【集合】實(shí)用的讀書(shū)的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的作文 篇1

　　前幾天,學(xué)校組織了一次賣(mài)書(shū)活動(dòng),宗旨是主題活動(dòng)--讀書(shū)節,老師請同學(xué)們把自己家里的一些舊書(shū),舊雜志捐獻出來(lái),在星期五下午的班隊會(huì )活動(dòng)上由班級代表們在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行賣(mài)書(shū)活動(dòng).

　　學(xué)校在操場(chǎng)一周設置賣(mài)書(shū)區,每個(gè)班級一塊,各個(gè)班賣(mài)自己班上捐獻的書(shū).同學(xué)們都非常高興,我們紛紛把自己家里不用的書(shū)拿到班上,不一會(huì )兒,我班的圖書(shū)角就堆滿(mǎn)了書(shū),學(xué)校還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代幣券,用來(lái)購買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū),這些書(shū)被買(mǎi)回去就放在自己班的圖書(shū)角,供同學(xué)們翻閱.

　　星期五的下午，我們幾個(gè)班代表把書(shū)搬到賣(mài)書(shū)區,還沒(méi)整理好,活動(dòng)也沒(méi)宣布開(kāi)始,就有一些性急的同學(xué)來(lái)購買(mǎi)了,一個(gè)六年級的哥哥指著(zhù)一本<哆啦a夢(mèng)>問(wèn)道:"這本書(shū)多少錢(qián)?"我看了一下標價(jià),說(shuō):"兩個(gè)代幣券.""好的,我買(mǎi)了."說(shuō)完,他付了兩個(gè)代幣券,就走了,這可是我第一次做生意呀,這么容易就成交了,我真高興!我們幾個(gè)班代表也信心十足了,看來(lái),賣(mài)書(shū)不是困難的事.

　　不一會(huì ),賣(mài)書(shū)活動(dòng)正式開(kāi)始了,首先,是一二年級的弟弟妹妹來(lái)買(mǎi)書(shū),我們立刻把漫畫(huà)書(shū)擺在最顯眼的地方,一下子就吸引了他們的目光,他們把<兔巴哥><米老鼠>都買(mǎi)走了,一些小女孩尋找<小公主>這本書(shū),我耐心地在書(shū)堆里尋找,把里面的.<小公主>全部都找了出來(lái),她們很滿(mǎn)意地買(mǎi)走了,來(lái)光顧我們書(shū)攤的同學(xué)越來(lái)越多,我們幾個(gè)售書(shū)員手忙腳亂地推銷(xiāo)自己班的書(shū).郝星大聲地喊著(zhù)"快來(lái)我們這兒買(mǎi)書(shū),要什么就有什么."頓時(shí)我們書(shū)攤被圍得水泄不通,一會(huì )兒,我們的書(shū)就賣(mài)完了,看著(zhù)堆得高高的代比券,我們幾個(gè)開(kāi)心地笑了.

　　能親自體驗做生意,這感覺(jué)真好!

讀書(shū)的作文 篇2

　　冰心曾過(guò)說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”一代文豪高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在中華這么多年的歷史中，人們從書(shū)中學(xué)習到的知識也絕不在少數，閱讀不僅能讓我們汲取到知識，還能通過(guò)閱讀去陶冶自己的情操，和享受精神上的愉悅……

　　最近讓我“心有所屬”的書(shū)籍莫過(guò)于由林海音女士所著(zhù)的《城南舊事》了，顧名思義，這是一本有關(guān)舊北京城南的自傳體小說(shuō)。

　　《城南舊事》是一個(gè)很有價(jià)值的書(shū)，悲悲喜喜，快快樂(lè )樂(lè )，都能在這本書(shū)里看見(jiàn)，通過(guò)這一本書(shū)，還能讓我們體會(huì )到源自生活中的悲歡離合，是一本當你拿起來(lái)就不會(huì )再想放下的`書(shū)，它用娓娓動(dòng)人的語(yǔ)言為我們揭示了一段二十世紀二十年代的老北京，讓我們知道了作者對她童年時(shí)光的緬懷，以及對人間溫情親切的呼喚……

　　剛一接觸到這一本書(shū)時(shí)，我本是抱著(zhù)一種“完成任務(wù)”的心理去閱讀，比起這一個(gè)令我“毫無(wú)興趣”的書(shū)籍，我更加愿意去閱讀那一些科普的書(shū)籍，“唉，算了，算了，趕緊看完去看我的《外星人未解之謎》去�！闭�當我滿(mǎn)腹牢騷地翻開(kāi)了這一本書(shū)時(shí)，不由得沉浸在那一個(gè)個(gè)故事之中，“為學(xué)駱駝咀嚼的傻事而捧腹大笑，而一個(gè)賊的悲歡離合而黯然神傷，為惠安館究竟是“惠難館”還是“灰娃館，或是“飛安館”而去絞盡腦汁……

　　讀了這一本書(shū)，我才明白，一本好書(shū)會(huì )想一個(gè)營(yíng)養品一樣滋潤著(zhù)我們的心靈，像一個(gè)知心的朋友一樣陪伴著(zhù)我們，為我們推開(kāi)社會(huì )的窗戶(hù)的同時(shí)，還給我們帶來(lái)了勇氣與力量，我們又有什么理由不去與好書(shū)交朋友呢?讓我們一起去閱讀，一生與你所愛(ài)的好書(shū)為伴吧!

讀書(shū)的作文 篇3

　　“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！笔抢钋逭盏钠嗤衽c憂(yōu)傷；

　　“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諟Y明的澄凈與怡然；

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。

　　讀書(shū)，開(kāi)啟心靈的天窗，帶我們領(lǐng)略絢爛的人生風(fēng)景，感情人生之樂(lè )趣，人生之滄桑。

　　生命的篇章，可詠可唱；時(shí)間的風(fēng)霜，可歌可泣。惟有讀書(shū)，讓心靈穿越生與死的界限，時(shí)空的變遷，在一起相識相知，融為一體。

　　讀李煜，那“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個(gè)亡國之君無(wú)力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊x至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。

　　讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”是一位詩(shī)人在康橋上的幽幽情思，他的向往與追求。一字一句，都動(dòng)人心弦。

　　讀屈原，那“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛(ài)國者面對國破山河，蕓蕓眾生前的'無(wú)奈與痛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他對模糊的前途乃秉持的一顆堅定而執著(zhù)的心。國家社稷的安危，化作無(wú)盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬(wàn)般悲恨下，他毅然投身于汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�

　　當命運將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時(shí)，我總是翻開(kāi)《假如給我三天光明》，尋覓海倫·凱勒一路跌跌撞撞留下的堅強軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個(gè)世界。我看見(jiàn)，她用堅強的心溫暖了黑暗世界的每一個(gè)角落，于是，我拾起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男拍�，抹去淚痕，微笑地向前方走去。

　　海倫·凱勒說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以智慧，給人以光明�！�

　　我說(shuō)：“讀書(shū)，開(kāi)啟了心靈的天窗�！�

讀書(shū)的作文 篇4

　　光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，唯獨沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。

　　也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓練一般。但是我認為，讀書(shū)是一種享受，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界。讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱。讀書(shū)是五彩的'調味料。與其叫我在玩耍中浪費時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且對自己有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì )如行云流水一般。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。

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