學(xué)工活動(dòng)作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)工活動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)工活動(dòng)作文1
上上個(gè)禮拜二，我們學(xué)校組織了三年級去青少年宮學(xué)工的活動(dòng)。沈老師告訴我們，我們體驗的項目分別是鐵藝制作步調一致和機電航模。我最期待的是鐵藝制作。
那天早晨8點(diǎn)10分，我們準時(shí)上了大巴車(chē)，向青少年宮進(jìn)發(fā)。一路上我欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，不一會(huì )兒就到達了青少年宮。我們先去了鐵藝制作的教室。老師給我們每人發(fā)了兩根鐵絲，每組發(fā)了一筐珠子，還先在大屏幕上給我們示范了一遍，我們做的是滑雪小人。終于到我們自己做了，我先拿其中一根鐵絲在最中間一按，再在兩邊各穿四顆中等型號的珠子。做一塊滑雪板，然后把兩邊的鐵絲并在一起，穿二個(gè)中等型號的珠子做腿，穿一個(gè)大型號的珠子做身體。最后在身體上穿六顆中等珠，剪下多余的鐵絲，把剩下的一點(diǎn)彎好。小人的1／3就做好了。接著(zhù)做2／3，第1——4和6——7是和剛剛做好的1／3一樣但第5步如果穿大珠子的話(huà)就有2各身體了。到底怎么做呢？其實(shí)就是把下面的鐵絲穿到剛剛做好的身體里然后就像剛才那樣穿六顆中等珠子剪下多余鐵絲彎好。那小人的2／3做好了。最后，我要來(lái)講講小人的頭怎么做了。原來(lái)是把一顆圓形珠子穿到一根剛剛剪下來(lái)的鐵絲上，再穿到身體上，最后的最后再修改下就好了。
那天我很開(kāi)心，因為我做成了人生中第一件鐵藝藝術(shù)品。
學(xué)工活動(dòng)作文2
今天我們在青少年活動(dòng)中心學(xué)工，我們在上按正常時(shí)間上學(xué)，八點(diǎn)四十分上大巴出發(fā)了！
上大巴之前，我們有六個(gè)同學(xué)出列，不跟我們班坐一輛大巴，而是跟我們的英語(yǔ)老師
俞老師一起坐。到了那里后，因我們班還沒(méi)來(lái)，我們跟著(zhù)俞老師進(jìn)入了青少年活動(dòng)中心里面。9班來(lái)了，11班來(lái)了，10班來(lái)了，7班來(lái)了，就是沒(méi)看到我們班的蹤影，六個(gè)人進(jìn)入了第一個(gè)教室，“急救自救”。那個(gè)里面有許多的工具：人體“模特”，手，一只是被燙傷的，一只是被燒傷的，看起來(lái)非�？膳�。
我們班終于來(lái)了，六個(gè)人一早就在急救自救的教室里了。排好座位，吵吵鬧鬧的，開(kāi)始了課程。第一個(gè)內容是知識競賽，分成六個(gè)組，開(kāi)始競賽了。發(fā)生洪水事故了可以采用什么樣的措施？這題就由我們來(lái)回答：要爬到高處，如，樹(shù)上，屋頂上……心臟復蘇看起來(lái)雖然很難但是做起來(lái)很簡(jiǎn)單：十指相扣，雙臂垂直，向下按壓5厘米左右，每按三十次，人工呼吸做兩次。接下來(lái)最后一個(gè)任務(wù)是，包扎傷口。如果是被蛇咬的話(huà)，就要從離心臟近的手臂開(kāi)始包扎，直到離手只差十公分的地方。
真人cs，這才叫真正的爽。一共分三局，第一局是藍隊防守，紅隊攻，我呢，當然是紅隊的呀！但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們隊居然輸了，好可惜��！第二局我們紅隊防守，他們藍隊攻，結果還是藍隊贏(yíng)。最后一局，我們終于勝利了，辛苦的勝利��！
這次學(xué)工好好玩啊，我還得到了一張達人卡了呢！
學(xué)工活動(dòng)作文3
