讀書(shū)的滋味作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書(shū)的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的滋味作文1
讀書(shū)是什么？讀書(shū)指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為；而滋味又是什么？比喻一種感受罷了。那么“讀書(shū)的滋味”又是什么呢？每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的答案，而在我看來(lái)，就無(wú)非是那“喜怒哀愁”四個(gè)字。
讀書(shū)的滋味——喜
讀書(shū)，仿佛是在那知識的海洋里暢游，每當進(jìn)入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書(shū)中人物融合在一起，感受著(zhù)那或是驚險刺激，或是環(huán)環(huán)相扣，更或是那種平淡的，但經(jīng)常會(huì )有小驚喜，小意外的生活。我看過(guò)楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，描寫(xiě)的只是一群調皮的孩子的生活，但是它就是有一種特別的吸引力，拿起來(lái)，看過(guò)，就不想再放下，無(wú)論看了多長(cháng)時(shí)間，多晚，嘴角總是向上翹著(zhù)。
讀書(shū)的滋味——怒
但是，有能有多晚呢。我現在喜歡看《故事會(huì )》，很薄，總是想著(zhù)“今天一定要看完”，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)…晚上十點(diǎn)鐘�！皠e看了，眼睛都看瞎了，去睡覺(jué)�！钡近c(diǎn)了，無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì )跟我來(lái)這么一句。我沒(méi)有理由不承認他們是對的，眼睛也的確有點(diǎn)酸，但回答的總是“快了快了”“馬上就好了�！薄爸皇Ｒ稽c(diǎn)點(diǎn)了，看完�！敝�(lèi)的話(huà)，但通常都得有半個(gè)小時(shí)。這是迎接我的不是催促，而是命令“睡覺(jué)、睡覺(jué)、睡覺(jué)……”我自己給我的命令時(shí)刻在我的腦海里盤(pán)旋，放下書(shū)，站起來(lái)，心中是依依不舍，更是憤怒，“我為什么要跟自己過(guò)不去？”
讀書(shū)的滋味——哀
公元20xx年8月14日，這一天所發(fā)生的事我絕對無(wú)法忘記，我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配，但是我還是有一種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡，回到家，看書(shū)看報，總覺(jué)的，有點(diǎn)別扭，多了什么，又少了什么，多的是那一層薄薄的鏡片，而少的則是人與書(shū)的“親密無(wú)間”。我不斷催眠自己“會(huì )好的，一切都會(huì )好的�，F在只是習慣與不習慣的問(wèn)題�！�
讀書(shū)的滋味——愁
開(kāi)學(xué)了。我現在是畢業(yè)班——六年級，要加緊學(xué)習了，看課外書(shū)的時(shí)間就只有周六與周末，等待時(shí)間比以往過(guò)得更漫長(cháng)。尤其是什么事情都做完之后，怕一看書(shū)就不能自拔地陷進(jìn)去，每當這時(shí)，愁緒就在我的心頭繚繞，揮之不去。
讀書(shū)有喜、有怒、有哀、有愁，還有許多許多，總之，讀書(shū)是多滋多味的。
讀書(shū)的滋味作文2
看書(shū)能讓我遨游知識的海洋，進(jìn)入一個(gè)神奇美妙的世界，享受無(wú)窮的樂(lè )趣，懂得許多的道理.，也能讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。
《海的女兒》故事里面寫(xiě)得十分感人：小公主在與王子結婚那天，她盡力為新郎跳舞，因為她知道這是她在世界上的最后一個(gè)夜晚，當黎明的第一道陽(yáng)光出現時(shí)，她將會(huì )變成海中的泡沫了，晚上，五個(gè)姐姐給小公主一把刀子，用它扎進(jìn)王子的心臟，她又會(huì )變成快樂(lè )的小公主，回到大海里。小公主不忍心，就把刀扔進(jìn)了大海，自己也跳入大海。但是小公主并沒(méi)有感到死亡，她聽(tīng)到一個(gè)悅耳的聲音在說(shuō)：“你的善良感動(dòng)了上天，你將會(huì )有一個(gè)不滅的靈魂�！蔽易x了，覺(jué)得小公主的心靈是多么善良！她對王子的感情是多么的真摯呀！這時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的滋味——酸酸的。
《好運氣就在一根木棒里》敘述了不起眼的木棒讓旋工的生活變得富足，充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福。旋工最終說(shuō)：“這是梨木棒給我帶來(lái)的運氣啊，可以讓我得到快樂(lè )……”我懂得了：可能我們生活中有很多的不如意，但只要堅強而樂(lè )觀(guān)地面對，努力地生活，我們就會(huì )得到快樂(lè )。想到這，我心里甜滋滋的。
我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，覺(jué)得小女孩十分可憐。啊，大年夜，小女孩在街頭被馬車(chē)撞倒了，鞋子被淘氣的小男孩撿走了。她又冷又餓，實(shí)在受不了，就擦燃了一根火柴，她眼前出現了溫暖的大火爐，不到片刻，火爐不見(jiàn)了；小女孩又擦燃了一根火柴，一只香噴噴的烤鵝向她走來(lái)，這時(shí)候，火柴熄滅了，烤鵝也不見(jiàn)了；小女孩第三次擦燃了火柴，看到了美麗的圣誕樹(shù)，正要去摸圣誕樹(shù)時(shí)，火柴又滅了；小女孩又擦了一根火柴，看見(jiàn)了過(guò)世的祖母，她趕緊擦了一整把火柴，祖母疼愛(ài)地把小女孩摟在懷里，她們倆向光明和快樂(lè )的地方飛走了，飛向了沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。第二天，小女孩已經(jīng)死了，但臉上露出淡淡的微笑。讀完后，我心里有一種不能說(shuō)出的苦。
