讀書(shū)的滋味作文（精選68篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的滋味作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的滋味作文 1
在孤獨的時(shí)候，書(shū)是我的伙伴；在傷心的時(shí)候，書(shū)是對我的安慰；在迷茫的時(shí)候，書(shū)是引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候，書(shū)的身影便走進(jìn)了我的世界。我問(wèn)母親：“這是吃的嗎？”母親笑而不答。我捧起書(shū)，咬了一下，硬硬的，沒(méi)有什么溫度。我眨著(zhù)眼睛疑惑的望著(zhù)母親。母親笑了，她說(shuō)：“這當然是吃的，只是需要用心去品嘗�！蔽乙苫蟮膿u搖頭，懵懂的我根本不可能知道這句話(huà)的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進(jìn)了我的內心，我感覺(jué)書(shū)是甜的。
當我漸漸長(cháng)大，發(fā)現書(shū)也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮，讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí)，我第一次因為讀書(shū)而落淚。感受著(zhù)父親親自殺了自己兒子的悲哀，體會(huì )二戰期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇，這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)父親的悲傷。當信仰與血脈抉擇的時(shí)候，一位英勇一世的司令官又該如何面對？這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這，我再一次哭了。為的.是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時(shí)，書(shū)是苦的。
到了現在，當我讀的書(shū)越來(lái)越多，而我就越感到書(shū)的千滋百味。辛辣的《特工王戴笠》，體會(huì )戴笠的坎坷一生。酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬(wàn)千。
在書(shū)中體會(huì )不同年代，不同地點(diǎn)，甚至是不同世界的風(fēng)俗。在書(shū)中，體會(huì )風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼。讀書(shū)是一道會(huì )聚天下之特色，集合人生之色、香、味聚全的美食，品一口，仿佛靈魂都在凈化。讀書(shū)也是一味會(huì )聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛。讀書(shū)的滋味還真是風(fēng)趣萬(wàn)千。
我喜愛(ài)讀書(shū)的滋味，只因它是我靈魂的導師。
讀書(shū)的滋味作文 2
我的生活因讀書(shū)而豐盈，我的青春因讀書(shū)而精彩！
兒時(shí)讀書(shū)，只為了那《龜兔賽跑》的結局，《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑�，F在讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的“顏如玉”，也不是為了書(shū)中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺(jué)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，只為了那心中莫名的悸動(dòng)，那滋味，讓我永遠無(wú)法忘懷。
讀《狼王夢(mèng)》，嘆紫嵐偉大的母愛(ài)。為了望子成龍，她放棄真愛(ài)；為了望子成龍，她瀝盡心血；為了望子成龍，她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍天。那滋味，是苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當翻開(kāi)那本書(shū)，腦海中總能浮現出一個(gè)偉大的`無(wú)產(chǎn)階級戰士的形象，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人在旅途，總會(huì )有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命中的那個(gè)戰勝困難的過(guò)程，那種為了國家，為了信仰去努力奮斗的精神�！蹦亲涛�，是咸。
讀李白的詩(shī)，讓我感受到了中國文化，博大精深。李白獨自站在皇門(mén)之外，望著(zhù)那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！苯痂幍钪�，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似？ 可憐飛燕倚新妝�！钡簿褪沁@句詩(shī)，被小人利用。他走出皇門(mén)，說(shuō)道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼牟湃A，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐�！蹦亲涛�，是酸。
讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。
我愛(ài)這讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味作文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)我們早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我深有感觸。我也非常喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)可以在方方面面幫助我，提高我。不過(guò)，我更感受到的是，我會(huì )發(fā)現書(shū)中有個(gè)我自己，讓我有許多快感。我非常喜歡一本書(shū)，《少年派的奇幻漂流》。這本書(shū)的主人公與我有許多相似之處。在派小的時(shí)候，他經(jīng)常被人嘲笑，原因僅僅是名字被惡搞。不過(guò)，他沒(méi)有懼怕那些嘲笑，而是一次次走向講臺，大聲對嘲笑者們說(shuō)：“我叫派，就是圓周率π，請你們以后叫我派！”派用他的聰明才智還以顏色，我的經(jīng)歷也與派十分相似。
會(huì )想起小時(shí)候，也是因為名字被惡搞，大家都嘲笑我，欺負我。直到有一天，我再也忍不住了，向他們大聲喊道“請你們好好叫我的名字，要不然別怪我不客氣�！毕氲竭@里，我與派相似的勇敢，讓我十分高興。派遇到海難，家人全遭不測，他跳上救生艇后，頑強地與暴風(fēng)雨抗爭。暴風(fēng)雨好像在戲耍他一樣，把他沖下水，讓他爬上來(lái)，再把他沖下水，又讓他爬上來(lái)。他一次次掙扎，絲毫沒(méi)有屈服，最終戰勝大自然。
看到這兒是，我歡呼起來(lái)，回想起一次期末考試，一道數學(xué)題很難，我想出一個(gè)答案，驗算后發(fā)現不對，連續幾次這樣，不過(guò)我沒(méi)有氣餒，終于想了出來(lái)。在書(shū)中，更讓人膛目結舌的是，派與一只高大、兇猛的孟加拉虎在一起， 一開(kāi)始他極其害怕，但是后來(lái)，他就用老虎來(lái)激勵自己生存的斗志，因為也許沒(méi)有老虎，派就不存在了。他憑著(zhù)機智與勇敢，馴服了老虎，成了他心靈上重視的伙伴。
想起自己的學(xué)習生活，也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。一次體育課， 要跑1000米，這是我第一次跑這么長(cháng)，免不了有些害怕。剛開(kāi)始跑覺(jué)得挺輕松，可是越跑越累，心里、腦子里亂糟糟的.， 漸漸趕不上前面的同學(xué)了，覺(jué)得天旋地轉。忽然，我看見(jiàn)有同學(xué)到達了終點(diǎn)，心里著(zhù)急，來(lái)了一股力量，飛快的跑起來(lái)，到達了終點(diǎn)。這是我最榮耀的一次經(jīng)歷了，捧著(zhù)書(shū)，我非常激動(dòng)。
看吧，這就是我的讀書(shū)的滋味，書(shū)給我無(wú)限快感，當然，也無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)我，提高著(zhù)我。
讀書(shū)的滋味作文 4
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這句話(huà)是有道理的，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )使一個(gè)人變得睿智，多才�？墒�，讀書(shū)還有滋味呢！不知君（伊）可曾有過(guò)這滋味。
忘，當你拋開(kāi)一切讀書(shū)時(shí)，你會(huì )知道沉醉于此的滋味。就像羅丹忘掉一切事情，去做他喜歡的事情一樣，只有體會(huì )過(guò)才會(huì )清楚，那是什么滋味。
癡，當你癡迷于它，意猶未盡的時(shí)候，你會(huì )知道，別人打斷你，你卻氣的'牙齒癢癢而無(wú)可奈何的滋味。但過(guò)程總是好的，知道書(shū)法家王羲之小時(shí)候的故事吧！他癡迷于寫(xiě)字，走路也寫(xiě)——用手指在衣服上畫(huà)，揣摩字的結構，結果，天長(cháng)日久，衣服被‘寫(xiě)出了’一個(gè)小洞。還有一次，竟把書(shū)童送來(lái)的饅頭蘸著(zhù)墨。
愛(ài)，讀書(shū)之人，自然愛(ài)書(shū)，你會(huì )知道，當自己鐘愛(ài)的書(shū)讓別人捷足先登而買(mǎi)去的那種滋味。你愛(ài)它就像愛(ài)護自己的眼睛一樣，所以你不會(huì )允許別人不愛(ài)惜它，這是它成為你的一部分的原因。
讀書(shū)的滋味不止我說(shuō)的——忘、癡和愛(ài)這三種。它因人而異，因情而定。有人有幸福的滋味，有人有悲痛的滋味。所以，我可以說(shuō)酸、甜、苦、辣、咸也都是它的滋味，就看你是以何種的心情去‘品嘗’這無(wú)奇不有的滋味了。
讀書(shū)的滋味作文 5
在我的童年里書(shū)是我的陪伴之一，它能給我帶來(lái)“酸、甜、苦、辣、咸”的滋味。
讀“甜”的書(shū)，能讓我的心情愉快。我記得在我四五歲的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)叫《小紅帽》的故事，我情緒隨著(zhù)故事的發(fā)展一會(huì )兒情緒緊張，一會(huì )兒又露出了笑容。當我聽(tīng)到故事結尾獵人救了小紅帽時(shí)，心如奔騰而起的巨浪，高興極了。
讀“苦”的故事，能使我懂得善與惡。記得我在6歲那年，我閱讀了《福爾摩斯》中的一章，叫“血字的研究”。文中以許多不同的方式敘述了整個(gè)破案的過(guò)程以及罪人的'犯罪事件。雖然這個(gè)案件還是被破解了，但是我對犯罪人的犯罪行為而感到厭惡。
讀感人的故事，能讓我知道人間真愛(ài)。在我8歲那年，我讀過(guò)一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。其中有一篇叫“爸爸的看護人”最讓我印象深刻。文中有一名叫其樂(lè )樂(lè )的主人公，因為太急切想見(jiàn)到自己的父親了，而把另外一個(gè)人當成了父親。最后，他并沒(méi)有和真正的爸爸回家，而是陪著(zhù)老人一直到了他去世。
讀書(shū)可以讓我們獲得許多知識，也可以使人懂得許多道理�？傊�，讀書(shū)益處多多，希望讀完這篇作文的你，也能像我一樣多讀書(shū)，獲得更多的知識。
讀書(shū)的滋味作文 6
讀書(shū)是甜的？還是苦的？我剛讀《史記》時(shí)，我感到是苦的，但是慢慢的苦盡甘來(lái)，讀書(shū)使我懂得了許多道理。
剛讀《史記》，是爸爸讓我每讀一篇就要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，在我看來(lái)，筆記比考試要難多了。我翻著(zhù)枯燥無(wú)味的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，感到無(wú)聊透頂，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，根本寫(xiě)不出筆記。爸爸告訴我：“書(shū)中自有黃金屋�！薄包S金屋？”我很不解，看著(zhù)無(wú)趣的書(shū)，感覺(jué)書(shū)就像一個(gè)惡魔，使我煩惱。但無(wú)奈“父命難違”，我便只好繼續在書(shū)中尋找“黃金屋”。
隨著(zhù)我讀的書(shū)越來(lái)越多，筆記也寫(xiě)的越來(lái)越多，我明白了，原來(lái)“黃金屋”指的就是知識呀！慢慢的，我便感到書(shū)并不是那么的枯燥無(wú)味了，而是充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
讀書(shū)真的很有用，有時(shí)考試時(shí)，有的題老師沒(méi)講，我卻早已在書(shū)中找到了答案，讀書(shū)使我的眼界更加的開(kāi)闊。
我忽然覺(jué)得《史記》這本歷史書(shū)并不枯燥了，許多的故事都是有關(guān)聯(lián)的.，只有看了前面的，才能接上后面的故事與內容，讓我對古代的人有了更多的了解。
如果你找不到書(shū)中真正的樂(lè )趣——知識，那么你永遠都會(huì )覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，是苦澀的。如果你找見(jiàn)了，那么就會(huì )是甜美的。
讀書(shū)的滋味作文 7
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我讀了《三打白骨精》，認識了神通廣大的孫悟空。在這個(gè)故事中，白骨精聽(tīng)說(shuō)唐僧要從她那兒經(jīng)過(guò)，就把村里的三位村民給殺了，把自己變成村民的'模樣來(lái)騙唐僧，三次都被孫悟空識破。最后一次，白骨精更是被孫悟空給打死了。孫悟空真是本領(lǐng)高強、是非分明��！
在《三國演義》里，我讀懂了忠肝義膽的關(guān)羽。在一次戰爭中，劉備被魏軍給圍住了，性命不保，關(guān)羽一聽(tīng)到自己的結拜兄弟被圍的消息，于是一個(gè)人拿著(zhù)武器、騎著(zhù)快馬去救劉備。這個(gè)千里走單騎的故事被后世傳為佳話(huà)，為了忠義，關(guān)羽不顧生死，真是讓人敬佩��！
在《水滸傳》中，我認識了勇猛無(wú)畏的武松。武松沒(méi)有聽(tīng)從旁人的話(huà)，趁著(zhù)酒勁上了岡，在岡上武松突然遇到了兇猛的老虎。他身手敏捷，智勇雙全，徒手把大老虎打死了。藝高膽大的武松也是深深地令我折服。
讀書(shū)就是與偉人交談，每一次閱讀都能帶給我許多啟發(fā)。
讀書(shū)的滋味作文 8
喜歡翻開(kāi)書(shū)時(shí)的那種墨香味。
清閑的午后，美麗的黃昏，一杯茶，一本書(shū)，看親情如燈，照亮人生中每一個(gè)角落；品人生似棋，感悟平凡里每一份深情。這些美麗的方塊字，在我們的人生中留下多少璀璨。
我喜歡看的書(shū)有很多，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話(huà)，甚至于報告文字�？赐�(huà)，在夢(mèng)幻的仙境里歡笑；讀小說(shuō)，在想象的小路上行走；品散文，在詩(shī)意的天空中遨游。在書(shū)的`芳香中，我與書(shū)中人物一同品味酸甜苦辣。
