實(shí)用的讀書(shū)小學(xué)生作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)生作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇1
每天回到家，我最喜歡呆的地方就是書(shū)房。書(shū)房里，兩個(gè)大書(shū)架上擺滿(mǎn)了爸爸媽媽的書(shū)，兩個(gè)小書(shū)架上擺滿(mǎn)了我的書(shū)。書(shū)架就像是我的小花園，每一本書(shū)都是一朵盛開(kāi)的鮮花；書(shū)籍又像神奇的水晶球，每一本書(shū)都通向一個(gè)新鮮奇妙的世界。
我的書(shū)是按照不同內容分類(lèi)擺放的，我最喜歡的書(shū)有漫畫(huà)類(lèi)、科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)。每當我感覺(jué)有點(diǎn)累或者心情不太好的時(shí)候，我就隨手翻翻《父與子》《老夫子》《丁丁歷險記》《加菲貓歡樂(lè )精選》和爆笑漫畫(huà)集之類(lèi)的，哈哈大笑中讓自己放松一會(huì )兒。放假的時(shí)候，我會(huì )從那套“小學(xué)生最喜歡的科學(xué)實(shí)驗”中挑出感興趣的內容做做實(shí)驗，《快樂(lè )科學(xué)》《小哥白尼》《實(shí)用文摘》雜志也常常讓我愛(ài)不釋手。
不過(guò)，我現在每天堅持閱讀的是一套國際獲獎小說(shuō)系列。這套小說(shuō)有六十一本，是我非常喜歡的一套書(shū)。媽媽常說(shuō)這套書(shū)對我來(lái)說(shuō)具有劃時(shí)代的意義，因為在看這套書(shū)以前我對文學(xué)作品幾乎沒(méi)有什么興趣，最多也就看看動(dòng)物故事、聽(tīng)聽(tīng)童話(huà)。大概是在一年級暑假時(shí)，老師建議我們讀一本國際獲獎小說(shuō)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書(shū)中那只叫柴斯特的蟋蟀最終選擇了自己喜歡的生活，這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。媽媽見(jiàn)我對這類(lèi)國際獲獎小說(shuō)感興趣，就“狠狠心”買(mǎi)了一整套送給我當兒童節禮物。從此，我再也不用她給我讀故事了。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅認識的字越來(lái)越多，也漸漸學(xué)會(huì )了各種知識懂得了許多道理�！渡骄託q月》《藍色的海豚島》《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )野外生存知識，《愛(ài)德華的奇妙之旅》《吶喊紅寶石》讓我學(xué)會(huì )了付出愛(ài)，《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讓我懂得要學(xué)會(huì )寬容和原諒，《無(wú)字圖書(shū)館》讓我懂得要愛(ài)讀書(shū)，《橡樹(shù)上的逃亡》讓我懂得要保護生態(tài)環(huán)境，《哈利·波特》讓我學(xué)會(huì )要有勇氣……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我漸漸了解了不同國家不同時(shí)代人們的生活和想法，也開(kāi)始學(xué)會(huì )跟其他同學(xué)交流自己的想法。讀書(shū)讓我不再感覺(jué)自己的生活單調無(wú)聊，因為每一天我都可以在不同的世界里經(jīng)歷一場(chǎng)奇幻有趣的旅行，都能認識不同的新朋友。
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇2
讀了《閱讀年選》，就像對生活打開(kāi)了一扇明亮的窗戶(hù)�！}記
書(shū)是一個(gè)美麗而又優(yōu)雅的實(shí)體世界，讀一本人格化的書(shū)，就仿佛與一個(gè)純凈的靈魂作近距離的交流。而它——《閱讀年選》給予了我許多精神上的慰籍，像一陣春風(fēng)，拂去了我心中積淀已久的塵埃，讓我的.心靈清澈澄靜。讀起來(lái)如沐山間之和風(fēng)，如聞潺潺之溪水。風(fēng)與水交互激蕩，總是能在我心中得到陣陣回響，促使我思考生活，探索人生，警省自己常懷律己之心，常懷感恩之心，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，而不隨波逐流。
其中，最令我記憶猶新，過(guò)目不忘的一篇動(dòng)人文章是《月夜靜思》�！耙皶缣斓蜆�(shù)，江清月近人�！�，“峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流�！薄�，歷來(lái)是文人墨客的知己，淡淡的月光，給人帶來(lái)一份愜意，多么像游子們那惆悵的心情，雖美麗但不熱情，雖澄靜但不燦爛。作者正是抓住了月亮這一特點(diǎn)大費筆墨，華麗的詞藻，優(yōu)美的句段盡顯文中。月亮本無(wú)情，情在人心間，所謂《月夜靜思》，作者充分發(fā)揮了“思”字的作用，在文章最后點(diǎn)到由此聯(lián)想到的人生意義。如：“我不能重拾那無(wú)痕無(wú)意義的歲月；畢竟遠航的我已告別昨日的岸，再貪戀岸上的花草，已沒(méi)有意義，畢竟沸騰的生活在現實(shí)中發(fā)生著(zhù)�！弊髡咴谟撵o的月夜里，品味到了人生的真諦，以此也向我們提出了忠告：邁出這清幽的月色，走向火熱的人生。這正是我喜歡這篇佳作的原因。
