呢，就好比打磨玉石的過(guò)程。因為讀的書(shū)多一些，比較難的學(xué)習領(lǐng)域，他就會(huì )有接受的能力，并能更好的理解和學(xué)習。
媽媽也說(shuō)：讀書(shū)多的孩子，當他當去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì )幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的學(xué)習能力就會(huì )高很多。
老師也說(shuō)：心中有一個(gè)小書(shū)庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫就會(huì )開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，這樣一來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就不至于東拼西湊讀書(shū)，是寫(xiě)作最好的鍛煉。
我喜歡看書(shū)，尤其喜歡童話(huà)故事和科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)的時(shí)候，我能接觸到很多我以前所不了解的知識，這就好像給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新世界的大門(mén)，精彩極了！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇11
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，例如：《小故事大道理》、《哪吒傳奇》等。那是我認識的字還不夠多，媽媽總是耐心的把故事讀給我聽(tīng)，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。后來(lái)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音。媽媽就又給我定購了更多的雜志，如：《小學(xué)生之友》、《快樂(lè )語(yǔ)文》、《小讀者》等�，F在我已經(jīng)四年級了，認識的字也越來(lái)越多。于是，媽媽又從單位的圖書(shū)館里借來(lái)一些名著(zhù)，比如：《魯賓孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《小飛俠》等等。我被這些書(shū)里的故事迷住了，嘗嘗看的廢寢忘食。
書(shū)，是我成長(cháng)中的好伙伴。閑暇時(shí)，我常常隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。記得又一次，我從《提高小學(xué)生學(xué)習成績(jì)的150個(gè)語(yǔ)文故事》里看到了一個(gè)幽默故事《贖皮褲》，我被故事里的主人公“福娃”的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，一連讀了好幾遍，不知不覺(jué)就背了下來(lái)。后來(lái)，再一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，我把這個(gè)故事講給了同學(xué)們，同學(xué)也都笑得前仰后合。
讀書(shū)，真是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的海洋，我愿作一葉扁舟，在知識的海洋里盡情的遨游。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇12
“學(xué)而不厭，悔人不倦�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄慨斘易x到像有關(guān)讀書(shū)的格言，不禁思緒萬(wàn)千。讀書(shū)令我快樂(lè )因為我非常清楚，人類(lèi)的知識是從書(shū)籍里得到的，如果我們不讀書(shū)的話(huà)，就會(huì )被別人嘲笑，也會(huì )被別人說(shuō)跟不上朝代，可若是讀的書(shū)里面的內容不好的話(huà)，那么就會(huì )使你走上絕路，而讀的書(shū)好的話(huà)，不但可以得到經(jīng)驗，而且還能夠長(cháng)到更多的知識。在我國的歷史上，有許多的愛(ài)讀書(shū)的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因為愛(ài)讀書(shū)，所以才有所作為的`。而我也是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的書(shū)迷�，F代的名著(zhù)已經(jīng)差不多快要被我讀完了。我愛(ài)書(shū)，可我更愛(ài)讀書(shū)。讓我們人人都拿起書(shū)來(lái)，吸取人類(lèi)的營(yíng)養精神。莎士比亞說(shuō)得對：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
多看一本書(shū)就可以加我們的積累量。因為讀書(shū)仿佛與一位隨時(shí)可以請教的智者交流；想和知識之旅的導游進(jìn)行一次討論；像一位老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地教育著(zhù)你……讀書(shū)不但可以使我們在寫(xiě)作上大顯身手，還可以感悟人世間的真理。因為讀書(shū)是我們邁向成功的第一步讀書(shū)對我們而言是何等重要，常言道：“活到老，學(xué)到老”。雖說(shuō)知識的長(cháng)河是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們也要盡力地去學(xué)好現代的文化科學(xué)知識，才不會(huì )愧對自己。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇13
我的生活似乎是一只白色的瓷瓶，沒(méi)有“五彩繽紛”。
但如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡看書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當我讀到一本好書(shū)時(shí)，總會(huì )覺(jué)得自己好似一葉在大海中乘風(fēng)破浪的小舟，覺(jué)得自己的知識原來(lái)只有如此而已，就像一只井底之蛙。書(shū)中的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)如同陽(yáng)光，讓我這棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感、智慧的波動(dòng)，和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。書(shū)，是我生命中最重要的一部分，不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，那我的生命會(huì )不會(huì )更加的貧乏，更加的單調，更加的……寂寞。中午的三分之二時(shí)間，全都給我拿來(lái)看書(shū)，因為魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世界上根本就沒(méi)有什么天才，那些名人的知識和成就，是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在的學(xué)習和工作上。那我為什么不仿效一下？把別人用來(lái)玩的時(shí)間，我拿來(lái)看書(shū)。我的座位靠著(zhù)窗戶(hù)，有時(shí)候，書(shū)中人物的一言或一行會(huì )讓我哈哈大笑。走過(guò)的一些同學(xué)，都用奇怪的眼神盯著(zhù)我，以為我是從神經(jīng)病醫院跑出來(lái)的病人呢�。ǜ杏X(jué)的，不過(guò)我才不在乎！因為但丁說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去�。┊斎�，看書(shū)也有不平靜的時(shí)候。差不多每次午自修快接近尾聲時(shí)，都要上演一段史上“最具創(chuàng )意獎”的小品，您看這—— “馬雅超，看書(shū)呢！”盛月萍笑瞇瞇地說(shuō)。（不過(guò)，這個(gè)笑容一定是“笑里藏刀”）“恩�！弊钣憛拕e人在我看書(shū)的時(shí)候影響我，所以只淡淡地應了一聲。 “什么書(shū)名？”盛月萍的好奇心也太大了。隨后又鄭重其事地說(shuō)：“馬雅超，你可別看一些不良的小說(shuō)呀！那些書(shū)……”（汗，比我媽還羅嗦）“STOP！”我的耐心是有限的，于是不耐煩地有說(shuō)了一句：“《哈姆雷特》，莎士比亞寫(xiě)的�！鄙勘葋喛墒俏易钕矚g的一個(gè)作家，你知道不？終于安靜了，可盛月萍一計不成又生一計。
�。ǜ坠蔷环稚舷拢┧酒饋�(lái)，彎下腰，把頭使勁地往我的書(shū)里面湊。 “你干什么��？”我惱火地說(shuō)。
“看書(shū)啊�！笔⒃缕家荒槦o(wú)辜。
“你干你自己的，我看我的書(shū)，我們井水不犯河水！”本以為她棄惡從善，誰(shuí)知道她死性不改。我火大了，放下書(shū)本，旁若無(wú)人的把她臭罵了一頓，盛月萍的臉先青后白，最后漲到通紅，震驚、驚訝、憤怒的表情一一登場(chǎng)。