最喜歡看梅子涵的作品，喜歡那種甜蜜的味道，那本《女兒的故事》，我一口氣讀了四遍，書(shū)中雖未透露出深刻的含義，但把甜蜜的感覺(jué)推向了極致，通過(guò)作者口語(yǔ)化的描述，我的思維也跟著(zhù)跳躍起來(lái)。
除了甜蜜的味道，我還在讀書(shū)中品嘗到了各類(lèi)水果香。書(shū)是蘋(píng)果，每品書(shū)中的語(yǔ)句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋(píng)果，都有香甜的汁沁出來(lái)；書(shū)是西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書(shū)，心就寧靜下來(lái)，猶如在酷熱的夏日里咬幾口清甜爽口的瓜瓤，不見(jiàn)了全身的疲倦；書(shū)如菠蘿，初讀也許不理解，但靜心品味后，便豁然開(kāi)朗，猶如原本生澀難咽的菠蘿，經(jīng)鹽水浸泡后，也酸甜可口起來(lái)。
在充滿(mǎn)墨香的文字中，品嘗著(zhù)不一樣的滋味，這或許就是讀書(shū)的滋味吧！
讀書(shū)的滋味作文 9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Φ倪@句話(huà)總是激勵我們努力讀書(shū)。每個(gè)人讀書(shū)的滋味是不同的，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是令人沉迷的。
前幾天，朋友告訴我，她買(mǎi)了一本意林小小姐的《闖進(jìn)你的孤單星球》。要知道，意林星座的書(shū)中，唯獨這本雙子座的我沒(méi)看過(guò)，我便追著(zhù)她死纏爛打，好不容易借到了，她卻說(shuō)：“明天早上還我�！碧炷�！還有二十分鐘放學(xué)，回家我還要寫(xiě)作業(yè)、做習題、睡覺(jué)，我突然覺(jué)得她在坑我。
沒(méi)辦法，回到家，我便以最快的.速度寫(xiě)完作業(yè)，心想：要不今天就不練習了吧，明天補上就好了。于是，我像餓狼撲食似的，抱起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。很快，我便沉醉在書(shū)的情節，那本書(shū)的前部分還好，比較平緩，有一些小波瀾。到后半部分，女主南夏居然被她表妹冤枉了，這令我很氣憤，心中有一種迫切地往下讀的心情，總想看看結尾是什么�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，她表妹周星雨居然是她親妹妹！她們兩個(gè)人的隔閡終于消失了，這讓我覺(jué)得這個(gè)故事非常圓滿(mǎn)，心滿(mǎn)意足地舒了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都被一種無(wú)法言說(shuō)的幸福感包圍著(zhù)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)中的滋味是什么？是沉迷的滋味，更是滿(mǎn)足的滋味。
讀書(shū)的滋味作文 10
讀書(shū)，如品一杯濃濃的咖啡，流到嘴邊是苦的，細細回味卻是甜的；讀書(shū)，如喝一口醇香的清茶，喝下滿(mǎn)嘴苦澀，待咽進(jìn)肚里卻飄散出幽幽清香。讀書(shū)，正如咖啡，如清茶，苦盡甘來(lái)，等到我們去回憶那一瞬間——絲絲縷縷幽香便浸入淡淡的苦澀——回過(guò)神來(lái)，“只留清氣滿(mǎn)乾坤”
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當然也有些人會(huì )反對，有些人可能會(huì )說(shuō)：”我一生下來(lái)就笨，努力讀書(shū)也沒(méi)什么用�！辈皇沁@樣的'讀書(shū)可以豐富人的精神文化，多讀書(shū)才會(huì )取得成功，就像我的朋友，開(kāi)學(xué)初她貪玩，可是，經(jīng)過(guò)一番教育后，慢慢地，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，以及每天努力的學(xué)習，成為了一匹黑馬趕超上來(lái)了，這也照應了高爾基所說(shuō)的話(huà)。
讀書(shū)，苦盡甘來(lái)。不錯，讀書(shū)的初次感受是苦的，是澀的，是令人惋惜的，是悲痛欲絕的，但是，讀書(shū)后的滋味卻的是甜的，如雨后的陽(yáng)光，如春雷下的嫩筍，沖破了一切不快樂(lè )，讓我們的心變得甜起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。讀書(shū)，有苦有甜，不過(guò)苦會(huì )成為過(guò)去，甜會(huì )成為永恒。
讀書(shū)的滋味作文 11
在我們中國有句古話(huà)是說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覀兊淖鎳且粋�(gè)富饒的大文明大國，她擁有五千年悠久的歷史。從“五四”文明開(kāi)始，我們就開(kāi)始了文明的傳承。我們的祖先就是文明人，我們就是祖國的希望。
在中國文明的歷程中，我們不斷地發(fā)現了文明的魅力，它的魅力是由文明開(kāi)始的。我們學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，我明白了：做人要誠實(shí)守信、言行要文明、舉止要自律；不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)；不損壞公共設施；不說(shuō)臟話(huà)，不罵人。這些都是文明的表現。我們應該向文明的習慣學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信、尊重他人的好學(xué)生，做一個(gè)有道德、講誠信的人，做一個(gè)讓大家喜歡、使大家滿(mǎn)意的`人。我們要從小養成一個(gè)講文明，懂禮貌，講道德的好孩子。
古人云：“人而無(wú)信，不知其可�！闭\實(shí)是做人的根本，是中華民族的傳統美德，也是每個(gè)人必須具備的品質(zhì)。在今后的學(xué)習生活中，我們應該在這些道德上下功夫，做一個(gè)講誠信、講道德的人。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)講誠信、懂禮貌的人吧！
讀書(shū)的滋味作文 12
一位位名人，各自開(kāi)著(zhù)一家家旅店。等待你停下自己的征程，慢慢地品味其中的滋味。
古人有他們自己的旅店，小巧而溫暖。
李白的店在青山上，在那清幽冷清的青崖間。清晨見(jiàn)他吟嘆“蜀道難，難于上青天”。晨風(fēng)間，吹散了那黑暗的官場(chǎng)，留下一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”見(jiàn)他坐于山頂之上，唱到“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。直到深夜，他又誦道“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！彼淖髌酚袝r(shí)讓人感到他的'無(wú)奈和惆悵，但更多的是讓人感受到他的豪邁奔放，清新飄逸！
近代人也有自己的店，干練而簡(jiǎn)潔。
魯迅的店開(kāi)在革命的道路上，他堅定，果斷，不畏懼敵人的迫害。他的故事、散文、小說(shuō)、雜文，每一篇故事都充滿(mǎn)了對敵人的憤怒、不滿(mǎn)�！逗玫墓适隆繁憩F了他對未來(lái)，對光明滿(mǎn)懷著(zhù)希望。他的文章讓人感到壯烈。每一位作家都有自己的寫(xiě)作方式，每一位作家的風(fēng)格也不同，其中的滋味更是不同了。
讀書(shū)，滋味長(cháng)。
讀書(shū)的滋味作文 13
我喜歡讀書(shū)，也喜歡看書(shū)。那是一種神奇的力量，可以讓我在不知不久之中慢慢的生長(cháng)知識，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)上一種滋味！
轉過(guò)街頭，看見(jiàn)飯店的招牌，聞到炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音我停住了腳步。地點(diǎn)可不是飯店，而是緊鄰的一家書(shū)店。
我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我看見(jiàn)了好朋友紫溪在一邊的角落里看著(zhù)書(shū)。我輕輕的叫著(zhù)：“紫溪，紫溪！”她沒(méi)有反應，好像十分投入，我重新輕輕的叫了她一聲。
她慢慢的看見(jiàn)了我，向我暗示：別急著(zhù)過(guò)來(lái)~。我又回一條暗示：怎么了？是不是書(shū)店老板來(lái)了？
她悄悄的走過(guò)來(lái)對我耳邊小聲地說(shuō)：“我在試試竊讀的滋味，不要大聲啊，會(huì )被老板發(fā)現未滿(mǎn)18歲的人進(jìn)來(lái)就糟了！”我覺(jué)得很奇怪，她不是也沒(méi)滿(mǎn)18歲嘛，為什么還要進(jìn)來(lái)偷偷的`看書(shū)呢？
紫溪說(shuō)：“我要有充足的知識去好好的學(xué)習，長(cháng)大當作家。要好好的掌握知識去完成夢(mèng)想！”我沒(méi)有想到我的朋友楊紫溪是這么努力去完成作家的夢(mèng)想的，我要試一試竊讀的滋味。
我在書(shū)架上拿了一本好書(shū)，叫《我的朋友是雙翅膀》我看了那精彩的內容才明白紫溪的夢(mèng)想有多么的偉大了！竊讀的滋味是一種熱愛(ài)看書(shū)的好料子哦。
讀書(shū)的滋味作文 14
大家好，我是一名讀書(shū)愛(ài)好著(zhù)。每天都要讀到一兩個(gè)小時(shí)。
從一年級起，書(shū)對我的啟發(fā)成就了很大的創(chuàng )造。只要一讀書(shū)，我的心里就會(huì )有很多啟發(fā)和鬼點(diǎn)子。老師常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨荚嚂r(shí)每當想起老師告訴我們的話(huà)，我就十分有把握拿到第一名。
“讀到一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！边@句話(huà)是我從書(shū)中學(xué)到的。想起這句話(huà)，我就會(huì )把一本好書(shū)拿出和伙伴兒們分享，我從書(shū)中知道的知識。
這些書(shū)讓我懂得了許多的知識。老師不僅教我們讀書(shū)，而且讓我們明白了更多。我有一個(gè)小弟弟，每當我教他讀書(shū)時(shí)，他就到處跑，很不聽(tīng)話(huà)。但是我一讀起書(shū)時(shí)，他會(huì )馬上跑到我這里來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)。
我的`爸爸每天都會(huì )給我講許許多多書(shū)的故事。爸爸的話(huà)也讓我明白了許多。我告訴爸爸，我會(huì )認真的學(xué)習，塌塌實(shí)實(shí)的做人。
我的妹妹學(xué)習很不認真，每次寫(xiě)作業(yè)都要問(wèn)我。我把我的書(shū)給了她一本。我說(shuō)：“以后要認真學(xué)習�！薄拔視�(huì )好好學(xué)習的！”妹妹拿著(zhù)我給她的書(shū)，開(kāi)心地說(shuō)。
“因為書(shū)讓我們認識世界。讓我們學(xué)習了很多，所以我們要好好學(xué)習，天天向上，堅持不懈，永不放棄�！蔽掖舐暤貙Υ蠹艺f(shuō)。
媽媽爸爸開(kāi)心的笑了。
讀書(shū)的滋味作文 15
同學(xué)們，你們是不是如我一樣很愛(ài)讀書(shū)呀！
有人喜歡看小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，有人喜歡看書(shū)，有人喜歡看科普類(lèi)的書(shū)，也有人喜歡看神話(huà)故事類(lèi)的書(shū)，而我只要覺(jué)得有意思，就一定要把書(shū)讀完不可。
其實(shí)，我覺(jué)得看書(shū)就像看電視，只不過(guò)，那些畫(huà)面是隱藏于腦海而已。書(shū)，深深地吸引著(zhù)我，讓我忍不住讀它，懂它，去感悟它的一切。每次無(wú)論是上廁所還是睡覺(jué)前，我都要拿起一本書(shū)，來(lái)品讀它的美好。
高爾基的三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，都讓我愛(ài)不釋手，常常讀到眼睛累不能再累了，才肯放下書(shū)。
讀書(shū)不忘報國，報國不忘讀書(shū)。這句話(huà)是我國著(zhù)名學(xué)者蘇步青說(shuō)的，也是我最喜歡的'一句名言了。同學(xué)們，書(shū)，是知識的食糧。記得之前我特別喜歡看電視，成績(jì)一直下滑，所以媽媽就開(kāi)始禁止我看電視。我無(wú)聊之中走到姐姐的書(shū)柜前，隨手翻著(zhù)看，但瞬間我就被書(shū)中的內容吸引住了。從哪以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
同學(xué)們！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。同學(xué)們！讀書(shū)使我們快樂(lè )，讀書(shū)使我們成長(cháng)。希望你們也能如我一樣，愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)的滋味作文 16
讀書(shū)的滋味是甜的，難過(guò)的，緊張的，等等�？茨憧词裁磿�(shū)了。個(gè)人比較喜歡警察和土匪，因為刺激，緊張，驚艷。你喜歡什么類(lèi)型？
記得第一次看一本書(shū)叫《激發(fā)腦細胞》，里面講了如何展示自己的特長(cháng)。我懷著(zhù)極大的興趣看完了，甚至不知道該吃飯了。當我的父母看到我對閱讀如此著(zhù)迷時(shí)，他們沒(méi)有打擾我。然而，不吃晚飯讓我晚上睡覺(jué)時(shí)胃里發(fā)出抗議和咆哮。哎，別提當時(shí)我有多餓了，那天的飯都是我爸媽吃的！之后，我吸取了教訓。我看書(shū)的時(shí)候總是戴著(zhù)手表，總是看時(shí)間，所以從來(lái)沒(méi)有超過(guò)吃飯的時(shí)間。
有一次，父親告訴我，書(shū)是老師的老師，書(shū)里的知識是無(wú)限的。只要你好學(xué)，書(shū)上的'知識也會(huì )喜歡你。
讓你的知識不斷增長(cháng)。從那以后，我每天都看書(shū)，我非常喜歡看書(shū)。它是全世界人類(lèi)的老師，是一切知識的結合。它也充滿(mǎn)了神秘感。讓我們發(fā)現書(shū)中的奧秘，不斷學(xué)習新知識！
書(shū)總是默默無(wú)聞的奉獻，讓我們珍惜，接受吧！
現在，我發(fā)現書(shū)很誘人，讓我們一起來(lái)品嘗讀書(shū)的滋味吧！
讀書(shū)的滋味作文 17
書(shū)有自己的金屋，有自己的顏如玉，有自己的栗子。書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，我愛(ài)讀書(shū)。因為這本書(shū)，我講了很多笑話(huà)！
以前最討厭看書(shū)！但是有一天，我媽買(mǎi)了幾本小說(shuō)。我覺(jué)得書(shū)名很有趣，就拿起一本看了看。剛看完第一頁(yè)就被書(shū)海陶醉了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，等我看完一本書(shū)，哇！我自己也震驚了。我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了。從此，我成了一個(gè)著(zhù)名的“小書(shū)迷”。