盼星星，盼月亮終于盼來(lái)了難得一次的學(xué)工活動(dòng)。星期四的上午，我們終于又實(shí)現了這個(gè)愿望——去紹興少年宮。
下了車(chē)，首先看到的就是那高大、美麗而神秘的城堡，真像童話(huà)中白雪公主的宮殿一樣美麗。少年宮的院子里還有許多花草樹(shù)木，有千姿百態(tài)的菊花，有挺拔的桂花，茂盛的小草，還有長(cháng)長(cháng)枝條的柳樹(shù)等，真是美麗極了!接下來(lái)有一位女老師領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了第一節課的課堂。我在教室門(mén)前的牌子上看到了“紙藝”兩字。
老師說(shuō)這節課教我們做可愛(ài)的小動(dòng)物帽子。女老師說(shuō)做這種帽子一共分三步：的一步制作帽沿，第二步制作帽身，第三步插上帽帶。我們在按照老師說(shuō)的方法馬上做了個(gè)漂亮的帽子，雖然有的同學(xué)做得不好看，但對于我們自己來(lái)說(shuō)畢竟也是勞動(dòng)成果。
吃完午飯后，便開(kāi)始了下一節課數碼攝影課。老師讓我們發(fā)為四人一組一臺攝影機，讓我們學(xué)習拍照，最后把拍下來(lái)的照片在電腦上加工處理一下。
我們四人一起拍了張合照，在電腦上加工后，給老師一看，我們竟得到了一張達人卡。
最后一節課是心心相印課，練的是我們相互合作的`能力。老師發(fā)給我們兩塊長(cháng)板，然后讓我們四個(gè)人上去，然后由第一個(gè)發(fā)令：左右、左右……我們就要根據打發(fā)的命令，分別抬起相同的腳，向前移動(dòng)。最后還是我們男生相互合作的能力比女生強一點(diǎn)。
通過(guò)這次學(xué)工活動(dòng)，我們不但增長(cháng)了課外和生活方面的知識，而且還學(xué)會(huì )了相互協(xié)作的能力，培養了同學(xué)之間的感情。這真是一個(gè)快樂(lè )的學(xué)工活動(dòng)。
學(xué)工活動(dòng)作文4
今天，陽(yáng)光明媚，我們大家一起去青少年活動(dòng)中心學(xué)工了，我開(kāi)心極了！
第一站我們來(lái)到了創(chuàng )新模型。那里有各種各樣的連接小工具。老師讓我們做一個(gè)立體的、創(chuàng )意豐富的東西。我一開(kāi)始想做火箭，結果失敗了。第二次，我做的東西一點(diǎn)都沒(méi)造型，就是一個(gè)“四不象”，我連忙拆除。最后，我做了一架很帥的戰斗機，老師表?yè)P了我，說(shuō)我的戰斗機做的好。
第二站我們來(lái)到了步調一致，那是培養我們團隊精神的一個(gè)游戲項目。我們以四人為一組，組與組進(jìn)行比賽。比賽開(kāi)始了，我們組一開(kāi)始不團結，你拉這邊繩子，我扯那邊繩子，你抬這邊的腳，我抬那邊的腳，結果我們始終走不起來(lái)。眼看著(zhù)對手們一個(gè)個(gè)都走的很遠了，我們有些著(zhù)急，但我們還是各管自己弄，結果摔了個(gè)你死我活。這時(shí)我們才領(lǐng)悟到我們沒(méi)有團結，要團結起來(lái)才行。于是我們重新開(kāi)始，團結一致，“左、右、左、右”，我們一邊喊著(zhù)，一邊步調一致地向前走去。終于，一個(gè)個(gè)對手被我們反超了！后來(lái)，我們的速度也越走越快，沖過(guò)終點(diǎn)后，一下子剎不住車(chē)，又摔了一跤，哈哈。
第三站我們來(lái)到了絲綢做花，那里有很多做花的材料。我慢慢滴、細心地做著(zhù)，可就是有一步把我難倒了。我看看別人的制作方法，終于弄明白是怎么回事了。我學(xué)會(huì )了后，便又飛快地做了下去。我把造型、裝飾弄好以后，一朵花就綻放在我面前。
該回學(xué)校了，我戀戀不舍地告別青少年活動(dòng)中心，回到了學(xué)校。
