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綠色行動(dòng)作文合集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的綠色行動(dòng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠色行動(dòng)作文 篇1
校園里，許多人扔了很多垃圾在地上。校園簡(jiǎn)直成了垃圾場(chǎng)。
放學(xué)了，我們準備開(kāi)展一次綠色行動(dòng)，六人一組。主要清潔校園里的垃圾，我們還要擦桌子、擺椅子、擦瓷磚、擦扶手、幫花壇澆水……
王明、李芳、小明、李明、芳芳、平王一組負責擦全校的瓷磚扶手，他們打來(lái)一桶桶水，把布弄濕，每人準備兩塊布：一塊濕的一塊干的。他們擦了一次又一 次，擦了一塊又一塊，真累呀！小強、張強、國強、丁旭、大明、王平一組負責給學(xué)校的花木澆水施肥，只見(jiàn)他們打來(lái)一桶又一桶，施了一次又一次，雖然他們顯得 很累，但還是精神抖擻的干著(zhù)活兒。我、小年、年年、嶺芳、芳店、小羅負責擺椅子、桌子，還要擦桌子……累得上氣不接下氣。古羅、王芳、思益、子棋、莫林、 莫依負責撿垃圾、掃地，撿了許多垃圾，掃了許多灰塵，整整裝滿(mǎn)了十個(gè)垃圾桶。弄完之后，他們就用木頭做了兩個(gè)環(huán)保牌，一個(gè)插在主席臺旁，上面寫(xiě)著(zhù)：保護環(huán) 境，人人有責；另外一個(gè)插在花壇里，上面寫(xiě)著(zhù)：我們只喜歡你的'眼，不喜歡你的手。
完了以后，我看了一下手表：“��！晚上10點(diǎn)了，我們整整清潔了五個(gè)小時(shí)��！”雖然今天過(guò)得很累，但是今天仍然充實(shí)、快樂(lè )。
綠色行動(dòng)作文 篇2
3月12日，是個(gè)營(yíng)造綠色的日子。
我們三（2）班的同學(xué)們開(kāi)展了“呼喚綠色的明天，我與花兒共成長(cháng)“為主題的植樹(shù)節班會(huì )活動(dòng)，紀念這個(gè)洋溢著(zhù)綠色的節日。
這次主題班會(huì )主要是讓同學(xué)們了解“植樹(shù)節”，培養“愛(ài)護自然，綠化環(huán)境”意識。主題班會(huì )上，同學(xué)們了解了有關(guān)植樹(shù)節的各類(lèi)知識，有植樹(shù)節的由來(lái)，有植樹(shù)節設立的意義和作用，還有我國植樹(shù)節節徽等等。圍繞我班“做一個(gè)有道德的`人”主題實(shí)踐活動(dòng)方案，向大家介紹了常見(jiàn)室內花卉的栽培，知綠才能護綠，了解植物的養護知識才能真正關(guān)愛(ài)這片綠色。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅收獲了有關(guān)植樹(shù)節、花卉栽培的知識，還增強了同學(xué)們的環(huán)保意識、生態(tài)意識，更樹(shù)立起了“建設綠色家園，從我做起”的責任心。我們不僅要愛(ài)綠、護綠，更要培綠，大家要行動(dòng)起來(lái)，用自己的雙手為我們的家園添一分綠。
綠色行動(dòng)作文 篇3
今年清明節，我跟隨姑婆、公公、婆婆，爸爸、媽媽等一起去掃墓。
在陵園里，最令人震驚的既不是密密麻麻的墳墓，也不是虛無(wú)飄渺是鬼魂，而是陵園里那漫山遍野的垃圾、紙屑、薄膜袋!
