關(guān)于讀書(shū)作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書(shū)作文1
打開(kāi)我讀書(shū)的記憶匣子，里面就會(huì )有一大堆我和書(shū)發(fā)生的趣事，有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書(shū)店閱讀課外書(shū)籍。當時(shí)你爭我搶?zhuān)戳撕脦妆緯?shū)，其實(shí)書(shū)的名字和主要內容我現在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，當時(shí)，就是為了湊熱鬧，根本沒(méi)有仔細的閱讀和品味。后來(lái)，我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開(kāi)車(chē)回家，原來(lái)四通八達的馬路現在也堵得水泄不通。反正也是堵車(chē)，無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買(mǎi)的《獵豹兄弟》這本書(shū)，仔細的閱讀起來(lái)，看了幾頁(yè)后，我便被書(shū)中的內容深深吸引住了。
其中，作者有寫(xiě)到在掠食者遍布的大草原上，以速度著(zhù)稱(chēng)的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢的種族。這句話(huà)立即讓我好奇起來(lái)，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達百分之六十嗎？怎么是弱勢種族呢？帶著(zhù)心中的諸多疑問(wèn)，我認真地讀了近三個(gè)小時(shí)，終于在堵車(chē)結束前弄清楚了這些問(wèn)題，原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰場(chǎng)，任何種族不論先天強弱，只有善于學(xué)習，懂得正確選擇，才會(huì )生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷，使我懂得了：讀書(shū)就要仔仔細細地讀，不能囫圇吞棗。
真是應了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀冎挥胁┯[群書(shū)，而且仔細閱讀每一本書(shū)，就會(huì )有更大的收獲。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友，來(lái)豐富自己的知識吧！
會(huì )讓自己到達成功彼岸。
我要永遠把好書(shū)當做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識。
關(guān)于讀書(shū)作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)說(shuō)得對極了，讀書(shū)能引領(lǐng)美好的生活。書(shū)也是人類(lèi)的好朋友，在失敗時(shí)，你也許可以在書(shū)中看見(jiàn)許多名人都是如此走過(guò)；在猶豫時(shí)，也許書(shū)就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂(lè )時(shí)他會(huì )與你一起分享你的喜悅之情。
在書(shū)中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死”的悲哀。我讀著(zhù)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如同饑餓的人撲在面包上一樣；同時(shí)耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細流在我心中流淌著(zhù)，給人以舒適的感覺(jué)。我雖沒(méi)有長(cháng)大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴就是《紅樓夢(mèng)的尊嚴》。
一次，我邀游在書(shū)的海洋，像一條小魚(yú)兒，貪婪地享受著(zhù)海洋的廣闊。媽媽捧來(lái)了一盤(pán)油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我幾聲：“吃早餐了�！蔽蚁癜l(fā)夢(mèng)似的被驚醒起來(lái)，來(lái)了一條油條�！耙院蠖嘧⒁饬��！眿寢屨f(shuō)。我又繼續看起來(lái)，爸爸和姐姐們都已經(jīng)吃完早飯了，我的書(shū)也看完了。我走過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业脑绮湍�？”“那”媽媽說(shuō)，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過(guò)，我還有另一個(gè)早餐。想著(zhù)，我又捧著(zhù)了《中國歷史文化》看了起來(lái)