不過(guò)，第二天她還是老樣子，唉。讀書(shū)，輕飄飄的兩個(gè)字，可卻是我的樂(lè )趣。
書(shū)，是我一生忠實(shí)可靠的朋友。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇14
我的生活一刻也離不開(kāi)書(shū)。
自我記事起，我便開(kāi)始讀書(shū)了。當時(shí)的我還不大識字，就一幅幅地翻閱插圖。那明亮的背景，絢麗的色彩，引人入勝的故事，令我長(cháng)時(shí)間地沉醉其中，到了廢寢忘食的程度。有時(shí)我也會(huì )發(fā)揮自己的想象力，為故事編寫(xiě)結局。當公主和王子終于走到一起的時(shí)候，我快樂(lè )無(wú)比。那段日子也成了我童年最美好的一段回憶。
從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。上了小學(xué)后，我的知識面越來(lái)越廣，不再滿(mǎn)足于那一幅幅五顏六色的插圖。我開(kāi)始真正讀文學(xué)書(shū)，真正去估會(huì )那文字間蘊含著(zhù)的韻律和美感。我閱讀的第一本名著(zhù)也是在那時(shí)讀完的，也就是大家耳熟能詳的《西游記》。我如癡如醉地沉浸在書(shū)中，當孫悟空大鬧天宮時(shí)，我替他捏了一把汗；當悟空三打白骨精時(shí)，我為他叫好；當唐僧被蜘蛛精害死時(shí)，我流下淚來(lái)。這就樣，我又度過(guò)了一段以書(shū)為伴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越長(cháng)越大，一般的少兒文學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我讀書(shū)的需要。對我而言，沒(méi)有書(shū)的生活就仿佛沒(méi)有糖的咖啡，我更加離不開(kāi)書(shū)。我開(kāi)始閱讀一些知識類(lèi)的書(shū)籍，如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少年兒童百科全書(shū)》，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等等。我在書(shū)海里暢游，抬頭便能望見(jiàn)知識的星空。我讀了許多本名著(zhù)，名人傳記，它們既增長(cháng)了我的知識，也豐富了我的詞匯量，讓我寫(xiě)起作文來(lái)更加流暢。
現在，我已經(jīng)閱讀了數以百計的書(shū)本。它們宛如天上的繁星，在不知不覺(jué)中照亮了我的生活。我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，用藝術(shù)品的眼光看待每一本書(shū)。我思考書(shū)中的一切，也思考自己。一本本成年人的書(shū)籍來(lái)到了我的生活，我嘗試著(zhù)閱讀它們，用自己的方式體會(huì )它們�；仡^望望我的成長(cháng)之路，路上星光燦爛。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇15
讀書(shū)，快樂(lè )！想必你們和我有同感吧！是啊，讀一本好書(shū)是多么重要。
讀書(shū)，讓我感悟到人生的真諦；讀書(shū)，使我領(lǐng)悟到學(xué)習的重要；讀書(shū)，教我怎樣孝敬父母；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )經(jīng)歷挫折，爬起來(lái)，會(huì )看到“彩虹”。
我曾為“海的女兒”糟糕的命運而悲；曾為“白雪公主”那狠毒的繼母而恨；曾為“芭比公主”美滿(mǎn)幸福的生活而歡；也曾為善良可愛(ài)的“小紅帽”而喜。
如果你問(wèn)我有沒(méi)有翅膀？我會(huì )驕傲地回答你：有！或許你會(huì )認為可笑極了�？墒�，我仍一無(wú)返顧。那不是一對普通的翅膀，是一對想象的翅膀。它絢麗，它繽紛，她寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)數的童真、無(wú)數的夢(mèng)想。它是書(shū)贈與我的，是書(shū)給我最好的禮物。有了它，我才覺(jué)得讀書(shū)不是壓力、不是負擔，而是一種升華、一種快樂(lè )。它帶著(zhù)我去觀(guān)看了巍峨的萬(wàn)里長(cháng)城；欣賞了美妙絕倫的巴黎圣母院；勘測了古老神秘的埃及金字塔……書(shū)給我了快樂(lè )！
每當一捧起它，就不舍得放下；每當一提起它，就興奮不已；每當一看到它，就津津有味。讀書(shū)賦予了我精神上的力量，賦予了我知識的源泉，而不是在那些狹小的空間中喘不過(guò)氣來(lái)，永遠做一只井底之蛙，做萬(wàn)人之下。
你感覺(jué)到了嗎？知識的源泉在涌動(dòng)，我們在讀書(shū)，全國在讀書(shū)，世界也在讀書(shū)。讓“讀書(shū)”兩字在每個(gè)人心里扎根。
好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，書(shū)讀好。你好讀書(shū)嗎？
讀書(shū)，快樂(lè )……
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇16
書(shū)能夠影響人的思想，一本好書(shū)，會(huì )改變一個(gè)人的一生。記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)是進(jìn)步的階梯。所以，對我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一包香脆可口的餅干，又像一根法力無(wú)邊的魔法棒。
我讀書(shū)有不少方法：一是多翻。只要書(shū)手頭，就會(huì )翻一翻，看一看，讀一讀。我認為這樣可以開(kāi)闊視野，拓寬思路；二是背書(shū)。每天早晨，我能會(huì )放聲讀幾遍語(yǔ)文課文，仔細品味一番。然后將微處理機九牛二虎之力內容背下來(lái)；三是摘錄。我十分喜歡用這個(gè)方法積累資料。我覺(jué)得收集資料會(huì )讓我知識倍增。
我讀過(guò)許多書(shū)，有《西游記》、《兒童時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……數不勝數。這些好書(shū)使我懂得了一個(gè)深刻的道理，也讓我學(xué)到了不少課外的知識。
在我看過(guò)的眾多書(shū)中，對我影響最大的要數童話(huà)故事《小故事，大道理》這本書(shū)了。書(shū)中既有愛(ài)國的智慧故事——海娃送信、牛販子的妙計；也有生活中的智慧故事——愛(ài)動(dòng)腦的魯班、司馬光砸缸，還有蘊含常識的智慧故事——企鵝化水、小喜鵲找家等。那閃光的智慧好比一把把金鑰匙，為我們開(kāi)啟了一扇扇智慧之門(mén)；又如一盞盞明燈，伴著(zhù)我們成長(cháng)的一程又一程。
有一天，我、爸爸和幾個(gè)小伙伴一起在我家屋后竹林里乘涼。爸爸指著(zhù)竹子問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)竹子會(huì )不會(huì )像其他樹(shù)木一樣，不停地長(cháng)粗？”小伙伴們毫不猶豫地回答：“當然會(huì )�！蔽覅s在一旁默默地思考。突然，我想起《小故事，大道理》這本書(shū)中說(shuō)過(guò)竹子是不會(huì )長(cháng)粗的。于是，我說(shuō)：“竹子不會(huì )長(cháng)粗�！薄盀槭裁�？”“因為竹子是木本料植物；它的莖沒(méi)有行成層的形狀，所以不會(huì )長(cháng)粗，只會(huì )不斷地長(cháng)高�！蔽野褧�(shū)上講的知識一五一十地告訴了他們。爸爸聽(tīng)了，和藹可親地說(shuō)：“回答正確�！辈⑥D身對小伙伴們說(shuō)“你們應該向琦琦學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)�！彼麄儌�(gè)個(gè)都向我投來(lái)了敬佩、羨慕的目光。我心里喜滋滋的。
我愛(ài)讀書(shū)，它給我帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。
如果你也有濃厚的讀書(shū)興趣，那么就讓我們在攀登書(shū)山，暢游書(shū)海的過(guò)程中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇17
初春，下著(zhù)毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書(shū)，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，讀溫潤的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動(dòng)或震撼的故事。
每當心情不好的時(shí)候，我總是拿起畢淑敏的書(shū)來(lái)讀。她的哲理性和文學(xué)性的句子總是觸動(dòng)我內心最柔軟的地方。畢淑敏，醫生，作家，心理學(xué)家。因此，她的散文揭示了對生命的理解和對生死的解釋。所以現在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大智慧和快樂(lè )。
