[精]對手作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的對手作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　在每一次其中或期末考試后，班主任都會(huì )讓我們自己制定一個(gè)學(xué)習上的對手。因此，許多同學(xué)便不得不用功地學(xué)習，好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次，我都會(huì )換一個(gè)新的對手。偏偏有一次是與異性做對手。

　　每一次考試完后，班主任總會(huì )說(shuō)上這么一句話(huà)：“請與自己的對手比較一下�！碑斅�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不禁去望前兩張桌子的那位對手，有幾次，他也正好把眼光從別的'地方轉移到我這里。頓時(shí)，我們四目相視，我看到他的眼光中既帶有鼓勵的味道也帶著(zhù)一鼓濃厚的“殺氣”。我們倆不再相視，而是各做各的事。

　　于是，每次考試，心情總是很繁重。

　　其實(shí)有時(shí)候，對手并不是真正地在與你競爭。而是在你們相互地鼓舞著(zhù)，當對方獲得勝利或表?yè)P時(shí)，你不能抱著(zhù)嫉妒的心理準備去報復他（她），而是以良好的心態(tài)向給他（她）掌聲。也要充分地準備“接招”，準備下一次超過(guò)他（她）。如果勝利的是你，那你得堅持下去，讓對手明白你也不是盞省油的燈。

　　有些對手，表面上是好朋友，而心底里卻是在默默地與對方較量。對手之間不僅可以較量，還可以相互學(xué)習，做生活中的朋友。

　　珍惜生活中，學(xué)習中的每一個(gè)對手，他們會(huì )讓自己取長(cháng)補短，更了解對手的含義。

對手作文 篇2

　　對手，是每一個(gè)人都會(huì )有的，我也有我的對手——桂花。

　　桂花，它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗多姿，沒(méi)有櫻栗的妖艷美麗，沒(méi)有荷花那樣一塵不染，沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴，也不像桃花、迎春花是春的'使者，但它也有專(zhuān)屬于它的，獨特的地方。

　　桂花，它在溫暖得春天開(kāi)放，不在清爽的雨后開(kāi)放，不在清冷的夏夜悄然開(kāi)放，不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開(kāi)放，它在百花凋謝的秋天開(kāi)放，它不愿與百花爭艷，只是在花的角落中黙黙的奉獻著(zhù)自己的一生：它把它的清香給了人間，它把它的花瓣做成了食物——桂花糕，它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的要求去極少極少，只需要一捧土，一滴水，一縷陽(yáng)光，它就能生存，只要能開(kāi)花，就能吐香。而在它沒(méi)有開(kāi)花這前，沒(méi)有人會(huì )去贊美它，人們只看到了它成功的一面，卻從沒(méi)去想過(guò)，在成功的背后，它有多少艱辛，它流了多少淚！

　　桂花，你是那樣高尚，在我的心里你又是那樣高大，在你的面前我是那樣的渺小，你是一個(gè)最最值得我，和一切人類(lèi)敬佩的對手。

對手作文 篇3

　　對手，誰(shuí)都是我的對手。無(wú)論你做任何一件事，都有人是你的對手。

　　還記得是一個(gè)夏天，我和我最小的對手——表弟，來(lái)了一次拎水桶比賽。我是姐姐，理所當然的拎多一點(diǎn)。表弟人小，拎的也少。我?jiàn)^力向前跑去，可沒(méi)到幾步，就累得上氣不接下氣。人像是從水里撈出來(lái)似的。不行，表弟快追上我了，不能讓他領(lǐng)先！我用最后的一點(diǎn)力氣向前跑去�！鞍⊙�！”只聽(tīng)見(jiàn)表弟摔倒的聲音，我急忙一看，不得了，表弟正四腳朝天地睡在地上呢！我說(shuō)：“你怎么這么不小心，我去給你拿毛巾�！薄拔乙�小兔子的那條毛巾�！北淼芪�屈的說(shuō)�！昂昧撕昧�，就你事情多！”我一邊走一邊說(shuō)。咦，小兔子的毛巾在哪？我翻箱倒柜，終于找到了。我剛想給表弟，可地上那有表弟的.影子？哦，以原來(lái)這個(gè)小壞蛋，趁我給他拿毛巾的時(shí)候，偷偷的到了終點(diǎn)。我又好氣又好笑，好笑的是表弟在我過(guò)來(lái)的時(shí)候，還拍著(zhù)小手齜牙咧嘴的笑呢！