先祖的墳在山后，我們沿著(zhù)小路上山，兩旁卻有數不清的垃圾和廢棄物。小山頂上有一座漂亮的涼亭，周?chē)⒎胖?zhù)燦爛是杜鵑花，有粉紅的、有白中帶粉的，美麗極了!可是，座位附近散布著(zhù)一堆又一堆的垃圾，連涼亭中央也扔著(zhù)一大堆。
姑婆專(zhuān)程從美國回來(lái)祭祖，她說(shuō)：“美國不準燒香和燃放鞭炮，墓地的.衛生好多了�！甭�(tīng)到這兒，我和爸爸有些慚愧，我們決定：盡自己的力量搞好環(huán)境衛生。
拜祭祖先以后，我們把陵墓周?chē)驋叩酶筛蓛魞�，還用裝祭品的塑料袋把垃圾裝起來(lái)，順手提到了山下。經(jīng)過(guò)涼亭的時(shí)候，媽媽、姨媽也加入了我們的清潔隊伍，把涼亭里的垃圾也清理了不少。
我覺(jué)得，“保護環(huán)境，珍愛(ài)家園”不是一句口號，綠色行動(dòng)應該從我們身邊的每一件小事做起。
綠色行動(dòng)作文 篇4
我上學(xué)的那條路兩旁,有賞心悅目的藝術(shù)綠化帶和綠化園圃。走在這條路上，看著(zhù)那些綠色植物和花卉，我的`心情總是特別的好。但是，當我欣賞路上美景時(shí)，一些被扔掉的果皮等廢棄物卻映入了眼簾,那種感覺(jué)很遭，大煞風(fēng)景。
于是，我就寫(xiě)了一些環(huán)保提示語(yǔ)：“果皮箱向你微笑”“請把廢棄物放在我肚子里!”等，貼在我上學(xué)路上的果皮箱上，以提醒自己和別人把廢棄物投入果皮箱,為美好我們的環(huán)境盡一點(diǎn)義務(wù)。
有一天下午,我上學(xué)時(shí),發(fā)現一個(gè)小弟弟把糖果紙隨手扔到了地上,他媽媽說(shuō)：“快看呀，果皮箱向你微笑，它讓你把糖果紙放到的它肚子里，快去�！毙〉艿馨烟枪垞炱饋�(lái),跑過(guò)去，放進(jìn)了果皮箱里,他媽媽夸他做得對，說(shuō)他是環(huán)保小衛士,小弟弟開(kāi)心地笑了，我也開(kāi)心的笑了。
我仿佛看到，我上學(xué)路上的風(fēng)景越來(lái)越好，樹(shù)綠樹(shù)成蔭，小草青青，群花斗艷，翠竹搖曳......想著(zhù)想著(zhù)，我的心里蹦出一個(gè)字：爽!
所以，我決定：將綠色行動(dòng)進(jìn)行到底。
綠色行動(dòng)作文 篇5
萬(wàn)里碧空之下，草木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，世界多么美麗��！這種美麗的場(chǎng)景可能曾經(jīng)存在，但這“污染”的黑手已悄悄將我們的幸福奪去。近半個(gè)世紀，在機器的轟轟聲中，在人類(lèi)的破壞中，我們的地球媽媽已是傷痕累累，滿(mǎn)目滄桑。
沙塵暴、洪水、臺風(fēng)等等，正是人類(lèi)向大自然過(guò)度索取，輕視環(huán)境保護而產(chǎn)生的后果，環(huán)境的改變正威脅著(zhù)人類(lèi)的生活和發(fā)展。為了地球上的生物，為了我們子孫后代更好地生存。防止環(huán)境污染，保護環(huán)境發(fā)展，這是生活在地球上每一個(gè)人義不容辭的責任。
少先隊員作為祖國未來(lái)的接班人，更加應該從小做起，保護環(huán)境。我們學(xué)校也十分重視環(huán)保教育，希望我們都成為保護環(huán)境的好公民。于是我們學(xué)校成立了“綠色”尋“寶”公司。
