【精選】實(shí)踐活動(dòng)作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的實(shí)踐活動(dòng)作文7篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1
今天是活動(dòng)結束的倒數第二天，大家一起起床，迷迷糊糊地洗完臉刷完牙，就急匆匆跑到樓下做晨練�？罩�(zhù)肚子在草地上跑了三圈，累得氣喘吁吁，肚子也咕咕直叫，趕緊跑到食堂里一頓狼吞虎咽。真是一個(gè)緊張累人的早晨��！
吃完早飯，我們在籃球場(chǎng)上集中，老師給我們分好組，開(kāi)始今天上午的游戲——團隊合作。分為三個(gè)小游戲，都非常有趣。
第一個(gè)小游戲叫“不倒森林”，玩法是這樣的：每一組的隊員圍成一個(gè)圈，各拿一根棒，用手撐在地上，人向左傾斜，等組長(cháng)說(shuō)“開(kāi)始”，大家一齊放開(kāi)自己手上的棒，伸手將前面隊員的棒子抓住，不準掉，一掉就輸了。大家一開(kāi)始總是失敗，我也老是抓不住。失敗是成功之母，大家開(kāi)始終結經(jīng)驗教訓，自創(chuàng )了一套方法，關(guān)鍵是前后照應，齊心協(xié)力。終于成功了，我們歡呼起來(lái)，心里別提有多高興了!老師表?yè)P了我們，讓我們再接再厲，創(chuàng )造更高的記錄。沒(méi)有辜負老師的期望，連續五次、連續八次，我們都成功了，可見(jiàn)，團隊的力量是多么的重要、強大。
第二、第三個(gè)小游戲分別是“能量傳遞”和“擊鼓顛球”，都很好玩。通過(guò)游戲，我們深深地體會(huì )到了團隊合作的.重要性。
中午休息過(guò)后，我們來(lái)到四樓的真人CS練習教室。壽老師給我們講解了真人CS的玩法，講了軍人的職責，要求我們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。接著(zhù)，真人ＣＳ要來(lái)了，大家爭先恐后地挑選武器。我穿上軍服，挺著(zhù)狙擊槍?zhuān)b待發(fā)，時(shí)刻準備迎敵。
來(lái)到戶(hù)外實(shí)戰場(chǎng)地，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，戰爭開(kāi)始了！我沖鋒在前，用手上的狙擊槍消滅了對方６條命，是不是很厲害呢？第一輪戰斗結束，我累得滿(mǎn)頭大汗，在一旁觀(guān)看第二輪戰斗。戰斗打得如火如荼，我邊欣賞邊指揮，盼望我指揮的部隊可以獲得勝利。不出所料，我們贏(yíng)了，我的指揮果然是正確的�。ㄖ饕顷惱蠋煹墓�，我吹牛的）
之后，我們隨著(zhù)“大黃蜂”老師前往“生死電網(wǎng)”進(jìn)行體驗。男女各一組，每次五人鉆圈，誰(shuí)先全部通過(guò)七個(gè)圈就算贏(yíng)，但不能碰到圈，否則五人全體蘿卜蹲。比賽規則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就難了！幾個(gè)“馬虎”男生碰了好多次，害得大家蘿卜蹲，不過(guò)最后我們男生還是贏(yíng)了比賽，比女生領(lǐng)先一人全體通過(guò)，好幸運��！
緊張快樂(lè )的一天結束了，這一夜，我睡得特別香！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2
翻開(kāi)存在與記憶中的日記本,一章章略帶昏黃的故事又再次在眼前重演。
“當!”書(shū)中人物的兵刃碰在了一起,看得我心驚膽寒的,還是戰戰兢兢地繼續向下看。
不知不覺(jué),漫畫(huà)版的三國演義就看完了。不過(guò),記住的大多還是武將有多么英勇,在刀光劍影的戰場(chǎng)中任意奔馳;謀士們有多么多才,談笑間,便能令敵人灰飛煙滅�？v然是馬中赤兔人呂布也難逃白門(mén)樓。
看著(zhù)看著(zhù),時(shí)間就這樣流逝了,在漫畫(huà)的陪伴中,我悠閑地度過(guò)著(zhù)童年時(shí)光。
“天為什么是藍的?”