學(xué)工活動(dòng)作文5
學(xué)工，是我在一學(xué)期中，帶來(lái)最多歡樂(lè )與知識的活動(dòng)。在青少年活動(dòng)中心，我感覺(jué)到了團隊合作的力量、自己動(dòng)手的快樂(lè )、充滿(mǎn)期待的心情和對知識的渴望。在出發(fā)前的幾分鐘，我心里充滿(mǎn)了期待，心里獨自一人猜想著(zhù)這次會(huì )參加哪些活動(dòng)。
坐在大巴士上，我坐立不安，心里依舊想著(zhù)學(xué)工的活動(dòng)。當要下車(chē)的時(shí)候，我急忙站起身來(lái)，連蹦帶跳的下了車(chē)，然后，老師便帶我們去了教室。
我一進(jìn)教室的門(mén)，就開(kāi)始東張西望。我急切的心情使我的眼睛格外明亮，我開(kāi)始搜索，直到眼睛定格在了大屏幕上，上面寫(xiě)著(zhù)“沙雕”兩個(gè)大字，我當即就開(kāi)始興奮起來(lái)。
老師講好了要怎樣制作沙雕之后，我們就去了“沙雕室”，開(kāi)始了我們的雕刻之旅。
我們先開(kāi)始堆沙子、拍沙子，我和王爾樂(lè )怡一組。剛開(kāi)始，我們兩個(gè)手忙腳亂的堆好沙子，拍實(shí)，再堆一點(diǎn)，拍實(shí)，但怎么都達不到50厘米的高度，只能這樣了。接下來(lái)，我們將要開(kāi)始最重要的工作——雕刻。我們拿好刻刀，開(kāi)始在“沙山”上作畫(huà)，我們要做的是城堡，先從“山頭”開(kāi)刀，先做一個(gè)頂，再做身體，接下來(lái)做城墻，最后做大門(mén)······一座城堡就這樣做好了，為此，我得了一張“達人卡”。
中午，食堂的桌子經(jīng)過(guò)我們的“狂轟濫炸”后，午餐結束了。
下午，我們做了各種科學(xué)實(shí)驗后，我們又去捕捉了“狐貍”，一天有趣的學(xué)工就這樣結束了·····
學(xué)工活動(dòng)作文6
早晨，我拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)天下著(zhù)蒙蒙細雨，但還是不能阻擋我愉悅的心情，因為我們今天要去少年宮學(xué)工。
到了學(xué)校之后沒(méi)過(guò)多久，楊老師就把我們帶到了校門(mén)口等待大巴車(chē)，不一會(huì )兒，大巴車(chē)就到了，有一個(gè)老師讓我們男生從后門(mén)上車(chē)，女生從前門(mén)上車(chē)。
到了少年宮，我們先去了急救知識的教室，那里的老師說(shuō)要每組PK，先讓我們去外面的板報上用腦子記知識，等會(huì )要進(jìn)行知識競賽，幾分鐘之后，我們紛紛回到了教室，老師讓我們選出一個(gè)組長(cháng)，我們組推選沈雨軒當組長(cháng)，然后進(jìn)入知識競賽，一共十二題，我們有六組，所以每個(gè)組選兩題，滿(mǎn)分十分，我們第一題有五分，第二題有七分。下課時(shí)，老師還給我們看了急救超人的電視。最后我們做了包扎、人工呼吸等項目。
中午，我們去了預防近視的教室，回答過(guò)問(wèn)題的有眼睛貼拿，我舉手了，但老師沒(méi)請我，所以我沒(méi)拿到。然后，老師就讓我們測視力了。
下午的環(huán)節是最開(kāi)心的，它就是真人槍?xiě)�，分成藍隊和紅隊，我是紅隊，教練讓我們每組選出一位高手，拿一次能掛兩條命的槍?zhuān)覀冴犠尭呤ソ苣昧诉@把槍。第一局藍隊勝出了；沒(méi)想到第二局還是他們勝；第三局終于是我們紅隊勝了。
這次去少年宮不但讓我增長(cháng)了許多知識，還讓我得到了快樂(lè )，真讓我流連忘返。
學(xué)工活動(dòng)作文7
今天，是星期五，輪到我們六年級去青少年活動(dòng)中心學(xué)工。
一路上，天格外的藍，陽(yáng)光格外的燦爛，我們乘著(zhù)大巴，一眨眼就到了。
