讀書(shū)讓我著(zhù)迷
讀書(shū)讓我著(zhù)迷1
明朗的夜空中，點(diǎn)綴著(zhù)幾顆閃爍的星星，閃閃發(fā)光，是夜空多了幾分生氣。皎潔的月光照射到地面，顯得十分和諧。我捧著(zhù)一本書(shū)，在燈光與月光的交融下，品味了起來(lái)。
晚上，我趁著(zhù)家人出去散步的時(shí)候，獨自安靜的品嘗著(zhù)書(shū)中酸甜苦辣。一個(gè)美好、和諧的環(huán)境，主人公在遼闊的草原上，躺在草原上，仰望著(zhù)天空，數著(zhù)閃爍的星星。我仿佛進(jìn)入了這種意境中，感到舒適又愉快??
清新的空氣迎面吹來(lái)，令人神清氣爽，鳥(niǎo)兒在空中愉快的歌唱，為眼前增添了勃勃生機。這片遼闊、青翠的草地，顯得柔軟又舒服，我情不自禁地跑過(guò)去，撲在了草地上，全身頓感涼爽而舒適，享受著(zhù)大自然的恩賜。仰望天空，星星對著(zhù)我眨眼，凝視著(zhù)天空，好像一顆顆閃亮的寶石，真想把它們摘下來(lái)永遠的珍藏著(zhù)，讓他們永遠的發(fā)光�？諝庵袕浡�(zhù)一股花香，沁人心脾。蟋蟀們在草叢中演奏著(zhù)一支支優(yōu)美的樂(lè )曲，聽(tīng)著(zhù)歌，感到大自然真好偉大，它賜予了我們許許多多，讓我們享受。頓時(shí)，我便油然而生一種贊嘆之情。
“嘩啦啦??”一陣陣清脆而響亮的聲音頻頻入耳，我被這聲音又帶進(jìn)了另一個(gè)“世界”中。原來(lái)是一個(gè)寬大的噴水池。在池水中，五顏六色的燈找到人的眼睛，使我不禁向這五彩繽紛的水投去贊美的目光。清澈的水噴了出來(lái)，把手浸入了水中，一陣涼爽竄遍全身。我慢慢的走出了這種境界，回到了現實(shí)中�；叵肫饎偛拍且荒�，真令人回味無(wú)窮。
書(shū)經(jīng)常帶著(zhù)我，讓我感受了許多令人陶醉的境界，帶給我無(wú)限美好與溫馨。 再次仰望天空，空中已成了繁星點(diǎn)點(diǎn)，生機勃勃的景象使我對讀書(shū)十分著(zhù)迷。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷2
在生活當中，有許多讓我著(zhù)迷、讓我陶醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著(zhù)迷的是讀書(shū)。
讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，使我知識豐富、淵博了，我也熱愛(ài)讀書(shū)，也熱衷于書(shū)，在書(shū)中，我不斷地成長(cháng)。
記得有一次，我在爸爸的書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍繼續看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不理她，就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我，這時(shí)我正看到一個(gè)情節:一個(gè)地主用鞭子抽打著(zhù)替他干活的農民。我十分生氣，大罵了一聲:打死你這個(gè)大壞蛋。''不料，這句話(huà)正被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，還以為是我罵她勒，就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評完之后，我不解的問(wèn)媽媽為什么批評我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢。我又好氣又好笑地說(shuō)：“我沒(méi)有罵你，那時(shí)我在罵書(shū)中的地主呢�！眿寢屨f(shuō)：你怎么不早說(shuō)啊�！薄拔夷睦镏滥銥槭裁磁u我�！眿寢屢贿厙@氣一邊搖搖頭說(shuō)：“哎，你這個(gè)小書(shū)迷，真是拿你沒(méi)辦法，快出去吃飯吧�！庇谑俏液蛬寢屢黄鸪鋈コ燥埩�。
還有一次，我和爸爸去圖書(shū)館看書(shū)。當來(lái)到圖書(shū)館時(shí) 我三步并作兩步地來(lái)到兒童讀書(shū)處，找起我想看的書(shū)，找到了之后，我只想著(zhù)趕快回家看，忘記了爸爸也在圖書(shū)館，于是我就回家了。當我正在書(shū)房看書(shū)時(shí)，爸爸推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)媽媽之后，上氣不接下氣地問(wèn)：女兒回來(lái)了嗎？”媽媽說(shuō)：“再就回來(lái)了，正在你的書(shū)房看書(shū)呢，怎么了？”爸爸說(shuō)：“我和他去圖書(shū)館看書(shū)，他不說(shuō)一聲就沒(méi)影了，我找了他一大圈兒，還以為她丟了呢，嚇死我了�！闭f(shuō)著(zhù)就把我從書(shū)房叫了出來(lái)，批評了我一頓，還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)館了，我央求了他好長(cháng)一段時(shí)間，爸爸才答應以后仍帶我去圖書(shū)館看書(shū)，不過(guò)我必須聽(tīng)話(huà)，我爽快的答應了。