　　對手不是可怕的，有了對手，我們才能芝麻開(kāi)花——節節高！

對手作文 篇4

　　對手，是一個(gè)跟自己進(jìn)行競爭的人，他會(huì )對你的觀(guān)點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，他會(huì )與你爭多奪榮譽(yù)。他處處針對你，善于找出你的缺點(diǎn)，很多人很討厭對手、懼怕對手，但是很少有人會(huì )想到，我們應該感謝對手。

　　記得有一天，老師讓我們開(kāi)展一個(gè)辯論會(huì )，討論的題目是科技的發(fā)展，利大還是弊大我們花了三天時(shí)間搜集和整理資料。終于到了辯論賽的這一天，同學(xué)們整裝待發(fā)，一個(gè)個(gè)精神抖擻準備大展身手。

　　辯論賽開(kāi)始了，老師把不同觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)分成正、反兩方。正方第一個(gè)派出的人是我們班的學(xué)神羅昕，她緩緩站起，雙手支撐在桌面，面帶微笑，語(yǔ)氣沉穩地講到：我認為科技發(fā)展利大于弊。世界上有很多地方土壤貧瘠，許多人都吃不上飯，為此有很多人餓死�！�雜交水稻之父’袁隆平爺爺花了半輩子的心血培育出了雜交水稻，解決了很多人的吃飯問(wèn)題。這都是科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的改變。輪到反方辯解了，只見(jiàn)反方的`辯手在經(jīng)過(guò)一番竊竊私語(yǔ)之后，推出了一人，只見(jiàn)他緩緩站直身軀，用食指推了推眼鏡，原來(lái)是我們班上大名鼎鼎的辯論王王濤。他說(shuō)道：我認為科技的發(fā)展是弊大于利的。就拿汽車(chē)來(lái)說(shuō)，每天汽車(chē)排放的二氧化碳量很大，從而導致臭氧層空洞，造成溫室效應，所以全球氣候變暖。每天都有大量的冰川融化，海水水位上漲，許多島嶼都面臨被淹沒(méi)的困境。又經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，最后正方勝出。通過(guò)這次精彩的辯論，我明白了，科技的發(fā)展也是有雙面性的，它在給我們帶來(lái)便利之時(shí)也可能同時(shí)帶給我們煩惱。

　　這場(chǎng)辯論賽，是對手讓我們了解到事物的多面性，更加接近事物的真理。是對手讓我們不斷的進(jìn)步，所以我們應該感謝對手。

對手作文 篇5

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì )在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

對手作文 篇6

　　縱觀(guān)中華五千年的歷史，競爭無(wú)處不在，有了競爭便有了對手，有了對手才會(huì )有進(jìn)步、有超越，沒(méi)有對手，你將會(huì )不知所往，你的生命也因此毫無(wú)價(jià)值�！度龂�演義》中周瑜被諸葛亮氣死，這就是那些千方百計要將對手置于死地的人的后果;但是有的人面對對手卻寬容大度、心態(tài)平和，就如《負荊請罪》中廉頗與藺相如就是由對手轉化為刎頸之交。

　　在“世界”這個(gè)包納萬(wàn)物的競爭圈中，為了生存萬(wàn)物們每天都在競爭中，也許上一秒你還在笑，下一秒你的對手可能就已經(jīng)把你滅了，動(dòng)物世界中明天都在演繹著(zhù)這樣的事情。兇猛的老虎、饑餓的狼捕食著(zhù)弱小的動(dòng)物，面對強大的對手為了生存它們必須在對手攻擊的短時(shí)間內做出明確的選擇從而保全自己的生命，所以，有對手，真好! 學(xué)習的道路亦是如此，有對手，我們才會(huì )有動(dòng)力、有超越;事業(yè)的.道路，因為對手才會(huì )有競爭、從弱小變得強大，從幼稚變?yōu)槌墒�，才�?huì )努力奮斗，走向事業(yè)的巔峰，因為有對手，我們跌倒了才會(huì )自己爬起來(lái)繼續向前進(jìn)。

　　面對我們的對手不要抱怨他在你頭頂，要知道低頭看對手比抬頭看對手更輕松，所以要懂得超越，有時(shí)我們的對手更似我們的良師益友，指引我們向前，所以……有對手，真好!