讀了《長(cháng)尾巴和短尾巴》的人都知道：短尾巴為了救自己的朋友長(cháng)尾巴，和老雕搏斗起來(lái)。不好！老雕的一只爪子抓住了短尾巴的屁股，短尾巴忍著(zhù)痛一直往前跑，老雕想掙脫，可是爪子已經(jīng)刺進(jìn)兔肉里，老雕只好被短尾巴拖著(zhù)跑，短尾巴從荊棘中穿過(guò)，荊棘刮得雕毛四下里飛，老雕終于被短尾巴打敗了。長(cháng)尾巴為短尾巴采了仙鶴草來(lái)，短尾巴得救了。讀了這個(gè)故事之后，我品嘗到短尾巴的勇敢精神，心里不禁泛起一陣陣辣辣的味道。
看書(shū)吧！看書(shū)確實(shí)能品嘗到人生酸甜苦辣的味道。
讀書(shū)的滋味作文3
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種修養，是一種豐富的人生方式。
第一個(gè)使我愛(ài)上讀書(shū)的人，是母親。那時(shí)我還在上幼兒園，是一個(gè)字不識，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來(lái)跑去，無(wú)一時(shí)安靜下來(lái)。母親為了管住我，就特意給我買(mǎi)了一套頁(yè)很大，字很少，圖很多的兒童書(shū)。還隱約記得那個(gè)下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開(kāi)第一本。還記得那書(shū)名叫《咕嚕咕嚕轉》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮上的活動(dòng)。這些對于那時(shí)的我，已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽(tīng)，先是念上面的文字，又解釋圖畫(huà)，常常是將那些圖畫(huà)編成一個(gè)小故事，有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁(yè)圖中都會(huì )有一個(gè)金蟲(chóng)子，經(jīng)常藏在某個(gè)角落里，因此找金蟲(chóng)子也成了我與母親的一種樂(lè )趣。
母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著(zhù)姥姥去公園玩，而現在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著(zhù)幾本書(shū)在看。但我能看的書(shū)有限，我就一遍一遍地看，當時(shí)不認字，就仔細看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著(zhù)不同的故事，其樂(lè )無(wú)窮。那書(shū)封皮上貼著(zhù)一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書(shū)，現在還在我家書(shū)架里放著(zhù)�；叵肽菚r(shí)讀書(shū)的滋味，是快樂(lè )的。
現在我讀書(shū)，雖然褪去了兒時(shí)的幼稚，但仍是快樂(lè )的。讀《細米》，我認識了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當、關(guān)心來(lái)農村插隊的姐姐的農村男孩，他就像一個(gè)遠在天邊，近在眼前的知己，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我；讀《狼圖騰》，我的內心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時(shí)刻充滿(mǎn)了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類(lèi)的故事》，再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書(shū)的滋味，很香，很甜。
我常去南崗圖書(shū)館，那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書(shū)海，我的內心是快樂(lè )的。輕嗅著(zhù)書(shū)香，那些書(shū)中的話(huà)語(yǔ)一句一句地閃過(guò)我的腦海，銘刻于我心中。
梁曉聲說(shuō)：“只有讀書(shū)才能長(cháng)久地抵抗寂寞�！笔茄�，讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)的滋味，很長(cháng)，很遠，很香甜。
讀書(shū)的滋味作文4
無(wú)論是大太陽(yáng)直照大地，空氣中彌漫著(zhù)燒烤味的夏天，還是寒風(fēng)吹舞，恨不得再給自己加幾件棉襖的冬天，我都會(huì )拿一本書(shū)靜下來(lái)好好地讀一讀，看著(zhù)看著(zhù)便入了迷，仿佛聞到了淡淡的書(shū)香。倦了便看看窗外的街道、行人、林立的商鋪、來(lái)來(lái)往往的車(chē)流、湛藍明朗的天空里幾朵跟隨風(fēng)的腳步的白云，樓下的貪玩的孩子眼睛直直地盯著(zhù)搖搖車(chē)，叫著(zhù)囔著(zhù)要玩這個(gè)；淡淡的，悄無(wú)聲息的，一個(gè)安靜而又充實(shí)的下午隨著(zhù)時(shí)間揚帆遠去。
小時(shí)候第一次見(jiàn)到書(shū)，想著(zhù)這樣一個(gè)又厚又重，大人們說(shuō)很有價(jià)值的東西，里面卻是幾張薄薄的紙上涂滿(mǎn)了黑色的斑點(diǎn)，我充滿(mǎn)疑惑地看著(zhù)這第一本書(shū)，轉頭扭向老爸，老爸伸出他溫潤的手摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“等你長(cháng)大了，就會(huì )明白‘書(shū)’是什么了�！�
到了小學(xué)，認識了字，漸漸地能讀一些啟蒙讀物了，不過(guò)恐龍依舊是我的愛(ài)好，家里一本一本精美的恐龍書(shū)充滿(mǎn)了我的少兒時(shí)光。之后，我就不限于讀這些以圖為主的圖書(shū)，四大名著(zhù)、伊索寓言、格林童話(huà)等我也照單全收。從這些書(shū)中，我開(kāi)始明白什么是善，什么是惡；什么是友情，什么是親情；什么是忠誠，什么事背叛，可以說(shuō)這些書(shū)想一塊塊紅磚似的壘砌了我的價(jià)值觀(guān)。這時(shí)我覺(jué)得：書(shū)就是老爸老媽?zhuān)虝?huì )你為人處世。