這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)向大人們問(wèn)了許多次,但是得到的答案往往是不盡如人意。但是在今天,我終于從書(shū)中得到了答案,原來(lái)是因為光的散射。因為得到了答案,一整天都是開(kāi)開(kāi)心心的'。
如今,科普類(lèi)的書(shū)籍已然“霸占”了原先漫畫(huà)的地位,成為了枕邊的必備書(shū)本。
神奇的天體、宏觀(guān)的宇宙已經(jīng)在悄然進(jìn)入我的世界,這才明白原來(lái)宇宙有這么大,不止只是我們生活的地球。
在科學(xué)中,我也慢慢地成長(cháng)了。
“原來(lái)還有細胞這個(gè)東西啊,我們就是由這些小點(diǎn)構成的么?”看著(zhù)書(shū)中寫(xiě)的內容,我不僅很驚奇。原來(lái)一直不知道自己是什么,現在也終于明白了。
口渴,就是細胞中的水分不足了……
在更多的書(shū)籍中,許許多多原來(lái)想不出答案的問(wèn)題,都被輕松的解決了。我也就這樣,逐漸邁向了知識的大門(mén),越來(lái)越多的知識呈現在我的面前……
微微一笑,合上了日記本,就讓這些故事繼續封存吧。
讀書(shū),伴隨著(zhù)我成長(cháng),也令我成長(cháng)。通過(guò)讀書(shū),我令自己成長(cháng)。書(shū)籍不知在何時(shí),已經(jīng)成為了生活的一部分。不只是課外書(shū),更多的是與課本接觸。在一本本書(shū)中,我們看到了自己成長(cháng)的足跡。
讀書(shū),令成長(cháng)的道路絢麗無(wú)比;
讀書(shū),同樣令我們成長(cháng)的路上滿(mǎn)載精彩。
所以我說(shuō),讀書(shū),就是成長(cháng)。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3
今天太高興啦！我去未來(lái)城體驗了各種各樣的職業(yè)。我體驗了當眼科醫生、交警、模特、廣播員、育嬰員、急救醫生、釀酒師……其中，我最喜歡當急救醫生。
說(shuō)下我是怎么當急救醫生的吧！我先穿好白大褂，聽(tīng)一位阿姨講課。聽(tīng)明白后，我第一個(gè)來(lái)示范：我先跪在“病人”的右邊，用兩只手按病人的胸部，一起一伏，然后將“病人”的頭轉向我這一側，清除他口內的`異物，再把“病人”的頭轉回去，用一只手把“病人”的額頭按住并捏住他鼻子兩翼，另一只手抬起他的下巴，用嘴往“病人”的嘴里吹氣，這樣反復做三五十次，動(dòng)作完成，“病人”竟奇跡般的蘇醒了。
“搶救”完這個(gè)“病人”我已是滿(mǎn)頭大汗，但我的心里有說(shuō)不出的高興和激動(dòng)，自豪之情溢滿(mǎn)心頭。急救醫生是個(gè)很辛苦但又能為人民為國家做出巨大貢獻的職業(yè)。我長(cháng)大了也要做一名急救醫生，做一名技藝高超，能專(zhuān)研出各種救人方法的急救醫生，救死扶傷，讓“人類(lèi)”減少病痛，減少死亡。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4
我盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終于盼到了去實(shí)踐基地體驗生活的這一天。今天的天氣特別晴朗，我們邁著(zhù)輕快的腳步踏進(jìn)了綜合實(shí)踐基地。
一走進(jìn)基地大門(mén)，大家禁不住異口同聲地喊出來(lái)，“哇！”原來(lái)，在我們經(jīng)過(guò)的途中，我們看見(jiàn)教室里有各種各樣的內容，豐富多彩。
首先舉行的是開(kāi)營(yíng)儀式，教官教我們練軍姿、疊被子，叫我們站有站相坐有坐相。短暫的集合之后，我們知道了這一天我們要上的功課是：陶藝、無(wú)線(xiàn)電獵狐、人防民防。
