動(dòng)作作文3篇(熱門(mén))
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下坐著(zhù)大巴車(chē)去勞動(dòng)基地。在車(chē)上，同學(xué)們有談?wù)撋洗卧诨鼗顒?dòng)故事的，有大膽預測這次活動(dòng)內容的，有專(zhuān)注窗外風(fēng)景的。
我們到了勞動(dòng)基地，進(jìn)了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面會(huì )有什么材料呢？即將要做什么功課呢？老師說(shuō)要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的打開(kāi)材料盒子，并把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著(zhù)做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼臺，定型主翼，然后安裝主翼和機翼，最后總裝調試，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學(xué)們興奮的歡呼起來(lái)，成功的喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。
下午，老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)試飛。只見(jiàn)老師左手拿著(zhù)機身，右手扭動(dòng)著(zhù)螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然后向空中一拋，飛機就起飛了。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的'同學(xué)歡呼雀涌，失敗的同學(xué)在做著(zhù)進(jìn)一步的努力，飛機撞到墻上欄桿上，飛機撞飛機，操場(chǎng)上立刻驚呼聲一片。
最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，把一塊正方形毛巾對折，找出中線(xiàn)，把兩邊緊緊地卷到中間，再反過(guò)來(lái)把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個(gè)狗媽媽生的寶寶。
我們拿著(zhù)自己的作品，排著(zhù)整齊的隊，坐上大巴車(chē)回到了學(xué)校，一路上有說(shuō)有笑，談笑聲撒了一路。
動(dòng)作作文 篇2
假日的一天，爸爸帶我去家鄉張家口安家溝玩兒。
安家溝是生態(tài)景區，這里植物豐茂湖光山色，景色異常美麗。忽然，我發(fā)現空中出現一座玻璃橋，咦！那是什么？爸爸告訴我，那是玻璃棧道。在電視上見(jiàn)過(guò)玻璃棧道，又刺激又驚險，我早就想挑戰了，于是，我急不可待地拉著(zhù)爸爸去挑戰。
爸爸愣了一下，說(shuō)：“你很想去嗎？”“對，我當然想了�！薄澳呛冒伞卑职钟行殡y，正激動(dòng)著(zhù)的我沒(méi)等爸爸把話(huà)說(shuō)完就把他拉了上去。
一上棧道我就后悔了，什么激動(dòng)的心情都不見(jiàn)了，取而代之的.是陣陣恐懼，我站住不動(dòng)了，而爸爸始終目視前方一直朝前走，全然沒(méi)注意到我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。此時(shí)我的內心很糾結，走，還是不走？走，我很害怕，不走吧，爸爸已經(jīng)走了大半，不快點(diǎn)走我就跟不上了。而這時(shí)，專(zhuān)心走路的爸爸終于發(fā)現我沒(méi)跟上來(lái)，僵硬地轉過(guò)身，笑著(zhù)說(shuō)：“愣著(zhù)干什么？快走呀！”“可是我不敢走，”我弱弱地說(shuō)�！皼](méi)事，目視前方，千萬(wàn)不要往下看，很快就會(huì )走到終點(diǎn)了�！卑职秩匀幻鎺⑿Φ卣f(shuō)�！安�，我不敢�！蔽矣滞笸肆藥撞��！澳阋�，既然你選擇做一件事就無(wú)法回頭，你這一次的退縮可能導致以后一而再，再而三的退縮，與其這樣，你為什么不試著(zhù)挑戰一下自己呢？”爸爸突然嚴肅起來(lái)。我想爸爸說(shuō)的道理，便硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去，走過(guò)去才發(fā)現也沒(méi)有那么可怕嘛！我轉頭看看爸爸，他臉色有些蒼白，我好奇地問(wèn)：“爸爸，你怎么了？”“哦，沒(méi)事，你剛剛感覺(jué)怎么樣？”爸爸巧妙地轉移了話(huà)題�！疤猛媪�，原來(lái)也沒(méi)有我想向中那么可怕！”爸爸對我只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天，因為我怕被笑話(huà)所以趁爸爸上班時(shí)，我偷偷和媽媽說(shuō)起這件事，原以為媽媽會(huì )夸我勇敢，可她卻說(shuō)：“你爸他有恐高癥，居然為了你他也走過(guò)去了！”我一下子呆住了，心里有一份震驚，但更多的是感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
我喜歡吃糖，更喜歡吃牛軋糖，因此十分渴望有朝一日能親自制作牛軋糖。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期待已久的制作牛軋糖活動(dòng)。那天，我邁著(zhù)輕盈的腳步，興致勃勃地來(lái)到作文班，只見(jiàn)作文班已張燈結彩，充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的活動(dòng)氣氛。
當我笑容滿(mǎn)面，神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí)，被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側，制作工具、食材擺鄭重，有爐、鍋、鏟、盤(pán)、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等�？吹竭@些，快樂(lè )的心情難以言喻，真是萬(wàn)事俱備，只待活動(dòng)開(kāi)始。
激動(dòng)的時(shí)刻到了，只見(jiàn)老師笑盈盈地走進(jìn)教室，動(dòng)作嫻熟地打開(kāi)電磁爐，加熱電炒鍋，有條不紊地把黃油放入鍋里，并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化，而后，老師指導黃明同學(xué)小心翼翼地倒入雪白的棉花糖，并讓游歡繼續攪拌，只見(jiàn)棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石，不一會(huì )兒，棉花糖溶解于黃油中，成了糊狀，老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內，并叫小靜同學(xué)不斷攪拌，待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時(shí)，小紅快速倒入花生米，為了讓鍋里的參合物充分融合在一起，攪拌的力氣需要越來(lái)越大，全班同學(xué)不約而同地繃直身體，站立在鍋前，聚精會(huì )神地看著(zhù)老師操作。只見(jiàn)老師左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，神情專(zhuān)注，絲毫不敢懈怠，左右上下不停地翻動(dòng)、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。
我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我與老師輪流攪拌，直到鍋內的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤(pán)整形，老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻，再把盤(pán)反面，輕輕一拍，抖幾下，整塊奶糖就掉在案板上了，老師麻利地用切刀先把奶糖切成長(cháng)方條，接著(zhù)切成小方塊糖粒。
我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼，味道好極了，甜而不膩，還帶著(zhù)花生的`香味，這是“幸�！钡奶�，這是“快樂(lè )”的味。最后我們全民皆兵，在老師的示范指導下，小心翼翼地給糖粒裝扮，為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋糖就這樣誕生了!
我們拍攝下了手捧牛軋糖的精彩鏡頭，嘴里品嘗著(zhù)奶香濃郁的牛軋糖，心里感悟到：快樂(lè )就在活動(dòng)之中。
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