再大一些，六年級，我開(kāi)始對歷史感興趣。別人眼里枯燥晦澀，生僻難懂的歷史在我眼里不過(guò)是一個(gè)一個(gè)神秘又充滿(mǎn)了樂(lè )趣的黑巧克力；咬下去第一口，你會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)嘴的苦味，盡是一些難懂的謎團和神奇的事件，等你慢慢吃完了它，一切真相揭露的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)嘴里甜甜的，苦味消失了，充滿(mǎn)了驚喜和恍然大悟；當你一個(gè)個(gè)的去了解去探索的時(shí)候，在歷史的疑云散開(kāi)的時(shí)候，你會(huì )明白：原來(lái)這就是歷史��！隨之而來(lái)的就是許多的歷史讀物，中國上下五千年從盤(pán)古開(kāi)天辟地到毛爺爺高喊中華人民共和國成立了，都被囊括在書(shū)中。這時(shí)我覺(jué)得：書(shū)就是老師，賦予你淵博的知識。
到了初中，接觸的小說(shuō)越來(lái)越多。每本小說(shuō)里都有一個(gè)性格鮮明的人物：他們有的是青春少年，有的是古稀老者；他們有的善良無(wú)私，有的卻奸詐狡猾；他們有人就像張飛那樣平時(shí)大大咧咧不拘小節，精細起來(lái)好比商人，有人像林黛玉一般多愁善感，整天為一些小事煩惱，還有……這時(shí)我覺(jué)得：書(shū)就是朋友，和你一起歡樂(lè )，流淚，陪你打球，生活。
這只是我一小段時(shí)間里的讀書(shū)經(jīng)歷，但讀書(shū)的滋味肯定還不止這些，將來(lái)你還會(huì )體會(huì )到讀書(shū)的感受，這條路，還長(cháng)著(zhù)呢。
讀書(shū)的滋味作文5
書(shū)，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書(shū)，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一位知心好友，向我們訴說(shuō)著(zhù)世間的故事。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)讀好書(shū)。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話(huà)一直是我的座右銘。時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。
一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《人生要耐得住寂寞》，里面有好多好句好詞，這本書(shū)主要講人生，一定會(huì )有寂寞，誰(shuí)也躲不過(guò)。寂寞，是人生不可缺的財富。里面的故事吸引了我，正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，真不錯，在書(shū)里，我與曹雪芹、莊子等人一起寫(xiě)文章、耐寂寞，��！多么優(yōu)美的一本書(shū)，多么深奧的一本書(shū)。
只要手中一有了書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，可以說(shuō)是廢寢忘食。一次，大約九點(diǎn)多，我準備睡覺(jué)，可我倔強的眼睛不愿意睡，因為它想看書(shū)，我試圖進(jìn)入夢(mèng)鄉，可剛才因為眼睛這一折騰，看書(shū)的欲望愈來(lái)愈強，我只好隨手拿了一本《綠野仙蹤》，一翻開(kāi)書(shū)，我的精神馬上就抖擻了起來(lái)，我好想就是主人公多羅茜，因為龍卷風(fēng)的到來(lái)，所以和寵物小狗托托被吹到了芒奇金人的國度，由于四周都是沙漠，所以不得已去尋找偉大的奧芝，在去尋找?jiàn)W芝求助的路上，她結識了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們通過(guò)重重困難，終于見(jiàn)到了奧芝。后來(lái)得知奧芝是個(gè)騙子，所以多羅茜只好找到了好女巫甘林達，通過(guò)銀鞋子回到了家鄉-堪薩斯州。��！看完了，眼皮也開(kāi)始打架了，一看表，快十一點(diǎn)了，趕快熄了燈，和周公幽會(huì )去了。有時(shí)，到了吃飯的時(shí)間，我的眼睛確對那些飯菜置之不理，每次都要把這本書(shū)看完才吃呢。一次，中午，媽媽叫我吃飯，我只看書(shū)，不理會(huì )任何人，滴答滴答……五小時(shí)過(guò)去了，三本書(shū)被我解決掉了，吃飯了！咦，幾點(diǎn)了？呀，六點(diǎn)了，該吃晚飯了。
書(shū)，是凈化靈魂的凈壇使者，《女生日記》使我知道了成長(cháng)的滋味；《冒險小虎隊》使我體會(huì )到了冒險的驚險；《五三班的壞小子》使我知道了什么是真正的團結和友誼。
書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
讀書(shū)的滋味作文6
“一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋�！庇幸晃幻嗽绱苏f(shuō)。課余時(shí)間，我最喜歡的便是讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍了。要想源源不斷地獲取新知識，只有書(shū)籍才是我最好的伙伴。
回過(guò)頭看看我在讀書(shū)道路上留下的腳印吧：《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《青鳥(niǎo)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《中華上下五千年》……從小時(shí)候到現在，我讀的書(shū)數不勝數，一路走來(lái)，書(shū)的滋味讓我難以忘卻……
書(shū)有香茶般的清香。人們都說(shuō)好茶需要細品，品茶則需要用心，讀書(shū)也是如此。星月交輝、燈火闌珊之時(shí)，坐在床頭，心平氣和地捧著(zhù)一本《老人與�！芳毤毱肺�，仿佛就到達了藍藍的海邊，聆聽(tīng)那浪花演奏出的海之歌，感受老人那顆樸實(shí)、謙虛的心靈，感受老人百折不撓的精神，漸漸地，品味出人生需要堅韌不拔這杯香茶。
書(shū)有花蜜的香甜。坐在一束花前，讀一本《綠野仙蹤》，我馬上被那充滿(mǎn)著(zhù)甜甜童話(huà)氣息的情節所吸引。文中的主角多蘿西被龍卷風(fēng)帶走，來(lái)到了一個(gè)神奇的國度，于是，她踏上了回歸家鄉的路。途中，她救下了稻草人、鐵皮工，還遇到了一只膽小的獅子，多蘿西與他們成為好朋友，共同去尋找住在綠寶石城里的魔法師奧茨，請求魔法師完成自己的心愿。整篇故事里，我不但看到多蘿西等人勇往直前的精神，還看到了他們團結友愛(ài)、互幫互助的美好品質(zhì)。書(shū)中的一字一詞都如花蜜一般，滋潤著(zhù)我的心田，讓我每個(gè)夜晚都做著(zhù)香甜的夢(mèng)。