對手作文 篇7

　　生活中的每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要對手。想知道我的對手是誰(shuí)嗎？那可就要坐穩了，她就是我們家必不可少的人物，我的老媽。我的老媽那可是數一數二的高手，我們家不管是誰(shuí)都對她唯命是從，她說(shuō)往東，我們也就不敢往西，就連老虎也怕我老媽三分。我當然不服氣呀，因為我想讓別人聽(tīng)我的。于是，就和老媽開(kāi)始了一觸即發(fā)的決斗。那天我的作業(yè)錯了幾道題，老師竟讓我抄十遍，心情很低落�；氐郊�，老媽突然吵我：韓冰潔，英語(yǔ)單詞怎么錯了這么多，什么都沒(méi)過(guò)關(guān)本來(lái)引火線(xiàn)就快著(zhù)了，又一被吵，小宇宙終于爆發(fā)了出來(lái)。怎么能怪我，明明是你沒(méi)給我說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)的，所以我才沒(méi)過(guò)關(guān)！我反了一句。難道沒(méi)說(shuō)你就不會(huì )，非得一晚上復習，平常學(xué)好了，什么時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)都沒(méi)問(wèn)題！老媽也反一句。反反正就是你的錯，什么都怪你！這里說(shuō)一句，老媽一聽(tīng)都是她的錯，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )打一頓，尤其是我，嗚嗚老媽一邊打一邊說(shuō)：什么，都是我的.錯？你就沒(méi)有責任！我也不哭，反而也打老媽了一下，戰斗就這樣開(kāi)啟。最后，我敗了�？磥�(lái)老媽這個(gè)對手不是簡(jiǎn)單的人，想對付她還要再把嘴皮子功夫練好，讓她輸得心服口服！我知道，其實(shí)老媽是為了我好才成為我的對手的，也會(huì )打我，所以，這次之后，我明白了老媽的用意，和她化敵為友！

對手作文 篇8

　　在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這么覺(jué)得，因為正是那些競爭對手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足！

　　我在學(xué)習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書(shū)玥、孫思宇他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習上讓我更加努力。

　　記得我剛進(jìn)初中第一次數學(xué)測試時(shí)，我取得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”——第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習也不太用功了，誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jì)時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì )被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。

　　在我恢復的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習用功了，有許多簡(jiǎn)單的`題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗的道理。當我振作后，我暗自下了決心，對自己說(shuō)：“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn)，就一定要改正！你已經(jīng)有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，你不是最棒的！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，才會(huì )進(jìn)步！”

　　對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，才會(huì )進(jìn)步！正是在高雪瑩這個(gè)競爭對手的激勵下，我在學(xué)習方面更下了功夫！終于在第三次數學(xué)測試中我再一次贏(yíng)了她，我卻并沒(méi)有松懈，結果在第四次測試時(shí)我又一次戰勝了她！

　　現在，在數學(xué)方面，我又有了新的對手，他就是我們班那個(gè)小男孩——趙思波，我依然對自己說(shuō)：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！”

　　在學(xué)習方面，我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒，沒(méi)有白書(shū)玥的閱讀量大，沒(méi)有孫思宇的作文好但是，我不怕！這些競爭對手實(shí)力雖然比我強大，但是只要我努力，與之競爭時(shí)，也一定不會(huì )輸！

　　不僅是在學(xué)習方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來(lái)去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因為是他們的出現讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！

　　我不怕競爭對手，因為正是這些競爭對手激勵著(zhù)我，使我學(xué)習更熱情。

對手作文 篇9

　　勁草感恩疾風(fēng)，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸

　　你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒(méi)有意義。正是由于對手的存在，你的'存在才富有意義，你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿(mǎn)活力和精神的存在