我們第一個(gè)要進(jìn)行的活動(dòng)是：作電子輪船模型。這下可激發(fā)了我的內心，這是我最喜歡做的啦。我們先是分小組，每六個(gè)人一個(gè)小組，于是，我和李皓東。姚偉等三人分到了一組，封我當隊長(cháng)，我們聽(tīng)完老師的做法過(guò)程后，讓每個(gè)組的組長(cháng)，就拿了材料，我們認真地做了起來(lái)，單荻負責畫(huà)好外輪，我們照他地樣子，用一種能使泡沫融化的儀器，開(kāi)啟熱量到0。6度——0。7度，細致地描繪出來(lái)，之后再安裝馬達和螺旋槳，最后再進(jìn)行裝飾，只要裝上電池，它就能在水里任意地開(kāi)了。
大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，馬上就到了中午，我們排好了隊來(lái)到了餐廳，大口大口地吃了起來(lái)，吃好后，我們回了教室，準備進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。
下一個(gè)活動(dòng)叫做：趣橋。下面是沙地，上面使用兩根鐵絲和幾塊東西組成的橋，兩橋有繩子，一看就非常的驚險，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，可我看同學(xué)們都在走，我也鼓起勇氣，開(kāi)始走了，可我走了兩三步，看看下面，好高阿，我又回過(guò)頭去，等我再一次走的時(shí)候，我就覺(jué)得一點(diǎn)也不害怕了，不管三七二十一走了過(guò)去，到達了終點(diǎn)。
第三個(gè)活動(dòng)叫做，創(chuàng )意鐵鏈室。也就是讓我們作風(fēng)鈴，這可是非常有難度的，不過(guò)對一些心靈手巧的女生來(lái)說(shuō)，還是小菜一碟。上午是男生的強項，而下午是女生的強項了，我們就更要認真聽(tīng)了，可就是偏偏有些人，愛(ài)搗亂，使得老師對我們刮目相看，不跟我們多講，于是，到了最后，就連女生也沒(méi)有一個(gè)是被老師看重好的，都是東一頭西一頭。這是最后一次來(lái)青少年活動(dòng)中心學(xué)工了，馬上就要讀初中了，突然鼻子有點(diǎn)酸酸的，再見(jiàn)了，青少年活動(dòng)中心！
學(xué)工活動(dòng)作文8
今天，我們學(xué)校組織我們在豐潭中學(xué)進(jìn)行學(xué)工活動(dòng)。陰沉的天氣也擋不住我們的熱情，第一節“工藝課”也正在等待著(zhù)我們。
我們的好奇心被老師所吸引，她開(kāi)始教我們如何編織一個(gè)“雙錢(qián)結”。我目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，她對圖紙的解說(shuō)十分詳細——這不，我一會(huì )兒就成功啦！我壓抑不住心中的激動(dòng)，這第一個(gè)中國結對我來(lái)講太輕松罷，我又迫不及待地想要挑戰下一個(gè)中國結了。
但是，有時(shí)候過(guò)于自信也不是一件好事情。第二個(gè)中國結的難度非常大：你亦要有一雙靈敏的耳朵，聽(tīng)懂老師的解說(shuō)；又要有一雙雪亮的大眼睛，看懂老師的手在操作時(shí)的千變萬(wàn)化；更重要的是，要有一雙巧手，讓繩子在自己的手中自由自在地舞蹈�？晌冶渴直磕_，更別說(shuō)心靈手巧，什么“如意結”，我根本不能應付——我敗在它的“腳下”了。
這“如意結”確實(shí)讓我吸取了教訓，我應該腳踏實(shí)地好好編織。我更為謹慎，不甘失敗。第三個(gè)結的名字叫做“重八字結”，編法簡(jiǎn)單，但繩子卻不愿意聽(tīng)使喚。同學(xué)們都像個(gè)戰士，試圖征服繩子。繩子卻好似狡猾的蛇，偏要從你手中溜走。我往右穿，它往左溜——前邊編好的又散了！我皺起眉頭，一鼓作氣，左手緊捏繩子，全靠右手操作。雖然過(guò)程有些艱難，但我還是“戰勝”了“重八字結”，我是何等喜悅，何等激動(dòng)��！
