為中華之崛起而讀書(shū)作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為中華之崛起而讀書(shū)作文1
最近一段時(shí)間，我看了一本叫《少年周恩來(lái)》的書(shū)，講述的是周總理少年時(shí)的真實(shí)故事。
周恩來(lái)七歲大的時(shí)候，他的養母、生母先后去世，這對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊!周恩來(lái)的父親在外工作又很少回家，家庭的重擔一下子壓在了年僅十歲的周恩來(lái)身上，周恩來(lái)每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，家里很窮，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，他為了讓弟弟吃上飯，當掉了家中所有值錢(qián)的物品，有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長(cháng)久之計，為了一家人的生計，周恩來(lái)開(kāi)始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米……我沒(méi)有想到周總理小時(shí)候竟如此艱苦。我們現在都是父母的掌上明珠，想要什么有什么，想吃什么吃什么，有時(shí)還挑三揀四，和周恩來(lái)比起來(lái)，真是自愧不如啊!
后來(lái)好心的伯父供他去沈陽(yáng)讀書(shū)，周恩來(lái)不僅能吃苦，學(xué)習也特別認真，功夫不負有心人，周恩來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)很注重英語(yǔ)，請來(lái)的大都是外國老師，上課都用英文，周恩來(lái)和很多同學(xué)都聽(tīng)不懂，為了正常聽(tīng)課，周恩來(lái)每天都惡補英語(yǔ)，漸漸地，周恩來(lái)終于能聽(tīng)懂老師講的課了。我覺(jué)得他真用心，并能正確意識到自己的不足而彌補，我要向他學(xué)習這種知難而進(jìn)的精神。
周恩來(lái)之所以這么努力，是因為他從小心中就有一個(gè)遠大的志向。當時(shí)日本很強大總是欺凌中國，周恩來(lái)很氣憤，在他十二、三歲的時(shí)候，有一次校長(cháng)問(wèn)大家，為何而讀書(shū)?有的說(shuō)為吃飯而讀書(shū)，有的說(shuō)為名利而讀書(shū)，還有的說(shuō)為家父而讀書(shū)。當校長(cháng)問(wèn)周恩來(lái)時(shí)，周恩來(lái)眼里散發(fā)著(zhù)奇異的光芒，堅定有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(cháng)志震撼不已，為周恩來(lái)有如此遠大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來(lái)既然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠大的理想，現在生活條件好了，我們更應該努力啊!
合上書(shū)本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅強的生活和學(xué)習，我們還有什么不努力的理由呢?“為中華崛起而讀書(shū)”這句話(huà)從此也銘刻在我的心里。
為中華之崛起而讀書(shū)作文2
120年前，一位偉人離開(kāi)了人間，他，就是人民的好總理周恩來(lái)。
周恩來(lái)先生小時(shí)候，一次先生講課的的時(shí)候，問(wèn)大家是為了什么而讀書(shū)的，有人說(shuō)是為了賺大錢(qián)，有人說(shuō)是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來(lái)一個(gè)人站了出來(lái)，說(shuō)了一句流傳至今的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿(mǎn)腔心血投入到了革命事業(yè)當中，為新中國的成立做出力巨大的貢獻。
作為21世紀的青少年，不說(shuō)什么為國捐軀的豪情壯志，我認為我們只要本本分分做人，好好學(xué)習，就已經(jīng)是盡力了。不要認為自己離國家這個(gè)詞很遙遠，其實(shí)，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會(huì )做出貢獻，為國家效力。
我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書(shū)，除了讀一些歷史名著(zhù)、兒童書(shū)、小說(shuō)、科普書(shū)外，我認為同學(xué)們也該讀一讀祖國這一本好書(shū)，了解偉大祖國的發(fā)展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進(jìn)程，增強自己對民族的自信和自豪。為自己是個(gè)中國人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節和愛(ài)國情懷而自豪。只有當你真真正正的了解祖國，才可以說(shuō)是為中華之崛起而讀書(shū)，這比那些夸夸其談來(lái)得實(shí)在得多。當你了解我們偉大的祖國60多年，近70年來(lái)走過(guò)的風(fēng)雨歷程，了解祖國在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的人文風(fēng)俗，了解祖國經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來(lái)的嶄新中國，了解當今社會(huì )的不斷發(fā)展與變遷，相信你一定會(huì )更深、更強烈、更癡迷地熱愛(ài)著(zhù)我們的祖國。如果我們時(shí)時(shí)刻刻有像周恩來(lái)總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)的愛(ài)國情懷，未來(lái)的中國絕對不會(huì )輸于西方列強。
有句話(huà)說(shuō)得好：19世紀是屬于英國的，20世紀是屬于美國的，那么21世紀就是屬于中國的。我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，是祖國未來(lái)發(fā)展的接班人，也只有我們，才能為中國的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，讓中國再次來(lái)到隋唐時(shí)期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時(shí)，神州大地必當人才涌現。用一句話(huà)說(shuō)，中國的未來(lái)無(wú)法預測！