我總是拿起曹文軒的小說(shuō)，在夜深人靜的時(shí)候讀。鄉村干凈的天空，天真無(wú)邪的孩子，淳樸老實(shí)的農民，麥浪青蛙的淳樸寧靜，讓人向往。獨特的小說(shuō)讓人著(zhù)迷。當我讀得有點(diǎn)困的時(shí)候，我看著(zhù)窗外，意識到已經(jīng)是凌晨。也許，在物欲橫流的社會(huì )，每個(gè)人都應該堅守心中的凈土。而曹文軒寫(xiě)的就是我心中的凈土。繁華風(fēng)光中，超然于名利之爭。我享受讀書(shū)帶來(lái)的寧靜和滿(mǎn)足，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
每天陽(yáng)光明媚的下午，我總會(huì )拿起海子的詩(shī)細細品味�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”。所以向上，那么陽(yáng)光心態(tài)總會(huì )激勵我前進(jìn)。像窗外跳動(dòng)的金色陽(yáng)光。我享受讀書(shū)帶來(lái)的積極心態(tài)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！蔽也荒馨阉湍銜�(shū)放在一起。因為他們帶給我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇18
今天在延安學(xué)了孩子的課文，看到了愛(ài)讀書(shū)的孩子。他們和我們同歲，但對閱讀的熱愛(ài)卻不一樣。
我們這些生活在大城市的學(xué)生，口袋里至少有幾十塊錢(qián)，卻很少看書(shū)，尤其是男生，耳朵里塞著(zhù)mp3，手里拿著(zhù)電子詞典，從頭到腳都是名牌。但是它們有真正的內涵嗎？也許他們能得到電子游戲帶來(lái)的快樂(lè )，但永遠得不到書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè )。"圖書(shū)市場(chǎng)中人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"像一些作家一樣，他們是校園小說(shuō)的作者，他們也認真讀書(shū)，除了每個(gè)人寫(xiě)不同類(lèi)型的張文。書(shū)可以使悲傷的人快樂(lè )；能讓孤獨的人得到生活的希望；可以讓表達不好的人進(jìn)步。
說(shuō)到這里，我想起了一篇關(guān)于張文鄰居家馬叔叔的文章，想必大家都讀過(guò)。馬叔叔賺了那么多錢(qián)，卻連一封信都寫(xiě)不出來(lái)，甚至讓別人寫(xiě)。真可惜！
再有錢(qián)也只是物質(zhì)滿(mǎn)足，讀書(shū)才是精神慰藉�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得沒(méi)有哪家公司不會(huì )聘用你。
為了讀書(shū)，延安的孩子們用他們讀的報紙把它們剪下來(lái)，粘在一起，作為一本新書(shū)來(lái)讀…
好書(shū)不貴；一本好雜志最多只要幾美元。這本書(shū)的錢(qián)只占你全部錢(qián)的十分之一�；ㄟ@筆錢(qián)不會(huì )給你造成太大損失。
但是仔細看的時(shí)候有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)，讓你突然有了很多想法。慢慢仔細讀，你會(huì )學(xué)到一些為人處事的原則。好酒需要貨，好書(shū)也需要貨。一本好書(shū)，就像一杯紅酒，散發(fā)著(zhù)誘人的香味，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能“聞到”這種芳香。
學(xué)生們希望你們都成為一名讀者，讓每個(gè)校園都充滿(mǎn)芬芳的書(shū)籍。讓我們在書(shū)海中盡情享受吧。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇19
在學(xué)校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，家里被我收藏了上千本書(shū)，這些書(shū)都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管?chē)篮崾�，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過(guò)許多地方：旅店、餐館、賽場(chǎng)、游泳池、小花園……
它們就像一位老師，默默地伴隨我成長(cháng)，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書(shū)，可是在我的身后也有一段我小時(shí)候讀書(shū)的故事呢！
小時(shí)候，我對書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個(gè)暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在家，做完了當天的作業(yè)，我閑得無(wú)所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走。
當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺(jué)得身體下面有東西，我拿起來(lái)一看，是《童年》這本書(shū)，我便隨便翻看了一下，書(shū)中的圖片很吸引我，慢慢地我便開(kāi)始從后面囫圇吞棗地看起來(lái)，看完了后面的內容，我就想看前面的內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書(shū)。
從那以后，我便體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，之后，我便開(kāi)始閱讀更多的課外書(shū)，擴展我的知識量。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！背燥埧梢詽M(mǎn)足我們肚子的需求，而書(shū)籍可以滿(mǎn)足我們精神上的需求。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇20
從一年級開(kāi)始，我就覺(jué)得讀書(shū)很厭倦，就因為這個(gè)心理，才導致我整天遲到�？墒堑搅巳昙壩也耪业搅俗x書(shū)的樂(lè )趣。
那是剛開(kāi)學(xué)的星期三，我們班來(lái)了個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師——胡老師，他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法，他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)得到鍛煉，還能讓一些在上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而專(zhuān)心聽(tīng)課，進(jìn)入‘人人自�！癄顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！�
正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意，又如，胡老師還別出心栽的推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動(dòng)，一次單元測試，我得了100分，胡老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這次考試，有什么經(jīng)驗，回去好好想想，下午在臺上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎?”這時(shí)，我覺(jué)得一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅油然而生。
正是這一堂課，改變了我對讀書(shū)的看法，讓我從厭煩讀書(shū)的境界走向對喜愛(ài)讀書(shū)的境界。
從那以后，我每次考試都是95分以上，讓我從差生走到了尖子生的境界，今后，我一定會(huì )好好努力，繼續尋找讀書(shū)的樂(lè )趣。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇21
讀書(shū)真的很快樂(lè )！想知道讀書(shū)的樂(lè )趣？聽(tīng)我一個(gè)一個(gè)告訴你。
有一天，我拿著(zhù)一本書(shū)《格林童話(huà)》，津津有味地看著(zhù)�？吹健秲尚值堋愤@篇文章的結尾，我笑了。為什么？因為這個(gè)自大的哥哥最后還是犯了錯，改了，看了這個(gè)，我好像進(jìn)入了這篇文章，教育這兩個(gè)哥哥做好人。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。別擔心，還會(huì )有更多！
這幾年看了很多書(shū)。包括童話(huà)和寓言。獲得了很多知識，也享受了讀書(shū)的樂(lè )趣。因為他們在享受幸福的時(shí)候，我也感受到了幸福的滋味；當他們分享勞動(dòng)成果的時(shí)候，我也知道付出自己的汗水會(huì )帶來(lái)如此豐富美好的東西。他們開(kāi)心，我也開(kāi)心；他們難過(guò)，我也難過(guò)，就像學(xué)習一樣。當你考得好的時(shí)候，你會(huì )很開(kāi)心的。如果你考試不及格，你會(huì )很沮喪。這些故事包含了很多知識，比如：能犯錯并能改變的人是好孩子；付出代價(jià)。也可以收獲更多的好東西；如果你想享受幸福，你必須勤奮工作。這樣才能快樂(lè )，才能做一個(gè)正直的人！
