動(dòng)作作文優(yōu)選[10篇]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![動(dòng)作作文優(yōu)選[10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec410_5fbf7f2697ee3.jpg)
動(dòng)作作文 篇1
時(shí)間的意義被淹沒(méi)在遺忘中，而有些記憶卻如此尷尬。二十歲的生日，慢慢的流淌。竟然還是有人記得。
那一瞬間我被感動(dòng)了。溫柔的字眼。我看到了一方柔軟，知道自己傷到了別人的心靈。那一個(gè)瞬間，我被感動(dòng)了。然后一下刻，我被狠狠地嘲笑了。
人的心底多少迂回我并不知道。人心的轉變有多快，我也不知道。無(wú)法看清。
天上的浮云漂泊著(zhù)沒(méi)有止盡的時(shí)間，慵懶的浪費。我用很長(cháng)又很短的時(shí)間懊惱逝去的歲月，庸庸碌碌�；ㄩ_(kāi)的聲音，清脆而柔和，像破碎的聲響。他們無(wú)意停留，失去的匆匆。我在炙熱的青空下，想起一個(gè)人的.微笑，干凈而純粹。我在朦朧中，看到潔白的身影。汗水在夏日中滴落。
我在干涸的午后看到了溫柔的字句。我在某個(gè)角落被人記住。我在烈日下的蒼白，我得小心翼翼。一瞬間的感動(dòng)。我想起了金黃的田間稻穗，遠方的晴天。歪斜了的稻草人。曾經(jīng)出現在童年的夢(mèng)中。我的簡(jiǎn)單的快樂(lè )。那一剎那的感動(dòng)。
雖然我在下一刻，回到了現實(shí)。
動(dòng)作作文 篇2
一聲聲爽朗的笑聲從教室里傳出，是什么讓我們這么激動(dòng)，這么喜悅呢——“秋游”即將來(lái)臨了，而且此次的實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)是遠近聞名的“世界之窗”，能讓我們受益匪淺，值得深思的“世界之窗”，這個(gè)消息馬上使全班轟動(dòng)起來(lái)，沸騰起來(lái)。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家像猴子一樣在我眼前涌動(dòng)，那種笑容簡(jiǎn)直難以言狀，他們臉上洋溢著(zhù)幸福，也可以說(shuō)還帶有一絲激動(dòng)的神情。我自然也是樂(lè )的手舞足蹈，打破了自己平常的形象，簡(jiǎn)直就像野人一般在充滿(mǎn)文學(xué)氣質(zhì)的教室里肆無(wú)放蕩的亂哄亂鬧，不過(guò)大家看到這樣的場(chǎng)景也顯得無(wú)濟于事，沒(méi)有流露出一絲驚訝的神情。于是我們遍滿(mǎn)懷期待的等待著(zhù)那天的到來(lái)。
好不容易等到了這一天，都已萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，但命運卻跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，它找來(lái)了雷公電母無(wú)情地下起了冰冷的傾盆大雨，這不僅是在大地上下起了一場(chǎng)平淡無(wú)常的雨，還在我們的心靈深處里下起了一場(chǎng)刺骨寒心的雨，讓人情緒低落的雨。我們也只好作罷，天不盡人意，那也就只好再次等待出游的時(shí)機了。
經(jīng)過(guò)一番波折，我們總算決定在星期五出發(fā)，喜悅的心情又從四周蹦跳出來(lái)，教室里的氣氛又變得流暢，變得舒適起來(lái)。讓大家拭目以待的秋游終于在我們的歡呼中來(lái)臨了。登上汽車(chē)過(guò)后，我心中的石頭這才掉落下來(lái)。坐在車(chē)上的我一直在猜想：到底是什么讓世界之窗那么華麗，那么使人感到飄逸呢？在我下車(chē)過(guò)后，我終于解開(kāi)了這個(gè)“千古謎題”，并切身的感受到它無(wú)窮無(wú)盡的魅力。
