關(guān)于讀書(shū)小學(xué)生作文500字匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)生作文500字9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1
“兒子！幫我把你書(shū)桌上的充電器拿來(lái)好嗎？”老媽盯著(zhù)電腦，頭也不轉地請求我。
“遵命！”我向老媽敬了個(gè)禮，以飛一般的速度沖向了我的書(shū)桌。
跑到書(shū)桌前，我正準備拿起充電器時(shí)，一眼瞟見(jiàn)了桌上那本我最?lèi)?ài)的《哈利?波特》，我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。
我忙不迭地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)。Oh!N!哈利?波特和他的伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書(shū)的海洋中，早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。
“兒子！快一點(diǎn)！怎么這么慢呀！”老媽的高八度突然刺穿我的耳膜，天啊，我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。
“來(lái)了來(lái)了！”我被老媽的河東獅吼一驚，連忙回應，隨手抓起書(shū)桌上的一本《貓武士》，以百米沖刺的速度沖向了老媽�！澳�！我是快遞小哥！這是您的寶貝！”我恭恭敬敬地遞給老媽。
“什么？這叫充電器嗎？”老媽哭笑不得，“這明明是《貓武士》呀！你剛才一定是去看書(shū)了，才給我拿來(lái)一個(gè)‘貓武士’牌充電器吧！”
“額……你說(shuō)對了，對不起�！蔽叶ňσ豢�，尷尬地撓了撓頭。
“唉！你這個(gè)小糊涂蟲(chóng)呀！我還是自己去拿吧！如果我把此‘重任’交給你，不知又會(huì )拿來(lái)什么寶貝呢！”
“老媽?zhuān)∧憔蛣e嘲笑我啦！喜歡看書(shū)又不是我的錯！”我的臉上青一陣，紅一陣的。
因癡迷于看書(shū)，而引發(fā)的糗事在我們家數不勝數：在看書(shū)時(shí)，我把媽媽放在桌上的水果，塞進(jìn)了鼻孔里；因看書(shū)太投入，讓在門(mén)外因忘帶鑰匙，敲門(mén)許久的爸爸有家不能進(jìn)……
書(shū)籍猶如一只只大輪船，為我運來(lái)知識；書(shū)籍又似一位位小精靈，為我帶來(lái)歡樂(lè )，不是嗎？
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2
書(shū)是我們生活中不可缺少的“營(yíng)養品”，也是我們的朋友。古人對書(shū)都有相當好的評價(jià)。書(shū)有很多我們該讀什么書(shū)，什么書(shū)能讓我們長(cháng)進(jìn)，是我們的“營(yíng)養品”，什么書(shū)是我們的“垃圾品”，我們和書(shū)也是近朱者赤近墨者黑的道理嗎，我們現在讀的書(shū)對我們真正好嗎，這些問(wèn)題你問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>
人們常說(shuō)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)是好但如果不讀好書(shū)就算讀再多的書(shū)也不會(huì )起到應有的效果。雖說(shuō)讀好書(shū)但也不能盲目的去讀，四大名著(zhù)以現在五年級的水平應該讀了三大，哪三大呢？西游記、三國演義和水滸傳，還不能讀紅樓夢(mèng)，因為紅樓們情節復雜，人物繁多，因為是寫(xiě)古代的一些事情，所以許多用語(yǔ)讀不懂，這樣就成了惡性循環(huán)越來(lái)越不想讀，導致對讀書(shū)沒(méi)興趣。所以我總結出了我讀書(shū)的第一條原則：讀適合我的書(shū)。
古人說(shuō)過(guò)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，也說(shuō)過(guò)書(shū)尤藥也，善讀之可以醫愚……書(shū)不就是這樣么，第一遍讀你可能連讀都讀不下來(lái)，如果你在這時(shí)候放棄你將永遠不知道這本書(shū)的精彩部分，第二遍讀你就會(huì )讀得快一些而且能通順的讀下來(lái)，可能還會(huì )對大蓋意思有所了解，再當你讀第三遍時(shí)你將會(huì )輕松了解主要內容，快速讀懂故事情節。這也是我能在短時(shí)間內讀一本復雜的書(shū)的秘訣，也正是我的第二原則：讀自己喜歡的書(shū)一定要有量，量上去才會(huì )有質(zhì)變，量變到質(zhì)變只需要這三遍。
我們現在讀的書(shū)大都都是漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)，雖然我也有看，但我還是提倡少看不要沉迷其中，提倡也不是不讓看因為生活是多元化的少了哪項都不行所以?shī)蕵?lè )也是應該有的但是要有度，干什么也得講度么。讀什么書(shū)其實(shí)不用說(shuō)每個(gè)人都心知肚明，雖然有了目標但不一定都能做到，可能在有些人眼里讀書(shū)是一件苦差事，但如果找到適合你的方法我想你就不會(huì )那么為讀書(shū)發(fā)愁了，好好地讀你心中的那本“好書(shū)”，相信你一定會(huì )有收獲的！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3
朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》�？催^(guò)之后，我立刻覺(jué)得自己受益匪淺。
這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學(xué)園，她改變了自己的一生。
