【實(shí)用】對手作文合集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的對手作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

　　對手像匹駿馬，一不留神自己就會(huì )被甩到后面；對手像顆石頭，一不小心自己就會(huì )被它絆倒；對手也像一把寶劍，陪伴自己在成長(cháng)的路上披荊斬棘。

　　秋高氣爽，桂蕊飄香。稻田像金色的大海涌起層層波浪，一層層梯田彎彎曲曲，就像是不用筆墨勾勒的國畫(huà)。百年老樹(shù)——銀杏的葉子悠閑地在空中翩翩起舞。幽靜的樹(shù)林透下一絲絲亮光，沉甸甸的果子掛滿(mǎn)枝頭，潺潺的小溪歡快地唱著(zhù)歌……實(shí)在是太美了！

　　許老師帶我們去刺梅谷進(jìn)行采集標本的比賽。我的對手是我的同桌——李新，他的頭高高地昂著(zhù)，像是在對我說(shuō)：“小樣兒，第一名肯定是我的了，走著(zhù)瞧！”我微微一笑……

　　走進(jìn)樹(shù)林，我聞到了大樹(shù)的味道，小溪的味道，果實(shí)的味道……想到今天的任務(wù)，幸虧昨天在家里學(xué)了一些關(guān)于采集方面的知識，本就緊張的情緒一下子平復了一些。

　　我倆背著(zhù)竹桶，哼著(zhù)小調在美麗又神秘的刺梅谷中穿行著(zhù)——“啪嗒啪嗒”的腳步聲在樹(shù)林中顯得格外刺耳。差不多過(guò)了半小時(shí)，我突然停下了腳步，一種叫“褐蘭”的野草正在向我招手，我飛快地跑過(guò)去，小心翼翼地采了一株放在標本盒里。又走了一會(huì )兒，另一種叫“刻爾木”的樹(shù)葉被我收集到盒中。一旁的李新一無(wú)所獲，心急如焚，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)背，氣得直跺腳，眼神一“嗖”而過(guò)，看得我哈哈直笑。

　　褐蘭，刻爾木，香葉，芍葉，黃菊，蠟性草……“啊，收集齊了！”我大聲喊道。

　　第二天，老師公布成績(jì)，“楊佳妮采集第一名，李麗第二名，王明第三名……”我高興極了，可李新卻在一旁偷偷地哭了起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他是倒數第一名呢！

　　一匹堅韌的馬，只要不斷向前奔跑，就會(huì )成功；一棵頑強的樹(shù)，只要不怕風(fēng)吹雨打，就能茁壯成長(cháng)。

　　戰勝對手，又何嘗不是這樣呢？

對手作文 篇2

　　結束了四年級的美好時(shí)光，我們分班了，我被分到了四班。據說(shuō)是一個(gè)高手如云的班級，況且她——我們的大隊長(cháng)，一個(gè)優(yōu)秀而活潑美麗的女孩也在其中。我笑了，我歡迎這一切，因為我從來(lái)都不拒絕挑戰。（以“要素法”開(kāi)頭。）

　　她的確優(yōu)秀，語(yǔ)文更是一等一的棒。舞蹈跳得美麗動(dòng)人，歌唱得勝似百靈鳥(niǎo)。她還彈得一手好古箏，她修長(cháng)的手指輕盈地在古箏上起舞，顯得溫婉可人。優(yōu)秀而自信，使她很快脫穎而出。第一次考試，她的語(yǔ)文成績(jì)年級第一，可數學(xué)卻不太理想。從那時(shí)起，我惡補語(yǔ)文，因為我屈居第二，因為我的爭強好勝。我找她幫忙，她熱心幫助。同時(shí)，她也請教我，幫她學(xué)數學(xué)。期末，我的語(yǔ)文又坐上了頭把交椅，而她的數學(xué)成績(jì)也上升了。我們相視一笑，“對手使我們進(jìn)步”。（為對手強大而高興，自信�。�

　　當然，除了學(xué)習，別的方面我們也是對手。學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)播。我們都是組長(cháng)，你追我趕，兩人的主持與朗讀水平大大提高。她總給我壓力，我也給她壓力�？蓧毫σ嗍莿�(dòng)力，動(dòng)力可以提高能力。（看待問(wèn)題視角不同，態(tài)度就不同，事情發(fā)展走向不同，所以結果也不同。）

　　六年級的分班以及我們搬到外地使我與她疏遠了。只知道她因為沒(méi)有朝夕相處的對手而消沉了……（必要的省略，只留下重要信息，其余的空間，讀者自會(huì )補全。）