讀書(shū)真的很快樂(lè )！只要你努力學(xué)習，你就能獲得更多的知識和快樂(lè )！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇22
古人常說(shuō)：“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋”，可見(jiàn)讀書(shū)之美！
我很小的時(shí)候就認識了書(shū)，一個(gè)充滿(mǎn)了彩色圖片和拼音的世界。漸漸地，我告別了童年的繪本，進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的文字世界。書(shū)越來(lái)越厚，沒(méi)有拼音，內容越來(lái)越深。我腦子里都是一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號，你等不及要在書(shū)里找到答案了�？铸埖臏缃^，人類(lèi)的出現，金塔之謎……世界太精彩了！
桃園三杰一于《三國演義》；懂天文懂地理，能呼風(fēng)喚雨的諸葛亮；趙子龍，在長(cháng)坂坡救了少爺；心胸狹窄的周瑜，人物形象生動(dòng)，故事感人�！朵撹F是怎樣煉成的》，謳歌了保羅自強不息、意志堅強、勇于抗擊疾病的精神。世界名著(zhù)，讓你看到做人的崇高境界�！栋倏铺矫亍� 《世界未解之謎》 《狼王夢(mèng)》等等，每本書(shū)都給了我不同的啟發(fā)，學(xué)到了很多道理。
各種書(shū)都是我的好朋友，從中我了解到很多父母什么知識都不知道。讀書(shū)真的是一件快樂(lè )的事情。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇23
我愛(ài)讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的。為了讓原本很難完成的閱讀任務(wù)充滿(mǎn)活力和激情，我認為我們應該對閱讀有一個(gè)全新的認識，把注意力放在對立的客戶(hù)身上，把任務(wù)變成一個(gè)游戲。在這個(gè)獨一無(wú)二的游戲中，我們可以快速進(jìn)入書(shū)籍的世界，理解每本書(shū)的含義，把握其中的道理，將每本書(shū)里的好的詞句和寫(xiě)作技巧運用到自己的文章中，從而為自己的文章增光添彩，這就是讀書(shū)帶來(lái)的回報。在游戲中，我們對閱讀的理解會(huì )發(fā)生變化，所以我覺(jué)得閱讀是如此的快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的。當你終于得到一本自己關(guān)心、夢(mèng)想的好書(shū)時(shí)，你會(huì )開(kāi)心得語(yǔ)無(wú)倫次、手舞足蹈嗎？這說(shuō)明你愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)看書(shū)。我們?yōu)槭裁磹?ài)讀書(shū)？那是因為閱讀能讓我們感到快樂(lè )。當我在讀世界名著(zhù)《堂吉珂德》時(shí)，我總是被我的主人唐吉訶德的行為逗樂(lè )。就連埋頭工作的母親也被我發(fā)自?xún)刃牡男β暩腥玖�。她被唐吉訶德奇怪而滑稽的動(dòng)作征服了，甚至還和我搶了一本書(shū)。在所有的事情中，我認為閱讀是最令人愉快和著(zhù)迷的。如果你懷念和熱愛(ài)書(shū)籍和讀書(shū)，那么你會(huì )覺(jué)得讀書(shū)是那么的快樂(lè )。
讀書(shū)真的是一件快樂(lè )的事情。讓我快樂(lè )的是精彩的書(shū)和瘋狂的閱讀。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇24
每個(gè)人每個(gè)國家都有自己的夢(mèng)想。中國的夢(mèng)想是希望國家永遠和平。我也有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是成為一名堅持不懈的科學(xué)家。
成為科學(xué)家的主要知識來(lái)源是書(shū)籍。
書(shū)籍是我不可分割的伴侶。最近喜歡上了一本《會(huì )飛的教室》。我從書(shū)架上找到了這本書(shū)�？粗�(zhù)這本書(shū)的書(shū)名，覺(jué)得很有意思，開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)。
晚上，做完作業(yè)后，我拿起書(shū)讀了起來(lái)。書(shū)中的人物深深吸引了我的注意力，我膽怯了；經(jīng)濟拮據但學(xué)習很好的馬岱婷，從小被父母遺棄的孤兒姚妮，喜歡拔刀相助的瑪蒂絲。他們成了我的好朋友，在我的腦海里一刻也沒(méi)有分開(kāi)。這本書(shū)讓我感到無(wú)比幸福。
看著(zhù)看著(zhù)，突然聽(tīng)到我媽沖我喊“你洗澡了嗎？”早點(diǎn)睡覺(jué)，明天早起！”我一聽(tīng)這話(huà)，趕緊放下書(shū)，溜進(jìn)浴室。我只是匆匆忙忙地上床睡覺(jué)，但我在睡覺(jué)前拿起了書(shū)。當我媽走進(jìn)她的房間關(guān)了燈，我躡手躡腳的打開(kāi)小燈，拿著(zhù)書(shū)繼續我的旅程。時(shí)間像流水一樣悄悄流逝。雖然很困，但出于好奇還是一直往下看。不知不覺(jué)，已經(jīng)看到午夜了。直到眼皮完全睜開(kāi)，我才把書(shū)放回原處。我一躺下就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我遇見(jiàn)了書(shū)中的朋友。我們一起玩啊玩。
第二天鬧鐘響了，咔嚓一聲，但是鬧鐘好像沒(méi)起多大作用。我腦子里的聲音一直拖到“超大鬧鐘”來(lái)了，才聽(tīng)到媽媽用“獅吼”和“劉信義！起來(lái)！時(shí)間不早了。你再不起床，就要遲到了！”我只是懶洋洋地跳下床，但還是睜不開(kāi)眼睛，唉！這都是因為我昨天讀這本書(shū)太晚了。然而，我仍然很高興，因為我在書(shū)中學(xué)到了很多有趣的東西。
讀書(shū)真的很快樂(lè )。我不僅可以從書(shū)中學(xué)到很多課外知識，還可以和書(shū)中的朋友開(kāi)心、生氣、后悔。這是我帶著(zhù)書(shū)的“旅行”。��！讀書(shū)真的很快樂(lè )！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇25
都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。雖然，我的書(shū)中沒(méi)有顏如玉和黃金屋，但它讓我感受到如詩(shī)如畫(huà)的春、赤日炎炎的夏、碩果累累的秋、晶瑩潔白的冬……
在書(shū)中，我讀懂了鮮花綻開(kāi)時(shí)的鮮艷，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。在書(shū)中，一切都是那樣的鮮活，青青的山，綠綠的草，一切猶如活了一樣。
書(shū)是我每天必須補充的“營(yíng)養品“。書(shū)，在我心情煩躁時(shí)教我如何調整心態(tài)；書(shū)，在我遇見(jiàn)困難時(shí)，它化作一把鑰匙，幫我開(kāi)啟希望大門(mén)。在書(shū)中，我懂得了友情的珍貴，懂得了母親的關(guān)懷，懂得了人生的真諦……
在書(shū)的海洋中，我品讀著(zhù)古今之文學(xué)，縱覽一山小。在學(xué)習的書(shū)山中我不斷攀登，希望達到山的頂峰。
書(shū)，我人生的密友，你給予我的太多太多，我的生命將要因你而燦爛！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇26
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有……”
讀書(shū)真快樂(lè )！給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。同時(shí)，讀書(shū)讓我打開(kāi)了一扇窗，讓我發(fā)現了世界中的奧秘，開(kāi)闊了思維，讓我懂得了更多知識。因為愛(ài)讀書(shū)，我做了好多糗事呢！有一次，那是一個(gè)周日的上午，媽媽把飯給我把午飯端里出來(lái)。然后讓我趕緊吃，她要帶奶奶去看病，一時(shí)半會(huì )兒回不來(lái)。媽媽一邊往外走一邊說(shuō)：“飯已經(jīng)給你端過(guò)來(lái)了，你快點(diǎn)吃，不然一會(huì )兒就吃不成了�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆艘痪洌骸爸懒�！”接著(zhù)，便又專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。每次閱讀都是一次“旅行”，當書(shū)里的人高興時(shí)，我也跟著(zhù)他們高興，有時(shí)還發(fā)出“呵呵”的笑聲。書(shū)里的人們悲傷時(shí)，我也跟著(zhù)他們難過(guò)不已。有時(shí)還會(huì )流下那一串串眼淚，落下的淚水把紙都浸透了。就這樣，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我把遲午飯的事給忘到了九霄云外......