最后，我只想說(shuō)一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文3
身為中學(xué)生，當我們在糟糟懂懂時(shí)背起書(shū)包，是否曾想過(guò)我們?yōu)楹我x書(shū)？
我們?yōu)楹味x書(shū)呢？我國著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對這個(gè)問(wèn)題堅定的回答道為中華之崛起而讀書(shū)！”。每每讀到他那句話(huà)，我眼前總是浮現出他堅定的神情，耳畔總是回蕩著(zhù)他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)。說(shuō)出這句話(huà)時(shí)周總理才年僅十二三歲，與我們年齡相差不多卻能說(shuō)出如此抱負和胸懷的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不讓傾聽(tīng)者震驚。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。
“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強大動(dòng)力。
許多人都說(shuō)這個(gè)故事老了，現在世界和平了又不需要振興中華”。但是，此時(shí)的世界不再是簡(jiǎn)單的炮火時(shí)代了，隨著(zhù)科技的飛速進(jìn)步與發(fā)展，我們正面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭�，F在中國正面臨比歷史上哪一個(gè)時(shí)刻都嚴峻的問(wèn)題與挑戰。
很多學(xué)生說(shuō)，我現在年齡太小沒(méi)法報效祖國，于是心安理得的睡”在祖國的懷抱里，漸漸變成一個(gè)巨嬰”；不少父母也發(fā)表只要好好學(xué)習其余都別管”的謬論�？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，我們每次的認真作業(yè)，難道只是為了老師筆下的紅勾？我們的努力讀書(shū)難道只是為了老師的夸贊嗎？我們起早貪黑的學(xué)習難道只是為了高考的八股文嗎？我們?yōu)楹我x書(shū)？我們不僅僅是為自己讀書(shū)，更是為成為祖國的棟梁而讀書(shū)。
身為青少年，我們應從小樹(shù)立偉大志向，并努力實(shí)現。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當花季的姐姐歐巴”卻笑話(huà)那些有志向的人，將他們的理想視為是空想。對此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認，不少事情是幾乎不可能實(shí)現的，但就是有人立下了志向，抓住那一線(xiàn)希望去突破。西漢司馬遷少年時(shí)涉獵群書(shū)，立志繼承父業(yè)，卻在撰寫(xiě)時(shí)因一件事的牽連被受酷刑，當時(shí)的他面對達官貴人人的不屑與譏諷，沒(méi)有消極沉悶，反而化悲痛為力量，最終寫(xiě)下了通古今之變，成一家之言”的《史記》。在經(jīng)歷磨難時(shí)，立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現目標而艱苦奮斗，最終憑借著(zhù)不斷奮斗登上成功”這座巍峨的大山。
少年強則國強！”身為祖國未來(lái)的希望，我們應當立下志向，發(fā)奮讀書(shū)，讓東方的巨龍騰飛云霄。
為中華之崛起而讀書(shū)作文4
身在中國，長(cháng)在中國；聽(tīng)著(zhù)漢語(yǔ)，寫(xiě)著(zhù)漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結下了難舍難分的情緣。
“熱愛(ài)祖國”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識的為中國的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領(lǐng)獎臺的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當報紙上說(shuō)中國的某項科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒(méi)為自己的祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡拿褡鍢s譽(yù)感油然而生……隨著(zhù)我們的長(cháng)大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。
不過(guò)盼望祖國更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來(lái)，中國多處發(fā)達城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著(zhù)黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國紀念品，以高價(jià)格賣(mài)給中國的游客，打開(kāi)包裝盒一看，一行小字“中國制造”躍然眼前。我們都在從外國買(mǎi)著(zhù)中國制造的商品，不就等于給他們送錢(qián)嗎？這些現存的問(wèn)題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問(wèn)題看起來(lái)都很遠大，但作為一個(gè)中國孩子，這些問(wèn)題一天不解決，我們背負的責任就一天天變重。我們被稱(chēng)為“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因為等我們有了工作，就有能力實(shí)實(shí)在在地為祖國奉獻自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎知識。都說(shuō)基礎很無(wú)聊，可若沒(méi)有基礎，一切創(chuàng )新就都無(wú)理無(wú)據，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開(kāi)創(chuàng )綠色生活，還是讓“中國制造”變成“中國創(chuàng )造”，都離不開(kāi)創(chuàng )新，可更少不了扎實(shí)的基礎。所以，現在讀書(shū)，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國效力。
