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讀書(shū)作文800字六年級（精選47篇）
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)心得吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)心得而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文800字六年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文800字六年級 篇1
“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！�
讀一本好的書(shū)，就像魚(yú)兒撲進(jìn)白色的海浪；讀一本好的書(shū)，就像被太陽(yáng)直射的人們遇見(jiàn)一片綠蔭；讀一本好的書(shū)，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見(jiàn)一米陽(yáng)光。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養品，它給予了我們知識與道德。
倘若要將每一本書(shū)都比作交響樂(lè )，那么我認為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無(wú)雜質(zhì)，都給人以一種滿(mǎn)滿(mǎn)的非寧靜而無(wú)以致遠的感覺(jué)。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來(lái)面對讀者，相似于貝多芬的《命運交響曲》，在高爾基筆下的每一個(gè)字詞，在貝多芬《命運》中的每一個(gè)音符，無(wú)不夾雜著(zhù)悲痛的心情，無(wú)不透露著(zhù)痛苦的.種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內心的苦。
當你的心中有一團云霧而遮蔽著(zhù)陽(yáng)光的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì )如同清風(fēng)一般吹走那團云霧，還你光明！當你遇到問(wèn)題而不知所措的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì )從一字一句中透露著(zhù)你想要知道的答案！書(shū)，真是個(gè)神奇的玩意兒，當你的心中充滿(mǎn)著(zhù)厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！
每個(gè)人都懂得如何去讀書(shū)嗎？只有當你全身心地投入到書(shū)中，去了解書(shū)中的每一個(gè)人，即使是不起眼的匆匆過(guò)客；試著(zhù)去走進(jìn)他們的內心；去洞察他們每一句話(huà)，每一個(gè)神情所表現出來(lái)的情緒；去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神中的種種含義。直到任何一個(gè)角色的任何一句話(huà)也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時(shí)，你才真正懂得該怎樣去讀書(shū)！
我們該怎樣選擇一本好書(shū)？一本好的書(shū)是你知識的主要來(lái)源地，因此，選擇一本好的書(shū)則是至關(guān)重要。一本好書(shū)是不論出處、價(jià)格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書(shū)——適合你的身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書(shū)，才能夠稱(chēng)之為是一本好書(shū)！
當你無(wú)所事事而處處游蕩的時(shí)候，請勿繼續虛度青春與年華！書(shū)籍，才是人類(lèi)最為美好的歸宿……
讀書(shū)作文800字六年級 篇2
中華傳統文化博大精深，在中國大地上的每一個(gè)人都有受到傳統文化的影響。文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程，它需要很多人去接受它，學(xué)習它，傳授它。這一種思想理念在我們中華大地上延續了五千年，哪個(gè)中華人民還沒(méi)有受到傳統文化的影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，越來(lái)越多的人選擇了遺忘，而她依然在中國大地上有很強的生命力，并完全消失在我們眼前，但它需要我們去學(xué)習它，感受它，傳承它。
其中《弟子規》讓我在快樂(lè )中感情得到了升華，也懂得了很多的做人的道理。教會(huì )了我怎樣對待父母，對待老師同學(xué)，對待朋友;教會(huì )了我怎么做生活中的小事，提高了我的道德修養;它啟發(fā)了我的智慧，震撼著(zhù)我的心靈。我常常在想，如果我早點(diǎn)知道這些做人做事的道理，也許我的人生際遇會(huì )和現在大不相同。
“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！边@些都是《弟子規》中孝順父母的基本要求，但我們卻有很多都做不到。以前覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事，身在福中不知福，無(wú)法體會(huì )父母的辛苦和委屈�！坝H所好，力為具;親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂(yōu);德有傷，貽親羞�！备改感量喙B我們讀書(shū)，而我有時(shí)卻不能如他們所愿，讓他們非常失望;父母委婉的建議，我們不但不聽(tīng)，聽(tīng)了還會(huì )覺(jué)得煩，有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣又傷心的事。這不是我們中華民族的優(yōu)良作風(fēng)，因為我們學(xué)習傳統文化學(xué)的太少。
所以當我們學(xué)了《弟子規》才會(huì )知道，家庭、事業(yè)和身體的好壞，不僅僅只是自己一個(gè)人的事，要時(shí)刻想著(zhù)“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。 讀了《弟子規》，學(xué)習它里面一些行為習慣，對正在成長(cháng)的'我們，給了一個(gè)很好的啟示：我們在日常生活中首先要作到孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，說(shuō)話(huà)做事要小心仔細，在日常的生活中要多和思想高尚的人在一起學(xué)習，在學(xué)習之余，要多讀書(shū)，多學(xué)習一些科學(xué)文化知識，不但會(huì )對我們傳統文化有更深入了解，也會(huì )對未來(lái)我們自己留下了一個(gè)完美的句號。
學(xué)習《弟子規》，學(xué)習了中華傳統文化，我想不僅僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對任何一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。學(xué)習傳統文化并傳承它，這樣，讓我們中華傳統文化在這里綻放，讓中華傳統文化走向全世界，世界將會(huì )變得更加美好！
讀書(shū)作文800字六年級 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階階梯�！八晕覀儜摱嘧x書(shū)。每個(gè)人肯定都讀過(guò)書(shū)�；蛟S有人書(shū)讀得多，或許有人讀得少。有的人讀書(shū)到了廢寢忘食的地步。有的人沒(méi)用心去看，表面上一本正經(jīng)，其實(shí)他一點(diǎn)意思也沒(méi)看進(jìn)去。有的人把書(shū)當成他的食物，如果有一天沒(méi)讀肚子就餓得慌。對我來(lái)說(shuō)，孤獨的時(shí)候，書(shū)便是我最好的朋友。這是時(shí)它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂(lè )品，當我這時(shí)看它時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )、輕松。多讀一些書(shū)對自己是有利無(wú)害的，在我讀過(guò)的書(shū)籍中，給我留下印象最深刻的是以下幾篇：
從《休學(xué)》這篇文章我感受到了：因為家境平凡，我不幸被迫休學(xué)，使父親造成一生內疚，連學(xué)校里的一個(gè)女教師都為此感到遺憾，其實(shí)，這世間愛(ài)是無(wú)處不在的。理解可以改變許多不能改變的東西。愛(ài)來(lái)自天地之間最平凡也是最偉大的靈魂。
從《我的知青才老師》這篇文章我體會(huì )到了：一個(gè)年輕的女老師，在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時(shí)候，奮不顧身地保護學(xué)生，這種恩師給予生命的愛(ài)，足以證明刻骨銘心的師生之誼。
從《山妹子》這篇文章我體會(huì )到了：山妹子是個(gè)善良的人，她為了保護學(xué)生，而奮不顧身去和200多斤的野豬斗而犧牲了。
讀書(shū)對于不同的.人有不同的樂(lè )趣，對于從事體力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休閑；對于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)解悶；愁苦時(shí)；讀書(shū)可發(fā)忘憂(yōu)；無(wú)知時(shí)，讀書(shū)可以幫你解答-----
從讀書(shū)中獲得的對自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書(shū)，對自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運用書(shū)本的知識，而是在書(shū)中的知識的基礎上不斷地創(chuàng )新，結合自己的實(shí)際，靈活運用，才是讀好書(shū)的最高境界。
讀一些不同的書(shū)籍好像在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊含著(zhù)的知識與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍真可謂是人的良師益友、精神的糧食��！相反，如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍，那不是在掌握知識、尋找樂(lè )趣，而是在使自己墮落，會(huì )使自己變得庸俗、無(wú)知。在一本書(shū)中，有時(shí)它會(huì )讓你開(kāi)懷大笑；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)的自己身臨其境；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得你自己離它根本就在兩個(gè)世界。
讀書(shū)給人安靜、快樂(lè )，是金錢(qián)不可替代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養劑，缺了它，生活枯燥。要想讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，就拿起書(shū)吧！來(lái)解讀人生的真諦！
讀書(shū)作文800字六年級 篇4
知識的價(jià)值，是一生的財富b
人生的長(cháng)度是有限的，但價(jià)值是無(wú)限的。阿基米德、愛(ài)因斯坦、馬克思窮極一生探索的一個(gè)公式或一個(gè)真理，就現在而言，就是一堂課或一本書(shū)的時(shí)間，就能讓普通人都接近真理。
知識的普及，其實(shí)是知識的升值，這就是為什么鼓勵大家去讀書(shū)。別人已經(jīng)把一條通往真理的路為你鋪好，你只需要跟著(zhù)文字欣賞沿途的風(fēng)景。
讀書(shū)，讀每個(gè)人忠于的情調
書(shū)本中的`知識，對每個(gè)人的意義是不同的，并不會(huì )說(shuō)你只能讀某一類(lèi)書(shū)，而是在什么心境下，都有能寫(xiě)出你內心的文字。
戀愛(ài)中的情侶，偏愛(ài)甜蜜的愛(ài)情小說(shuō)；初入職場(chǎng)的新人，從書(shū)中學(xué)習說(shuō)話(huà)辦事的技巧；學(xué)生從書(shū)本中學(xué)習，獲取課外知識；重視家庭的父母，會(huì )一同鉆研菜譜、家裝；回歸生活的退休族，喜好古今歷史、文人書(shū)畫(huà)；童年無(wú)邪的孩子，也能抱著(zhù)本小人書(shū)看得津津有味。
沉入書(shū)中，在文字里游走
這就是好書(shū)的魅力，能經(jīng)歷著(zhù)別人的人生。讀過(guò)的書(shū)堆積成“更上一層樓”的階梯，你才能有看盡“千里目”的境界�；夭坏降倪^(guò)去，幾本書(shū)幾行字就能認識歷代明君或民國情緣；去不到的遠方，幾張圖和幾篇旅記，就好像剛登上埃菲爾鐵塔感受法國浪漫，下一步就在熱情的南美體驗足球風(fēng)情。
能讓你讀進(jìn)文字里的書(shū)，合上書(shū)的最后一頁(yè)，有種身體從故事里抽離出來(lái)的回味。能讓你沉浸其中的，不僅有好書(shū)，也應該有一杯好茶。
茶也有故事，也有黃金屋
細細品味一口茶，閉上眼，感受高山原野中，云霧雨氣的散去，巖縫石臺上，是一顆顆嫩芽迎光搖晃。一片葉子，帶你領(lǐng)略它的一生。
每一口普洱，仿佛都有云南深厚民族底蘊的濃醇；每一口毛尖，都是信陽(yáng)茶山的田園風(fēng)光；每一口大紅袍，都像親自登上武夷峻嶺，探索巖茶的秘密；每一把紫砂壺，都有它燒制成形時(shí)的溫度；每一盞品茗杯，都有它上釉著(zhù)色時(shí)的點(diǎn)綴之精。
你沉浸在其中的滋味，是你的茶心所向。在什么樣的茶里喝出了自己，什么樣的茶便成為你心中的“好茶”。
好的茶和好的書(shū)，總能讓你覺(jué)得幸福。這種幸福，是能給自己一段閑時(shí)放松調整的幸福；是能讓你走進(jìn)一段全新故事里的幸福；是能從別人的文字和自然的味道里找到自己的幸福。
讀一本好書(shū)，喝一杯好茶，讓自己沉浸其中。從書(shū)里看看別人認識世界的角度，體會(huì )別人的心路旅程；從茶里清醒又清楚，放下又拿起。
讀書(shū)作文800字六年級 篇5
在我十二歲生日即將來(lái)臨的前幾天，我激動(dòng)不已!心里不停地幻想著(zhù)爸爸媽媽會(huì )送給我怎樣美麗、神奇的禮物。但出乎我意料的是，當20xx年10月26日終于來(lái)臨時(shí)，爸爸竟捧著(zhù)一堆名著(zhù)，并遞給了我。這就是爸爸送我的生日禮物?從來(lái)對名著(zhù)不趕興趣的我有些失望。爸爸看出了我臉上沮喪表情的含義，就像在他意料之中似的，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我知道你對這件禮物不太滿(mǎn)意，但是我敢確定，當你讀完第一本書(shū)時(shí)，你一定會(huì )想讀第二本，然后第三本，第四本……不相信的話(huà)，你可以試試看!”
