我的對手作文12篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的對手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的對手作文1
雖然我家人說(shuō)我對手機有癮了。因為在他們在的時(shí)候我手機是一直都在我手上，沒(méi)有停過(guò)。我爸媽去問(wèn)過(guò)我為什么不寫(xiě)作業(yè)，你天天玩手機，我奶奶也說(shuō)手機會(huì )害了我。就連我有一些朋友看到我經(jīng)常玩手機也會(huì )說(shuō)會(huì )害了我。
但是對于這個(gè)我有時(shí)候就會(huì )很納悶，很無(wú)奈，因為雖然我承認自己現在是離不開(kāi)手機，因為手機在某一種程度，給了我很大的安全感。我現在最喜歡用手機干的事情就是看小說(shuō)看電視。
以前你如果問(wèn)我手機，對我來(lái)說(shuō)你們最重要的軟件，我肯定會(huì )說(shuō)是QQ，但是現在不一樣了，所以有時(shí)候我的某些朋友就會(huì )質(zhì)問(wèn)我，說(shuō)你明明在線(xiàn)為什么看到消息不回我，我只能很無(wú)奈的笑一笑，因為我是視手機如寶如命，但不代表我是QQ如寶如命。以前我可能會(huì )經(jīng)常無(wú)聊，就會(huì )看QQ，或者是一天就在QQ上呆著(zhù)。但是現在我很不喜歡那種感覺(jué)，就好像你找一個(gè)人，但是他過(guò)了很久沒(méi)有回你消息，那種卑微和討好的感覺(jué)我不喜歡，所以我有時(shí)候也不喜歡主動(dòng)去找人聊天，所以對我來(lái)說(shuō)QQ就是在我看小說(shuō)看電視累的時(shí)候他會(huì )打開(kāi)看一看，然后回復一些朋友的信息東西了。
在這個(gè)智能的時(shí)代，你要說(shuō)你對手機完全無(wú)感，我也不相信，最起碼會(huì )對電子產(chǎn)品的意見(jiàn)有感，因為就算你真的無(wú)感，但是你也逃脫不了這個(gè)的命運，除非你是在那種深山老林里面才不會(huì )有需要用到手機的時(shí)候，因為那個(gè)地方連信號都沒(méi)有，所以你才不會(huì )迷戀上這些網(wǎng)絡(luò )，但是有時(shí)候在外面玩，如果是真的全心全意的很開(kāi)心的話(huà)，我相信你，也不會(huì )一直拿著(zhù)手機在那玩，因為畢竟很不注重跟你一起出來(lái)玩的朋友，但如果當時(shí)玩的不是很開(kāi)心，過(guò)得怎么樣你肯定會(huì )拿著(zhù)手機在旁邊玩。
以前自己碰到什么事情，不管是別人冤枉自己還是什么都很迫于想去解釋清楚，那是現在覺(jué)得有些該解釋就不解釋?zhuān)行┎辉摻忉屢膊粫?huì )去解釋?zhuān)驗橛幸恍┤酥粫?huì )相信自己，認為是對的事情所以誰(shuí)也沒(méi)有資格強迫他認同自己的觀(guān)點(diǎn)，因為世界這么大，有千萬(wàn)種活法不一定你這種就是對的，別人就是錯的。
以前我認為自己比平常人知道的很多，因為總感覺(jué)我可以說(shuō)出很多大道理，但是后來(lái)才發(fā)現大道理都懂，小情緒難控，所以導致有一些人你可能是好心好意的，但是對于他來(lái)說(shuō)你這樣子在他眼里就是很?chē)Z叨或者這個(gè)內容是對的，但是對于他來(lái)說(shuō)，日后如果他覺(jué)得不對，他就會(huì )把這件事情掛在你的身上，所以現在我很少跟別人講起大道理，因為我覺(jué)得有一些人不值得，反而會(huì )讓人討厭，所以現在我很少跟人講些大道理，因為我自己也知道，我雖然懂得這些道理，但是我不一定自己都不一定能做到，所以點(diǎn)到為止。
手機和錢(qián)是給我在某種程度上很大，安全感真真切切的安全感的那一件物品。但是我自己心里明白要有一個(gè)度，不會(huì )讓我成為這兩件物品的奴隸。
我的對手作文2
一直以來(lái)有一個(gè)不管做什么事都跟我意見(jiàn)不合的表哥。從小總是看他不順眼，總是會(huì )跟他一見(jiàn)面沒(méi)幾分鐘就開(kāi)始決斗。