今天，我們深以祖國為榮；明天，祖國必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書(shū)作文5
愛(ài)，是生命的源泉，是人生的支點(diǎn)，是成功的橋梁。也許，有時(shí)候你已經(jīng)覺(jué)得你已經(jīng)做到愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來(lái)看你所做的一切時(shí)，你會(huì )發(fā)現——你做得還不夠。
愛(ài)國之邦
國是什么？國是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人的根。當你聽(tīng)見(jiàn)國歌聲響起時(shí)，你應該站起來(lái)，對著(zhù)國旗行禮，因為——你是一名驕傲的中國人！孫中山曾說(shuō)過(guò)：“為國家效死，死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小為國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國浴血奮戰，又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)！
師恩難忘
有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)�！币苍S，有時(shí)你會(huì )后你會(huì )抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛(ài)你。當夜深人靜的時(shí)候，你是否會(huì )想起老師在干什么；當你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時(shí)，你是否會(huì )想起老師對你的期盼。時(shí)光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛(ài)似海。讓我們再一次大聲喊出來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)！
父母感恩
從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時(shí)候叫我們說(shuō)話(huà)、走路，到長(cháng)大后陪著(zhù)我們寫(xiě)作業(yè)。在我們受到委屈時(shí)，父母是我們堅強的后盾；在我們遇到困難時(shí)，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時(shí)，父母是我們驕傲的警鐘……母愛(ài)，溫柔，體貼；父愛(ài)，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恒的話(huà)題。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
愛(ài)，是艱難的。對父母說(shuō)兩句“您辛苦了”，對老師說(shuō)兩句“您操勞了”，對祖國說(shuō)兩句“祖國，我愛(ài)你”。難道，這就是愛(ài)嗎？不，這不是。
為中華之崛起而讀書(shū)，為人民之崛起而讀書(shū)，為祖國之崛起而讀書(shū)！張開(kāi)雙臂，播撒夢(mèng)想，讓愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)�。�！
為中華之崛起而讀書(shū)作文6
晨光微醺，半點(diǎn)攀附上素色的扉面，一卷在手，沉浸于書(shū)所給予的憩所，流連于整齊的方塊字中，神往在故國的風(fēng)情里，亦能從字句中提煉出人生的真諦。書(shū)是這般，學(xué)習亦如此
憶往昔，年少時(shí)的周總理便立下宏志“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是此句話(huà)，奠基了他為國家與民族奮斗畢生的責任與使命。而我們不能只說(shuō)不做，辛亥革命之后，周總理為人民做榜樣，帶頭剪掉辮子；因“以史為鑒，可以知興替”，周總理大量閱讀先人書(shū)籍，為國效力；正是因為“腹有書(shū)香氣自華”，他才能在每次受到惡言時(shí)機智應對。當看到鮮紅的五星國旗在天安門(mén)前冉冉升起的剎那，終才無(wú)悔于年少時(shí)的誓言，泱泱中華已經(jīng)覺(jué)醒！
或許生于和平年代的我們，沒(méi)有戰火紛飛的侵擾，沒(méi)有一貧如洗的觸心，認為中國已經(jīng)強大，早已失去了那股奮勁�？僧斒艿酵鈬说奶翎厱r(shí)，當大家敢怒而不敢言時(shí)，心中油然升起的憤憤不平，也為讓中華的真正崛起，使國立立于世界民族之林增添了一股動(dòng)力。
當你靜然捧起一本書(shū)悄然閱讀，心中總能升起一股“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”之感，頗有意蘊。隨著(zhù)閱讀量的增加，書(shū)中無(wú)論是那黃金屋或是那顏如玉，都會(huì )在你眼前呈現。誦唐宋詩(shī)詞，醉飲那一杯又一杯的離別愁緒；品《基督山伯爵》，深感“等待”與“希望”的真諦；觀(guān)《穆斯林的葬禮》，悟到人可以失落一切，唯獨不應該失落自己：吟《少年中國說(shuō)》，體會(huì )“少年強，則國強，少年富，則國富”的意義。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上�！北池撉f嚴的希冀，我們該如何努力？是心無(wú)旁騖，刻苦鉆究，還是志存高遠，只爭朝夕。享受讀書(shū)吧，她，能給我們帶來(lái)心靈的和平，精神的慰藉，雋永的樂(lè )越，恒久的動(dòng)力！深?lèi)?ài)讀書(shū)吧，為自己，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文7