看，讀書(shū)多令我著(zhù)迷��！
讀書(shū)讓我著(zhù)迷3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(cháng)。讀書(shū)可增長(cháng)才干，了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，更是一種享受。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
在我上幼兒園的時(shí)候，母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，讓我看，那時(shí)小，不認識文字，母親都給我講故事，聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著(zhù)媽媽不讓她做飯，也要給我講。
×書(shū)可以讓你戰勝膽小，在上小學(xué)的時(shí)候，母親只要一去莫旗就要給我帶一本書(shū)回來(lái)。一天，天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴，我獨自一個(gè)人呆在那空蕩的房間里，是書(shū)陪我度過(guò)的，讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中，有如和魯濱孫一樣，生活在荒島上�？呆敒I孫用大粗木頭釘院子時(shí)，我不由得也和他一樣使勁，手舞足蹈。唉，唉，你干嘛呢？沒(méi)害怕呀，咋不上你二大爺家。媽媽叫道，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí)，我才意識到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō)：媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。
到了中學(xué)，學(xué)習時(shí)間忙了，讀書(shū)少了，但我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：時(shí)間有，就怕你不會(huì )擠。還給我們講，他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年，冰心的繁星 春水有如品嘗著(zhù)一道美味佳肴，讀到我欣賞的書(shū)就多讀幾遍，搖頭晃腦在那里品，嘴還有勁的彈著(zhù)。為了把這本書(shū)看完，一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯，但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。
×書(shū)能遨游各地景觀(guān)名勝，感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè )，體會(huì )寫(xiě)作手法。
從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著(zhù)迷，甚至可以不吃飯，他能幫我戰勝膽怯，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì )有的。多讀書(shū)，讀書(shū)讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷4
生活就是萬(wàn)花筒，在你的生活中，一定有著(zhù)許多令你著(zhù)迷的事情，比如跳舞、音樂(lè )、繪畫(huà)......但是，對我而言，最令我著(zhù)迷的就是讀書(shū)了。
要我讀起書(shū)來(lái)，一定是永不停止，只要看那么一頁(yè)，就會(huì )想去看第二頁(yè)、第三頁(yè)......最后，看著(zhù)看著(zhù)，就把一本書(shū)看完了。
有一次，我回到家，寫(xiě)完了作業(yè)，便拿出了我最喜歡看的《查理九世》，我趴在床上，津津有味的讀了起來(lái)，正當我讀到：“唐曉翼得了盧伽雷氏癥時(shí)”只聽(tīng)，吃飯啦！我爸又在用他的大嗓門(mén)喊我吃飯了，我回了一聲：好的，等一下就來(lái)吃！我埋頭苦讀起來(lái)。
這一等，10分鐘過(guò)去了，老爸又來(lái)催：吃飯啦！菜都要涼啦！好啦，好啦！馬上來(lái)，催什么？我不賴(lài)煩的回了一句。又埋頭苦讀起來(lái)。
再一等，20分鐘過(guò)去了，老爸沉不住氣了，扯著(zhù)嗓子喊道：你到底吃不吃��！這才幾點(diǎn)，急什么？我答到，都40分鐘過(guò)去了，你到底想不想吃啦？不吃我洗碗了，老爸生氣的說(shuō)。��！天啦！都40分鐘過(guò)去了，我還沒(méi)吃，不會(huì )吧！我難以置信的說(shuō)。我跑去看了看鐘，還真是40分鐘過(guò)去了。老爸說(shuō)：我看你��！是看書(shū)看的忘乎所以了，無(wú)法自拔。我不好意思的吐了吐舌頭。
其實(shí)，我還有看書(shū)看到作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，打卡沒(méi)打，睡覺(jué)不睡的程度，有一次，我晚上偷著(zhù)看書(shū)，一大早起來(lái)便沒(méi)有了精神。