讀書(shū)，就是這么有趣。讀一本好書(shū)就是的許多高尚的人談話(huà)，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經(jīng)山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上奔馳，分享作者的喜悅。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì )到這種心靈交流的樂(lè )趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@就是我讀書(shū)的感想，讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育好讀書(shū)，應當是當今社會(huì )青少年應該具備的品質(zhì)。讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
關(guān)于讀書(shū)作文3
自小，我的愛(ài)好就與別的小朋友不一樣。當小朋友們沉迷在玩具的世界里時(shí)，我的玩伴則是書(shū)柜里那一本本五顏六色的書(shū)。
由于我不識字，便纏著(zhù)媽媽給我講書(shū)中的故事�？伤堑恢v，還指著(zhù)書(shū)中那些畫(huà)頁(yè)讓我編故事。日復一日，書(shū)本中的畫(huà)頁(yè)經(jīng)過(guò)我的理解，再由媽媽的精心潤色，變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)書(shū)的花園。我在書(shū)香的環(huán)繞下，讀了一本本好書(shū)，走過(guò)了許許多多書(shū)香浸潤心田的日子。
《狼王夢(mèng)》里紫嵐執著(zhù)無(wú)私的母愛(ài)情懷令人動(dòng)容萬(wàn)分，它用生命去編織狼王那個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)想；《黑犀草原的絕地反擊》中貝克憑著(zhù)豐富的野外生存的經(jīng)驗，樂(lè )觀(guān)的精神和驚人的毅力在曠野中活了下來(lái)，他所展現的人類(lèi)的求生極限和智慧令人由衷地欽佩；《納尼亞傳奇》中，彼得的勇敢，蘇珊的機智，埃德蒙的知錯善改，露西的堅強，每一個(gè)人物都令我印象深刻。無(wú)論遇到任何困難，只要勇往直前，終能看到勝利的曙光；《少年勵志紅色經(jīng)典系列：少年周恩來(lái)》中少年周恩來(lái)那句“為了中華之崛起而讀書(shū)”的口號嘹亮地響徹在我的耳邊，他以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義奮斗到底”的誓言，當得起一代偉人的稱(chēng)號；《劍橋少兒百科》叢書(shū)，叩開(kāi)了文明世界的大門(mén)，豐富了我的人生閱歷。
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己，這樣，你才會(huì )輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西�！蔽以跁�(shū)中解讀社會(huì )百態(tài)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我精神的食糧；書(shū)是我的良師益友。我愿永遠徜徉在書(shū)的海洋中，讓書(shū)香浸潤心田，悅讀伴我成長(cháng)！
關(guān)于讀書(shū)作文4
我一直都是極喜愛(ài)書(shū)的，書(shū)讓我開(kāi)拓視野、熱愛(ài)文學(xué)，書(shū)讓我學(xué)會(huì )堅強、理解人生，因為有書(shū)，所以生活才更光輝。
語(yǔ)文資料
記得小學(xué)二年級的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始接觸作文，語(yǔ)文老師也從沒(méi)布置過(guò)關(guān)于作文的題目，所以對作文并不十分了解，也從未想過(guò)有一天會(huì )寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
老師對我們并不是十分嚴格，每單元的小練筆也都是老師先抄在黑板上，然后我們就寫(xiě)在本子上背誦。文章一般都不會(huì )很長(cháng)，頂多三百多字�？赡菚r(shí)的我們卻認為背那些短文是活遭罪，于是就有同學(xué)把抄的文章給扔了，然后說(shuō)忘了帶或者別的理由。
我還記得那節語(yǔ)文課上，我抄的文章被我扔了，老師要求我們先念一遍。我之前買(mǎi)了本語(yǔ)文資料，那上面的文章和老師抄的差不多，所以我就渾水摸魚(yú)地念了起來(lái)。誰(shuí)知，老師卻盯住了我，然后讓我站了一節課。
對于老師的`懲罰我并不記恨，老師也是盡心盡責的，所以沒(méi)理由怨恨。但我卻明白了一個(gè)道理：適當的情況下可以依靠書(shū)，不適當的情況下，不能利用書(shū)。
書(shū)比網(wǎng)絡(luò )好
五年級的時(shí)候，我們語(yǔ)文教材上有一片文章叫做《鯨》。老師在上這篇課文之前先布置了一項作業(yè)，那就是，每人搜集一下關(guān)于鯨的資料，然后在課上交流。
放學(xué)后，帶著(zhù)紙和筆，丟了書(shū)包就直奔圖書(shū)館，然后在書(shū)架上肆意翻動(dòng)著(zhù)科普文及說(shuō)明文，終于，皇天不負有心人，我找到了，而且找了好多好多。不過(guò)卻得罪了售貨員，售貨員肯定是以為我在做什么不正確的事呢。