書(shū)有美酒般的醇香�！吨袊舷挛迩辍�，這一本凝聚著(zhù)中華民族從古至今上下五千年的歷史的書(shū)籍，猶如一杯經(jīng)歷過(guò)歲月的沉淀的葡萄酒，散發(fā)出濃濃醇香，使人陶醉其中。
書(shū)還有良藥般的效果。西漢文學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！睍�(shū)中不僅有燦爛的陽(yáng)光，也有人生的苦難與社會(huì )的不公。讀書(shū)不是為苦難傷感，而是以晶瑩的淚水洗滌心靈。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)吧！通過(guò)讀書(shū)我們才能獲取更多的知識！愛(ài)上讀書(shū)吧！這樣才能使你的心田因為有知識的澆灌而不會(huì )干涸！
讀書(shū)的滋味作文7
有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，有人說(shuō)讀書(shū)是咸酸的，還有說(shuō)讀書(shū)是甜的。讀書(shū)到底是什么滋味，主要的是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì )覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去看待它，就會(huì )感覺(jué)它是甘甜的！
讀書(shū)四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書(shū)的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書(shū)的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習慣了晚睡晚起的規律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯，屢屢重做。當時(shí)我心里還滿(mǎn)腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評講作文，當說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話(huà)驚醒夢(mèng)中人。細細想來(lái)，老師說(shuō)得對！應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫(xiě)作業(yè)，不應付了事就不會(huì )要重做。
現在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚！并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳！作文
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習不好都難��！
讀書(shū)的甜味：這是很久以前的事了！記得有一次語(yǔ)文單元測驗，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了１００分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的第一個(gè)第一名、第一個(gè)１００分，多么令人難忘��！也許有人會(huì )說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：不能和有錢(qián)人比錢(qián)，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢(qián)人和有權人比錢(qián)與權，因為我們普通人沒(méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )是錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的，是權力不能奪得的，快樂(lè )才是我們生命的追求！正如這次我考了１００分，我無(wú)錢(qián)也無(wú)權，但我深深地體會(huì )了讀書(shū)的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心！作文
讀書(shū)，可以廣泛理解為閱讀書(shū)籍，也可以解釋為在校學(xué)習。讀書(shū)有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們在其中成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
讀書(shū)的滋味作文8
不知不覺(jué)中與書(shū)為伴已經(jīng)有10個(gè)年頭了。這飛逝的10年里，我深深品嘗了讀書(shū)的滋味——那些酸與甜，那些苦與辣。
酸
“我不知道幸福是什么，但我知道，我很幸福呢”第N次在心中默念這句幸福名言，第N次沉浸在《幸福么》這篇散文里。這種風(fēng)格的文章，是我最不敢觸碰的，可偏偏我又一次次超越了這條界限。讀著(zhù)這些帶著(zhù)淡淡酸楚氣息的文字，我的眼角，又滾出了淚珠，鼻子，又開(kāi)始發(fā)酸了——書(shū)，讓我流淚……
甜
靜謐的夜，有星光的點(diǎn)綴，在宇宙中散發(fā)它獨特的美。手拿一本《走進(jìn)青春的十五張門(mén)票》，借著(zhù)橙黃色的燈光，美美地讀著(zhù)。沒(méi)有作業(yè)的困擾，沒(méi)有喧囂的吵鬧，這些文字猶如甘泉，流進(jìn)了我的心里，沖刷著(zhù)我的心靈�！昂簟遍L(cháng)吁一口氣，合上書(shū)，總算讀完了呢！整個(gè)人。都好像被美好甜蜜的氣息包圍了。帶上青春的十五張門(mén)票，帶上甜美的微笑，青春之門(mén)，開(kāi)啟了——書(shū)，讓我微笑，微笑中浸滿(mǎn)了書(shū)的甘甜。
苦
學(xué)習完畢，光速度收拾好了書(shū)包，閃電般的抽出《城南舊事》，埋頭苦讀。我仿佛穿越到了小英子的家里，和她一起玩，一起鬧，一起上學(xué)，一起闖禍……小英子的父親去世，看著(zhù)她嚎啕大哭，我的心仿佛也被抽空了一般，久久無(wú)法入睡，失眠的苦啊，我是領(lǐng)教了！第二天，頂著(zhù)倆黑眼圈上學(xué)，被同學(xué)們“慘無(wú)人道”的圍觀(guān)，唉，苦，真是苦上加苦，苦得發(fā)澀了！