一天晚上，我收到了我舅舅送給我一本關(guān)于太空知識的書(shū)，收到這本書(shū)心里有說(shuō)不出的喜悅，就好似如魚(yú)得水一般，我翻開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，看到了一個(gè)宇航員在月球上漫步，我被這一幕吸引住了，繼續往下翻，我津津有味的讀了起來(lái)，一讀就一個(gè)晚上，把這本書(shū)讀完了。
��！讀書(shū)真令我著(zhù)迷。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷5
在我的書(shū)架上，“住”著(zhù)許多的書(shū)，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺燈，到書(shū)海去做孤獨的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì )兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話(huà)題；與列夫·托爾斯泰對話(huà)幾回；與李白“對飲成三人”……《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。讀書(shū)之樂(lè )陶陶；讀書(shū)之樂(lè )悠悠；讀書(shū)之眾樂(lè )樂(lè )；讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號角�！度龂萘x》向我們展現了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要歷史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔憂(yōu)的眼神；我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……“我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。
因為我們有幸可以看到古人流傳至今的古文、典籍，所以我常說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著(zhù)作者的心志和精粹的中華文化。列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):”讀書(shū)是我們生命中最大的快樂(lè )！“是啊，讀書(shū)的確是我最大的快樂(lè )！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機讀童話(huà)故事才能入睡。
長(cháng)大了，我對書(shū)的渴望更加強烈，我開(kāi)始在報亭里尋找我要看的書(shū)；我開(kāi)始對身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“；我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤；書(shū)籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書(shū)籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達知識的海洋……讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！、
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讀書(shū)，每個(gè)人都會(huì )。但是如果什么書(shū)都讀，可能有些人就做不到了。而我，就是這樣一個(gè)人，什么書(shū)都讀。比如什么作文書(shū)呀，《魯賓遜漂流記》呀、《愛(ài)的教育》什么的......都被我讀遍了。不信?不信我給你講兩段：
《格列佛游記》中的主人公，想當一名水手，可是事與愿違，他的父親不讓他去，經(jīng)過(guò)一些周折后，他和朋友一起坐朋友爸爸的船偷偷去航海，結果遇到了風(fēng)暴，他漂流到了小人國。后來(lái)兩國發(fā)生戰爭，他又坐船到了巨人國，他被那些高大的巨人耍得受不了了，就又坐船航行。這會(huì )飄到了飛島國，這里的人一天到晚只會(huì )憑空想象。他就準備回家，結果卻誤打誤撞進(jìn)了野駒國，這里沒(méi)有人，只有馬和野獸，而馬的智商已經(jīng)超越了人類(lèi)，在那里馬是主人，野獸是奴隸。后來(lái)終于等到了回國的輪船，才回到了祖國的懷抱。
這部書(shū)里面的小人國的人，指那些欺軟怕硬的人，而巨人國里的巨人指那些殘暴的統治者，飛島國的人指那些不務(wù)正業(yè)的人，而野駒國里的野獸指那些想獲得自由的百姓們......好了，廢話(huà)不多說(shuō)了，給你講講我是怎樣愛(ài)看書(shū)的吧。
