關(guān)于獨立自主的作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的獨立自主的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獨立自主的作文 篇1
寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè )的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著(zhù)要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶(hù)被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上“叮�！毕裥⊥翟谇碎T(mén)。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入，準備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里�？墒�，嚴肅的媽媽?zhuān)涯樢怀�，堅定的說(shuō):“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！粝氤刹�，必須先學(xué)會(huì )獨立!” 媽媽的話(huà)斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續忍受這種心驚膽顫的生活�？晌肄D念一想:既然要繼續獨自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好:看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周?chē)囊磺新曇�。慢慢就不�?huì )覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉晴，和顏悅色地對我說(shuō):“孩子，媽媽之前太固執了，還是我來(lái)陪你吧!”可我一口拒絕了她，因為我要證明給她看，我長(cháng)大了，我獨立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì )獨立，讓我不再有過(guò)多的依賴(lài)性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對我深深的愛(ài)。
關(guān)于獨立自主的作文四：學(xué)會(huì )獨立
“生存”這個(gè)詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，沒(méi)有什么可擔心的。但許多人沒(méi)有想到過(guò)，如果父母不在的時(shí)候，應該怎樣生存?我們必須要學(xué)會(huì )生存。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事:有許多種虎，生下幼虎后，只哺養幼虎幾個(gè)月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不讓幼虎繼續生活在虎穴里，讓它自己在外面捕食，自己生存;有的幼虎不愿離開(kāi)虎穴，老虎媽媽居然都會(huì )狠下心來(lái)咬幼虎，迫使他離開(kāi)虎穴。在動(dòng)物界，這樣的事情還有許多，并不稀奇。媽媽們?yōu)榱俗约旱膬号�，能狠下心�?lái)這樣做。而我們呢?我們的媽媽會(huì )這樣做嗎?
“家是我們永遠的避風(fēng)港”這句話(huà)，我覺(jué)得并不正確，我們不應該在有危險的時(shí)候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個(gè)慘痛的教訓。
20xx年暑假，我們的少年宮管樂(lè )團要去香港演出，家長(cháng)不能陪同。出發(fā)前，我覺(jué)得一個(gè)人在外，不會(huì )有什么危險，沒(méi)有什么大不了的。等到了香港，我才發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有想象中的.那么簡(jiǎn)單:因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著(zhù)肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點(diǎn)才回來(lái)，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂(lè )園的時(shí)候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動(dòng)傻傻地等著(zhù)。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。