辣
“今天是個(gè)好日子……”哼著(zhù)歌曲去上學(xué)，手中拿著(zhù)書(shū)，閃進(jìn)教室，就看到了那張熟悉的臉——我的好朋友！雖然是好朋友，可是我現在一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她，因為——我手里有本新書(shū)！嗯，趁這家伙還沒(méi)有看到我，我還是三十六計走為上吧。腳底抹油，剛準備開(kāi)溜，這家伙就看到了我�！按薮�，帶書(shū)來(lái)了啊，借我看了啦�！薄皠e，別，我看完再說(shuō)！”“不要啦，要懂得分享嘛……”她朝我走來(lái)，我下意識一閃，“咣當！”我被自己的鞋帶絆了一腳，手劃破了一道小口子，火辣辣的疼！為了書(shū)，我忍了！
與書(shū)相伴，我嘗盡流淚的酸，微笑的甜，失眠的苦，受傷的辣，一種種滋味，猶如不同的“調味料”融合在一起，匯成了世界上最獨特的滋味——讀書(shū)的滋味！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味作文9
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴，讀書(shū)的滋味，真好！
書(shū)籍是歷史長(cháng)河中的一朵浪花，我則是河底沉淀的一顆卵石，看著(zhù)它們在我頭頂悄然飄過(guò)，享受著(zhù)它們帶給我的親撫，這滋味兒，真好！
幼時(shí)，童話(huà)是一顆棒棒糖。
冬天的夜晚，我倚在媽媽?xiě)牙�，一根棒棒糖握在手中。用舌尖舔一下，一絲甘甜打開(kāi)了我的味蕾，也就在這時(shí)，媽媽的故事開(kāi)始了，我的思緒，伴著(zhù)那塊糖，飄飛至異國他鄉。在心靈花園里，我邂逅了那看懷表的兔子先生和迷路的愛(ài)麗絲；在小王子的星球，我拜訪(fǎng)了那株最驕傲的玫瑰花；在寒冷的冬夜，我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩……
這一篇篇童話(huà)的滋味，就如根根棒棒糖，舔一口，回味無(wú)窮。
童年，古詩(shī)詞是一杯橙汁。
上小學(xué)時(shí)，我喜歡在后院的葡萄架下，和媽媽一起欣賞唐詩(shī)宋詞。每每此時(shí)總會(huì )給我倒一杯橙汁，喝一口，有酸亦有甜，如同古詩(shī)詞，韻味無(wú)窮。戰火北宋，你愁于國破家亡，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，卻又怎一個(gè)“愁”字了得？悠悠大唐，你不屑于人間榮華富貴，笑吟一句“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”；你安逸于田間生活，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，脫離官仕生活，你自得其樂(lè )。
繁華與戰火碾壓住時(shí)間，唐詩(shī)宋詞浸潤著(zhù)秦磚漢瓦。上明月有陰晴圓缺，下人間有悲歡離合。古詩(shī)詞，如同一杯橙汁，韻味無(wú)窮。
現在，名著(zhù)是一杯香茗。
安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內溫暖如春。明亮的燈光下，沉浸在書(shū)香中，品著(zhù)一杯香茗。那香味，與那或悠遠或睿智的名著(zhù)纏繞在了一起�！肮ιw三分國，名成八陣圖”。他是諸葛亮，茅廬遁守數十載，大門(mén)未出便知天下事；他鞠躬盡瘁，舌戰群儒，草船借箭，空城琴撫。江水滔滔。洗不盡一切英明百年身，世事滄桑，抹不去八卦前千古恨�！吧泶┙鸺琢撂锰�，頭戴帽金冠光映映�！彼菍O悟空，五百年前揚起大旗，“齊天大圣”大鬧天宮，五百年后九九八十一難斬妖除魔�；鹧劢鹁σ簧碚龤忾T(mén)，七十二變愛(ài)憎分明，好一個(gè)機智勇敢的猴哥。
名著(zhù)里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，是我人生路上最好的指路者。
品嘗著(zhù)書(shū)的滋味，成長(cháng)不再乏味。
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴。讀書(shū)的滋味，真好。
讀書(shū)的滋味作文10
我很喜歡看書(shū)，因為我認為在書(shū)的海洋里遨游真是快活極了。那么，在我的眼里，讀書(shū)是什么滋味的呢？
不用說(shuō)，當然是先苦后甜的嘍!其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因為我覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當媽媽bi著(zhù)我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(cháng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(cháng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現他們講到的一些知識我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著(zhù)他們神采飛揚地談?wù)�。終于，我下決心，開(kāi)始嘗試讀書(shū)。這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自在，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著(zhù)新的知識�，F在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地擺放在上面，有知識文化方面的，有作文方面的，還有小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū)，只是因為書(shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類(lèi)書(shū)里，我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類(lèi)的.書(shū)最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認真地讀著(zhù)《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著(zhù)情節的描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因為我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著(zhù)書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
