讀書(shū)的快樂(lè )500字優(yōu)秀作文
篇一：讀書(shū)的快樂(lè )
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種享受。
讀書(shū)，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識，了解更多的事實(shí)，讓你站得高，看得遠。認真讀書(shū)，會(huì )讓你終身受益。
著(zhù)名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這句話(huà)告訴我們應該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì )使我明白很多的道理，還會(huì )使我產(chǎn)生一種堅強不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中主人公保爾�？虏旖鸬哪欠N堅韌不拔的精神會(huì )使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當我遇到一些困難、或者在學(xué)習上遇到難題，我都會(huì )想起保爾那種堅毅的精神，使我克服困難，攻克難題。
在學(xué)習上，書(shū)，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結合書(shū)上的內容，終于做出了正確的答案。我高興得手舞足蹈。
還有一次，爸爸讓我去買(mǎi)精鹽，我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》扭頭出了門(mén)，邊走邊看，結果繞著(zhù)我家的大道轉了一圈便回了家，回家后爸爸問(wèn)我：“鹽呢？”我“啊”了一聲，原來(lái)我光顧著(zhù)看書(shū)，結果忘了賣(mài)鹽。
其實(shí)，我以前也不愛(ài)讀書(shū)，老師說(shuō)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
同學(xué)們，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
篇二：讀書(shū)的快樂(lè )
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤人心沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多�！边@是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步＼文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過(guò)課內外的自主學(xué)習而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì )吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學(xué)到的知識，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的.一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，如科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學(xué)習和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
篇三：讀書(shū)的快樂(lè )
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因為我常常體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣；是因為它是我永遠的老師；是因為它是我快樂(lè )的天使……
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟，在書(shū)的海洋上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的每一個(gè)好句就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈，使我的視野變得更加開(kāi)闊。一本好書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界里，演繹著(zhù)大千世界的真善美，正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。
我把書(shū)籍當作是不可缺少的營(yíng)養品。讀到讓我高興處，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的笑容；讀到傷心處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣之處，我會(huì )常常開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，費勁心思地思考；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我會(huì )動(dòng)筆摘抄。這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺(jué)得，學(xué)習固然不輕松，但如果能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。
讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力。作文時(shí)，不管老師出什么樣的題目，我頭腦中那些豐富的詞匯和巧妙的構思，都躍躍欲試地施展在我的筆下。我可以說(shuō)是“筆下生風(fēng)，一揮而就�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，筆下如有神”的確是真理。
我很愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識，給予了我勇氣與力量每一本書(shū)都有巨大的魅力，它吸引我去認真品讀。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著(zhù)。在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)成了我生命中不可分割的一部分。是書(shū)，使我分清了是與非；是書(shū)，使我看清了美與丑；是書(shū)，使我明辨了善與惡——是的，就是書(shū)，照亮了我的眼睛。
啊，這美好的秋天景色，真是個(gè)讀書(shū)的好季節，我要贊美它，利用它。
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