在生活中，我常常因為寫(xiě)作文無(wú)景可取而抓耳撓腮，苦思冥想，但讀了《閱讀年選》后，我悟出了要做一個(gè)生活的有心人，要擁有一雙明亮的慧眼去觀(guān)察這美妙的大千世界，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感的文章。正如佛家云：一葉一菩提，一花一草皆生命。
它——《閱讀年選》，像潤物細雨，拂面春風(fēng)，既能撫平愁緒，又能愉悅身心，啟迪心智，每每讓我綻開(kāi)出會(huì )心的微笑。
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，是每一個(gè)人成長(cháng)的良師益友。讀書(shū)可以使我們忘憂(yōu)、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書(shū)學(xué)習是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！泵腿灰宦�(tīng)，這句話(huà)說(shuō)得很?chē)乐��？墒�，仔細想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，好久沒(méi)有讀書(shū)。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了讀書(shū)的時(shí)間，或者沒(méi)有了讀書(shū)的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)讀書(shū)，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè )，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀(guān)者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲蓄金錢(qián)；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價(jià)值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠勝過(guò)服飾上的奢華；讀書(shū)，使你寧靜、快樂(lè )，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書(shū)有這么多的好處，不愛(ài)讀書(shū)的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)讀書(shū)的朋友，請繼續努力讀書(shū)吧！讓我們一起努力讀書(shū)，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇4
不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！
一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書(shū)也無(wú)妨！”這樣想著(zhù)，我便從書(shū)柜中取出一本剛（買(mǎi)）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來(lái)。我就像一條魚(yú)兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。直到我把那一本幾十頁(yè)的書(shū)讀完之后，才發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久。
唉，我這個(gè)人，不讀書(shū)還好，一讀書(shū)就把什么都忘記了，在不知不覺(jué)中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒(méi)做多少，我趕緊埋頭做了起來(lái)。老爸回來(lái)之后，將我狠狠地教訓了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。
另一次更絕，我一直看到老爸回家！當老爸“嘭”地（的）一聲把書(shū)房門(mén)打開(kāi)時(shí)，我才從書(shū)海中驚醒，趕緊一把將書(shū)塞進(jìn)書(shū)桌。結果嗎？當然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。
為了看更多的我喜歡的課外書(shū)，我和老爸玩這種貓捉老鼠的游戲也不是一次兩次了，我常常把書(shū)房門(mén)關(guān)著(zhù)做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書(shū)，可老爸偏偏經(jīng)常來(lái)把書(shū)房門(mén)打開(kāi)，我只好改變戰略戰術(shù)，將書(shū)藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書(shū)一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺(jué)了，哪有多少時(shí)間看書(shū)！