有一天我和媽媽上街買(mǎi)學(xué)習資料，到書(shū)店后我急匆匆的把資料名給媽媽一說(shuō)，便像一只離弦的箭一樣沖向書(shū)架，在經(jīng)典類(lèi)和天文類(lèi)圖書(shū)之間轉來(lái)轉去，一會(huì )摸摸這本，一會(huì )翻翻那本，等挑完了，媽媽也買(mǎi)好了資料。我剛出門(mén)，就把媽媽嚇了一跳。為什么，還不是我從那個(gè)角落里翻出幾本我喜歡的書(shū)，出來(lái)時(shí)是灰頭土臉，手里還拿著(zhù)五本書(shū)。還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就說(shuō)：“不行，絕對不買(mǎi)，家里都能開(kāi)書(shū)店了還買(mǎi)!”我一聽(tīng)便不停地跟媽媽撒嬌，最后，媽媽也只允許我拿兩本。于是我精挑細選，選了一本《宇宙未解之謎》和《鋼鐵是怎樣煉成的》才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店......
讀書(shū)，成為我生活中不可缺少的一部分。我迷戀書(shū)，是因為知識像一片無(wú)限的海洋，而書(shū)就是我在這片海洋里的小船、航標燈。書(shū);讓我懂得了更多的知識;書(shū)，讓我了解到了課本上不知道的東西;我愛(ài)書(shū)!
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書(shū)，真是個(gè)讓人著(zhù)迷的東西。
古往今來(lái)，人們的生活都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。贊美書(shū)的名言也不少，如高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還有許多諺語(yǔ)也是贊美書(shū)的，如：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”等等�？偠灾�，書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富。
大家都知道，猶太民族是世界上最聰明的民族，然而，書(shū)，也正是他們的知識之源泉。而現在正在揮灑筆墨的我，雖然不聰明，但我也是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。
我從四五歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《故事大王》了，家人的引導更是讓我對書(shū)更加喜愛(ài)，也對讀書(shū)更加熱衷了。書(shū)可以把我們的思緒帶到另一個(gè)世界，仿佛看到阿廖沙被外祖父毒打時(shí)的痛苦，聽(tīng)到海倫。凱勒對光明的呼喚。書(shū)，讓我著(zhù)迷，令我沉醉。
記得不久前我看過(guò)一本書(shū)叫《歐也妮。葛朗臺》，我完全被大作家巴爾扎克所描寫(xiě)的情景吸引住了：歐也妮的嬌羞，葛朗臺老頭的一毛不拔。甚至午飯時(shí)間到了我都沒(méi)有注意到，只是感到窗外的陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，才猛然想起了時(shí)間，拿起手表一看大吃一驚：一點(diǎn)半了！，快上課了！所以我只好匆匆的泡了一碗方便面吃，抄起書(shū)包就走，走的時(shí)候還不忘把書(shū)塞進(jìn)去。一路狂奔到學(xué)校，但還是晚了幾分鐘，原來(lái)真的是：“光陰似箭，日月如梭”��！
書(shū)豐富我們的視野，開(kāi)發(fā)我們的大腦，它是我們的精神食糧�！笆縿e三日，即更刮目相待”還不是讀書(shū)所鑄？
讓我們把書(shū)融入我們的世界，讓我們的世界因有了書(shū)而更精彩。
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書(shū)，是人類(lèi)的良師益友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人生路上的啟明燈讀一本好書(shū)，就等于搭上一只小船，它載著(zhù)我們在知識的海洋里自由自在的地遨游。我在那知識的海洋里，貪婪地吮吸著(zhù)。
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸要出去買(mǎi)菜，對我說(shuō)：“你要不要去？順便給你買(mǎi)幾本書(shū)�！薄皶�(shū)”我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，就立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們剛來(lái)到書(shū)店門(mén)口，我就聞到了一陣陣誘人的書(shū)的香味。我迫不及待地跑進(jìn)書(shū)店，東看看，西望望，想找一本適合我看的書(shū)。著(zhù)名的《綠山墻的安妮》、《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》看得我眼花繚亂。每一本書(shū)都那么吸引人，都那么精彩。如果可以，我真想把書(shū)店的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，這樣我就又可以得到許多豐富的知識啦！