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)總理曾說(shuō)的一句話(huà)，這短短九個(gè)字卻讓每一個(gè)人都熱血沸騰，激勵著(zhù)許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時(shí)候都曾有過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，我們問(wèn)什么要讀書(shū)？為了自己將來(lái)能有個(gè)好工作？為了達到父母的期望？為了讓老師不再?lài)Z叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個(gè)人，在我們這個(gè)年紀，或許比我們還小，卻能說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，有如此抱負可見(jiàn)他的志向遠大。正是周恩來(lái)總理的這句話(huà)鼓舞了中國千千萬(wàn)萬(wàn)的人民發(fā)奮讀書(shū)，努力成為一個(gè)有文化，有知識的人，成為一個(gè)對人民、社會(huì )有貢獻的人。
想想周恩來(lái)總理小時(shí)候生活的年代，生活學(xué)習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習，還能有遠大的抱負。似乎他學(xué)習，只為一個(gè)目標，就是為了振興中華民族，為中華民族的強大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，許多人為了祖國而發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學(xué)習環(huán)境中讀書(shū)，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書(shū)。
而我們現在，坐在舒適的教室里，用著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)設施，吹著(zhù)風(fēng)扇甚至空調，更應該珍惜這個(gè)機會(huì )，好好讀書(shū)。讀好書(shū)，我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動(dòng)去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進(jìn)的道路，只要我們沿著(zhù)他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。
可能有人認為，現在中華已經(jīng)崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個(gè)發(fā)展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領(lǐng)先的'發(fā)達國家，所以，中華民族還有待于各方面進(jìn)一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書(shū)。
“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話(huà)所說(shuō)，只有我們更加強大，更加努力，我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹(shù)立遠大的理想，從現在做起，努力學(xué)習，發(fā)憤圖強，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。開(kāi)心的夢(mèng)，悲傷的夢(mèng)，驚險的夢(mèng)，祖國的夢(mèng)，人們的夢(mèng)……中國夢(mèng)！
中國夢(mèng)，這是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的夢(mèng)中，兒童是最重要的主人公。兒童——祖國的未來(lái)，祖國的花朵，他們象征祖國著(zhù)的一切希望與夢(mèng)想。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬(wàn)丈！但在這夢(mèng)想之上，我們依舊要認真讀書(shū)。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢(mèng)？中國夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀(guān)數據，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國人�！皣�，要為每個(gè)社會(huì )個(gè)體實(shí)現自我價(jià)值提供公平的機會(huì )和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過(guò)程中相互守望、共同擔當，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂(lè )章！
為中華之崛起而讀書(shū)作文9
周總理曾說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)。周總理也是這樣做的，他嚴于律己，還為國家做了許多。體現在他對國家的高度責任感，對待學(xué)習毫不松懈的精神。
作為21世紀的青年，我們應該秉承周總理的刻苦好學(xué)，熱愛(ài)讀書(shū)等精神。從小學(xué)會(huì )立志，有夢(mèng)，愛(ài)學(xué)，勤勞，愛(ài)國的好習慣，好品德。將來(lái)為祖國，為人民做貢獻。而對于現在的我們來(lái)說(shuō)，能做的最基本的也就是好好讀書(shū)。所以我們應該不負周總理的忠告，我們要熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不僅修養我們的身心，涵養我們的品格，還會(huì )使我們增加文學(xué)素養，增長(cháng)見(jiàn)識。所以我們要多讀書(shū)，還要讀好書(shū)。才不會(huì )去辜負先人的一片丹心，才會(huì )使我們的中華民族繁榮昌盛，不被歧視。作為青少年的我們更應該多讀書(shū)，就像老師說(shuō)的那樣：讀書(shū)不是唯一的出路，但卻是最好的出路。但大多數人往往只記住前半句，以此來(lái)欺騙自己，認為不讀書(shū)一樣能生存下去。在這個(gè)年代，不讀書(shū)當然能活下去，哪怕去要飯一樣能生存。但大多數的人都有遠大的理想，心系祖國，有高度的社會(huì )責任感，為中華之崛起而讀書(shū)。正是應為這些人，中國得以富強。
一本好的書(shū)會(huì )使人終身受益，我們應該多讀好書(shū)，為祖國更是為了自己。