就在今天，他又來(lái)了。我的世界將要被他徹底攪亂，我是無(wú)比的痛苦，還記的他上次來(lái)時(shí)的情景： 那是個(gè)原本很陽(yáng)光的下午，但是他的到來(lái)一切一瞬間就變成了灰色。他騎著(zhù)那輛在他看來(lái)很酷的破自行車(chē)，丟下一句話(huà)“打籃球去不去？”他的請人態(tài)度真讓人爆血管�！扒�！”我一副不屑的樣子，正當我要說(shuō)出“不去”時(shí)，他擺出“你敢不去試試”的臭表情。只好把那句話(huà)硬聲聲地吞回去，我可再也不想當著(zhù)他的面受老媽的教育了，只好咬咬牙說(shuō)“去”。這個(gè)壞家伙借著(zhù)要讓我好好鍛煉的借口，折磨了我一個(gè)下午。 想起來(lái)還一陣心悸。今天，他又來(lái)干什么？不會(huì )又是讓我干苦活吧！“你不會(huì )又來(lái)找我打籃球吧！”我試探性地問(wèn)他，也好早點(diǎn)想借口逃跑。
“不是！唉！就你這條件，再好的師傅也教不會(huì )你打籃球�！彼桓毕訔壍淖炷�。聽(tīng)了他的話(huà)，我說(shuō)：“我看我是要洗眼睛了，見(jiàn)你是我一輩子最錯的事，你那是教我嗎？明擺著(zhù)是欺負我�！蔽矣珠_(kāi)始氣憤了，小火山蠢蠢欲動(dòng)。雙手在胸前隨意地放著(zhù)，他惹人厭地說(shuō)：“小丫頭，我是來(lái)教你功課的。要不是舅舅拜托我，我會(huì )放著(zhù)大好時(shí)光來(lái)教你這個(gè)笨丫頭�！彼盅b大人，又在裝大人，我無(wú)奈��！ 沒(méi)辦法，他都說(shuō)是我爸派他來(lái)的，我只好恭敬地說(shuō)“請表哥不吝指教”。他神氣地進(jìn)屋坐下，看看我這個(gè)笨丫頭到底有多少不會(huì )。我當然不會(huì )放過(guò)他了，把平日不會(huì )的題一股腦全搬上桌。只見(jiàn)他的小瞇眼瞪得圓溜溜的大，心里真是爽極了。 隨手抓了個(gè)雞腿，我開(kāi)始吧嗒吧嗒地吃起來(lái)，悠閑的很�！澳汶y道都不思考，沒(méi)有腦子嗎？”他突然吼我。我托起腮幫子，裝成很認真的樣子。
“讓我想想，腦袋去哪呢？不就長(cháng)你那，所以你那么聰明��！”我繼續我的雞腿交流，突然，在隨意地翻看中，看到了一道難題，估計就不會(huì )了。我立馬180度轉了臉色，仰慕地看著(zhù)他，說(shuō)：“我最聰明的哥哥，這道題怎么做��？”他像發(fā)現新大陸似的，盯著(zhù)我看了半天，說(shuō)：“是不是雞腿過(guò)期，吃壞腦子了�！蔽覠o(wú)辜的眨眨眼，說(shuō)：“哥哥教我了�！笔窃诓恍�，我可要撒嬌了�！笆懿涣四�，教你拉！”他無(wú)奈地說(shuō)。 他給我講解了這題的精華和解這類(lèi)題題的訣竅。開(kāi)始，我就像聽(tīng)天書(shū)一樣，摸不著(zhù)頭。但是，他已經(jīng)習慣了不是嗎？從小就是這樣，他總用他現在學(xué)的知識教比他小4歲的妹妹。也曾如此，我與他大吵一架，但是最后都是我乖乖妥協(xié)。今天也一樣。不關(guān)怎么說(shuō)，總算把題解聽(tīng)懂了。 突然間，我發(fā)現討厭的大哥哥居然也有如此沉穩的一面。心里竟然冒出改掉動(dòng)不動(dòng)和他就吵架的想法。是啊，我應該尊敬他吧。
可是，命運似乎還是喜歡我們打打鬧鬧。臨走時(shí)，他疲憊地說(shuō)：“我還真佩服自己，居然教會(huì )你這個(gè)笨小孩，我都不得不驕傲了！”他瀟灑的給人一個(gè)自豪的背影。卻留下一個(gè)憤怒的女孩，她大叫道：“想跟你休戰，是我最愚蠢的想法。告訴你，你是我一輩子的對手。
我的對手作文3
生活中的競爭與合作處處可見(jiàn)，學(xué)校也不例外，自從進(jìn)入初中，我的每一天都是在競爭中度過(guò)的。
剛上初一，在老師的建議下，我在我最要好的同學(xué)中選擇了一個(gè)競爭對手，他十分強悍，我每天都在學(xué)習、身體、節儉方面和他競爭著(zhù)。
身體，是我倆競爭的開(kāi)始，記得剛上初一的一天早晨，同學(xué)們跑完步后，校長(cháng)組織我們在操場(chǎng)上開(kāi)會(huì )，但身體虛弱的我沒(méi)堅持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅持不下來(lái)了，身材高大的我為此感到十分的丟人。為了提高自己的身體素質(zhì)，我開(kāi)始與對手展開(kāi)身體健康比賽，我們倆比早晨誰(shuí)起得早，比誰(shuí)早操跑步時(shí)間長(cháng)，比誰(shuí)課間操做操動(dòng)作到位，比誰(shuí)不吃垃圾食品……到底誰(shuí)能在競爭中取勝呢？經(jīng)過(guò)半年多的堅持，我完全可以經(jīng)得起長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的大會(huì )，無(wú)論蹲，無(wú)論站，我絕對能堅持下來(lái)。一年半過(guò)去了，我僅得過(guò)一次感冒。誰(shuí)給了我硬邦邦的身體？是對手，我拿什么報答你，我的對手？