我挑了幾本我一直夢(mèng)寐以求的書(shū)，便回到家讀起來(lái)。我坐在課桌上，一邊小心地翻著(zhù)書(shū)，一邊仔細地體會(huì )著(zhù)故事的內容。那些好詞、好句、好段我都會(huì )反復讀，遇到生字、生詞，我也會(huì )趕忙查字典。我一直在書(shū)的海洋中，像一匹貪婪的惡狼，吮吸著(zhù)豐富的知識，樂(lè )而忘我�！俺燥埨�！”媽媽大聲叫我，我沉醉其中，所以一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！翱靵�(lái)吃飯呀！”媽媽生氣了。而此時(shí)，我的心情正隨著(zhù)故事的內容此起彼伏�；鸫蟮膵寢屃⒖套哌^(guò)來(lái)，先奪過(guò)我的書(shū)，接著(zhù)又在我的腦袋上拍了幾下，生氣地說(shuō)：“你看看你，一天只知道讀書(shū)。這都什么時(shí)候了？飯菜都涼了，你如果不想吃飯”媽又一次因為我看書(shū)入了迷，開(kāi)始嘮嘮叨叨了。
同學(xué)們，一起來(lái)到知識的海洋，和我一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè )吧。
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每個(gè)人都有使自己特別著(zhù)迷的事情，有的對畫(huà)畫(huà)著(zhù)迷，有的對手工制作著(zhù)迷，還有的對踢球著(zhù)迷，…… 但使我最著(zhù)迷的卻是讀書(shū)。
我們家有很多書(shū)，它教給了我許多知識。我最喜歡看作文書(shū)，作文書(shū)中寫(xiě)的都是一個(gè)人的真實(shí)故事，它讓我知道了一個(gè)人的心靈，所以我喜歡讀這類(lèi)書(shū)。
其實(shí)，我以前特別不愛(ài)讀書(shū)。每次媽媽讓我讀書(shū)時(shí)，我就裝作聽(tīng)不見(jiàn)，然后偷偷地跑下樓去玩兒。但是，自從爸爸告訴了我書(shū)中的樂(lè )趣時(shí)，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
那是在我八歲的時(shí)候，我正在看電視，爸爸叫我說(shuō)：“王月，來(lái)，爸爸和你一起讀書(shū)吧！”我說(shuō)：“爸爸，改天吧，我今天有些頭暈�！卑职终f(shuō)：“得了吧，你每次都這么說(shuō)，我早就不相信你了，快來(lái)吧！”我只好迫不得已地向爸爸身邊走去，嘴里還不停地嘀咕著(zhù)：“命苦��！”
“讀書(shū)”真讓我著(zhù)迷——默默冰心——默默冰心的博客“讀書(shū)”真讓我著(zhù)迷——默默冰心——默默冰心的博客爸爸首先對我說(shuō)道：“書(shū)中有很多樂(lè )趣的，只不過(guò)你還沒(méi)有感受到，今天我給你講完之后，你會(huì )喜歡讀書(shū)的，信不信？”我在心中默默說(shuō)到：“不信�！�
爸爸開(kāi)始講了：“這書(shū)中的每一個(gè)字都是很有意思的，例如‘馬’就可以想成你在騎大馬；‘兔子’就可以想到在樹(shù)林里你和小兔子在一起跳……”我聽(tīng)得津津有味，那時(shí)幼小的心靈被觸動(dòng)了。從那時(shí)起每次讀書(shū)時(shí)對每個(gè)字都像爸爸教我的那樣想，覺(jué)得很有意思，因此養成了讀書(shū)的好習慣。
現在我長(cháng)大了，已經(jīng)不再像爸爸和我說(shuō)的那樣讀書(shū)了，但我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，我經(jīng)常到小河旁、大樹(shù)下去讀書(shū)，開(kāi)始去鉆研它真正的內涵。讀書(shū)把我整個(gè)人生都改變了。我愛(ài)讀書(shū)，因為我知道是讀書(shū)鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，是讀書(shū)使我懂得的知識越來(lái)越多，是讀書(shū)使我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。這一切都是讀書(shū)給予我的，我永遠愛(ài)它——讀書(shū)，我永遠不會(huì )忘記它——讀書(shū)。
讀書(shū)——已經(jīng)使我著(zhù)迷。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷10
