關(guān)于讀書(shū)小學(xué)生作文500字3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的讀書(shū)小學(xué)生作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中的一部分。沒(méi)了書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，沒(méi)了書(shū)就像天空沒(méi)有了太陽(yáng)，沒(méi)了書(shū)就像魚(yú)兒沒(méi)了生命的水源……
最近我迷上了一本書(shū)——《青色的圍墻》，每每捧起它，它總會(huì )讓我百感交集，思緒萬(wàn)千!
失去媽媽的姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。依玲對姍姍極盡愛(ài)護，但卻常常被其他人誤以為是姍姍的媽媽?zhuān)砸恢睕](méi)有結婚。突然有一天，小姨要搬家了。姍姍滿(mǎn)懷心事卻無(wú)人訴說(shuō)。這時(shí)，她遇見(jiàn)了補習班的李察。李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)追愛(ài)云頂行，撮合徐天平和依玲成為一對，卻鬧出了啼笑皆非的故事，使徐天平加深了對姍姍的誤解。后來(lái)，徐天平冒充女兒的名義給李察發(fā)了信息引起了一場(chǎng)大風(fēng)波，姍姍一氣之下離家出走，來(lái)到了小姨家……
被女兒“拋棄”的徐天平多么想穿過(guò)女兒那道青色的圍墻，但他從不考慮姍姍的感受和想法，以家長(cháng)自居，自以為是。把所有事都一一安排好，用鐵籠困住姍姍，讓她沒(méi)有任何的自由! 但是通過(guò)15歲女孩懶惠貞的文章，他終于明白了女兒的心思，穿越了這堵青色的圍墻，走進(jìn)了15歲女兒的世界……
讀完這個(gè)故事，我深受感觸。生活中，當我們遇到解不開(kāi)的煩心事的時(shí)候，都要先從自身找找原因。古人云：己所不欲勿施于人，徐天平總是不能以平等的心態(tài)和身份與女兒交談，所以，在他與女兒之間架起了一堵灰色的圍墻。因此，只有我們尊重他人的感受，尊重他人的想法，才能讓人與人之間搭上溝通的橋梁，變得沒(méi)有距離，沒(méi)有那堵心靈隔閡的青色圍墻。我相信， 只要低下身子，就可以穿過(guò)人與人之間任何一堵墻，但這堵墻，挺著(zhù)身子是永遠跨不過(guò)去的!
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2
書(shū)，仿佛是一條路，一條由書(shū)鋪成的路，一條博學(xué)而神秘的路。而在這條路上，短暫而漫長(cháng)，在這一條路的出發(fā)點(diǎn)，似乎也隱約暗示了人生的終點(diǎn)。
自讀書(shū)以來(lái)，我從中學(xué)到了無(wú)窮的知識，但也失去了一些歡樂(lè )，這讓我感到有些得失之患的感覺(jué)。而在讀書(shū)的這條路中，有苦惱，當然，也有歡樂(lè )。只不過(guò)，多的一部分還是坎坷。而我必須爬過(guò)一座又一座大山，戰勝一個(gè)又一個(gè)的磨難。
在這一條的道路上往往已為我們分配三道防線(xiàn)：中學(xué)，高中，大學(xué)，大學(xué)。而我們的任務(wù)則是逐一擊破這三道防線(xiàn)，因為它們在我們的人生當中充當了轉折點(diǎn)這個(gè)稱(chēng)號。其實(shí)，讀書(shū)不難也不容易，重點(diǎn)是在于你是以怎樣的態(tài)度與怎樣的學(xué)習方法去讀書(shū)。而讀書(shū)的成就又分為兩大要點(diǎn)：其一是：自己本身的天資，其二是：后天的教育和培養。而我個(gè)認為，后者這是對成長(cháng)跟重要的`。大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“99%的汗水+1%的靈感�！边@句話(huà)固然不錯，努力確實(shí)是自身成功的重要因素。但在很多現實(shí)生活當中，靈感往往比努力重要的多，試問(wèn)如果不去憑借自身的靈感與細心觀(guān)察問(wèn)題的能力去尋找問(wèn)題，又怎能憑借那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學(xué)習中，我們不僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀(guān)察事物與一顆對問(wèn)題探索，好奇的心。
讀書(shū)亦是如此，對任何一門(mén)學(xué)科都應保著(zhù)熱情的態(tài)度去學(xué)習，為自己的學(xué)習道路中制定一份計劃。大哲學(xué)家黑格爾在讀書(shū)時(shí)養成了一個(gè)獨特的習慣，他喜歡做摘錄，勤寫(xiě)筆記，廣泛讀書(shū)。由此可見(jiàn)，好的讀書(shū)習慣不僅使人知識豐富，也能培養人的身心修養。有這么一個(gè)公式：A=X+Y+Z，含義是：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。
在讀書(shū)的過(guò)曾，其實(shí)，你會(huì )發(fā)現很多奇妙的事物，引起你的感悟，成為你的心得。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3
大千世界，每人都有各自的興趣愛(ài)好，有的人喜歡集郵，有的人喜歡種花養草，而我，卻鐘情于我的書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)有獨特的樂(lè )趣。
上學(xué)期期末，因為身體的原因，我到省城的醫院住院了。在那里，醫生什么也不準我做，整天不是休息就是閉目養神，這樣的日子讓我覺(jué)得百般無(wú)聊，一時(shí)間情緒低落的很，正當我覺(jué)得厭煩時(shí)，爸爸給我推薦了一本小說(shuō)——東野圭吾的《解憂(yōu)雜貨店》，我心想：反正什么事兒也干不了，讀就讀唄。于是，我從爸爸手中接過(guò)書(shū)，心不在焉的讀了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得無(wú)所謂，可是越往下讀，越覺(jué)得有點(diǎn)意思，穿越時(shí)空的故事情節，跳躍的思維方式，引人入勝的懸疑謎團，一下讓我來(lái)了興趣，竟然停不下來(lái)，就這樣一頁(yè)頁(yè)，一章章地翻看著(zhù)，聚精會(huì )神地讀著(zhù)，嘴里還不時(shí)嘟囔著(zhù)“小說(shuō)竟然可以這樣寫(xiě)”。我坐在病床上，一動(dòng)不動(dòng)，甚至連晚飯也吃得味同嚼蠟。直到晚上，終于讀完了，可是依然念念不忘文中的一些精彩片段和感人的畫(huà)面，在腦海中慢慢回憶著(zhù)。第二天，我又問(wèn)爸爸要書(shū)看，爸爸只好將自己的“寶貝”都給了我。就像是早已饑腸轆轆的人見(jiàn)到美味佳肴，我開(kāi)始細細品味著(zhù)。就這樣，住院的一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，爸爸帶過(guò)去的那幾本東野圭吾的小說(shuō)都被我翻了個(gè)遍，好幾本書(shū)還被我“吃了回鍋肉“，后來(lái)，實(shí)在是沒(méi)得看了，我才善罷甘休�，F在想一想，多虧了我的朋友——書(shū)，是它陪我度過(guò)了那段無(wú)聊、無(wú)趣的時(shí)光。
書(shū)香，沒(méi)有鮮花的濃郁，也沒(méi)有青草的淡雅。但是他能夠帶給我的卻是知識的源泉！高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認為這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，讀書(shū)提高了我的作文水平；讀書(shū)，豐富了我的課外知識；讀書(shū)，讓我悟出了許多做人的道理。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
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