走出車(chē)門(mén)映入眼簾的就是花花綠綠的場(chǎng)景，華麗的外國式房屋沖擊著(zhù)我的眼睛，萬(wàn)紫千紅的花兒散發(fā)出淡淡的幽香，讓人感到無(wú)比的愜意，再來(lái)的就是聳立在“世界之窗”的仿著(zhù)名法國巴黎鐵塔的造型。一眼望去就顯得如此高貴，那么里面是不是更吸引人呢？我帶著(zhù)這種期待的心情向大門(mén)走去。大門(mén)顯得十分耀眼，白花花的顏色深深的吸引了我們的眼球，拱形的入口更是讓我們激動(dòng)不已。于是我們就這樣踏上了探索“世界之窗”之旅！
走進(jìn)了大門(mén)，看到了各種國家的強烈民族特色，其中最讓我記憶猶新的還是日本的和服，在我的腦海中，這種衣服顯得十分獨特，色彩渲染地十分濃厚，這不禁讓我再次體驗到外國的風(fēng)光，外國的特色。一路走過(guò)，都是一些仿造的建筑模型，這些建筑做的十分精美，用木頭雕刻的人栩栩如生，仿佛像我們一樣有著(zhù)生命體，這種雕刻藝術(shù)深深地震撼了我，震撼了我的心靈，只要我們用心去做，沒(méi)什么能阻擋我們，盡管困難十分艱險，但只要你認真起來(lái)，一切事情都不在話(huà)下，就像雕刻一樣。正當我品味著(zhù)這美味的人生財富時(shí)，老師帶領(lǐng)我們到了飛躍美利堅這個(gè)機動(dòng)項目，我最喜歡追求刺激了，自然地走到了排隊隊伍，又是一陣無(wú)聲無(wú)息的等待。項目開(kāi)始了，我綁好了安全帶，等待“危險”的來(lái)臨，但卻沒(méi)有一絲動(dòng)靜，我不禁疑惑起來(lái)，這也叫機動(dòng)項目？正當我“山從水復疑無(wú)路”之時(shí)，我看到了安全出口的牌子竟在我的腳下，啊，我現在竟在向空中升去，項目還沒(méi)等我調整好心態(tài)就匆匆忙忙地開(kāi)始了，突然，我的座位不停地左右晃動(dòng)，我頓時(shí)嚇得屁股尿流，看著(zhù)碩大的銀幕，我更是憂(yōu)心忡忡了，不過(guò)，那種飄逸的感覺(jué)可真是讓我興奮，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸平定下來(lái)，適應了這種環(huán)境，于是我便認真地感受這時(shí)的快樂(lè )，那個(gè)時(shí)刻，我真的像開(kāi)著(zhù)飛機一樣在美利堅穿梭，我從未體驗過(guò)如此舒適的感覺(jué)，臉上從驚慌變得喜悅，但時(shí)間卻流逝的很快，還沒(méi)享受到幾分鐘，我們就“墜機”在地上了。
正當我戀戀不舍地離去時(shí)，老師又帶領(lǐng)我們到了過(guò)山車(chē)這個(gè)激情項目，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心中更是胸有澎湃，排山倒海。正當我一展英姿時(shí)，我的同學(xué)曾展鏵謙讓他人，讓他人先進(jìn)到游樂(lè )場(chǎng)地，最后我們竟又得等待一次，我的鼻子都氣歪了，我對他的這種行為深深的感到不滿(mǎn)，于是玩的興致一下子就被他給毀壞了，我強制自己忍住怒氣，不要失去體態(tài)，但自己心中還是在暗暗地咒罵著(zhù)他，但摸一下自己的良心，這也不是他的錯，只是他太過(guò)善良、友好罷了，想到這時(shí)，我不禁對自己感到厭惡，對自己的心靈感到畏懼，我怎么可以因這種小事而扯斷我們三年的友誼呢，而且謙讓他人也是一種良好的表現，我怎么能對這種行為感到不滿(mǎn)呢，我為自己邪惡、骯臟的心靈感到無(wú)比愧疚。我變了，變成了一個(gè)不倫不類(lèi)的人，我的心靈被惡化了，想到這時(shí)，我慚愧地低下了頭，在心中深深的感到歉意。過(guò)山車(chē)就像一陣風(fēng)劃過(guò)，但我沒(méi)有心思去理會(huì )這種飄逸的`感覺(jué)，我一直在揣摩，一直在思考，為什么我的心靈變得如此可怕，骯臟？在過(guò)山車(chē)中，我認識到了一個(gè)全新的我，但那個(gè)全新的我是那么的頹唐，他的靈魂是那么殘廢，那么的可怕。