我盡力看書(shū)。有一次，我向同學(xué)借了一本書(shū)，叫《狼王之夢(mèng)》，但一直沒(méi)時(shí)間看。所以我在睡覺(jué)的時(shí)候把它拿出來(lái)，就在我看到子蘭的孩子，黑人男孩，被金鷹帶走的時(shí)候。緊急情況下，我媽推門(mén)進(jìn)去，我就把書(shū)藏在被子里閉上眼睛假裝睡著(zhù)了。我媽看著(zhù)我的被子，轉頭對我爸說(shuō):“這被子太厚了。給孩子換床�！蔽乙詾闀�(shū)不會(huì )暴露，就偷偷把書(shū)轉移到枕頭上，心里懸著(zhù)的.石頭就掉下來(lái)了。
有一次吃飯的時(shí)候，我在房間看書(shū)，奶奶叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我穩穩地坐在那里看書(shū)，正要合上書(shū)洗手吃飯的時(shí)候，發(fā)現大家都午睡了。我看了看表，笑了。
我愛(ài)看書(shū)。讀書(shū)的滋味在心里是甜的。我愛(ài)上了讀書(shū)的味道。
讀書(shū)的滋味作文 18
要問(wèn)我讀書(shū)的滋味是什么樣的？我會(huì )說(shuō)：讀書(shū)的滋味是甜的，是因為坐在家中便
可知天下之事。置身于書(shū)中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿(mǎn)清的腐而扼腕。讀書(shū)，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中國人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！慨斶@時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書(shū)，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì )不甜呢？
讀書(shū)的`滋味是甜的，因為讀書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書(shū)中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說(shuō)激動(dòng)著(zhù)人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都會(huì )為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書(shū)的滋味作文 19
一天，媽媽陪著(zhù)我一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。
到了那里，媽媽和我在書(shū)城精心的挑書(shū)。媽媽說(shuō)：“看這一本吧，很好看的！”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽?zhuān)搅藲v史文化，媽媽又給了我一本書(shū)，叫《三國演義》，我說(shuō)：“這本書(shū)我已經(jīng)看了好多遍了，我都看膩了�！�
終于來(lái)到了兒童文學(xué)，我發(fā)現，這里的書(shū)我都愛(ài)看，尤其是《航海王》這本書(shū)，我認真的讀起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，我一讀就讀了半個(gè)多小時(shí)，我急忙看了一下表，居然已經(jīng)7點(diǎn)了！我還沒(méi)有吃晚飯呢！可是這本書(shū)真是太好看了，我左右為難，媽媽只好給我買(mǎi)下了這本書(shū)。
一回到家，我立刻拿出了那本書(shū)，可是媽媽說(shuō)要吃飯了，我生氣的走到餐桌旁，開(kāi)始吃飯，但是我的'心思早就跑到那本書(shū)上了。
吃完了飯，我像一只老虎一樣跑進(jìn)書(shū)房，本是一件讓人生氣的事，一看的書(shū)就接著(zhù)忘掉了，心情還是愉快的。內容是愛(ài)德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了，“白胡子”沒(méi)有反打，反而更愛(ài)他了，我覺(jué)得“白胡子”還挺有愛(ài)心的。
讀了那本書(shū)，我的心情變得好多了，我明白了一個(gè)道理：讀書(shū)使人快樂(lè )，能忘掉傷心，痛苦，生氣。
讀書(shū)的滋味作文 20
一天晚上，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)測試卷。到了書(shū)店，我的眼前一亮，感到在這五彩繽紛的世界中有許許多多吸引我的地方。我忘了自己要買(mǎi)什么書(shū)了，直奔故事類(lèi)。這時(shí)，媽媽說(shuō)了一聲：“別看了，趕緊找書(shū)吧！”媽媽的話(huà)一說(shuō)出來(lái)，我才突然想起自己是來(lái)干什么了。
我一邊找卷子，一邊看書(shū)。忽然看到了《女生日記》，這可是我一直想看的書(shū)，我不由自主地捧起來(lái)，看的特別入神，都要把我找書(shū)的這件事給忘了。突然媽媽走了過(guò)，我就趕緊把書(shū)放下，繼續裝著(zhù)找測試卷。這時(shí)，我又看見(jiàn)一本《夢(mèng)幻世界》，一看到封面，就特別的吸引人，我迫不及待的跑過(guò)去。��！這本好好看呀！不一會(huì )兒，我就沉浸到里面去，就好像我是里面的一位主人公一樣：呀！好驚險呀！差一點(diǎn)就被怪獸吃掉了！
“哎，雅琪，你過(guò)來(lái)看看是不是這一套？”媽媽把我拽回到現實(shí)世界�！皨寢�?zhuān)乙呀?jīng)找到了�？墒恰恢烙址诺侥牧�？”媽媽說(shuō)“就從這呀！”我一拍腦瓜，我想起來(lái)了這正是我剛剛找到的'那套卷子，又隨手放到了這里。
我的《女生日記》，我的《夢(mèng)幻世界》，只好下次再見(jiàn)了，我依依不舍得跟媽媽回家了。
讀書(shū)的滋味作文 21
看到題目時(shí)，你也許會(huì )想：讀書(shū)有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書(shū)也是有滋味的，不過(guò)可以能滋味不同而已。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切，讀書(shū)讓我知道了商紂王的殘暴；讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書(shū)海中遨游，怎能不甜呢？
讀書(shū)的滋味可能是酸的。當你讀到某個(gè)情節時(shí)，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì )感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿(mǎn)了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢！你說(shuō)它是不是酸的呢？
讀書(shū)的滋味還可能是辣的.！當你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺(jué)地臉上火辣辣的？
但讀書(shū)的滋味也是苦的。你迷上讀書(shū)時(shí)，你會(huì )時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路隊上讀，在車(chē)上讀，在睡覺(jué)時(shí)讀。當你讀后會(huì )發(fā)現，視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你"四只眼"。老師問(wèn)你課堂上的學(xué)的知識時(shí)，你也一問(wèn)三不知，所以說(shuō)讀書(shū)的滋味也是苦的。
讀書(shū)的滋味作文 22
讀書(shū)是永恒的話(huà)題，也是人們建造心靈“花園”的基石，并給這座心靈“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀書(shū)的好處無(wú)處不在，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。我一有時(shí)間就靜下心來(lái)，埋頭苦讀，把其它一切事拋到九霄云外，無(wú)論媽媽怎樣催著(zhù)我吃飯。我總會(huì )毫不著(zhù)急的回答一聲：“馬上，馬上�！�
書(shū)，把我帶進(jìn)了知識的海洋；書(shū)，讓我明白了人生的一切酸甜苦辣；書(shū)，把我引進(jìn)了盛開(kāi)芳香花朵的草地上。有一次，媽媽剛買(mǎi)回來(lái)一本《安徒生童話(huà)》，我連作業(yè)也顧不上寫(xiě)，就鉆到書(shū)房里如知如醉地讀起來(lái)。在書(shū)中，我明白了《賣(mài)火柴的小女孩》最后在除夕之夜被嚴寒凍死，《拇指姑娘》讓我明白了邪惡是永遠戰勝不了正義的。
書(shū)讓我擁有了越來(lái)越多的知識，書(shū)使我快樂(lè )，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的`鑰匙，書(shū)的滋味是甜美的，書(shū)是我最真誠的眷侶。我雖然還太明白人生的真諦，但是我已經(jīng)受益匪淺了。與書(shū)牽手，讓我難忘及感人的事真是數不勝數。以后無(wú)論在什么地方，只要有書(shū)我就快樂(lè )！
我雖然讀了很多書(shū)，但是學(xué)無(wú)止境。我的目標是不斷吸收書(shū)中的“營(yíng)養”，把這些“營(yíng)養”訂成精美的文集。
讀書(shū)的滋味作文 23
坐在黃昏的膝頭，晚風(fēng)吹拂在臉上，掏出那本散發(fā)著(zhù)特殊味的唐詩(shī)宋詞，細細地品味著(zhù)其中的“美味佳肴”，沒(méi)料到書(shū)讀至深之處的那種滋味是多能意會(huì )。黃昏的景色啊，真是一種的美麗。
令人感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種悠然快樂(lè )的滋味，心中頓時(shí)綻放出歡喜的綠苗。留久，才覺(jué)月光躍動(dòng)在樹(shù)上，于是便成了幾聲森林?zhù)B語(yǔ)，在書(shū)上，竟然映出幾行清清純純的詩(shī)句，領(lǐng)悟到逍遙不羈的滋味。漫步在林間的小路，在透過(guò)梅枝間的.月光下讀書(shū)，其滋味就如同品聞梅花”那種清幽的芬芳，讓思想與其一同自由綻放。夜漸深，銀白色的月光將一切的一切變得更富有詩(shī)趣，悠悠的小河中流淌著(zhù)無(wú)限情思，王維“明月松間照，清泉石上流”那清新雅致的風(fēng)味，在我的心中徜徉。坐在青草綠蔭中，泡上一壺香茶，品著(zhù)書(shū)中美味，感到讀書(shū)如同品茶，越品越有滋味，說(shuō)其似茶，因為讀書(shū)之美妙源于清幽與恬淡，這恰如茶之妙味。
我想讀書(shū)是需要意境的，意境不同，讀書(shū)的滋味也因之而異。我喜歡讀書(shū)，尤其是黃昏后讀書(shū)，我認為此時(shí)意境最美，讀書(shū)的滋味也最妙。
讀書(shū)的滋味作文 24
書(shū)，是美好的；書(shū)，是神圣的。那么讀書(shū)的滋味又是怎樣的呢？在我的小小書(shū)櫥里，裝著(zhù)關(guān)于文學(xué)、科普、科幻、偵探等多種類(lèi)型的書(shū)籍，它們就像我的向導和老師一樣，成為我生活中不可缺少的一部分。每天我都要抽出時(shí)間和它們相會(huì )、交流，是它們帶領(lǐng)我游弋在知識的海洋，發(fā)掘知識的寶藏；是它們引導我探尋我不曾涉足過(guò)的神奇世界。在小的時(shí)候，我卻并不喜歡讀書(shū)�；蛟S因為我識字不多，所以我對這些方方正正的字碼提不起一點(diǎn)兒興趣，色彩明麗的動(dòng)畫(huà)片應該更能吸引我的眼球�，F在，我長(cháng)大啦，會(huì )為了看一本好書(shū)而不惜放棄美味的肯德基和誘人的網(wǎng)上游戲。
只要媽媽帶我去逛書(shū)店，我都會(huì )想方設法、軟磨硬泡地讓媽媽給我買(mǎi)上幾本書(shū)。一進(jìn)家門(mén)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，就像一個(gè)饑腸轆轆的人撲向一桌豐盛的美餐一樣，好貪婪呀！讀書(shū)對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那滋味是苦澀的，是乏味的，是令人昏昏欲睡的；可對于現在的`我來(lái)說(shuō)，那滋味是甘甜的，是有趣的，是沁人心脾的�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，讀書(shū)是重要的，讀書(shū)可以幫助我們增長(cháng)知識。書(shū)讀得越多，你得到的益處也就越多。讀書(shū)的滋味必然是美好的。
親愛(ài)的朋友們，為什么不試試來(lái)讀一本讓你如癡如醉的好書(shū)呢？
讀書(shū)的滋味作文 25
每個(gè)人都有屬于自己的那一片天空，我們在這片天空中展翅翱翔，我們在那片天空中快樂(lè )地飛翔。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)中的每一個(gè)片段都使我受益匪淺，使我明白了不少知識，這些道理讓我終身難忘。
書(shū)是無(wú)聲的老師。它使我們變聰明、變得有修養。它使我們知道了許多故事中的人物，如：《白雪公主的鼻子》、《小美人魚(yú)》等等。我們在讀的同時(shí)也得到了很多知識。這些知識都讓我受益無(wú)窮。
書(shū)中的.故事讓我感受到了親情的力量�！缎」鞯谋亲印肥刮叶昧艘患忠患男∈虑��！度齻�(gè)小矮人》讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理�！度虬坠蔷纷屛铱吹搅艘粋�(gè)個(gè)人生道路的艱辛，《三個(gè)火槍手》使我明白了一個(gè)個(gè)人生路上的磨難�！度恍∝i》使我懂得了一個(gè)個(gè)人生哲理�！度恍∝i》讓我學(xué)會(huì )了做人的道理�！度恍∝i》讓我懂得了只要努力，就一定會(huì )做出很好的成績(jì)，《三只小豬》讓我明白了只要努力，就一定會(huì )做出很好的成績(jì)�！度恍∝i》是我們的好朋友，我們在讀的時(shí)候一定要好好珍惜。
書(shū)中的人物都令我記憶深刻�！度齻�(gè)小矮人》讓我懂得了人不可以被一點(diǎn)小事所迷惑，一定要有正義的心，這也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
讀書(shū)的滋味作文 26
讀書(shū)的滋味是甜蜜的，又是悲傷的，又是緊張的，還有等等等等。這要看你讀的是什么類(lèi)型的書(shū)了。我個(gè)人偏向喜歡警F匪的，因為它又刺激，又緊張，讓人驚嘆不已。你喜歡什么類(lèi)型的呢？
我記得第一次看的書(shū)是一本叫《《激發(fā)腦細胞》》的書(shū)，書(shū)里講的是怎樣使自己的特長(cháng)展現出來(lái)，我當時(shí)看的津津有味，吃飯時(shí)間到了都不知道。父母見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷，也就沒(méi)有來(lái)打擾我。不過(guò)沒(méi)吃晚飯使我晚上睡覺(jué)時(shí)肚子不斷地抗議，咕咕的叫不停，嗨，那時(shí)候別提有多餓了，而且那天爸爸媽媽竟然把所有的飯菜吃光了！以后我就吸取教訓了，看書(shū)都戴著(zhù)表，時(shí)時(shí)看看時(shí)間，所以從此我從來(lái)沒(méi)有超過(guò)吃飯時(shí)間。
有一次，爸爸對我說(shuō)，書(shū)是老師的老師，書(shū)里的'知識是無(wú)限的，只要你好學(xué)，書(shū)里的知識也會(huì )喜歡上你.
