【精選】對手作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的對手作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
凡事感激，特別是，你的對手�！}記
在生活中，你的對手又有幾個(gè)呢?對手是可怕的，對手又是難尋的。對手會(huì )讓你陷入困境，殊不知也會(huì )讓你長(cháng)。
是啊，對手不是敵人，而是你的良師益友，對手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對手：成績(jì)好的是我的對手，品德好的是我的對手，口才好的是我的對手，膽子大的是我的對手。但，這只是對手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話(huà)總結得好：只有當一個(gè)人確定了目標后，才不會(huì )像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì )有收獲。我想，只有心平氣和地與對手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗，甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友，對手始終是要和你競爭的，你不能因為朋友關(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力，打倒對手。這不是好勝心強，打倒別人只是代表自己的實(shí)力，如果不勇敢地面對對手的挑戰，只能說(shuō)明自己不夠自信。
不過(guò)對手也是人，“戰爭”過(guò)后，對手向你請教問(wèn)題，你也應該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對手之間還不能有怨氣，對手和你之間只是一種競爭與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應與對手在一片和諧的藍天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對對手，和對手在競爭中成長(cháng)，在成長(cháng)中收獲，在收獲中滿(mǎn)足吧!
對手作文 篇2
對手是什么？是促使你進(jìn)步的伙伴，是使你不斷樹(shù)立信心的一道難題，是你想方設法要戰勝的對象，還可能是其實(shí)，最大的對手是我們自己。
也許，在人生的道路中，我們只是一個(gè)過(guò)客，跟著(zhù)很多人走，不會(huì )開(kāi)辟出新的道路。但是不管怎樣，我們都應該創(chuàng )造出屬于自己的路，讓自己成為這條路的主宰。大部分的人都是跟別人作比較。跟強的比，自己顯得很卑微。跟弱的比，我們顯得很高尚。比穿著(zhù)，比富裕，比父母，比的都是虛榮心。比學(xué)習，比進(jìn)步，比本事，比的都是實(shí)力。爭爭爭都是跟別人爭，比比比都是跟別人比。
也許，有的人會(huì )說(shuō)，沒(méi)有競爭哪來(lái)的進(jìn)步？是的，競爭確實(shí)能促使進(jìn)步，但是，我們總想著(zhù)去超越別人，總是一根筋的去逞強好勝，這不會(huì )進(jìn)步，甚至會(huì )退步。所以最大的對手就是自己，超越自己就是在進(jìn)步，一個(gè)連自己都戰勝不了的人，哪里有談得上去超越別人呢？
你不必是世界上最富有，最華麗，最有智慧的人，只要自己開(kāi)心就好，不要抱有消極的態(tài)度。所以我們不必跟任何人作比較。跟朋友比，無(wú)非是較勁。跟別人比，何不跟自己比？人生中最大的對手還是自己，有時(shí)候戰勝自己比戰勝別人更難。
人都是有缺點(diǎn)的，當局者迷，旁觀(guān)者清，尤其是那些看不到自身缺點(diǎn)的人，戰勝別人更是渺茫。如果能虛心改正自身的缺點(diǎn)，才能向前邁進(jìn)。
給自己點(diǎn)掌聲，以自己為對手，不斷超越自己，取得進(jìn)步。