健康的身體是做好一切的前提，在鍛煉身體的同時(shí)，我們更競爭學(xué)習。剛開(kāi)始，我明顯處于劣勢，他是班里的前十名，而我卻是二十幾名，這個(gè)起點(diǎn)給了我巨大的壓力，超過(guò)他似乎就不可能，但壓力也是動(dòng)力，我暗暗地為自己鼓勁。在競爭合作中我“偷竊”了他大量的學(xué)習方法，用盡全力提升自己。對手也十分積極，我更加倍地拼！拼！拼！學(xué)期末考試時(shí)我進(jìn)了年級前十五名，這是一個(gè)多么大的進(jìn)步呀！有了成績(jì)，我倆更較上了勁，開(kāi)始向初一期末進(jìn)發(fā)，當時(shí)天氣炎熱，考前的模擬幾次打垮了我，但我又幾次站了起來(lái)。沖啊——期末考試，我么倆竟然都考了全年級前五名。我成功了！拿什么報答你，我的對手？
我們競爭的還有節儉。由于同住一村，父母們經(jīng)常問(wèn)別人孩子一個(gè)月得多少零花錢(qián)，我的父母也經(jīng)常說(shuō)我不懂事，花錢(qián)不控制自己，拿多少花多少。經(jīng)過(guò)父母的一再提醒，我與他開(kāi)始競爭節儉。原本一周十元錢(qián)的我，開(kāi)始減為八元，對手卻只花六元，相比之下，我還是花得多，沒(méi)辦法，繼續減。直到有一次，周日上學(xué)時(shí)我拿了五元卻只花了兩元，一周的零用錢(qián)從十元減到兩元，一下子減這么多，這已經(jīng)是我不敢想象的了�，F在，我一周只拿兩元，有時(shí)還剩五角，父母也夸我花錢(qián)少了、懂事了。是誰(shuí)，讓我懂得了節儉？是他，是對手。拿什么報答你，我的對手？
經(jīng)過(guò)三番五次與對手競爭，無(wú)論是學(xué)習、身體還是理財，我的進(jìn)步都非常大，甚至可以說(shuō)是換了一個(gè)人。這一切都應該歸功于我的對手。
在競爭中我也明白了一個(gè)道理：競爭是雙贏(yíng)的，對手進(jìn)步，我也進(jìn)步。拿什么報答你，我的對手？
——繼續競爭！
我的對手作文4
為什么要感謝對手?有的人要這樣問(wèn)。是的，沒(méi)錯。對手是我們的成長(cháng)道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿(mǎn)了數不清的淚滴和汗珠;對手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，立下了多少誓言!但是，你可曾想過(guò)，對手在你的生活中有著(zhù)不可替代的作用。我的班上有一個(gè)很優(yōu)秀的男生叫丁曉可，看起來(lái)他在學(xué)習方面并不努力，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。
最初，我還沒(méi)有把這個(gè)整天嘻嘻哈哈的男生放在眼里，可是，開(kāi)學(xué)后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑著(zhù)，望著(zhù)他那張陽(yáng)光燦爛的臉，我心里不服氣：憑什么你比我高一分?我會(huì )超過(guò)你!
以后我很努力地學(xué)習，回家認真地寫(xiě)作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，對于學(xué)習，我不敢有絲毫懈怠。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我還不知道，后來(lái)漸漸的了解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過(guò)他，真可以用“難于上青天”來(lái)形容，本以為期中考試是我揚眉吐氣的好機會(huì )，沒(méi)想到讓我在了一個(gè)更大的跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班里第2名，差距卻直線(xiàn)上升。我百思不得其解：他為什么這么聰明?丁曉可也不是很認真呀?還總是搗亂，下課也從未看見(jiàn)過(guò)他為一道題而苦思冥想過(guò)，怎么成績(jì)就這么好?