讓你的知識不斷增加。從此我天天看書(shū)，我非常享受讀書(shū)的滋味，它是全世界人類(lèi)的老師，也是所有知識的結合，它還充滿(mǎn)奧秘，讓我們來(lái)發(fā)現書(shū)中的奧秘，不斷的學(xué)習新的知識！
書(shū)默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，所以，讓我們珍惜它，接受它吧！
現在，我發(fā)現，書(shū)是誘人的，是偉大的！
讀書(shū)的滋味作文 27
要問(wèn)我讀書(shū)的滋味是什么樣的？我會(huì )說(shuō)：讀書(shū)的滋味是甜的，是因為坐在家中。
可知天下之事。置身于書(shū)中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿(mǎn)清的腐敗而扼腕。讀書(shū)，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中國人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸福。每當這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達，國力強盛。更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書(shū)，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì )不甜呢？
讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的.書(shū)在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書(shū)中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說(shuō)激動(dòng)著(zhù)人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都會(huì )為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書(shū)的滋味作文 28
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。――――高爾基俗話(huà)說(shuō)的好：”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，增長(cháng)自己的知識。一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在懵懂無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì )得到更多的感悟，會(huì )有新的快樂(lè )，每當我的作文被老師當作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì )有中說(shuō)不出的喜悅，一種難以言表的.感情。而現在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè )，是書(shū)陪伴著(zhù)我，讓我在面對一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
讓我在困難中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì )書(shū)的摯愛(ài)，對知識的渴望。只要我們用心去體會(huì )，一定能找到書(shū)中的樂(lè )趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè )。
讀書(shū)的滋味作文 29
在我一年級時(shí)，我認為讀書(shū)是很有趣的，是因為我可以背上書(shū)包去上學(xué)、可以和同學(xué)們一起玩耍、可以學(xué)到許多許多漢字和無(wú)窮的知識，還可以受到老師的表?yè)P和教導。那時(shí)我認為讀書(shū)像棉花糖那樣是甜甜的滋味。
二年級時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)已經(jīng)變得枯燥乏味了，那是因為我覺(jué)得書(shū)本上的知識是很無(wú)聊的，我不再愛(ài)聽(tīng)老師講那些干巴巴的'課文，我也不愛(ài)背課文和數學(xué)公式。二年級的我認為讀書(shū)像白開(kāi)水那樣沒(méi)有味道。
到了三年級我漸漸開(kāi)始不再認真聽(tīng)課，當老師讓我們讀課文時(shí)我也是嗡聲嗡氣，當老師讓我們背數學(xué)概念時(shí)我開(kāi)始只張著(zhù)嘴巴，等到了考試時(shí)我開(kāi)始不仔細審題，還常常寫(xiě)錯字……，那時(shí)候我認為讀書(shū)像鹽一樣很咸很咸。
現在四年級的我又像一年級一樣愛(ài)讀書(shū)了，因為在班級中我有一個(gè)競爭對象，我只要好好學(xué)習就能超越我的競爭對手。所以現在對我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像汽水一樣，充滿(mǎn)了各種挑戰和刺激。
讀書(shū)滋味：有甜甜的滋味、白開(kāi)水的無(wú)味、鹽一樣的咸味還有像汽水一樣充滿(mǎn)激情的滋味……
讀書(shū)的滋味作文 30
書(shū)，是清晨一輪初升的太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一位知心好友，向我們世間的殘酷與親情。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x書(shū)也有自己的`感悟。酸、甜、苦、辣、咸。樣樣俱全。這也使我鬧出了許多笑話(huà)，今天就來(lái)說(shuō)這個(gè)“酸”！
記得那一次，我從圖書(shū)館借了一本很恐怖的小說(shuō)，我晚上打開(kāi)燈，津津有味的看了起來(lái)。我看到一個(gè)恐怖的片斷，我不禁渾身發(fā)抖，我望了望窗戶(hù)外，我隱隱約約的看見(jiàn)窗外有一個(gè)龐然大物，身著(zhù)燈光透過(guò)窗戶(hù)打在墻上。我大叫起來(lái)，媽媽跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“出什么事了？”我想﹕“不行，告訴媽媽她會(huì )吵我的”于是，我笑嘻嘻對媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我惡作劇，惡作劇�！眿寢屢苫髲念^到尾全身看了一遍，可聰明的我才不會(huì )上這種當，我早把書(shū)放在了枕頭底下了，可媽媽果然是媽媽?zhuān)肓艘粫?huì )兒，把手伸進(jìn)枕頭里，英明的我早就遇料到了這一點(diǎn)，悄悄的用手一推，藏進(jìn)另一個(gè)枕頭里了。就這樣，在這次“書(shū)本博弈”中我獲勝了。真是有驚無(wú)險，差點(diǎn)“誤入虎口”了。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！倍乙f(shuō)：“讀書(shū)有數味，酸味、甜味、苦味�！�
人間百味，讀書(shū)百味。
讀書(shū)的滋味作文 31
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，我愛(ài)看書(shū)。因為書(shū)，我還惹出不少笑話(huà)呢！
以前我是最討厭讀書(shū)的啦！但是有一天，媽媽買(mǎi)來(lái)好幾本小說(shuō)，我覺(jué)得書(shū)名很有意思，就拿起一本來(lái)讀，剛讀完第一頁(yè)就陶醉在書(shū)的海洋里。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，當我讀完一本時(shí)，哇！我自己都嚇了一跳，我都看了兩小時(shí)了，從那以后我就成了有名的“小書(shū)迷”。
為了看書(shū)，我想盡了辦法。有一次，我從同學(xué)那借了一本書(shū)，名叫《狼王夢(mèng)》，可是一直沒(méi)空看。于是要睡時(shí)我便把它拿出來(lái)看，正當我看到紫嵐的孩子黑仔被金雕抓走的緊急關(guān)頭，媽媽推門(mén)而進(jìn)，我一下子把書(shū)藏進(jìn)了被子里，閉上眼睛假裝睡著(zhù)了。媽媽看了我的被子，轉身對爸爸說(shuō)：“這被子太厚了，給孩子換一床吧�！蔽倚南肽菚�(shū)不就露餡了，于是我偷偷把書(shū)轉移到了枕頭底下，心里懸著(zhù)的石頭這才落了下來(lái)。
有一次吃飯的`時(shí)候，我在房間里看書(shū)，奶奶叫我吃飯，可我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，穩如泰山地坐在那看書(shū)，正要合上書(shū)去洗手吃飯的時(shí)候，發(fā)現大家都去睡午覺(jué)了。我看了一下手表，自己呵呵的笑了。
我愛(ài)看書(shū)，在我心中讀書(shū)的滋味是甜的，我愛(ài)上了讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味作文 32
書(shū)使我們的知識更加豐富，書(shū)使我們的視野更加開(kāi)闊，書(shū)使我們不必行萬(wàn)里路，便可知萬(wàn)千事。我愛(ài)讀書(shū)帶給我的那一種滋味——快樂(lè )享受。
從幼兒園時(shí)的第一本繪本，二年級時(shí)的第一本純文字書(shū)，這些書(shū)使我愛(ài)上了讀書(shū)，徹徹底底地愛(ài)上了讀書(shū)的滋味。讀到魯濱遜獨自一人在一座孤島上生活20多年時(shí)，我感受到他那種堅強的意志力；讀到海倫·凱勒，作為一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不了話(huà)的人，卻被評為了“世界最杰出的女性”，她那種永不放棄的精神更是值得我敬佩她、學(xué)習她。
再讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了更多的科學(xué)知識，這些是在課本里學(xué)不到的，它們促使我繼續探索、學(xué)習更多的科學(xué)知識。
我最?lèi)?ài)的書(shū)的名字叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》，是我最喜歡的一本書(shū)，一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節，像一塊塊磚石捶打著(zhù)我的`內心，它吸引著(zhù)我去閱讀，閱讀那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事。書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)更是讓我敬佩不已，為了追求自由，不惜付出一切。
讀書(shū)使我懂得了許多，我喜歡讀書(shū)帶給我的滋味，使我沉醉在書(shū)中無(wú)法自拔。
“你愛(ài)讀書(shū)嗎？”“當然愛(ài)，讀書(shū)帶給我快樂(lè )，讀書(shū)像是沙漠里的最后一滴水，帶給我無(wú)窮的知識�！�
讀書(shū)的滋味作文 33
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e的，高爾基說(shuō)過(guò)的這句話(huà)讓我們銘記在心，這句話(huà)讓我們記憶猶新。我們的知識是書(shū)籍給予的�！皶�(shū)籍創(chuàng )造知識，知識創(chuàng )造海洋”，不錯的，我們的一切都是書(shū)本給予的。你們讀過(guò)多少書(shū)？你們讀過(guò)什么書(shū)？你們的讀書(shū)滋味是什么？你們知道我的嗎？
我的家里放著(zhù)許許多多的書(shū)，有什么《兒童文學(xué)》；《三國演義》；《十萬(wàn)個(gè)為什么》；《成語(yǔ)接龍》；《上學(xué)就看》，當然，還有些無(wú)關(guān)緊要的漫畫(huà)書(shū)。
看書(shū)看到忘我的境界，那才是真正的用心去看。當你有閑心，去品味古人充滿(mǎn)激情/奔放的詩(shī)歌；當你有困難，去回憶小說(shuō)中那精彩的片段；當你步入了書(shū)心扉，就像進(jìn)入了香甜的夢(mèng)一樣，一切煩惱的事，都會(huì )忘得一干二凈了。如果認真的.看上一本充滿(mǎn)激情的現代名著(zhù)，好象在聽(tīng)著(zhù)一曲充滿(mǎn)愛(ài)意的美好歌曲，又象是在飲著(zhù)彌漫著(zhù)芳香的甜美濃茶，那可真是一種非常神奇而美妙的美的享受。
讀書(shū)的滋味可不是用幾句話(huà)都能表達出來(lái)的，是需要你用心去讀，用心去體味的�？傊�，首先我們要愛(ài)讀書(shū)，這樣我們才能用心的去讀，去品味，去享受讀書(shū)的樂(lè )趣，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們才能積累更多的知識，去找到人生的樂(lè )趣！
讀書(shū)的滋味作文 34
讀書(shū)，其實(shí)是用你敏感的心靈，去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的日瑩，落葉的飄零，還有生命的滄桑與美麗。
打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，讓我深深迷戀，它的魅力不僅僅只在于文字的優(yōu)美和流暢，更加在于當你閑暇時(shí)，你可以騎上馬致遠的瘦馬，感受夕陽(yáng)西下，老樹(shù)昏鴉的古典。當你興奮時(shí)，你可以在金庸的筆下，來(lái)一場(chǎng)刀光劍影，行俠仗義的`戰斗，讓你體會(huì )到除暴安良，正直的美。
當你沮喪時(shí)，你可以把自己置身于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》當中，體會(huì )保爾堅強的美。
當你失去信心時(shí)，李白會(huì )激勵你長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )時(shí)，直掛去云帆濟滄海，你會(huì )體驗到自信的美。
當你……
所以，讀書(shū)是美的，是“甜”的。
古時(shí)即有“十年寒窗苦”之說(shuō)，有頭懸梁，錐刺股，更有鑿壁偷光，映光以觀(guān)認，盡管我們深信，苦盡之日，便是甘來(lái)之時(shí)，但認為不費吹灰之力便能讀好書(shū)，也是不切實(shí)際的。
所以，讀書(shū)也是“苦”的。
讀書(shū)，是采頡生活的優(yōu)美音符，譜寫(xiě)出一道漫長(cháng)而多彩的歲之歌，唱出春花秋月，落英繽紛，感受讀書(shū)，既苦又有甜。
讀書(shū)的滋味作文 35
在生活中，有許許多多讓人回味無(wú)窮的滋味，他們隨著(zhù)時(shí)間姑娘那輕快的步伐，在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，而讓我記憶猶新的味道——甜，卻慢慢地化為了一顆晶瑩剔透并閃閃發(fā)光的寶石。
那一天，由于爸爸和媽媽要回老家辦一點(diǎn)事。于是，他們就將我“扔”回了只屬于我自己的“巢穴”之中去了。我在他們走后，我就開(kāi)始暢游在我家的海洋——書(shū)海之中了。
我坐在了我家最神圣的地方——小書(shū)桌上。翻開(kāi)了一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。不久后，我像是被灌下了迷魂湯一樣看起了書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)，它如同毒藥一般吸引著(zhù)我，我則像那毫無(wú)防備的少年，嘗到了一口毒后，貪婪地吸取著(zhù)那毒藥般的“致命”的知識。
沒(méi)過(guò)多久，天漸漸暗了，門(mén)外的`“咚咚”聲卻響了起來(lái)，我沒(méi)有理會(huì )，而是將爸爸和媽媽拋到了九霄云外，換了一本書(shū)，接著(zhù)繼續看，我好像丟失了書(shū)后，就會(huì )像魚(yú)兒沒(méi)有了水那樣，苦苦地掙扎著(zhù)。
大約過(guò)了三十分鐘左右，我打開(kāi)了門(mén)，爸爸一進(jìn)了屋就破口大罵，而我雖然被罵了，但是我依然很開(kāi)心，因為我獲得了許許多多的知識。
書(shū)，就像一把鑰匙，它可以帶我們進(jìn)入知識的巨大寶庫。
讀書(shū)的滋味作文 36
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，它能帶給你知識的快樂(lè )。假如你喜歡讀書(shū)，它會(huì )帶你走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，讓你的生活變得更加有滋有味。
我從小就喜歡讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，雖然我不識字，但是我愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。等慢慢長(cháng)大了，我喜歡上了童話(huà)故事，然后把里面的故事講給奶奶聽(tīng)�，F在我上小學(xué)五年級了，又迷上了讀小說(shuō)，每一次讀書(shū)時(shí)，我就變得廢寢忘食，如癡如醉，一天就能把厚厚的書(shū)讀完。到星期天的時(shí)候，我就跑到阿姨的書(shū)店里，找個(gè)沒(méi)人的角落，坐在那里津津有味地看書(shū)，臨走前，我會(huì )把我喜歡的書(shū)塞到書(shū)包里，恨不得把我喜歡的書(shū)全都帶走。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，就像一位無(wú)言的`老師，把我帶進(jìn)知識的海洋。它不僅豐富了我的大腦，增強了我的表達能力，而且也提高了我的寫(xiě)作能力。以前一到寫(xiě)作文時(shí)我就頭疼，現在我能獨立完成一篇作文，并把我平時(shí)積累的好詞好句用到作文里。這些好詞好句就像一些營(yíng)養品源源不斷地輸送到我的大腦里。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望我們大家都能行動(dòng)起來(lái)，來(lái)一場(chǎng)讀書(shū)比賽，這樣我們才能步步高升，登上知識的頂峰。
讀書(shū)的滋味作文 37
讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)是人生的一大樂(lè )趣；讀書(shū)，讀書(shū)是永恒的話(huà)題；讀書(shū)，讀書(shū)是尋找智慧的起點(diǎn)；讀書(shū)，讀書(shū)就要讀好書(shū)、讀懂書(shū)。
要想讀好書(shū)、讀懂書(shū)。首先要知道讀書(shū)是給自己讀的，不是給別人讀的'。因為只有這樣才能認認真真的去讀好書(shū)、讀懂書(shū)。
讀了這么多的書(shū)，我漸漸地發(fā)現：讀書(shū)可以體會(huì )到人生的酸、甜、苦、辣。每當我讀完一本書(shū)后，我都會(huì )靜靜地思考書(shū)中的內容，感覺(jué)自己從中學(xué)到了很多做人的道理和知識，我覺(jué)得很有成就感，覺(jué)得自己長(cháng)大了一些，成熟了一些。
媽媽常說(shuō)，無(wú)論做什么都是有苦才有甜的，當然，讀書(shū)也是一樣。只有刻苦認真的去學(xué)習，才會(huì )有好的成績(jì)。只有學(xué)好更多的文化知識，長(cháng)大了以后才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去讀，而是要讀懂書(shū)、讀好書(shū)。如果你真的讀懂書(shū)、讀好書(shū)了就誰(shuí)也搶不走了。有人說(shuō)，讀書(shū)就只是一種獲取知識的手段而已，沒(méi)有什么重要的，那你就是真的錯了，因為讀書(shū)不光是要獲取知識，還要通過(guò)閱讀來(lái)為自己的“心靈花園”點(diǎn)上一盞智慧的明燈.