出于好奇心，我按照爸爸的“秘方”試了試，不可思議的'是，還真讓爸爸給說(shuō)中了!我愛(ài)上了這些名著(zhù)!書(shū)的世界里的精彩把我給深深吸引住了!書(shū)中的主人公開(kāi)心，我就會(huì )跟著(zhù)開(kāi)心，書(shū)中的主人公傷心，我就會(huì )一整天愁眉苦臉……我時(shí)刻分享著(zhù)他們的快樂(lè )與悲傷，就如他們的知心朋友一樣，替他們分憂(yōu)解難!我還記得當我在讀《假如給我三天光明》的那幾天，我對海倫 凱勒的遭遇深表同情，甚至還掉下了眼淚;同時(shí)，我也對她這樣堅強、樂(lè )觀(guān)的精神震撼不已，我覺(jué)得，正如她去世后《郵報》所登的：海倫 凱勒的一生不愧是我們這個(gè)時(shí)代最偉大的輝煌之一，她的辭世是整個(gè)世界的損失!再想想我自己呢?我在過(guò)去沒(méi)有好好珍惜一分一秒，我感到羞愧不如，不過(guò)現在，我懂得珍惜了，我知道時(shí)間一去不復返、一寸光陰一寸金了。我走進(jìn)了一個(gè)由書(shū)展開(kāi)的新天地：讀了高爾基先生的《童年》，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易;讀了馬克 吐溫先生的《湯姆 索耶歷險記》，我感受到了湯姆 索耶精彩、刺激的成長(cháng)歷程。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我意識到書(shū)中充滿(mǎn)了知識與智慧，當我們讀過(guò)一本書(shū)后，我們總可以從中學(xué)到許多知識，增長(cháng)許多見(jiàn)識。不同的好書(shū)告訴我們不同的道理，讓我們有不同的感受，它們分別講述了不同國家、不同的人與不同年齡的故事。書(shū)也可以讓我們變得更加聰明，懂得辨別是非。讀了書(shū)后，我們學(xué)會(huì )了辨別好壞，還知道了什么是對的，什么又是錯的。
讀書(shū)作文800字六年級 篇6
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的`松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì )勝過(guò)恃才自負。如果你想永遠比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能夠迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
在我認為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè )、消遣的方式，它不但能夠給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
讀書(shū)作文800字六年級 篇7
輔導員給我們發(fā)了一本《榜樣在我身邊，榜樣在我心中》，我愛(ài)不釋手，一口氣讀了三遍。書(shū)中的“勵志篇”中的幾個(gè)小故事，給我留下刀刻的印象。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。身殘志堅楓橋鎮小陳芾就是最好的例證。他從小身患腦灘，不能行走，但他跌到了再爬起來(lái)，用“男子漢，堅強點(diǎn)”的話(huà)鼓勵自己。還有一個(gè)只有八歲身患白血病街亭鎮小陳沛東，他既要吃藥，又要化療，但他頑強與病魔作斗爭。挫折對弱者來(lái)說(shuō)是塊絆腳石，對強者來(lái)說(shuō)是塊墊腳石。正是這種意志磨練了他，使他更加酷愛(ài)學(xué)習。有一次，他發(fā)高燒去醫院就診，掛瓶2天，媽媽叫他休息，而他卻悄悄來(lái)到學(xué)校上學(xué)。終于在上第二節課時(shí)，他突然趴在桌子上昏到了。幸虧搶救及時(shí)，才保住性命。但病稍一穩定，他又去上學(xué)了，平時(shí)他學(xué)習專(zhuān)心刻苦，成績(jì)步步高升。這種生命不息，學(xué)習不止的精神真值得我學(xué)習。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵�！� “輪椅上的小強者”，實(shí)驗小學(xué)教育集團慶同小學(xué)的“玻璃女孩”梁蕭丹得到了驗證。她多次骨折，手和腳都成了畸形，使不上勁。為了寫(xiě)好每一個(gè)字，要付出同齡人許多倍的`努力，別人用半小時(shí)，她就要花一小時(shí)甚至更多的時(shí)間完成。到了刺骨寒冷的冬天，由于長(cháng)時(shí)間坐在輪椅上，血脈不流動(dòng)，手和腳冰冷冰冷，饅頭般的小手使不上勁;到了炎熱的夏天，背上、屁股上都長(cháng)滿(mǎn)了痱子�？诳柿�，也竭力忍著(zhù)，因為多喝水，就得多上廁所;渴的實(shí)在忍不住了，就嘬一口，潤一下嘴辰。感冒了，家長(cháng)和老師勸她不要做作業(yè)了，但她還是咬牙堅持下來(lái)。她常常以《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公名言來(lái)鼓勵自己。功夫不負有心人，她年年被評為“學(xué)習小標兵”。 梁蕭丹等三人的這種充滿(mǎn)上進(jìn)性、自信心的身殘志堅精神，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直是一面鏡子，照出了自己的污點(diǎn)。
我一個(gè)身體強健、四肢發(fā)達的人，身在福中不知福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母把我們當作掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。自己碰到學(xué)習上的一點(diǎn)小困難，常常偷懶回避，也曾經(jīng)超過(guò)人家的答案，家庭作業(yè)也偷工減料，做自欺欺人的蠢事。想想自己身邊的陳芾、陳沛東、梁蕭丹，想想蘇聯(lián)的保爾，我內心無(wú)比慚愧，臉紅得像斗敗的公雞。今后我一定要一以鐵棒磨成針的意志，水滴石穿的毅力，百折不回的信心，立下寓公移山志，攻克文化理論山，不斷攀登學(xué)習上的高峰。
讀書(shū)作文800字六年級 篇8
說(shuō)起讀書(shū)，長(cháng)了這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常了，甚至沒(méi)能夠好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能夠使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能夠翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能夠寫(xiě)書(shū)！”
對人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現了一個(gè)戲劇性的`時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)了，這時(shí)候是最可惜的了。
書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
讀書(shū)作文800字六年級 篇9
陶淵明的詩(shī)，豁達開(kāi)朗，達觀(guān)自在，令人佩服，我也讀過(guò)陶淵明的詩(shī)，對他的詩(shī)實(shí)為贊嘆不已。
陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《桃花源詩(shī)》等。
陶淵明的詩(shī)文，重在抒情和言志。他的語(yǔ)言，看似質(zhì)樸，實(shí)則奇麗。在平淡醇美的詩(shī)句中，蘊含著(zhù)熾熱的感情和濃郁的生活氣息。陶淵明的《歸園田居》五首，是田園詩(shī)的精品或極品。其中《少無(wú)適俗韻》，編在中學(xué)生的語(yǔ)文課本中。詩(shī)的抒情沁人心脾；詩(shī)的寫(xiě)景，豁人耳目。讀過(guò)后叫人終生難忘。什么時(shí)候讀，都是一種美的享受。
作為身處晉末亂世的隱士，陶淵明晚年常與廬山中的釋道交往，這是可以想象得到的事，但他們之間在思想上卻未必志同道合。仔細研讀過(guò)陶詩(shī)和了解詩(shī)人生平的人，都知道陶淵明是個(gè)外表恬淡靜穆，而內心熱情濟世的無(wú)神論者。他少年時(shí)曾胸懷大志，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但在出仕了一個(gè)時(shí)期以后，現實(shí)使他感到失望，他不愿與當政的人同流合污，便選擇了一條退隱歸耕的道路。
這時(shí)他又受到老莊哲學(xué)的影響。因為他有過(guò)以往文人多不曾有過(guò)的田園生活，并且親自參加了勞動(dòng)，與勞動(dòng)人民有了接觸，思想上不可避免地得到一些新的'感受和啟發(fā)，因而在崇尚駢儷陳舊文風(fēng)的晉代，能創(chuàng )造出有獨物風(fēng)格的田園詩(shī)的新形式，在中國詩(shī)歌發(fā)展史上作出了很大的貢獻。他從少年時(shí)的“猛志逸四�！�，到老年時(shí)的“猛志固常在”，始終對世事沒(méi)有淡忘。他傳世的名篇《桃花源記》，正是他對如同上古原始時(shí)代的那種人們自食其力、友好相處、沒(méi)有種種現實(shí)中的紛擾與貧困的“怡然有余樂(lè )”社會(huì )的憧憬。就是他的隱居與飲酒，放在當時(shí)的時(shí)代背景下加以分析，也含有對當時(shí)黑暗統治表示一定程度的不滿(mǎn)和反抗的意義在內。
陶淵明，一名偉大的田園詩(shī)人，淡泊名利，實(shí)在是值得我們學(xué)習。
讀書(shū)作文800字六年級 篇10
書(shū)，是大家每一個(gè)人的精神力量。它不但能帶給大家身體上的享有，還能使我們內心遭受熏陶�？偠灾�，它是一個(gè)始終帶給大家專(zhuān)業(yè)知識與聰慧的最好的朋友。
讀書(shū)喜若狂
我自小就十分愛(ài)讀書(shū)。記得我讀過(guò)的第一本書(shū)是印著(zhù)很多繪畫(huà)的小宣傳畫(huà)冊，里邊的繪畫(huà)我看得津津樂(lè )道。有時(shí)候我都會(huì )續編這種短故事，編著(zhù)編著(zhù)，這種主人翁仿佛就在我身邊一樣，這是我第一次感覺(jué)來(lái)到書(shū)的美好，也讓我第一次感受來(lái)到文字的魅力是那麼的與眾不同。以后我便和書(shū)結上了深厚感情，很有可能我這一生就終究要和書(shū)變成最好的朋友吧！我只想要一天不讀書(shū)，便會(huì )感覺(jué)日常生活仿佛少了一點(diǎn)什么一樣。書(shū)帶給了我非常大成就感。
我與書(shū)
書(shū)就是我好朋友、愛(ài)人，它教會(huì )了我好多好多的專(zhuān)業(yè)知識。
當我們在讀《三國演義》時(shí)，會(huì )衷心的為這種雄霸九州中的英雄人物而歡呼；在我們在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，會(huì )禁不住為林黛玉那悲凄的感情而哀嘆；在我們在讀《西游記》時(shí)，會(huì )情不自禁的為那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物角色而驚嘆不已。不論是小說(shuō)集，還是名篇，寫(xiě)的全是那麼扣人心弦，給與了我們數不勝數的開(kāi)心和數不勝數的專(zhuān)業(yè)知識。
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，幫我留有印像深刻的便是：曉玲叮當的《叮當的魔法》系列產(chǎn)品書(shū)籍。創(chuàng )作者以風(fēng)趣、趣味的技巧敘述了身旁的`小故事，使我們明白了“快樂(lè )是要自身勤奮才可以得到 �！�、“學(xué)好寬容他人，便是學(xué)好認識自己�！钡却蟮览�
詩(shī)香留意頭
到現在，我看的書(shū)愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈普遍了。自小畫(huà)冊到童話(huà)故事書(shū)，從童話(huà)故事書(shū)到兒童小說(shuō)，再從兒童小說(shuō)到世界經(jīng)典名著(zhù)，我每樣都讀過(guò)。我一直堅持著(zhù)那樣一個(gè)標準：
1、每日讀書(shū)三十分鐘，了解文章內容，第二天想忘記也難！
2、累積好詞佳句，學(xué)會(huì )賞識他人的優(yōu)勢，糾正自身的缺點(diǎn)！
3、學(xué)好擴展自身的知識層面，讓自身了解的大量，明白的大量！
讀書(shū)，猶如一扇窗戶(hù)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)，猶如一盞明燈，引導前途；讀書(shū)，猶如一根焟燭，點(diǎn)亮人生道路……
讀書(shū)，就是我對日常生活、學(xué)習培訓滿(mǎn)懷信心。每日讀書(shū)三十分鐘，大家將會(huì )出現更為幸福的生活！
讀書(shū)作文800字六年級 篇11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯�！蔽页浞掷昧诉@個(gè)暑假，盡情遨游在書(shū)的世界里，感受著(zhù)世界及中國名著(zhù)為我帶來(lái)的樂(lè )趣。
首先我拜訪(fǎng)了家喻戶(hù)曉的魯濱遜先生。
從他剛到孤島、再到他尋找食物、躲開(kāi)食人族、結識星期五、制造船只等等，讓我更加覺(jué)得應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，要像他一樣有志氣和毅力，憑著(zhù)自己的.雙手去創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
接著(zhù)，我又穿越到了三國時(shí)期，結識了許多風(fēng)云人物。
曹操，他陰險狡猾，十分奸詐，卻又有大志大略，是個(gè)杰出的軍事家。在我看來(lái)，在羅貫中筆下他雖是個(gè)奸雄，但在歷史上他是個(gè)真正的大英雄！
再談?wù)剟�，他仁義善良，禮賢下士，是個(gè)不折不扣的君子�？稍谲娛律�，他并沒(méi)有什么才華，所以最后也是敗亡于軍事上。
和劉備相比，我認為關(guān)羽多了些勇猛，是忠勇義的化身，不愧于“武圣”的稱(chēng)號�？墒撬麉s比劉備少了份謙遜，驕傲自滿(mǎn)使他最終亡命于敵人手下，這更加印證了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)。
最后我要說(shuō)，而且必須說(shuō)的這位神人，就是諸葛亮。他是智慧的化身，著(zhù)名教育家、思想家和革命家魯迅先生曾評價(jià)他說(shuō)：“狀諸葛之多智而近妖”，的確，孔明先生擁有超凡的智慧，料事如神。在他的扶持下，蜀國也逐漸強大起來(lái)，最后鞠躬盡瘁，死而后已，讓人對他肅然起敬。
最后，我去看望了聾啞盲人海倫凱勒。
她面對命運的不公，頑強的與其進(jìn)行斗爭，最后她勝利了！我深深地被她的事跡所折服了，從她身上，我知道了每個(gè)人都要懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對生活，盡力去做好每件事情，打倒一切困難，重新站起來(lái)！
普希金也曾說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！边@個(gè)暑假，我深刻的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠;讀書(shū)，使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人。
書(shū)，將會(huì )成為我最知心、最忠實(shí)的朋友！
讀書(shū)作文800字六年級 篇12
讀書(shū)是人類(lèi)特有的神圣權利，因為讀書(shū)，人們狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。
書(shū)猶如藥，書(shū)讀多了可以醫治愚蠢；書(shū)是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我愛(ài)書(shū)，常常部在書(shū)架前，覺(jué)得面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼滿(mǎn)的宇宙。因為當你在讀書(shū)時(shí)，就是在和書(shū)中的作者談心、交流。讀書(shū)時(shí)，如果讀的是現代的書(shū)，可以與同代人作做精神上的交流；現代作品是現代生活中鮮活的語(yǔ)言，反應的是當代人的思想感情；而讀經(jīng)典名著(zhù)時(shí)，讀的是古今中外的文化精華，名著(zhù)像是軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話(huà)下了，名著(zhù)為很多人反復閱讀，已成為當代人共同的文化素養，不了解名著(zhù)，就在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙；讀現代的書(shū)，可以更輕松活力的吸取書(shū)中的精髓，而且更有興趣，吸取書(shū)中的'知識時(shí)就更快了；讀古代的書(shū)，可以傳承古代圣賢的精神遺產(chǎn)；讀書(shū)可以享受和吸取人類(lèi)文化的成果。
我覺(jué)得，讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程：因為他人的智慧，通過(guò)你使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)你想象力的天空，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。讀書(shū)一定要全神貫注，孜孜不倦，仔細推敲，有時(shí)不能全信書(shū)中的所言，也不可尋章摘句。讀書(shū)可以使人愉快，也可以增添光彩，讀書(shū)使人增長(cháng)見(jiàn)識。