再努力也不行了，本來(lái)想就此放棄，丁曉可卻把本來(lái)就小的眼睛瞇成一條縫，居高臨下，帶著(zhù)一絲挑釁的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“怕了嗎?不敢了吧?有本事就再來(lái)呀!我等著(zhù)呢!”我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘著(zhù)粗氣，拿起筆在期末考試的目標卡上寫(xiě)下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標。
也許是丁曉可的話(huà)激出了我的斗志，是我的身上有了一股動(dòng)力。期末考試來(lái)臨，我和丁曉可在同一考場(chǎng)，真是冤家路窄�？荚囍�，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風(fēng)，但卻看到他眼里真誠的鼓勵，又咽了回去。我從容不迫的開(kāi)始答卷，當時(shí)的我，沒(méi)有考慮到任何人。
握著(zhù)剛剛發(fā)下來(lái)的考卷，我可以感覺(jué)到手掌里微微濕潤，各科成績(jì)都不錯，無(wú)可奈何的是，我還是沒(méi)有超過(guò)丁曉可。仔細一算，總分723分，兩校排名23名。我居然闖進(jìn)了前20名!“喂，不錯嘛!沒(méi)想到你能考進(jìn)前30名。哎呀呀，雖然比起我來(lái)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距了!”丁曉可搖晃著(zhù)手里的卷子，是笑非笑的對我說(shuō)。這次他位列兩校第三�！爱斎焕�，咱也不能考得太多，是吧?”我以同樣的語(yǔ)氣對他說(shuō)。心里卻默默念叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可，謝謝。遺憾的是我一直沒(méi)能說(shuō)出口。
不要憎恨對手給你的壓力，正是這種壓力，成為了你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，增添了你搏擊人生的實(shí)力。對手使你越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有戰斗力。對手之間的相互競爭，挖掘潛能，取得了巨大的成績(jì)。
我的對手作文5
對手，是無(wú)處不在。在這無(wú)處不在中存在著(zhù)多少無(wú)處不在的競爭？在這無(wú)處不在的競爭中，又有多少無(wú)處不在的成功？在成功的背后，又留下了比對手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因為對手，讓我的人生越走越遠，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰死沙場(chǎng)”的對手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡！在我們這個(gè)美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過(guò)？有多少的親情，一笑而過(guò)？有多少的憂(yōu)傷，一忘而過(guò)？有多少的對手，一閃而過(guò)？
古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒(méi)有和你以前的對手激烈競爭，你怎么會(huì )勝呢？
對手，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標志，是我們未來(lái)的希望，在擁有對手時(shí)，我們就會(huì )知道自己的情況以及自己的實(shí)力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對手。
在學(xué)習的過(guò)程中也是這樣，在自己不斷地進(jìn)步下，我應該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。
在比賽的過(guò)程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應說(shuō)感謝與我對戰的兄弟，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強、更加培養出了不服輸的精神。在我站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我們應該感謝比你猛的對手，我內心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們，只有戰勝他們，我就會(huì )變得更強大。
在生活中，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順，對自理也是有模有樣，對待人態(tài)度也是十分誠懇時(shí)，我就會(huì )羨慕，就也會(huì )去學(xué)著(zhù)對手那樣孝敬父母，對待他人，幫助同學(xué)，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn)。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢？我沒(méi)有理由不感謝他們。
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“哈哈，比你啊多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服？！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著(zhù)，對我搖搖頭，拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì)，作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn)，當然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jì)不但會(huì )提高，我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì )超過(guò)你！
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩… 我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
我的對手作文6
巖石說(shuō)：“我的對手是海，無(wú)比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰栗不已�！�
海說(shuō)：“我的對手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨�！蹦敲�，我的對手又是什么？我的對手是--高考
我想，留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應該明白：拼搏人生，無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏，無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門(mén)的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時(shí)間太短，對那些充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加奮發(fā)努力，分秒必爭，因為他們相信，奇跡總是由強者創(chuàng )造的。
成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉機的時(shí)刻。
你選擇做怎樣的人呢?
高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的。高考劃出一條線(xiàn)，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。
同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深?lèi)?ài)的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴，請努力吧!
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認真 ”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽(tīng)，作業(yè)要認認真真地做，考試要認認真的考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真地疊。認真會(huì )內化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。
打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長(cháng)的殷切期盼，也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力，六月一定是我們的!