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因為我有愛(ài)好，有讓我著(zhù)迷的事——讀書(shū)。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著(zhù)的人，每當我面對著(zhù)書(shū)架上一本又一本的名著(zhù)時(shí)，總會(huì )不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè )的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著(zhù)，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行�；厥走^(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(cháng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數的學(xué)習方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种斏鞯�，每一則論語(yǔ)都蘊含著(zhù)極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著(zhù)迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒(méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng )作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì )寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)讓我著(zhù)迷11
在生活中，有許多讓我著(zhù)迷，讓我陶醉的事，如：集郵、種花、彈琴等等。但是，最令我著(zhù)迷的還是讀書(shū)了。
讀書(shū)能增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還使我的知識豐富、淵博。我熱愛(ài)讀書(shū)，因為在書(shū)中的我不斷成長(cháng)，同時(shí)會(huì )引來(lái)一些批評。
記得有一次，我在書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，老媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)。而媽媽見(jiàn)我不理她，推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我。這時(shí)，我看到一個(gè)情節：一個(gè)地主用鞭子打著(zhù)替他干活的農民。我生氣的大罵了一聲：“要我，肯定會(huì )打死你這個(gè)大壞蛋�！闭�，被推門(mén)而進(jìn)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，還以為我罵她呢！不分青紅皂白的臭罵了我一頓。我不解得問(wèn)媽媽為什么批評我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢！我又好氣又好笑的說(shuō)：“我并沒(méi)有罵你，我實(shí)在罵書(shū)中的地主呢�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢？哎，你個(gè)小書(shū)迷，真拿你沒(méi)辦法。走，吃飯去�！薄拔乙膊恢滥阋u我��！”我邊走邊解釋說(shuō)。你看，這就是惹來(lái)的第一個(gè)批評，聽(tīng)過(guò)癮沒(méi)?沒(méi)關(guān)系，還有一個(gè)呢！
還有一次，我和我老爸一起去圖書(shū)館看書(shū)。當我來(lái)到圖書(shū)館時(shí)，我三步并作兩步的跑到兒童讀書(shū)區，讀完了我一直想看的書(shū)之后，就回家了，才忘記老爸還在圖書(shū)館里。不一會(huì )，我在書(shū)房看書(shū)時(shí)，老爸推開(kāi)家門(mén)，氣喘吁吁地問(wèn)：“女兒回來(lái)了嗎？”媽媽鎮定的說(shuō):“早就回來(lái)了，在你書(shū)房讀書(shū)呢！怎么了？”老爸說(shuō)：“我帶他去讀書(shū)館讀書(shū)，她一聲不吭地就走了，當時(shí)就看不見(jiàn)人影了，害得我找了她好長(cháng)時(shí)間呢！還以為她走丟了呢！嚇死我了！”說(shuō)著(zhù)就把我從書(shū)房里叫出來(lái)，批評了我一頓，還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)換看書(shū)了，我央求了好長(cháng)一段時(shí)間老爸才肯答應的，不過(guò)我必須要聽(tīng)他話(huà)，我爽快地答應了�？戳税�，這就是我收的批評！
Look！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。我下定決心，以后再也不犯這種錯誤了。不過(guò)你們也要注意哦！
讀書(shū)，不僅能帶來(lái)知識，還會(huì )帶來(lái)許多樂(lè )趣，同時(shí)我們也可以把學(xué)習當做生活中的一種樂(lè )趣的！加油吧！
讀書(shū)讓我著(zhù)迷12
“兒子，我都叫你三遍了，趕緊睡覺(jué)�！眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴鹬欣亓爽F實(shí)，我貪婪的.瞥了最后一眼《三國演義》，戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。