讀書(shū)時(shí)不要死讀，而必須活讀，就是說(shuō)不能只記信佳句美詞，而必須把全文的意思理解透。然而有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍時(shí)就讀懂了，或者一相書(shū)前面許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書(shū)昨天看不懂，過(guò)些日子再看時(shí)才懂得；也有的書(shū)似乎看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書(shū)必須反復閱讀，每讀一次都會(huì )開(kāi)卷有益，溫故知新！
讀書(shū)時(shí)必須做到心到眼到、口到，其中最重要的是心到，如果你不喜歡讀書(shū)，不用心讀那也就不能用心去了解書(shū)中的道理，也不可能把書(shū)真正讀進(jìn)去；如果真正把書(shū)讀進(jìn)去了，你就會(huì )越讀越有興趣，自然就會(huì )很輕松地獲得書(shū)中的知識和道理！
所以說(shuō)讀書(shū)首先要講究方法其次還要講究的是讀者的心態(tài)和情緒以及讀書(shū)的態(tài)度！
讀書(shū)作文800字六年級 篇13
柏拉圖曾說(shuō)：“知識是一切能力中最強的力量�！�
而讀書(shū)是讓你獲得強大力量的最便利途徑。
高爾基少時(shí)因為家里貧窮，出外當短工賺錢(qián)洋家猢口，一天由于在燒水時(shí)讀書(shū)過(guò)于入迷，導致茶缸被燒壞，女主人抄起一跟木棍，把他打的遍體鱗傷，女主人怕他會(huì )去告發(fā)她，于是用一個(gè)條件來(lái)交換，高爾基于是說(shuō)道：“只要你允許我在干完活后可以讀書(shū)，我就不去告發(fā)你�！迸魅撕懿磺樵傅拇饝�。這樣，高爾基以皮肉受苦的代價(jià)，換來(lái)了做工之余讀書(shū)的權利，使自己的學(xué)識日益淵博，終成一代文學(xué)大匠。
高爾基因為無(wú)法進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，卻以讀書(shū)為樂(lè )，使自己精神上成為一個(gè)富有的人!因為讀書(shū)，他獲得了世界上“最高尚的`享受：，獲得了讀書(shū)之樂(lè )
當代的我們，更應該把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣去體驗，終而獲得精神上的享受，這樣才能更輕松的到達成功的彼岸。
眾覽古今中外，凡是有成就之人，沒(méi)有不是把讀書(shū)當成是一種樂(lè )去享受。
愛(ài)因斯坦讀書(shū)之勒在于悅讀，在于把每一次讀書(shū)時(shí)刻當成愉快的時(shí)刻，杰克倫敦之讀書(shū)在于他象一頭餓狼，把讀書(shū)當作充饑之食，進(jìn)而達到一飽口服的讀書(shū)之樂(lè )：現代許多藏書(shū)家，無(wú)一不是把讀書(shū)藏書(shū)當做一種樂(lè )趣，沉浸其中而樂(lè )在其中。
也許你會(huì )以學(xué)習忙或是騰不出時(shí)間為由而無(wú)法讀書(shū)，但仔細想來(lái)，真的沒(méi)有那么半會(huì )是可以空出來(lái)讀書(shū)的嗎?我想是有的，老師曾對我們說(shuō)，一天抽哪怕是10分鐘，看個(gè)3，4頁(yè)，日積月累也能成江海之勢。所以請臭出那么點(diǎn)時(shí)間，翻翻你身邊的觸手可及的書(shū)，去體驗書(shū)香閱讀之樂(lè )。
現下有許多年輕人看起來(lái)他們很愛(ài)讀書(shū)，但只要你看看他們所讀的書(shū)，你便可以發(fā)現那要不是言情小說(shuō)，就是武俠小說(shuō)或是抒情散文。
他們讀書(shū)面很窄，過(guò)于偏食，這也是不應該提倡的，要多發(fā)面涉獵，才不會(huì )把自己的思維局限于一處，思考的方向才不至于單一不變。杜甫曾說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，便是這個(gè)道理，要盡可能廣泛的閱讀，即使只是皮毛。也能讓你認識到事物的大概。
讀書(shū)，能讓我們獲得很多的快樂(lè )，讓我們在油墨的芳香中，紙頁(yè)翻動(dòng)的聲音中，在文字的世界里遨游時(shí)體驗到的難言的樂(lè )趣。
所以我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)上讀書(shū)，把讀書(shū)當做自己一生的伴侶好好珍惜。
讀書(shū)作文800字六年級 篇14
悶熱的午后，明晃晃的太陽(yáng)射出耀眼的強光，似乎要用它全部的熱情去擁抱這個(gè)美麗的世界。屋子里，空調也在賣(mài)勁兒地工作著(zhù)，用它的清涼拂去我滿(mǎn)頭的汗水。此時(shí)的我卻渾然不覺(jué)，正專(zhuān)注地在“書(shū)山學(xué)�！崩锓涞构衲�！
“嘿嘿，看我找到了什么？”我顧不得擦去汗水，激動(dòng)地歡呼一聲，“《經(jīng)典數學(xué)》，我的最?lèi)?ài)！”
在書(shū)本中，一幅幅生動(dòng)有趣的插圖，一段段幽默且充滿(mǎn)智慧的文字，總是讓我浮想聯(lián)翩：我多么希望，我就是《經(jīng)典數學(xué)》里那一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的大人物！我多么希望，我就是陳景潤、華羅庚這樣偉大的數學(xué)家！
深入閱讀，你一定會(huì )和我一樣受益匪淺，不僅能知道“！”在數學(xué)中代表的是階乘，還能了解對解題頗有幫助的帕斯卡三角形。不僅會(huì )明白圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數，而且還會(huì )嘗試背誦到小數點(diǎn)后面二十五位呢！
在書(shū)本中，我知道了“哥德巴赫猜想”被稱(chēng)為“數學(xué)皇冠上的明珠”，而在1966年，33歲的陳景潤就成功證明了“1+2”，離這顆明珠僅有一步之遙……“我一定要向陳景潤先生學(xué)習！”看著(zhù)這個(gè)令人興奮的故事，我確立了自己的遠大理想——成為一名偉大的數學(xué)家！
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始了爭分奪秒的學(xué)習，每天與時(shí)間賽跑，只要一有空，我就捧起各類(lèi)數學(xué)書(shū)籍閱讀起來(lái)：《可怕的數學(xué)》《奧數題解》《數學(xué)冒險島》……魯迅先生說(shuō)得對：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì )有的！”為此，我還特意設計了一張充滿(mǎn)挑戰性的計劃表——
堅持參加每周兩次的數學(xué)興趣班，與班里的數學(xué)尖子討論PK；回到家里，獨立完成媽媽買(mǎi)的六年級奧數題，在思考中鍛煉自己的`思維與毅力；一有空閑，我就捧起心愛(ài)的《經(jīng)典數學(xué)》，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，細細品味……
一分耕耘，一分收獲。只要我努力付出，就會(huì )有豐厚的回報。在五年級的數學(xué)知識比賽中，我獲得了年級第一名的好成績(jì)；在每次的數學(xué)考試中，我的成績(jì)總是名列前茅……這累累的碩果給我以無(wú)窮的力量，讓我在數學(xué)知識的大海里乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
我夢(mèng)想有一天，在《經(jīng)典數學(xué)》里，能看到我精彩的故事；我夢(mèng)想有一天，在世界著(zhù)名數學(xué)家里，能有我的一席之地；我夢(mèng)想有一天，摘取“數學(xué)皇冠上的明珠”的那個(gè)人，就是我！
讀書(shū)作文800字六年級 篇15
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，“書(shū)是人類(lèi)的良師益友”……很多的名句都告訴我們讀書(shū)的重要性。今天，班上開(kāi)展了一次讀書(shū)會(huì )，同學(xué)們都競相交流了自己閱讀過(guò)的好書(shū)。
首先，我們進(jìn)行了三人行的交流。一位同學(xué)介紹了《窗邊的小豆豆》，故事十分精彩，描寫(xiě)主人公小豆豆的豐富多彩的生活和她在小學(xué)里的一段真情故事，是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。同學(xué)介紹得很詳 細很生動(dòng)，讓我聽(tīng)得不禁摩拳擦掌了，恨不得立馬翻開(kāi)這本書(shū)，了解小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年，傾聽(tīng)她童年時(shí)的心聲，看看是否和我的童年一樣，還想看看這位日本作家的文筆和中國作家有何區別。接著(zhù) ，第二位同學(xué)開(kāi)始介紹給她留下深刻印象的《苦兒流浪記》。故事里的主人公雷米被養父賣(mài)到一個(gè)雜耍班開(kāi)始了他新的生活，幸好有位維泰利斯先生對他不錯。后來(lái)經(jīng)過(guò)一些曲折，先生死了，他的一些 訓練有素的動(dòng)物也死了。最后歷經(jīng)艱難，他終于找到了他的親生父親。這本書(shū)我也看過(guò)，當時(shí)的心情和同學(xué)一樣，十分同情雷米的遭遇，最后也為雷米找到父親而高興。書(shū)真是一個(gè)好朋友，讓我閱讀后 能感受到生活的一些酸甜苦辣，讓我漸漸成熟。
最后輪到我了，我介紹了剛看完的《湯姆叔叔的小屋》。這本書(shū)主要寫(xiě)了十九世紀的美國，一些富人們將黑奴看做自己的財產(chǎn)，任意的'買(mǎi)賣(mài)。這本書(shū)以湯姆為中心，介紹了他的悲慘遭遇。體現出了蓄 奴制的罪惡。同時(shí)，也描寫(xiě)了一些具有愛(ài)心的人，比如：伊娃……湯姆是一個(gè)善良、忠誠的人，他對自己的主人都忠心耿耿，他認為自己的命運就是這樣，沒(méi)有反抗，最后被自己的主人烈格雷給打 死了。
我覺(jué)得今天的讀書(shū)會(huì )搞得很有意義，讓我有了很多體會(huì )。首先通過(guò)同學(xué)們的推薦，我很快就了解了一些我沒(méi)來(lái)得及閱讀的好書(shū)，然后通過(guò)大家的討論，使得對怎樣讀書(shū)有了新的認識。在以后的時(shí)間里， 我要抓緊時(shí)間閱讀，力爭在下次讀書(shū)會(huì )時(shí)給同學(xué)推薦更多的好書(shū)。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)給我提供了一個(gè)豐富的精神世界，讓我在知識的海洋里遨游，開(kāi)闊了眼界，使我越來(lái)越聰明和智慧。
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)作文800字六年級 篇16
這是一個(gè)清涼的暑假。
大熱天的，何必東游西逛呢？人多的地方，悶，躁。又懶得去做運動(dòng)，十分鐘籃球就打得我氣喘吁吁。干脆蜷于蝸居，把自己交付給空調。補補覺(jué)吧，卻越睡越累，神志混沌�？措娨暟�，女兒占著(zhù)遙控器，就讓還珠格格瞎折騰吧。電腦游戲，壓根就沒(méi)有進(jìn)過(guò)我的視線(xiàn)。思來(lái)想去，剩下的，也只有讀書(shū)能抵擋夏日的炎熱，祛除假日的'無(wú)聊了。
案頭的幾本關(guān)于教育的書(shū)已經(jīng)看完了，放假了，咱能不能不想教育呀？且讓那些個(gè)大師專(zhuān)家在林中小憩，讓那些理論主張在我心里慢慢發(fā)酵。
站在書(shū)柜前，一本本，或薄或厚，或大或小，或躺或立，映照著(zhù)不再年輕的自己。打開(kāi)柜門(mén)，像打開(kāi)沉睡許久的記憶的閘門(mén)，剎那，時(shí)間把我拽到了求學(xué)時(shí)代。那時(shí)最?lèi)?ài)去的地方便是書(shū)店，每一本書(shū)都是一個(gè)值得探索的世界，我沉迷其中，不可自拔。有時(shí)為求一本渴望已久的書(shū)，竟至于逃課跑到另一個(gè)縣城或城市。想到在新鄉紅豆書(shū)店買(mǎi)到柳公權書(shū)的《金剛經(jīng)》時(shí)的興奮之情，心仍怦然。突然，仿佛更加深刻地理解了三毛逃學(xué)為讀書(shū)的情結。那時(shí)讀書(shū)，是可以稱(chēng)的上刻苦的，時(shí)常讀至深夜，或者通宵達旦。第二天到校，趴在課桌上就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，不幸的是沒(méi)有一個(gè)老師將我叫起。夏夜，一臺很小的電扇，蚊蠅相伴，汗如雨下，索性脫去汗衫（還可以當毛巾擦汗），光著(zhù)膀子，周游于東周列國之間，行走在文化苦旅之中，哭哭笑笑，悲悲喜喜。冬日，擁被而坐，為一個(gè)凄美的詩(shī)句而黯然神傷，為一個(gè)慘烈的情節長(cháng)吁短嘆，不覺(jué)雙肩被寒冷侵襲。
書(shū)還在，書(shū)中所載的情感還在。抽出一本，拂去塵土，輕輕翻頁(yè)，如一只老式懷表，靜靜地轉動(dòng)，不緊不慢地傾訴，那個(gè)曾經(jīng)流淌單純的時(shí)代已經(jīng)一去不返，能抓住的只是一些留存的殘缺片斷。
一本本，烈日下，曬曬。
不知道是現實(shí)過(guò)于強大，還是自己根本就不夠執著(zhù)，抑或年少的夢(mèng)想從來(lái)都是幼稚的，生活中家園的建設似乎逼迫著(zhù)我要遮蔽一些心情，遠離一些心境。而心靈的家園依然在尋找，在追逐。多年以后，答案漸漸清晰起來(lái)，牌里人生，杯中歲月，逐漸褪去，一片空白，只可惜了，黑頭卻向白發(fā)看。
假日里，藏身小樓，光著(zhù)膀子，書(shū)香迎面，許是為了躲避，許是為了告別，許是為了與靈魂相遇。
讀書(shū)作文800字六年級 篇17
人們都說(shuō)，天地萬(wàn)物都是有靈性的，這話(huà)啊，一點(diǎn)也不假。
我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，比如說(shuō)你養一條小狗，有空的時(shí)候，你就跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)，還不時(shí)喂它一些好吃的，這不，沒(méi)過(guò)三五天，這小家伙啊，就一刻不停地舔著(zhù)你的腳丫，還不停地耍著(zhù)迷人的小尾巴，圍著(zhù)你直打轉，從此，它就與你形影不離了，這就是靈性
話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我的小房間里，爸爸特意為我做了一個(gè)大書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有童話(huà)、科技、成語(yǔ)故事、作文書(shū)，還有教育書(shū)等。各類(lèi)書(shū)籍都應有盡有。
可這些書(shū)在我的眼中，都顯得十分累贅，因為我不太喜歡看書(shū)。那些書(shū)跟著(zhù)我可委屈了，它們不但得不到我的寵愛(ài)，卻在那里飽受灰塵蒙身之苦，整天擺在那里顯得死氣沉沉的。
直到有一天，它們的命運得到了完全的'改變。
那天我們學(xué)校辦了一屆令人興奮的讀書(shū)節。老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們，要勤看書(shū)、多看書(shū)、看好書(shū)，連教室的角落里也擺設了書(shū)架，供我們看書(shū)。這時(shí)，我不得不硬著(zhù)頭皮去看看書(shū)，光顧那些早已被我遺忘的“老朋友們”。
這一看，我的收獲可大了，它們不但開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的知識，還使我學(xué)會(huì )了用自豪歌頌祖國的大好河山，用喜悅的詩(shī)歌去稱(chēng)頌生活的甜甜蜜蜜，用感激的詞語(yǔ)去感謝老師的辛勤輔導和孜孜教誨，用感恩的話(huà)去感謝嚴父慈母對兒女的付出和辛勞。
我漸漸的開(kāi)始愛(ài)上了那些呆在書(shū)架上的書(shū)了，就把它們徹徹底底地“清洗”了一遍，忽然間我還發(fā)覺(jué)那些書(shū)本從此以后就有了靈性，它不但給我增長(cháng)知識，充實(shí)生命，還能開(kāi)口跟我說(shuō)話(huà)呢！當我帶著(zhù)渴慕的心進(jìn)入書(shū)中的時(shí)候，它就告訴我書(shū)中所發(fā)生的各種有喜、有樂(lè )、有苦、有悲的故事……時(shí)而使我心潮澎湃，時(shí)而又讓我泣不成聲……時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了，我仍然癡迷在書(shū)的懷抱中。正所謂“文章不是無(wú)情物，字字句句皆有情”。
后來(lái)這些書(shū)也不再是一種擺設，也不再成為我的累贅，他們竟成了我形影不離的好伙伴。因為它們，還讓我明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”的真正含義。
你看，這些原來(lái)死氣沉沉、黯然失色的書(shū)，現在顯得特別可愛(ài)，特別的有生氣，不時(shí)露出迷人的笑臉，等著(zhù)和我說(shuō)話(huà)呢！
讀書(shū)作文800字六年級 篇18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就像在與一位高尚的人談話(huà)�！边@些名人名言耳熟能詳，告訴我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。讀書(shū)，讓我樂(lè )在其中。