我的對手作文7
把風(fēng)云變幻的天宇當成對手，鷹才能夠自由翱翔于藍天；把波濤洶涌的海水當成對手，魚(yú)才能夠暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對手就如島嶼與暗礁，沒(méi)有對手又怎能激起美麗的浪花呢？
我認為：人生需要對手。
有人認為，對手就是和我們競爭的對象，更有甚者認為對手就是我們的敵人。對于這種觀(guān)點(diǎn)，我不敢茍同。對手從一方面來(lái)講確實(shí)是我們的競爭對手，可是換個(gè)角度想想，因為有對手，我們才有競爭，有競爭才會(huì )有壓力，有壓力就有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能充分發(fā)揮我們身上的潛能。不斷拼搏，超越自我。用馬克思理論來(lái)講：是更好的發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性。這何嘗不是件好事。所以對待對手，我們應該理性的去認識，把對手當成鞭策自己不斷向前的動(dòng)力。
在我身邊就發(fā)生過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：我的大伯是一位開(kāi)早餐點(diǎn)的私營(yíng)老板。因為旁邊就我大伯一家早餐店，所以到店里吃早餐的人絡(luò )繹不絕�？墒乔安痪�，旁邊又開(kāi)了一家早餐店，我大娘開(kāi)始著(zhù)急了，十分擔心這么一個(gè)競爭對手，認為店里的收益肯定會(huì )受到影響。果然不出所料，當月的營(yíng)業(yè)額就有所下降。而臥大伯面對這么一個(gè)競爭對手顯得十分冷靜。正所謂：有壓力才會(huì )有動(dòng)力。這正驗證了我大伯的舉動(dòng)。大伯開(kāi)始在配料上下功夫，并且苦練做包子。后來(lái)大伯做的包子皮薄肉厚，每次只要一出爐就被搶售一空�，F在大伯的生意也蒸蒸日上，大娘臉上的愁容也漸漸舒張開(kāi)來(lái)。
原來(lái)大伯沒(méi)有因為有競爭對手而焦慮，而是選擇正視對手。把對手的競爭當成一種動(dòng)力，不斷提醒自己努力。他告訴我：“旁邊開(kāi)一家早餐店也并非壞事。這樣可以吸引更多的人來(lái)吃早點(diǎn)。只要自己做的東西能被大家所認可，那么還會(huì )害怕競爭對手嗎？我還要謝謝他呢！
我被大伯的話(huà)所感動(dòng)，是啊，對手并不可怕，可怕的就是失去拼搏的動(dòng)力。面對競爭對手。大伯沒(méi)有選擇仇視與憎恨，而是選擇不斷完善自我。把壓力轉化為動(dòng)力，鞭策自己奮勇向前，值得我們大家學(xué)習。
同樣，我們的國家也需要對手。有了對手就能夠讓國人居安思危。懂得落后就要挨打的道理。因為有對手，才能讓我們的國家不斷壯大自己。
清朝時(shí)期，清政府以為中國是國富民安，沒(méi)有了解我們國家面對的對手，而選擇閉關(guān)自守。沒(méi)有了壓力與動(dòng)力，導致我們國家停滯不前。最終被對手用我們中國人發(fā)明的火藥打開(kāi)了我們的國門(mén)。一段屈辱的歷史就這樣誕生了。
可見(jiàn)，國家同樣需要對手。有了對手，就能充分的認識到自己存在的不足，不斷鞭策自己學(xué)習那些先進(jìn)的文化。有了對手，我們才能居安思危。我們的國家才有了今天的輝煌。
透過(guò)對手，讓我看到只要功夫深，鐵杵磨成針的堅韌；透過(guò)對手，讓我看到山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的豁達；透過(guò)對手，讓我看到采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的脫俗情趣。
朋友，你還在為競爭對手而苦惱嗎？請正視對手吧！把競爭所帶來(lái)的壓力轉化為不斷攀越高峰的動(dòng)力，你一定會(huì )有新的收獲。
我們的人生需要對手！
我的對手作文8
我的對手——恐懼，是對黑暗的恐懼。
可能有人覺(jué)得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對于黑暗，心里確實(shí)是會(huì )懼怕的`。
我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說(shuō)，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太��；媽媽對我說(shuō)：“是從心里散發(fā)出來(lái)的恐懼，就要學(xué)會(huì )面對它，與它較量，這樣才能戰勝它，不再懼怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應，我該如何面對它，戰勝內心的恐懼呢？
于是，到了晚上，我決定面對黑暗，戰勝內心的恐懼。
我慢吞吞地爬上我自己的小床，內心激動(dòng)，緊張著(zhù)，我不知道等過(guò)會(huì )我把燈一關(guān)，我會(huì )怎么樣。
我摸索到了電燈的開(kāi)關(guān)，手一用力，“啪！”的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過(guò)一幕幕鬼片里的情景。那些場(chǎng)景仿佛就在眼前。在下一秒，一個(gè)血淋淋的人頭就會(huì )從衣柜里飄出來(lái)。我被嚇住了，連忙按下開(kāi)關(guān)，“啪！”臥室亮了。明亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒(méi)有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩了穩自己的心神，準備再次挑戰黑暗，與內心的恐懼較量。
恐懼是我的對手，我絕對不會(huì )向它屈服的！
我取了一個(gè)小手電筒，等過(guò)會(huì )有什么動(dòng)靜時(shí)打開(kāi)手電筒看看就好了。
我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>
“咚�！�
我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！難道墻壁發(fā)生了異變？待會(huì )會(huì )有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來(lái)？
我慌張地按下手電筒的開(kāi)關(guān)，想一看究竟，可是，手電筒卻沒(méi)有一點(diǎn)反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒(méi)電了！這可怎么辦？
因為驚嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽(tīng)“啪”的一聲，手電筒破碎了。
“咚咚�！甭曇粼絹�(lái)越大聲，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。
“孩子，開(kāi)下門(mén)，媽媽要去陽(yáng)臺洗衣服�！眿寢尩穆曇魪拈T(mén)外傳來(lái)，我想要去開(kāi)門(mén)，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來(lái)。我扶著(zhù)床開(kāi)了燈，再扶著(zhù)床開(kāi)門(mén)�？戳艘谎勰_，原來(lái)是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺(jué)到了痛。
“媽?zhuān)瑝�，這墻有問(wèn)題！”我指著(zhù)剛剛發(fā)出聲音的墻。
“怎么了？”媽媽奇怪地問(wèn)。
“這墻剛剛發(fā)出了聲音！”我說(shuō)。
“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著(zhù)你這個(gè)墻的，自然翻東西時(shí)會(huì )有聲音從墻發(fā)出來(lái)啦！”媽媽好笑地說(shuō)。
聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里立刻平靜了下來(lái)。
剛剛什么都沒(méi)有嘛！可是黑暗……
這次我與對手的較量以失敗告終，我還是沒(méi)能戰勝我的對手——對黑暗的恐懼��！
點(diǎn)評：小作者用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫(xiě)出了自己與與黑暗的較量，文中的心里描寫(xiě)特別精彩，最后還是自己不能戰勝我的對手——對黑暗的恐懼啊，情感真實(shí)細膩。
我的對手作文9
人人似乎都很討厭對手，因為對手這個(gè)“絆腳石”往往阻擋了我們通向成功的那一步，而我，要感謝我的“對手”。
你又高又瘦，有雙忽閃著(zhù)的大眼睛，透著(zhù)一股子的聰明勁。因為成績(jì)優(yōu)異，被老師安排為本組的小組長(cháng)。我們的師傅。但在我心中一直把你看做對手，暗暗的和你較著(zhù)勁。
在平日的學(xué)習中，我們之間好像隔著(zhù)一堵墻。當你來(lái)找我討論問(wèn)題時(shí)。我卻說(shuō)：“你都不會(huì )，我怎么會(huì )呢�！毙睦飬s想著(zhù)，如果我教會(huì )了你什么時(shí)候才能超越你呢?我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得，可接下來(lái)發(fā)生的這件事卻讓我羞愧不已。
那天，我剛打掃完衛生區�；貋�(lái)時(shí)樓道靜悄悄的，同學(xué)們大概都已經(jīng)回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕讓我怒火中燒!只見(jiàn)你時(shí)而皺緊眉頭，用筆刷刷的寫(xiě)著(zhù)什么，時(shí)而舒展眉頭，然后饒有興趣的翻看著(zhù)。我一定神，哦?那是我的奧數本，你在抄襲!那可是我辛辛苦苦總結出來(lái)的精華呀!我二話(huà)不說(shuō)，怒氣沖沖的走到你面前說(shuō)：“你在干什么!”
只見(jiàn)你微微一笑，說(shuō)：“對不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到的，發(fā)現你有幾個(gè)辦法。用的不簡(jiǎn)便，幫你改了改。還有一個(gè)地方也畫(huà)了問(wèn)號，我強迫癥一犯，看到難題，就想解一下，就做了一下……”我疑惑地低下了頭，打開(kāi)了本子，果然，那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，你在旁邊寫(xiě)了提示一一用等積變形的方法就可以解出來(lái)喲。
我心中一陣感激，又夾雜著(zhù)愧疚。無(wú)端地就懷疑你這事太不應該了……
還有一次，我考砸了，好朋友都來(lái)安慰我：“這次是挺難的，計算量也挺大的，再說(shuō)老師這次確實(shí)是判的嚴，要不以你的成績(jì)不應該就考這么一點(diǎn)分�！蔽艺硎举澩�，可你卻把頭一轉，對我說(shuō)：“老師的標準是對全年級都是一樣的呀，人家還不是照樣有考90多分的呢�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，又一次低下了頭……
期末考試后，我以?xún)煞值膬?yōu)勢排在你的前面，我心里正得意洋洋，心想，這次你肯定“認輸”抬不起頭了吧!哼，我就不信你還能那么“大度”。這時(shí)你卻跑過(guò)來(lái)說(shuō)。：“嗨，發(fā)什么呆呢，別看你這次超過(guò)我，我可是要把你當做對手。追趕的呢……?”望著(zhù)你那燦爛的笑臉，多么純真，多么大度的胸懷。
感謝你，我的“對手”，感謝你，我的“對手”，是你教會(huì )我互助;感謝你，我的“對手”，是你教會(huì )了我正確面對自己的失誤;是你教會(huì )我什么叫真正的“對手”，“對手”其實(shí)就是朋友……
人生之路，會(huì )遭遇無(wú)數的對手，正是因為有了這些對手的存在，才讓我腳踏實(shí)地一步步登上成功的階梯，這是因為有了你，我的競爭對手。是你鞭策我進(jìn)步!認識你真好，我最大的“對手”，我最好的朋友!