不知道過(guò)了多久，媽媽帶著(zhù)奶奶回來(lái)了，媽媽和奶奶一進(jìn)來(lái)，就看到桌子上那碗已經(jīng)涼透了的飯。媽媽黑著(zhù)臉走到我的面前，我突然想起了媽媽給我盛得的午飯。我低著(zhù)頭，跳下椅子，就像離弦的箭一樣，沖向餐桌�？墒�，事情也已經(jīng)無(wú)法挽回了。媽媽又開(kāi)始了唐僧讀經(jīng)模式，還讓我把這些午飯清理掉。不過(guò)，雖然挨了媽媽的批評，但我的內心仍是快樂(lè )的。
讀書(shū)真快樂(lè )！我一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，了解更多的知識。懂得更多的道理。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇27
一個(gè)星期天，我在家里待著(zhù)。我的心情因為下雨而糟糕透了。
我在家里百無(wú)聊賴(lài)的尋找著(zhù)一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，突然我的目光落在了一本《安徒生童話(huà)》上。那是一本用綠色書(shū)皮包的老書(shū)。我翻開(kāi)一看馬上就被一個(gè)故事情節給吸引住了，那講的是：一個(gè)九色鹿救了一位快要溺水身亡的人，那個(gè)人曾經(jīng)答應九色鹿不向任何人透露它的住處�？梢惶煲院缶派沟耐椤⊥米訚M(mǎn)帶哭腔的說(shuō)；“九色鹿快跑��！國王的軍隊來(lái)抓你來(lái)了，領(lǐng)頭的正是你上次救的那個(gè)人�！�
讀到這兒我心里不禁暗暗想到：“這個(gè)人真是忘恩負義，將九色鹿致以死地，就是可惜了那善良的九色鹿了。它拼了命救回來(lái)的人竟是它的禍根。
外面的雨依舊下得很大，我看著(zhù)看著(zhù)書(shū)上那一幕幕畫(huà)面像放電影一樣在我的腦海里浮現。這個(gè)星期天我再也不覺(jué)得無(wú)聊了，因為有這本書(shū)我怎么會(huì )感到無(wú)聊呢？
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇28
有一種學(xué)習，沒(méi)有教室、沒(méi)有老師、沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚、有歡樂(lè )、有啟迪，能帶給我們快樂(lè )，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是讀書(shū)。
古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一�！闭沁@樣，讀書(shū)給我們打開(kāi)了一扇窗，使我們看到了一個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界。書(shū)就像一位老師，在有難題時(shí)它就會(huì )幫我解答；書(shū)就像一位伙伴，在我最無(wú)聊的時(shí)候，捧起它津津有味地讀，心情會(huì )瞬間變好；書(shū)就像一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園，當我煩惱時(shí)跳進(jìn)樂(lè )園，盡情玩耍；書(shū)就像……
通過(guò)讀書(shū)我知道了中外名人的故事。如小小神童巧稱(chēng)象的曹沖，大鵬展翅精忠報國的岳飛，少年狹義心胸廣的毛澤東，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，自編自導木偶戲的安徒生，正直誠實(shí)的列寧，天生愛(ài)表演的迪斯尼……這其中最讓我敬佩的是從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)。十二歲的周恩來(lái)在關(guān)東模范學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校既教中國的傳統文化，也介紹一些西方的新知識。他學(xué)習非常勤奮，各門(mén)功課在班上都是名列前茅。一次課上老師問(wèn)：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)“為當官兒讀書(shū)”，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”。周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”！他說(shuō)到做到，長(cháng)大后投身革命，為開(kāi)創(chuàng )新中國立下了汗馬功勞。
“讀書(shū)改變人生，書(shū)香浸潤靈魂�！弊屛覀冏哌M(jìn)書(shū)本，在這片精神的沃土上自由馳騁，去追逐讀書(shū)的快樂(lè )，并將這種快樂(lè )的讀書(shū)永遠傳遞下去吧！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇29
說(shuō)道讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心、還要有毅力，但讀書(shū)也很有樂(lè )趣。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我這不得花，積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)：星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總會(huì )脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)!”在我的書(shū)房里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，里面全都是書(shū)。從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類(lèi)不應該侮辱別人，不應使人難堪�？寺逦麟m然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會(huì )有和平，人類(lèi)才會(huì )有幸福的生活。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉，小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè )趣!