記了些小知識我就回去了，路上遇到了老同學(xué)。老同學(xué)說(shuō)她是在網(wǎng)上搜索的，很方便也很快捷。我看著(zhù)她滔滔不絕的樣子就有些嫉妒，因為我家沒(méi)有電腦，只能去圖書(shū)館查。
可令我想不到的是，這位老同學(xué)竟然說(shuō)她寧可去圖書(shū)館，因為電腦刺眼睛，而且內容很雜，不容易翻閱，所以電腦其實(shí)沒(méi)有書(shū)實(shí)惠。
通過(guò)老同學(xué)的話(huà)，我個(gè)人也明白了：網(wǎng)絡(luò )很便利�？稍诒憷耐瑫r(shí)卻有著(zhù)極大的隱患。
投稿想法
雖然步入初中的學(xué)生應該把精力放在學(xué)習上，可我還是抽出一部分時(shí)間來(lái)寫(xiě)作。
不久后，家里也有了電腦，我家也走向信息高速時(shí)代了。于是，借著(zhù)電腦，我將會(huì )更加努力的寫(xiě)文章，讓所有人都認可我。于是，我申請了幾個(gè)郵箱來(lái)專(zhuān)門(mén)投稿，真希望有一天我的作品能被采納。
關(guān)于讀書(shū)作文5
在我書(shū)房的墻壁上，掛著(zhù)一條鮮紅的條幅，上面寫(xiě)著(zhù)偉大的領(lǐng)袖毛澤東所說(shuō)的話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！泵慨斘覍�(xiě)完作業(yè)時(shí)，總會(huì )拿起一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。
讀書(shū)，讓我走進(jìn)了奇妙的世界。在《上下五千年》這套書(shū)中，我了解了中華上下五千年的歷史，從中，我認識了先賢孔子、孟子和老子；知道了李白、杜甫、白居易，他們的詩(shī)早已被我背得滾瓜爛熟。我還知道了不少近代偉人，這些偉人的名字深深地留在了我的腦海中。在這本書(shū)里，我認識了中國古代的四大發(fā)明：火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷術(shù)。還了解了四大名著(zhù)：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》。讀了這本書(shū)，我為我的祖國而感到驕傲，感到自豪！
讀書(shū)，還可以提高寫(xiě)作水平，以前，我不喜歡讀書(shū)，作文里不加糖，不加鹽，不加任何調味料，活像一杯白開(kāi)水�？傻胶髞�(lái)，我發(fā)現，讀書(shū)可以讓我學(xué)到許多知識。從前，老師一看到我的作文，便用食指按著(zhù)緊鎖的眉頭，在下面寫(xiě)了一行紅色的批語(yǔ)：作文像一杯白開(kāi)水，要加點(diǎn)好詞好句�，F在，我對閱讀有了興趣。像我這樣如饑似渴的少年，閱讀給我帶來(lái)的好處更是不言而喻的，醉心閱讀使我嘗到了甜頭。從小學(xué)四年級開(kāi)始，我的作文便常常獲得老師的夸講。閱讀也大大提升了我的想象力，在家對著(zhù)一面花紋駁雜的石墻，我會(huì )呆上半天，構想種種神話(huà)傳說(shuō)。
讀書(shū)，改變了我，我從書(shū)中獲取了豐富的知識；讀書(shū)，可以讓我像鳥(niǎo)兒一般在天空中飛翔，使我的生活非常充實(shí)。知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀的書(shū)只不過(guò)是大海中的一滴小水珠。今后，我要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
關(guān)于讀書(shū)作文6
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，我們應該愛(ài)上“它”。
像荷花的香氣吸引了我，像蜜蜂一樣緊緊的叮著(zhù)花朵，每當我想起我童年的讀書(shū)記事，我就會(huì )不禁的涌悅出快樂(lè )之情。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。這句話(huà)說(shuō)的特別親切，書(shū)就是良藥，可以治好你的病。
我最早讀的是被人稱(chēng)為一片神奇的動(dòng)畫(huà)片叫做“西游記”。那是一部事有一定神奇的小畫(huà)片，里面共有9981難，各自有許多的驚險，但是它們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。講的是：做事要持之以恒，總會(huì )有成功的時(shí)候�！拔饔斡洝笨炊嗔�，不想在看這些小畫(huà)片，漸漸的迷戀起了連環(huán)畫(huà)，讓我看的最入迷的是“水滸傳”故事的小畫(huà)片，是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。
我已經(jīng)看的全神貫注，天長(cháng)日久，過(guò)了一段時(shí)間就看的不過(guò)癮了。
后來(lái)我就找來(lái)了幾本真正的連環(huán)畫(huà)。我看得如醉如癡的《綠野仙蹤》讓我懂得路途的驚險，《丑小鴨》讓我流下了眼淚，接著(zhù)我的姐姐送了我幾冊名著(zhù)《烏丟丟的奇遇》，我每天晚上都會(huì )在床頭看這本書(shū)。