接下來(lái)的景物是書(shū)中讓人聞風(fēng)喪膽的金字塔，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)里去，生怕遭到法老的詛咒，里面介紹了金字塔和幾個(gè)主要人物，其中有一個(gè)雕像，我想去觸碰它，但又因書(shū)的影響，不敢輕舉妄動(dòng)，但我還是鼓起勇氣，用顫抖的手伸向它的下巴，就在那一剎那，我又反悔了，我驚嚇的滿(mǎn)頭是汗，盡管沒(méi)有觸碰到，但我的心中還是排山倒海一般驚怕。自己好不容易“逃”出了金字塔出口，自己呆在門(mén)口，呼呼地吸了一口氣，又踏上了探尋之旅。
天空隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得暗淡下來(lái)，是回校的時(shí)間了，我念念不舍地離去，我在這里不僅學(xué)習了很多外國知識，還吸納了許多人生哲理，但最重要的我認識了一個(gè)全新的我，認識到了我自己的心靈。
動(dòng)作作文 篇3
人人幾乎都打過(guò)針，可是，你知道別人打針是什么樣子嗎？今天，我就來(lái)給你看看，我們家的打針動(dòng)作表情包。
膽小的妹妹
這次，媽媽帶妹妹云醫院打針。來(lái)到一個(gè)小房間里，只見(jiàn)一個(gè)小朋友“哇哇”大叫，眼淚不停地往下流，妹妹牽著(zhù)我的手握得更緊了，那雙炯炯有神的大眼睛死死地盯著(zhù)我，好像正在向我發(fā)出“求救信號”。開(kāi)始打針了，妹妹不情愿地換起袖子，把肩膀露出來(lái)。醫生給了妹妹一顆糖丸，放在嘴里津津有味地嚼起來(lái)。媽媽抱起妹妹，這時(shí)，醫生的針關(guān)像一支箭向妹妹伸過(guò)來(lái)，針頭還沒(méi)扎進(jìn)肉里，妹妹原本彩虹般的笑臉，轉眼間變得烏云密布，大哭起來(lái)，嘴巴張得大大的，可以塞下一個(gè)雞蛋了，眼淚都能用來(lái)洗臉了。針頭扎進(jìn)肩膀的那一刻，只聽(tīng)妹妹一陣尖叫，我的耳朵都快聾了。針打完后，妹妹不停地看著(zhù)那個(gè)針眼，一邊讓我幫她吹，一邊怒氣沖沖地說(shuō)：“姐姐，下次我再也不想來(lái)醫院了！”
若無(wú)其事的媽媽
媽媽很少打針，可是作為一個(gè)母親，要讓孩子不害怕打針，自己也必須不怕。打針前，媽媽總是活力四射地和我們一起玩，或是玩手機，根本不把打針這件事放在眼里，有時(shí)，媽媽還會(huì )若無(wú)其事地說(shuō)：“有什么好怕的，打完了就不痛了�！贝蜥槙r(shí)，媽媽非常鎮定地伸出一只手，針頭插進(jìn)血管后，媽媽緩緩地嘆了一口氣，又無(wú)聊地玩起了手機。
表里不一的我
我打針的次數，那是出了名的多，這不，我今天又來(lái)和我的老朋友醫院見(jiàn)面了，打針前，我一直和妹妹在愉快地玩著(zhù)游戲，講著(zhù)有趣的笑話(huà)。打針的時(shí)候，為了不讓別人嘲笑我，我只好面無(wú)表情地坐在那里，可是，當針頭快要扎進(jìn)血管時(shí)，我的'心里好像有十五個(gè)水桶似的，七上八下，心都快跳到嗓子眼了，偷偷地喘著(zhù)大氣�？僧斘冶粍e的東西吸引住時(shí)，我那緊張的心情早已被拋到了九霄云外。
怎么樣？雖然我們家的人都打過(guò)針，可是，每個(gè)人打針的動(dòng)作和表情都不一樣。
動(dòng)作作文 篇4
中國有句名言說(shuō)道：“滴水之恩，當涌泉相報�！笨梢�(jiàn)，報答他人的善意是中華民族的傳統美德，并被沿襲了下來(lái)。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時(shí)候，如果接受了幫助卻當作理所當然，而不懷感激之心，報答以愛(ài)的話(huà)，誰(shuí)還愿意提供幫助呢？因此，為了社會(huì )和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛(ài)雙向流動(dòng)。