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇30
讀書(shū)樂(lè )是另一番境界。
讀書(shū)本身就是快樂(lè )，就是幸福。書(shū)，就是一處精神樂(lè )園，一座幸福殿堂，一條陽(yáng)光大道，讓你自由行走、任意遨游、隨時(shí)享用。讀書(shū)的快樂(lè )不是以有用沒(méi)用作為坐標的，而是作為一種生活而快樂(lè )的。不管是少壯求學(xué)之時(shí)攻讀課業(yè)，還是老眼昏花之年臥看雜書(shū)閑書(shū)，快樂(lè )都相伴而行；無(wú)論是獲取既修身又濟天下的學(xué)問(wèn)，還是得到僅可茶余飯后作為消遣的談資，快樂(lè )都形影不離；不論如陶淵明“不求甚解”、諸葛亮“觀(guān)其大略”，或如陸游“苦誦手抄”、蘇軾“熟讀深思”，快樂(lè )都不離不棄。
快樂(lè )不是物質(zhì)實(shí)體，而是一種心理感受。這種感受是難以描述的，也是無(wú)法尺量秤衡的。讀書(shū)快樂(lè )不是緣于表面功利的追逐，而是來(lái)自心靈深處的滿(mǎn)足；書(shū)是讀不完的，讀書(shū)是一項永遠做不完的事情，具有永久的魅力，所以讀書(shū)也不是階段性的快樂(lè )享受，而是一生不舍不棄、無(wú)窮無(wú)盡、不厭其多的愉悅追求。
盡管讀書(shū)是我的價(jià)值追求，讀書(shū)快樂(lè )是我的人生感受，但倫理學(xué)家說(shuō)，“無(wú)論社會(huì )的欲望或個(gè)人的欲望都不是價(jià)值判斷的依據”，我不認為我的這種快樂(lè )心理感受是適應于所有人的，更不能認為只有讀書(shū)才具價(jià)值。因為人的生活豐富多彩，需求千差萬(wàn)別，價(jià)值觀(guān)念大相徑庭。我們需要讀書(shū)生活，但生活并不只有讀書(shū)。但我深信，以讀書(shū)為樂(lè )的人，只要有書(shū)可讀，快樂(lè )是不會(huì )離他而去的。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇31
我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了許多知識和快樂(lè )。在學(xué)習上，書(shū)是我的良師益友。
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)讓我學(xué)到了很多知識，它讓我解開(kāi)了學(xué)習上的難題。我看過(guò)的書(shū)有很多很多：《三國演義》、《看不見(jiàn)的小姑娘》、《我住過(guò)美麗的星球》、《當左括號遇到右括號》、《你不知道的我》、《信鴿花脖子》、《我和我的倔強》等等。讓我覺(jué)的最有趣的就是《我住過(guò)的美麗星球》，書(shū)中的主人公是一個(gè)叫忍冬的小男孩，他看到各種各樣的東西時(shí)就不知道選哪個(gè)，在他的同桌陳家心和班長(cháng)金賽果的幫助下，忍東終于選出了他喜歡的東西�！犊床灰�(jiàn)的小姑娘》也很好看，一個(gè)小男孩叫方玉獵，他和一個(gè)忽然消失又忽然出現的小女孩凍小藍成了好朋友，在一次次的困難中他們勇敢的闖了過(guò)來(lái)，后來(lái)他們在一起快樂(lè )的過(guò)著(zhù)幸福的生活。
書(shū)是我們的朋友，書(shū)讓我們學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有的知識；讓我們認識了許多東西；教會(huì )了我們許多做人的道理。書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，以后我要多看書(shū)，把知識學(xué)得又棒又好。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇32
我從小就愛(ài)看書(shū)。
以前，媽媽覺(jué)得我只能看語(yǔ)文和數學(xué)書(shū)，其它的都不用看。但我喜歡讀課外書(shū)，總是趁媽媽不注意，偷偷地看。媽媽一回來(lái)，我就趕緊把課外書(shū)收起來(lái)。一次，我在英語(yǔ)課上看《紅樓夢(mèng)》，被老師發(fā)現了，通知了媽媽?zhuān)瑡寢岊^一回打了我。雖然不是多痛，但我記住了，在課堂上是不能看課外書(shū)的。
讀書(shū)，讓我積累了很多好詞佳句。例如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，這對我寫(xiě)作文非常的有幫助。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)也是幸福的，快來(lái)和我一起快樂(lè )閱讀吧。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇33
同學(xué)們，你們也讀了不少書(shū)吧，讀書(shū)能給你什么呢？接下來(lái)我向大家說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的快樂(lè )和樂(lè )趣。
書(shū)能帶給我們知識還能帶來(lái)樂(lè )趣、快樂(lè )，大家也應該喜歡讀書(shū)。比如《白雪公主》這篇童話(huà)，文中講述了一位善良的公主和一位邪惡的皇后，我推薦了兩本書(shū)，給大家介紹一本是《成語(yǔ)故事》，另一本是《名人故事》，因為學(xué)了這么多的四字詞語(yǔ)，他們還會(huì )讓我們知道這個(gè)詞的意思，還告訴我們很多道理。
書(shū)給了我們知識和樂(lè )趣和快樂(lè )，還可以認識很多人物，懂得很多道理。讀書(shū)真有趣。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇34
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“人趴在書(shū)上，就像饑餓的人趴在面包上一樣”。等等都是在寫(xiě)讀書(shū)的好處，一個(gè)人如果想學(xué)習好想有知識，都離不開(kāi)書(shū)的陪伴，有的人讀書(shū)破萬(wàn)卷，但有的人卻連字都不識，這就是差距。
一個(gè)連字都不識的人是不會(huì )有好的職業(yè)的，長(cháng)大以后，只能每天干著(zhù)苦活，而有學(xué)問(wèn)的人，長(cháng)大以后，每天刻苦的工作，也會(huì )得到好的回報。每個(gè)人，從一生下來(lái)都是平等的，是要經(jīng)過(guò)后天的努力，才能取得成功。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇35
我的課余生活豐富多彩，尤其是讀書(shū)讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )。
有一天我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽幫我訂的書(shū)到了，我急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了，打開(kāi)包裝有很多書(shū)！《甜心小米》、《三年級的小豆豆》、《四年級的小豆豆》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)就像看電視一樣好看，特別是《三年級的小豆豆》很好看。尤其是《超人牙齒》黃美美的小包打不開(kāi)了，就讓小豆豆幫他打開(kāi)。小豆豆不打開(kāi)黃美美說(shuō):“里面有你的照片！”。小豆豆這下好奇了。奪來(lái)小包。就要打開(kāi)�？墒撬箘爬�，就拉不開(kāi)。小豆豆就開(kāi)始用牙齒咬，糟糕，拉鏈夾在小豆豆的門(mén)牙中間了。黃美美和她的同學(xué)一起把小包從小豆豆的牙齒里拔出來(lái)。拉鏈打開(kāi)了，小豆豆的牙齒掉了。讀到這里，我嚇了一跳。我妹妹從小包里拿出那個(gè)照片一看是只小狗。同學(xué)們大笑起來(lái)！我也哈哈大笑起來(lái)！
讀書(shū)使我快樂(lè )！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇36
讀書(shū)是一座很大的花園，看著(zhù)書(shū)中的文字仿佛能聞到玫瑰的芳香，閉上眼睛慢慢體會(huì )書(shū)中給你帶來(lái)的快樂(lè )。
讀書(shū)像是一片森林，閉上眼仿佛能看到一片大森林，細看樹(shù)上的紋理發(fā)現它生命的奧秘，拾起一片落葉，能聞見(jiàn)大自然的芬芳清香。讀書(shū)是一種心靈的修復，是靈魂的伴侶，是精神的導師，還是心靈的良醫。
讀書(shū)是一種享受，它讓你感覺(jué)不到冬天的寒冷、感覺(jué)不到夏天的炎熱。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇37
我是快樂(lè )的，因為讀書(shū)讓我不再孤獨。它讓我從傷心難過(guò)的困擾中逃脫，也是我的良師益友。
我在讀幼兒園時(shí)還不會(huì )認一些很難的字，所以只能拼拼音來(lái)認識新的字，自從我上了學(xué)前班后，就深深地愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)好像是我最要好的朋友一樣，永遠不離不棄。
我上了小學(xué)，就真正地走進(jìn)了書(shū)的海洋。書(shū)，像是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙；書(shū)就是我的指明燈，指引我走向成功的道路；書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè )。
我自從參加了百班千人活動(dòng)，才真正明白“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的真正含義。從那一刻起，我意識到了自己離不開(kāi)書(shū)。我看了許多書(shū)，比如《馴鹿苔原》、《我媽說(shuō)》、《養家之人》、《女生日記》、《笨笨豬不笨》……
