讀書(shū)作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，這是個(gè)神奇的東西，它使我快樂(lè )，使我成長(cháng)，使我知識淵博，更使我在黑暗無(wú)比的地方依舊光明溫暖，在干旱的沙漠也依然感覺(jué)溫潤如秋。對我而言，不論是在何時(shí)何地只要帶上一本書(shū)，就像是帶上了整個(gè)世界。只要得到一本新書(shū)，那興奮無(wú)比的心情是旁人怎么也無(wú)法體會(huì )的到的。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，在把學(xué)校發(fā)的課本都吃透后，還吵鬧著(zhù)給他們索要一些拼音與插圖同舟并濟的故事書(shū)。記得讀那些書(shū)的時(shí)候，因為正在上二年級，只認得一些簡(jiǎn)單的字，而且對于一些拼音也拼不出來(lái)，經(jīng)常把"都″念成″者″，把"太″念成"大"，把″百"念成"白”，把…。當我給媽媽講我讀的故事時(shí)，那些讀錯的字音經(jīng)常惹得媽媽哈哈大笑。
十歲時(shí)，我便閱讀了四大名著(zhù)：《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》。這些書(shū)的內容都是我印象深刻。如《西游記》中的"三打白骨精"章節，白骨精變換了三次形象來(lái)誘惑唐三藏，一次是美女，一次是老爺爺，最后一次是老奶奶。雖然白骨精變化無(wú)窮，但最后還是被孫悟空的火眼金睛給一一看透了，并給了白骨精頂厲害的懲罰，就因為這事兒，不明是非的唐僧還把孫悟空狠狠的教訓了一頓。還有《水滸傳》這本書(shū)中的一個(gè)情節——魯智深倒拔垂楊柳是我喜歡這本書(shū)其一的原因，故事情節大概是這樣的：在魯智深大鬧完五臺山后，他的師傅智真長(cháng)老讓他給大香國寺的智清方丈帶了一封信，說(shuō)是讓魯智深在這兒干個(gè)執事僧的活兒，于是他就被派到了寺外一片無(wú)人管轄的菜園子里，在魯智深剛剛到菜園子里時(shí)，幾個(gè)偷雞摸狗的破落戶(hù)，正好看到了新貼的榜文，準備給他一個(gè)下馬威，可最后卻被魯智深給踢進(jìn)了糞窯里。再被問(wèn)清來(lái)意，并且被救上來(lái)后聽(tīng)了他的經(jīng)歷后很是佩服，一天晚上，他們聚在一起喝酒聊天。忽然，一只烏鴉在門(mén)外的楊柳樹(shù)上亂叫，有人嚷著(zhù)要把那老鴉巢拆了，魯智深趁著(zhù)酒興來(lái)到樹(shù)邊，脫掉上衣，兩手掰著(zhù)大樹(shù)，一使勁兒便將那棵樹(shù)連根拔起，別的人見(jiàn)了都稱(chēng)贊他是真羅漢。除了這些，看了《紅樓夢(mèng)》和《三國演義》后，我還認識了多愁善感的林黛玉，女聲女氣的賈寶玉，知道了重情義的劉備，忠心耿耿的關(guān)羽，天不怕地不怕的張飛，才智過(guò)人的諸葛亮以及勇往直前的趙子龍(趙云)和身騎赤兔馬，手拿方天畫(huà)戟的呂布。
我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)偉大作家冰心說(shuō)的″讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)″，并時(shí)時(shí)刻刻用它來(lái)激勵著(zhù)自己。
讀書(shū)作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，有了書(shū)，就有了智慧。俗話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！蔽覀冃W(xué)生就應該讀書(shū)，這樣就有了知識。
許多著(zhù)名的學(xué)者小時(shí)侯都酷愛(ài)讀書(shū)。比如西漢時(shí)候的匡衡，為了讀書(shū)就把墻上打了個(gè)洞，借著(zhù)別人家的光來(lái)看書(shū)。還有數學(xué)家張廣厚，長(cháng)大了也愛(ài)讀書(shū)。有一次，他看到一篇關(guān)于虧值的論文，就反反復復的讀了半年多。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人的益友，書(shū)是人成長(cháng)道路上的伙伴讀書(shū)能讓我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，讀書(shū)能教給我們做人的道理。另外讀書(shū)能幫助我們提高我們的寫(xiě)作水平，然而，閱讀精品則是提高寫(xiě)作水平的高速公路，這是多體貼的比喻啊。所以只有多讀書(shū)，多體會(huì )，才能豐富自己的語(yǔ)文庫存，提高自己的寫(xiě)作能力。