漸漸的，名著(zhù)一類(lèi)書(shū)已不能使我滿(mǎn)意了，我又發(fā)現了一本《中華上下五千年》，里面寫(xiě)了許多的事，每當我要睡覺(jué)的時(shí)候，我就會(huì )想起我讀書(shū)時(shí)的表情。我的大量的微笑像一個(gè)大蘋(píng)果。不一會(huì )我又讀起了《格列佛游記》雖然文字很多，但是我看的囫圇吞棗。我首先讀的是故事，后來(lái)又開(kāi)始讀一些更好的書(shū)，他們讓我念念不忘。
顏真卿說(shuō)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！比绻覀儚挠仔〔蛔x書(shū)，到大時(shí)你想讀都讀不了。在三年級的時(shí)候我的作文寫(xiě)的非常差，老師經(jīng)常批評我，可是老師又對我說(shuō)：“寫(xiě)好作文有兩點(diǎn)，一要仔細觀(guān)察，二要多讀課外書(shū)�！庇谑俏揖投嘧x課外書(shū)，到了四年級的時(shí)候我的作文大大提高了，得到了老師的表?yè)P。
有一次老師讓我們寫(xiě)一件趣事。我的趣事多著(zhù)呢，這真是我大顯身手的機會(huì )。開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)到我們在高興的笑著(zhù)，我不小心掉入了河水，一個(gè)比我小的朋友，努力的把我拉了上來(lái)。這時(shí)我的眼淚都下來(lái)了。小朋友通過(guò)他的努力把我拉了上來(lái)。
這時(shí)我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要努力，不能放棄，總會(huì )有勝利的一天。
關(guān)于讀書(shū)作文7
題記：為中華掘起而讀書(shū)。
——周恩來(lái)
讀書(shū)，什么是讀書(shū)？對于愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè )的；對于不愿上學(xué)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是無(wú)意義的。
品味讀書(shū)
時(shí)代進(jìn)步了，科技發(fā)達了，還有哪家的孩子不去上學(xué)，還有哪些孩子在池塘摸魚(yú)蝦。家家戶(hù)戶(hù)的孩子都背上書(shū)包在學(xué)校認真聽(tīng)課，學(xué)好知識。為國家作貢獻，為國家爭榮譽(yù)，作國家的棟梁之才是他們共同的心愿。沒(méi)有雜念，沒(méi)有不良的思想纏著(zhù)他們，他們的腦子里只有——讀書(shū)�！盀榱烁改�，為了老師，為了社會(huì )，為了國家，甚至為了全球，更加為了自己，我們會(huì )更加地努力學(xué)習，將來(lái)奉獻全球�！边@是每個(gè)孩子的心聲。
遺棄讀書(shū)
“讀書(shū)有什么？讀書(shū)多了就變成書(shū)呆子了，只會(huì )讓人喪失理智�！边@是不愛(ài)讀書(shū)而在社會(huì )混的小混混的名言。他們只覺(jué)得，學(xué)校是監獄，老師是監頭，他們就是犯人，連活動(dòng)都受老師的控制。他們不愛(ài)讀書(shū)，但他們來(lái)學(xué)校只是覺(jué)得是為了老師而讀，也為了父母而讀，而來(lái)學(xué)校碌碌地過(guò)了一天，而什么知識也沒(méi)學(xué)到，只等待明日。在社會(huì )上混久了，他們的理智便慢慢改變，以至于變得混雜，甚至出現一些不良的思想，便會(huì )在行動(dòng)上出現�，F在青少年的犯罪率將占30%左右，都是因為在社會(huì )混久了造成的�！拔揖褪遣蛔x書(shū)，看你們能拿我怎么樣，我要出去闖江湖�！彼麄兙瓦@樣擁下一句話(huà)，丟下父母走了。在社會(huì )渾渾噩噩過(guò)了一生。
讀書(shū)心聲
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰藗兌嘧x書(shū)，就會(huì )知道更多的東西，明白書(shū)中的道理。知道世界歷史；了解地理世界；遨游生物世界。書(shū)是豐富多彩的�！爸R在于積累”只要多讀書(shū)，知識就會(huì )越積越多，最后也許你會(huì )成為無(wú)所不知，無(wú)所不曉的知識分子�！扒趭^出天才”只要勤奮、努力學(xué)習，將來(lái)必定成為國家棟梁之才。最后只想對不愛(ài)讀書(shū)的人說(shuō)一聲：“明日復明日，明日何其多�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！�
書(shū)，是寶貴的。他包含了豐富的知識。遠古、近期、現在它都歷歷在目。在愛(ài)學(xué)習的人眼里，它也許比生命更貴重，比黃金更寶貴。在不愛(ài)讀書(shū)的人眼里，它可能是一文不值。不論怎樣，請大家保護書(shū)。
后記：熱愛(ài)書(shū)吧，它是你力量的源泉。
——高爾基
關(guān)于讀書(shū)作文8