書(shū)籍是我真正的好朋友，每當我看完一本書(shū)，我都會(huì )心花怒放、開(kāi)心不已；每當我無(wú)聊時(shí)，都會(huì )情不自禁地拿起它了；每當我生氣時(shí)，只有它會(huì )令我歡呼雀跌，有很多信息會(huì )讓我驚嘆不已。我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)不計其數了，而我永遠是書(shū)最忠實(shí)的讀者。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇38
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是巨大的力量。的確，生活中需要書(shū)和你相處，否則，一生將變得空虛乏味。下面，我就要說(shuō)說(shuō)為什么讀書(shū)會(huì )快樂(lè )了。
今年4月份的一天，我在家里看著(zhù)一本成語(yǔ)書(shū)，忽然想起有一個(gè)叫《唇亡齒寒》的成語(yǔ)沒(méi)有看完，于是我翻到目錄，找到了這個(gè)成語(yǔ)故事。
《唇亡齒寒》講的是這樣一個(gè)故事：晉獻公要攻打虢國，就依大臣荀息一計，將美玉和良馬送給虞國借路。虞國大夫宮之奇說(shuō)：“虢國與我國特別親密，同意給晉國借路，等晉國消滅了虢國，就會(huì )來(lái)消滅我們�！庇輫鴩宦�(tīng)，堅持借路，晉國就消滅了虢國，歸來(lái)又剿滅了虞國。整個(gè)故事通俗易懂，還讓我明白了不要貪圖小利的道理，所以我很快就把這個(gè)成語(yǔ)記住了。
在期末語(yǔ)文考試時(shí)，就有一道填空題——唇齒。我胸有成竹的寫(xiě)上了標準答案——唇亡齒寒�？荚嚭�，老師帶著(zhù)同學(xué)們對到這道題的時(shí)候問(wèn)：“唇亡齒寒這道填空題，誰(shuí)答錯了？”一大半同學(xué)都舉起了手。我心想：如果沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事的話(huà)，豈不是也得被難住而失分？我暗自慶幸，因為多讀書(shū)而答對了這道題。我在心里對自己說(shuō)：讀書(shū)這個(gè)好習慣一定要堅持。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我們才能做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，知識淵博的人！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇39
成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書(shū)，能讓我快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專(zhuān)注學(xué)習，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書(shū)，讓我跟著(zhù)陳士渠學(xué)會(huì )了自我保護，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書(shū)快樂(lè )多！
每次拿起書(shū)，我都會(huì )不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)，仿佛捧著(zhù)一件珍貴的寶物。我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上的每一行字。書(shū)上的人物鮮活的出現在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫(huà)面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書(shū)已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫(huà)卷，令我陶醉、欣喜。
書(shū)似睛空，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書(shū)伴隨我快樂(lè )的成長(cháng)！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇40
讀書(shū)真快樂(lè )！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以陶冶人的情操，所以，我喜歡讀書(shū)！
在學(xué)校里，有一個(gè)圖書(shū)長(cháng)廊，在長(cháng)廊我看了一本書(shū)，叫《小布頭奇遇記》，那里的書(shū)可有趣了！有童話(huà)故事，寓言故事，還有文學(xué)作品……
我的新家就在圖書(shū)館對面，節假日我就可以到那里去看書(shū)，我經(jīng)常到那里借書(shū)、下棋、寫(xiě)書(shū)法。
在書(shū)中，我看到“阿拉丁神燈”的時(shí)候，我感覺(jué)那個(gè)騙子十分狡猾；不過(guò)，阿拉丁的魔戒幫助了他，最終過(guò)上了幸福的生活。
在書(shū)里，他悲傷我也悲傷，他快樂(lè )我也快樂(lè )。
雖然家里的書(shū)我都看過(guò)了，但是我還是百看不厭，愛(ài)不釋手，到吃飯的時(shí)候我才戀戀不舍的放下，有時(shí)候，我甚至沉醉在書(shū)中，他們都愛(ài)叫我“小書(shū)迷”。
書(shū)里我了解到生活中有各種各樣的石頭，以及這些石頭引發(fā)的故事，使我了解了各種石頭，并從中體味到讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的快樂(lè )是別人無(wú)法給你的，只有你自己在閱讀中才能真正的體會(huì )到！
文學(xué)巨子莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是生活的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇41
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧”。在我的讀書(shū)生涯中，我開(kāi)始對這句話(huà)有了很深的體會(huì )。
就比如《有一種花叫不謝》這本書(shū)，鼓勵我要拼命學(xué)習各種知識，要一次次吧失敗放逐到遠處，讓心中永遠有熱烈的渴望在熊熊燃燒，我很快樂(lè )，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!
還比如《感恩的生活》這本書(shū)，里面的故事令我淚落如珠;感動(dòng)的母子親情，病人與作者的喜怒哀樂(lè )……這些故事讓我積累了許多好詞佳句，故事中的主人公對生活的堅強和熱情深深打動(dòng)了我，我很快樂(lè )，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣!
在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書(shū)，激發(fā)了我寫(xiě)作文的想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì )發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì )很快樂(lè )，這還是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。它的快樂(lè )就在于讓我們欣賞文章的同時(shí)，也可以領(lǐng)悟一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇42
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言是著(zhù)名作家高爾基用語(yǔ)言告訴人們想取得進(jìn)步就得從書(shū)籍中發(fā)掘的結論。而讀書(shū)對我而言，更是幸福、美好和快樂(lè )。
讀書(shū)先是幸福的。在小時(shí)侯，爺爺常常對我說(shuō)：“‘書(shū)中自有黃金屋’。我們小時(shí)候能讀上一本喜歡的書(shū)是來(lái)之不易的，因為那時(shí)的書(shū)價(jià)格非凡，所以每次自己攢錢(qián)把書(shū)拿到手后總會(huì )約上鄉下幾個(gè)要好的朋友一起聚在樹(shù)蔭下看書(shū)，還經(jīng)�？吹昧巳肓嗣远丝囱�，忘了拾糞，忘了吃飯……再看看你們今天的幸福生活……”打從爺爺這番話(huà)后，我又明白我們現在每天能讀上好幾本書(shū)是無(wú)比幸福的，因此，我每天看書(shū)都如饑似渴，對書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)也是美好的。在學(xué)校里談起讀書(shū)，我總是滔滔不絕，總會(huì )受到別人羨慕的眼光，心里也總是美滋滋的。還記得有次識字比賽，卷子里頭考了好幾個(gè)生僻字組詞，我一看想都不用想就用筆“沙沙”地做了出來(lái)，這還不得是我在家里經(jīng)常翻閱《僻字大典》的緣因，結果就宛如妙筆生花，全給寫(xiě)對了，心里像比吃了蜜還要甜！
讀書(shū)更是快樂(lè )的！我經(jīng)常書(shū)不離手，軸軸常以自隨。想想每天在課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)中安靜讀上一本成語(yǔ)書(shū)，在空閑無(wú)聊時(shí)又讀幾本百科書(shū)；在心情郁悶時(shí)又讀幾本幽默、卡通書(shū)，在精神充沛時(shí)又再讀上一本童話(huà)或哲理書(shū)。讀書(shū)讓我的時(shí)間豐富多彩，讀書(shū)真是我的快樂(lè )源泉，我愿每天遨游在書(shū)的海洋里。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！比绻阋蚕牒臀乙黄鹛と朐跁�(shū)中王國尋寶的話(huà)，那就趕快跟我讀起來(lái)吧！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇43
“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)沒(méi)有說(shuō)錯，通過(guò)讀《狂野動(dòng)物錄》這本書(shū)，我知道了很多我不知道的動(dòng)物和那些動(dòng)物的生活習性。我感受到我懂得了好多，積累學(xué)問(wèn)的過(guò)程我感到很充實(shí)，很快樂(lè )!