河南信陽(yáng)息縣息縣曹黃林鄉初級中學(xué)初三:陳露銘
對手作文 篇3
記得錢(qián)鐘書(shū)在《伊索寓言》寫(xiě)到，那只鼓足了氣跟牛比個(gè)大的牛蛙是笨的，她應和牛比嬌小。這話(huà)的意思大概是說(shuō)應看到對方的不足來(lái)和自己的長(cháng)處比較。這讓我很不明白，是中國創(chuàng )造了錢(qián)鐘書(shū)，還是錢(qián)鐘書(shū)式的思維造就了中國。
我們的國家，這個(gè)叫中國的地方，似乎最喜歡它的國名，所以以“中”字發(fā)揚了風(fēng)格。
正所謂“千秋已過(guò)，對手難求”。我們儼然于世界一副“獨孤求敗”的模樣。不過(guò)用“東方不敗”也許更合適，因為畢竟我們雄踞東方。
在這個(gè)地理位置下，我們總是跟日本比地大物博；跟蒙古比海運優(yōu)勢；跟朝鮮比經(jīng)濟發(fā)達
不過(guò)我們也很注意我們得民族素質(zhì)。所以，我們跟日本比人民生活輕松；跟蒙古比人民工作努力；跟朝鮮比人民思想解放
同樣的這套無(wú)敵定理不但挑遍亞洲，而且橫掃世界任你怎樣怎樣，只要是話(huà)從我口中說(shuō)出，你就一定不行。就算來(lái)日跟美國相比，也可理直氣壯地說(shuō)“你有我的發(fā)展速度嗎？”。不過(guò)畢竟沒(méi)有金剛鉆誰(shuí)也不敢攬這瓷器活，咱中國別的不說(shuō)，光人口實(shí)力就占絕對得優(yōu)勢。
中國的“中”體現在各方面，就拿現今的教育來(lái)說(shuō)。中國早在上世紀80年代就擺出一副“百年大計，教育為本”的架勢，而時(shí)至今日，我也難以不對中國教育恨之入骨。
無(wú)疑，中國的教育是世界上獨一無(wú)二的，它所提倡的是“門(mén)門(mén)通”，更是“一門(mén)精”。無(wú)論我將來(lái)從事什么職業(yè)，按照國家有關(guān)規定，我們都最起碼得學(xué)習文言文，函數，英語(yǔ)哪怕我們將來(lái)是運動(dòng)員或乞丐這的的確確起到了一定的積極作用，比如就全世界而論，我們的運動(dòng)員是平均數學(xué)學(xué)地最好的，我們的乞丐是外語(yǔ)成績(jì)是達到別國無(wú)法企及的高度的！
那為什么我要說(shuō)我們的教育更是“一門(mén)精”呢？因為我們的學(xué)校與家庭都明確了我們一定要在一個(gè)方面有突出表現，雖然所有人都是同一方面，但我們的學(xué)生的考試能力絕對是難覓敵手的。這一門(mén)“精”，我們精在三個(gè)字“做卷子”。
而且，國家也很發(fā)揚風(fēng)格。國家對教育得投資總是幾億幾億的，也顯出國家對教育的期望，卻怎么也不肯做一點(diǎn)決定性得改革。聽(tīng)清楚，我不是說(shuō)沒(méi)改革，這兩年對發(fā)展最“素質(zhì)”的應試教育做的改革也不算少了。今天，法制課安全教育；明天，撿垃圾；后天，交通安全課
國家發(fā)揚揚長(cháng)避短，“中”字風(fēng)格，不僅在教育上，還體現于人民生活中。比如：人人都知道迷信不可信，卻還要燒各種東西，來(lái)“孝敬”老人；明明都說(shuō)相信科學(xué)，卻讓風(fēng)水先生們都奔了“小康”；天天都談舊社會(huì )的不好，古裝片還是“引領(lǐng)時(shí)代潮流”。
如果說(shuō)世界是條軸，中國最愿做也最適合做原點(diǎn)——一個(gè)游移不定的原點(diǎn)。那樣比起一邊的“點(diǎn)”最靠近另一邊，比起另一邊，就去傾向這一邊。
我們無(wú)敵，我們難覓對手，對手似乎也難覓我們。在別的方面我們是否真的達到“求敗”的境界，我不知道但在愿意和我們“周旋”的國家里，我們的口才最好；在有這樣“口才”的國家中我們最肯堅持！這是我不知道的事情里最知道的。
對手作文 篇4
在我的學(xué)習與生活中，遇到過(guò)許許多多形形色色的對手。我與他們或是針?shù)h相對，或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動(dòng)上的一名對手。
