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學(xué)會(huì )自立作文薦讀
只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現遠大的理想和目標。小編收集了學(xué)會(huì )自立作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì )自立
成熟是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的階段，不管你在哪兒，無(wú)論你是誰(shuí)，都是無(wú)可避免的。
泰戈爾說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)流血的手指才能彈出世間的絕唱。”要想理性成熟必須得經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練與自我提升，才配得上成熟。經(jīng)過(guò)了努力與拼搏，你方能成功得獨立自主，自立自強，向別人展示你成熟的一面。
成熟需要自立自強。古人有句話(huà)“男兒當自強”，這不僅是對男子說(shuō)的，更是對所有人說(shuō)的，所有的人都需要自立自強。這是自身能力的體現，也是對自身肯定的證明。漢時(shí)少將霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上戰場(chǎng)?”他沒(méi)有回答，而是單槍匹馬地殲滅了眾多敵人。并發(fā)出“匈奴未滅，何以家為?”的豪言壯語(yǔ)。他用功績(jì)，用行動(dòng)自立自強，讓別人啞口無(wú)言。成為了一代年輕有為的將領(lǐng)并成功地讓自己過(guò)度到成熟的領(lǐng)域。他用自強與成熟保衛了漢室王朝。所以成熟需要自立自強，這樣的人才能證明自身的實(shí)力，才能贏(yíng)得別人的尊敬。
自立自強是成熟的保障。有人往往過(guò)分依賴(lài)他人而難以成熟。如果做任何事都靠別人幫助的話(huà)，就難以在社會(huì )上立足，會(huì )被別人看不起，久而久之就會(huì )發(fā)現自己連生存的基礎也喪失了。自立自強是一個(gè)人成熟的關(guān)鍵，自立自強的人才稱(chēng)得上成熟。我們都知道偉大的周恩來(lái)總理一直被人們當作是成熟、自信、冷靜的模范。當他在回答校長(cháng)：“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)就已經(jīng)體現了他獨立自主，自立自強的意識。當別人還在為一些瑣事所困擾時(shí)，他總是冷靜思考，積極尋求解決方法，為中華的振興做出了重大貢獻。是他將中華的自立自強推向了高潮，人們永遠銘記他，這也使得自立自強這一傳統美德得到更好的彰顯。我們要勇敢一點(diǎn)，學(xué)會(huì )自立自強，用成熟的理性創(chuàng )造生活。
成熟因自立自強而更深刻。不拋棄、不放棄，勇敢地面對生活，勇敢地迎接挑戰是作為21世紀的青少年所必備的品質(zhì)。所有這些品質(zhì)的核心都可歸結為自立自強。我們常對自己說(shuō)：“我們是有作為、自立自強的青少年，我們應經(jīng)長(cháng)大，我們已經(jīng)成熟。”在眾多學(xué)校中因此而獲得成功的學(xué)生比比皆是。他們用行動(dòng)證明自身的成熟，以自立自強的個(gè)性放飛青春。
成熟的標志是自立自強，讓我們一起努力，自立自強，做一個(gè)成熟的人，用心去感受社會(huì )，用能力去展示自我風(fēng)采。
第二篇：學(xué)會(huì )自立
時(shí)代的步伐在奔跑著(zhù)，我國的經(jīng)濟也在一直發(fā)展著(zhù)，人民的生活越來(lái)越好，但這種優(yōu)越的環(huán)境卻也造就了當代青少年的懶惰成性，依賴(lài)父母的缺點(diǎn)。這樣一群無(wú)法自立的少年，如何能挑起振興中華的重擔?克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)：“才能一旦讓?xiě)卸柚�，它就一無(wú)可為。”一個(gè)人擁有再大的能力，無(wú)法自立，不能獨立思考，又如何使用它的能力?