第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》，從中找到了樂(lè )趣，越發(fā)越不可收拾，書(shū)買(mǎi)了一本又一本，如今，我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。 一次，媽媽蒸上飯，叫我幫忙看著(zhù)，而這時(shí)我正在看《三國志》呢，就隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應，邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中：“旁邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫�！薄坝鸨闵毂哿钺t劈之，時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若�！睆堬w的勇猛，關(guān)羽的意志堅強，都讓我如癡如醉。
咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夾著(zhù)一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下看你怎么辦�！霸趺崔k？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打。唉！這下可好了，不僅要咽這難吃的米飯，還要忍受媽媽的嘮叨。哦！有了！有一本書(shū)不是介紹過(guò)，可以在蒸熟的糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護衛嗎？何不試試？嘿，你還別說(shuō)，這招還真靈，護衛沒(méi)了，反而有了一股奶香味。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我呢！
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)又怎能不讓我著(zhù)迷呢？
讀書(shū)讓我著(zhù)迷13
在日子中，有許多讓我入神，讓我沉醉的事，如：集郵、蒔花、彈琴等等�？墒�，最令我入神的仍是讀書(shū)了。
讀書(shū)能增加咱們的常識，開(kāi)闊咱們的視界，還使我的常識豐厚、廣博。我酷愛(ài)讀書(shū)，由于在書(shū)中的我不斷生長(cháng)，一起會(huì )引來(lái)一些批判。
記住有一次，我在書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，老媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，持續看書(shū)。而媽媽見(jiàn)我不睬她，推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我。這時(shí)，我看到一個(gè)情節：一個(gè)地主用鞭子打著(zhù)替他干活的農人。我氣憤的大罵了一聲：“要我，肯定會(huì )打死你這個(gè)大壞蛋�！闭�，被開(kāi)門(mén)而進(jìn)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，還認為我罵她呢！不分青紅皂白的臭罵了我一頓。我不解得問(wèn)媽媽為什么批判我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢！我又好氣又好笑的說(shuō)：“我并沒(méi)有罵你，我真實(shí)罵書(shū)中的地主呢�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“你怎樣不早說(shuō)呢？哎，你個(gè)小書(shū)迷，真拿你沒(méi)辦法。走，吃飯去�！薄拔乙膊恢滥阋形野�！”我邊走邊解說(shuō)說(shuō)。你看，這就是惹來(lái)的第一個(gè)批判，聽(tīng)過(guò)癮沒(méi)?不要緊，還有一個(gè)呢！
還有一次，我和我老爸一同去圖書(shū)館看書(shū)。當我來(lái)到圖書(shū)館時(shí)，我三步并作兩步的跑到兒童讀書(shū)區，讀完了我一向想看的書(shū)之后，就回家了，才忘掉老爸還在圖書(shū)館里。不一會(huì )，我在書(shū)房看書(shū)時(shí)，老爸推開(kāi)家門(mén)，氣喘吁吁地問(wèn)：“女兒回來(lái)了嗎？”媽媽鎮定的說(shuō):“早就回來(lái)了，在你書(shū)房讀書(shū)呢！怎樣了？”老爸說(shuō)：“我帶他去讀書(shū)館讀書(shū)，她一聲不吭地就走了，其時(shí)就看不見(jiàn)人影了，害得我找了她好長(cháng)時(shí)間呢！還認為她走丟了呢！嚇死我了！”說(shuō)著(zhù)就把我從書(shū)房里叫出來(lái)，批判了我一頓，還說(shuō)今后不帶我去圖書(shū)換看書(shū)了，我央求了好長(cháng)一段時(shí)間老爸才肯容許的，不過(guò)我有必要要聽(tīng)他話(huà)，我爽快地容許了�？戳税�，這就是我收的批判！