獨立生存并不簡(jiǎn)單，只有我們現在就學(xué)會(huì )獨立了生存，那么，在人生道路上才不會(huì )經(jīng)歷更多的磨難，才不會(huì )被人生道路上的“暴風(fēng)雨”所打倒，所擊垮。
獨立自主的作文 篇2
生活的海洋并非永遠的風(fēng)平浪靜；人生的旅途也非一直一路順風(fēng)，人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照顧一輩子，而是要成為向風(fēng)雨挑戰的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥(niǎo)，永遠飛不向更高更遠的藍天，而是要做翱翔的雛鷹，成為藍天的寵兒！只有在逆境中自強不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！
就像林清玄的'桃花心木一樣，只有種樹(shù)人，不定時(shí)的澆水，讓他養成獨立自主的心，才能長(cháng)成蒼天大樹(shù)。人也是如此，不能依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立自主。
其實(shí)人并不是生來(lái)就會(huì )依賴(lài)的，但是，想在父母的懷抱中度過(guò)一輩子，你就永遠長(cháng)不大，永遠有一顆依賴(lài)的心。想要獨立，你就必須經(jīng)過(guò)生活的考驗，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！
在生活中，我們不能總投靠父母，無(wú)論在做什么事，不要總是喜歡選擇訴說(shuō)，更不要向父母說(shuō)明了困難，而不去自己動(dòng)手解決。而是要，凡事動(dòng)手做一做，成功了從中獲得經(jīng)驗，失敗了，從中尋找原因，這樣才能真正的成長(cháng)！
學(xué)習空間里也是一樣，老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹(shù)人嗎？難道我們就不能，認真一點(diǎn)，仔細一點(diǎn)的完成任務(wù)呢？既省了時(shí)間，又能幫助老師嗎？
從現在開(kāi)始吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操心！種樹(shù)者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)苗長(cháng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹(shù)是一個(gè)道理，只說(shuō)明在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。
亡羊補牢，為時(shí)不晚。桃花心木還在成長(cháng)，而我們也在漸漸長(cháng)大。勤勞的”種樹(shù)人們”永遠栽培著(zhù)我們。
我們生活在二十一世紀，讓我們揚起帆，掌起舵，帶上一顆獨立自主的心，向著(zhù)我們美好的未來(lái)出發(fā)吧！
獨立自主的作文 篇3
三年級了，孩子的獨立意思突然猛增，不再是一二年級那個(gè)對爸爸媽媽言聽(tīng)計從的乖寶寶，對事有了自己的看法和安排。凡事都有其兩面性，雖然對父母不再那么乖順，但這正是培養其獨立、自主、自我管理的大好時(shí)機。機不可失，放假開(kāi)始就對浩浩開(kāi)始了獨立鍛煉——獨自乘車(chē)回老家，過(guò)幾天寒假生活，直至正式放假返校開(kāi)放學(xué)典禮。
在考試第一天，浩爸就為兒子的遠行做好了準備，為方便聯(lián)系，給浩浩買(mǎi)了手機卡，浩爸又把自己的手機送給兒子。畢竟這是未滿(mǎn)9歲的兒子第一次獨立出門(mén)。既要放手讓其鍛煉又要保證安全。
考試過(guò)后，給兒子商量，兒子從最初不舍得離開(kāi)爸媽到欣然給老家的爺爺打了電話(huà)，給爺爺約定下午在車(chē)站接站。
兒子自己收拾了行囊和所帶書(shū)籍，我只是提醒兒子拿雙換洗襪子，別的就沒(méi)再過(guò)問(wèn)，至于回家后的安排就自主了。
那天我上班是浩爸送的兒子，可以想象得出兒子背上背著(zhù)背包，手里提著(zhù)手提袋，跟著(zhù)爸爸，這一大一小去車(chē)站的情形。兒子走時(shí)帶了個(gè)伴，就是陪伴了兒子大半年的小兔子白白，就裝在兒子的手提袋里，所以?xún)鹤哟诵械赖共挥X(jué)得孤單。送走兒子，浩爸給我打電話(huà)，說(shuō)兒子很瀟灑，車(chē)來(lái)后，高興地給爸爸揮手說(shuō)了聲再見(jiàn)就上車(chē)了，沒(méi)有我們想象的那種不舍。我懸著(zhù)的心放下了，兒子長(cháng)大了，我們放手讓兒子獨立，順應了孩子的成長(cháng)規律。
估摸著(zhù)兒子該到家了，給兒子打了電話(huà)，兒子說(shuō)他已經(jīng)安全抵達爺爺家，街上的小朋友正在觀(guān)賞白白。晚上兒子打電話(huà)給我們分享了他在老家的快樂(lè )，并說(shuō)他要每天寫(xiě)日記，記錄下在老家的快樂(lè )經(jīng)歷。