自古英雄出少年，霍去病十二歲便參軍打仗，十六歲已獲將軍之位，名揚四方，戰神之名就可令敵軍嚇破膽。他所具有的正是這種自立自強、從小便可獨立自理的能力。而我們這一代所缺少的，正是這種有主見(jiàn)，能自立的能力。
我們每天都生活在父母的呵護中，享受著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的舒適生活。而且嬌生慣養的我們，更是受不得一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，遇到問(wèn)題只會(huì )哭鼻子。如此嬌弱的我們，應怎樣面對未來(lái)的工作生活呢?步入社會(huì )后，我們連自己都照顧不好，又怎樣為國家效力呢?
不自立，不成功。身為家長(cháng)的大人們，重視的應是孩子們能否在競爭中立住腳，而不是他們的學(xué)歷、文憑。父母無(wú)法陪著(zhù)孩子們進(jìn)入社會(huì )，所以更應該從小培養他們的自立能力。國家需要的是自立且有主見(jiàn)的人才，而不是空有文化不能自理的小祖宗!
有志氣的少年們，為了不遠的將來(lái)，學(xué)會(huì )自立，做一個(gè)有能力有志氣的中華好兒女!記�。耗軌蜃粤⒌娜瞬拍茏プ〕晒Φ拿恳淮螜C遇。
第三篇：學(xué)會(huì )自立
易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅強的人就是獨立的人。”是的，因為自立的個(gè)人才會(huì )有所作為，自立的國家才會(huì )不受欺負，實(shí)現繁榮富強。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些無(wú)疑說(shuō)明了人要學(xué)會(huì )自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會(huì )長(cháng)大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴(lài)于他人，因為不懂的自立的就會(huì )被社會(huì )所淘汰。據報道：山東濟南市的一位母親，因為有一次她的兒子上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著(zhù)兒子說(shuō)：“媽在也不讓你出門(mén)了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干�，F在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當于7歲的孩子一樣，根本無(wú)法自立。這則報告無(wú)疑說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，人要學(xué)會(huì )自立。
張聞天是黨的高級干部，但對兒子的教育十分嚴格，不愿兒子因為父親的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴(lài)思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬(wàn)元，也作為黨費交給黨組織，絲毫沒(méi)給兒子一分。因為他明白讓孩子學(xué)會(huì )自立就是最好的遺產(chǎn)。自立也讓國家走上繁榮富強。1840年鴉片戰爭爆發(fā)，中國淪入半殖民半封建社會(huì )，由于清政府的無(wú)能，于帝國主義簽訂一系列喪權辱國條約，但這些并沒(méi)有打敗獨立自主的中國，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)說(shuō)：“中國人民站了起來(lái)!”從此以后，中國能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個(gè)人到國家，自立則是堅強的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來(lái)吧，因為在溫室中永遠也長(cháng)不大，學(xué)會(huì )自立，懂得自立，才會(huì )成為國家的棟梁之材!
第四篇：學(xué)會(huì )自立
自立也就是自己獨立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現遠大的理想和目標。
自立包括生活自理和經(jīng)濟獨立。對于未成年人來(lái)說(shuō)，最主要要學(xué)會(huì )生活自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì )自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習上的尖子，生活上的強者。而有的人認為學(xué)習好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會(huì )自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習慣了依賴(lài)別人的力量，那么外界的力量常常就會(huì )像一包毒品，你得到了，就變得精神抖擻，動(dòng)力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會(huì )自立，成為生活的強者，不當“缺鈣”少年。
要自立，首先從小要學(xué)會(huì )生活自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的溺愛(ài)中長(cháng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調到小學(xué)教書(shū)，專(zhuān)門(mén)教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時(shí)候都不準玩，只有唯一的一個(gè)任務(wù)：學(xué)習。后來(lái)，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書(shū)，這位同學(xué)什么都不會(huì )做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類(lèi)似這種生活上不會(huì )自理的人真是令人擔憂(yōu)，令人悲哀!他們雖然是學(xué)習上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì )競爭中，這種人不必說(shuō)能在社會(huì )上占有一席之地，恐怕連在社會(huì )中立足都很難。
從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習好課本上的知識，取得好成績(jì)，為今后的經(jīng)濟獨立打下基礎，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì )自理，漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。
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