為了讓同學(xué)們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我們學(xué)校上學(xué)期開(kāi)展了“七彩書(shū)香”一系列的讀書(shū)活動(dòng)，并在活動(dòng)中評選“書(shū)香象娃”，我都積極參與每一項活動(dòng)。為了取得好成績(jì)，評上“書(shū)香象娃”，我認真讀書(shū)，用心地做讀書(shū)筆記，專(zhuān)心致志地背默古詩(shī)詞，最終在比賽中獲得佳績(jì)。
輕松愉快的暑假到了，作業(yè)少了，讀書(shū)的好機會(huì )來(lái)了。像我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”怎么會(huì )放過(guò)這“大好時(shí)光”呢？于是，我每天都手不釋卷，爭分奪秒的地看書(shū)：在吃飯前一分鐘要看書(shū)，睡覺(jué)前一分鐘也要看書(shū)。在我的枕邊總會(huì )放著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)前滿(mǎn)腦子的想著(zhù)書(shū)中那些作者稀奇古怪的想法，撲朔迷離的故事情節，想著(zhù)想著(zhù)，我就睡著(zhù)了，枕著(zhù)書(shū)香入眠。暑假里，我還在網(wǎng)上參加“閱讀圓夢(mèng)”的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)中有一個(gè)讀書(shū)闖關(guān)的活動(dòng)，每讀完一本書(shū)，我就去闖關(guān)。每闖過(guò)一關(guān)，心里別提多高興啦。
現在我的藏書(shū)越來(lái)越多了，為了安置我心愛(ài)的書(shū)，媽媽還特意給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。為了讀到更多的好書(shū)，我還纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)中外名著(zhù)。媽媽爽快地答應了，我高興得快要一蹦三尺高啦。這些中外名著(zhù)都寫(xiě)得很精彩，書(shū)中的內容像磁石一樣深深地吸引著(zhù)我。比如作家曹文軒的《草房子》從一個(gè)小學(xué)生桑桑的視角來(lái)展現油麻地這個(gè)村莊六年里的人情世故。小說(shuō)中的一個(gè)人物――秦大奶奶，我十分同情她，而剛開(kāi)始，我卻非常納悶她的.固執。政府要征用她的地，而且給她另蓋了一間小屋，小屋里什么都有，可秦大奶奶就是不愿搬到小屋里去住。原來(lái)這是秦大奶奶與她的丈夫花了幾十年的心血，沒(méi)日沒(méi)夜的干活才買(mǎi)下的，我突然有點(diǎn)想哭，眼睛有些濕潤。有一位詩(shī)人曾這樣評價(jià)曹文軒的作品：曹文軒的小說(shuō)，水一樣的文字。書(shū)中人和事都特別感人，我每看完他的一篇小說(shuō)，眼睛總會(huì )有點(diǎn)濕潤。
讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處很多。讀書(shū)讓我們懂得了分辨善惡美丑；讀書(shū)愉悅我們的身心，還能開(kāi)拓我們的視野，更能提高我們的作文水平。我愛(ài)讀書(shū)！同學(xué)們，讓我們一起暢游書(shū)海吧。
讀書(shū)作文800字六年級 篇19
光陰流轉，時(shí)光又在我們讀書(shū)時(shí)悄悄地流過(guò)了一周。很榮幸我被選為本周的“讀書(shū)之星”候選人。
讀書(shū)真好。我有個(gè)感覺(jué)，書(shū)讀多了，就會(huì )入迷。有一天午讀，我正在津津有味地捧讀鄭淵潔的《五個(gè)蘋(píng)果折騰地球》。都說(shuō)鄭淵潔是童話(huà)大王，果然名不虛傳，他的童話(huà)讓我愛(ài)不釋手。正當我看到第四個(gè)蘋(píng)果折騰地球時(shí)，手中的書(shū)一下子就被抽走了。就在我莫名其妙時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“還看呀書(shū)迷！
下課都好一會(huì )了，我要出去玩，不沒(méi)收你的書(shū)，就出不去了�！边@下我才恍然大悟，原來(lái)同桌要出去，他叫我，見(jiàn)我沒(méi)反應，就輕拍我的肩膀。我還是沉浸在書(shū)的世界里，他只好“繳了”我手中的書(shū)。
讀書(shū)真好，因為讀書(shū)可以讓自己變得見(jiàn)多識廣。上星期天，我與外公外婆討論關(guān)于九頭鳥(niǎo)是不是真的`存在的問(wèn)題。外公外婆一至認定“不存在”。我舉了好多個(gè)例子來(lái)說(shuō)明九頭鳥(niǎo)是真的存在的。我說(shuō)：“我在《世界動(dòng)物未解之謎》上看到的�！蔽疫�拿了書(shū)，找出這個(gè)內容給他們看。接著(zhù)我又告訴他們，我在中央電視臺的關(guān)于動(dòng)物的欄目上曾經(jīng)看到過(guò)。外婆睜大眼睛——奇怪了。外公說(shuō)：“呀，傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)真的在世界上存在？”他高興地夸我：“我的外孫現在真是見(jiàn)多識廣”。其實(shí)，不是我天生就知道，這全是書(shū)本的功勞。
讀書(shū)真好，還因為讀書(shū)可以讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。有一次，我正在看《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)。我一邊讀，一邊笑個(gè)不停。家里的人看見(jiàn)了，就覺(jué)得我這個(gè)人很好笑，看書(shū)還用得著(zhù)這么笑？他們就跑過(guò)來(lái)看，發(fā)現這個(gè)故事確實(shí)很好笑，就和我一起看，連他們都忍俊不禁了。皮皮的樣子就讓人覺(jué)得好笑，她有一頭火一樣的紅發(fā)，扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮，一個(gè)朝上，一個(gè)朝下，一臉的斑點(diǎn)。身上穿著(zhù)棕色的大衣。更滑稽的是一只腳穿著(zhù)紅襪子，另一只襪子卻是一環(huán)黃一環(huán)紅的，都是長(cháng)長(cháng)的，一直拉到膝蓋上面。腳上還套著(zhù)一雙紫色的大靴子，走起路來(lái)“噠噠噠”地響。她的故事更是讓人忍不住地要發(fā)笑。
讀書(shū)真好！
我還會(huì )一直讀下去，讓書(shū)香陪伴我成長(cháng)的每一天。
讀書(shū)作文800字六年級 篇20
關(guān)于“讀書(shū)”，我最早是從聽(tīng)故事開(kāi)始的。
從我記事開(kāi)始，爸爸就給我念關(guān)于“品德”、“美德”的書(shū)了。一開(kāi)始，我還聽(tīng)得津津有味，可是，時(shí)間一長(cháng)，每天晚上的聽(tīng)故事時(shí)間就開(kāi)始變得無(wú)趣、乏味。
后來(lái)，我來(lái)到廈門(mén)。媽媽又開(kāi)始給我念故事，出于習慣，我還是覺(jué)得故事十分無(wú)趣，可后來(lái)，我居然越聽(tīng)越有趣了!之后，我嫌媽媽讀得太慢了，便干脆自己讀了起來(lái)，閱讀速度明顯地提升了，這回，我還真是嘗到了甜頭了。
再后來(lái)，我上了小學(xué)，在班級圖書(shū)角發(fā)現了一本似珍寶般的書(shū)籍(至少當時(shí)我是那樣想的)，我發(fā)現那本書(shū)還要感謝李曉春同學(xué)呢!因為是她把書(shū)捐到了圖書(shū)角，我才能從閱讀中找到無(wú)窮的樂(lè )趣，這本書(shū)的名字叫《小鹿斑比》，這本書(shū)是如此讓我牽腸掛肚，又是如此讓我動(dòng)情，讀到斑比受傷，我的心也跟著(zhù)隱隱作痛;讀到斑比被獵人追逐，我的腳也不自覺(jué)地擺動(dòng);讀到老公鹿孤獨地死去，我也為此悲哀;常常，我都會(huì )因為讀到這樣的情節而吃不下飯，但為了知道結果如何，我還是如饑似渴地將它讀完了，還意猶未盡。后來(lái)，我把這本書(shū)還回了圖書(shū)角，自己又買(mǎi)了一模一樣的，之后，我幾乎每天都重新再把那本書(shū)讀一遍，直到我熟悉那本書(shū)中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞，到后來(lái)，我甚至可以將那本書(shū)當做我的第二本詞典，每次我有不會(huì )的字詞，我都會(huì )到那本書(shū)里面去找。還有一次，我接觸了偵探書(shū)籍《查理九世》，一開(kāi)始，我還害怕得瑟瑟發(fā)抖，看完幾冊后，我的膽子漸漸大了起來(lái)，到恐怖的段落，也不怕了，有一次，我在課間的時(shí)候，看一本《查理九世之所羅門(mén)王的魔戒》，看得津津有味，正當要翻開(kāi)書(shū)時(shí)，突然想起媽媽的`囑咐，要我回到家就給她打電話(huà)，“滴滴�！�，電話(huà)還沒(méi)打通，我又看起書(shū)來(lái)，媽媽說(shuō)的話(huà)，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，打完電話(huà)后，我繼續看起來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)去了，抬起頭時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)鐘了，我心里不禁一驚，“咔啪”，媽媽開(kāi)門(mén)回來(lái)了，看到我手里正拿著(zhù)一本書(shū)，呆呆地坐在電話(huà)機旁，媽媽不禁笑了。
從此，我又一發(fā)而不可收拾地閱讀了《笑貓日記》、《女水手日記》、《哈利.波特》、《夏洛的網(wǎng)》。我愛(ài)上了閱讀，并在閱讀的海洋中找到了無(wú)盡的知識，體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣!
讀書(shū)作文800字六年級 篇21
回望自己的成長(cháng)之路，書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我。
打三四歲起，書(shū)就開(kāi)始接觸我的人生。每個(gè)晚上，我總求母親講一個(gè)故事給我聽(tīng)。母親實(shí)在無(wú)暇費神為我編故事，就為我買(mǎi)來(lái)一套繪本。我如同餓狼，貪婪地翻閱這些繪本，一遍又一遍。真正感興趣的卻是那些圖片，不是文字。爺爺知道我喜歡看有圖的書(shū)，特地為我買(mǎi)了部連環(huán)畫(huà)——《三十六計》。一部六冊，一面一圖，看得我不亦樂(lè )乎。
到了一年級，我開(kāi)始讀童話(huà)。大段文字而沒(méi)有插圖的書(shū)我多少有些提不起興趣，但也硬著(zhù)頭皮讀下去。我慢慢發(fā)現了童話(huà)的獨特趣味。
小學(xué)中高年級是我讀書(shū)的高峰期。我接觸了小說(shuō)，迷上了漫畫(huà)，涉獵了散文，品讀了名著(zhù)。小說(shuō)大多數短篇的，幾乎一周一本，其余時(shí)間大多用于追漫畫(huà)《海賊王》和《火影忍者》了。散文看的不多，只看了三毛的一些代表作。名著(zhù)也就是四大名著(zhù)而已，且《紅樓夢(mèng)》還沒(méi)看完。但除此之外，大明的歷史倒是鉆研得很透徹。我去市立圖書(shū)館借《明朝那些事兒》，共七冊，按順序總借不到，只好借到哪冊讀哪冊，如同拼拼圖一般。不過(guò)，東拼西湊，還是看完了�！妒酚洝吩囊猜宰x了些，多半是看些“列傳”和“世家”以及情節生動(dòng)、人物形象鮮明的章節。此外，我接觸了關(guān)于科學(xué)的.第一本書(shū)——霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，還興致勃勃地鉆研了引力波和中微子，了解了宇宙大爆炸和夸克。
等到初中，散文照樣看，依舊看得很少。我迷上了懸疑小說(shuō)和科幻小說(shuō)，又在市立圖書(shū)館斷斷續續讀完了七部《哈利波特》，之后迷上了劉慈欣的《三體》。此書(shū)一度在中國大火，據說(shuō)堪比美國的《沙丘》。我買(mǎi)下全套，發(fā)現名不虛傳，達到了人類(lèi)的科幻小說(shuō)新高度，而且書(shū)中大量引用科學(xué)知識，顯得非常真實(shí)，給靈魂以震懾。
從聽(tīng)媽媽講故事，到自己讀繪本，再到讀散文、看小說(shuō)、追漫畫(huà)、閱名著(zhù)，書(shū)陪了我十年。讀書(shū)會(huì )讓我不再孤獨，不再空虛，開(kāi)拓了視野，充盈了思想。就讓我在喧囂的塵世里，尋一處寧靜，品一杯清茗，伴一窗幽然，持一卷在手，讓書(shū)繼續陪伴我吧！
讀書(shū)作文800字六年級 篇22
我非常喜歡讀課外書(shū)，因為我認為書(shū)里的故事十分神奇，作者用幾十字就可以寫(xiě)出一段優(yōu)美的文字。小時(shí)候的我對這種“給漢字排隊”的游戲十分感興趣，有時(shí)也試著(zhù)寫(xiě)一兩句話(huà)，那時(shí)爸爸讓我多看些書(shū)，說(shuō)我還沒(méi)有到寫(xiě)作文的時(shí)候。
到現在我還記得上小學(xué)時(shí)看過(guò)的第一書(shū)本是《格林童話(huà)》，這本書(shū)還是我們當時(shí)的語(yǔ)文老師推薦的。剛翻過(guò)幾頁(yè)，我便被這本書(shū)深深的吸引住了；做壞事的老巫婆受了懲罰，王子和公主過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。這本書(shū)可以說(shuō)是一條路，將我引向了一個(gè)神秘美麗的地方，我朦朧的感受到了文學(xué)所散發(fā)出來(lái)的力量。
之后，我上一年時(shí)，爸爸就讓我看中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我記得那個(gè)星期天的下午，我對著(zhù)一本大書(shū)發(fā)呆的樣子，真是好玩。其實(shí)爸爸對我讀書(shū)管得不是很緊，并且十分樂(lè )意給我買(mǎi)書(shū)。從此，我便進(jìn)入了真正的書(shū)的世界。
剛開(kāi)始看書(shū)不過(guò)是囫圇吞棗，不加咀嚼，照單全收�？勺x了許多書(shū)后，我明白了一本書(shū)中有好的地方，也有不足的東西，我應該吸取其中美好的東西，過(guò)濾去雜質(zhì)，并努力把書(shū)中的東西運用到自己的寫(xiě)作中來(lái)。
漸漸地，我也有了自己的想法，有了自己讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì )。這時(shí)，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了巴金、老舍和三毛的小說(shuō)。有了這么多書(shū)，我便整日遨游在文學(xué)的世界。那份快樂(lè )，只有切身體會(huì )過(guò)的'人才清楚。
現在的我，雖然說(shuō)不上是“博古通今”“博覽群書(shū)”，但也還是略有小成吧！這六年的讀書(shū)生活，不僅豐富了我的精神世界，還帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè )。我寫(xiě)這篇文章的目的，就是為了將這份快樂(lè )傳給更多的人。
書(shū)籍對我的影響有益無(wú)害，不過(guò)我們讀書(shū)盡量挑選好書(shū)。讀書(shū)時(shí)我們要用口、用眼、用心，讀書(shū)不是為了完成老師和家長(cháng)的任務(wù)，讀書(shū)是為了陶冶情操，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，所以我們要自覺(jué)讀書(shū)。
不過(guò)要是有滿(mǎn)腹墨香卻憋在肚子里倒不出來(lái)，那可真是書(shū)呆子一個(gè)了。知識不僅是為了豐富我們的精神世界，更是為了讓我們的生活變得更美好。我們要善于運用，讓知識改變世界。
讓我們在書(shū)的海洋里暢游吧！
讀書(shū)作文800字六年級 篇23
記得高爾基說(shuō)過(guò):“當書(shū)本給我們講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)不可思議的新世界�！贝_實(shí)是，一本書(shū)就像一扇窗戶(hù)，你只要能打開(kāi)窗戶(hù)，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像汪洋大海一樣的知識時(shí)，并不是每個(gè)人都會(huì )變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來(lái)的好處。這樣說(shuō)來(lái)，好的讀書(shū)方法對于我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！ 我的讀書(shū)方法是首先我會(huì )默讀一次課文，接著(zhù)大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著(zhù)標出段落，重復讀不熟悉的段落和詞語(yǔ)；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內容，我還會(huì )回過(guò)頭來(lái)品味自己最喜歡的部分，最后我會(huì )想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書(shū)方法，那么作家的.讀書(shū)方法又是怎樣的呢？ 我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書(shū)方法。首先，他會(huì )思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，他會(huì )再腦子里繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味他最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。他還會(huì )再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，他會(huì )想象作者是什么樣的人，作者會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的讀書(shū)方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會(huì )思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，而我會(huì )想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺(jué)得作家在瀏覽完文章后，會(huì )回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。