這本書(shū)里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述了天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就知道自己是否健康的樹(shù)皮”的大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì )覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對高興的小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應和著(zhù)小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢！
想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個(gè)孩子的快樂(lè )的想法，盡管，令他快樂(lè )的事是不切實(shí)際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會(huì )上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著(zhù)誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來(lái)，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。
這本書(shū)，還是由你自己去好好讀讀吧！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇4
讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛(ài)國心所感動(dòng)，也對他那過(guò)人的智慧贊嘆不已。
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個(gè)有力回擊的事件。
合上了書(shū)，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛(ài)國心所震撼。當時(shí)，清政府腐敗，帝國主義當權。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來(lái)阻撓，詹天佑接受任務(wù)后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時(shí)總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恒。
詹天佑也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧又善于動(dòng)腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進(jìn)法”、“中部鑿井法”來(lái)開(kāi)鑿隧道，把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線(xiàn)路，讓火車(chē)上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也毫無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，導致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；考試時(shí)也一樣，一會(huì )兒抄錯這個(gè)字，一會(huì )兒看錯這道題，常�？疾怀隼硐氲某煽�(jì)。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線(xiàn)竣工嗎？京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎？我沒(méi)有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無(wú)論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒(méi)有做好帶頭作用，鐵路無(wú)論如何也無(wú)法修筑成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習，長(cháng)大為國、為民作貢獻。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇5
大千世界，每人都有各自的興趣愛(ài)好，有的人喜歡集郵，有的人喜歡種花養草，而我，卻鐘情于我的書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)有獨特的樂(lè )趣。
上學(xué)期期末，因為身體的原因，我到省城的醫院住院了。在那里，醫生什么也不準我做，整天不是休息就是閉目養神，這樣的日子讓我覺(jué)得百般無(wú)聊，一時(shí)間情緒低落的很，正當我覺(jué)得厭煩時(shí)，爸爸給我推薦了一本小說(shuō)——東野圭吾的《解憂(yōu)雜貨店》，我心想：反正什么事兒也干不了，讀就讀唄。于是，我從爸爸手中接過(guò)書(shū)，心不在焉的讀了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得無(wú)所謂，可是越往下讀，越覺(jué)得有點(diǎn)意思，穿越時(shí)空的故事情節，跳躍的'思維方式，引人入勝的懸疑謎團，一下讓我來(lái)了興趣，竟然停不下來(lái)，就這樣一頁(yè)頁(yè)，一章章地翻看著(zhù)，聚精會(huì )神地讀著(zhù)，嘴里還不時(shí)嘟囔著(zhù)“小說(shuō)竟然可以這樣寫(xiě)”。我坐在病床上，一動(dòng)不動(dòng)，甚至連晚飯也吃得味同嚼蠟。直到晚上，終于讀完了，可是依然念念不忘文中的一些精彩片段和感人的畫(huà)面，在腦海中慢慢回憶著(zhù)。第二天，我又問(wèn)爸爸要書(shū)看，爸爸只好將自己的“寶貝”都給了我。就像是早已饑腸轆轆的人見(jiàn)到美味佳肴，我開(kāi)始細細品味著(zhù)。就這樣，住院的一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，爸爸帶過(guò)去的那幾本東野圭吾的小說(shuō)都被我翻了個(gè)遍，好幾本書(shū)還被我“吃了回鍋肉“，后來(lái)，實(shí)在是沒(méi)得看了，我才善罷甘休�，F在想一想，多虧了我的朋友——書(shū)，是它陪我度過(guò)了那段無(wú)聊、無(wú)趣的時(shí)光。