所以，我們一定要記住，“舊書(shū)不厭百回讀，書(shū)讀深思自知”呀！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，指引我們踏上成功之路;書(shū)，也是我們生活中的好伙伴，它和我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天晚上，媽媽都會(huì )給我講一個(gè)故事，有時(shí)候是童話(huà)故事，有時(shí)候是神話(huà)故事，小小的我就感受到了書(shū)帶給我的知識和樂(lè )趣。我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我躺在書(shū)的海洋中，任意翻開(kāi)一本書(shū)，都是令我意想不到的精彩。
長(cháng)大后，媽媽又給我買(mǎi)了好多書(shū)，家里更是成了一個(gè)圖書(shū)室，各種各樣的書(shū)都有，我喜歡《封神演義》這樣的古典名著(zhù)，也喜歡《兒童文學(xué)》這樣的文學(xué)期刊，捧著(zhù)它們，我愛(ài)不釋手。我幾乎所有的課余時(shí)間都在看書(shū)，它們是我形影不離的好伙伴。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)�！笔前�，我就是如此，我覺(jué)得，只要你愛(ài)上了讀書(shū)，你就離不開(kāi)書(shū)了。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了許多見(jiàn)識，豐富了我的頭腦，讓我的學(xué)習更有樂(lè )趣。在生活中，總有許多問(wèn)題困惑著(zhù)我，這些困惑往往都能在一本本書(shū)中得到解答，比如，通過(guò)閱讀《萬(wàn)事萬(wàn)物的由來(lái)》一書(shū)，我知道了學(xué)校附近那個(gè)永遠散發(fā)著(zhù)中藥味兒的同仁堂藥店原來(lái)是康熙皇帝賜名的;我們經(jīng)常玩兒的撲克牌竟然是楚漢相爭時(shí)大將軍韓信發(fā)明的一種紙牌游戲，12世紀的時(shí)候，馬可波羅又將這種紙牌游戲帶到了歐洲，這就是為什么撲克牌上要印著(zhù)數字和字母的原因吧。
前幾天，我被一則新聞吸引了，巴黎圣母院被大火燒毀，媽媽說(shuō)，《巴黎圣母院》也是一本書(shū)的名字，這本書(shū)和這座建筑一樣的有名。我讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)，通過(guò)閱讀和媽媽的講解，我知道了美麗的少女愛(ài)斯美拉達，外表丑陋內心善良的敲鐘人卡西莫多，殘忍虛偽的副教主克洛德，還有金玉其外敗絮其中的花花公子皇家衛隊長(cháng)弗比斯，在大文豪雨果的這本名著(zhù)中，我們能看到美與丑，善與惡，能看到作者內心追求真善美的真情寄托。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。我愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)十足的小書(shū)迷，書(shū)籍能為我們帶來(lái)許多意想不到的樂(lè )趣，能為我們答疑解惑，更像是精神食糧滋養著(zhù)我們的靈魂……讀書(shū)的好處數不勝數，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )，使我自信!同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文 篇4
你們知道嗎，我可愛(ài)看書(shū)了。下面，我就要讓你們看看我有多愛(ài)書(shū)！
我家有兩個(gè)書(shū)柜，第一個(gè)書(shū)柜是上幼兒園買(mǎi)的，第二個(gè)書(shū)柜是上一年級買(mǎi)的�，F在，我的書(shū)柜已經(jīng)“吃飽”了，他們“吃”不下東西了，所以，正站在一旁休息呢!我剩下的一本書(shū)已經(jīng)放回我的萬(wàn)寶箱里了，可是還有一些書(shū)不知道放在那里，我靈機一動(dòng)，把書(shū)放在寫(xiě)字臺、化妝臺上了。不信，你就到我家里看看，我的書(shū)柜里有書(shū)，萬(wàn)寶箱里有書(shū)，就連一部分書(shū)，還被我放進(jìn)了衣柜里，因為，這些書(shū)實(shí)在沒(méi)地方放了。
這些只是我書(shū)多，讓你們看看我讀書(shū)的樣子吧
我 經(jīng)常是一個(gè)禮拜讀兩本書(shū)，大家一定很驚訝吧!其實(shí)一點(diǎn)也不驚訝，我讀書(shū)快的原因是：我把書(shū)的內容都讀進(jìn)去了，又對這本書(shū)感興趣，所以讀的就快，我一般不讀內容段的書(shū)，我要讀就讀長(cháng)篇書(shū)，比如說(shuō)：蜻蜓蜻蜓、三百六十篇昆蟲(chóng)記、一落就是三千尺......