通過(guò)對比，我有了新的讀書(shū)方法。以后我會(huì )多讀幾次課文，接著(zhù)標出不會(huì )讀的段落和詞語(yǔ)，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內容，并試圖說(shuō)出來(lái)，再回過(guò)頭來(lái)讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現在的讀書(shū)方法一定會(huì )讓我受益匪淺的。
讀書(shū)作文800字六年級 篇24
金色的麥田，充滿(mǎn)艾葉記憶的古宅，安靜清澈的池塘.這是快樂(lè )的麻友土地。那里住著(zhù)調皮的桑葚，禿頭的白鶴，富二代杜小康，舍身救人的秦大奶奶，安靜樸實(shí)的紙月……他們給油麻地安靜祥和的小學(xué)帶來(lái)了不一樣的六年，也在桑葚的腦海里留下了六年的快樂(lè )經(jīng)歷，但他卻帶著(zhù)十列車(chē)無(wú)盡的友誼，日夜陪伴著(zhù)他告別了稻草屋。告別讓他充滿(mǎn)幸福的油麻地小學(xué)
桑生是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑丘的兒子。他是一個(gè)愛(ài)搞小動(dòng)作的淘氣男孩。雖然他在小學(xué)六年里患上了一種很難治療的怪病，但他是在一個(gè)充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的群體中長(cháng)大的。除了知識，他還學(xué)到了很多東西。這一切都是他的啟蒙，是他小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光
禿鶴是個(gè)禿子。他不僅用自己的力量和勇氣贏(yíng)得了表演的冠軍，也讓學(xué)生們信任他，認可他。
智月家只有一個(gè)老弱病殘的奶奶。她的內向和優(yōu)異的成績(jì)震驚了老師和同學(xué)，讓調皮的桑桑改掉了壞習慣。但她突然消失在油麻地。
蔣易倫是一位受到校長(cháng)青睞的'年輕教師。他和白闕姑娘表演的時(shí)候感情模糊。白雀的父親反對。雖然他們偷偷寫(xiě)信，讓桑桑轉達，但最后還是帶著(zhù)遺憾和悲傷分開(kāi)了。
艾葉在風(fēng)中起舞�？辔稇涯罹髲姷那卮竽棠虇�？秦奶奶和老公攢了一輩子的錢(qián)，買(mǎi)了田，蓋了房，辛苦的種地，可就在即將大豐收的時(shí)候，老公去世了，油麻地小學(xué)只好在這片金色的土地上蓋教學(xué)樓。秦奶奶一個(gè)人，沒(méi)有任何贍養，只好住在油麻地小學(xué)，在里面鬧。老師、同學(xué)、校長(cháng)都恨他，但都無(wú)法擺脫她，直到她舍命救了一個(gè)孩子。秦達的奶奶因為要救一個(gè)年幼的孩子而去世。我想每個(gè)人都會(huì )懷念秦達舍命救人的奶奶。
一個(gè)不同的孩子從厄運中走了出來(lái)：杜小康。杜小康家很有錢(qián)。他就像油麻地的國王。他作業(yè)好，人品好，家境好。男生崇拜他，女生喜歡他。然而，在一次事故中，杜的家人不僅一無(wú)所有，還欠下了債務(wù)。杜小康在逆境中長(cháng)大，與厄運抗爭。
充滿(mǎn)江南方言的他笑了笑，露出了門(mén)牙。雖然他不是邱的親兒子，但他是邱死后的頭號人物。他那樸實(shí)的江南方言表現了對秋無(wú)私的愛(ài)。
讀書(shū)作文800字六年級 篇25
書(shū)是一把火焰，照亮迷途者前進(jìn)的道路；書(shū)是一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。從小，我就是一個(gè)讀書(shū)迷，讀書(shū)，讓我受益無(wú)窮。
讀書(shū)使我快樂(lè )，我四歲的時(shí)候幼兒園老師送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從這以后我就體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，原來(lái)世間萬(wàn)物皆有道理……從此我就開(kāi)始讀很多有趣的課外書(shū)，一沒(méi)事就拿著(zhù)看，經(jīng)常會(huì )沉浸在那些有趣的情節當中。每次不開(kāi)心，只要一翻開(kāi)書(shū)，那些小煩惱早就跑到九霄云外去了。有時(shí)候一個(gè)人捧著(zhù)書(shū)邊看邊樂(lè )，連媽媽喊我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)……
讀書(shū)使我開(kāi)闊眼界、增長(cháng)智慧。隨著(zhù)年齡的增加，我開(kāi)始看《三國演義》、《水滸傳》這些經(jīng)典名著(zhù)了。其中我最喜歡看的.書(shū)非《三國演義》莫屬了�！度龂萘x》講的是東漢末年蜀國、吳國、魏國，形成三國鼎立的局面，保一方太平的故事。主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮、孫權等人�！度龂萘x》中有許多膾炙人口的小故事。如“草船借箭”、“諸葛亮三氣周瑜”等，《三國演義》故事內容十分經(jīng)典有趣，故事情節精彩，令人回味無(wú)窮。盡管書(shū)中的人物生活在離我們遙遠的古代，但他們的智慧和人物所展現的人性光輝，在多年后的今天依然有借鑒意義。
讀書(shū)還有一個(gè)最現實(shí)的意義，就是每次看完那些有趣的情節，里面的人物就會(huì )浮現在我的腦海里，對于我喜愛(ài)的人物他們說(shuō)的話(huà)、他們的形象、性格，我都了然于心。久而久之，我就能很自然的模仿經(jīng)典書(shū)籍中，那些大作家的口吻來(lái)臨摹人物。另外書(shū)中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)段和事例，如果我們積累夠多，寫(xiě)作時(shí)可以信手拈來(lái)、一氣呵成。這也就是人們常說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
讀書(shū)是會(huì )有回報的，它也許不會(huì )一下子讓你改變很大，但日子久了，你自然會(huì )知道多讀書(shū)的好處。有的人也許會(huì )奇怪以前讀書(shū)那么多內容都忘記了，再讀又有什么用？但我卻相信，讀過(guò)的書(shū)就如同你兒時(shí)吃過(guò)的飯，你可以從中慢慢汲取養分，從而長(cháng)高長(cháng)大。它是一種精神食糧，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”就是這么來(lái)的。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每一天都會(huì )進(jìn)步。讀書(shū)的益處這么多，你還在猶豫嗎？
讀書(shū)作文800字六年級 篇26
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我也渴望能有更多的時(shí)間，能夠讓我沉浸在書(shū)中。因為讀書(shū)不僅能給人增加知識，還能給人以無(wú)窮的快樂(lè )。所以，每當我遇到了一本好書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手地讀著(zhù)它，反復讀，讀了多遍也不覺(jué)厭倦。每次，我都會(huì )被里面的人物或動(dòng)物的生動(dòng)形象深深吸引，被書(shū)中的故事情節深深打動(dòng)。
有的時(shí)候，讀書(shū)多了也會(huì )對你的學(xué)習生活帶來(lái)意想不到的幫助。記得那次，我們正在上語(yǔ)文課，老師在課上提出來(lái)一道很冷僻的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛被難住了，沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。都嘀咕著(zhù)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這題的答案。竊竊私語(yǔ)之后，教室里變得一片寂靜。這時(shí)，我好像記得在一本書(shū)里讀過(guò)相關(guān)的內容，想了一下，就站起來(lái)說(shuō)出了我的答案。結果是，我的.回答很正確！老師夸我知識豐富，我心里也十分自豪，非常的開(kāi)心！
是啊，就是因為愛(ài)讀書(shū)，多讀了書(shū)，才有了更多的知識，才能比別人懂得更多。正如老舍先生所說(shuō)：“多一點(diǎn)知識，絕不是壞事�！焙呛�，懂得越多，就越受人尊敬，自己也更開(kāi)心更自豪。學(xué)習的壓力也小了，自然就快樂(lè )了。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！在人遇到困難的時(shí)候，你就能運用知道的知識來(lái)克服困難。知識的重要性無(wú)法估量。知識，就像大海中那閃亮的航標燈；就像沙漠中那甜甜的一泓清泉。
所以我每天做完作業(yè)以后都要看一會(huì )兒書(shū)。我現在剛讀六年級，但我已經(jīng)看了不少的書(shū)籍�！度龂萘x》《西游記》《老人與�！�。這些國內外名著(zhù)早已在我的腦海中留下了深刻的印記！
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視，都是人們用來(lái)減輕壓力的常用手段，可是音樂(lè )再優(yōu)美，電視再有趣，都不如一個(gè)人在房間里捧起一本書(shū)，靜靜地讀。用心沉醉在書(shū)中，任自己在書(shū)海中遨游，品嘗著(zhù)讀書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣！
書(shū)，是我最好的朋友。我時(shí)刻也離不開(kāi)它，它讓我明白做人之道，人生哲理，使我終身受用。助我駛向理想的彼岸。
讀書(shū)作文800字六年級 篇27
每當我陶醉在書(shū)的海洋，便有一種奇妙的感覺(jué)充溢心房，由衷的感嘆：“讀書(shū)真好！”
我對書(shū)的喜愛(ài)是由一次"意外"引發(fā)的。這追溯到我的小學(xué)時(shí)代。當時(shí)我是個(gè)貪玩的人，不愛(ài)看書(shū)，上課涂涂畫(huà)畫(huà)，下課蹦蹦跳跳。這樣，我成了學(xué)習上的"困難戶(hù)"。一次，打滿(mǎn)紅叉的考卷被幾個(gè)男生看見(jiàn)，結果被他們諷刺一通，說(shuō)"女生不中用"，可沒(méi)一個(gè)女生敢反駁。我的自尊心受到傷害，回家后躲起來(lái)哭了，滿(mǎn)眼是男生的囂張、女生的無(wú)言！
一本書(shū)中的"巾幗不讓須眉"喚醒了我。我開(kāi)始進(jìn)入書(shū)的殿堂，第一次發(fā)覺(jué)書(shū)是如此神奇。于是我發(fā)誓，要努力學(xué)習，趕超"前人"，在下一次考試中"笑傲江湖"。
此后，書(shū)成了我的好友。我不再懶惰，不再貪玩，努力充實(shí)自己，成績(jì)也直線(xiàn)上升。漸漸地，我從老師眼中看到了贊許，從同學(xué)眼中看到了敬佩。這一切都是書(shū)的功勞！在書(shū)海遨游成了我最大的享受！
在書(shū)中，我發(fā)現一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的`祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火――原來(lái)世界這么奇妙，仿佛舉目望去，便發(fā)現北極的冰川，看到埃及尼羅河畔成千上萬(wàn)的人修建金字塔。
我常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事中：當白雪公主逃脫惡魔的詭計，我不禁大聲叫好；當睡美人重獲新生，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜。讀書(shū)真好。
進(jìn)入祈福新邨學(xué)校，我更步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深奧了。從書(shū)中，我看到了馬克思和恩格斯的友誼，窺探了高爾基的童年，欣賞了冰心的散文，了解了李白的豪情、杜甫的感慨。我逐步告別無(wú)知和幼稚，走向理智和成熟。這一切都歸功于書(shū)本，是它把我帶進(jìn)知識世界的無(wú)限空間。
沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )黯淡無(wú)光；沒(méi)有書(shū)，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。讀書(shū)使人聰穎，讀書(shū)讓人睿智，讀書(shū)使人學(xué)會(huì )破譯社會(huì )和人生的密碼，讀書(shū)讓人探索奧秘無(wú)窮的宇宙和自然。
書(shū)，滋養了一代又一代人；書(shū)，是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)作文800字六年級 篇28
我愛(ài)讀書(shū) 大千世界，無(wú)奇不有。在這多彩的世界中的世界中，我愛(ài)的太多太多了：我愛(ài)我的父母，是他們養育了我；我愛(ài)我的老師，是他們給了我知識；我愛(ài)我的小寵物，是它陪我度過(guò)了許多沮喪的日子；我愛(ài)我的一切用品，是它們?yōu)槲亿A(yíng)得了許許多多羨慕的目光；我愛(ài)堆雪人，是它們在寒冷的冬日，為我了一絲帶來(lái)歡樂(lè )……但論上乘之選，還應‘‘讀書(shū)”！
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，而我就是離開(kāi)這種糧食活不了的，不折不扣的書(shū)迷。
書(shū)滋潤著(zhù)我的心靈，每當我讀書(shū)時(shí)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那感覺(jué)是那樣親切，仿佛是一位久別重逢的故�？删褪且蜻@“親密”的朋友，我也沒(méi)少受苦。
夏日的.一天，樓下的大桑樹(shù)下發(fā)出了許多“撲撲”的大蒲扇聲；樹(shù)傷到知了也在競相媲美地叫著(zhù)“知了知了”；大黃狗對著(zhù)炎熱的天氣也無(wú)可奈何，只能無(wú)奈地吐吐舌頭。我坐在沙發(fā)上，打開(kāi)空調，往沙發(fā)上一倚，拿起一本《湯姆．索亞歷險記》看了起來(lái)。文中，湯姆的調皮把我深深地吸引住了。正當我看的如癡如醉時(shí)，媽媽的一聲河東獅吼把我從“探險中”拽到了現實(shí)中�！澳惆阉拥剿袄锶�，回來(lái)把地擦了，快點(diǎn)。我拿起書(shū)，以和蝸牛賽跑的速度，蹭到了水池邊，打開(kāi)水管，又有滋有味地讀起了書(shū)，繼續我的“探險之游”。當我看得興致勃勃時(shí)，我感到我的腳底有一些清涼，我沒(méi)太在意，可不一會(huì )兒，這種清涼便發(fā)展至腳面。我漫不經(jīng)心地往下一瞥，不禁“啊”地大叫了一聲，并跳了起來(lái)，急忙把書(shū)放好，關(guān)掉水管。什麼“清涼”呀！根本就是跑水了，我家都快成養魚(yú)池了�！暗降自鯓幼霾藕�，可千萬(wàn)不能讓媽媽發(fā)現呀！唉！我望“月”長(cháng)嘆。于是便馬不停蹄地開(kāi)始搶救“失水現場(chǎng)”�？商旃蛔髅�，門(mén)“咯吱”一聲響了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)滿(mǎn)地的水，臉立刻陰沉沉的。帶我收拾完，媽媽教育了我，并罰了我兩個(gè)月的“薪水”�？晌颐棵靠吹綍�(shū)，總是忘記教訓，以至于釀成大禍。
唉，書(shū)，你讓我又愛(ài)又恨，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我還是選擇了愛(ài)你，拋去了一切雜念的去愛(ài)你，你將成為我一生一世的朋友。
讀書(shū)作文800字六年級 篇29
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。每個(gè)人或多或少都讀過(guò)書(shū)，有的人用“眼睛”看書(shū)，好像只是隨便看著(zhù)玩;有的人用“心”看書(shū)，好像要把書(shū)裝在心上;有的人用“心”讀，好像要把書(shū)裝在心里;有的人閑得沒(méi)事了，就拿書(shū)本來(lái)消磨時(shí)間;有的人則不管有事沒(méi)事，每天都要讀書(shū)，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子里就會(huì )餓得慌。
我十分喜歡讀書(shū)，只是因為自己年齡小，許多書(shū)還讀不懂，所以常常讀走樣。比方說(shuō)厚厚的一本書(shū)，我不是從頭到尾按順序讀，而是這兒翻幾頁(yè)，那兒翻幾頁(yè)，專(zhuān)門(mén)挑選自己認為有意思的，能看得懂的內容讀。就這樣，有的'時(shí)候順著(zhù)讀，有的時(shí)候倒著(zhù)讀。為此，爸爸常�！翱洫劇蔽艺f(shuō)：“我家女兒是世界上讀書(shū)水平最高的人�！逼鋵�(shí)，我心里知道，爸爸分明是在挖苦我呀!
