關(guān)于讀書(shū)六年級作文
有知識，有快樂(lè )，有收獲，有歡樂(lè )，既長(cháng)知識有能懂的道理，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。下面小編帶來(lái)的是關(guān)于讀書(shū)六年級作文，希望對你有所幫助！
關(guān)于讀書(shū)六年級作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)說(shuō)得對極了，讀書(shū)能引領(lǐng)美好的生活。書(shū)也是人類(lèi)的好朋友，在失敗時(shí)，你也許可以在書(shū)中看見(jiàn)許多名人都是如此走過(guò)；在猶豫時(shí)，也許書(shū)就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂(lè )時(shí)他會(huì )與你一起分享你的喜悅之情。
在書(shū)中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死”的悲哀。我讀著(zhù)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如同饑餓的人撲在面包上一樣；同時(shí)耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細流在我心中流淌著(zhù)，給人以舒適的感覺(jué)。我雖沒(méi)有長(cháng)大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴就是《紅樓夢(mèng)的尊嚴》。
一次，我邀游在書(shū)的海洋，像一條小魚(yú)兒，貪婪地享受著(zhù)海洋的廣闊。媽媽捧來(lái)了一盤(pán)油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我幾聲：“吃早餐了�！蔽蚁癜l(fā)夢(mèng)似的被驚醒起來(lái)，來(lái)了一條油條�！耙院蠖嘧⒁饬��！眿寢屨f(shuō)。我又繼續看起來(lái)，爸爸和姐姐們都已經(jīng)吃完早飯了，我的書(shū)也看完了。我走過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业脑绮湍�？”“那”媽媽說(shuō)，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過(guò)，我還有另一個(gè)早餐。想著(zhù)，我又捧著(zhù)了《中國歷史文化》看了起來(lái)
讀書(shū)，就是這么有趣。讀一本好書(shū)就是的許多高尚的人談話(huà)，我知道，那是心靈與作者的`共鳴；就像小流經(jīng)山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上奔馳，分享作者的喜悅。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì )到這種心靈交流的樂(lè )趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@就是我讀書(shū)的感想，讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育好讀書(shū)，應當是當今社會(huì )青少年應該具備的品質(zhì)。讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
關(guān)于讀書(shū)六年級作文2
花兒的魅力，在于他的芬芳；小草的堅韌，在于它的“春風(fēng)吹又生”；大海的氣魄，在于它的波瀾、洶涌；讀書(shū)的樂(lè )趣就在于他能夠讓我們感受真情，品味道理，品讀人生。在書(shū)中，我們能夠與名人暢談；在書(shū)中，我們可以潸然淚下；在書(shū)中我們可以心情歡暢，豁然開(kāi)朗
書(shū)中的每個(gè)故事，每個(gè)情節，都讓我的心，為之顫動(dòng)。
記得那次，我讀鄭淵潔的那篇《穿風(fēng)衣的貓》。在這篇文章中，我深深的感受到人間不盡的真愛(ài)。5個(gè)生命垂危的孩子們?yōu)樗艘瞰I生命的'愛(ài)，那只貓善良的謊言中的愛(ài)，我對那貓的同情，尊重，傷感，我為5個(gè)孩子而感到的欣喜，讓我不禁潸然淚下。
我的心在翱翔，在書(shū)的世界里翱翔，就我仿佛置身于書(shū)中，當書(shū)中的主人公共同快樂(lè )，共同悲傷。我與祥子一同感受人間的艱辛，我與高爾基一同回憶童年的不幸，我與《西游記》中的師徒四人一起走著(zhù)取經(jīng)之路這是我明白了讀書(shū)的樂(lè )趣在與體會(huì )文章的真諦，感受人物的心理。
書(shū)籍對人們來(lái)說(shuō)是很重要的，與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。書(shū)在給我們講故事，白雪公主，海的女兒書(shū)在為我們講知識，植物的生長(cháng)，動(dòng)物的生存書(shū)在為我們補充營(yíng)養，讓我們茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)“書(shū)中有黃金庫，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁�，書(shū)中也許沒(méi)有黃金屋，也許沒(méi)有顏如玉。但書(shū)中的世界很大，它容納時(shí)間萬(wàn)物，他包羅萬(wàn)象，只要與書(shū)為伴，就沒(méi)有過(guò)不去的高山，越有過(guò)的大海。
關(guān)于讀書(shū)六年級作文3
或許有人會(huì )問(wèn)：“書(shū)的含義是什么？”這是一個(gè)很有哲理的問(wèn)題，可又有誰(shuí)能回答？不用心去體會(huì )的人會(huì )說(shuō)：“就是學(xué)習用具啊�！倍眯捏w會(huì )的人會(huì )說(shuō)：“它的用處可大了呢！”是啊，書(shū)可是人的精神食糧呢。
在我眼里看來(lái)，書(shū)給予我們很多。一天，我閑著(zhù)沒(méi)事，手捧著(zhù)一本《百科全書(shū)》津津有味地看了起來(lái)。當我看到“牙膏有治療輕微燙傷的作用時(shí)”，我驚呆了，在生活中那么微不起眼的牙膏竟有如此大的用武之地。我去問(wèn)了姐姐，她說(shuō)：“你可以試試��！”我摸摸10分鐘前被燙傷的手，想：試試看吧！我拿著(zhù)牙膏涂在手上，感覺(jué)涼涼的.，疼痛減少了。我服了。 頓時(shí)，我明白了，書(shū)是知識的源泉。
在我眼里看來(lái)，書(shū)帶給我們很多。讀書(shū)能誘發(fā)人的思緒，使想象超越宇宙；讀書(shū)能豐富人的思想，就像與智慧老人聊天；讀書(shū)能開(kāi)闊人的精神世界，使人生更加輝煌，只要真正讀懂一本你喜歡的書(shū)，就能體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。試想，在春天的籠罩下，鳥(niǎo)兒啼叫，百花飄香，我們領(lǐng)略這自然的奇妙，體會(huì )這人生的哲理，聆聽(tīng)著(zhù)智慧老人的教導，明白了讀書(shū)的歡樂(lè )，多么愜意，多么美好。
而此時(shí)此刻，我體會(huì )到了讀書(shū)的歡愉和樂(lè )此不疲，我的修養和素質(zhì)也在潛移默化中提升。雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！蔽沂终J可這一說(shuō)法。
讀書(shū)的歡樂(lè )只有體會(huì )過(guò)才知道，但也不可走馬觀(guān)花，囫圇吞棗。要細心地去品讀，才能體會(huì )到快樂(lè )。
在日常生活中，我會(huì )經(jīng)常讀上幾本好書(shū)，陶冶一下情操。因為一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�，F在你明白了嗎？書(shū)的含義是多么的深奧，是要努力專(zhuān)研的！和書(shū)交朋友吧！