讀書(shū)是件樂(lè )事，也是件苦差事。如果是小人書(shū)，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)�？吹倪B環(huán)畫(huà)是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書(shū)，則不然。定力不足的人看這些書(shū)，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開(kāi)看看，也會(huì )獲得智慧。也是沒(méi)事做做消遣�？催@些書(shū)是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。如果有人喜歡看書(shū)，那想當然，有人就喜歡藏書(shū)，這是他的愛(ài)好。有的甚至達到奇異的境界。買(mǎi)來(lái)書(shū)，裝裱起來(lái)，放入書(shū)櫥�？匆膊豢�。就像一件收藏品一般，由主人愛(ài)護起來(lái)。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來(lái)瘋。則一般把書(shū)隨地亂扔。在學(xué)校里讀書(shū)是極為無(wú)趣的。管束嚴，書(shū)本上的東西，似乎一看就會(huì )入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無(wú)以成才。有時(shí)在書(shū)的海洋里的暈，不得不說(shuō)這是一個(gè)腦力活。
讀書(shū)是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書(shū)里去。不能理解其意思。淺浮著(zhù)看，就不能理解書(shū)中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語(yǔ)下，會(huì )有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會(huì )有大氣磅礴，會(huì )有心酸與淚水，會(huì )有真誠，會(huì )有偉大。所以讀書(shū)是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書(shū)不是簡(jiǎn)單的工具。讀書(shū)是有選擇的，我們不應該只看虛華膚淺的書(shū)，那是耽誤我們的時(shí)間，浪費我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒(méi)有意義的書(shū)，是完全不能帶來(lái)幫助和啟迪的。
關(guān)于讀書(shū)的態(tài)度，尤其是做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，歷來(lái)有這么一說(shuō)，有三種境界。第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書(shū)是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開(kāi)國皇帝朱元璋，在大雪的季節，挨餓受凍，手里卻捧著(zhù)一本書(shū)，專(zhuān)心專(zhuān)注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書(shū)的方法，其中一種是這樣的：讀書(shū)須知出入法，所當求所以入，所當求所以出，見(jiàn)得親切，此為入書(shū)法。用得透脫，此為出書(shū)法。蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處，不能出得書(shū)，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書(shū)的態(tài)度，要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。不為微小的驚擾所煩憂(yōu)。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見(jiàn)和思想。
關(guān)于讀書(shū)作文9
開(kāi)始的我，對待學(xué)習也并沒(méi)有多大的志向與決心，一味的認為學(xué)習就是為了將來(lái)能夠生活的更好，學(xué)習就是我們孩子的事情，每天去學(xué)校學(xué)習就好了，不能說(shuō)自己有多么刻苦努力，只能說(shuō)是盡力而為吧，做好我自己，因為我覺(jué)得我的努力也許只能改變我自己，對于國家不會(huì )有什么大的影響，我是那么的渺小，中國好比是一條大河，我就是那大河里的一粒沙子，渺小到甚至失去幾千幾萬(wàn)粒，都不可能會(huì )影響到大河的流動(dòng)。
但是很快我便意識到自己的想法是錯誤的。我從媽媽買(mǎi)給我的一本書(shū)中了解到了中國的一段歷史《南京條約》，中國近代史上第一個(gè)與外國人簽訂的不平等條約，西方國家侵占香港島，侵犯中國主權，破壞中囯的領(lǐng)土完整與自然經(jīng)濟，導致清王朝的衰亡，這是所有中國人民的恥辱。
看完后我非常氣憤，我甚至想當時(shí)如果我要在是不是可以做些什么，然而我什么也改變不了。這就是當時(shí)的中國不夠強大，才讓其他國家有機可乘，任人宰割，中國失去的不只是香港，而是人民的尊嚴，完整的中國。一百多年的歷史，中國人不會(huì )忘記這個(gè)恥辱，人民團結一心，不懈努力，一代又一代的人們努力改變社會(huì )，創(chuàng )造奇跡，經(jīng)歷多少的心酸血淚，努力拼搏，永不放棄，我們國家一步步強大起來(lái)，廢除《南京條約》，九七年，香港也回到了祖國的懷抱，事實(shí)證明只有強大才不受欺壓。