書(shū) 讀書(shū)可以讓我們懂得許多知識，可以讓我們的作文水平提到，還可以讓我們學(xué)好語(yǔ)文等等。同學(xué)們，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)作文 篇5
如果智慧是成功的彼岸，讀書(shū)則恰似一葉扁舟，滿(mǎn)載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂(lè )的門(mén)扇，讀書(shū)則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一起成長(cháng)；如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游
四年級以前，只要一寫(xiě)作文我就頭疼，不知該寫(xiě)些什么，腦子里空空的。媽媽也很著(zhù)急，讓我多讀書(shū)，我很不以為然，每當讀書(shū)時(shí)，沒(méi)看幾頁(yè)就想出去玩，心里還不服氣得想：讀書(shū)真的能提高寫(xiě)作嗎？直到五年級，我遇到了一位好老師徐老師。他硬性規定我們讀她指定的文章，并寫(xiě)出讀后感，為了完成作業(yè)，我不得不靜下心來(lái)讀書(shū)。不知不覺(jué)中，我的作文有了很大的提高，我這才相信，讀書(shū)真的能提高作文水平。而且我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū)，并在其中找到了很多的樂(lè )趣。從讀書(shū)中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神
生在猶太家庭中的孩子，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，負責啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命？孩子少不更事，天真單純，當然只會(huì )想到錢(qián)，也有的孩子會(huì )說(shuō)金子鉆石等，可是他們的母親會(huì )告訴他：孩子，你們帶走的不應該是錢(qián)，也不是金子鉆石，而是書(shū)籍，因為只有書(shū)籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著(zhù)，書(shū)籍和智慧就永遠跟著(zhù)你
我僅僅是一個(gè)五年級的學(xué)生，在知識的海洋中剛剛起步，我已經(jīng)發(fā)現了前方的目標，我已經(jīng)看到了方向，我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什么困難，決不退縮，因為我的好朋友書(shū)將給我增長(cháng)力量，助我長(cháng)大，伴隨我成長(cháng)，讓我在書(shū)的海洋中，吸取營(yíng)養，得到鍛煉。
讀書(shū)作文 篇6
工作在一線(xiàn)的教師，尤其是一天上五六節課的老師，總是感到很忙，忙著(zhù)上課，忙完了上課忙著(zhù)批改作業(yè)，批完了作業(yè)時(shí)間也就不多了，趕緊再備課下一節的課，下班了，教師跟所有的人一樣，我們也要做家務(wù)，也要教育自己的孩子……整天忙忙碌碌的，根本沒(méi)有大塊的時(shí)間讓我們靜下心來(lái)讀書(shū)。其實(shí)，我們何不見(jiàn)縫插針地讀書(shū)呢？
清晨，我布置了本單元的日積月累讓學(xué)生背誦，我估摸著(zhù)學(xué)生最快也得一二十分鐘，于是我就隨手拿起放在書(shū)推理的一本書(shū)看了起來(lái)，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……就有幾個(gè)背誦高手來(lái)讓我檢查背誦，于是我折了頁(yè)碼，聽(tīng)學(xué)生背誦，之后我又安排其他學(xué)生給剛才背誦的同學(xué)背誦，騰出十分八分繼續看。