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，也是和老爸的培養分不開(kāi)的，小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì )拿著(zhù)一本《格林童話(huà)》或《安徒生童話(huà)》給我念一個(gè)故事，逐漸地把我閱讀課外書(shū)籍的興趣給培養起來(lái)了，有時(shí)，我還會(huì )在爸爸離開(kāi)后悄悄打開(kāi)臺燈，又偷偷地讀了起來(lái)……
現在，我在班上同學(xué)中知識淵博，成績(jì)優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛(ài)讀書(shū)的原因，莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，正是書(shū)籍給我們提供的營(yíng)養讓我們的大腦茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)老爸，我更愛(ài)“竊讀”。
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇5
望著(zhù)噴薄而出的紅日，我們班迎來(lái)了傳播歡樂(lè )、友誼與愛(ài)的讀書(shū)漂流活動(dòng)�？�！同學(xué)們在潔白的扉頁(yè)上，有的寫(xiě)上了自己的讀書(shū)體會(huì )，有的寫(xiě)上了自已的希望。同學(xué)們紛紛猜想著(zhù)書(shū)的內容，簡(jiǎn)直連心都要飛出書(shū)本了，個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經(jīng)在四（5）班的門(mén)口排起了長(cháng)龍，迫不及待地想與她們交換書(shū)本。
終于讀書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了，我和四（5）班的馬沿春同學(xué)交換了書(shū)本，隨著(zhù)“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑臉，留下了永恒的歡樂(lè )，兩顆心一下子就貼在了一起，友誼從此播種在我們的心間。
我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來(lái)的書(shū)瀏覽起來(lái)�！短焓箾](méi)有長(cháng)大》，咦？天使為什么沒(méi)有長(cháng)大呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了第一頁(yè)：“這本書(shū)將帶你走出迷點(diǎn)”哦？真的嗎？一回到家，我就一口氣把整本書(shū)看完了。原來(lái)小貝爾迪是天使的孩子，在新學(xué)期里，小不點(diǎn)貝爾迪認識了新同學(xué)DD霍巴和小魅，一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來(lái)才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點(diǎn)貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國的兩個(gè)孩子生命，到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進(jìn)爸爸的“魔力盒”，打開(kāi)電腦，看到了爸爸的日記，原來(lái)，爸爸和媽媽都是天使，什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。
那一刻，貝爾迪和我都感動(dòng)了，什么是父愛(ài)，就躍然在你的面前。是的，父母為自己，寧愿放棄一切。想想我幸福的家庭中，無(wú)論是嘮叨的媽媽?zhuān)�是一聲不吭的爸爸，那可都是對我的愛(ài)��！
讀書(shū)飄流活動(dòng)，不僅讓我們增進(jìn)了友誼，分享彼此的歡樂(lè )，更讓我們增長(cháng)了知識，交流了思想，傳播了愛(ài)的種子。愿讀書(shū)飄流活動(dòng)永遠流傳下去。因為，如果你給我一個(gè)蘋(píng)果，我給你一個(gè)蘋(píng)果，我們仍只有一個(gè)蘋(píng)果；但假如你給我一本書(shū)，我給你一本書(shū)，那么我們將是有二本書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇6
人的一生會(huì )讀很多書(shū)，這些書(shū)也許會(huì )讓你明白什么是親情，什么是友情，什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。在各種類(lèi)型繁多、種類(lèi)不一的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)還是《西游記》。
《西游記》這本書(shū)是我八歲生日時(shí)，媽媽送給我的，當然意義非凡。一得到這本書(shū)我就如獲至寶，愛(ài)不釋手的細細閱讀起來(lái)。
《西游記》這本書(shū)講得是唐僧師徒四人在崎嶇漫長(cháng)的西天取經(jīng)途中與窮山惡水作斗爭的歷程，并與妖魔鬼怪斗智斗勇，最終取得真經(jīng)的故事。
我思索著(zhù)，為什么他們師徒四人能在那么艱險的環(huán)境中取得正果呢？不僅是他們本領(lǐng)高強，神通廣大，更是因為他們身上有一種精神，有一種堅持到底、不達目地不死心的精神，讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，不禁想起了那次比賽......