星期五，是我們少先隊員的廢品回收日。一直到那天中午，校園內可熱鬧了，隊員們把平時(shí)收集的可回收垃圾送往學(xué)校組織的尋“寶”公司營(yíng)業(yè)科。營(yíng)業(yè)科科員們仔細回收“寶貝”，財計科出納一絲不茍登記物品清單，銷(xiāo)售科的.科員們也不甘示弱，很早就與回收商聯(lián)系好了，定期輸出“寶貝”�！皩殹惫久恐苷匍_(kāi)一次會(huì )議，總結公司這種活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果發(fā)現問(wèn)題就派宣傳科將每周廢品回收業(yè)績(jì)傳達到各部門(mén)。公司有自己特制的發(fā)票、記帳本，不管是營(yíng)業(yè)員還是小會(huì )計，每學(xué)期的實(shí)物回收帳和現金帳都記載的一目了然。小干部在公司中體驗到了社會(huì )上這一角色應具備的職業(yè)素質(zhì)。隊員們在集體這個(gè)創(chuàng )造的舞臺上自主地、自動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)，并養成了從小做起，從身邊做起，關(guān)愛(ài)環(huán)境生活。除此之外，我也對居民的一些不良舉動(dòng)發(fā)表了自己的看法，如人們亂扔廢電池，尤其喜歡扔在水里，卻不知這樣會(huì )大大污染水源，因為廢電池中含有汞的元素，汞對人一體有極大的危害，人們喝了這種水會(huì )生各種怪病。聽(tīng)了我的建議，隊友們就加大了宣傳力度，挨家挨戶(hù)發(fā)“綠皮書(shū)”，宣傳提倡對廢電池的妥善處理。讓家長(cháng)和我們一起努力搞好環(huán)境事業(yè)。
我相信每位隊員樹(shù)立環(huán)保意識，都能做好環(huán)境的保護神，一起用愛(ài)心、誠心、恒心驅走污染，創(chuàng )造綠色家園。
綠色行動(dòng)作文 篇6
“阿姨好！我們是漯河小學(xué)六（5）班的學(xué)生，我們在做環(huán)保宣傳，這是我們自己編印的宣傳單，請您認真看看，請支持我們，謝謝！”這是干什么？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
最近，我們的語(yǔ)文正在學(xué)習“珍惜資源，保護地球”為中心的課文。老師說(shuō)，以前，學(xué)校里有幾個(gè)學(xué)生也學(xué)到了這一單元，他們給環(huán)保部門(mén)寫(xiě)了一份建議書(shū)，并且印發(fā)了許多傳單，宣傳環(huán)境保護，受到了大家的贊揚。我聽(tīng)后，突發(fā)奇想，我自己能不能也找幾個(gè)人，我們一起去宣傳環(huán)保？
回到家，我把自己的想法和父母商量一下，得到他們的支持。當晚，我就找了一篇文章《地球給人類(lèi)的一封信》，我讓計算機技術(shù)比較高的爸爸給我幫忙制作一張宣傳單。經(jīng)過(guò)我們的精心設計制作，宣傳單終于成功，我不禁拍手叫好。宣傳單是A4紙大小，以視覺(jué)沖擊力很強的圖片包圍在四周，中間是那封信。最上邊，是一個(gè)大圖片，內容是今年春節我國南方干旱，土地龜裂，一個(gè)小孩子提著(zhù)一個(gè)瓦罐在干裂的土地上尋水。下面的圖片分別是：幾個(gè)煙囪冒出濃煙污染空氣、河水污染導致大量的魚(yú)死亡漂浮在水面、土地沙漠化面積在擴大。左下角的圖片是一張警示性的圖片：一個(gè)女孩子流下一滴淚，“不要讓世界上最后一滴水成為你的眼淚”。右邊還有一張圖片是提示性的：惜水、愛(ài)水、節水，從我做起。在打印的過(guò)程中，還有一個(gè)小插曲，我計劃打印九十份，結果還沒(méi)印到一半，我們家的打印機就用壞了，最后我和爸爸一起到文印社去復印。