當我看到書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“可怕的科學(xué)”五個(gè)字時(shí)，更加想把這本書(shū)讀完�？破兆骷医鹛哉f(shuō)過(guò):“可怕的科學(xué)，又可怕又可愛(ài)，貌似可怕，實(shí)則神奇�！庇袆�(dòng)物之間互相幫助，有些只是無(wú)害他人的食客和房客……。有些，會(huì )為了自己的需要，毫無(wú)顧忌地傷害其他動(dòng)物。就比如牛椋鳥(niǎo)在班馬身上,吃掉它們背上的寄生蟲(chóng),還會(huì )提醒它們附近有情況。他們之間就是共生關(guān)系。軍航鳥(niǎo)發(fā)現別的鳥(niǎo)抓到魚(yú)，它們就追趕這只烏，使它放棄自己的食物。這就是寄生關(guān)系。
這本書(shū)比幽默搞笑，別開(kāi)生面的方式展現了百科知識，解說(shuō)解說(shuō)萬(wàn)物機遇，傳遞科學(xué)精神，讓我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上科學(xué)，讓我知識淵博，我在書(shū)的海洋里很開(kāi)心快樂(lè )!
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇44
老師不是說(shuō)過(guò)一份快樂(lè )如果與別人分享的話(huà)，就會(huì )變成多份快樂(lè )嗎？在我成長(cháng)的的過(guò)程中，擁有很多幸�？鞓�(lè )的事情，那么接下來(lái)就請大家和我一起來(lái)分享我快樂(lè )的事情，讓你們也可以得到我的快樂(lè )。
書(shū)，是我在成長(cháng)的過(guò)程中最大的快樂(lè )，正所謂：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)的快樂(lè )是用話(huà)語(yǔ)說(shuō)不清的，但是我們能夠自己去感受到書(shū)中的樂(lè )趣。
知識，是一座永遠也開(kāi)采不完的金礦，而我們可以從書(shū)中獲取那無(wú)限的金礦，每一次看書(shū)都可以品味出不一樣的味道。
我記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯，人類(lèi)的進(jìn)步就是因為生活中有了書(shū)，而書(shū)中的知識又可以進(jìn)一步的去完成人類(lèi)的進(jìn)步，為人類(lèi)的進(jìn)步創(chuàng )造出財富。
書(shū)的好處還不只這些，書(shū)還可以使我們在一天的學(xué)習、工作之余，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限趣味，使我們的生活變得更加精彩。書(shū)中有趣的情節也可以讓我們的身心得到放松，讓我們把疲憊的心情拋在腦后。
常言道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)可以讓我們不出門(mén)便可以了解天下事，可以讓我們去無(wú)限暢想，書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )與財富。
讓我們在書(shū)的世界自由飛翔吧，讓我們去尋找書(shū)中的寶藏吧，從現在起去感受書(shū)中的世界吧——我們就會(huì )快樂(lè )成長(cháng)！
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇45
書(shū)對于我們大家說(shuō)并不陌生，幾年來(lái)已經(jīng)成了我們的知心朋友，它會(huì )帶給我們很多很多快樂(lè )……讀書(shū)讓我們的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事，總會(huì )手捧一本書(shū)，細細品味書(shū)中表達的意境傳播信息。既有書(shū)香，又有茶香，真是快樂(lè )極也!
讀書(shū)讓我學(xué)到很多知識。老師曾說(shuō)過(guò)，我們每天都要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想過(guò)每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝得下嗎?用書(shū)可以告訴我們，人腦比計算機容量高一百倍。知識是學(xué)不玩的，我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己的不足，充實(shí)自己每天無(wú)限能量。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現在和將來(lái)。
近幾年的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它成了我生命中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事、精彩絕倫的敘寫(xiě)過(guò)程，都會(huì )使我陶醉其中!
為什么有些同學(xué)不喜歡學(xué)習呢!我們應該很高興的知道自己每天都在沉浸在書(shū)的海洋中，能夠接受無(wú)窮的知識，不快樂(lè )嗎!書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里如果沒(méi)有書(shū)就好像花草沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里如果沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧!
高中作文：讀書(shū)的快樂(lè ) 篇46
最近，我最喜歡看的就是《大中華尋寶記》，雖然它是漫畫(huà)，但從中也可以了解各地不同的文化和習俗。
我媽媽是堅決反對我看漫畫(huà)書(shū)的，她說(shuō)漫畫(huà)沒(méi)有營(yíng)養，而且會(huì )讓我的作文越來(lái)越來(lái)差。為了不被媽媽知道，每天放學(xué)后，我都先打電話(huà)確認她什么時(shí)候回來(lái)，然后在她回來(lái)前，偷偷到同學(xué)家去看《大中華尋寶記》。
我先挑了一本《云南尋寶記》，津津有味地看著(zhù)，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。當我正看得入迷時(shí)，“叮咚，叮咚”，門(mén)鈴突然響了，我嚇了一跳，不會(huì )是媽媽找來(lái)了吧！門(mén)開(kāi)了，我往外一看，原來(lái)是快遞員，我頓時(shí)松了口氣，又埋下頭去。一本書(shū)很快就看完了，一看時(shí)間，啊，已經(jīng)五點(diǎn)半了！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！我急忙與同學(xué)商量，能不能把書(shū)拿回家里看。征求同意后，我立刻選了一本《重慶尋寶記》，飛一樣的往家跑去。剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，我快速的把書(shū)藏到了床底下，媽媽也進(jìn)來(lái)了！
這樣過(guò)了幾天，媽媽都沒(méi)有發(fā)現這件事，直到有一天，媽媽幫我收拾床底下的時(shí)候，發(fā)現了它。她立即叫我過(guò)去問(wèn)：“這是哪里來(lái)的？”，我小聲的說(shuō)：“借的�！�，媽媽說(shuō)：“馬上還回去，以后不準再借漫畫(huà)書(shū)了！”，我不情愿的嗯了一聲。后來(lái)我悄悄和爸爸說(shuō)了這件事，并軟磨硬泡，終于使得爸爸給我買(mǎi)了一本《青海尋寶記》。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才會(huì )不斷進(jìn)步！
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