下午，我安排學(xué)生寫(xiě)作文，當看到學(xué)生筆尖在紙上不停地流淌時(shí)，我又坐下來(lái)看起了書(shū)。
學(xué)生看報紙時(shí)，我再次拿起書(shū)讀了起來(lái)。
當然我們應該注意勞逸結合，但學(xué)生在學(xué)習的時(shí)間我們也去充電，有什么不合適呢？
不知不覺(jué)，一天下來(lái)看了四十頁(yè)，小小的心里充滿(mǎn)了幸福和愜意。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的�！本拖裎覀兲貏e想干一件事時(shí)，無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間去干。所以只要我們愿意讀，總會(huì )擠出時(shí)間的。
見(jiàn)縫插針多讀書(shū)，持之以恒長(cháng)學(xué)問(wèn)。
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)是一把雨傘，在我無(wú)助時(shí)小心翼翼地為我撐起一片藍天；書(shū)是一道金光，使我一步步從黑暗中走向金光鋪照的區域；書(shū)是一張純潔的紙，抹去我心靈上的污點(diǎn)……
當我拿起一本心儀的書(shū)，鼻子微微靠近，一股股濃濃的墨香撲鼻而入，如同一眼淙淙泉水洗刷我的心靈，每一頁(yè)、每一張都有著(zhù)讓人回味無(wú)窮的奧秘…。
我的數學(xué)一向不好，成績(jì)永遠在80分上下晃悠，無(wú)論怎樣努力，成績(jì)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷，覺(jué)得自己不是學(xué)數學(xué)的料，就想放棄�？匆�(jiàn)我不思進(jìn)取、破罐子破摔的行為，媽媽鼓勵我：“加油，你能行！”但背后卻也無(wú)奈。我會(huì )經(jīng)常在紙上亂畫(huà)，捶打桌面來(lái)發(fā)泄，就在我欲哭無(wú)淚時(shí)，一本《再試一次》挽救了我。
那是一本極不起眼的書(shū)，淡藍的封面上只有一株蘭花，里面講的是一位大學(xué)生畢業(yè)后，在商海中摸爬滾打，最后成為百萬(wàn)富翁的故事。情節并不新穎，還有些俗套，但里面有一句話(huà)令我印象很深：當你失敗時(shí)，千萬(wàn)不要放松，如果此時(shí)放松，就失去成功的信念，那之前的努力就白費了。失敗只是對你的考驗，多一次失敗，你就離成功近了一步，再試一次，或許你就成功了。難道我離打破數學(xué)“80”分的魔咒越來(lái)越近了？于是，我堅持了下來(lái)。
這是一句讓我難忘的話(huà)，每當我失敗沮喪時(shí)，就會(huì )想起這句話(huà)，也就會(huì )振作精神再試一次，終于我的數學(xué)成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的變化，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)也笑了。
再美的.彩虹也會(huì )消失，再奪目的花朵也會(huì )凋零，只有讀書(shū)的收獲會(huì )成為永恒的美麗。我將它們珍藏起來(lái)，使我受益終身。
我十分感謝書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇8
10:00了！還不快停下一切事情，看書(shū)，讀書(shū)！每個(gè)人的身體里都有一個(gè)生物鐘，總是在一些要做日常事情的時(shí)間準時(shí)想你的大腦報時(shí)。我的生物鐘卻只對一件事情敏感：看書(shū)時(shí)間。
如果到了10:00，只要生物鐘一提醒，我就干啥都沒(méi)勁，茶飯不香，游神天外，輾轉難眠。