令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會(huì )是占主流的。當一個(gè)白手起家的商人發(fā)財致富時(shí)，他必定不會(huì )忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛(ài)意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會(huì )、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值，這無(wú)疑讓他產(chǎn)生了延續自己善舉的動(dòng)力。這是愛(ài)的付出，是愛(ài)的雙向流動(dòng)，也是愛(ài)的獲得，社會(huì )因此受益。
也許你只付出了一分，但社會(huì )可能受益萬(wàn)分。還記得去年夏天北京那場(chǎng)特大暴雨嗎？災情在播報著(zhù)，但溫情也在上演著(zhù)。一伙從河北農村趕來(lái)的人們救助災民，置個(gè)人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無(wú)私奉獻讓他們擁有了繼續生存的物資和信心。而現在，不忘回報的他們來(lái)幫助另一撥人獲得新生。愛(ài)與正能量的流動(dòng)頂托著(zhù)社會(huì )，站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的鄉村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來(lái)從沒(méi)落下一節課，從沒(méi)少批改一次作業(yè)。是社會(huì )人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動(dòng)的愛(ài)比金子更寶貴、更堅硬。
當然也存在著(zhù)愛(ài)的“返回鏈”缺失的'現象�？纯搓兾饕晃蝗蝺葞捅姸嗥髽I(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長(cháng)便可知，單向的愛(ài)是多么痛苦，社會(huì )將會(huì )變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。
點(diǎn)評
寫(xiě)考場(chǎng)文章以立意為先。這篇文章之所以?xún)?yōu)秀就在于其立意境界很高，認為愛(ài)不是單向的，而是雙向的，還是可以流動(dòng)的，呼吁“讓愛(ài)雙向流動(dòng)”。捐助與受助都是愛(ài)的表現，彼此應該互相尊重，互有溝通交流，這個(gè)世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，并且一直傳遞下去。從立意這個(gè)角度來(lái)講，作者這樣的立意在眾多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一種立意。
圍繞著(zhù)“讓愛(ài)雙向流動(dòng)”，作者在第二段，從施舍者的角度，表達了愛(ài)的雙向流動(dòng)的意義。第三段，運用了兩個(gè)事例，作者從受助者的角度表達了愛(ài)的流動(dòng)的價(jià)值。第四段從反面例子入手，表達了單向的愛(ài)的痛苦。最后發(fā)出呼吁：莫讓雙向的愛(ài)缺失，讓愛(ài)傳遞下去。
動(dòng)作作文 篇5
春雨里傾吐的綠意令我感動(dòng);夏日里綻放的花兒令我感動(dòng);秋日里飄飛的黃葉令我感動(dòng);冬日里漫天的雪花令我感動(dòng)……感動(dòng)，讓我發(fā)現生命如此美好，人生如此美麗!