Look！讀書(shū)真讓我入神。我下定決心，今后再也不犯這種錯誤了。不過(guò)你們也要留意哦！
讀書(shū)，不只能帶來(lái)常識，還會(huì )帶來(lái)許多趣味，一起咱們也能夠把學(xué)習作為日子中的一種趣味的！加油吧！
讀書(shū)讓我著(zhù)迷14
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睍�(shū)，是我最喜愛(ài)的東西，宛如嬰兒喜愛(ài)自己的父母一般，不信？那就看一看吧。
緊緊地抓住褲袋，一雙警惕的眼睛目光四處亂看。來(lái)到商業(yè)街，看見(jiàn)品種繁多的零食，不禁咽了咽口水；看見(jiàn)豐富多樣的玩具，雙手微微顫抖。咬咬牙，還是頭也不回地沖進(jìn)了書(shū)店。
一進(jìn)書(shū)店，一股書(shū)香氣撲面而來(lái)。貪婪地看著(zhù)一本本書(shū)。猶如一頭如饑似渴的狼望著(zhù)一群肥美的綿羊。掏出褲袋中的零錢(qián)，一邊數著(zhù)，一邊盤(pán)算著(zhù)�？匆�(jiàn)目標，馬上沖過(guò)去抓起來(lái)，看看價(jià)格，如果夠的話(huà)，歡天喜地跑去收銀臺，如果還差幾元幾角，望望附近有沒(méi)有熟人，愿厚著(zhù)臉皮湊過(guò)去：“兄弟，借點(diǎn)兒錢(qián)……”
從書(shū)店出來(lái)，雖身無(wú)分文，又身欠外債，但也十分高興，因為我有書(shū)！
回到家，廢寢忘食地看著(zhù)，上個(gè)廁所也要緊抓不放。吃飯時(shí)也要看，我當書(shū)為精神糧食，精神上飽了就心滿(mǎn)意足了。
在學(xué)校，還照舊是手不釋卷，因為要上課，所以才依依不舍地放進(jìn)抽屜中，思念之情不禁油然而生。
下課也看。不過(guò)萬(wàn)一碰到一個(gè)“書(shū)鬼”級別的人物。呵呵，遭殃啦！
忽然，一陣風(fēng)從你面前拂過(guò)，一只狡猾的手順手把你的書(shū)一撈，然后飛一般的遁去！
呆若木雞，如遭雷擊。就像掉進(jìn)河的螞蟻失去了它的救命葉子。少則一兩天，如果這本書(shū)是本“好書(shū)”，那么，呵呵！可能繞校園溜達一圈才會(huì )到你的手里。
可曾想過(guò)，沒(méi)有書(shū)的日子是悲慘的，整天以淚洗面�？粗�(zhù)月亮想著(zhù)書(shū)。恰似身在異鄉的游人思戀著(zhù)遠方的親人。
書(shū)，真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷15
世界就像一個(gè)光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？是的，有許多東西可令我著(zhù)迷的。我可以大聲告訴你，我著(zhù)迷讀書(shū)，有人認為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著(zhù)迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。��！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著(zhù)迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話(huà)，有那激斗連篇的武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話(huà)。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì )神地看，思索著(zhù)那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì )變色的，不久才知道它帶著(zhù)一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì )隨著(zhù)燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè )感。這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學(xué)課上，老師在講解正數和負數的時(shí)候，我正看著(zhù)那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來(lái)，而用一只手可以做到呢？
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“��！原來(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵。
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì )發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。��！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
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