書(shū)，是位無(wú)聲的朋友，它讓我的知識倉庫里又少了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號。
讀書(shū)的滋味作文11
夏日的午后，坐在書(shū)房?jì)�，一杯清茶，等待一米�?yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)上，暖暖的肆意。書(shū)，就像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn);書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的美麗與光澤;書(shū)，也似那淡藍色的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽(tīng)她的低吟，是啊!讀書(shū)滋味長(cháng)!
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結下了不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，那富有夢(mèng)幻色彩的童話(huà)書(shū)籍充盈著(zhù)我的生活，她一次次將我帶入童話(huà)的殿堂。我沉浸在童話(huà)的國度里，點(diǎn)亮只屬于我的火。在那里，我曾和可愛(ài)的小矮人一起快樂(lè )地嬉戲，曾對萬(wàn)能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛(ài)憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過(guò)天真爛漫的童年。
長(cháng)大后，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開(kāi)始閱讀世界名著(zhù)。等我讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)時(shí)空的隧道來(lái)的舊中國，同魯迅在百草院中拔河首烏，看看是否真的能成仙;同魯迅一起在雪地里捕鳥(niǎo)，卻屢次不爽;魯迅的童年時(shí)光承載著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂(lè )時(shí)光。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾不向命運屈服的精神魅力，他以頑強的毅力戰勝了種種困難，鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵著(zhù)我，于是，我樹(shù)立了勇往直前的信心，堅定了對生活的無(wú)限向往。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內心世界里。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人，這一切，引導我永遠保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠的心。一部部經(jīng)典佳作，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節，在我眼前匯聚成密密麻麻的字。
書(shū)，讓我樹(shù)立遠大的理想;書(shū)，教我在困難面前不低頭;書(shū);讓我知道要努力進(jìn)取，將祖國的未來(lái)裝點(diǎn)……書(shū)攜我走過(guò)無(wú)暇的孩童時(shí)代，伴我走過(guò)純真的童年時(shí)光，陪我走過(guò)燦爛的青春年華，今后，書(shū)將伴我一生。
書(shū)滋潤著(zhù)我平凡的人生，不光遠方是彩霞滿(mǎn)天還是陰云密布，我都要堅持—因為“讀書(shū)滋味長(cháng)”，“書(shū)香伴我行”。
讀書(shū)的滋味作文12
書(shū)籍是一把鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。讀書(shū)的滋味是甜的，能時(shí)刻伴隨我們快樂(lè )地成長(cháng);讀書(shū)的滋味也是苦的，他讓我們感受到了書(shū)中人物的辛酸……那一次，我嘗到了讀書(shū)那苦澀的滋味。
“鈴鈴鈴”上課鈴響起，同學(xué)們邁著(zhù)愉悅的腳步回到了課室。我心想：等一下上科學(xué)課，反正科學(xué)課也沒(méi)什么好聽(tīng)講的，還不如看看小說(shuō)呢!于是，我從抽屜里偷偷摸摸地拿出一本《我不會(huì )死在這里》�！肮�!最精彩的還是這本書(shū)呢!”我喃喃自語(yǔ)道。
老師來(lái)到課室，我不顧三七二十一，低頭看著(zhù)抽屜里的書(shū)，老師所說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)不進(jìn)耳朵里。這是，書(shū)中正講著(zhù)十幾個(gè)空難后余生的年輕人在自救的故事呢!看到這，我不禁地佩服那些年輕人，盡管在如此惡劣的情況下，也抱滿(mǎn)著(zhù)希望去自救，他們這樣是為了生命而斗爭……