因自然而感動(dòng)。忘不了山谷間那曲優(yōu)雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著(zhù)頭踮起腳也望不見(jiàn)它們追逐陽(yáng)光雨露的高傲頭顱。但當我俯下身低下頭，才發(fā)現它們的根緊緊扎在堅硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲(chóng)，卑小羸弱惹人厭煩，但當它在我的指間掙脫，努力飛向光明時(shí)我才發(fā)現，渺小的生命也蘊含著(zhù)強大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍夜幕上，即使亮不過(guò)月亮也要努力發(fā)著(zhù)屬于自己的光。一次次感動(dòng)，就定格在青竹拔節、蟲(chóng)兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因為感動(dòng)，所以在成長(cháng)的行囊里裝下絲絲希望。
因文字而感動(dòng)。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢(mèng);我凜然于孟子的浩然正氣，也執著(zhù)于墨子的兼愛(ài)非攻。曾幾何時(shí)，感動(dòng)于范文正“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)樂(lè )情懷;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于白樂(lè )天筆下“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的堅貞愛(ài)情。還有那湘西邊城里的悠悠渡船，十里洋場(chǎng)的傾城之戀……多少次走入書(shū)中感慨萬(wàn)千，多少次手捧書(shū)卷眼噙熱淚——一字一句的感動(dòng)，深深鐫刻在心上，伴著(zhù)平平仄仄抑揚頓挫的`回響，永不磨滅。因為感動(dòng)，所以在成長(cháng)的行囊里裝下點(diǎn)點(diǎn)智慧。
因人而感動(dòng)。我因身邊的人而感動(dòng)：愿和我分享悄悄話(huà)的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對我的學(xué)習一刻也不放松的老師，還有為一道數學(xué)難題互相爭論的伙伴。我也為素昧平生的人所感動(dòng)：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學(xué)生的拾荒老人劉盛蘭，榮譽(yù)遲到二十八年的見(jiàn)義勇為好市民方俊明，還有千千萬(wàn)萬(wàn)做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開(kāi)了窗扉。因為感動(dòng)，所以在成長(cháng)的行囊里裝下濃濃的愛(ài)戀。
感動(dòng)是一種養分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動(dòng)讓我充實(shí)，我在感動(dòng)中成長(cháng)。
動(dòng)作作文 篇6
雨，在下，滴滴答答……
窗前干枯的大樹(shù)上，躺著(zhù)一只鳥(niǎo)。它是一只游走在死亡邊緣的鳥(niǎo)。在秋風(fēng)刺骨的雨天，還能看見(jiàn)未飛往南疆過(guò)冬的鳥(niǎo)，實(shí)為少見(jiàn)。
它是被伙伴拋棄了？拋棄在這個(gè)令它絕望的`北方城市。它在掙扎，掙扎著(zhù)要從死神的魔爪中逃出來(lái)；它在盼望，盼望著(zhù)有誰(shuí)能幫助它整理好被狂風(fēng)打翻的窩；它在等待，等待身上的羽翼被吹干，好讓它再次翱翔在天地之間；它在堅持，堅持著(zhù)不讓自己失去生存的機會(huì )……