我們要學(xué)習周總理的積極進(jìn)取，刻苦好學(xué)，甘當公仆，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，嚴于自律，無(wú)私奉獻的精神。不負期望，好好讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！
在周總理誕辰120周年這個(gè)特別的日子里，讓我們繼續秉承這種好學(xué)精神，好好讀書(shū)，為祖國做貢獻，做一個(gè)有夢(mèng)想，愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
為中華之崛起而讀書(shū)作文10
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書(shū)，可是我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)呢？周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)很有道理。我們現在讀書(shū)是為了將來(lái)能在好的單位里工作，而工作就是為了報效祖國，為了讓中國在這條輝煌的道路上越走越遠……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因為家境不好，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，只能鑿通墻壁，借著(zhù)那微弱的月光讀書(shū)，后來(lái)他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛(ài)好讀書(shū)的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當時(shí)為了做大官，拼命讀書(shū)，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續讀書(shū)了。
這些都是我們耳熟能詳的故事，它們共同揭示了一個(gè)道理，那就是“讀書(shū)”在人們的內心中占據了很大分量，讀書(shū)貫通了古今。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，現在書(shū)的種類(lèi)多種多樣，每讀一本自己喜歡的書(shū)都會(huì )感到心情舒暢，因為書(shū)將我們帶入了另一個(gè)世界，那是一個(gè)充盈著(zhù)想象與自由的世界，在那里，我們可以自由的翱翔，無(wú)拘無(wú)束……
周總理也深?lèi)?ài)著(zhù)書(shū)帶給他的世界，否則他怎會(huì )年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了，如若問(wèn)我讀書(shū)的目的，那么我會(huì )說(shuō)：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書(shū)，我只想當一名普普通通的教師”，我喜歡讀書(shū)，同樣我也喜歡引導別人讀書(shū)，所以我想當一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛(ài)讀書(shū)，都銘記周總理的話(huà)。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著(zhù)我們去挖掘，也自然有很多書(shū)等著(zhù)我們去讀。想要讀盡天下的書(shū)那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴充我們的閱讀量，伴隨著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，讓我們繼續加油，為我們偉大的祖國貢獻自己的力量。
為中華之崛起而讀書(shū)作文11
為中華之崛起而讀書(shū)這句話(huà)相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，沒(méi)錯，這就是我們偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。周恩來(lái)周總理是中國偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來(lái)是中國人民解放軍和中華人民共和國的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國的第一任總理。他曾為中華人民共和國做出了巨大的奉獻。
今年是20xx年，是一個(gè)特殊的年，因為今年是我們偉大的周總理誕辰120周年，因此值得我們紀念。我們要紀念什么呢。
第一，我們要記住周恩來(lái)這個(gè)人，第二，我們要記住當年周恩來(lái)總理為中國所做出的巨大貢獻，第三點(diǎn)，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的，那就是為中華之崛起而讀書(shū)。這不僅是我們現在的主要任務(wù)，也是我們一生所要記住和做的話(huà)。
讀書(shū)真的很重要，也非常有用，周恩來(lái)總理從小就勵志發(fā)奮讀書(shū)，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國的希望，是祖國的強大力量。大家都知道日本吧，日本是一個(gè)比我們國家小好多好多的國家，但是他們卻有很強大的力量，當初他們就像一個(gè)殺人不眨眼的惡魔肆無(wú)忌憚地侵略我國，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰(shuí)曾想過(guò)為什么這么小的日本會(huì )有這么強大的力量呢，很重要的一個(gè)原因就是日本這個(gè)國家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律，所以日本的力量越來(lái)越大，開(kāi)始侵略別國。
如今，我國綜合國力越來(lái)越強大，國際地位也越來(lái)越高，這些都是因為我國人才輩出，歸根究底還是讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)可以使國家崛起，使民族振興。
所以我們青年一代更要努力讀書(shū)，為中國爭光添彩，同學(xué)們，就讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文12
記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！這一句話(huà)一直激勵著(zhù)許多人，激勵著(zhù)許多中國人。