當時(shí)的歷史我們無(wú)法改變，那么為現在開(kāi)始努力不算太遲，要讓祖國變得更加強大。從現在做起，好好學(xué)習，學(xué)習不單單是為了我們自己的將來(lái)，更是為了我們的國家，我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，身上肩負著(zhù)創(chuàng )造發(fā)展國家的重任。雖然我們只是小學(xué)生不能做出驚天動(dòng)地的愛(ài)國事跡，但是付出不再與大小，我們現在要做的就是努力學(xué)習，學(xué)習更多的知識，長(cháng)大后，用所學(xué)的知識創(chuàng )造新科技，新發(fā)明，報效祖國，在不久的將來(lái)，我們將會(huì )是建設國家的主力，為富強國家努力奮斗。
關(guān)于讀書(shū)作文10
或許有人會(huì )問(wèn)：“書(shū)的含義是什么？”這是一個(gè)很有哲理的問(wèn)題，可又有誰(shuí)能回答？不用心去體會(huì )的人會(huì )說(shuō)：“就是學(xué)習用具啊�！倍眯捏w會(huì )的人會(huì )說(shuō)：“它的用處可大了呢！”是啊，書(shū)可是人的精神食糧呢。
在我眼里看來(lái)，書(shū)給予我們很多。一天，我閑著(zhù)沒(méi)事，手捧著(zhù)一本《百科全書(shū)》津津有味地看了起來(lái)。當我看到“牙膏有治療輕微燙傷的作用時(shí)”，我驚呆了，在生活中那么微不起眼的牙膏竟有如此大的用武之地。我去問(wèn)了姐姐，她說(shuō)：“你可以試試��！”我摸摸10分鐘前被燙傷的手，想：試試看吧！我拿著(zhù)牙膏涂在手上，感覺(jué)涼涼的，疼痛減少了。我服了。頓時(shí)，我明白了，書(shū)是知識的源泉。
在我眼里看來(lái)，書(shū)帶給我們很多。讀書(shū)能誘發(fā)人的思緒，使想象超越宇宙；讀書(shū)能豐富人的思想，就像與智慧老人聊天；讀書(shū)能開(kāi)闊人的精神世界，使人生更加輝煌，只要真正讀懂一本你喜歡的書(shū)，就能體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。試想，在春天的籠罩下，鳥(niǎo)兒啼叫，百花飄香，我們領(lǐng)略這自然的奇妙，體會(huì )這人生的哲理，聆聽(tīng)著(zhù)智慧老人的教導，明白了讀書(shū)的歡樂(lè )，多么愜意，多么美好。
而此時(shí)此刻，我體會(huì )到了讀書(shū)的歡愉和樂(lè )此不疲，我的修養和素質(zhì)也在潛移默化中提升。雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！蔽沂终J可這一說(shuō)法。
讀書(shū)的歡樂(lè )只有體會(huì )過(guò)才知道，但也不可走馬觀(guān)花，囫圇吞棗。要細心地去品讀，才能體會(huì )到快樂(lè )。
在日常生活中，我會(huì )經(jīng)常讀上幾本好書(shū)，陶冶一下情操。因為一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�，F在你明白了嗎？書(shū)的含義是多么的深奧，是要努力專(zhuān)研的！和書(shū)交朋友吧！
關(guān)于讀書(shū)作文11
我從圖書(shū)館里借了一本《城南舊事》。我借完后，坐在公交車(chē)站，一邊等車(chē)一邊看書(shū)。
馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時(shí)不時(shí)響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊伍里。
書(shū)頁(yè)在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動(dòng)，我我感覺(jué)在一個(gè)仙境里，沒(méi)有喇叭聲、哨聲、更沒(méi)有廣播聲。主人公英子媽媽的北京話(huà)常常使我開(kāi)懷大笑，嘴角漾著(zhù)絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門(mén)，我想：秀貞的媽媽為什么要這樣做?英子認識秀貞后，秀貞說(shuō)：“小桂子，脖子后邊有一塊胎記�！庇⒆酉霂托阖懻业叫」鹱�。英子會(huì )找到小桂子嗎?小桂子現在又在哪里呢?英子有一次去找秀貞的時(shí)候，結識了正在井邊打水的妞兒，發(fā)現小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來(lái)小桂子就住在附近!真是無(wú)巧不成書(shū)啊!這下，她們母女可以盡快相認了，我心中一陣歡喜，英子并讓她們母女團聚。他們母女終于團聚了。她們終于團聚了�？粗�(zhù)看著(zhù)我的眼睛有點(diǎn)兒發(fā)酸，我把眼睛閉上，休息了一會(huì )兒。已離開(kāi)夢(mèng)境，吵雜的聲音又來(lái)了，知了嘰嘰喳喳，鳥(niǎo)兒唱起了歡快的歌曲。
我休息好了，準備再次回到“夢(mèng)境”里繼續看書(shū)，一縷陽(yáng)光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的膝蓋上，陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的步伐。我向前走。我合上書(shū)，嘆了一口氣，好像把所有的智慧都吞了下去，然后打開(kāi)了充滿(mǎn)智慧的大門(mén)。然后才依依不舍的把書(shū)收到了書(shū)包里。等待著(zhù)85路公交車(chē)，但心里還想著(zhù)故事的情節。我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)看了1個(gè)多鐘頭了。