　　不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)池塘，喂著(zhù)同一種魚(yú)。一個(gè)池塘食料充足，安全舒適；另一個(gè)池塘放入了魚(yú)的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚(yú)會(huì )活得很好，而另一個(gè)魚(yú)會(huì )因為它的天敵斗爭而死去。然而，他們都錯了。幾個(gè)月后，安全舒適的那個(gè)池塘的魚(yú)因為缺乏活勁，常有死魚(yú)，而另一個(gè)池塘里的魚(yú)卻異常有活力，生長(cháng)速度加快

　　對手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有對手，便會(huì )有競爭，有競爭，便會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學(xué)會(huì )欣賞對手欣賞對手，沒(méi)有對手，你將會(huì )不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。

　　在生活中，我們的對手無(wú)處不在，我們只有和對手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。在從生道路上，對手就是我們忠實(shí)的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會(huì )失去了一切。

　　感謝你的敵吧！正因為他們的存在，才使你有了危機感。有了對手，才有了更強烈的競爭。每一次的競爭，都是上天給予的財富，也許會(huì )輸得遍體鱗傷，也許會(huì )摔的頭破血流，可只有不斷超越，才能突破自我，勇往直前！只有戰勝“對手”，才能在人生之路上越走越遠，越飛越高！

對手作文 篇10

　　對手，當然不全是敵人，也可能是朋友。我在初一的時(shí)候，就遇到過(guò)一位很厲害的“對手”。

　　有一次，老師帶來(lái)一位女同學(xué)，她穿著(zhù)一件紅色大褂，一條褪了色的黑褲子，整個(gè)人顯得又胖又矮。哦，對了，她還穿了一雙自家做的布鞋，鞋幫子都磨出毛了�！八�叫趙桂花，從今天開(kāi)始，她就是我們班的`一員了，希望大家能夠多幫助她�！卑嘀魅卫蠋熛虼蠹医榻B。張桂花，多俗的名字啊。老師指了指我旁邊的座位說(shuō)：“你就坐在楊爽的旁邊吧�！卑�！真倒霉，來(lái)了個(gè)土包子。

　　和她見(jiàn)面的第一天，我只顧著(zhù)做老師布置的思考題。根本沒(méi)注意她。這道題可真難，我用了好半天才做出來(lái)。

　　第二天，老師問(wèn)那道思考題誰(shuí)做出來(lái)了，我看沒(méi)有人回答，便得意地舉起了手。突然，我后面的“土包子”也舉起了手�！皸钏�，趙桂花，你們到黑板前來(lái)做”。我把昨天費了九牛二虎之力才做出來(lái)的題抄在黑板上，可占了她不少的地盤(pán)，我看看她，她早就寫(xiě)完了�！皸钏�，趙桂花同學(xué)都寫(xiě)對了，趙桂花的更簡(jiǎn)便一些”。我暗暗白了她一眼。你剛來(lái)就想超我，沒(méi)門(mén)。

　　星期四的語(yǔ)文課上，老師讓寫(xiě)抒情文。我寫(xiě)的題目是《藍》，這是我練過(guò)的文章，而且抒情文是我的拿手好戲，我得意地想著(zhù)，明天老師準會(huì )當眾念我的作文，可第二天老師念的卻是趙桂花的作文，聽(tīng)了她的作文，我嘴上雖不服，可心里不能不叫好。

　　一天下午，學(xué)校不上課，這天正是我的生日，大家都來(lái)向我祝賀，可熱鬧了。朋友們送給我好多生日禮物。這是趙桂花也來(lái)了�！昂尬覇�？做個(gè)朋友吧！”她親熱地對我說(shuō)，我有點(diǎn)猶豫。想到她剛來(lái)的時(shí)候，我那么嫉妒她，討厭她�？伤�不但不恨我還來(lái)找我，我被她感動(dòng)了，鄭重地接過(guò)這份無(wú)比貴重的“禮物”，大家沉浸在快樂(lè )之中。

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