中國現在不算一個(gè)發(fā)達國家，以前更不是。在我國落魄時(shí)期，任何一個(gè)國家都可以欺侮。甚至有人說(shuō)中國人是東亞病夫！但他們不知道中國是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來(lái)，向全世界發(fā)出自己驚天動(dòng)地的吼聲，讓中國人揚眉吐氣。而作為新世紀的少年的我們，又該怎么做呢？
我們現在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么用。錯！有人說(shuō)，讀書(shū)只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯！我們是國之棟梁，是祖國的希望�，F在我們多讀書(shū)，是為日后中國的輝煌打下基礎。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會(huì )倒。而我們就是地基，只有我們扎實(shí)了，中國才能屹立不倒！
現在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習。根本不會(huì )想到戰爭時(shí)期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習的呢？不學(xué)習？不！他們會(huì )用生命學(xué)習！研究武器，發(fā)明科技，步略戰術(shù)，這些都是學(xué)習的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識。有了學(xué)識，可以廣泛的應用，促進(jìn)科技的發(fā)達，化解金融的危機，到達教育的巔峰這些都是可以實(shí)現的。
那我們該怎樣學(xué)習呢？首先，我認為應當確立一個(gè)目標，并向目標努力。然后，應把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著(zhù)，在課外要廣泛的拓展，課外書(shū)、報紙、雜志、新聞都是學(xué)習的渠道。最后，在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國走向發(fā)達國家必不可少的東西。
少年強則國強，少年智則國智。為了中華之崛起而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文13
為中華之崛起而讀書(shū)相信大家對周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)并不陌生吧！在我四年級的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話(huà)了，可當時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話(huà)究竟告訴我們什么呢？
這個(gè)故事主要發(fā)生在民國時(shí)期，當時(shí)我們敬愛(ài)的周總理周恩來(lái)才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書(shū)，年幼的周恩來(lái)時(shí)常對伯父不讓去的禁地租界有著(zhù)數不清的問(wèn)號，好奇心便驅使著(zhù)他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國人。就當周恩來(lái)覺(jué)得美妙極了的時(shí)候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個(gè)洋人的車(chē)把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個(gè)中國人，周恩來(lái)之后對這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁匆x書(shū)時(shí)，周恩來(lái)的一句為中華之崛起而讀書(shū)明確了他的志向。
是��！憑什么我們大眾化的地盤(pán)要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國會(huì )被稱(chēng)為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會(huì )常常說(shuō)：中華不振？這些問(wèn)題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代，有的人想著(zhù)賺錢(qián)養家糊口，有的人想著(zhù)學(xué)習讀書(shū)做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見(jiàn)自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。周恩來(lái)，一個(gè)十二三歲年紀和我相仿的孩子，卻能說(shuō)著(zhù)如此震撼人心的話(huà)語(yǔ)，他的這種愛(ài)國情懷，這種遠大的志向深深打動(dòng)了我。
時(shí)光匆匆，有的人可能認為，現在已經(jīng)21世紀了，那些恥辱的日子已經(jīng)過(guò)去了，所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然，中國雖然現在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國家，只要稍一松懈，其他國家便會(huì )趁虛而入，中國就會(huì )處于弱勢。如果人民不再努力學(xué)習，不再去創(chuàng )造，不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出，恐怕又會(huì )重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切，將來(lái)長(cháng)大后愿為祖國做出貢獻。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會(huì )蒸蒸日上。
所以說(shuō)，同學(xué)們，我們應該從小開(kāi)始努力，有志向，有夢(mèng)想，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文14