書(shū)中的內容常常能帶動(dòng)人的“七情”。在書(shū)中經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)人生老病死的全過(guò)程。我看過(guò)一本書(shū)，男主角是一個(gè)活寶，常常逗得我大笑，笑到肚子都疼了還是停不下來(lái)�？蓜∏橐蛔�，因為某些原因從一個(gè)可愛(ài)的活寶瞬間變成一個(gè)終日憂(yōu)憂(yōu)郁郁，思念成疾的人，看見(jiàn)那段文字描寫(xiě)，我頓時(shí)也是淚流滿(mǎn)面，隨時(shí)擔憂(yōu)著(zhù)他會(huì )不會(huì )出事，書(shū)中的情節猶如演戲一樣，美得不真實(shí);可是，人生如戲，戲如人生，或許書(shū)里講述的就是人們坎坷的人生呢。
剛開(kāi)始讀書(shū)，我并不是出于對書(shū)中內容有什么興趣，而是為了寫(xiě)作文或出黑板報。久而久之，我不知不覺(jué)地被書(shū)中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引、感染......
從《好媽媽感謝你》這篇文章中，我看見(jiàn)一個(gè)小畫(huà)家在年幼不懂事時(shí)，當家中的沙發(fā)、墻壁都當成了“畫(huà)紙”。雖然不美觀(guān)，但是，在媽媽的心目中，孩子的畫(huà)永遠是最漂亮的。這使我懂得了父母對子女那份深厚的感情，同時(shí)也懂得了應該尊敬父母。
從《不要讓我們抬不起頭》這篇文章中，我看到了一位學(xué)校教師，由于對一名后進(jìn)學(xué)生恨鐵不成鋼，而無(wú)意傷害了這名學(xué)生的自尊心所帶來(lái)的不良后果，使我懂得了人與人相處，要能夠將心比心，互相尊重。
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，它教我學(xué)習，教我做人，使我能夠健康成長(cháng)，更使我感受到了生活的樂(lè )趣。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文800字六年級 篇30
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是我的好朋友，在我寂寞，孤單的時(shí)候，陪我聊天解悶；書(shū)，也是我的好老師，在我疑惑不解的時(shí)候，給我解答各種問(wèn)題，傳授給我許多知識；書(shū)，是我的……書(shū)在我眼里簡(jiǎn)直是無(wú)所不能的。
有一次，書(shū)當了一回我的老師。那天下午，放學(xué)的鈴聲“叮鈴叮鈴”歡快地響了，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然，我發(fā)現小路邊的草地上有一株特殊的小草。我好奇地走過(guò)去，猛然想起，這不是我在電視上曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的含羞草嗎？我的好奇心被勾了起來(lái)，我伸出手，輕輕地碰了一下含羞草的葉子，含羞草的葉片奇跡般的動(dòng)了起來(lái)，慢慢的合攏了，就像個(gè)害羞的姑娘，捂住臉，不敢見(jiàn)人似的。難道，它真的是害羞了嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)，疾步跑回家，詢(xún)問(wèn)了知識淵博的爸爸，爸爸并不告訴我答案，而是神秘地微笑著(zhù)說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對呀！我怎么早沒(méi)想到呢？”我恍然大悟，急忙翻開(kāi)了《百科全書(shū)》，終于找到了答案，原來(lái)含羞草的葉柄下面有一個(gè)豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來(lái)。我若有所思地喃喃自語(yǔ)著(zhù)：“原來(lái)是這樣��！”書(shū)又“教”給我知識。
書(shū)，也是我的好朋友。那年，我九歲。那是個(gè)星期六，吃完午飯，爸媽媽都為了生計而各奔東西，扔下我一個(gè)人孤零零地待在家里。我很快就把老師布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完了，無(wú)聊得不知道做什么。家里靜悄悄的.，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，怪冷清的。我有點(diǎn)害怕，隨手操起一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》，拿枕頭墊在背后，靠在床頭，看起了書(shū)，打算好好享受一下看書(shū)的樂(lè )趣。我有時(shí)被書(shū)中情節逗得哈哈大笑；有時(shí)被感動(dòng)得滿(mǎn)臉淚水；有時(shí)被氣得火冒三丈；如同身臨其境�？囱娇囱�，我不知道過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，只知道掛在客廳的大鐘“咔咔咔”走了好久好久。把什么寂寞呀，孤單呀，全拋到九霄云外去了。我看呀看呀，把月亮都看出來(lái)了。媽媽這時(shí)候回來(lái)了，她看見(jiàn)屋子里光線(xiàn)不怎么亮，而我還坐在床上看書(shū)，吃驚的對我喊著(zhù)：“子晗，你該不是從中午看到了現在吧？六點(diǎn)半啦！”“��？”連我自己都不知道我看了那么長(cháng)時(shí)間的書(shū)。
書(shū)是我的良師益友；讓我在知識的天空盡情飛翔；書(shū)能讓我在知識的海洋盡情遨游，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文800字六年級 篇31
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。每次讀書(shū)，就像是去一個(gè)美麗的地方旅游，讓我回味無(wú)窮。下面，就來(lái)講講我的有趣的書(shū)之旅吧。
“我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣�！闭f(shuō)到看書(shū)，我是一看就入迷。記得有一次，我看書(shū)入了迷，媽媽叫我拿個(gè)盤(pán)子過(guò)去。我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了，就順手拿起餐桌上的一樣東西走進(jìn)廚房。媽媽看了看，拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“小書(shū)迷，你看看手里拿的是什么呀！”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽用更大的聲音說(shuō)了一遍我才回過(guò)神來(lái)，看了看手里拿著(zhù)的東西，“��！這不是我放在餐桌上忘了收的《木偶奇遇記》嗎！”呵呵，鬧笑話(huà)了。
我書(shū)柜里的書(shū)就是看三天三夜也看不完，書(shū)桌上、書(shū)包里、枕頭邊、下鋪的'抽屜里都有幾本我喜歡的書(shū)，就連洗漱盆旁的吊柜我也不放過(guò)，在里面我也藏了書(shū)，就是為了方便每次洗腳的時(shí)候看。
我家里這么多書(shū)，可還是不能滿(mǎn)足我，每到周末我便會(huì )來(lái)到了書(shū)店，在知識的海洋中盡情暢游。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽乙蛔哌M(jìn)書(shū)店，就聞到了一股書(shū)的“香味”，這股香味讓我如癡如醉。我迫不及待地拿出一本厚厚的《西游記》如饑似渴地看了起來(lái)。書(shū)中故事情節曲折生動(dòng)，讀起來(lái)卻是妙趣橫生。我最喜歡孫悟空了，他聰明勇敢、武藝高強、嫉惡如仇，他是為人間解除魔難的英雄。為保護唐僧取經(jīng)，他和八戒、沙和尚一起，在重重困難面前頑強不屈,隨機應變,一路斬妖除魔，最終到西天修成了“正果”。人生不也是這樣嗎，不經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)不到彩虹，不闖過(guò)黑暗，怎能沐浴陽(yáng)光呢？
不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了。書(shū)店要關(guān)門(mén)了，我仍是戀戀不舍，于是掏出了我的零花錢(qián)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界上最好看的美文》《世界通史》《淘氣包馬小跳》……成了我的囊中之物，真恨不得把整個(gè)書(shū)店搬回家。
凱勒說(shuō)，一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。書(shū)成了我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識的大門(mén)，豐富了我的視野。讀書(shū)讓我的學(xué)習變得輕松，更是大大提高了我的作文水平�，F在，我的作文經(jīng)常作為范文在班上傳閱，心底里當然是竊喜了。
讀書(shū)給我帶來(lái)這么多樂(lè )趣，為何不愛(ài)？
讀書(shū)作文800字六年級 篇32
書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，給你帶來(lái)未知和冒險；書(shū)是姹紫嫣紅的花園，給你帶來(lái)芬芳和清香；書(shū)是細密綿長(cháng)的春雨，給你帶來(lái)滋潤和溫柔。
——題記
曾聽(tīng)得媽媽說(shuō)過(guò)，在她懷胎的這十個(gè)月里，幾乎天天都會(huì )給我講故事，所以，長(cháng)大后的我身上竟有點(diǎn)書(shū)香的氣息。
每個(gè)人的童年都是精彩紛呈、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。也許陪伴你的是那一只只美麗的風(fēng)箏；也許使你快樂(lè )的是精致小巧的玩具；也許讓你難以忘懷的是那些年一起瘋過(guò)玩過(guò)的伙伴……而陪伴我度過(guò)童年的是一個(gè)個(gè)小故事。
小時(shí)候，對爸爸的印象是很模糊的，對媽媽的印象卻是清晰的，而且對那些充滿(mǎn)稚趣的寓言故事的.記憶更是深刻的。在別人灑脫歡快的年紀，我卻在家捧著(zhù)一本本精美的童話(huà)書(shū)津津有味地讀著(zhù)。媽媽是一位人民教師，當她繪聲繪色地讀著(zhù)我人生中第一本書(shū)——《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這個(gè)名叫“書(shū)”的玩意兒。
后來(lái)啊，每天晚上我都會(huì )在媽媽細膩的聲音中安然入眠。要是媽媽哪天忘了讀，我會(huì )吵著(zhù)鬧著(zhù)哭著(zhù)“滿(mǎn)地打滾”，各種反抗一下都來(lái)了，借此抒發(fā)自己的不滿(mǎn)和對故事的渴望。
慢慢地，我上小學(xué)了，開(kāi)始學(xué)習拼音了，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的拼音讀物。在我的印象里，那是薄的不能再薄的書(shū)了，一頁(yè)只有短短的幾行字兒，整頁(yè)整頁(yè)幾乎都充滿(mǎn)童真童趣、生動(dòng)形象的豐富多彩的人物。在我讀書(shū)時(shí)，媽媽就在一旁陪著(zhù)我，時(shí)不時(shí)插上幾句，以循循善誘的方式開(kāi)導我、擴展我的思維。她就像黑暗里的燈塔，抑或是茫茫大海上的指南針，為我照亮前行的方向，點(diǎn)亮我心中的光芒，推開(kāi)了我夢(mèng)里面的那一扇窗，讓我看到絢麗的蝴蝶飛過(guò)了知識的殿堂……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，因為媽媽?zhuān)页蔀榱艘粋�(gè)“嗜書(shū)如命”的人；因為媽媽?zhuān)覑?ài)上了讀書(shū)；因為媽媽?zhuān)也庞辛四敲磸V闊的知識面……從天文到地理，從文言到白話(huà)，從古典到現代……我幾乎無(wú)所不讀。書(shū)籍陪伴我度過(guò)童年，他充實(shí)我的生活，豐富我的涵養，提高我的知識面，我要感謝媽媽這個(gè)引路人，像一把金鑰匙為我打開(kāi)知識的大門(mén)，那耀眼的光芒啊，在一瞬間照亮我的眼睛！
讀書(shū)作文800字六年級 篇33
有這么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，一見(jiàn)到“全世界的營(yíng)養品”——書(shū)，便立馬像餓狼一般撲了上去，貪婪地吮吸起知識的精華。
她對自己嚴格要求，每個(gè)段落必須至少找出一個(gè)句子做上批注，給每個(gè)美文妙句做上重點(diǎn)記號，并且將自己最喜愛(ài)的段落反復摘抄直到深刻地印在腦海里。而且她一旦坐下來(lái)讀書(shū)，九頭牛也拉不起來(lái)，誰(shuí)要是打擾她，她還會(huì )發(fā)脾氣呢！
她的書(shū)房有個(gè)小巧的陽(yáng)臺，樓下便是種了各式各樣的花花草草。打開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)陣陣淡香撲鼻而來(lái)，那時(shí)候讀書(shū)再適合不過(guò)了�？捎幸淮�，她正專(zhuān)心致志地捧著(zhù)《愛(ài)的教育》并認真劃著(zhù)好詞好句，哥哥卻在她的書(shū)房里吸煙，打破了這一份寧靜！
她覺(jué)得哥哥影響她讀書(shū)了，火氣指數拼命往上漲，她立馬蹦起來(lái)，使出吃奶的勁兒將哥哥往門(mén)外推�？尚⌒〉纳碜舆�是沒(méi)能戰勝哥哥一米八的大個(gè)頭，哥哥絲毫未動(dòng)，繼續抽著(zhù)煙。那表情就好像在說(shuō)：“哈哈，拿我沒(méi)辦法了吧？”
這可把小女孩氣的，趁著(zhù)哥哥正得意著(zhù)，沖上去一腳踩在了哥腳上�！鞍�！”伴隨著(zhù)一聲慘叫哥哥捂著(zhù)腳直蹦跶�！靶⌒∧昙o哪來(lái)這么大的勁啊，哎喲疼死我了！”“知道我的厲害了吧，快離開(kāi)我的地盤(pán)我還要繼續看書(shū)呢！”從那時(shí)起，哥哥再也不敢在她看書(shū)時(shí)打擾她了。
自從上了五年級，各項作業(yè)撲面而來(lái)，寫(xiě)作業(yè)固然重要，可是，睡眠也是十分重要的。于是，她的姑姑下達了“命令”，規定她一定要早睡早起，每天晚上八點(diǎn)半必須上床睡覺(jué)。
可是，她時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著(zhù)她最?lèi)?ài)的.書(shū)。那怎么辦呢？她想到了一個(gè)妙招——竊讀。
晚上，姑姑幫她蓋好被子，便到客廳去看電視。離開(kāi)前還反復叮囑道：“快把眼睛閉上趕快睡覺(jué)�！碑斈_步聲漸漸消失，她便拿出提早藏好的手電筒，翻開(kāi)那本令人百讀不厭的書(shū)——《寶葫蘆的秘密》，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)，一邊豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)外邊的動(dòng)靜。
當腳步聲因臨近而變大時(shí)，她迅速地關(guān)上了手電筒，把書(shū)夾上書(shū)簽，趕緊裝作睡著(zhù)了的樣子，心臟卻像打著(zhù)小鼓一樣，每次竊讀都真是提心吊膽��！
有時(shí)奶奶也會(huì )帶著(zhù)一卷報紙，來(lái)到我的房間與我一起化作展翅的雄鷹，在知識的王國里自由穿梭，吸取知識的力量！
有這么個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，想知道她是誰(shuí)嗎？她就是——我，陳妍琦。
讀書(shū)作文800字六年級 篇34
每個(gè)春夏秋冬，是書(shū)，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，陪伴著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)，與我結下了不解之緣！
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)癡！”可我卻沒(méi)反應過(guò)來(lái)，津津有味的繼續看著(zhù)書(shū)。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì )書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的.比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)到知識。童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著(zhù)自己童話(huà)般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律；名人故事教會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè )！跟著(zhù)他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋快樂(lè )的源泉！
讀書(shū)作文800字六年級 篇35
我是一個(gè)山村小學(xué)六年級學(xué)生，讀一直四年級在一個(gè)點(diǎn)校學(xué)習，條件極差，除了課本以外沒(méi)有課外書(shū)籍閱讀。那時(shí)候我對讀書(shū)沒(méi)什么興趣。兩年前，我轉入高橋鄉中心小學(xué)學(xué)習。學(xué)校有讀書(shū)閱覽室，我在老師的熏陶和同學(xué)們的帶動(dòng)下，漸漸地嘗到了讀書(shū)的甜頭。
現在我最喜歡讀書(shū)了，同學(xué)們說(shuō)我是一個(gè)“讀書(shū)謎”，的確是這樣，課余時(shí)間我就常常扎在閱覽是里讀書(shū)，我感受到讀書(shū)不僅能讓人學(xué)到好多知識，而且給我們帶來(lái)了許多許多的歡樂(lè )。從書(shū)中我們可以了解許多信息，也了解了許多自己不知道的人和事。
讀書(shū)可以讓我們的生活更加豐富多彩，人人都充滿(mǎn)智慧。那樣，我們的學(xué)習生活就會(huì )逐漸地豐富起來(lái)。如果人人都愛(ài)讀書(shū)，那么這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；如果人人都愛(ài)讀書(shū)，那么全世界的人都不用再為什么事而苦惱，到了那個(gè)時(shí)候，我們就處于歡樂(lè )的海洋中，我們的生活該會(huì )多么多姿多彩！
高爾基有這樣一句名言，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從這句名言中，我們可以看出，書(shū)的作用有多大呀。古往今來(lái)每一個(gè)對社會(huì )發(fā)展起過(guò)巨大作用的人，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。