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，由于實(shí)在無(wú)聊我和小伙伴們便玩起了跳繩，一人一組，開(kāi)始比賽。
我先發(fā)制人，迅速的跳了起來(lái)，生怕跳得圈數沒(méi)有他們的多，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都是一幅絕對要勝利的樣子，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)伙伴輸了，就剩下我和另一個(gè)伙伴了，我有點(diǎn)堅持不住了，可是他還是看似輕松的跳著(zhù)，“挺��！挺住” ！我心想，可是我放棄了，我堅持不住了，挺不下去了�？晌覄傄环畔吕K子，他也放下了，他對我說(shuō)“本來(lái)我也堅持不住了，可是我咬緊牙關(guān)挺下來(lái)，剛才的輕松是給你看的”。
是呀，挺了下來(lái)。我若能堅持到底，我一定會(huì )勝利的，我不禁想起，當唐僧被妖怪抓走，孫悟空是一次一次不顧苦的救他，孫悟空的這種精神，這種堅持到底、毫不退縮的精神，是我不具備的，我要學(xué)習這種精神，這樣我便不會(huì )半途而廢了，我要勇往直前，一拼到底。
《西游記》這本書(shū)，不僅是我國藝術(shù)作品的文化瑰寶，還是我們每一個(gè)人的精神食糧，因為我們每一個(gè)人殾能悟出同樣的道理：堅持到底，就是勝利；持之以恒，一拼到底。幾百年來(lái)，它教育和影響了一代又一代人，我們也都是在這本書(shū)的滋養下成長(cháng)的。
《西游記》一本不可不讀的文學(xué)巨作，一首壯麗的文學(xué)史詩(shī)，一本可以讓你領(lǐng)悟人生真諦的礦藏！
讀書(shū)小學(xué)生作文600字 篇7
現在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，讀書(shū)還象以前那么重要嗎？
可能很多同學(xué)都會(huì )對這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀(guān)點(diǎn)是，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。
互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。
讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
也許有人會(huì )說(shuō)，現實(shí)社會(huì )中，有許多的大老板，大富翁都不讀書(shū)，不是照樣發(fā)大財、賺大錢(qián)，那么，我們讀書(shū)又有什么意義呢？
此話(huà)差矣，的的確確，現實(shí)社會(huì )中，有許多的大老板、大富翁不讀書(shū)，發(fā)了大財，賺了大錢(qián)，但是，我們也應該反思一下，在我國的眾多私人企業(yè)中，有多少能夠與國外的百年老店如可口可樂(lè )、�？松�、杜邦化工、IBM、通用電氣等世界著(zhù)名的大公司、大企業(yè)相提并論呢？相反，在我國短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數，我們的大老板、大富翁，他們所缺乏的是什么呢？
據說(shuō)，世界首富，比爾·蓋茨，每天都要抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，世界首富都如此重視讀書(shū)，更何況我們這些離世界首富相差很遠、很遠的人呢，我們有什么理由輕視讀書(shū)呢？
但是，現實(shí)中，確實(shí)有一些讀書(shū)人，死讀書(shū)，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子，這樣的讀書(shū)，不是我們所要提倡的。我認為，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題，一味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好。
正確的讀書(shū)方法，也許應該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì )的認可。
是否可以這樣說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū)，才是有意義的讀書(shū)？
同學(xué)們，您是如何看待讀書(shū)的呢？
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