我心中的感動(dòng)作文
引導語(yǔ)：光陰似箭，日月如梭，許多事在歲月的長(cháng)河里早已忘記，但唯獨就一件事令我記憶猶新。
【篇一：我心中的感動(dòng)作文】
那時(shí)的我單薄瘦小，體弱多病，每年扁桃體都會(huì )發(fā)炎。一天，媽媽照例帶著(zhù)我去打點(diǎn)滴，我的心真是吊打十五桶水——七上八下，心快跳到了嗓子眼，懷著(zhù)忐忑的心情，我坐到了床上�！斑�？今天怎么換人了？”我心說(shuō)，我看到了一位新來(lái)的實(shí)習護士姐姐�！昂�，誰(shuí)打不都一樣嗎，沒(méi)必要緊張”我一點(diǎn)也沒(méi)有把這事放在心上。一會(huì )兒，那護士拿出酒精擦了擦我的手背，拍了兩下，系上一根橡皮管，取出一支與輸液瓶相接的針。突然，我的手上一陣麻木，頓時(shí)感覺(jué)一種鉆心的疼痛，我睜眼一看，沒(méi)有出血！原來(lái)是沒(méi)扎上，我心里很是失望，再看看那個(gè)護士姐姐，原本清亮的眼睛仿佛蒙上了一層陰霾，她怯怯地說(shuō)“要不換只手扎吧”我心說(shuō)：“你扎疼了我一只手了，還妄想扎疼我另外一只手嗎？不過(guò)，我又有什么辦法呢�！奔词箮е�(zhù)一肚子的不情愿，我還是乖乖地把另一只手伸了出來(lái)。
第二次，我閉著(zhù)眼睛等待著(zhù)護士姐姐，雖然有些擔心，心里對她還是懷有信心的。但理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻很骨感——只見(jiàn)個(gè)小護士小心翼翼的握住針頭，顫顫巍巍地拿到我手邊，那針頭宛如一條小蟲(chóng)在我的手背上蠕動(dòng)，“咬”地我心都疼。護士拔出針頭——這一次又失敗了。我又氣又恨，那個(gè)小護士已經(jīng)羞愧的有些不知所措了。我正想換個(gè)人，可我轉念想起當護士的姐姐說(shuō)過(guò)的話(huà)“你知道我第一次給病人打針，是多么渴望得到寬容與信任嗎”想到這里，我的心又平和了許多，或許我應該多給她一些理解、一些包容。我伸出手臂，微笑著(zhù)對護士姐姐說(shuō)“輕松點(diǎn)扎，姐姐，我沒(méi)事”那護士姐姐仿佛是有了勇氣，輕松一扎，我低頭一看，回血了！我沖她笑，她也沖我笑了，眼里含著(zhù)感激的淚水……
有一種距離，人們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，人們渴望抵達，那就是心與心的距離；有一種距離，人們渴望拉長(cháng)，那就是生與死的距離；有一種距離，人們渴望縮短，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離。
【篇二：我心中的感動(dòng)作文】
還記得是20xx年的冬天。我患了一場(chǎng)病。
那時(shí)我連續發(fā)了三天的燒。一開(kāi)始并不怎么難受，但是到了當天晚上，我的病變得嚴重了。晚上吃飯前和媽媽說(shuō)：“媽媽我感覺(jué)渾身沒(méi)勁，而且頭還有一點(diǎn)痛�！眿寢屆嗣业念~頭說(shuō)；“有點(diǎn)熱，可能發(fā)燒了，我去給你拿體溫表�！眿寢寧臀野洋w溫表放在腋下待了10分鐘，然后拿出來(lái)看體溫表指示的溫度，竟燒到了39度！媽媽說(shuō)：“怎么燒這么高？我到醫院給你拿點(diǎn)退燒藥，你在家等著(zhù)�！眿寢屪吡酥竽棠毯屠牙褋�(lái)照看我，奶奶關(guān)切的問(wèn)：“你餓嗎？你要是餓，我去給你煮點(diǎn)面條吃吧”。我說(shuō)：“奶奶，我現在怪難受不想吃東西�！币粫�(huì )媽媽回來(lái)了，她照顧我把藥吃上后說(shuō)：“你睡覺(jué)吧。我給擦擦�！薄安潦裁囱�？”“做做物理降溫”我迷迷糊糊的感覺(jué)額頭、胳膊上經(jīng)常有東西在擦，過(guò)了一會(huì )我就睡覺(jué)了。