我喜歡讀書(shū)還因為它教我學(xué)會(huì )了怎樣做人。一個(gè)個(gè)偉人的成才故事，像磁石一樣吸引著(zhù)我。我知道要成才，就要立大志，樹(shù)立雄心，要做一個(gè)胸懷天下的人，還要不怕吃苦，要磨練出頑強的毅力，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。如果只看到眼前得失，自私自利，品行不端，那無(wú)論如何也不會(huì )成為一個(gè)有出息的人的。
我知道，一個(gè)人是不能讀完所有的`書(shū)的，人的壽命有限，而書(shū)是無(wú)限的。沒(méi)有人能與書(shū)共存。即使這樣，我們也要盡自己的可能去多讀書(shū)，只要我們多讀一點(diǎn)，我們就會(huì )多了解一點(diǎn)，我們的未知領(lǐng)域就會(huì )減少一點(diǎn)。古人說(shuō)的“開(kāi)卷有益” 的道理大概就是這樣的吧。等到明白讀書(shū)的重要性的時(shí)候，恐怕已經(jīng)來(lái)不及了。所以，從現在做起，從小做起，讓我們來(lái)盡情的讀書(shū)吧。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。魯迅先生在《給顏黎民的信》中寫(xiě)道：不要光看一個(gè)人的著(zhù)作，不要專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，必須要像蜜蜂一樣采過(guò)很多花才能釀出蜜來(lái)。我謎上了讀書(shū)。我要看各方面的書(shū)，來(lái)豐富的知識，使書(shū)中的內容讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇與智慧，我讓我明白許多奧秘。以后，我還要讀更多的書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)歡笑。
讀書(shū)作文800字六年級 篇36
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。起初我并不以為然，可是后來(lái)隨著(zhù)我讀的書(shū)越來(lái)越多，我深刻地理解了這句話(huà)的含義。
我是個(gè)小書(shū)迷，無(wú)論走到哪里，只要有書(shū)我就會(huì )拿過(guò)來(lái)看上兩眼。到爺爺奶奶家我也總喜歡帶上我喜歡看的書(shū)，在閑暇的時(shí)候看上幾眼。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)連我的書(shū)架都裝不下了，我的書(shū)有《愛(ài)的教育》《名人傳》，我也因此從書(shū)中獲得了許多知識，懂得了許多做人的道理，比如平日里為人做事不可鹵莽，子女要愛(ài)戴老人孝敬父母等等。當然在我的.讀書(shū)過(guò)程中也有許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就對書(shū)產(chǎn)生了興趣，尤其是那些圖文并茂的書(shū)。奶奶見(jiàn)我很喜歡翻書(shū)玩，就拿來(lái)一本唐詩(shī)讓我背誦，我背的詩(shī)的名字是《鋤禾》。我看著(zhù)書(shū)上的老爺爺正在鋤地里的禾苗，當時(shí)的很小根本不知道莊稼是什么樣子，等我背完唐詩(shī)我就跑到院子里，抄起一根歪歪扭扭的木棍，向著(zhù)奶奶門(mén)前的兩株月季花打去，當時(shí)正直春天，月季花長(cháng)的很旺盛，很象書(shū)上的禾苗。我于是痛痛快快地體驗了一把鋤禾的辛苦，奶奶的月季花一會(huì )兒工夫就在我的棍棒之下七零八落，一片浪跡了。我一邊鋤著(zhù)月季花一邊還振振有辭的念道：‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！阏f(shuō)好笑不好笑。當奶奶聽(tīng)到聲音從屋子里出來(lái)，我已經(jīng)把月季花鋤了個(gè)差不多了。奶奶不由分說(shuō)地把我受里的木棍奪下來(lái)扔得老遠，我不明白奶奶的舉動(dòng)，疑惑的問(wèn)：“奶奶你奪我鋤禾日當午的木棍干什么？”奶奶聽(tīng)了又好氣又好笑。
現在我可不是以前的那個(gè)小頑童了，讀書(shū)讓我成長(cháng)了許多。我每天晚上都會(huì )在文學(xué)的殿堂里遨游，領(lǐng)略其中的美妙后才去休息。為了我的人生旅程我會(huì )繼續讀下去。
另外，我還有兩個(gè)美好的愿望，一個(gè)是我希望自己在18歲以前把109本世界名著(zhù)讀完，經(jīng)我計算，現在只要我每年讀12本，就可以在18歲以前實(shí)現我的第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望是長(cháng)大我想成為一名偉大的作家，讓我的作品和名字蜚聲世界。
還是那句話(huà)：‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彩且驗檫@句話(huà)讓我覺(jué)得，我現在讀的書(shū)還遠遠不夠，我還要繼續讀下去，為了我的理想也為了早日實(shí)現我的美好愿望，我會(huì )更加努力！
讀書(shū)作文800字六年級 篇37
常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，讀書(shū)感悟。其中道出一個(gè)深刻道理：文章源于積累。只有語(yǔ)言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。否則，縱有思緒萬(wàn)千，筆下也難有只語(yǔ)片言。
我喜歡讀書(shū)。記得很小的時(shí)候，媽媽拿著(zhù)書(shū)給我講故事，讓我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從連環(huán)畫(huà)看到《三國演義》、《西游記》等世界名著(zhù)，從幼兒園的教科書(shū)學(xué)到小學(xué)五年級的教科書(shū)，從兒童圖書(shū)館的書(shū)海里暢游到常州市圖書(shū)館的書(shū)海里，我愈來(lái)愈喜歡讀書(shū)了。因為，我深深地感悟到書(shū)能使人增長(cháng)知識、受益終生，能讓人汲取智慧、陶冶性情，還能領(lǐng)你去尋覓古人、廣交良友，更能讓你心曠神怡。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲。我就是從書(shū)中認識了聰明的諸葛亮、頑強的海倫……了解了四大發(fā)明，八大行星……
書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的'，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。假如世界上有一天像恐龍滅絕一樣，書(shū)被滅絕了，不知人類(lèi)會(huì )變成怎么樣？
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文800字六年級 篇38
品嘗書(shū)本是一種生活的享受。
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著(zhù)之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì )合胃口的�？偠灾�，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀(guān)”。
人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì )沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢怎么樣的人，便會(huì )看怎么樣的書(shū)；相對地，看怎么樣的書(shū)，便會(huì )成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì )里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢(qián)，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也則瞠目結舌。這種滿(mǎn)身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的'“空心一族”而已。
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧）還記得美國前總統林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責�！�
為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑，但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對地，書(shū)鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也！固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿(mǎn)面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。
讀書(shū)作文800字六年級 篇39
小時(shí)侯，只記得大人們說(shuō)讀書(shū)好，讀書(shū)的人才有出路，于是我知道了讀書(shū)很重要。到了上了學(xué)以后，還記得讓我哥幫我做過(guò)作業(yè)，不過(guò)被媽媽知道后訓斥了一頓，在講了一大堆道理后明白了原來(lái)讀書(shū)是靠自己的。后來(lái)拿了好成績(jì)后，發(fā)現它真的很有用處，比如就說(shuō)，過(guò)年的紅包也會(huì )大一點(diǎn)，于是下定決心要認真讀書(shū)�，F在到了高中，人沒(méi)有以前那么單純了，多愁善感的季節總是那么的不同，成績(jì)也沒(méi)有那么以前那么好了，于是開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題。成績(jì)好就代表能上的大學(xué)，上好的大學(xué)就代表以后會(huì )有好的工作，不知什么時(shí)候這個(gè)人們普遍認同的定理一次次讓我感到很不舒服。也許是自己沒(méi)有想清楚吧。讀書(shū)，為什么讀書(shū)？為了父母？因為他們付出了那么多？為了自己？為了以后的前途？
時(shí)鐘滴滴答答的，和心跳頻率差不多，我說(shuō)你能不能停一停？它沒(méi)聽(tīng)不懂，所以它依舊自顧自的悠閑地走著(zhù)。書(shū)上的字一個(gè)也沒(méi)看清楚，滿(mǎn)腦子的空白，‘錢(qián)’途，‘權’途，世人眼里的上帝恐怕就是他們了。讀書(shū)就為了這些嗎？我很喜歡錢(qián)，這一點(diǎn)我是無(wú)法否認的，可我不喜歡權。如果現在我有很多錢(qián)的話(huà)，我想不會(huì )再學(xué)什么正余弦定理，什么電學(xué)，磁學(xué)……這些不是我喜歡的，可現在我卻不得不強迫自己喜歡，因為什么？因為高考啊，誰(shuí)都知道。也許吧，我在為了錢(qián)在讀書(shū)。說(shuō)起中考，我是最討厭的，如果不是它，我們就可以擁有屬于自己的青春，我們可以朝著(zhù)那個(gè)理想的地方飛，然而現在卻被它占用了。想到這，我說(shuō)自己現在是在為高考而讀書(shū)吧，也許。教室門(mén)前的'橫幅上寫(xiě)著(zhù)‘高考是人生的一道門(mén)檻，我們要認真對待，它會(huì )讓我們的人生精彩’，好象是這樣說(shuō)的�？吹剿�，心里就有一股滋味，酸酸的，又有點(diǎn)苦。讀書(shū)，中考，中考，讀書(shū)……
夜好象有點(diǎn)深了，因為我有點(diǎn)困，呵呵。不管我在為什么讀書(shū)，先睡一個(gè)好覺(jué)，說(shuō)不定周公會(huì )給我答案，你說(shuō)對嗎？明天又會(huì )是美好的一天，書(shū)我還是依舊的會(huì )去喜歡你，還是會(huì )認真的把握你，哪怕沒(méi)有黃金屋，哪怕沒(méi)有顏如玉，因為我想自己是真的離不開(kāi)你。好好讀書(shū)，天天向上！
讀書(shū)作文800字六年級 篇40
讀一本書(shū)，有人覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮，有人覺(jué)得單調無(wú)味，同是一本書(shū)，為什么會(huì )有兩種完全不同的看法呢？原因在于自身的習慣，如果一個(gè)人讀書(shū)能品出其韻味，就能進(jìn)入樂(lè )之境。
我是一名讀書(shū)愛(ài)好者，我已經(jīng)習慣了讀書(shū)，我起初讀書(shū)的時(shí)候，對其厭煩之至，而使我改變這種看法的是一本外國名著(zhù)《長(cháng)腿叔叔》。
這是母親送我的生日禮物，當我收到這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得它肯定與其他書(shū)一樣，枯燥乏味，但在母親強烈渴望我愛(ài)上讀書(shū)的心下，我只好硬著(zhù)頭皮翻開(kāi)第一頁(yè)。但我以極其不愿意的心情讀完第一章時(shí)，我突然發(fā)現讀書(shū)也能給我帶來(lái)愉悅。接下來(lái)，我懷著(zhù)好奇的心讀完了這本書(shū)——這是第一本令我讀了一遍又一遍還不愿丟下的書(shū)。就是這本書(shū)，使我愛(ài)上了讀書(shū)，從那以后，我每次放假都要去一次書(shū)店，對買(mǎi)回來(lái)的每一本書(shū)都愛(ài)不釋手，每一次讀書(shū)都覺(jué)得津津有味，對每一本書(shū)的內容的歷歷在目。書(shū)，已經(jīng)成為了我生命的一部分，沒(méi)有了它，我真不知道怎么生活下去。書(shū)，使我傷心的時(shí)候歡快起來(lái)；書(shū)，使我無(wú)聊的時(shí)間變得其樂(lè )無(wú)窮；書(shū)，使我的生活變得充實(shí)起來(lái)；書(shū)，使我又多了一個(gè)知心的朋友！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，書(shū)，使我的語(yǔ)文成績(jì)步步攀升，也使我表達能力強，素質(zhì)水平高。每當打開(kāi)一本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字都像一個(gè)個(gè)小精靈，向我招手，向我微笑，一本書(shū)就是一個(gè)精靈王國，每一個(gè)小精靈都用魔法令我的課外知識豐富起來(lái)；每一個(gè)字也像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都充滿(mǎn)著(zhù)幻想的色彩；每一個(gè)字還像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的導游，帶著(zhù)我遨游知識的海洋……當我失落的時(shí)候，書(shū)安慰我；當我無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)陪著(zhù)我去知識公園旅游；當我生氣的時(shí)候，書(shū)平靜我的心情；當我犯錯的`時(shí)候，書(shū)給我講人生的大道理……書(shū)，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分，失去了它，我的生活版模必定亂了套。書(shū)，我已經(jīng)離不開(kāi)你了，讓我用心去傾聽(tīng)的你聲音，讓我做第一個(gè)真正了解你的人，讓我們做永遠的朋友！
《長(cháng)腿叔叔》讓我愛(ài)是讀書(shū)，習慣讀書(shū)，我希望我的文章能讓每一位讀者與書(shū)教朋友。書(shū)，讓我們做永遠的知己，永遠永遠……
讀書(shū)作文800字六年級 篇41
河流的快樂(lè )，在于給萬(wàn)物以生命之源；小鳥(niǎo)的快樂(lè )，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂(lè )，在于給人類(lèi)獻上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實(shí)累累；小草的快樂(lè )，在于給大地變身滿(mǎn)滿(mǎn)成為一片綠色的汪洋時(shí)的根源……是當一個(gè)會(huì )從書(shū)報中拾撿快樂(lè )旋律的人。
我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，每當別人問(wèn)我：“你哪里來(lái)這么多快樂(lè )呀！”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書(shū)，我喜歡看報，這從中我能得到快樂(lè )�！笔前�，每當見(jiàn)到它們的存在，總會(huì )讓我感覺(jué)到意外、感覺(jué)到驚喜、感覺(jué)到開(kāi)心。在課余時(shí)間里，書(shū)和報更成了我的好伙伴：《湘潭晚報》、《科教新報》、《楊紅櫻童話(huà)系列》……同時(shí)，我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”（探索地理的忠實(shí)讀者）哦！
“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書(shū)看報’活動(dòng)現在開(kāi)始！”房間里傳來(lái)我興高采烈的'歡叫聲。為了能使自己做到“愛(ài)讀書(shū)看報，選好書(shū)好報”的目的，我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢！今天，我選的是一本詩(shī)歌散文集來(lái)閱讀，一張《湘潭晚報》來(lái)瀏覽。翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面精彩絕倫的內容給吸引了“春的到來(lái)。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對我說(shuō)……”沉醉在其中的我，趕緊打開(kāi)腦海的匣門(mén)，把這一個(gè)快樂(lè )的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來(lái)。細細品嘗了佳作后，我又打開(kāi)今天的報紙：晚報要聞、熱線(xiàn)新聞、小記者8226；成長(cháng)等欄目，高興勁更是增長(cháng)了不少，又讓我拾撿到了不少快樂(lè )旋律……喲，今天的收獲可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報償，不僅使我獲得了快樂(lè )，豐富了想象力，還真正增長(cháng)了我的知識面�，F在，我的作文常常被老師當范文朗讀，成績(jì)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書(shū)看看報的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習慣，而我拾撿的快樂(lè )旋律也把腦子擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我再也沒(méi)有煩惱。