一頭烏黑濃密的倒刺短發(fā)，兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，再加上一個(gè)不胖不瘦的身子。這就是我的對手——那個(gè)運動(dòng)高手方逸飛。
他最厲害的是他的騎自行車(chē)技術(shù)。那長(cháng)長(cháng)的腿往那坐墊上一跨，就那么輕描淡寫(xiě)地在踏板上轉了兩三圈，自行車(chē)輪便揚起一片塵土，裹挾著(zhù)一陣風(fēng)呼嘯而去，只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點(diǎn)時(shí)，他早已靠著(zhù)自行車(chē)，鼻子順暢呼吸，瞇著(zhù)眼，得意洋洋地看著(zhù)我。
這次，照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去，把我遠遠甩在了后面。而我每次追趕他，就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚，我想創(chuàng )造一個(gè)新紀錄，腳便超負荷運轉，車(chē)輪便也飛速向前�？諝庹駝�(dòng)頻率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……
“我快趕上你啦！”我對前面晃著(zhù)腦袋的方逸飛喊道。他不回答，仍然不聲不響地向前，向前，終點(diǎn)近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飛一個(gè)急轉彎，現出了一條寬闊的公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措，“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身，疼得我都站不起來(lái)。我想，完了，第一名泡湯了。突然，我感到一雙有力的手把我扶了起來(lái)�！澳銢](méi)事吧？”耳邊響起一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是方逸飛！我望著(zhù)他清秀的面龐，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖然我們這次沒(méi)能比出勝負，但在我的心里，方逸飛是無(wú)可非議的冠軍。而我也因此贏(yíng)得了他的友誼與信任。
這就是我的對手，那個(gè)陽(yáng)光向上又樂(lè )于助人的方xx。
對手作文 篇5
在學(xué)習和生活中,你會(huì )接觸到很多人.有的是幫手,有的是對手.別人的對手可能是高于自己的人,可我的對手是我自己.只有戰勝自己,才能有更大的進(jìn)步.
有的同學(xué)可能認為,以前比他考得好的同學(xué),突然比他低了幾分,他是高枕無(wú)憂(yōu)了,認為自己已經(jīng)沒(méi)有對手了.可是,他沒(méi)有認識到,生活中真正的對手而是自己,只有超越以前的自己,才是真正的成功.
有一次,我在家做作業(yè),可是當我行駛在數學(xué)高速公路上時(shí),前面一塊大絆腳石擋住了我的前進(jìn).那是一道很難的解方程題目,題目是：阿姨給小朋友們分蘋(píng)果,一人分二個(gè),就多五個(gè),一個(gè)人分三個(gè),就少五個(gè),有多少個(gè)小朋友?有多少個(gè)蘋(píng)果?這塊“巨石”我在學(xué)校里見(jiàn)過(guò),當時(shí)的我就退縮了,這次的情況和那次差不多.看來(lái),我只能請教我媽媽了.但是,我想：如果這道題我不自己解出來(lái),以后見(jiàn)了這種題肯定還不會(huì ).想到這里,我把到了嘴邊的話(huà)咽了下去.我不斷地尋找題目中的數量關(guān)系,腦海中飛快地搜尋著(zhù)等量因素,功夫不負有心人,過(guò)了好一會(huì )兒,這道題終于被我給解決了.我終于戰勝了自己.
這件事讓我明白了,只有戰勝自己才能成功,才能進(jìn)步.生活中真正的對手是我自己.