我的對手作文10
我坐在棋枰前，雙手托著(zhù)腦袋，兩個(gè)眼球呆滯般地盯著(zhù)一個(gè)個(gè)棋子。眼前仿佛又出現了那個(gè)老對手——范棟成。我每次見(jiàn)棋就想到他，想到他是我的第一只牛虻。他與我的第一盤(pán)對弈至今令人難以忘懷——
那是我第一次參加公開(kāi)比賽，作為中小的代表，我既緊張又激動(dòng)。第五輪，我的面前坐下了一位文質(zhì)彬彬的小學(xué)生，低鼻梁，眼鏡架得特別低�！澳愫�，附小四年級三班范棟成，前四輪三勝一負�！薄澳愫�，中小二年級二班張政，三勝一和�！�
一番自我介紹后，比賽開(kāi)始。我下了三步棋便得意揚揚：“附小的襟江的就這個(gè)水平，平時(shí)背了那么多棋譜，何愁不勝？”開(kāi)局結束，我已占一馬之優(yōu)。雙手便像彈琴一般敲著(zhù)桌子，雙腿晃來(lái)晃去，口中小調哼得正起勁，“范師傅”便覺(jué)察出了我的弱點(diǎn)：中局經(jīng)驗不足。便巧妙運子，一番眼花繚亂的運子之后，便兵分三路瘋狂進(jìn)攻。而我呢，手中捏著(zhù)那個(gè)“馬”，口中不停祈禱：“過(guò)去吧！我得破子免災啦！”說(shuō)歸說(shuō)，我雙車(chē)雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步，結果是坐以待斃，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下，雙手不停擦去額頭上的汗珠，冷凍加上緊張，我上牙打下牙，匆匆應付幾個(gè)回合，我無(wú)心戀戰，兩回合便推枰認負。
一時(shí)間，我的大腦充滿(mǎn)了異樣的聲音，心神不寧地回到家后，面對的一切似乎都冷若冰霜，睡前，我倒在床上，輾轉反側，難以入眠，腦中總是浮現出早上的棋局，面前的對手……我在暗自流淚。有人說(shuō)，開(kāi)心的淚是甜的，悲傷的淚是苦的，孤獨的淚是酸的。而這淚……不容多想，我便昏昏睡去。
第二天早晨醒來(lái)，對自己的怨恨和失敗的憂(yōu)傷早已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是深深的反思。是的，無(wú)論是什么競賽，我們在訓練時(shí)決不是閉門(mén)造車(chē)，必須有一個(gè)對手，這樣你可以在實(shí)踐中取得經(jīng)驗，更重要的是會(huì )讓你認識自己，讓你不斷前進(jìn)。其實(shí)，對手的目的是打敗你，當你的牛虻，這是對自己的一種激勵，一種鞭策。假如沒(méi)有對手，你可能永遠沉浸在盲目自大中，也可能永遠成為閉門(mén)造車(chē)的人，一旦有了對手你的腦中只會(huì )有一種聲音，那就是打敗他，打敗他！
于是，這一股無(wú)名的力量，如身后的皮鞭，催促我快快前進(jìn)。從此，我每下一盤(pán)棋，每面對一個(gè)對手，我都會(huì )正視他，讓一次次對弈成為我成功的鋪路石。
一年后，還在一個(gè)地方，我們又不期而遇，我們一番緊張對抗之后，我終于戰勝了他。下完棋，我風(fēng)趣地說(shuō)：“范師傅，一年前的教育至今歷歷在目�！彼救灰恍�，離開(kāi)了。
蘇格拉底說(shuō)，我是一個(gè)牛虻，到這個(gè)城市，便是催促它快快前進(jìn)�？磥�(lái)，對手便是我們的牛虻，他每叮我一口，都讓人從中學(xué)到許多。對手站在面前，無(wú)形地催促你前進(jìn)。正有了一只只牛虻，才有我最后的成功。
感謝對手，催我?jiàn)^進(jìn)的牛虻。
我的對手作文11
中學(xué)生有大量的時(shí)間是在學(xué)校，特別是在校住宿的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì )以用來(lái)與父母聯(lián)系的名義把手機帶進(jìn)學(xué)校。那么，中學(xué)生在校使用手機的到底是利還是弊呢？答案自然是有利也有弊。
其中利有：
1手機作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便，學(xué)生可以通過(guò)手機及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習等。
2與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機進(jìn)行討論。
3一些手機的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。
4里面的鬧鐘裝置，可以隨時(shí)使用。
5通話(huà)記錄功能，手機不像家里的電話(huà)一樣不在家的時(shí)候別人打電話(huà)來(lái)不知道，在手機里是有記錄的。方便查閱。
6手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
7當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時(shí)可以及時(shí)向家長(cháng)，老師或警察求助。
雖然手機的利有很多，但是它的弊也有不少：
1短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數家長(cháng)反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習的內容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。調查的兩個(gè)班中，甲班成績(jì)明顯高于乙班，說(shuō)明手機必會(huì )給學(xué)業(yè)造成大的影響。
2不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時(shí)尚。