我下意識地想去幫助那只可憐的小鳥(niǎo)兒，但母親卻拉住了我，“這是一次考驗，上天對生命的考驗。生命是偉大的，同時(shí)也是脆弱的，看著(zhù)吧，我相信它可以的�！�
母親的話(huà)句句直戳人心。我停下腳步，再次把視線(xiàn)投向窗外。它還在努力，還在挑戰，企圖用自己的力量讓鳥(niǎo)窩恢復正常。啾啾，啾啾，啾啾……它……真的做到了！
我靜靜地凝視這只躲在巢中的小鳥(niǎo)兒，心中感慨萬(wàn)千，這不是悲��！我一向對這種煽情的東西毫無(wú)感覺(jué)，但是，今天，小鳥(niǎo)對生命的執著(zhù)猶如一池的靈動(dòng)之水，滴入我的心田，蕩滌著(zhù)我的靈魂，我的心在微微抖動(dòng)，我被感動(dòng)了！
雨，還在下，滴滴答答……
動(dòng)作作文 篇7
今天，我們語(yǔ)文興趣班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“能說(shuō)會(huì )道”大比拼活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我感到學(xué)語(yǔ)文也不是很難。
首先，老師告訴我們游戲規則，老師出題，讓我們來(lái)猜成語(yǔ)。接著(zhù)，老師把我們十二個(gè)人分為兩個(gè)大組，采用搶答方式，答對了加十分。老師出題了。第一題“什么季節最短”，我們個(gè)個(gè)都在苦苦思索著(zhù)，突然，蘭怡歡靈機一動(dòng)，“一日三秋”這個(gè)成語(yǔ)從她嘴里脫口而出，她是第一個(gè)答對的人。老師接著(zhù)出第二道題“最長(cháng)的.腿是什么”，我們絞盡腦汁，苦苦思索著(zhù)，最后是陳思遠同學(xué)講出了“一步登天”的答案。老師表?yè)P他說(shuō)：“你真聰明！你真棒！”老師的表?yè)P讓陳思遠同學(xué)心里美滋滋的。就這樣，不一會(huì )兒，就到了第十七題，“最沉重的負擔是什么”，我腦子一閃，答出了“泰山壓頂”這個(gè)答案，老師夸獎我，我心里也美滋滋的。兩組同學(xué)爭先恐后，你追我趕，互不示弱。老師又說(shuō)出了一道題，我們眉頭緊皺.想了很久都想不出來(lái)，老師告訴我們正確答案，我們才恍然大悟。老師又出了一道難題，我們像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，百思不得其解，老師只好告訴我們答案。在回家的路上，我一直想著(zhù)今天有趣的”能說(shuō)會(huì )道“大比拼活動(dòng)，我真想一直玩這個(gè)游戲。
這次活動(dòng)，使我懂得了，平時(shí)要勤閱讀.多積累.巧運用，才能不斷提高語(yǔ)文水平。
動(dòng)作作文 篇8
媽媽為了讓我學(xué)會(huì )獨立生活，暑假特意給我報了威海少年軍校夏令營(yíng)活動(dòng)，說(shuō)讓我出去體驗一下自己獨立生活。
出發(fā)的前一天晚上，媽媽一反常態(tài)，讓我自己收拾好東西，并告訴我去到應該怎樣做。還讓我把手機、相機塞進(jìn)包里，每天發(fā)幾條短信報個(gè)平安。
一切準備就緒，我登上了包車(chē)。一路上充滿(mǎn)了對這次活動(dòng)的憧憬。到達影視城后，剛下車(chē)我就被影視城給迷住了。這里簡(jiǎn)直是一個(gè)童話(huà)城堡，尖尖的塔樓，圓圓的塔頂，帶有童話(huà)色彩的建筑設計……傲然矗立在海岸邊。我一下子就喜歡上了這里！
老師給我們安排了宿舍。我和四個(gè)女生住在一個(gè)宿舍。其中有兩個(gè)是海陽(yáng)人，有兩個(gè)是萊陽(yáng)人。宿舍并排擺著(zhù)四張床，一旁的桌子上有電視機、電風(fēng)扇、飲水機。放下背包，換好衣服，我跑出宿舍，此時(shí)同學(xué)們多半在院子里，三三兩兩地結成一隊，笑語(yǔ)在空氣中蕩漾。中間有個(gè)花壇，開(kāi)著(zhù)鮮花，顯得朝氣蓬勃。