對手作文 篇6
筆尖的較量，勝負未決。
她是我的對手。洋洋灑灑的文筆，有條不紊的'敘事，無(wú)懈可擊的結構。如行云流水般緩緩流下，又在一瞬間凍得僵僵實(shí)實(shí)。她正站在我的身旁，朝我一笑。
參加征文的名額只有一個(gè)，短短時(shí)間的思索，讓人無(wú)處下筆。
我咬著(zhù)筆桿，卻無(wú)法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開(kāi)去，只能介入這小小的眼球之內。閉上眼，我想起她的身影：不算太高，但小小身子中蘊藏著(zhù)無(wú)限能量，隨時(shí)能夠爆發(fā)，干凈利落的短發(fā)，折射著(zhù)她清晰敏捷的思路，此時(shí)的她，一定想好了素材，正瞇著(zhù)眼奮筆疾書(shū)，而我，獨留此地徘徊停滯。
她與我同時(shí)上交，是的，我的對手，她依舊笑著(zhù)，春風(fēng)洋溢在她的臉上，像一幅畫(huà)�！澳阋欢軌驅�(xiě)得比我好的……”她輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，卻打破了我和她之間的屏障，我們已經(jīng)不是對手了，我們是朋友了。
回憶如流水般傾泄而出。
我們曾坐一個(gè)教室，曾同品一本好書(shū)，曾同寫(xiě)一篇文章，也曾為一個(gè)小小的分歧而爭論……當我們對視會(huì )心一笑時(shí)，所有的不解，煩惱，憂(yōu)愁就煙消云散了。
結果出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)的，我失敗了。得到結果那天，我看見(jiàn)，她捂著(zhù)嘴，一直在笑。
我終究會(huì )輸給我的對手。
我思維的觸須上生出一個(gè)個(gè)小小的吸盤(pán)，有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎，就算跌入過(guò)谷底也要朝我的對手攀爬的方向，追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆，去超越自我；用筆，去爭奪那頂閃耀的桂冠；用筆，去譜寫(xiě)我的詩(shī)篇……
她是我的對手，也是與我并肩作戰的戰友。她讓我失敗，也給了我“重頭再來(lái)”的勇氣，給了我創(chuàng )造成功的機會(huì )。
感謝你，我的對手，我的戰友。
對手作文 篇7
教室外面各種蟲(chóng)兒、鳥(niǎo)兒在不停地叫著(zhù)，熱鬧非凡；教室之中除了筆尖滑過(guò)紙張的刷刷聲，就只有老師在教室中徘徊的腳步聲。
“啪——”放下筆桿，按了按有些發(fā)昏發(fā)漲的頭，不由得無(wú)聲地笑了兩聲。輕輕地回頭看了看墻上的時(shí)鐘，正要回身，突然看到了他，他正在驗算紙上不停地寫(xiě)著(zhù)。我心中暗嘆：不好！就立刻回身拿起筆來(lái)，在紙上細細地驗算著(zhù)一道道計算題，不放過(guò)每一個(gè)細節。
“�！苯痪淼拟徛曧懥�，我的筆也隨之而停，心中輕輕松松的，非常的淡定。同學(xué)們有的喜有的憂(yōu)，我走到他旁邊，問(wèn)道：“如何？”他揉揉頭，嘆了口氣說(shuō)：“還行�！闭Z(yǔ)氣中透著(zhù)淡淡的失落。我一聽(tīng)，心中便有了底，對他說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！彼⑽椿卮�，只是無(wú)奈地笑了笑。
他是我的勁敵，我們兩個(gè)的成績(jì)一直不相上下。為了能夠超越他，平時(shí)貪玩的我漸漸的收起了貪玩的心，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)老師講過(guò)的每一堂課，其中每一道題的細節我都會(huì )細細的揣摩，牢記在心。為了今天的考試，昨夜我把自己關(guān)在臥室里，一直復習到十一點(diǎn)多，把那本全解翻了個(gè)“底朝天”。把自己掌握不牢固的知識點(diǎn)全部復習了一遍，并且把自己認為能夠考試的內容也都看了一遍。今天來(lái)到學(xué)�？荚�，雖然有著(zhù)一絲疲倦，但一想到這次要超過(guò)他，心中的興奮與期待就蓋住了疲憊，全神貫注地做完了卷子。
下了成績(jì)后，我們對視了一眼，都看出了彼此的緊張，雖然我昨夜已經(jīng)準備充足，但還是不放心，拿卷子的手已經(jīng)滲出了汗。他努力裝出平靜地說(shuō)：“你先�！蔽业男囊惑@，報出了分數。他聽(tīng)到之后，舒展開(kāi)了結在一起的眉頭，吐出了一口氣，報出了與我相同的分數，我愣了一會(huì )兒，不甘地說(shuō)到：“行啊，可以啊，下次再來(lái)！”他說(shuō)到：“來(lái)就來(lái)，怕你呀！”
就這樣，我與他的戰爭在無(wú)聲地進(jìn)行著(zhù)，我們互相激勵，共同進(jìn)步，使我更加勤奮。
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