【精品】對手作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的對手作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

　　人生因對手而精彩，因為有你的對手才能從中看出你的熠熠生輝。

　　燭之武和晉伯是對手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對方為敵。秦國的軍隊把鄭國圍了個(gè)水泄不通，老燭這個(gè)人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來(lái)了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊，見(jiàn)到了秦伯，說(shuō) “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會(huì )騎在您的脖子上；您還記得您對他的恩情吧，說(shuō)好了給您兩座城池，估計是忙于 “設版”給忘記了吧；再說(shuō)，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說(shuō)了三句話(huà)，就改變了鄭國滅亡的命運。其實(shí)，要我說(shuō)，這得感謝晉伯，如果沒(méi)有他唆使秦國來(lái)攻打鄭國，怎么會(huì )有 “此寡人之過(guò)”對老燭的歉意，又怎么會(huì )有一個(gè)老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運的輝煌一頁(yè)？所以說(shuō)，感謝你的對手。

　　劉邦和項羽亦是對手。項羽聽(tīng)說(shuō)劉邦想在關(guān)中稱(chēng)王， “旦日饗士卒”。項伯駕馬去勸說(shuō)張良離開(kāi)，張良說(shuō)； “此去不義�！庇谑歉嬖V了劉邦，劉邦聽(tīng)了，淡然的說(shuō)了句： “這該怎么辦？”面對張良對 “為此計者”的追問(wèn)，劉邦說(shuō)： “這是一個(gè)小人說(shuō)的�！倍�后 “卮酒為壽”與項伯 “約為婚姻”，項伯歸去，與項羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項羽在鴻門(mén)宴上 “不理亞父之數目”、 “使項伯護沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬無(wú)傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機智，項羽的魯莽。沒(méi)有項羽 “此左司馬曹無(wú)傷言之”的話(huà)語(yǔ)，怎么突現出劉邦 “此小人言之”的機智，又怎么會(huì )使劉邦立即斬殺了曹無(wú)傷？所以，感謝對手吧，沒(méi)有對手，怎么展現出你的才華，了解你的不足？

　　人，因有對手而強大，因有對手而閃耀。有了對手，你才會(huì )熠熠生輝，有了對手，才會(huì )升華你的人生，鑄就你的成功。

　　感謝對手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對手，也是你的朋友。

對手作文 篇2

　　“哈哈，比你多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說(shuō)。

　　“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著(zhù)，對我搖搖頭，拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。

　　游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過(guò)他。

　　隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì)，作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn)，當然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jì)不但會(huì )提高，我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。

　　我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì )超過(guò)你！

　　雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。

　　游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！

對手作文 篇3

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……祺祺是我們班新轉來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，作文尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！祺祺啊祺祺，你雖在測試中小勝幾場(chǎng)，模擬考試中仍是我的手下敗將！我心里十分得意，不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！不久，期中考試降臨……考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

對手作文 篇4

　　我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子與鹿的故事。風(fēng)起云涌，群獅逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿(mǎn)了對手，激烈的競爭總是伴著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)。生命的過(guò)程，就是一個(gè)競爭的過(guò)程。

　　縱觀(guān)中國歷史，殘酷的封建科舉制度不知埋沒(méi)了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花，各個(gè)位置僅有一個(gè)，這又使多少想靠讀書(shū)謀求出路的學(xué)子失望于后。十年寒窗毀于一旦，張繼的悲痛、孤獨與失望；范進(jìn)的腐朽、驚慌與失態(tài)；孔乙己的窮困潦倒、迂腐自大，這些不僅讓我們看到了封建科舉制度的殘酷，更反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì )的競爭。不管任何時(shí)間，任何地方，都有競爭。生命就是一個(gè)競爭的過(guò)程。

　　既有競爭，必有對手。對手是促你進(jìn)步的關(guān)鍵。項羽與劉邦、周渝與諸葛亮，這些人物，哪個(gè)不是處心積慮的想要打敗對方，最后，項羽發(fā)出了“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的感慨，周渝發(fā)出了“既生渝，何生亮”的嘆息�；蛟S，競爭真的很殘酷，因為勝利者只有一個(gè)。你要思考，要努力，要策劃著(zhù)怎樣打敗對方，而這個(gè)過(guò)程，往往造就了你，使你進(jìn)步。對手是警惕你，鞭策你的有力武器。因為有個(gè)對手，所以你不得不時(shí)刻警惕自己，不敢怠慢。對手就是促使你向上的動(dòng)力，當紅色警示鐘亮起時(shí)，你要加緊步伐追上去，不能落后，因為落后就要挨打！