讓我們印象最深刻的是做陶藝小掛件和人防民防了，軟陶這一節課在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到做小掛件的教室。這里的墻壁上貼著(zhù)陶藝制作流程的介紹，后面和墻兩側的`櫥柜里擺著(zhù)許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生，讓人感到“此物只應天上有，人間能得幾回看？”��！ 老師進(jìn)了教室，向我們介紹了軟陶，并做了示范給我們看。是輪到我們大顯身的時(shí)候了，同學(xué)們一下子就忙開(kāi)了，我先把軟陶扒開(kāi)，咦，怎么這么硬，這還叫軟陶嗎？我看是改名叫硬陶了，老師說(shuō)：“軟陶要放在手心里用心的搓，才會(huì )變軟�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我照著(zhù)老師說(shuō)的去做，漸漸地果真變軟了。接著(zhù)老師帶領(lǐng)我們做玫瑰耳墜，到了我們即興發(fā)揮的時(shí)候，我就做起了我玫瑰圖案，我先搓再壓，再拿點(diǎn)黃、藍、紅的軟土做成花，一番努力之后一件小作品完成了！
人防民防這節課可無(wú)聊死我們了，老師給我們看一段視頻，可那個(gè)視頻可長(cháng)了，一直看到下課，而且視頻內容是地震、火災、來(lái)了我們應該怎么辦······不過(guò)到最后我們都明白了當災難來(lái)臨時(shí)，我們應該怎么做。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已經(jīng)到周五下午2點(diǎn)多了，在回來(lái)的路上，我們還深深地回味著(zhù)這不同尋常的一周。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5
今天我們懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比的心情坐上汽車(chē)，一路上我們歡聲笑語(yǔ)不斷，眼里滿(mǎn)是對這次旅程的期待和向往。
第一站，我們來(lái)到“海絲電影小鎮”。教官帶我們參觀(guān)各種建筑，介紹了建筑的歷史文化。隨后，我們觀(guān)看了精彩的電影；舉行了一場(chǎng)“尋找寶藏”的比賽，經(jīng)過(guò)有趣而激烈的比賽，雖然我們隊沒(méi)能發(fā)揮到最好，但我體會(huì )到團結一心、堅持到底的信念！最終，我們“圓夢(mèng)隊”共同努力，收獲一枚“優(yōu)秀學(xué)員獎?wù)隆薄?/p>
第二站，我們來(lái)到插秧的地方。在教官帶領(lǐng)下認識了蔬菜水果種植基地、了解了菜棚溫度……隨后，我終于見(jiàn)到了插秧的場(chǎng)地，大家卷起褲腳慢慢邁入田里，我差點(diǎn)站不住腳。拿著(zhù)秧苗插入泥土中，我頓時(shí)手上腳上都是泥……結束了這次的勞動(dòng)體驗，我發(fā)現真的很不容易，也真正體驗到農民伯伯的辛苦。
今天的'研學(xué)實(shí)踐讓我收獲甚多，尋寶活動(dòng)讓我感受到集體的氛圍、團結的力量，短暫的插秧體驗讓我體會(huì )到糧食的來(lái)之不易。我會(huì )更加珍惜學(xué)習時(shí)光！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6
這三天的軍訓，不但讓我的身體變得更加強壯了，行為規范了還我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無(wú)窮品質(zhì)和能力。
第一天的天氣晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽(yáng)在散發(fā)著(zhù)強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽(yáng)光下做訓練，頭頂上的汗水低下來(lái)的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了。在這天，我們要遵守，知道各種場(chǎng)合的規矩，俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓�！蔽覀兊慕坦僖蠛�?chē)栏�，犯一點(diǎn)錯誤都會(huì )受到懲罰，還會(huì )使大家一起跟著(zhù)受累。這一天下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我在床上躺著(zhù)，真不知道接下來(lái)的幾天該怎樣熬過(guò)去！一天就這樣，三天那還不是更慘！