我邀請同班倆同學(xué)一起參加這個(gè)活動(dòng)，他們都高興地同意了。今天上午，他們到我家集合，我們首先在宣傳單上鄭重地簽上自己的名字，“環(huán)保小天使：陳婧、王梁錚、宋穎潔”。本來(lái)我計劃到超市門(mén)口發(fā)放，媽媽給我們提出建議：觀(guān)察別人發(fā)放廣告的教訓，一般顧客拿到后隨手就扔了為了確保宣傳效果，最好到沿街門(mén)面去發(fā)放。媽媽還給我們提出了一個(gè)預案：如果別人把我們的傳單給扔了，那我們不能生氣，不能和別人吵架，自己再撿回來(lái)繼續發(fā)。我們就決定這么做。我們就要出發(fā)了，爸爸又提出一個(gè)問(wèn)題：“你們準備怎么對別人說(shuō)？應該有禮貌點(diǎn)，讓別人不好意思扔掉你們的傳單，接受你們的宣傳�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)商討，定下一套程序：先給對方敬個(gè)隊禮，然后是問(wèn)候、說(shuō)明我們的身份、目的、請對方支持，最后一定要說(shuō)“謝謝”。而且，我們進(jìn)行了幾次排練。于是就有了文章開(kāi)頭出現的情景。
一切準備妥當，我們準備出發(fā)�！暗鹊�，你們搞個(gè)出發(fā)儀式吧�！卑职值霓k法挺好的。我們手搭手，喊了聲“三二一，加油！”“環(huán)保三人組”正式出發(fā)……
雖說(shuō)小王自稱(chēng)“男子漢”，但比我們倆女生還靦腆，沒(méi)辦法，萬(wàn)事開(kāi)頭難，讓他壓軸吧。我手托著(zhù)宣傳單，他倆跟在我身后，我對第一個(gè)店的阿姨敬了個(gè)隊禮，說(shuō)：“阿姨好，我們是漯河小學(xué)六年級的學(xué)生，今天我們在搞‘環(huán)保宣傳’活動(dòng)，這是我們自己編印的傳單，希望您能支持我們，謝謝！”然后我把傳單給了她，她認真地看起來(lái)。嘿，沒(méi)想到說(shuō)的還挺順，加油！然后，小宋拿著(zhù)傳單帶我們走進(jìn)第二個(gè)門(mén)店……
小王看我和小宋妙語(yǔ)連珠，滿(mǎn)富有成就感，他也顧不了自己的靦腆，主動(dòng)請求給他一次機會(huì )，我們當然愿意。進(jìn)一個(gè)門(mén)店后，他有點(diǎn)緊張，但說(shuō)的.還可以。好像他找到了感覺(jué)，懇求我們再讓他進(jìn)幾個(gè)店面介紹，我們哪有不同意的道理，隨他便吧，嘿，他還上癮了。隨著(zhù)傳單的發(fā)放越來(lái)越多，我們把小區周?chē)景l(fā)了個(gè)遍，然后，我們決定擴發(fā)戰果，看準時(shí)機，到馬路對面散發(fā)。
大部分人接到我們的宣傳單后，都認真地看了。一位阿姨聽(tīng)到我們的宣傳后，馬上說(shuō)：“一定支持你們�！蔽覀冃睦锖芨袆�(dòng)�！帮L(fēng)光旅行社”的一位阿姨還表?yè)P了我們：“你們太有才了，能設計出這么好的傳單�！蔽覀兟�(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花，像吃蜜了一樣甜，有一種成就感。一位叔叔還風(fēng)趣幽默地說(shuō)：“這不是做廣告的吧？”小宋腦袋轉的快：“這是我們自己編印的宣傳單，是讓大家保護環(huán)境的�！绷硪晃皇迨迥弥�(zhù)我們的宣傳單，認真看過(guò)后，折疊起來(lái)放進(jìn)了自己的包里，可能是回家給家人看的吧。
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的宣傳單發(fā)完了，我們“環(huán)保三人組”要解散了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得收獲很多：我們參加社會(huì )實(shí)踐，鍛煉了自己的動(dòng)手能力；還提高了自己的策劃和組織能力；學(xué)習了環(huán)保知識，提高了自己的環(huán)保意識；更重要的是通過(guò)我們的宣傳，增強了大家的環(huán)保意識，我們?yōu)榄h(huán)保做出了自己的貢獻。
綠色行動(dòng)作文 篇7
春天剛剛來(lái)到，大地蘇醒，萬(wàn)物開(kāi)始生長(cháng)，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，青青的小草破土而出，我們的“綠色行動(dòng)”也開(kāi)始了。