說(shuō)到讀書(shū)，我是因為喜歡書(shū)才去讀，我會(huì )把書(shū)當作我一生的好朋友。
讀書(shū)的滋味作文 38
當我在黑暗摸索時(shí)，書(shū)像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；當我在沙漠探索時(shí)，書(shū)像一杯清泉，給我前進(jìn)的力量。每次我讀起喜歡的書(shū)，就廢寢忘食，屏蔽掉周?chē)囊磺�，一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋，領(lǐng)悟書(shū)中的快樂(lè )。
一天，我和爸爸來(lái)到書(shū)店，看見(jiàn)了那“書(shū)山書(shū)�！钡�.柜子，就隨便挑了幾本漫畫(huà)書(shū)，便去收銀臺。剛要付錢(qián)時(shí)，爸爸說(shuō)：“讀書(shū)要有選擇，你已經(jīng)大了，不能看漫畫(huà)書(shū)了，要看對學(xué)習有幫助的書(shū)，如工具書(shū)、名著(zhù)書(shū)、科普、文學(xué)書(shū)等等�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后換成了《悲慘世界》、《我的叔叔于勒》。
回到家后，我就迫不及待地讀了起來(lái)，如饑似渴地、一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，漸漸地，我被書(shū)中的情節感動(dòng)了，不禁潸然淚下，外面小朋友的喊叫聲，客廳里的電視聲，門(mén)外媽媽的說(shuō)話(huà)聲音絲毫沒(méi)有影響我。我讀著(zhù)讀著(zhù)，開(kāi)始同情兩次進(jìn)監獄的冉阿讓?zhuān)易x書(shū)已入迷，連晚飯也忘了吃。
《悲慘世界》這本書(shū)讓我懂得了要珍惜現在生活的道理，也讓我受益匪淺。��！讀書(shū)的滋味真快樂(lè )。
讀書(shū)的滋味作文 39
讀書(shū)是我最喜歡的事。平日里，如果碰到一本我喜歡的書(shū)，我就會(huì )什么事兒也不顧，一口氣看上好幾個(gè)小時(shí)，直到雙眼發(fā)麻為止。讀書(shū)的滋味可好了，當你手捧一本心愛(ài)的好書(shū)時(shí)，你就會(huì )聞到一股淡淡的書(shū)香，溢滿(mǎn)你的心田。
我喜歡看的書(shū)可多了，比如《草房子》、《窗邊的.小豆豆》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》等等。暑假里，媽媽又給我買(mǎi)了一本《漁船上的紅狐》，這本書(shū)寫(xiě)的是發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事，我非常喜歡。記得媽媽買(mǎi)回來(lái)的那天晚上，我就迫不及待地打開(kāi)來(lái)看了。沒(méi)想到，剛看了開(kāi)頭，我就完全被這本書(shū)吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催著(zhù)我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái)，媽媽發(fā)脾氣了，而我的眼睛也實(shí)在有些睜不開(kāi)了，我才戀戀不舍地放下書(shū)睡覺(jué)去了。
讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也提高了我的寫(xiě)作水平。語(yǔ)文老師常常在表?yè)P我的作文寫(xiě)得好，我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。其實(shí)，我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果，只有多看書(shū)多積累，我才能寫(xiě)得更好。
我愛(ài)看書(shū)，我喜歡這讀書(shū)的滋味，我覺(jué)得它是甜的，一直甜到了心里！
讀書(shū)的滋味作文 40
從小我就和書(shū)結下了不解之緣，讀書(shū)是快樂(lè )的，幸福的，美好的！
還記得我讀第一本書(shū)時(shí)，那時(shí)我在讀三年級。見(jiàn)別人看書(shū)那種津津有味的表情，我不禁向別人借了本《格林童話(huà)》，從此就一發(fā)不可收拾。我喜歡童話(huà)，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運感到傷心，為多蘿茜的歷險感到驚奇，為愛(ài)麗絲的夢(mèng)境感到奇妙……我體會(huì )到了讀書(shū)的滋味。
我開(kāi)始讀更多的書(shū)，不再只限于童話(huà)。寓言、神話(huà)、小說(shuō)、散文也慢慢地從我的視線(xiàn)中走去了。我為海倫·凱勒又聾又啞又盲卻取得成功感到欣慰，我為杰克倫敦《熱愛(ài)生命》中的主人公為求生而努力拼搏的精神而感動(dòng)，我為林海音《城南舊事》里童年的生活而倍感快樂(lè )！
書(shū)是我的良書(shū)益友，書(shū)將永遠伴隨著(zhù)我！我喜歡馬克吐溫的《王子與貧兒》、《湯姆·索亞歷險記》，我喜歡杰克倫敦的《海狼》、《荒野的呼喚》，我喜歡凡爾納的.《80天環(huán)游地球》、《海底兩萬(wàn)里》，我喜歡曹禺的《雷雨》、《北京人》，我還喜歡巴金的《激流三部曲》……
有人問(wèn)過(guò)我：“你為什么那么喜歡讀書(shū)呢？”
我只能說(shuō)：“讀書(shū)就像是極度口渴時(shí)喝的那杯水，滋味是甘甜可口的！”
讀書(shū)的滋味作文 41
書(shū)，對于別人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不起眼的字眼，可在我的心目中，他卻有著(zhù)極高的地位，我從小與書(shū)結下不解之緣，每當捧起一本本知識的書(shū)時(shí)，我我又不禁想起了往事……
四年級時(shí)，我幾乎每個(gè)周六周日都去新華書(shū)店看書(shū)，有一次，我在書(shū)店里發(fā)現了一本十分好看的書(shū)，便坐在地上專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，過(guò)了許久，在書(shū)海中的我渾然不知已經(jīng)七點(diǎn)了，天都黑了，突然，手機響了，原來(lái)是媽媽催我回家了，這時(shí)的我才想起，我出門(mén)前和媽媽約定好了，在六點(diǎn)之前必須回家，糟了，書(shū)還沒(méi)看完呀！怎么辦呢？我想，還是回家吧！于是，我念念不舍得回家了，回家后，我的心里就像有一個(gè)總也解不開(kāi)的疙瘩，很不舒服。第二天，我吃完午飯就飛奔到思夜想的新華書(shū)店，找那本書(shū)，可總也找不到，我沮喪的站在那里，忽然，我看到一個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)服的小女孩正在看書(shū)，手中拿的正是我昨天沒(méi)看完的書(shū)，我想：哎，我好不容才找到了那本書(shū)，可卻在別人的手里，算了，我等她看完了再看吧！于是，我就坐在她的旁邊無(wú)聊的翻著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……五十分鐘過(guò)去了……，終于，她起身去還書(shū)了，我走拿到了那本書(shū)，又坐到昨天看書(shū)的'地方，投入到書(shū)中去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把這本書(shū)看完了，我走出書(shū)店，伸了伸懶腰，快活的回家了。
我想，正是因為書(shū)，我的生活才過(guò)的有滋有味。
讀書(shū)的滋味作文 42
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的糧食�！倍艺f(shuō)，書(shū)是山，因為它告訴我凝重，書(shū)是水，因為它告訴我柔和，書(shū)是云，因為它告訴我變化，書(shū)是多么美妙！享受讀書(shū)的滋味如此快樂(lè )！
剛上幼兒園時(shí)，我每天纏著(zhù)媽媽講令人遐想的童話(huà)故事，年幼無(wú)知的我時(shí)常想著(zhù)：自己有一扇通往童話(huà)故事的大門(mén)，在那里，我能與白雪公主和七個(gè)小矮人唱歌曼舞；我能與我喜歡的圣誕老人一起給孩子發(fā)圣誕禮物；我能給賣(mài)火柴的小女孩壹件大棉襖、一雙棉鞋和棉帽；想想自己以前的天真無(wú)知，心里甜滋滋的。
升入小學(xué)后，我又迷上了古詩(shī)詞，他們像一束束鮮花，給我送來(lái)了縷縷清香。
“海內存知己，天涯若比鄰”用這句話(huà)寄予獨在異鄉的友人，道出了王勃送友時(shí)的樂(lè )觀(guān)心態(tài)；“酒入愁腸，化作相思淚”體現了范仲淹的相思愁情；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”體現了岳飛愛(ài)國之情與對敵人的仇恨之情，這些朗朗上口的詩(shī)句濃縮了中華民族自古千年以來(lái)的智慧，從而體現了中華民族執著(zhù)的心與動(dòng)人的情。
從《西游記》里，我被孫悟空斬妖除魔從不畏懼的.心和對唐曾是忠心所打動(dòng)，讓我悄然落淚。從《湯姆·索亞歷險記》里，我被湯姆敢于向無(wú)奈的生活提出挑戰的心情索折服。從《伊索寓言》歷，我被那普普通通又含有豐富哲理的壹個(gè)個(gè)寓言所打動(dòng)。
讀書(shū)是多么美好��！同學(xué)們，讓我們來(lái)一起享受讀書(shū)的滋味吧！
讀書(shū)的滋味作文 43
書(shū)，是我們的，是我們終身的另一半。讀書(shū)的滋味，只有親身體驗后，才會(huì )知道。
我很愛(ài)讀書(shū)，只要一聞到墨香味，就會(huì )對它愛(ài)不釋手，忍不住去摸一摸，看一看！我每天睡覺(jué)前都要看書(shū)，一看就入了迷，不知不覺(jué)地就過(guò)了半個(gè)鐘頭。就說(shuō)說(shuō)前天吧，我對朱自清的《荷塘月色》非常感興趣，看了一個(gè)下午，到了晚上，連叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！
雖然有時(shí)候讀書(shū)很苦，好不容易背下了一篇課文，卻只考標點(diǎn)；上課時(shí)會(huì )的題目舉手不叫你，不會(huì )的題目偏偏被叫到，十分沒(méi)面子；說(shuō)要抄的幾篇課文沒(méi)聽(tīng)到，昨晚十點(diǎn)才寫(xiě)完，第二天才發(fā)現自己抄錯了，并且又要重抄……但你有沒(méi)有想過(guò)苦后的成果，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括就是“先苦后甜”。凡是做任何事情，只有付出了，才有收獲。也許只有這樣，時(shí)的一道分數很多的.難題，恰巧是上課時(shí)老師問(wèn)你的題目�？荚嚳己昧�，你的（或）作業(yè)就少了，負擔也就輕了！當你在學(xué)習上取得成功時(shí)，你會(huì )很欣慰，很快樂(lè )，很滿(mǎn)足，那時(shí)候才發(fā)現讀書(shū)是很有樂(lè )趣的……
生活就像一個(gè)調味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，應有盡有！
是酸的?每當看到一串串悲慘的結局，我的眼淚便嘩啦啦的掉了下來(lái)；是甜的?最終正義戰勝了邪惡；是苦的?他們明明心腸這么好，卻要受這樣的苦；是辣的?故事中的主人公心腸怎么這么壞，為了利益，親手殺了自己的家人……
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有我們愛(ài)上它，它才會(huì )在人生路中幫到你！在酸甜苦辣的成長(cháng)路中，書(shū)為我們開(kāi)辟了一個(gè)美好的天地。
讀書(shū)的滋味作文 44
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何。我會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就像品嘗一串百味糖葫蘆，有各種不同的味道，酸、甜、苦、辣、咸，應有盡有。下面讓我帶你品嘗一下吧！
酸
“啃書(shū)的，吃飯了，吃完了再啃！”待媽媽叫了不下十遍后，我慢吞吞地起身，瞇著(zhù)眼陶醉地合上那本故事情書(shū)曲折、詞句優(yōu)美的《安徒生童話(huà)》。若有所思地走到餐廳，抬頭便撞到媽媽那雙睜得老大憤怒的眼睛，令人毛骨悚然，我趕忙端茶倒水向媽媽賠罪。還一邊隨心所欲地想象拇指姑娘的遭遇發(fā)生在我身上會(huì )怎么樣。
這一情節是每天要發(fā)生在我們家的事，我已記不清有多少回了。雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì )使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著(zhù)甜味，畢竟是苦盡甘來(lái)嘛！
甜
一個(gè)星期中最?lèi)芤獾氖戮褪堑綍?shū)店抽出一本書(shū)來(lái)看。請翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本西游記吧。唐僧那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多知識，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤的所在，讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的重要，看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的`百味糖葫蘆你才品嘗到了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢的體會(huì )，怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)的滋味作文 45
我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。書(shū)使我明白世間萬(wàn)物，書(shū)使我看懂人情世故，書(shū)使我警醒錯誤。書(shū)不僅是我提高文學(xué)修養的老師，也是我人生路上的同伴，更是我的快樂(lè )之源。
我喜歡喝飲料，就像我喜愛(ài)讀書(shū)那樣。紙就是一杯蒸餾水，等待著(zhù)筆替它調上味道。
小說(shuō)就像可樂(lè )，讀起來(lái)就像可樂(lè )般冒出激動(dòng)人心的氣泡，在嘴中甜絲絲冰涼涼，適合自己在炎炎的夏日中開(kāi)懷暢飲。我在讀小說(shuō)時(shí)總會(huì )將精神集中起來(lái)，全神貫注，仿佛自己就在其中，與福爾摩斯一同推理；追隨著(zhù)保爾一同上陣殺敵；與楊過(guò)一同乘騎著(zhù)那神鳥(niǎo)拯救百姓于水深火熱這中。