　　給自己選一些真正的對手吧！讓自己在一次次新的挑戰中攀登新的高峰。競爭的過(guò)程，不僅僅是超越別人的過(guò)程，更是挑戰自我的過(guò)程。

　　給自己選一些真正的對手吧！“適者生存，不適者淘汰”的競爭，“狹路相逢，勇者勝”的較量，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )生生不息的進(jìn)步�！吧�于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，是顛撲不破的真理。

　　給自己選一些真正的對手吧！因為有了對手，你才會(huì )更加努力拼搏。因為，生命因對手而精彩！

對手作文 篇5

　　生活中每一個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要一位對手來(lái)激發(fā)自己的上進(jìn)心，我也一樣……

　　那時(shí)，我在安徽的一所小學(xué)里讀書(shū)。在班上我一直屬于一名成績(jì)不錯的尖子生。我在班上寫(xiě)作文的水平那是數一數二的，可能因為這個(gè)，我也交到了許多的朋友。我在那些朋友的鼓勵和贊揚聲中一天一天過(guò)去。這樣的生活持續了好久。直到后來(lái)……

　　劉思晴是一個(gè)11歲的漂亮女孩，凸起的前額顯得她格外聰明，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)考試后我才知道她在原來(lái)的學(xué)校是個(gè)班長(cháng)。于是，就這樣同學(xué)們開(kāi)始注重她，偏向她，把我冷落到了一旁，我的心變得越來(lái)越不好受。從心底開(kāi)始恨她，嫉妒她。一次又一次我都是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！敝钡胶髞�(lái)那次演講比賽，讓我好不惱火。

　　一年一度的演講比賽開(kāi)始了，我和思晴都被選上了總決賽，最后我才知道，是我和思晴單獨PK。我的總分是12、36，思晴也是12、36。但是是評委卻說(shuō)思晴演講的`比我好，最后的冠軍是思晴。我就像被當頭澆了一桶冷水那樣難受。

　　因為這次演講，我以前所謂的“好朋友”都開(kāi)始和她玩，我看到了她也像看到了日本鬼子一樣，我和她產(chǎn)生了嚴重的分歧。

　　直到那天……

　　作文比賽開(kāi)始了，我發(fā)高燒，沒(méi)有參加，思晴參加了。她寫(xiě)的那篇作文深得老師器重，老師把她打到了電腦上。后來(lái)，我查資料的時(shí)候看到了她那一篇作文。沒(méi)想到她寫(xiě)的卻是多么想和我做朋友，多么希望我的病快一點(diǎn)好之類(lèi)的話(huà)。我一下子就被深深地打動(dòng)了。

　　我病好了以后到了學(xué)校，我主動(dòng)伸出了友誼之手，和她變成了最好的朋友。我們還承諾，一定要“有福同享，有難同當！”

　　這就是我和思晴變成朋友的故事，我想你也有同樣的經(jīng)歷吧！

對手作文 篇6

　　我們生活中的每一個(gè)人都有對手，也正因為對手才能使我們變得更強。正如“人外有人，天外有天”，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。假如就在你灰心、絕望到時(shí)候，出現一個(gè)很完美，不知道他缺點(diǎn)的人，他就是你的最強對手，面對這種情況，我們一定要戰勝對手!因為只有在與對手的“戰爭”中，不斷磨練自己，讓自己變得更強，才能成為真正的“王者”!才能體會(huì )到真正的成功!才能知己知彼，百戰百勝!

　　不瞞你說(shuō)，我也有個(gè)超強的對手，他不是別人，就是“胡大字典”(胡浩然)!假如你問(wèn)我為什么選他當我最強的對手，他真的很強嗎?我會(huì )非�？隙ǖ馗嬖V你，“是的!”