記得最有趣的一次是這個(gè)學(xué)期華杯決賽前的一個(gè)星期。華羅庚杯是小學(xué)六年級階段頂端的比賽，我每天從下午到晚上睡前，除了吃飯就是奧數，媽媽好像要把所有的時(shí)間，一分一秒都擠出來(lái)貢獻給奧數了。但是，我偏偏“不爭氣”，道理10:00差幾分的時(shí)候，我一開(kāi)始還生龍活虎地給媽媽有條有理地講著(zhù)題呢，這不，感覺(jué)稍微有些困意，“哈欠——”打了個(gè)悠長(cháng)的哈欠后，揉著(zhù)有些惺忪的眼睛，瞄了一眼手表，果然啊，生物鐘真是靈，打呵欠就是生物鐘報時(shí)的一種方式。剛好啊，不多不少，9:59！好像要到看書(shū)的時(shí)間了��？是不是應該停止學(xué)奧數了？媽媽?zhuān)课以谛睦镞厗?wèn)，一邊看著(zhù)媽媽興沖沖地講著(zhù)題目，視時(shí)間如糞土，視奧數如金子。我心里郁悶地想。如果直接提出來(lái)的話(huà)，媽媽一定會(huì )對我很有意見(jiàn)，算了，不說(shuō)，我要當行動(dòng)的巨人，行動(dòng)吧，劉恩慈！
我擺出一副懶洋洋的姿態(tài)來(lái)，不停地假裝擤鼻涕，咳嗽。故意用一只手支著(zhù)腦袋，斜著(zhù)眼睛瞥著(zhù)題目，一句話(huà)也不說(shuō)。媽媽盯著(zhù)我足足一分鐘，可我覺(jué)得有一個(gè)世紀那么久�！霸趺戳�？”呵呵，總算意識到了，那我告訴你：“時(shí)間到了！”我吼出這么一句話(huà)。
“最后一題！寫(xiě)過(guò)程！”
“不好，我明天寫(xiě)！”
“快些！必須！”
“我困了......我困了......我真的困了......哎呀——”
“你怎么，這樣！那——你明天一定要寫(xiě)！”
看到了吧，就這么短短幾句“繞口令”就解放了��？我竊喜一陣，連忙一溜煙兒沖進(jìn)房間，抓起一本書(shū)，鉆井被窩里，美滋滋地看起書(shū)來(lái)。老媽哭笑不得：“怎么剛剛還說(shuō)‘我困了......’呀？”我把頭一揚：“嘻嘻，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品！書(shū)籍是精神的糧食！如果生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！你知道道理嗎？”我說(shuō)了一大堆名人名言后，就開(kāi)始埋頭啃我那本厚厚的精神的糧食了！
讀書(shū)作文 篇9
奇怪，我與她也許真的有緣。第一眼，我就被她獨特的柔美感動(dòng)了，毫不猶豫地把她帶回家。我指的“她”，有很優(yōu)雅的內涵，更重要的是，她有天下最柔、最美的感情，讓人很容易被她感動(dòng)。也正是她，伴我成長(cháng)，滋潤我的心靈。她——《引導孩子感知溫情》。
這本書(shū)有101個(gè)小故事。每個(gè)故事有的像一杯茶，透著(zhù)獨特韻味；有的像一顆糖，美好融化在心；而有的像一個(gè)檸檬，點(diǎn)點(diǎn)酸澀——
讀到《世上最大的力》，我被親情的力量深深震撼了；讀到《最苦卻又最柔軟的心》，我被世上最可憐的母愛(ài)感動(dòng)了；讀到《奇跡》，我被最偉大的父愛(ài)打動(dòng)了；讀到《無(wú)悔的愛(ài)》，我被愛(ài)的殘酷“刺傷”了。
我成長(cháng)的路上，是她陪我一路歡笑，一路哭泣——
我和媽媽鬧不和，她就告訴我：葉落有聲，深?lèi)?ài)卻無(wú)痕，母親的愛(ài)隨處可見(jiàn)�！皭�(ài)”是她提到最多的一個(gè)字眼，她讓我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以創(chuàng )造一切奇跡。我感謝她——《引導孩子感知溫情》。
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