　　每個(gè)人都希望自己不被超過(guò)，可在與她相處的日子里我發(fā)現：有對手是快樂(lè )的，有挑戰是幸運的。（轉承之句。）

　　上帝總把等重的人放在天平兩邊。一旦失去對手，天平就會(huì )失衡，我們對自身的認識也就失去了憑據。在挪威，曾經(jīng)有一位教授展示過(guò)競爭效應的實(shí)驗“鲇魚(yú)效應”。漁民捕到的沙丁魚(yú)未上市便奄奄一息，而在每個(gè)水槽中放入一條小鲇魚(yú)后，沙丁魚(yú)一看情勢不妙便游動(dòng)起來(lái)，避免被擄掠。上市的沙丁魚(yú)也因此活蹦亂跳。（相關(guān)聯(lián)想，延伸文章長(cháng)度。）

　　沒(méi)有對手的棋手會(huì )對下棋失去興趣，沒(méi)有對手的球員會(huì )對球賽失去激情�？梢�(jiàn)，對手是我們一生中極重要的人，是永不損壞的高效發(fā)電機與推進(jìn)器。沒(méi)有對手看似可喜實(shí)則一場(chǎng)悲劇。（巧用比喻。）

　　擁有挑戰是幸運的，說(shuō)明上帝在眷顧你。白開(kāi)水似的人生索然無(wú)味，那是上帝在打瞌睡。不要懼怕挑戰。對手與挑戰是麥琪的禮物，是一筆寶貴的財富，我沒(méi)有拒絕他們的理由。因為，我不怕失敗，即使失敗了，也要昂首挺胸。（直陳題旨，是文章中心段。）

　　我真心地對待人生，勇敢地面對挑戰，坦誠地擁抱對手。因為我心懷感激：感謝對手。（呼應開(kāi)頭。）

對手作文 篇3

　　感激，我們要感激父母給予了我們生命！

　　感激，我們要感激老師給予了我們知識！

　　感激，我們要感激朋友給予了我們幫助！

　　但我，更要感激“對手”給予我一個(gè)目標一個(gè)幫助！

　　初中的殿堂無(wú)非是一個(gè)舞會(huì )，每一個(gè)人都要在舞會(huì )上展現自我，而在我的心中有那樣一個(gè)人是無(wú)法被忽視的，他的才華總會(huì )引來(lái)一陣又一陣的喝彩聲和掌聲。他在我的心中有一個(gè)代號叫“win”勝利者的意思。

　　如果說(shuō)初中是一個(gè)舞會(huì )，那我們班級就是一塊黑色的夜空，我們每個(gè)人都是一顆顆星星，在自由的散發(fā)著(zhù)自己的光彩，而他是那樣閃亮。

　　卷子發(fā)下來(lái)了，“璐147分，win150分”后面的的聲音我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，他又是第一名，每一次不管我多么努力我比他還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我喪氣了，一個(gè)人趴在座位上，這時(shí)候他從座位上下來(lái)，來(lái)到我的座位邊上道：“喲！還想和我當對手呢怎么有比我差，永遠只能當二位喲！”見(jiàn)我沒(méi)反應，又見(jiàn)我一臉惆悵，似乎是看出了我的心事，畢竟也是幾年的同學(xué)了，咋會(huì )不知我心里咋想呀！他居然對我發(fā)起脾氣來(lái)了：“你配當我的對手嘛？怎么一兩次失敗，就喪氣啦，就沒(méi)辦法振作啦，你要是還不打起精神來(lái)，就永遠只能當二位喲！”我承認，或許我的成績(jì)這次沒(méi)他好，但是我又是個(gè)好強的女生，所以我的斗志被他完完全全的激發(fā)了“呵呵，win，你等著(zhù)吧！你不會(huì )再在第一的位置上坐多久啦！再好好享受一下第一的感覺(jué)吧，否則我怕你再也享受不到了！哦哈哈哈哈哈哈哈”“陰險的笑聲�！薄安挪魂庪U�！蔽覀冇心阋谎晕乙徽Z(yǔ)的斗開(kāi)了。其實(shí)我心里明白：他是為了幫我打起精神來(lái)才這樣說(shuō)的。謝啦！win————————“敵人”

　　又一次的對戰，又一次的幫助！

　　“大家準備一下，晚自習語(yǔ)文考試！”我們那敬愛(ài)的娟娟老師又給了我們一個(gè)“炸彈”呀！

　　但是對于我和win來(lái)說(shuō)這可是“糖衣炮彈”———————————我和他又有一場(chǎng)較量了！

　　戰前工作———————復習！

　　那考試肯定戰前工作極其重要，剛放了飯盒，回到座位便開(kāi)始抱書(shū)啃，吃了一頓豐盛的精神大餐。

　　戰中就不說(shuō)了，反正就是傾其所有，絞盡腦汁地答題！

　　考試一過(guò)，我們才放松下來(lái)，成績(jì)宣布，他又高我一分，Lulu火山最終爆發(fā)，生氣+生氣+n個(gè)生氣+點(diǎn)點(diǎn)嫉妒=爆發(fā)。我又開(kāi)始罵他了“”一系列外號脫口而出。而這時(shí)的他卻有不緊不慢的幫我分析起錯誤的原因起來(lái)！最后還撂下一句話(huà)：“就你的理解能力也就是個(gè)二位水平，唉，想超越我再過(guò)50年吧！吼吼吼吼哦！”��！Lulu火山再次噴發(fā)。不過(guò)心里還是有了一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，謝謝你win—————————敵人？朋友？