老師編好隊，我被分在一連二排，周?chē)逡簧桥�，男生被安排在二連、三連。老師帶路，我們來(lái)到了大風(fēng)車(chē)餐廳。安排好座位，我們坐下吃飯。哇！飯菜好豐盛��！每人都有一碗熱氣騰騰的米飯，加上四菜一湯，使人食欲大增。
吃過(guò)午飯，睡過(guò)午覺(jué)我們開(kāi)始訓練。教官很?chē)绤�，要求我們擺頭必須呈45度角，多一點(diǎn)、少一點(diǎn)都不行，腳后跟并攏，腳尖分開(kāi)呈60度，雙手四指并攏，緊貼在褲縫上，身體微向前傾，抬頭、挺胸、收腹、提臀，雙肩后張。我不一會(huì )兒就堅持不住了，剛一松懈，卻看見(jiàn)教官目光炯炯地盯著(zhù)我，嚇得我立刻挺直了身子，唯恐教官把我“揪”出隊伍。
半個(gè)下午的訓練總算結束了，我不由得松了一口氣。接下來(lái)是營(yíng)長(cháng)競選。我想了又想，還是沒(méi)有勇氣上臺。沒(méi)想到競選者只是做一下自我介紹就可以了。唉，早知道我鼓起勇氣上去就好了。直接吃過(guò)晚飯，我們在電影院看了動(dòng)畫(huà)片——《冰河世紀》�？赐旰�，我們排隊回了宿舍睡覺(jué)。洗漱過(guò)后，我給媽媽發(fā)了條短信，又看了一會(huì )兒電視連續劇，便睡下了，其他人還在“唧唧喳喳”地聊天。本來(lái)以為這里的床鋪不會(huì )好到哪兒去，沒(méi)想到卻挺舒服。不久，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
第二天起來(lái)，我整理好床鋪，收拾了一下東西，集合的哨子就吹響了。這一次，我們要去沙灘晨練，說(shuō)是晨練，不過(guò)是去玩兒罷了。到了海邊，一陣海風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡。同學(xué)們大呼小叫地跑下去，有的挖螃蟹，有的做沙雕，玩得不亦樂(lè )乎。
玩夠了，我們集合吃早飯。接著(zhù)去參觀(guān)“定遠”艦。來(lái)到“定遠”艦面前，我不由得對這艘龐然大物感到驚奇：這艘船的裝置一點(diǎn)兒也不亞于現代的嘛！我們隨著(zhù)導游慢慢移動(dòng)，參觀(guān)了各種各樣的炮彈、水手生活間。來(lái)到艙內，我聽(tīng)著(zhù)導游的介紹，心里不由得對一代名艦的毀滅而感到深深的惋惜，但更多的是對侵略者的憎恨。我懷著(zhù)沉重的心情離開(kāi)了“定遠”艦。
下午我們訓練了一個(gè)小時(shí)，并舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。一天下來(lái)，我疲憊不堪，回到宿舍倒頭便睡，直睡到早晨六點(diǎn)半。
集合后，我們照例去沙灘，吃早飯。老師又把我們帶到了游樂(lè )園，里面還有“智慧迷宮”呢，我在迷宮中東竄西走，終于找到了出口。我還玩了走木樁、爬網(wǎng)、蕩秋千等游戲。在快樂(lè )的`玩耍中，我們忘了時(shí)間，也忘了勞累。
不知不覺(jué)，又到了下午時(shí)分。老師帶領(lǐng)我們去4d影院和動(dòng)感影院。4d影院全真模擬，動(dòng)感影院驚險刺激，都給我留下了深刻的印象。接著(zhù)舉行閉營(yíng)儀式。儀式過(guò)后，便是篝火晚會(huì )了。同學(xué)們或精彩或滑稽的表演，讓我們大聲喝彩。輪到我們宿舍的了，我們準備唱歌曲《寧夏》。我一開(kāi)始有些緊張，心咚咚直跳，我對自己說(shuō)：“鎮靜，沒(méi)什么大不了的�！毕氲竭@里，我慢慢放松下來(lái)，放開(kāi)嗓子唱起來(lái)，獲得了喝彩。
晚上，我躺在床上想：今天已經(jīng)是第三天了。還有明天一個(gè)上午就要走了，一定要好好表現，為這次夏令營(yíng)活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