書(shū)香，沒(méi)有鮮花的濃郁，也沒(méi)有青草的淡雅。但是他能夠帶給我的卻是知識的源泉！高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認為這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，讀書(shū)提高了我的作文水平；讀書(shū)，豐富了我的課外知識；讀書(shū)，讓我悟出了許多做人的道理。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇6
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì )陌生，因為我們幾乎每天都在讀書(shū)，因為書(shū)給予了我們知識讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì )認字，會(huì )做人，會(huì )思考的少年，臉上永遠蕩漾著(zhù)歡樂(lè )和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書(shū)會(huì )伴著(zhù)我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因為小時(shí)候對書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結下了不解之緣，(.)從小時(shí)候，我就愛(ài)捧著(zhù)一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認識，不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著(zhù)，看著(zhù)……
到了二三年級時(shí)，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì )這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會(huì )有答案……
讀書(shū)的感覺(jué)好的，我每次見(jiàn)到一本書(shū)，就會(huì )情不自禁的把這本書(shū)拿起來(lái)看�？瓷弦粋�(gè)小時(shí)是不成問(wèn)題的，就算是看上大半天也不覺(jué)累。
當晚上，靜悄悄地，我拿起一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開(kāi)始隨著(zhù)文章中的人物去喜、怒、哀、樂(lè )有的文章是充滿(mǎn)童趣的，讓我看到主角兒可愛(ài)的一面；有的文章是充滿(mǎn)悲傷的，是以第一人稱(chēng)的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿(mǎn)幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當我看完一本書(shū)后，就仿佛品嘗過(guò)了一頓視覺(jué)上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當我拉開(kāi)窗簾，仰望這深藍色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現在的我更有智慧了。讀書(shū)的感覺(jué)真的很好！
讀書(shū)才是我感覺(jué)到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認真讀書(shū)，就能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇7
讀書(shū)，是人生的一部分，沒(méi)有了讀書(shū)，人生就沒(méi)有了樂(lè )趣，就只能碌碌無(wú)為，平平淡淡地過(guò)完一生了。
書(shū)，是知識的基本源頭。俗語(yǔ)說(shuō)：“讀完眷屬，不如行萬(wàn)里路”。但是“行萬(wàn)里路”現在對我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么可能的，所以，現在的我們應該盡我們的能力去多讀書(shū)。我們不能單讀書(shū)是一種負擔，不能討厭讀書(shū)，其實(shí)我們現在讀書(shū)是一種享受，是幸福的。
我小時(shí)候。對書(shū)并沒(méi)有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環(huán)畫(huà)。如《老夫子》之類(lèi)的。一開(kāi)始，我并不認識字，只會(huì )看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時(shí)候，覺(jué)得自己真是天真。上了小學(xué)后，我開(kāi)始識字了，學(xué)會(huì )了看漫畫(huà)。漫畫(huà)上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節和大致的內容……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的知識面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫(huà)了，開(kāi)始看起了作文選。作文選的內容具體豐富，多姿多彩，使我對書(shū)的興趣更為濃厚。我一年年地長(cháng)大，識的字數數不勝數，看過(guò)的作文選也越來(lái)越多，整個(gè)書(shū)柜都塞滿(mǎn)了書(shū)。