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強。之所以衰落是因為實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，信息的封閉，知識的落后是導致衰敗的直接原因。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說(shuō)，知識是多么重要啊。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會(huì )讓我們讀一些書(shū)，無(wú)論是一些趣味性的小故事，還是一些有內涵富有道理的文學(xué)類(lèi)文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì )布置一些書(shū)本讓我們讀�？赡芪覀冇袝r(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結束了。但是，老師讓我們讀這些書(shū)的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內容，更是讓我們懂得這些書(shū)里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時(shí)，語(yǔ)文課讓我很不適應，因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話(huà)帶過(guò)，但是在初中老師那里卻是講得很細致。但是，高中老師卻說(shuō)這根本就是在假讀書(shū)，真正的讀書(shū)是自己領(lǐng)會(huì )書(shū)中的內容，而不是靠老師教，把現成的知識灌輸給你。真正的讀書(shū)是透過(guò)現象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書(shū)中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識實(shí)現自我價(jià)值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
清朝時(shí)期，我國實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當其他國家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著(zhù)舊思想，還自以為無(wú)敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點(diǎn)，逐漸統治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì )。如果清朝當時(shí)沒(méi)有實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，而是像西方人一樣開(kāi)始工業(yè)和思想上的革命，那中國現在有會(huì )是什么樣呢？可能就像現在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過(guò)美國呢，畢竟當時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說(shuō)，思想很重要，書(shū)讀的多了，思想也會(huì )受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧。
為中華之崛起而讀書(shū)作文15
我們的祖國是一個(gè)文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個(gè)偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個(gè)民族的希望。
俗話(huà)說(shuō)得好，少年強，則國強；少年智，則國志智。我們讀書(shū)就是為了我們祖國在未來(lái)能夠更加繁榮，更加昌盛�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)就是這樣說(shuō)的，這句話(huà)是我國偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
雖然周恩來(lái)總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來(lái)總理去某地視察工作，飛機著(zhù)陸后，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時(shí)機械師正蹲在地上工作，周恩來(lái)和其他同志握手后就站在機械師身后耐心地等他，并示意別人不要驚動(dòng)他。機械師工作結束后轉過(guò)身來(lái)，才發(fā)現總理站在身后，不禁大吃一驚，忙說(shuō)：“對不起，總理，我不知道您在等我�！笨偫硇χ�(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)影響你工作吧？”“沒(méi)有，沒(méi)有，”機械師趕忙說(shuō)。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動(dòng)了機械師和在場(chǎng)的所有人。這個(gè)故事充分說(shuō)明了周恩來(lái)總理的平易近人。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)告訴我們，我們讀書(shū)并不是為了以后能夠有更好的生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿(mǎn)……而是為了我們的祖國能夠更加昌盛，更加繁榮富強。我們要努力讀書(shū)，活到老學(xué)到老嘛。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書(shū)也不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )靈活運用，把書(shū)中的知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，才能求得真知。讓我們一起認真讀書(shū)，繼續讓中國這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。
周恩來(lái)總理的這種愛(ài)祖國，愛(ài)人民，平易近人，講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習！
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