　　其實(shí)是因為，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著(zhù)《基礎訓練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著(zhù)那本幾乎沒(méi)有幾張紙的《知識集錦》，他貌似在那浮想聯(lián)翩，看得不亦悅乎，我還在心里疑問(wèn)：那本書(shū)那么好看嗎?只是幾張紙，而且全是無(wú)趣的內容。這時(shí)他轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)考考你�！蔽伊ⅠR拒絕了，我可不想做那種無(wú)聊的事。他看我不吃這一招，又故意來(lái)挑釁：“切，就知道你不敢，膽小鬼!”我雖然知道他是故意來(lái)挑釁的，但那倔強的小脾氣涌上來(lái)了，便鏗鏘有力地回答他：“好!比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)!”于是一場(chǎng)激烈的知識挑戰開(kāi)始了。首先，他問(wèn)了我一些詩(shī)句，接著(zhù)又來(lái)一些古文，然后又問(wèn)我論語(yǔ)……真是沒(méi)完沒(méi)了，我聽(tīng)的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗“投降了”，話(huà)雖如此，可是我的心并未“投降”，自那天以后，我每晚做完功課都要閱讀課外書(shū)，看一些古文古詩(shī)、論語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)……因為我始終想著(zhù)：總有一天我會(huì )超過(guò)他!我一定會(huì )成功!不管是為了我還是為了成功，我一定會(huì )努力的!這頑強的意志一直在磨練著(zhù)我。

　　在與對手的“戰爭”中，在與這場(chǎng)水火不容的“戰爭”中，我們必須再將那份榮譽(yù)奪回來(lái)，千萬(wàn)不要武斷的認為自己很弱，我們要知道，每個(gè)人都不是十全十美的，我們也應該用巧妙辦法取長(cháng)補短，用自己的優(yōu)點(diǎn)去戰勝他人的缺點(diǎn)，用自己的缺點(diǎn)來(lái)磨練自己，加強自己，使自己重回“王位”重新獲得成功，重新感受到成功的滋味，讓自己變得不同，變得更強!

　　可是“王位”不是那么好坐，有時(shí)你還在那里努力的一步一步的爬著(zhù)樓梯時(shí)，上一個(gè)“王者”就被后來(lái)居上的石頭砸倒了，所以今后在與對手的“戰爭”中，我們一定要切記著(zhù)小心謹慎!也要永遠記住，“持之以恒，就是最大的成功!”就像暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，如果我們想讓它保持久，是一定要經(jīng)歷那些狂風(fēng)暴雨，必須得用自己的努力換來(lái)它的美麗!

　　對手是那么神秘莫測，你永遠不會(huì )知道他下一步會(huì )做什么，當然，他也不會(huì )知道你下一步會(huì )做什么，但是我們只要盡力，就一定會(huì )知己知彼，百戰百勝，享受到成功的甘甜，也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋!讓我們穿越彩虹橋，走過(guò)朦朧的道路，向著(zhù)成功駛去吧!

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們五年級重新分了班，新的老師就給我們又換了位，我的同位就是我的對手。我們數學(xué)第一單元學(xué)完后，就開(kāi)始了第一次數學(xué)測試。

　　這一次考試我信心十足，試卷發(fā)下來(lái)了我考了96分，老師就按著(zhù)名次給我們選了1個(gè)競爭對手，我的對手是一個(gè)小胖子——莊瑞琦。

　　一開(kāi)始，我們兩個(gè)人很生。誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是有一件事卻讓我們成為非常要好的朋友。就在一天的清晨，我急忙趕到學(xué)校，昨天我一回到家就饑腸轆轆，只顧著(zhù)飽餐一頓，竟忘記了做最后一道題。在學(xué)校我就急得像熱鍋上的螞蟻，但他來(lái)教室的時(shí)候，親切地對我說(shuō)：“這道題，昨天老師講過(guò)�！蔽夷X海里忽然一亮，“我想起來(lái)了，謝謝你�！蔽也唤�(jīng)意問(wèn)問(wèn)他：“你玩賽爾號嗎?”“玩”。我一下子歡喜起來(lái)，“走，上外面去�！蹦翘煳抑v的使他很敬佩我。就在這天，我找到了我的知心朋友。

　　但月考完后，我們又嚴肅起來(lái)，開(kāi)始競爭起來(lái)。在學(xué)校我不讓他，他也不讓我，我堅信：一定要刻苦學(xué)習，認真聽(tīng)講，但他比我付出的還要多，每次試卷發(fā)下來(lái)我都不如他。

　　就這樣，我們在課堂上是競爭對手，但在業(yè)余時(shí)間他是我的知心朋友。

對手作文 篇7

　　生活中的每一個(gè)人都有對手。只有有了對手，人們才可能提高，才可能更加強大。當你覺(jué)得你無(wú)法戰勝對手時(shí)，你就要加倍努力，用實(shí)力去戰勝對手。

　　今天的祖國已經(jīng)走向強大，在這強大的背后，一代又一代的中國人付出了無(wú)數的生命和奮斗。一百年多前，因為當時(shí)清政府的腐敗、無(wú)能，也因為當時(shí)社會(huì )和科技的落后，我們在列強入侵的時(shí)候只能挨打而無(wú)還手之力，這樣的“對手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。

　　正是因為落后，當時(shí)的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。我們哪里是列強的“對手”啊!看著(zhù)頤和園的殘垣斷壁，看著(zhù)屈辱的賣(mài)國條約，中國人驚醒了!多少有志的熱血少年開(kāi)始努力，一定要讓祖國強大起來(lái)，用實(shí)力去戰勝對手!