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒(méi)有一匹神奇的駿馬
能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。是啊，書(shū)能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛(ài)閱讀，閱讀無(wú)處不在。
關(guān)于讀書(shū)作文12
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙……
在家中時(shí)，我見(jiàn)到書(shū)就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，等不及撲上去看。我每次看書(shū)都有新的發(fā)現，新的收獲。不過(guò)，我有時(shí)經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，甚至有時(shí)媽媽讓我看水開(kāi)沒(méi)開(kāi)！我看書(shū)看的竟然把這事給忘了，結果把水壺給燒壞了。
我記得一次在家中看書(shū)的時(shí)候，媽媽讓我照顧好弟弟，教他寫(xiě)字作文，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)好、好。但但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽一轉身，我就給忘到九霄云外去了。
我看書(shū)看得可入迷了，周?chē)磺械氖挛镂叶己孟裢浟�，頑皮的弟弟在我看書(shū)看得正入迷的時(shí)候，拿起我的水粉筆，把電視機上、茶幾上、桌子上、最可恨的是他到我的小書(shū)房里，把我心愛(ài)的書(shū)給涂上了一層水粉，還把我的書(shū)包給弄臟了。
當我看好書(shū)時(shí)，乍一看，弟弟做“案”后，竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。真是氣死我了，真替那些書(shū)悲哀��！我非常氣憤，把弟弟找回來(lái)，我當時(shí)真想揍他一頓�？墒�，他是我的弟弟，我應該讓著(zhù)他一點(diǎn)。
這是，我心想：我書(shū)上還有水粉，我急忙找來(lái)一塊干凈的濕布，把他擰干，直到擦得沒(méi)有一點(diǎn)痕之后。我把書(shū)晾干，最后把書(shū)壓平。
每一天，我總會(huì )擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看《日常生活小常識》這本書(shū)，我從這本書(shū)中知道了洋蔥可以去除異味，緩解失眠疲勞；小感冒可以適量的喝一些生姜湯；黃瓜，西紅柿還有美容的功能……
書(shū)，你是我心中永遠的良師益友，是我心中的啟明星，是一艘帶領(lǐng)著(zhù)我通向彼岸的船只。書(shū)，你這位默不作聲的老師；你是我支付的信息，也是我饑餓時(shí)的美餐。
關(guān)于讀書(shū)作文13
我非常喜歡讀書(shū)，但是自從有一次因為一件事，讓我和書(shū)之間的距離更近了！
那天是星期六，我的作業(yè)寫(xiě)完了。告訴媽媽我去圖書(shū)館讀書(shū)了，媽媽說(shuō):“去吧，早點(diǎn)回來(lái)呀！”我就聽(tīng)了媽媽的話(huà)，下午兩點(diǎn)我就到圖書(shū)館去了。然而，在圖書(shū)館里發(fā)生的一件事，讓我明白了：書(shū)，你不可以損壞，更不可以撒謊。
在圖書(shū)館里，我看到了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍擺滿(mǎn)了書(shū)架，花花綠綠的書(shū)的封面吸引著(zhù)我的眼球。我看看這本，又摸摸那本，我都想看，哪一本也舍不得放下，于是，我挑選了幾本我最渴望看的書(shū)，坐下來(lái)，如饑似渴地讀起來(lái)。這一天我真的是太開(kāi)心了！當我看得入迷的時(shí)候，突然，“刺啦”一聲，一頁(yè)書(shū)紙被我不小心弄爛了，我的心猛地一沉：這怎么辦呢？我該怎么跟店老板解釋呀！我在那里左想右想就是沒(méi)有想出來(lái)辦法。
一會(huì )兒，一個(gè)營(yíng)業(yè)員阿姨看我一個(gè)人在這里愁眉苦臉的，就過(guò)來(lái)了：“小朋友，你怎么了？有什么事嗎？你讀的書(shū)沒(méi)有了嗎？”我還是沒(méi)有回答她。營(yíng)業(yè)員阿姨又問(wèn)我:“到底怎么了？說(shuō)出來(lái)，看我能不能幫你�！甭�(tīng)營(yíng)業(yè)員阿姨這樣說(shuō)，我只好說(shuō)出實(shí)情：“阿姨，我把這本書(shū)的第三十六頁(yè)給弄爛了，我可不可以把我的書(shū)包先放在這里，我回家拿錢(qián)，我把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨聽(tīng)了我的話(huà)，不僅沒(méi)有讓我賠償，而且還夸我是個(gè)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的好孩子。她告訴我今后看書(shū)的時(shí)候一定要注意保護好書(shū)，可以讓更多的人看到這本書(shū)。