三天的軍訓并不完全是苦的，當然還會(huì )有甜的，我指的甜的還是那第二天的野炊。主要的目的就是要讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自己做飯和體會(huì )在家里媽媽為我們做飯是多么的辛苦。你想想，能親手品嘗自己做的菜和同學(xué)們?yōu)樽约鹤龅牟说?那一刻是多么的幸福！說(shuō)干就干，我們已經(jīng)進(jìn)入了炒菜階段。一分鐘……兩分鐘……哇！香味撲鼻而來(lái)，真是“口水直流三千尺�！毖�！三十分鐘過(guò)去了，我們的眼睛被煙熏得紅紅的，但是這并不能組織大家內心的喜悅，喜笑顏開(kāi)地把自己做的菜端了上來(lái)。我慢慢地品嘗著(zhù)自己做的飯菜和同學(xué)們?yōu)樽约鹤龅娘埐�，此時(shí)的我就像泡在蜜糖水里，甜甜的，回味無(wú)窮，我想這也許是我這幾年里最好吃的飯菜了。
當在第三天“責任心和領(lǐng)導力”訓練的時(shí)候，我像一只正在奔跑的鹿一樣在這寬大的操場(chǎng)上一圈一圈地來(lái)回奔跑從不斷續。你可能會(huì )這樣想，為什么要這樣呢？訓練的規則是這樣的：只要在訓練的過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)錯，作為領(lǐng)導的我就跑一圈，十個(gè)同學(xué)錯，就跑十圈，那是多么大的運動(dòng)量呀！我是領(lǐng)導，同學(xué)們做錯了，我應該為這件錯事受到應有的懲罰。在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了�，F在，我們在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在家要聽(tīng)父母的話(huà)，少讓父母操心。長(cháng)大后，我們一定要孝順自己的父母。
可以說(shuō)是軍訓讓我認識了自己，也可以說(shuō)是軍訓完善了我。無(wú)論怎樣，我堅信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì )成為國家的有用之才！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7
今天很高興，因為可以去參加尋寶活動(dòng)了。早上我迫不及待地起了床，吃完早飯就來(lái)到了內天井。校長(cháng)說(shuō)了一些安全的要點(diǎn)和注意事項后，我們就興致勃勃地出發(fā)了。
在路上，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑，都在談?wù)撃抢锸鞘裁礃幼拥�，�?huì )有什么好寶貝……不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了藥材市場(chǎng)，周?chē)且淮贝闭R的.新房子，房子里的貨架上擺滿(mǎn)了藥材。我們就站在寬闊的廣場(chǎng)上。
到場(chǎng)以后，我的眼睛就盯著(zhù)各個(gè)角落，希望能發(fā)現點(diǎn)什么，可是老師叫我們測身體，共有4種，速度、敏捷度、平衡力、柔韌性。速度是測你20秒能踏多少次。敏捷是測靈敏性，有好多條繩子交錯在一起，讓我們穿過(guò)去，如果碰到一下，加5秒。平衡是在一個(gè)搖來(lái)?yè)u去的板上，單腳站在那個(gè)板上，看你能堅持多久。柔韌是測你手抱著(zhù)腿的角度。
我們玩了兩三個(gè)小時(shí)，老師說(shuō)：“集合！”大家高興地叫起來(lái)：終于開(kāi)始抽獎了！大家精神抖擻地等待著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，老師卻說(shuō)：“回學(xué)校�！贝蠹叶己苁�。
不過(guò)回想起來(lái)，還是挺好玩的，增長(cháng)了很多藥材知識，還鍛煉了身體。
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