書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)，我看了一章又一章。正當我看得入迷時(shí)，老師早已走到了我的身邊，而我卻渾然不知�！芭尽钡囊宦暰揄憚澾^(guò)了天空，我被嚇得幾乎摔到地上。我不敢抬起頭來(lái)，生怕被老師發(fā)現我看書(shū)，我忐忑不安地想：難道老師發(fā)現我偷偷看課外書(shū)了，還是……還是別的同學(xué)開(kāi)小差了?我膽怯地抬起了頭，慢慢地瞪大了眼睛……“怎么……是老師!”我驚訝極了，臉上不禁冒出了一滴又一滴的冷汗，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，心想：老師肯定是發(fā)現我看書(shū)了，會(huì )不會(huì )沒(méi)收了我的書(shū)呢?這書(shū)，可是我花了一個(gè)月剩下的零用錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的，要是沒(méi)收了，豈不是……想到這，老師的話(huà)打斷了我的思想�！半m然這是一節常課課，但你也不能偷偷看書(shū)，得好好地聽(tīng)講!”我緊張地咬了咬嘴唇，雙手扭捏著(zhù)�？ㄌ�。我咽下一口水，說(shuō)：“我……我很抱歉，我不該上課看書(shū)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師邊打斷了我�！斑@一次，我得沒(méi)收了你的書(shū)!”話(huà)音剛落，老師便拿走了我的課外書(shū)。我連忙對老師說(shuō)：“老師，不要沒(méi)收我的書(shū)……我知道我上課看書(shū)不對�！崩蠋熮D了轉身，說(shuō)：“今晚寫(xiě)一篇保證書(shū)，明天交給我，我就把書(shū)給回你�！闭f(shuō)完，便轉身離開(kāi)了。
我心里難受到了極點(diǎn)，可是，這本書(shū)可是我最?lèi)?ài)看的，為了能取回這本書(shū)，我寫(xiě)了一篇保證書(shū)，并交給了老師。老師也按照承諾把書(shū)還給了我。我終于能拿回自己的書(shū)了!
我知道了自己的錯，不該在課堂上看書(shū)。但雖然看書(shū)的時(shí)間少了幾分鐘，甚至十幾分鐘，但是這并不會(huì )使我剝削我對讀書(shū)的興趣和喜愛(ài)。這讀書(shū)的滋味，酸甜苦辣，這一次，我體會(huì )到了這苦苦澀澀的滋味。
讀書(shū)的滋味作文13
當初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要，只是平來(lái)無(wú)事，自己想找點(diǎn)事做，才拿起書(shū)，以解自己心中的憂(yōu)愁，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。這一切都是心中的自尊支撐著(zhù)。但在默默成長(cháng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了心理上的淺薄的滿(mǎn)足，是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)時(shí)為了自己獲得更多的知識。在探險中，不斷提高自己，豐富自己的知識。
我最喜歡夜深人靜，沒(méi)有喧雜的聲音，自己獨自遨游書(shū)的海洋，到書(shū)中做孤獨的跋涉者。細細地品味書(shū)中的樂(lè )趣。讀三毛的灑脫、豁達的人生；讀朱自清那充滿(mǎn)深刻道理的散文；讀高爾基的人生體驗；讀吳承恩的神話(huà)世界……還可以再書(shū)中旅行，跟著(zhù)魯迅去看社戲，跟著(zhù)魯濱遜去航海，跟著(zhù)海倫盡情地享受三天的光明。
從卡通畫(huà)到童話(huà)，又到神話(huà)，接著(zhù)是傳說(shuō)，而又真正的讀到了名著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)在改變著(zhù)，津津有味嚼文化大餐，感受散發(fā)的書(shū)香，使我耳目一新，頗有成就感。
一本好書(shū)拿在手中，你會(huì )不覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是全神貫注，一門(mén)心思的閱讀。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙味同它的悲歡離合相照應，別是一般滋味。雖難為人理解，卻能自得其樂(lè )，古時(shí)候所謂“書(shū)癡”也該是如此吧！
讀書(shū)是要專(zhuān)心致志！心煩意亂讀不進(jìn)書(shū)。古人讀書(shū)不受干擾，可現如今安靜已逝去�？墒�，我們要在時(shí)間中尋找讀書(shū)的影子，不能讓閱讀與古人一起遠去。只要我們有心，完全可以忙中偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間才去領(lǐng)略讀書(shū)滋味。只要用心，一樣可以品味書(shū)中的深蘊，當你進(jìn)一步了解書(shū)，那心境，同樣令你無(wú)所止從，與書(shū)沉浮，此間滋味，也只有讀書(shū)者才能領(lǐng)會(huì )。
在屬于自己的空間里，我選擇讀書(shū)。眼前詩(shī)人一起吟誦�？梢院屠畎渍f(shuō)幾句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！焙屠铎险f(shuō)幾句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！痹跁�(shū)中可以感受到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高意境，在書(shū)中，有失“天生我才必有用”的自信。
讀書(shū)時(shí)，拋掉煩惱，使我擁有了一片寧靜的心境，隨書(shū)中主人公的快樂(lè )而快樂(lè )，痛苦而痛苦，使自己了解世間的情緣。
讀書(shū)已成為生命中不可或缺的一部分，在熙來(lái)攘往的人群中尋找那屬于自己的一本書(shū)。唯有書(shū)，才是寄放自己靈魂的樂(lè )園。
讀書(shū)的滋味作文14
從小到大，我也經(jīng)歷過(guò)不少的事，每件事后我都有新的收獲。但細想吧，唯有讀書(shū)讓我有說(shuō)不出卻又忘不掉的滋味。
記得小時(shí)候，夏夜的夜晚十分靜，十分美：每一個(gè)晚上，星星都會(huì )露面，有的閃爍耀眼；有的則“獨占一方”，若隱若現。月亮更是占盡了風(fēng)采，有時(shí)如小船般，有時(shí)似玉盤(pán)。每當它悄悄地爬上樹(shù)梢，每當它灑下皎潔的光輝，我便會(huì )在院子里誦讀唐詩(shī)：李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！泵虾迫坏摹兜屈S鶴樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边�有杜甫的《絕句》，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！蹦菚r(shí)，我經(jīng)常讀到八九點(diǎn)鐘，經(jīng)常到了星星快失去“光芒”的時(shí)刻。因為還小，所以便從簡(jiǎn)單的唐詩(shī)學(xué)起。這是我在漸漸長(cháng)大中的懵懂，但那時(shí)，讀書(shū)讓我體會(huì )到了一種求知欲渴又激動(dòng)萬(wàn)分的滋味。