我和小伙伴們來(lái)到花園，找來(lái)硬紙板、白紙、彩筆和固體膠，準備做一個(gè)環(huán)境保護牌，我負責設計，楊昕茗負責畫(huà)畫(huà)，白心怡負責寫(xiě)字，大家干得很起勁，這貼貼，那畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)標語(yǔ)時(shí)，我提出寫(xiě)“保護環(huán)境，人人有責”，大家同意了，但把字寫(xiě)在什么地方時(shí)，我們卻發(fā)生了爭執，呂誠宇說(shuō)：“豎著(zhù)寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)：“不行，這樣不漂亮�！眳握\宇一邊比劃著(zhù)一邊說(shuō)：“那交叉著(zhù)寫(xiě)吧�！蔽疫�是反對，說(shuō)：“那樣中間就讀不順了，容易讀錯，還是橫著(zhù)寫(xiě)吧�！弊罱K大家同意了我的想法，不一會(huì )兒，一個(gè)美麗的`環(huán)境保護牌就做好了，我們找了棵冬青樹(shù)掛上，我相信再頑皮的孩子也不忍心動(dòng)它。
開(kāi)始澆水了，大伙兒干得都很賣(mài)力：周佩崢拿個(gè)大盆放在地上，用手捧著(zhù)水往草地上潑，權瀟陽(yáng)拿個(gè)大型噴壺往草地上噴水，而馮哲拿著(zhù)水桶要往環(huán)境牌上潑，“等等！別……”已經(jīng)晚了，馮哲已經(jīng)把水潑在牌上了，楊昕茗看見(jiàn)了，著(zhù)急地對我喊到：“趙騁，快拿水彩筆！”我一路小跑飛奔到教室，拿回水彩筆，開(kāi)始“瘋狂”的修補，好不容易字能看見(jiàn)了，可惜畫(huà)都變得模糊不清了，但使我們仍然干勁十足，把花園里的花花草草都澆了個(gè)遍。
我們的“綠色行動(dòng)”結束了，我也“腰酸背疼腿抽筋”了，但我心里卻格外的高興。希望我們的校園處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，永遠美麗如畫(huà)。
綠色行動(dòng)作文 篇8
我們的校園非常美麗，有綠茵茵的草坪，有紅艷艷的花朵，還有高大的樹(shù)木�？墒�，經(jīng)常有一些不懂禮儀的小學(xué)生亂扔廢紙、隨地吐痰、踩踏草坪……，一些不文明的'行為隨時(shí)都可以看到。
了解了情況之后，我們班上的同學(xué)，準備開(kāi)展一個(gè)“綠色行動(dòng)”，使我們的校園變得更加美麗。
綠色行動(dòng)之一：在樹(shù)上掛保護牌
我們拿出一張硬紙板，在上面寫(xiě)上“我是小樹(shù)，請不要使我發(fā)疼”。在畫(huà)上了幾個(gè)小朋友在給樹(shù)木澆水。畫(huà)好以后，我們就把這塊保護牌掛到了一棵小樹(shù)上，微風(fēng)一吹，保護牌一晃一晃的，好像在向我們點(diǎn)頭表示感謝呢！我們看到這般景象，也高興的笑了。
綠色行動(dòng)之二：給花草樹(shù)木澆水
做好了保護牌，我們又提來(lái)小桶，接滿(mǎn)水，一邊給花草樹(shù)木澆水，一邊哼起了自己編的的小兒歌：“花草樹(shù)木你們好，我們給你澆水啦！花草樹(shù)木快快長(cháng)，我們盼望你長(cháng)大啊，你長(cháng)大！”。我們澆完一桶水，又提來(lái)下一桶水。就這樣來(lái)來(lái)回回十幾次，一顆、兩顆、三棵……我們終于把全部樹(shù)木都給澆完了，可是我們都累得滿(mǎn)頭大汗，望著(zhù)花草樹(shù)木，我們仿佛聽(tīng)到了樹(shù)木喝水的“咕咕咕咚”的聲音。
綠色行動(dòng)之三：在校園里種植物種