　　我要感激win這個(gè)對手，與其說(shuō)是對手，毋寧說(shuō)是朋友，他給我的不僅僅是目標和向他靠攏的力量，更是一種幫助！謝謝你“對手”正因為有你我才會(huì )進(jìn)步。

　　謝謝你！“對手”—————win

對手作文 篇4

　　白云感恩清風(fēng)，因為清風(fēng)讓它飄蕩；花兒感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；魚(yú)兒感恩大海，因為大海讓它自由地遨游……而我，我要感恩我的對手，感恩她讓我到達成功的彼岸。

　　陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。我踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，呀，來(lái)了個(gè)新同學(xué)——小林。我跟她還挺合得來(lái)，但是后來(lái)……在她來(lái)的第一次考試中，她竟然考得比我高，我有點(diǎn)不服氣。但是我又想：她肯定是靠運氣的，我還不太在意，抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心。第二次考試，她又比我考得高，我徹底不高興了。她早讀我不讀，她讓我交作業(yè)我不交，她約我出去玩我不去……我的一舉一動(dòng)被明察秋毫的'班主任看在眼里，下課后我被老師叫到辦公室，老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“與其嫉妒，不如超越，孩子啊，你要知道，一匹馬，如果沒(méi)有另一匹馬在后面追趕，它就不可能疾馳飛奔”老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，也使我羞愧萬(wàn)分。我點(diǎn)了點(diǎn)頭向老師深深鞠了一躬。后來(lái)我找了她當我的對手，找她一起學(xué)習，我不懂的問(wèn)她，她不懂的問(wèn)我，我們成了學(xué)習上的好朋友，她考得好我會(huì )祝賀她，我要是考得好她也會(huì )祝賀我。終于，在我的努力下，我超越了她！我超越了她��！“啊，我成功了，我成功了”我心里的喜悅，幸福與自豪，簡(jiǎn)直就像飛出的一只小鳥(niǎo)抖著(zhù)翅膀，枝頭的鳥(niǎo)的叫聲是那樣的悅耳，那樣的動(dòng)聽(tīng)！

　　在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云，從烏云解脫出來(lái)的陽(yáng)光比以前更加耀眼，燦爛！啊，我感謝你，我的對手，是你讓我到達成功的彼岸！

對手作文 篇5

　　對手，是個(gè)超越自己的動(dòng)力。曾記得電視劇里的那些曠世高手嗎？終生求敗而不得，在孤獨中變瘋狂，甚至割脈自殺。

　　對手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敵人，既不是征途上的障礙，又不是征途上的幫手。我只能說(shuō)對手是目標的爭奪者。

　　許多著(zhù)作，言論，都是在作者與對手不斷爭斗迸出的思想火花。我們的魯迅先生和梁實(shí)秋先生是言論的對手，在辯論時(shí)，各不相讓?zhuān)瑺幍檬�分的激烈，論戰進(jìn)入最高潮的標志，是魯迅那篇著(zhù)名雜文《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的發(fā)表但是，話(huà)說(shuō)到這種分寸，就說(shuō)不上是思想分歧，更談不上是什么不同文藝思想的沖突了。因而，高潮實(shí)際上也即意味著(zhù)結束。此后，雙方你來(lái)我往的交手雖仍然時(shí)有發(fā)生，但那只能看作是一場(chǎng)激烈大戰后的余波了。

　　70時(shí)年代的時(shí)候百事可樂(lè )是一個(gè)地方的飲料，但它認清了對手：一個(gè)老品牌——可口可樂(lè )，、本來(lái)可口可樂(lè )一直"遙遙領(lǐng)先"于百事可樂(lè )。兩樂(lè )的搏斗不僅纏綿百年，而且越來(lái)越像是一場(chǎng)永不謝幕的百老匯戲劇，其間的競爭搏弈跌宕起伏，精典案例紛呈。但從最近幾年他們競爭的過(guò)程和結果看，大量的事實(shí)讓營(yíng)銷(xiāo)界深思和費解，從很多側面我們看到了行業(yè)領(lǐng)導者的營(yíng)銷(xiāo)無(wú)力。靈活多變的促銷(xiāo)策略使百事可樂(lè )進(jìn)一步的追上可口可樂(lè )，甚至與可口可樂(lè )平起平落。人因有的對手，才變的如此的強大。

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