今年我已經(jīng)10歲了，許多年來(lái)的閱讀使我總結出了一點(diǎn)經(jīng)驗：只要你相信，快樂(lè )旋律等于讀書(shū)讀報，那么快樂(lè )將永遠伴在你身邊，旋律讀書(shū)讀報也將永遠伴你成長(cháng)！就像我一樣。
讀書(shū)作文800字六年級 篇42
讀書(shū)對我來(lái)講是一件很快樂(lè )的事情。我愛(ài)讀書(shū)，讀的時(shí)間長(cháng)了，也就成了書(shū)蟲(chóng)。讀書(shū)不僅使我增長(cháng)了知識，而且還使我覺(jué)得越來(lái)越無(wú)知，越是這樣自己越感到惶恐，總是想把所有的時(shí)間用于讀書(shū)。
有一天我看到一本記述宋朝的書(shū)，竟使我大跌眼鏡�，F在的黃土高坡原來(lái)是深林覆蓋，植被茂盛的地方，那里梅林似海，修竹成蔭�；S河的水流量很大，可以用于戰爭時(shí)運送士兵，漕運更是興盛。因此，黃河兩岸可謂是沃土千里，形成了很多的國際性大城市。東京汴梁就是最為著(zhù)名的一座城市。張擇端的《清明上河圖》記述的就是北宋末年的開(kāi)封的繁華景象的一個(gè)瞬間。公元1117年，北宋皇帝宋徽宗開(kāi)始在京城汴梁的東北建造一處皇家園林，因其建在東北，八卦中東北為艮，故取名為“艮岳園”。為了興建這個(gè)園林。宋徽宗從全國各地征集大量珍奇的花木和形態(tài)奇異的石頭進(jìn)京。其中，那些來(lái)自太湖流域的太湖石，采自太湖水下，無(wú)論采集運輸都非常艱難，盡管如此，這些巨大的石頭卻依舊源源不斷地通過(guò)運河，運往京城，工程歷時(shí)六年，艮岳園終告完成，宋徽宗親自寫(xiě)了一篇《御制艮岳記》贊美艮岳園的`雄奇壯美�？赡鼙惹迩〗ㄔ炝�60年的圓明園還要瑰麗�？上](méi)有留下任何畫(huà)稿類(lèi)的資料。僅僅過(guò)了四年，北方游牧民族金人入侵中原地區，在戰爭中艮岳園也毀壞殆盡，留下的只有那些堅硬的太湖石。
戰爭不僅破壞了人文的生態(tài)，由于樹(shù)木在戰爭中的作用，可以修建戰爭工具，在蒙古的矮腳馬踏破金都的時(shí)候，黃土高原的植被已經(jīng)遭到了嚴重的破壞，雖然沒(méi)有現在這樣糟糕，但是也很難恢復到北宋時(shí)期了�？上е腥A文明和中華大地上的生態(tài)同時(shí)遭到了幾百年的破壞，清虜入關(guān)，中原更是破敗不堪了。
其實(shí)據考證，戰爭對生態(tài)的損壞和人為的損壞相比較僅僅是微不足道的。我國的政治風(fēng)潮下的人為毀壞的生態(tài)是歷朝歷代戰爭加起來(lái)的N倍。而商人追逐高額利潤在非洲、在美洲，在亞洲、在……又是我國那個(gè)時(shí)代的多少倍呢？
抬頭看看風(fēng)沙漫漫窗外，一片暈黃彌漫整個(gè)天際。這就是著(zhù)名的沙塵暴，它是這個(gè)時(shí)代獨特的產(chǎn)物，使我們不得不從先人那里繼承的生態(tài)。我不由得在心里深處對自己說(shuō)：好好讀書(shū)，積蓄足夠的能量，盡自己的一切為改變周?chē)沫h(huán)境盡一份責任。
讀書(shū)作文800字六年級 篇43
澆花、看報、打電腦；吃飯、睡覺(jué)、看電視，這些都是我的愛(ài)好，尤其是對于睡覺(jué)情有獨鐘。如果你要是不管不問(wèn)，我能睡個(gè)兩天兩夜。
我的愛(ài)好，除了它，還有另一個(gè)，那就是讀書(shū)。它真讓我著(zhù)迷。下面這個(gè)事情，你就能知道，我是如何的“走火入魔”。
話(huà)說(shuō)四月某一天，我正好要去學(xué)素描，剛到畫(huà)室門(mén)口，我才發(fā)現，門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，不用說(shuō)，老師一定也沒(méi)有來(lái)。還有半個(gè)多小時(shí)才上課，我該如何安排這個(gè)時(shí)間呢？俗話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！崩速M時(shí)間就等于浪費生命。我正巧發(fā)現旁邊還有一個(gè)書(shū)店，我心里早已有了一個(gè)大膽的想法。
我心想著(zhù)：“反正還有這么多時(shí)間，看一小會(huì )兒，沒(méi)有省么大問(wèn)題！只要不超時(shí)就可以了�！蔽掖掖遗苓M(jìn)了書(shū)店，尋找我的知識錦囊。
“糟糕了，快到點(diǎn)了吧！”我突然想起，是不是到點(diǎn)了，我一看表，還有二十分鐘呢！不急，慢慢看。
我又沉浸在書(shū)的海洋里，翱翔在書(shū)的天空中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“滴答，滴答……”
“這回真是慘了�！边@已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了。我連忙放下書(shū)本用超過(guò)劉翔的速度，飛奔到畫(huà)室；又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢坐到了我的畫(huà)架旁。
我剛一坐到位置上，老師就對我說(shuō)，你干什么去了，這么晚才來(lái)。我連忙說(shuō)，我去看書(shū)了，那書(shū)可好看了，那書(shū)名叫……老師也拿我沒(méi)辦法，就說(shuō)：趕快畫(huà)吧！
這一次的經(jīng)歷真是太冒險了，我以后要是在這樣的話(huà)，都快得心臟病了。
不過(guò)，古人云：“江山易改，本性難移�！蔽蚁�，我為什么會(huì )這樣著(zhù)迷呢？我想這又是一道千古難題。
在我的生活里，有很多很多這樣的事情。
那一天上午，我剛寫(xiě)完作業(yè)，急急忙忙拿起一本是津津有味的讀起來(lái)了，連媽媽喊我吃飯的聲音都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽生氣的.過(guò)來(lái)吼道：“吃飯了！”不過(guò)，誰(shuí)能在大結局的時(shí)候放下書(shū)本吃飯呢？我也一樣，我把書(shū)藏到衣服里，偷偷的看了起來(lái)。不用說(shuō)，書(shū)看完了，菜也涼了。
澆花、看報、打電腦；吃飯、睡覺(jué)、看電視，這就是我的愛(ài)好，（別忘了讀書(shū)這一項）這就是我的生活。
讀書(shū)令我著(zhù)迷，我著(zhù)迷于讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷��！
讀書(shū)作文800字六年級 篇44
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！笔前�，時(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著(zhù)我們在時(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說(shuō)名著(zhù)里的文字可是很難理解的哦�！蔽揖蜁�(huì )自豪的說(shuō)：“當然看得懂！我的書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結合在一起理解，就領(lǐng)悟了！”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能干卻又心機深重的王熙鳳；有調皮機靈的齊天大圣孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著(zhù)都是章回體小說(shuō)，是中國文學(xué)不可多得的作品�！彪m然，當時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的'地位。
二年級時(shí)，童話(huà)書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認識到了法國貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認識了德國格林筆下的白雪公主�；夜媚锏茸屛疫^(guò)目不忘的童話(huà)主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì )樹(shù)立生活目標，在自強、自立、自信中成長(cháng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識，還教會(huì )了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的遠大抱負美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著(zhù)作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。是書(shū)伴隨我們成長(cháng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(cháng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好！”
讀書(shū)作文800字六年級 篇45
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，同學(xué)們，你們可否真正喜歡過(guò)讀書(shū)？我想這樣的人少之又少。為了讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，11月30日，朱棣文小學(xué)舉行了一年一度的閱讀日活動(dòng)，最令人興奮的是，這天，大家不用背書(shū)包上學(xué)，不用寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，只要帶上一本心愛(ài)的圖書(shū)，可以在書(shū)海中暢游一整天。
在上午的開(kāi)幕式上，陸校長(cháng)給大家致詞，讓我們知道書(shū)籍對我們學(xué)習，生活有多么重要。接著(zhù)，五六年級的學(xué)生代表給我們推薦了幾本好書(shū)，講得那么生動(dòng)有趣感人，贏(yíng)得了臺下陣陣掌聲！緊接著(zhù)，陸校長(cháng)又給在2017年發(fā)表在各種刊物習作的同學(xué)們頒發(fā)了獎品，表示對這些孩子們的鼓勵，希望我們多讀書(shū)，寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎品，我一定不辜負老師們對我的殷切希望，寫(xiě)出更多的文章，做一個(gè)知識淵博的孩子。
學(xué)校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動(dòng)，同學(xué)們制作了漂亮的讀書(shū)書(shū)簽、寫(xiě)了讀書(shū)感想、進(jìn)行了閱讀日作文比賽、古詩(shī)文競賽等等……每個(gè)項目都讓同學(xué)們感受讀書(shū)帶來(lái)的種種喜悅，真是過(guò)得既開(kāi)心又有意義。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，下午紅領(lǐng)巾書(shū)市拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們飛奔著(zhù)來(lái)到博文廣場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，漫畫(huà)、小說(shuō)、文學(xué)著(zhù)作、經(jīng)典故事、童話(huà)故事……真是數不勝數！我們班趕緊找了個(gè)攤位擺起書(shū)來(lái)，連忙大聲吆喝起來(lái)：“大家快來(lái)買(mǎi)書(shū)吧！還可以參加抽獎活動(dòng)，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)咯！”這時(shí)，同學(xué)們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛(ài)的書(shū)。這時(shí)，我們班的一位女生用她的“花言巧語(yǔ)”，做成了第一筆生意，半小時(shí)過(guò)去了，我們賺的錢(qián)越來(lái)越多，大家都喜笑顏開(kāi)。我提著(zhù)小皮夾在博文廣場(chǎng)上東瞧瞧，西望望，突然，我發(fā)現一個(gè)班級的攤位上有動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的'《雄獅去流浪》，那不是我夢(mèng)寐以求的書(shū)嗎？我便毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)，這是我的一份小小收獲，我心里美滋滋的。最后我們將自己賣(mài)書(shū)賺來(lái)的錢(qián)都捐給了貧困山區的孩子，獻出了我們真誠的愛(ài)心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書(shū)，分享快樂(lè )。
同學(xué)們，讀書(shū)的孩子最美麗，愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們感受讀書(shū)的快樂(lè )，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們美麗的校園！
讀書(shū)作文800字六年級 篇46
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍可以使我們提高寫(xiě)作水平，可以使煩躁的心變成一顆寬容的心。
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它可以引導我們奮力前進(jìn)。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點(diǎn)。正所謂溫故而知新。還可以把知識點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意即刻展現在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的`遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》——不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng )造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機；王維的《鹿柴》——返景入深林，復照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色詩(shī)句都能讓人陶醉。
讀一本童話(huà)書(shū)，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因為童話(huà)書(shū)里藏著(zhù)許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《漁夫和妻子》這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讀書(shū)百遍，其義自現。
讀一本作文書(shū)，又能提高我們的寫(xiě)作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書(shū)就是這么重要的伙伴，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)作文800字六年級 篇47
我愛(ài)讀書(shū)，不管是童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)，還是文學(xué)書(shū)，我都愛(ài)看�？偠灾�，除了我們不適合看的書(shū)，我都可以入迷。
但是，在讀書(shū)的路程中，還發(fā)生過(guò)許多有趣的事呢！
記得小時(shí)候，媽媽管得嚴，不讓我看課外書(shū)�？赡菚r(shí)的我特別喜歡看童話(huà)，沒(méi)辦法，那我只能偷偷的看了。
于是，我想出了一個(gè)點(diǎn)子。
那天，我拿了一本童話(huà)書(shū)，套在一本作文書(shū)里，看了起來(lái)。但又怕被媽媽發(fā)現，我只能正面對這媽媽。
因為我總是正面對著(zhù)媽媽?zhuān)詪寢屩荒芸匆?jiàn)外面的作文書(shū)，就以為我在學(xué)習，所以一點(diǎn)都不知道這件事情。
看了好幾天，只剩下楊紅櫻阿姨的笑貓日記了，我就又看了起來(lái)，但難免有些悲傷，因為只剩這一本書(shū)了。
因為這本書(shū)實(shí)在是很好看，所以，我早已沉浸在這本書(shū)里，把身邊的一切都忘了。
就在這時(shí)，媽媽開(kāi)始懷疑了：怎么一本書(shū)看了折磨多天都沒(méi)看完？于是，媽媽走到我后面，想看一看這本書(shū)到底有多厚�？晌乙稽c(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)。
紙包不住火。哎，被媽媽發(fā)現了。那只好再想辦法了。于是，我又想出了一個(gè)主意。
那天下午，我陳媽媽不注意，把那本沒(méi)看完的'笑貓日記藏到衣服里，對媽媽說(shuō)我要去姥姥家，打開(kāi)書(shū)看�？赐炅藭�(shū)，我心滿(mǎn)意足的回了家。
偏偏那么不巧，三天后的早晨，姥姥到我家來(lái)了。記性好的姥姥想起了三天前的事。姥姥不知道媽媽不讓我讀童話(huà)，就對媽媽說(shuō)了那天我看的特別入迷，叫我我都不說(shuō)話(huà)。
媽媽一想就知道我看了什么書(shū)，但媽媽沒(méi)有生氣。媽媽說(shuō)：既然你想看，那就看吧，但千萬(wàn)別耽誤了學(xué)習呀！我開(kāi)心極了：真的嗎？耶！這時(shí)，我又想看書(shū)了，可書(shū)已經(jīng)看完了，怎么辦呢？這時(shí)，我想到姐姐也愛(ài)看書(shū)，就去找姐姐借了一本來(lái)看。
不知不覺(jué)間，到了吃飯時(shí)間。媽媽做好了午飯，叫我吃飯�？晌铱吹倪�是像三天前那樣入迷�？蛇@樣我可倒霉了。
媽媽把弟弟抱到我身上，讓弟弟騎馬。弟弟駕駕駕地騎了起來(lái)。啊，好重��！這時(shí)我才醒了過(guò)來(lái)。
我愛(ài)看書(shū)不僅是因為看書(shū)很有趣，還因為看書(shū)可以增長(cháng)我們的知識。
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