從那件事以后，我對書(shū)的感情比以前更深了，更濃了。同時(shí)，我也明白了書(shū)不可以損壞，但是不能做一個(gè)撒謊的孩子。
從那件事之后，我和書(shū)之間幾乎是零距離，我就把書(shū)當做我的親人，我的老師，我的朋友一樣對待；因為它可以給我更多更多無(wú)限的知識……
關(guān)于讀書(shū)作文14
隨著(zhù)科技的發(fā)展，電腦的普及，上網(wǎng)聊天占用了我們大部分的空閑時(shí)間，但是，偶爾倦了，乏了，也該端起一杯清茶，捧起一本有古韻的書(shū)籍，去沉浸在書(shū)香中……因為，書(shū)會(huì )讓你體驗到一種獨特的滋味，讓你有一種無(wú)盡的喜悅……正如作家莫洛所言：
“打開(kāi)書(shū)便如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，讓你的眼前一片光輝……
正如清晨起來(lái)，把一扇朝東的窗戶(hù)打開(kāi)，微風(fēng)攜來(lái)新鮮牛奶一樣的空氣…沉醉著(zhù)你，使你全身心都感到舒暢……
正如坐在金子似的沙漠上，海一樣的藍天下，這時(shí)，突然在你眼前出現了那神奇幻變的瓊樓玉宇，海市蜃樓……”
打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)書(shū)本中里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，你會(huì )從中尋到無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智。
此外，它可以幫我們介紹許多朋友，尤其是志同道合的朋友，因為我們彼此對同一本書(shū)有著(zhù)相同的認識，見(jiàn)解，喜歡同一本書(shū)，同一個(gè)作家，因為這種共識成為知者，不正是書(shū)帶來(lái)的嗎？與此同時(shí)，書(shū)也成為了我們的莫逆之交。它待人和藹，始終不渝，在我們青春年少之際，給我們快樂(lè )與教誨，在我們黃昏暮年，給我們以為給予同情，它過(guò)去，現在，未來(lái)對我們始終如一。
……
凡此種種，都證明書(shū)是我們的良師益友，正因如此，要去欣賞它的美麗，去閱讀它的內涵。而讀書(shū)有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣。
愿書(shū)可以讓我們心靈的小船在茫茫大海不再孤單……
愿書(shū)可以讓我們疲倦的身體得到放松……
愿書(shū)可以讓我們永遠富有……、
愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)吧，其樂(lè )盡在不言中。
關(guān)于讀書(shū)作文15
我媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“千里之堤，毀于蟻***�！蹦鞘怯捎谖曳浅４中�。每次做應用題時(shí)，我總是由于那么一點(diǎn)兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這么說(shuō)，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會(huì )做，沒(méi)什么大不了，以后細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個(gè)故事才知道粗心的危害。
這個(gè)故事講了在一所大學(xué)里有一個(gè)方教授，他講課不但風(fēng)趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學(xué)生們希奇的是他拿了三個(gè)瓶子。他逐一先容說(shuō)：“這個(gè)瓶子裝的是煤油，這個(gè)是酒精，這是醋酸�！彼阍�3個(gè)瓶子中取一點(diǎn)兒放在一個(gè)空瓶中。用中指蘸了一點(diǎn)品嘗了一下，臉上露出沉醉的笑臉。學(xué)生看著(zhù)直流口水，連忙一個(gè)接一個(gè)地用手往蘸著(zhù)品嘗，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時(shí)方教授說(shuō)：“看你們的樣子就知道你們沒(méi)有細心觀(guān)察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的�！币院�，學(xué)生們再也不粗心了。
我想：確實(shí)小毛病并不小，飛機會(huì )由于失往一顆螺絲釘而不能翱翔;電腦會(huì )由于一點(diǎn)小故障而拒盡運行。而這一切都是由于粗心大意，不注重細節造成的。實(shí)在，不管是考試還是平時(shí)的作業(yè)，我們都要用細心的態(tài)度來(lái)對待，做學(xué)問(wèn)，做研究，更是馬虎不得。這個(gè)道理很淺顯，但不是每個(gè)人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時(shí)候這些毛病看起來(lái)沒(méi)什么大不了，可有時(shí)會(huì )導致致命的危險。
今天，你可能是由于粗心，考試少得了一分;明天，你可能由于粗心，讓國家損失億萬(wàn)財富!記住，小毛病并不小。
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