　　正是有當時(shí)清政府的腐敗，才激發(fā)出我們中國人的昂揚斗志，幾代人的奮發(fā)圖強才有了現在的繁榮、昌盛。這樣說(shuō)似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時(shí)，我們戰勝了無(wú)數阻撓我們前進(jìn)的勢力，我們已經(jīng)成為讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時(shí)候，我們應該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。

　　我還曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強體健。有一個(gè)林務(wù)局局長(cháng)，十分痛恨狼，就下令開(kāi)始捕殺狼。終于，這片森林里就沒(méi)有了狼。沒(méi)了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開(kāi)始瘋狂啃食草和樹(shù)木，不再拼命地跑，也就沒(méi)有了競爭。于是，鹿群慢慢地就越來(lái)越退化，那些生了病的鹿沒(méi)有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開(kāi)始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。

　　在我們的學(xué)習生活中，有競爭就會(huì )有對手，有對手就會(huì )有壓力，有了壓力我們就會(huì )奮起直追，取得更好的成績(jì)，達到更高的目標。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應該感謝對手，感謝他們給我們壓力……

對手作文 篇8

　　對手，是我們邁向成功之門(mén)的絆腳石;對手，是激勵我們勇往直前不斷奮進(jìn)的神丹妙藥;對手，是教會(huì )我們勝不驕敗不餒的導師……無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，對手總是緊緊地跟在我們的身后，只要一不小心，便會(huì )讓對手捷足先登那第一名的寶座。

　　在四年級時(shí)，我有一個(gè)最要好的朋友蘭。我們的考試成績(jì)總是不相上下，不是我多了幾分，就是她多了幾分，有時(shí)還會(huì )并駕齊驅。星期天，一遇到難題，兩個(gè)小腦瓜便湊到了一起。當然我最不希望看到的就是，我們兩個(gè)會(huì )因為要超越對方而破壞了友誼。

　　但是，我最不愿意看到的事情卻發(fā)生了。學(xué)校在兩個(gè)禮拜后將要舉行一次奧數比賽，每個(gè)班只準選出一個(gè)數學(xué)成績(jì)最優(yōu)秀的人去參加比賽。我和蘭都被老師選上了，但由于條件的不允許，老師決定讓我們兩個(gè)人參加一次比賽，選出一個(gè)最好的，然后再去參加比賽。

　　于是，我和蘭都鉚足了勁，爭取拿到參加比賽的資格。因為我倆是競爭對手的關(guān)系，星期天便不在一起做數學(xué)題和復習了，我們兩個(gè)的關(guān)系漸漸地疏遠了。我覺(jué)得這樣也好，能夠真正的一較高下了，但心里總是有一股說(shuō)不出的滋味。每天晚上做完作業(yè)后，我總是在臺燈下，攻克數學(xué)難題。夜深了，爸爸媽媽都睡了，可我仍然堅持著(zhù)努力著(zhù)。晚上，星期六的晚上，有兩個(gè)小伙伴來(lái)找我玩，我動(dòng)心了，想放下那令人頭痛的奧數題，但是，我一想到還有一個(gè)對手在緊緊地跟著(zhù)我，我選擇了繼續努力。終于，功夫不負有心人，在這次和蘭的比賽中我贏(yíng)得了優(yōu)勝。

　　可我心中似乎多了層失落，我總覺(jué)得似乎是我搶了蘭的東西。當我用歉意的眼神看著(zhù)蘭時(shí)，卻見(jiàn)蘭一臉的燦爛，笑著(zhù)對我說(shuō)：“恭喜你，你贏(yíng)了，但你一定要記住，我下次一定會(huì )超過(guò)你，我們一定要共同努力哦!”笑容在我倆臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　對手，給了我極大的鼓勵。對手，我為你喝彩!

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