到了五年級，我開(kāi)始覺(jué)得這些書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲望。這時(shí)，爸爸剛好買(mǎi)了四大名著(zhù)回來(lái)，我興奮不已，拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來(lái)看。用了不到三天時(shí)間，我便把整本《西游記》的知識都給吸收掉。后來(lái)，我覺(jué)得讀書(shū)太過(guò)癮了，接著(zhù)，我便開(kāi)始閱讀《水滸傳》，里面的英雄人物可讓我佩服了……
上了初中后，我訂了一大堆書(shū)，《愛(ài)的教育》《意林》《讀者》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》……這書(shū)我全有看，雖然部分內容我不太理解，但我覺(jué)得挺有趣的。
現在，書(shū)以是我身邊不可缺少的良友，也是我學(xué)習上的良師。讀書(shū)成了我的業(yè)余愛(ài)好。雖然現在平時(shí)看書(shū)的時(shí)間少了，但我也總會(huì )擠出一些時(shí)間，用讀來(lái)放松一下自己。
書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)，她讓我感到人生的美好，生活的快樂(lè )與幸福。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇8
我有一位好朋友，它就是書(shū)。它能把我們帶到浩瀚的天地；帶我們領(lǐng)略人世的真諦；讓我們在書(shū)的王國遨游；它裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
書(shū)是知識的海洋，當我打開(kāi)一本好書(shū)，就像在書(shū)的王國遨游似的。我愛(ài)看情節曲折的小說(shuō)；韻味十足的詩(shī)歌；感人至深的童話(huà)我一閉上眼，書(shū)中的人物就會(huì )在我眼前一一浮現：神機妙算的諸葛亮，身殘志堅的張海迪，活潑可愛(ài)的白雪公主，心地善良的七個(gè)小矮人
我愛(ài)看書(shū)因為書(shū)是我的好朋友。是書(shū)給我帶來(lái)了幸福和快樂(lè )，是書(shū)讓我明白什么是真，什么是假；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑一本好書(shū)就像一艘非凡的戰艦，讓我們從狹隘的地方飛向無(wú)限廣闊的海洋；書(shū)是通向知識的金橋，可以讓我們收獲頗豐。
讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮的知識，讓老師和同學(xué)對我刮目相看。記得那次上課時(shí)，老師突然問(wèn)我們：世界上的四大洋是哪些？糟糕，這個(gè)知識還沒(méi)學(xué)呢，怎么辦？怎么辦？看看別的同學(xué)也是滿(mǎn)臉愁容。我正急的一籌莫展，猛然想起自己那次偶然在一本書(shū)上看到：世界上的四大洋指太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋。我心里豁然開(kāi)朗，立刻回答了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)后都向我投來(lái)羨慕的目光，老師也表?yè)P了我，我高興極了。想不到看課外書(shū)也這么有用呀！我以后一定要多看書(shū)。
讀書(shū)對我們十分有益，正如一位偉人說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品許多勤奮好學(xué)的人們依靠書(shū)，為人類(lèi)做出卓越的功績(jì)。我們二十一世紀的接班人更應該學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。為了燦爛的明天，讓我們和書(shū)交朋友吧！為了美好的未來(lái)，讓我們在書(shū)海中暢游吧！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇9
我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀過(guò)一個(gè)故事，大體內容是這樣的：一個(gè)生殘貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。
傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
當我看完這則故事時(shí)，我真切地感到，感恩，是多么的重要。當別人最需要幫助時(shí)伸出援手，這對于我們大家來(lái)說(shuō)也許并不費力，但當我們需要幫助時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)被你幫助過(guò)的人同樣也會(huì )盡力的幫助你。因為“滴水之恩，涌泉相報“的信念存留在每一位有良心的人心間。
感恩＝人間偉大的壯舉 感恩＝世間無(wú)限的溫情
感恩＝晚間快樂(lè )的美夢(mèng) 感恩＝同學(xué)之間的交友
感恩＝家人之間的親情 感恩＝朋友之間的報答
我們不能忘記父母的養育之恩；老師的教育之恩；祖國的培養之恩；同學(xué)的幫助之恩；社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩。當我們懷著(zhù)一顆感恩的心去面對他人時(shí)，才懂得去關(guān)心、幫助他人；當我們懷著(zhù)一顆感恩的心去面對祖國時(shí)，就會(huì )勤奮學(xué)習、珍愛(ài)自己；當我們懷著(zhù)一顆感恩的心去面對朋友時(shí)，就會(huì )贏(yíng)的真愛(ài)，贏(yíng)得友誼；當我們懷著(zhù)一顆感恩的心去面對自己時(shí)，就會(huì )擁有快樂(lè )的生活，幸福的生活。
感恩之心是一顆美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來(lái)愛(ài)和希望，更是帶來(lái)心靈的震撼和感動(dòng)。所以，讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心，去面對更加美好、和諧的未來(lái)吧！
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