第二天早上醒來(lái)，感覺(jué)好多了。我看見(jiàn)媽媽的眼瞼有點(diǎn)腫，眼球上還有一些血絲，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺茨愕哪樕缓每�？”媽媽說(shuō)不礙事�？隙ㄓ质峭砩险湛次�，沒(méi)怎么睡，每次我生病時(shí)都這樣。我白天沒(méi)什么大事。但到了晚上，我的體溫又高起來(lái)了，而且嗓子也變得有些沙啞了。媽媽回來(lái)以后給我吃些藥。過(guò)了一會(huì )爺爺也回來(lái)了，他拿出了兩個(gè)杯子，說(shuō)是從上海世博會(huì )帶來(lái)的送給我和姐姐。一個(gè)藍的，一個(gè)黑的，我要了一個(gè)藍的，爺爺說(shuō)：“等姐姐回來(lái)，把這個(gè)黑的給你姐姐用�！边^(guò)了一會(huì )我就睡覺(jué)了。到了第三天我幾乎沒(méi)什么大事了，除了提問(wèn)稍高點(diǎn)，已經(jīng)沒(méi)別的不舒服了。
直至現在，這幾天的事我仍然記憶猶新。每當我想起它時(shí)，我就會(huì )非常感動(dòng)。感受到親情是多么偉大、無(wú)私！
【篇三：我心中的感動(dòng)作文】
生活中我們離不開(kāi)互相幫助，因為人與人之間只有互助互愛(ài)才能撐起一片充滿(mǎn)愛(ài)的天空。我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次互相幫助的事情。
記得那是上學(xué)期，我的同桌張文博的耳朵受傷了，由于去醫院治療耽誤了當天的學(xué)習。第二天，他請我利用大課間的時(shí)間幫他補習拉下的課程，我拍著(zhù)胸脯，毫不猶豫地答應了：“我們是同學(xué)啊，應該互相幫助�！庇谑�，一下課，我就拿著(zhù)書(shū)，興匆匆地拉著(zhù)張文博的手給他講解起來(lái)�？墒�，當我一遍講完，滿(mǎn)懷信心地問(wèn)張文博：“怎么樣，昨天的數學(xué)知識簡(jiǎn)單吧？“張文博卻說(shuō)：”太難了，沒(méi)懂�！翱粗�(zhù)在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)，又看看張文博那張愁眉苦臉的樣子，我不僅左右為難。最后，我一咬牙，拿出作業(yè)本遞給張文博：“給，照著(zhù)我的做吧，我這個(gè)朋友可是夠義氣哦�！闭f(shuō)完，就跑去操場(chǎng)踢球了。
當我踢完球回到教室時(shí)，看到了讓我至今難忘的一幕——班里的鄒順吉正在給張文博輔導作業(yè)。只見(jiàn)他倆對著(zhù)書(shū)本，不時(shí)地在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，張文博一邊做題一邊提問(wèn)，鄒順吉都耐著(zhù)性子一一解答。張文博的成績(jì)不算好，鄒順吉在旁邊時(shí)不時(shí)的皺眉，但沒(méi)有放棄。一個(gè)大課間整整30分鐘的休息時(shí)間，鄒順吉都在陪著(zhù)張文博做作業(yè)。
望著(zhù)鄒順吉講題的身影，我感到眼睛濕濕的。同樣都是幫助同學(xué)，我的幫助是虛假的，不僅對同學(xué)沒(méi)有提高，反而還害了他；鄒順吉的幫助才是真正的幫助，默默犧牲自己的課余時(shí)間，一心一意的給張文博輔導作業(yè)。
天空對鳥(niǎo)兒的幫助是讓鳥(niǎo)兒飛得更高，大海對魚(yú)兒的幫助是讓魚(yú)兒游得更遠，同學(xué)之間的幫助，則是幫助同學(xué)克服困難，取得進(jìn)步。
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