我們給樹(shù)木澆完水，又來(lái)到學(xué)校的空地上，拿著(zhù)事先準備好的植物種子，有太陽(yáng)花、牽�；�、南瓜、西瓜……開(kāi)始種植了，我們分成小組，一組有一小片地方，我們先挖個(gè)坑，在每個(gè)坑里種上各種植物種子，然后埋上土，踩平，最后再澆水，這樣，就種好了。
看著(zhù)我們的校園一天一天地變美麗，我們心里美滋滋的，好像吃了蜜一樣甜。
綠色行動(dòng)作文 篇9
現如今，人們討論最多的話(huà)題是環(huán)保，提倡的是環(huán)保，政府呼吁的也是環(huán)保，然而，這些常常掛在嘴邊的詞卻沒(méi)落到實(shí)處，只是嘴里蹦出來(lái)的兩個(gè)字罷了。
前些天，我從奧英班回家，坐在爸爸的車(chē)上，我打開(kāi)天窗和作為窗，本想呼吸一下新鮮空氣，卻聞到一股刺鼻的臭味，仔細一看才發(fā)現地上有許多果皮、糖 紙、煙頭和口痰，一整條路都是一片狼藉，奇怪的是，竟沒(méi)有一個(gè)人“發(fā)現”�？吹竭@一幕，令我不禁想起了結束了一個(gè)月的“哥本哈根會(huì )議”，貴陽(yáng)市的“三創(chuàng )一 辦”以及學(xué)校的“創(chuàng )建國際生態(tài)文明學(xué)�！钡囊幌盗协h(huán)�；顒�(dòng)，我輕輕的嘆了口氣，便決心做一個(gè)環(huán)保小公民。
說(shuō)干就干，下午送走媽媽后，我就抄起抹布，戴上手套，拿起小刮板，急匆匆的下了樓，這些貼小廣告的商家似乎不考慮膠條的浪費，只是一個(gè)勁的貼，讓我 用刮板刮了半天，唉，這時(shí)，我想起了“人多力量大”這句話(huà)，便借用物業(yè)管理處的小黑板寫(xiě)了告示，第二天，我奇跡般的發(fā)現，在環(huán)保隊伍里，有許許多多公民， 不約而同的加入到環(huán)保行列中來(lái)，和我們一起愛(ài)護地球。
大年初六那天，我和爸爸媽媽一起去金陽(yáng)玩，那天天氣不錯，車(chē)開(kāi)得很快，風(fēng)呼啦啦的吹，十幾分鐘后就到達目的地，老爸把車(chē)停到行政中心的市民廣場(chǎng)上， 我和爸爸媽媽漫步在小島上，花叢間的很平，垂絲海棠冒出了芽，有著(zhù)淡淡的花香，幾年前，這里仍是荒蕪人煙，垃圾滿(mǎn)天飛，而現在，沒(méi)有了垃圾，修了漂亮的房 子，綠化環(huán)境也好了，雖然這都是“政府行為”，但是它帶給人們的好處是無(wú)窮無(wú)盡的。
其實(shí)，在班上我們也能從每天的打掃衛生的情況發(fā)現每個(gè)同學(xué)的“環(huán)保意識度”，學(xué)校也是我們的一個(gè)家，在學(xué)習和生活能力強的同時(shí)，我們也要重視對“環(huán) �！钡闹匾曇约坝绊�，我在監督衛生的同時(shí)也在數同學(xué)們對地球的“危害程度”每天仍的白紙可以訂成十個(gè)小本子，位居可以裝一個(gè)大書(shū)包……也許這都不稀奇，但 如果我們把這些浪費都變成節約，那才是一個(gè)真正的奇跡。
作為一個(gè)貴陽(yáng)市民，不僅僅是享受，而是要愛(ài)護它、保護我們的生長(cháng)之地，貴陽(yáng)市的'“三創(chuàng )一辦”不是給別人看的，而是一種檢驗自己保護環(huán)境的能力，也是對貴陽(yáng)市民的一種考驗。
如果，我們不愛(ài)護環(huán)境……海平面上升、冰雪消融、動(dòng)物們找不到家，地球媽媽不能再供給我們的生活……那不在是撿一張紙，少丟一個(gè)煙頭、少浪費一升水 的問(wèn)題，而是我們生存的家園受到威脅，人類(lèi)不知去向的問(wèn)題了，作為一個(gè)小公民，我們就要擔負起保護“母親”的責任。當我們每撿一張紙，少浪費一度水……這 些微不足道的小事，卻能讓我們終生受益，為了讓“”不再是兩個(gè)沒(méi)有用的字，我們只有用自己的行動(dòng)來(lái)挽回地球。
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