長(cháng)大一點(diǎn)后，媽媽便交我讀《格林童話(huà)》。在好奇中學(xué)著(zhù)，也可以算是囫圇吞棗吧�？烧f(shuō)真的，這本書(shū)真的很“有趣”，從剛開(kāi)始讀，我便被一個(gè)個(gè)感人的故事吸引了：善良的白雪公主經(jīng)過(guò)小矮人的幫助最終遇見(jiàn)了王子；科聯(lián)的灰姑娘忍受著(zhù)屈辱的痛苦卻憑著(zhù)堅強、善心、純凈美好的心找到了自己心愛(ài)的王子，這是美好的。當然，一些悲傷也是必不可少的：美人魚(yú)為了王子堅決忍受那刀劈般連心的疼痛，卻因愛(ài)與善良犧牲自己換來(lái)了王子的幸福。他們有的讓我情不自禁的笑，有的卻讓我因感動(dòng)而潸然淚下。也就在這時(shí)，我懂得了愛(ài)心是多么重要，也學(xué)會(huì )了真、善、美�！陡窳滞�(huà)》中生動(dòng)的故事情節讓我好像被控制似的“啃”完了一本書(shū)，那也是我成長(cháng)的腳印。記得那時(shí)，我是好學(xué)的，也是天真的，讀書(shū)讓我有種好奇又說(shuō)不出來(lái)的滋味。
再大些后，我認識更多的字了，便開(kāi)始讀更長(cháng)的名著(zhù)：《小王子》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《苦兒漂流記》……那時(shí)我的感覺(jué)是自豪的，驕傲的！心里不禁佩服起文中堅毅的主人公，佩服起寫(xiě)那些書(shū)的作家，也佩服起讀完它們的我自己。這時(shí)，讀書(shū)的滋味便像一只蜜蜂在努力地吸允花蜜了，甜甜的。
林海英說(shuō)：“我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”我亦是這樣認為的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓我更加優(yōu)秀，更加自信。我在讀書(shū)中成長(cháng)，也在讀書(shū)中感悟。讀書(shū)也有讀書(shū)的滋味，別有一番的滋味！我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的滋味作文15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的源泉!這是我們都明白的道理，從現在開(kāi)始，我們就應該認識到讀書(shū)的重要性!
有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，有人說(shuō)讀書(shū)是咸酸的，還有說(shuō)讀書(shū)是甜的。讀書(shū)到底是什么滋味，主要的是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì )覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去看待它，就會(huì )感覺(jué)它是甘甜的!
讀書(shū)四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書(shū)的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書(shū)的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習慣了晚睡晚起的規律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯，屢屢重做。當時(shí)我心里還滿(mǎn)腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評講作文，當說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話(huà)驚醒夢(mèng)中人。細細想來(lái)，老師說(shuō)得對!應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫(xiě)作業(yè)，不應付了事就不會(huì )要重做。
現在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚!并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳!
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習不好都難啊!
讀書(shū)的甜味：這是很久以前的事了!記得有一次語(yǔ)文單元測驗，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了100分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的第一個(gè)第一名、第一個(gè)100分，多么令人難忘啊!也許有人會(huì )說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：不能和有錢(qián)人比錢(qián)，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢(qián)人和有權人比錢(qián)與權，因為我們普通人沒(méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )是錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的，是權力不能奪得的，快樂(lè )才是我們生命的追求!正如這次我考了100分，我無(wú)錢(qián)也無(wú)權，但我深深地體會(huì )了讀書(shū)的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心!
讀書(shū)，可以廣泛理解為閱讀書(shū)籍，也可以解釋為在校學(xué)習。讀書(shū)有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們在其中成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
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