散文就像清茶，讀起來(lái)略微有一絲苦頭，但讀完后卻回味無(wú)窮�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的'時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可我的時(shí)間卻一去不復返了�！边@是朱自清在感嘆時(shí)間飛馳而過(guò)，短而精妙的幾句話(huà)便清晰動(dòng)人的寫(xiě)出了對時(shí)間的惋惜，雖一看便過(guò)但意味深長(cháng)。
詩(shī)句就像咖啡，苦味中帶著(zhù)濃香，雖沒(méi)有可樂(lè )的甜意與清茶的清香，但細細去品也可以體會(huì )到人生�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這是文天祥唱出生命的價(jià)值�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@是李白唱出對困難的輕蔑和積極的人生態(tài)度�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這是龔自珍唱出自己對國家的一片赤膽忠心！
讀書(shū)的滋味許許多多，品味其中的味道為你的人生添上一處光明，覆蓋每一天。
讀書(shū)的滋味作文 46
不知為什么，從小，我就與書(shū)結緣；不知為什么，我是如此愛(ài)書(shū)；更不知為什么，我感覺(jué)舒是我的食量。
曾經(jīng)，有一天，我是多么高興，多么快樂(lè )，多么自豪，但是那一天，我又是多么傷心，多么悲哀，多么辛酸。
那一天，是個(gè)雷雨交加的上午，窗外，傾盆大雨嘩啦啦的下著(zhù)，我的心情如同那一聲聲的悶雷，煩悶。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開(kāi)始時(shí)只是快速閱覽，但后來(lái)，我發(fā)現《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂，就細細的閱讀，我慢慢的讀迷了，書(shū)中的故事情節讓我如癡如醉，我感到了快樂(lè )，感到了憂(yōu)傷，感到高興，又感到心酸，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節寫(xiě)得真是精彩，我嘗到了讀書(shū)的滋味。
時(shí)間飛逝，不覺(jué)中，已經(jīng)到了正午，媽媽爸爸關(guān)切的叫我吃飯，但我好像不會(huì )餓似的，我想，可能是書(shū)的問(wèn)題吧！我的嗓子動(dòng)了動(dòng)，好像又咽了一口知識，我再次沉迷在書(shū)中了，慢慢的，我的`心又被感染了，周?chē)囊磺幸巡辉僦匾�，父母的喊叫也慢慢停止了。我的世界又恢復了平靜。直到晚上，我才在媽媽的逼迫下去了餐廳吃完飯。但我的心，依然被書(shū)牽動(dòng)著(zhù)。
晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，我又不知不覺(jué)中拿起了書(shū)，但媽媽卻不讓我在讀書(shū)了，說(shuō)是怕把我的眼睛累壞了。
我躺在床上，關(guān)了燈，陷入了沉思，我想：這就是讀書(shū)的滋味，有酸有甜也有苦有辣，這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味，是高興、快樂(lè )、興奮，也是傷心、悲哀。
這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味作文 47
書(shū)是令人回味無(wú)窮的，書(shū)是那神圣的階梯，讓我們走向成功。
今日，我剛讀完了《西游記》這本書(shū)。文中的大師兄孫悟空，神通廣大，不僅有各種各樣的本領(lǐng)，還擁有一件神器——金箍棒。二師兄豬八戒，好吃懶做，是一頭豬，不過(guò)別看他現在這樣，他以前可是天蓬元帥，因犯下大錯，被玉帝打到人間，成為了一頭豬，從而跟著(zhù)唐僧去西天取經(jīng)。三師弟是一只流沙河的妖，奉命跟唐僧去取經(jīng)。唐僧奉師之命，去西天取經(jīng)。
這本書(shū)給了我快樂(lè )，有一次，我看到“孫悟空三打白骨精”，白骨精因想吃唐僧肉長(cháng)生不老，就變成了三人的模樣去寺廟，白骨精分別變了村姑、老奶奶、老爺爺，而孫悟空看出了是白骨精變的，便打跑了兩次，唐僧生氣，便把孫悟空趕走，孫悟空被趕走，便去找眾神作證，最后終于把白骨精打死了，我激動(dòng)地說(shuō)了一聲：“好！”
到了中午，我吃完飯去跑步，坐在公園椅子上，翻開(kāi)了《假如給我三天光明》，追逐了海倫的人生軌跡。當莎莉文老師即將到來(lái)時(shí)，書(shū)中寫(xiě)道：“我抬起頭，感受到了午后的'陽(yáng)光，它們穿透了遮滿(mǎn)陽(yáng)臺的金銀花葉子，暖暖地傾灑在我微微揚起的臉龐上�！边@是多么精彩的描寫(xiě)啊，我不禁在心底贊嘆道。
書(shū)的滋味是無(wú)窮的，書(shū)是神圣的階梯，讓我們走向成功。
讀書(shū)的滋味作文 48
“人生如逆旅，我亦是行人�！甭L(cháng)路上，每一場(chǎng)相遇，終要離別，但書(shū)籍，映在我們眼中，鐫在我們心里。生活中，一場(chǎng)美夢(mèng)，一盞淡茶，一本書(shū)籍，足矣。
再次翻開(kāi)那本封塵已久的書(shū)籍。我不由得沉思。一葉孤舟，一個(gè)零星的人影，單薄而堅強。波濤起伏的海浪，錘煉著(zhù)他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——歷久彌香，滋潤著(zhù)我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著(zhù)：一個(gè)人可以被打敗，但永遠不會(huì )在歲月面前認輸，也永遠不會(huì )被征服！
他，是一個(gè)剛勁的老人，卻在大自然的打磨下如此無(wú)助，如此渺小。為了捕獲一只大魚(yú)，嘔心瀝血，受盡千辛萬(wàn)苦，與它搏斗，與它較量。他漂泊在外，與暴風(fēng)抗衡，與鯊魚(yú)相逢。他歸泊了，他回家了，但他的魚(yú)，他的心血，只留得一片骸骨，正如他自信的心，早已不復在，碎了滿(mǎn)地。日子依然如舊，他依然貧窮，但他，仍然是一個(gè)勝者，戰勝了自己，戰勝了一切！
生活亦如此，似一片汪洋大海。我們，如一葉葉孤高的帆，在其中漂泊，生存……
一本書(shū)，便是一個(gè)世界，便是繽紛的'生活體驗。常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，正如此。書(shū)中，蘊藏著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意，文人墨客盡情揮灑筆墨豪情，贊嘆著(zhù)世間的百態(tài)；書(shū)中，刻著(zhù)幅幅多彩的畫(huà)卷，描摹著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)老人，一片汪洋，一點(diǎn)漁船，在孤獨地漂泊。人生的逆旅，我們在漂泊，漂泊于書(shū)中的美好，凄清，回味無(wú)窮……
讀書(shū)的滋味作文 49
讀一本好書(shū)，猶如在荒蕪的沙漠中，發(fā)現一個(gè)新的生命：讀一本好書(shū)，猶如在喧鬧的集市中，發(fā)現一個(gè)安靜的角落：讀一本好書(shū)，猶如在黑暗中發(fā)現一絲光芒。在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)一直陪伴我的左右，使我品嘗人生的各個(gè)滋味。
讀書(shū)猶如一節歷史課，讓我們回顧古時(shí)的神話(huà)，嫦娥，想必這個(gè)名字大家并不陌生，嫦娥，一個(gè)神話(huà)般的名字，一個(gè)溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長(cháng)守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守著(zhù)廣寒宮，為百姓解憂(yōu)，我常常為這個(gè)故事感動(dòng)，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂(yōu)。
讀書(shū)猶如一節教育課，讓我們來(lái)接受教育。小時(shí)候，我就特別愛(ài)看《意林》甚至于睡覺(jué)都不愿意手倦拋書(shū)，這本書(shū)既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫(huà)，難道不是一位教育有方的.教育家嗎？是他伴著(zhù)我們成長(cháng)，和我們度過(guò)酸甜苦辣。
讀書(shū)猶如一節感恩課，讓我們學(xué)會(huì )感恩。走到書(shū)架旁，手不知不覺(jué)就會(huì )拿起《感恩身邊的人》那本書(shū)，這本書(shū)告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語(yǔ)氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話(huà)語(yǔ)，讓我覺(jué)得世上真的無(wú)難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會(huì )了我們知識，讓我們學(xué)會(huì )了退一步，海闊天空。
書(shū)，猶如一位長(cháng)者，與他交談，會(huì )讓你變得淵博，讓你變得見(jiàn)多識廣。在酸甜苦辣的成長(cháng)路中，書(shū)陪伴我們走著(zhù)，愿好書(shū)陪我們成長(cháng)。
讀書(shū)的滋味作文 50
我覺(jué)得讀書(shū)就像吃一串冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，什么味兒都有。
先說(shuō)甜吧：在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本安徒生童話(huà)，你一定會(huì )被曲折動(dòng)人的故事情節所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。來(lái)本西游記吧，唐僧師徒有趣離奇的旅行一定會(huì )使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在書(shū)海中遨游，獲得了許多知識，心里像吃了蜜一樣甜。
再說(shuō)酸吧：我已經(jīng)數不清我在一邊看書(shū)一遍自我陶醉時(shí)媽媽叫了我十幾遍后，抬頭看媽媽那雙瞪得老大的憤怒的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉的向她賠罪多少次啦！也記不清弟弟纏著(zhù)我要講故事，當我一邊回味著(zhù)剛看書(shū)的內容，一邊隨心所欲的看著(zhù)弟弟憤怒的回去的情況有多少回了。
然后說(shuō)苦吧：這種苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著(zhù)吃。從古至今讀書(shū)就是一件苦事，只要從茫茫的歷史長(cháng)河隨便捧起一些水，就能找到無(wú)數�？墒俏覀冞@些現代人也不比古人好多少。
最后說(shuō)辣吧：書(shū)本生就是一個(gè)辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧的`意識到自己的錯誤所在，如讀完了赤兔之死，我知道了誠信的重要，看完母愛(ài)如山我才知道平時(shí)的所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最歡迎的大辣椒。
雖然這串冰糖葫蘆有苦又辣，但是我愛(ài)吃。
讀書(shū)的滋味作文 51
“啊，真香!”聞著(zhù)這散發(fā)著(zhù)淡淡墨香味兒的書(shū)本，我情不自禁地贊嘆!是啊，書(shū)，你身體的每一部分對我來(lái)說(shuō)都是那么美好，令我陶醉……
書(shū)本里有許多知識在向我招手，書(shū)本里也有許多的誘惹在等著(zhù)我。讀書(shū)，成了我生活中重要組成部分，我每天早起讀書(shū)，中午讀書(shū)，晚上臨睡前也要讀書(shū)，如果哪天我的手不摸摸書(shū)本，我這天會(huì )連覺(jué)都睡不著(zhù)。
書(shū)確實(shí)令我受益匪淺。我想說(shuō)的'是，除了課堂上老師教的知識外，其它多半得歸功于課外書(shū)籍了。正因為我不惜花大量時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍，不斷充實(shí)我自己，所以我的語(yǔ)文比別人學(xué)得輕松。曾經(jīng)，我的作文成績(jì)平平，寫(xiě)得毫無(wú)生趣，可是如今，由于我讀的書(shū)多，積累的好詞佳名多，背誦的東西也多，所以寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，作文也寫(xiě)得一波三折，十分有趣。有時(shí)習作幾乎能達到一氣呵成，那感覺(jué)真的好爽，除了能得到老師的表?yè)P、同學(xué)的羨慕外，自己也很有成就感哦!每每這時(shí)，我總是情不自禁地對我心愛(ài)的書(shū)本說(shuō)：“謝謝你們，是你們讓我在我知識的海洋里暢游!是你們讓我擁有了這一切�！币蚨�，我不得不承認，讀書(shū)真是好處多。
書(shū)，教會(huì )了我真善美;書(shū)，開(kāi)拓了我的視野;書(shū)，哺育了我的靈魂……書(shū)是我的知心朋友，是我的親密伙伴，是我的溫暖家人，更是我心靈的啟迪者。
讀書(shū)的滋味作文 52
“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！边@就是毛澤東的名言。我呀，愛(ài)書(shū)也愛(ài)到了癡迷的程度。
中午放學(xué)回家，我就急忙拿出我最?lèi)?ài)的《哈利·波特》，連鞋子都沒(méi)換，抱著(zhù)書(shū)就去看了。媽媽喊我吃飯了，我嘴里應付著(zhù)：“好好好”，可這本書(shū)的內容卻深深吸引了我，剛準備去吃飯，就又情不自禁地看了起來(lái)。
“寶貝，你中午回來(lái)鞋子也不脫，衣服也不換，你想造反啊!一回家就看書(shū)，飯也不吃了!不寫(xiě)作業(yè)可以，飯也不準備吃了，是吧?”聽(tīng)了媽媽這樣說(shuō)我也就只剩下從命的份兒了。我急匆匆地吃了幾口飯，壓住了饑餓，就捂著(zhù)肚子說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲犹?”話(huà)音未落我就溜到了自己的房間。哪里知道機智的媽媽早就猜出了我的.心思。
“嘀嘀嘀”，下午上學(xué)的時(shí)間到了，我還想再看一會(huì )兒�？蓩寢尩穆曇粲猪懫鹆�，聲音里透出幾分責怪：“你是不是也不想上學(xué)了!你看看幾點(diǎn)了!為了讀那閑書(shū)，飯也不吃，還要瞞天過(guò)海說(shuō)什么肚子疼!要不給老師打電話(huà)說(shuō)學(xué)也不要去上了……”頓時(shí)，我真是感覺(jué)老媽語(yǔ)不饒人啊!“對不起，我現在就去上課，行嗎?”我接過(guò)媽媽手中的面包，不快意地嘟起自己的小嘴。媽媽則是又生氣又想笑，她這哭笑不得的表情終于還是引得我哈哈大笑。
這種滋味，有喜悅，有著(zhù)急，有不舍，有無(wú)奈，有驚心，也有蜜一般的甜!你也品嘗過(guò)這滋味嗎?