3助長(cháng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì )圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對那些沒(méi)有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì )炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì )讓學(xué)生把父母當成靠山，不思進(jìn)取。
4額外增加父母負擔。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調查顯示，學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費也需要家長(cháng)掏腰包。以一年計算，家長(cháng)花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機等于是給家長(cháng)增添了新的負擔。
我認為這些現象都是十分嚴重的，應該重視。首先一點(diǎn)要明確，學(xué)校和家長(cháng)都是為了學(xué)生好，要互相信任，我們作為學(xué)生要明白手機的危害，提倡使用校園公共電話(huà)，避免攜帶手機，如果特殊情況一定要帶手機回學(xué)校的話(huà)，要向老師申請，但上課期間要關(guān)閉手機或交由班主任保管。
我的對手作文12
我們生活中的每一個(gè)人都有對手，也正因為對手才能使我們變得更強。正如人外有人，天外有天，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。假如就在你灰心、絕望到時(shí)候，出現一個(gè)很完美，不知道他缺點(diǎn)的人，他就是你的最強對手，面對這種情況，我們一定要戰勝對手！因為只有在與對手的戰爭中，不斷磨練自己，讓自己變得更強，才能成為真正的王者！才能體會(huì )到真正的成功！才能知己知彼，百戰百勝！
不瞞你說(shuō)，我也有個(gè)超強的對手，他不是別人，就是胡大字典（胡浩然）！假如你問(wèn)我為什么選他當我最強的對手，他真的很強嗎？我會(huì )非�？隙ǖ馗嬖V你，是的！
其實(shí)是因為，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著(zhù)《基礎訓練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著(zhù)那本幾乎沒(méi)有幾張紙的《知識集錦》，他貌似在那浮想聯(lián)翩，看得不亦悅乎，我還在心里疑問(wèn)：那本書(shū)那么好看嗎？只是幾張紙，而且全是無(wú)趣的內容。這時(shí)他轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：我來(lái)考考你。我立馬拒絕了，我可不想做那種無(wú)聊的事。他看我不吃這一招，又故意來(lái)挑釁：切，就知道你不敢，膽小鬼！我雖然知道他是故意來(lái)挑釁的，但那倔強的小脾氣涌上來(lái)了，便鏗鏘有力地回答他：好！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！于是一場(chǎng)激烈的知識挑戰開(kāi)始了。首先，他問(wèn)了我一些詩(shī)句，接著(zhù)又來(lái)一些古文，然后又問(wèn)我論語(yǔ)真是沒(méi)完沒(méi)了，我聽(tīng)的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗投降了，話(huà)雖如此，可是我的心并未投降，自那天以后，我每晚做完功課都要閱讀課外書(shū)，看一些古文古詩(shī)、論語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)因為我始終想著(zhù)：總有一天我會(huì )超過(guò)他！我一定會(huì )成功！不管是為了我還是為了成功，我一定會(huì )努力的！這頑強的意志一直在磨練著(zhù)我。
在與對手的戰爭中，在與這場(chǎng)水火不容的戰爭中，我們必須再將那份榮譽(yù)奪回來(lái)，千萬(wàn)不要武斷的認為自己很弱，我們要知道，每個(gè)人都不是十全十美的，我們也應該用巧妙辦法取長(cháng)補短，用自己的優(yōu)點(diǎn)去戰勝他人的缺點(diǎn)，用自己的缺點(diǎn)來(lái)磨練自己，加強自己，使自己重回王位重新獲得成功，重新感受到成功的滋味，讓自己變得不同，變得更強！
可是王位不是那么好坐，有時(shí)你還在那里努力的一步一步的爬著(zhù)樓梯時(shí)，上一個(gè)王者就被后來(lái)居上的石頭砸倒了，所以今后在與對手的戰爭中，我們一定要切記著(zhù)小心謹慎！也要永遠記住，持之以恒，就是最大的成功！就像暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，如果我們想讓它保持久，是一定要經(jīng)歷那些狂風(fēng)暴雨，必須得用自己的努力換來(lái)它的美麗！
對手是那么神秘莫測，你永遠不會(huì )知道他下一步會(huì )做什么，當然，他也不會(huì )知道你下一步會(huì )做什么，但是我們只要盡力，就一定會(huì )知己知彼，百戰百勝，享受到成功的甘甜，也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋！讓我們穿越彩虹橋，走過(guò)朦朧的道路，向著(zhù)成功駛去吧！
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