在爺爺家呆了四天，兒子每天都是早睡早起，收獲了許多快樂(lè )。早上起來(lái)追著(zhù)院子里落滿(mǎn)枝頭的麻雀跑來(lái)跑去，逗著(zhù)那胖乎乎的小鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)它們吱吱喳喳地叫著(zhù)，給冬日的農家小院增添了無(wú)限生機。在溫暖的午后，爺爺帶著(zhù)孫子在河畔溜達，曬著(zhù)太陽(yáng)，欣賞著(zhù)河流彎彎曲曲流向遠方，眺望空曠的原野。偶爾拿起石子扔向結冰的.河面，看著(zhù)石子滑向河的對岸。年近了爺爺奶奶帶著(zhù)浩浩去趕年集，夠年貨，體驗過(guò)年時(shí)集市上熱鬧的氛圍。兒子不僅自己玩的開(kāi)心，還不忘給白白也找個(gè)伴，浩浩把街上好朋友家養的兔子帶到了了爺爺家，讓兩只兔子在一塊兒追逐嬉戲。
返校前一天下午，兒子又獨自乘車(chē)回來(lái)了，等我們下班回來(lái)，遠遠看著(zhù)家亮著(zhù)暖暖的燈光，幸福之感溢滿(mǎn)心頭。
兒子此次老家之行，不僅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，鍛煉了自己的勇氣，學(xué)習也按既定計劃按質(zhì)按量完成。每天兩課語(yǔ)數外寒假作業(yè)，每天練習字帖，寫(xiě)日記，可謂做到了玩得痛快，學(xué)得認真！真是不虛此行呀！
獨立自主的作文 篇4
我的成績(jì)比班上的男同學(xué)好點(diǎn)，這是吃了不少苦頭奮斗來(lái)的�？嘀杏袔捉z甜意，永遠地幫助我此生。
二三歲時(shí)，爸媽因要到很遠的地方謀生，我被帶到爺爺家祝但沒(méi)過(guò)幾年，。爺爺又讓我有個(gè)好環(huán)境，勞累過(guò)度及舊病復發(fā)去世了。剩下我與奶奶相依為命，學(xué)習只得靠自己 ，靠字典�？壳趭^。
從我懂事以來(lái)。成績(jì)總比其他同學(xué)低。連與別人“比武”也不敢，怕給人笑。每到深夜，我經(jīng)常特意往陽(yáng)臺走去 ，在那里哭泣著(zhù) ，幻想著(zhù)；孤獨寂沉，帶著(zhù)幾許寒意。在一次不孝事中，我被奶奶批評了一頓，夜深時(shí)刻，我面對著(zhù)爺爺的靈牌，跪了下來(lái)，情不自禁發(fā)誓：“我要努力！我要努力！將來(lái)我一定要考上大學(xué)，給您，給所有的人看！志氣也不由自主地升騰起來(lái)。從此，我默默地在努力著(zhù)、堅持著(zhù)。日子一天一天過(guò)去，各種成績(jì)都起了變化。英語(yǔ)由六七十分上升到八十幾分；語(yǔ)文從不穩定的八字頭，拿到九字頭就像一切都變成為了學(xué)習，堅持不懈地登攀著(zhù)。無(wú)論何時(shí)我都一定保持這堅定的信念。常常要自己記住“世上無(wú)難事。只怕有心人”“如你不努力，就會(huì )一事無(wú)成�！�
正所為“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)可得寫(xiě)一寫(xiě)、做一做、 勤學(xué)苦練。上課時(shí)，聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)出了重點(diǎn)詞或句子。就得拿起那紅筆，把江老師的一言一行都記下來(lái)，關(guān)于考試的重點(diǎn)。都把它們記清楚。以防備考試。記得三年級時(shí)我不努力，該記的不記，該讀的不會(huì )讀。使英語(yǔ)一句不懂。想盡千方百計。也只得跟著(zhù)裝模作樣“盲讀”。我為英語(yǔ)成績(jì)低落而害怕，只好乖乖地努力去重學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)、老老實(shí)實(shí)地把不懂的單詞在早讀中— —拿齲為了幫助記憶，我還在每個(gè)單詞后做出漢音的筆記來(lái)。倘若不是拼命地堅持做筆記，等到五年級才學(xué)英語(yǔ)音標，那將使我一事無(wú)成，快馬加鞭也難追趕成績(jì)會(huì )一敗涂地。我此生也會(huì )碌碌無(wú)為待到白了少年頭空悲切。
要不是老天給了我一名好老師，給了我一位好奶奶，我就不會(huì )發(fā)憤努力走上勤奮之路。練不成獨立自主的`心，就不會(huì )深化了環(huán)境的感受與情感的感知。就不能學(xué)會(huì )把很少的養份轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。雖然獨立自主要花時(shí)間去鍛煉與磨練，但它回給予我自信與學(xué)習的真諦，“有志者時(shí)竟成，”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！碧热粑覀兙褪且涣Ｆ胀ǖ纳匙�，我們就從這普通的沙子做起。
我雖然不知以后是怎樣度過(guò)此生，但還是要付出竭盡全力的努力，因為我相信美好的機會(huì )總會(huì )屬于有準備的人。
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