讀書(shū)的滋味作文 53
春天的暖陽(yáng)中，從書(shū)柜上取一本書(shū)“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那般隨意，讀上幾章幾回，何不是一種快樂(lè )！
從古至今，多少人，多少事，藏在書(shū)中。翻開(kāi)幾頁(yè)，細細品嘗，便似乎能從天下太平的盛世，來(lái)到百里為一國的亂世。作為一個(gè)旁觀(guān)者，冷靜地觀(guān)察這一切。從炎黃之戰，到武王滅商；從統一六國，到龍城飛將；從周郎赤壁，到一代天驕；從永樂(lè )盛世，再到明清海疆。
嘆那士大夫屈原縱身投河前的那句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！庇^(guān)那辛棄疾“干古興亡多少事？悠悠。不盡長(cháng)江滾滾流”的惆悵。感杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的凄涼。悟李白“天生我材必有用”的豪邁。悲楊慎“古今多少事，都付笑談中�！钡臒o(wú)奈。我站在一旁仔細觀(guān)察，仔細揣磨，才懂得了那些文人志士生活的不易與蒼涼。
《西游記》中的孫悟空前期敢于反抗，熱衷于造反，甚至立起了“皇帝輪流做，明年到我家”的大旗，連十萬(wàn)的天兵天將都拿他沒(méi)辦法。但是到了后來(lái)這位齊天大圣卻也變回了一個(gè)取經(jīng)人，雖然他被說(shuō)成“改邪歸正”，但他那敢于反抗的一腔熱血都沒(méi)了，還能叫作孫悟空嗎？（小作者獨到的思考和想象）
我們追隨著(zhù)書(shū)中的人物，到達一個(gè)個(gè)迥異的世界，“看”當時(shí)繁華或衰弱的社會(huì )，增長(cháng)的自己的'學(xué)問(wèn)，這，我想才是讀書(shū)的真諦。這樣的滋味，才是真正的“讀書(shū)的滋味”。
在書(shū)中，觀(guān)人生百態(tài)，學(xué)處世之道。
讀書(shū)的滋味作文 54
說(shuō)實(shí)話(huà)，小時(shí)候我并不是對讀書(shū)很感興趣，甚至可能是厭惡。還可能是我那浮躁好動(dòng)的心根本不能理解那靜若止水的文字吧!
漸漸地，我長(cháng)大了點(diǎn)，會(huì )抱著(zhù)剛剛一口氣讀完的小人書(shū)和幾個(gè)伙伴津津有味的交談故事情節。
而現在，我漸漸發(fā)現我開(kāi)始喜歡上了讀其它更有意義的'書(shū)。老家書(shū)柜上的書(shū)已被我讀得滾瓜爛熟，倒背如流。但家里也有不是那么支持我讀課外書(shū)的人：當我每次在陽(yáng)臺上看小說(shuō)的時(shí)候，媽媽總會(huì )不厭其煩的說(shuō);“數學(xué)題都會(huì )了嗎英語(yǔ)單詞都能一詞不落嗎整天就抱著(zhù)小說(shuō)看，看你以后囊個(gè)辦�！敝缶屯低的米吡宋宜械臅�(shū)。正當我舉足無(wú)措的時(shí)候，新來(lái)的語(yǔ)文老師改變我的“命運”。他剛來(lái)就讓我們全班同學(xué)買(mǎi)課外書(shū)而且還作為每天必須的家庭作業(yè)。而媽媽就無(wú)法和這鐵錚錚的現實(shí)抵抗了，終于同意我看課外書(shū)了。我也因此名正言順的擁有了許許多多的課外書(shū)。每個(gè)星期六的早晨我都會(huì )睡到自然醒，然后來(lái)不及洗漱，吃早餐，便拿上幾本最?lèi)?ài)看的小說(shuō)到陽(yáng)臺上安安靜靜的看上一陣子�！冻ㄏκ啊纷屛颐靼琢唆斞�，明白了大文豪的著(zhù)作風(fēng)采;《駱駝祥子》讓我見(jiàn)識了人情世故;而《海底兩萬(wàn)里》讓我驚嘆作者的想象力。有時(shí)讓我被故事情節所感染。到現在我已讀過(guò)許許多多的書(shū)了，它們讓我陶醉。它已和我的生活不可分離了。
讀書(shū)的滋味作文 55
讀書(shū)，如同在品味一杯清茶，流在嘴邊是苦澀的，但余味過(guò)后是甜的。讀書(shū)的滋味正如喝茶一樣，讀的過(guò)程苦，但當你讀完，回憶過(guò)來(lái)時(shí)，便是“只留清氣滿(mǎn)乾坤�！�
“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)本讓我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，是我另一位老師、同伴。
當我讀冰心的《繁心春水》時(shí)，看到了詩(shī)人對母愛(ài)由衷發(fā)出的感嘆，冰心將母愛(ài)視為最神圣的愛(ài)，以及對母親的感激之情�！澳赣H啊，我的.頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲！”
當我讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，這本書(shū)里，我看到了賈寶玉與林黛玉凄美的愛(ài)情故事，也看到了當時(shí)封建社會(huì )家族的由盛到衰，社會(huì )的黑暗腐朽。作者有一詩(shī)，表達了作者的情感：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解在其中！”讀書(shū)，可能就猶如這首是一樣吧！
當我讀朱自清的《匆匆》時(shí)，有一種時(shí)間的失落感�！皝�(lái)也匆匆，去也匆匆�！睍r(shí)間就如流水，日夜不停地流失，又有誰(shuí)知道，時(shí)間都去哪里了呢？珍惜時(shí)間，珍惜我們現在所擁有的一切美好的事物，等過(guò)去了再后悔，也已經(jīng)來(lái)不及了。所以我們要讀書(shū)，把書(shū)讀好了，就是對時(shí)間的回報。
讀書(shū)苦盡甘來(lái)。讀時(shí)過(guò)程的苦，不會(huì )成為永遠，只會(huì )成為過(guò)去；但讀書(shū)過(guò)后的甜，不會(huì )成為短暫，只會(huì )成為永恒。讓你終身受益，回味無(wú)窮！
讀書(shū)的滋味作文 56
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，現代社會(huì )時(shí)時(shí)在進(jìn)步，人們也就時(shí)時(shí)在讀書(shū)；人們時(shí)時(shí)都在讀書(shū)，也自然時(shí)時(shí)都能體會(huì )到讀書(shū)的滋味。
書(shū)是濱紛的。它包含了大千世界的奇聞怪事，囊括了古今偉人的高深哲理。它使我們的生活豐富多彩，使我們短暫的生命旅程變得充實(shí)。有人說(shuō)：“生命的長(cháng)度，你無(wú)法預知，所以你只能使它的寬度更寬�！钡拇_，人的壽命我們沒(méi)有辦法知道，而使它更寬的辦法我們卻知道，那就是讀書(shū)。
正所謂“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)的.好處有很多，它是一種溝通、一種交流、一種思考、一種補充、一種超越、一種拯救……不知多少偉人名士沉浸在書(shū)海中，沉浸在讀書(shū)之樂(lè )中，無(wú)法自撥。讀書(shū)的滋味多彩而又繽紛。所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！彼�，永遠都是苦的，有的書(shū)也是如此。有的書(shū)很苦，苦得令你潸然淚下，有的書(shū)很甜，甜得使你哈哈大笑；有的書(shū)又很酸，酸得令你只能情郁于中；有的書(shū)卻很辣，辣得讓你感到青春、生活原來(lái)充滿(mǎn)了活力……讀書(shū)，使你感知哲理；讀書(shū)，讓你留住微笑；讀書(shū)，讓你擁有才華。有人說(shuō)：“我讀了這么多年書(shū)，也沒(méi)感覺(jué)到讀書(shū)有什么滋味��！”錯！但凡是書(shū)，便會(huì )有讀的滋味。就像是與一位朋友談話(huà)，你用心對他說(shuō)，便能感覺(jué)到他說(shuō)的話(huà)的滋味。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@寶貴的青春是時(shí)光請不要浪費了，朋友，讓我們一同在書(shū)的海洋中徜徉，細細品嘗這讀書(shū)的滋味吧！
讀書(shū)的滋味作文 57
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識就是力量！讀書(shū)是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀書(shū)中，有甘有苦，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì )。
讀書(shū)，若只為了明白大考將至，埋首于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書(shū)來(lái)可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火，
無(wú)法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。
數學(xué)，大概是世上最叫人又愛(ài)又恨的`東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時(shí)光景必是無(wú)言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來(lái)，又是一番柳暗
花明后的眉飛色舞。想想，如果沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額，又何來(lái)的眉飛色舞呢？讀書(shū)的滋味不正應了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的：相對的雙方，一定共同存在的道理？
王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。為了購買(mǎi)一套<<百科全書(shū)>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書(shū)的苦與樂(lè )，最終還是成功了！
不要因為覺(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權利！只要堅持努力，讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話(huà)：含笑播種，必歡笑收割。這句話(huà)放在讀
書(shū)上最恰當不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果！
讀書(shū)的滋味作文 58
讀書(shū)是我最喜歡的事。如果碰到一本我喜歡的書(shū)，我會(huì )什么事也顧不上去做，一口氣看上好幾個(gè)小時(shí)，直到雙眼發(fā)麻為止。讀書(shū)的滋味可好了，當你手捧一本心愛(ài)的好書(shū)時(shí)，你首先就能聞到一股淡淡的書(shū)香，你就會(huì )在書(shū)香中遨游。
我喜歡看的書(shū)可多了，比如《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》……其中，我最喜歡看的要屬童話(huà)故事和兒童文學(xué)了。
前幾天媽媽又給我買(mǎi)了一本《漁船上的紅狐》，這本書(shū)寫(xiě)的是發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事，我非常喜歡。記得媽媽買(mǎi)回來(lái)的那天晚上，我就迫不及待地打開(kāi)來(lái)看了。沒(méi)想到，剛看了開(kāi)頭，我就完全被這本書(shū)吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催著(zhù)我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái)，媽媽發(fā)脾氣了，而我的'眼睛也實(shí)在有些睜不開(kāi)了，我才戀戀不舍地放下書(shū)睡覺(jué)去了。
讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也提高了我的寫(xiě)作水平。老師表?yè)P我的作文寫(xiě)得好，我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。其實(shí)，我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果，只有多看書(shū)多積累，我才能寫(xiě)得更好。
我愛(ài)看書(shū)，我喜歡這讀書(shū)的滋味，我覺(jué)得它是甜的，一直甜到了心里！
讀書(shū)的滋味作文 59
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)讀書(shū)對于我們人類(lèi)頗為重要，但對我來(lái)說(shuō)卻是巨大的折磨。
印象中我讀過(guò)的第一本書(shū)是《荒野大冒險》。因為圖多字少，我居然看完了。在外人眼里這是一本漫畫(huà)書(shū)，可它的確教會(huì )我許多生活常識。
嗯，以上就我記憶中讀完的第一本書(shū)（什么小人書(shū)亂七八糟的書(shū)就不算了哦），也是最后一本。別人說(shuō)“我讀過(guò)的.書(shū)比我個(gè)還高”，而我讀過(guò)的書(shū)還沒(méi)我腳面高。
讀書(shū)的滋味是怎樣的呢？是令人振奮的。借來(lái)我班丁同學(xué)的《我與地壇》，十分同情作者的處境，兩腿殘疾無(wú)法行走，從自卑到自信，從想一死了之到對生活的渴望。我有個(gè)健康的身體要好好生活，好好學(xué)習。
讀書(shū)的滋味是怎樣的呢？是令人身心愉快的。被搞得要瘋掉了的我，毫無(wú)頭緒，翻翻語(yǔ)文書(shū)，翻到了《威尼斯商人》，決定仔細閱讀一番。文章生動(dòng)活潑，語(yǔ)言風(fēng)趣。我焦慮的心情也就隨著(zhù)情節的發(fā)展消散了，靜下心來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作。
都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的朋友，這一點(diǎn)也沒(méi)錯，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《最后一百天》，講述的就是中考前的最后一百天，讀過(guò)之后讓本來(lái)放松的我一下緊張了起來(lái)。每當我要放松的時(shí)候，它就像我的朋友促使我繼續學(xué)習，堅持下去。
讀書(shū)從對我是一種折磨到成為我的朋友，當我真正讀進(jìn)去一本書(shū)的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)的滋味是如此地美好！
讀書(shū)的滋味作文 60
有人說(shuō)，讀書(shū)是人生中最美好的事情，我認為他的觀(guān)點(diǎn)是正確的。一個(gè)人只要愛(ài)上了讀書(shū)，他就會(huì )感覺(jué)讀書(shū)是最幸福的事。
上個(gè)月，我參加了即墨全城的“跟著(zhù)課本讀名著(zhù)”活動(dòng)，因為這個(gè)活動(dòng)，媽媽特意去書(shū)店買(mǎi)了幾本我愛(ài)看的書(shū)。剛回到家，我便迫不及待地坐到桌子旁，如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)像是一片大海，而我的心卻像揚帆起航的小船，隨著(zhù)大海波瀾起伏。
我與主人公感同身受，他遭遇困難時(shí)，我的心也揪在一起；他的家人遭遇不幸時(shí)，我的心像三根苦瓜擰在一起一樣；當主人公得到了成功的喜悅時(shí)，我也會(huì )與他一樣歡呼雀躍。望著(zhù)湛藍的.天空，感受到陽(yáng)光溫暖的沐浴，我的心如候鳥(niǎo)一樣，在天空中展翅飛翔，享受書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。