動(dòng)作作文 篇9
7月9日，陽(yáng)光明媚，今天是淮北日社組織小記者參觀(guān)安徽省人民法院的日子。我們將零距離旁聽(tīng)講解員解說(shuō)。
來(lái)到法院，給我第一感覺(jué)是：法院是一個(gè)嚴肅又威嚴的地方。同學(xué)們隨著(zhù)老師的帶領(lǐng)來(lái)到了審判的房間，同學(xué)們已迫不及待地找座位坐好，很安靜的等待著(zhù)。我在那靜靜的.觀(guān)看著(zhù)每一個(gè)原告，被告，審判長(cháng)，兩個(gè)審判員。還有書(shū)記員等等。
隨后，講解員開(kāi)始講解了，我們都圍著(zhù)她，仔細聽(tīng)她的講解。審判長(cháng)前面擺放著(zhù)一個(gè)錘子和一塊木塊，是開(kāi)庭所用的。那個(gè)錘子是用梨花木做的，它的顏色是紅褐色的，那個(gè)錘子是用來(lái) 制 止 法 庭 里嘈雜的聲音，代表著(zhù)一錘定音。錘子上有一個(gè)國徽表示堅韌不拔。
上完這堂教育課后，我懂得了許多的法律知識，我以后要好好學(xué)習為社會(huì )服務(wù)，不做違法犯罪的事，做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
動(dòng)作作文 篇10
明天周六是教師節，沒(méi)想到今天孩子們就提前把祝賀送到了。
早上走到大門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)我們班值周的同學(xué)熱情地問(wèn)候：“老師，節日快樂(lè )！”心里暖暖的。孩子們提前給老師過(guò)節了。像往日一樣腳步匆匆的上教學(xué)樓，走到三樓，李向國，張文杰便迎了上來(lái)，“老師，您走慢點(diǎn)行不？”邊說(shuō)邊神秘地回頭張望，好像教室里即將上演什么故事一樣。我心里便明白了七八分�？畈阶叩浇淌议T(mén)口，推開(kāi)門(mén)，教室里靜悄悄的，藍色的`桌子下面露出一個(gè)個(gè)黑色的小腦袋，桌子下面發(fā)出嘻嘻嘻的笑聲。不知誰(shuí)忽的站起來(lái)，喊了一句：“鞏老師，節日快樂(lè )！”“老師節日快樂(lè )！”所有的小腦袋都露出來(lái)了，一張張笑臉映紅了整個(gè)教室。緊接著(zhù)，一束束鮮花涌過(guò)來(lái)，一張賀卡飛過(guò)來(lái)，我被幸福充盈著(zhù)。轉身一看，又一個(gè)驚喜，黑板被布置得漂亮極了，中間用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)：祝老師節日快樂(lè )。漂亮可愛(ài)的小花花點(diǎn)綴其中。多么有心地孩子們呀！多么可愛(ài)的孩子們呀！這精美的黑板得花費多長(cháng)時(shí)間才能完成呀！孩子們得來(lái)多早呀！在真摯的語(yǔ)言也表達不出我此時(shí)的心情，我只能向孩子們深深地鞠一躬！
選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！雖然平日工作繁忙，但和孩子們在一起，心是年輕的，純潔的。這是其他任何職業(yè)都享受不了的。謝謝可愛(ài)的孩子們，是你們讓我青春永駐，童心永駐。老師非常非常的愛(ài)你們，沒(méi)有你們，我怎么會(huì )節日快樂(lè )呢？
時(shí)間緊促，語(yǔ)無(wú)倫次，寥寥幾語(yǔ)，不足以表我心。
感謝孩子們！
【動(dòng)作作文】相關(guān)文章：
動(dòng)作描寫(xiě)活動(dòng)作文01-28
關(guān)于動(dòng)作的作文：動(dòng)作猜謎02-02
動(dòng)作作文12-08
動(dòng)作的作文12-15
(經(jīng)典)動(dòng)作作文10-06
動(dòng)作作文09-28
關(guān)于動(dòng)作的作文：抽簽猜動(dòng)作01-27