當自己心中委屈時(shí)，我會(huì )看一些勵志的書(shū)，來(lái)激勵自己不要灰心；當自己獲得成功的喜悅時(shí)，我會(huì )閱讀一些謙虛的話(huà)，來(lái)告訴自己不要驕傲；當自己失敗時(shí)，我會(huì )看一些關(guān)于成功人士奮發(fā)崛起的書(shū)，來(lái)鼓勵自己，為自己加油。每天晚上讀半小時(shí)的書(shū)，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分，因為這樣，我就可以感受到知識的沐浴，在晚上做一個(gè)美夢(mèng)。
讀書(shū)是我生命中一件必不可少的事，從讀書(shū)這個(gè)必修課中，我可以獲得更多的知識，來(lái)吮吸知識的甘露，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的滋味作文 61
讀書(shū)在生活中是普遍的，也是很常見(jiàn)的。我覺(jué)得我讀書(shū)的滋味是一種快樂(lè )，也是一種享受，就讓我來(lái)給你們講一個(gè)吧！
有一次，媽媽帶我去買(mǎi)一本書(shū)，于是到了書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我看了又看覺(jué)得沒(méi)什么好書(shū)。后來(lái)，媽媽給我推薦了一本《80天環(huán)游世界》，我說(shuō)："這本書(shū)我們班上有，我可以去借來(lái)看。"媽媽說(shuō)："這本《西游記》好嗎？《水滸傳》也可以。"我說(shuō)："這些書(shū)我們班上都有，我都可以去借來(lái)看。"就在這時(shí)我的眼光瞄的到了《三十六計》這本書(shū)上，之后，我就下定決心買(mǎi)下這本書(shū)。
買(mǎi)完這本書(shū)以后，我經(jīng)常為了做作業(yè)，所以沒(méi)時(shí)間看書(shū)而生氣。有的時(shí)候我都把書(shū)帶到廁所來(lái)看。書(shū)里面的內容講的'全是三國時(shí)期，哪些英勇的戰士外出打仗想到的妙計。如：調虎離山、反間計、苦肉計�？催@本書(shū)的時(shí)候，我會(huì )很用心，很仔細的看，直到結束。
還有一次，我看書(shū)入迷。朋友說(shuō)："快出來(lái)玩。"我說(shuō)："你這個(gè)傻子。"朋友生氣的說(shuō)："你罵誰(shuí)啊你！"我說(shuō)："罵《三十六計》里面的人物��！你自己看他是不是很傻呢？"
讀書(shū)雖然會(huì )鬧出許多笑話(huà)，但也能帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，你說(shuō)好不好呢？
讀書(shū)的滋味作文 62
書(shū)籍如石，敲出星星之火；書(shū)籍如火，點(diǎn)燃心中的明燈；書(shū)籍如燈，照亮前方的道路；書(shū)籍如路，引我一生前行。
在你的世界，無(wú)論從古至今，從中到外，都是說(shuō)不完的；無(wú)論從文學(xué)到思想，從韻味到情感，都是述不盡的'。你有悲泣的呼嘯山莊，你有堂皇的圣母院，你有虛榮的斯嘉麗，你更有猥瑣的葛朗臺。你有泰戈爾的小鳥(niǎo)，你有伍爾夫的蝸牛，你有宇宙中永恒不滅的太陽(yáng)，你有再度涅槃鳳凰。
在詩(shī)集里，賈島夜半叩門(mén)，小杜清明問(wèn)路。我不知，李白的鳳凰與杜甫的丞相祠哪一個(gè)更凝重深遠；我不知，黛玉的葬花吟與易安的聲聲慢哪一個(gè)更凄美婉轉。我不知黃河遠上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山與清明時(shí)節，雨紛紛，行人欲斷魂哪一個(gè)更加巧妙趣味�；蛟S，我不該比較，共存本就是人間的常態(tài)，共賞，則又是另一種韻味。
當讀《飛鳥(niǎo)》中，“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！睍r(shí)，心中舒緩了，是啊，全力以赴遠比成功更重要。當讀《雨巷》中“我打著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)，悠長(cháng)，而又寂寥的雨巷里�！睍r(shí)，心中寧靜了，那悠遠的情景如何不讓人寧靜呢？
讀了“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，心中不禁也有了禪意；讀了“聽(tīng)雪，也是聽(tīng)心，聽(tīng)雪的剎那，心中定會(huì )開(kāi)出一朵清幽的蓮花”，心中生出千萬(wàn)美好，卻忘了凡塵，融入了自然之中；讀了“回顧，雪白一片，真干凈”，不禁也有了四大皆空的初悟。
讀書(shū)，不斷地將我的思想提升，滋味，更是深長(cháng)，那滋味，引我一生前行，成長(cháng)。
讀書(shū)的滋味作文 63
讀書(shū)如品茗，優(yōu)劣都明澈于心。但若要細細道來(lái)，恐怕仍要費些工夫。
一開(kāi)始接觸書(shū)，似有一種附庸風(fēng)雅的意味在里面，見(jiàn)到不愛(ài)看的作品，非要挑出些刺不可。那時(shí)的讀書(shū)，帶有一些自負。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)多了一份平和。但凡上了書(shū)架入得了眼的，總會(huì )順手翻上一翻，能入心坎的便買(mǎi)回家細細品味。
書(shū)中的世界是無(wú)邊的，我可以欣賞書(shū)里的各種景致。()我看到戀人之間要么為愛(ài)癡狂，要么生離死別；看到戰亂給老百姓帶來(lái)的悲慟；看到泰坦尼克號的最后一顆鐵釘沉入大海。
人的思想在變，書(shū)卻穩如泰山。于是，我又看到了另一種風(fēng)貌——書(shū)改變了一代又一代人，它本身卻始終保持著(zhù)出版之初的穩重，沒(méi)有多出一絲的張揚。
也許書(shū)的魅力就在于此，它可以怡然自得地沉潛在世間某一角，卻不至于被人遺忘。當高科技產(chǎn)物步步逼入生活，民俗等漸漸隱匿時(shí)，讀書(shū)卻仍在人們心底絲毫不褪色。說(shuō)它是人的精神食糧，不是沒(méi)有道理的`。
一般來(lái)說(shuō)，世人總喜歡把讀書(shū)提升到一定的理論高度，顯得一般人難以企及，卻容易忽略書(shū)貼近生活的一面。事實(shí)上只有人貼近生活了，書(shū)才會(huì )貼近人。
錢(qián)鐘書(shū)先生有句話(huà)：城里的人想出城，城外的人想進(jìn)城。但我卻例外，一旦入了書(shū)城，便不再有出城的心了。
讀書(shū)的滋味作文 64
拿出一顆糖果放進(jìn)嘴里含一含，嘴里便有甜甜的滋味。切開(kāi)一個(gè)檸檬用舌舔一舔，便得酸得瞇起眼。夾一快苦瓜嘗一嘗，會(huì )讓人苦得皺緊眉頭……但，并不是只有物才會(huì )有滋味。讀書(shū)，也是如此。
甜——
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，細細品味，它讓我們了解：古代詩(shī)人利用景物抒發(fā)他們的豪情，現代作家利用文字，讓人感受到，原來(lái)以一橫一豎湊齊的字，也能變得如此優(yōu)美。翻開(kāi)歷史書(shū)，上下五千年的歷史便展現在眼前： 歷史皇帝的殘暴、農民的辛勤、現代的變化……我們的眼界逐漸由小變大。翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，一切自然現象：物資的由來(lái)—云，是由許許多多的水蒸氣，水珠形成的……
讀完這些書(shū)，不斷地吸取著(zhù)知識，滋味，當然是甜的。
酸——
打開(kāi)那記載著(zhù)一個(gè)個(gè)感人故事的書(shū)，讀者那一句句悲涼的話(huà)，你是否嘗到酸酸的滋味？“那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一輛大卡車(chē)依舊開(kāi)得飛快，結果，撞了路邊的'幾個(gè)小孩……”讀到這，你是否已經(jīng)皺起了眉頭？感到酸溜溜的？
苦——
當你拿起一本完全讀不懂的書(shū)，還一直堅持著(zhù)一字一句地念。字里行間，似乎又密麻了許多。這樣的書(shū)，感覺(jué)永遠也讀不完它。這時(shí)，苦苦的滋味是否又體會(huì )到了？
書(shū)，永遠無(wú)止境，讀得越多，或許嘗到的滋味越多。
拿起一本書(shū)，嘗一嘗它的滋味吧！
讀書(shū)的滋味作文 65
這個(gè)寒假我過(guò)得愉快而充實(shí)，而書(shū)更讓我的寒假過(guò)得有意義。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)不但豐富了我的課余生活，我還從中學(xué)到了淵博的知識，領(lǐng)悟到了人生的真諦。通過(guò)讀書(shū)我認識了張海迪、海倫.凱勒，他們雖然身體有缺陷，但卻不懈地為自己的事業(yè),不圖名利，不圖金錢(qián)；魯迅用筆寫(xiě)敵人、和舊社會(huì )斗爭、這些事令我深受感動(dòng)，推動(dòng)了我在生活和學(xué)習中前進(jìn)的.步伐。是書(shū)給予了我無(wú)窮的動(dòng)力，在人生漫長(cháng)而又坎坷的道路上，是書(shū)指引了我努力和拼搏的方向。
“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！辈诲e，讀一本好書(shū)好比交十個(gè)朋友。煩心時(shí)，捧一本書(shū)置身于寧靜的溪流邊讓心中的憂(yōu)絲愁緒隨之飄然而去，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興，讓胸襟更加豁達，心地更加甜蜜，如飲一杯香醇錦天的美酒。此時(shí)讀書(shū)人的心就像六月的晴空，一碧如洗：當然有時(shí)也會(huì )飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
合上書(shū)本，會(huì )為書(shū)中的內容，細細咀嚼，好像是剛從沙場(chǎng)作戰而歸，痛快淋漓：好像是剛從太空遨游而回，余興未了……
讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )惆悵，不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)心如靜水的我，在平淡的日子里品味人生的細致與精美。
用心靈去讀書(shū)，用心靈去領(lǐng)會(huì )書(shū)的美好色彩！朋友們，讓我們在寒假中一起來(lái)享受讀書(shū)的滋味吧！書(shū)將伴隨我們一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。
讀書(shū)的滋味作文 66
生命的滋味是神秘的；自由的滋味是奔放灑脫的；成功的滋味是香甜的，而讀書(shū)的滋味卻截然不同，細細品嘗后才發(fā)現回味無(wú)窮。
讀書(shū)的滋味是暢快的。在看鄭淵潔的書(shū)時(shí)，我經(jīng)常會(huì )感到一陣脫胎換骨的快感，仿佛一天的疲勞都蕩然無(wú)存。書(shū)中那些可愛(ài)的動(dòng)物、人物事物都深深地把我吸引了。羅克、舒克、貝塔、阿奔……都有自己鮮明的個(gè)性、愛(ài)好和歷險，在看著(zhù)系列書(shū)時(shí)，我會(huì )忘記了我是誰(shuí)，經(jīng)常想象自己正在火星歷險，正在月球漫游，正在……太有趣了！
讀書(shū)的滋味是火辣的。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)常讓我生氣，每當看到我的動(dòng)物朋友們被欺負受傷或死亡，我會(huì )非常難過(guò)，為什么他們都不能和平共存？
讀書(shū)的滋味是別扭的，楊紅櫻筆下的馬小跳一會(huì )兒是好學(xué)生，一會(huì )兒又是落后生，一會(huì )兒說(shuō)要好好學(xué)習，一會(huì )兒又說(shuō)要逃學(xué)，變卦得太快了，我根本都分不清他到底是好是壞。
讀書(shū)的滋味是炫酷的�！犊嵯x(chóng)學(xué)�！氛衔乙�，蟲(chóng)的學(xué)校，所向無(wú)敵。誰(shuí)說(shuō)只有人才能上學(xué)，其他生物同樣可以��！我們學(xué)校的.校規一大堆，它們也是，都不容易��！
讀書(shū)的滋味和生活一樣，多姿多彩。因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著(zhù)自己的絢麗的篇章，讓我們帶著(zhù)一顆熱愛(ài)生活的心，一起用心體會(huì )讀書(shū)的滋味吧！
讀書(shū)的滋味作文 67
書(shū)，如同一串鑰匙，打開(kāi)一扇扇神奇的大門(mén)；書(shū)，如同一雙翅膀，帶你在湛藍的天空中自由地飛翔；書(shū)，如同沙漠上的一片綠洲，燃起你的希望之火……
讀書(shū)是快樂(lè )的。捧一本書(shū)，靜靜地閱讀，世界就在你的眼前。它帶你游盡千山萬(wàn)水：美麗的桂林，險峻的黃山，寧靜的鄉村……它帶你走進(jìn)書(shū)的世界，神機妙算的諸葛亮讓人嘖嘖稱(chēng)贊，精忠報國的岳飛令人敬佩不已，女扮男裝的花木蘭使人浮想聯(lián)翩……
讀書(shū)是幸福的。生活中所有的難題都能從書(shū)中尋到答案，尤其是關(guān)于愛(ài)的秘密。有一次，我沒(méi)考好，只考了83分，心情極度糟糕。一回家，媽媽就怒氣沖沖地跑了過(guò)來(lái)，生氣地嚷道：“你看你，又考了這么低，你就不能讓我少操點(diǎn)兒心嗎？”頓時(shí)，我的眼睛模糊了，抑制不住的淚水直往下流。我傷心地想：“媽媽只關(guān)心我的分數，不關(guān)心我的心情，她是不是不愛(ài)我了？”跑回房間，一眼看到最近正在讀的《狼王夢(mèng)》那本書(shū)。我順間想到，紫嵐生了五只狼崽，為了將自己的孩子培養成“狼王”，對它們進(jìn)行嚴格地訓練。這時(shí)，我才知道：每個(gè)母親都十分疼愛(ài)自己的`孩子，媽媽對我要求這么嚴格，其實(shí)是在鞭策我呀。我擦去眼角的淚水，誠懇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪乙欢ú粫?huì )讓你操心了。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，下次考試，我不會(huì )考差了�！眿寢屄�(tīng)了，一把抱住我，欣慰地對我說(shuō)：“我的女兒是最棒的，一定能成功！加油！”
與書(shū)為友，我充實(shí)而幸福。
讀書(shū)的滋味作文 68
我有一個(gè)愛(ài)好，就是讀書(shū)。我一天中，幾乎有幾個(gè)小時(shí)是我的看書(shū)時(shí)間。有人問(wèn)我：“你為什么會(huì )這么喜歡讀書(shū)？”我笑了：“因為讀書(shū)有許多滋味�！�
有一次，爸爸不知從哪里弄來(lái)一本厚厚的《哈利波特與死亡圣器》。這本書(shū)里面那些豐富內容好像磁石一般“粘”著(zhù)我不放。仿佛在說(shuō)：“哈哈，快來(lái)看吧！很有趣哦！”我從爸爸手中接過(guò)那本書(shū)，津津有味地“吮吸“這本書(shū)的內容，沐浴在書(shū)的海洋里。
“哎呀！那些學(xué)生怎么那么笨呀？”我一邊看書(shū)，一邊自言自語(yǔ)“哎，又死了幾個(gè)學(xué)生，那些食死徒可真壞呀！學(xué)生是無(wú)辜的呀！”我一邊看，一邊為那些學(xué)生的.犧牲感到惋惜。這時(shí)，我好像這些學(xué)生的家長(cháng)，心里感到無(wú)比傷感。
那些學(xué)生真可憐，自己的父母或親人都把希望托付給他們而他們卻給壞人打死了。
我一邊看一邊跟著(zhù)書(shū)里的人物一起喜怒哀樂(lè )，當他們高興時(shí)，我也跟著(zhù)樂(lè )；當他們傷心時(shí)我也跟著(zhù)難過(guò)。當我讀到一些激動(dòng)人心的事情時(shí)，我會(huì )身臨其境。我仿佛變成了里面的“赫敏”：看到哈利波特受傷時(shí)，我也跟著(zhù)著(zhù)急；當哈利波特把伏地魔殺死后，我心里有無(wú)限的歡樂(lè )，我似乎松了一口氣。哈，當他們有了一個(gè)很好的結局，我覺(jué)得這一天我的心情都特別好。
讀書(shū)的滋味是各種各樣的，有酸甜苦辣、有激動(dòng)人心。這些滋味會(huì )影響到你一天的情緒，這也是我喜歡讀書(shū)的原因。
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