工藝課就這么結束了，我好像“大戰”了一場(chǎng)，帶著(zhù)空蕩蕩的肚子心滿(mǎn)意足地吃飯去了。
學(xué)工活動(dòng)作文9
昨天上午，陰雨綿綿，我們參加了青少年活動(dòng)中心舉辦的學(xué)工活動(dòng)。雖然天公不作美，但還是阻擋不了我激動(dòng)的心情——因為我又可以回到我盼望已久的幼兒園了。
一走近青少年活動(dòng)中心的教室，既美觀(guān)，又干凈。老師走了過(guò)來(lái)，告訴我們第一個(gè)要做科樂(lè )思�？茦�(lè )思，好奇怪的名字！是什么呢？原來(lái)，是用一大堆零件拼成的汽車(chē)、花園、房子等。我們拼拼弄弄，拼成了一座美麗的未來(lái)城堡。
完成了科樂(lè )思，我們要去做糕點(diǎn)了，我依依不舍地告別了科樂(lè )思，來(lái)到了糕點(diǎn)房。房里散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，這股香氣，讓我不由自主地認真學(xué)做杏仁酥條：先把面粉過(guò)濾，再把面粉用刮板刮到中間，然后在面粉中間挖一個(gè)大洞，放入黃油和糖，再放水，最后揉成面團。因為我們組有八個(gè)人，所以把面團平均分為八份，每人拿一個(gè)小面團。我們把面團輕輕搟成長(cháng)方形，把麥淇淋放入其中。麥淇淋千萬(wàn)不能捏�？蓱z的史嘉誠，他用力一捏滿(mǎn)手都是麥淇淋，粘粘的，怎么也弄不掉。最后，把拍扁的面團的兩端往回折疊起來(lái)，用搟面杖搟扁，用刮板把面團切開(kāi)，可以看見(jiàn)一層層的面團，好像是一層一 層疊上去的�？梢宰龈鞣N形狀，有蝴蝶的，長(cháng)條的，各式各樣。我們這組表現最好，得到了“實(shí)驗小達人”的稱(chēng)號。
不一會(huì )兒，杏仁酥烤好了，又香又好吃。我們還因為幫助老師做事，得到了一個(gè)額外的杏仁酥條和一大把巧克力豆豆。
學(xué)工活動(dòng)結束了，我也依依不舍離開(kāi)了我的幼兒園，但杏仁酥的香味讓我久久回味著(zhù)。
學(xué)工活動(dòng)作文10
“哇！去學(xué)工了！”同學(xué)們歡呼雀躍，原來(lái)是周四學(xué)校舉行了學(xué)工活動(dòng)。
一路上，大家歡聲笑語(yǔ)，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，熱鬧的氣氛都快把整個(gè)車(chē)頂給掀開(kāi)了。開(kāi)子開(kāi)得飛快，很快就到了“青少年活動(dòng)中心�！�
我們參加了三個(gè)項目，分別是自救自護，趣橋和CS對抗賽。其中，我最喜歡的是真人CS對抗賽。
我們根據自己的編號，分別領(lǐng)到了不同的武器和頭盔，并且分了隊。教宮告訴我們只要把武器對準敵人身上的八個(gè)點(diǎn)，任意打三下就行了。近接著(zhù)一聲令下，各路人馬回到大本營(yíng)，戰爭打響了。我們的隊長(cháng)推出了以3人為一小組的策略，命令大家守好各個(gè)據點(diǎn)和最易攻難守的竹林，并向敵人發(fā)起了進(jìn)攻。我和陳思傲以及宋世煜一組，向敵人的一據點(diǎn)發(fā)起了進(jìn)攻。突然沖上來(lái)一大群敵人，我們一邊吸引對方的火力，一邊示意其他隊友向敵人的大本營(yíng)進(jìn)攻，一場(chǎng)激戰過(guò)后，我們棋開(kāi)得勝，戰勝了敵人，這時(shí)的我們斗志心更加高昴了，我們互相配合，只見(jiàn)自己的戰友占領(lǐng)了一個(gè)火力點(diǎn)，也不甘示弱沖上去幫忙，敵人終于被消滅，敵軍覆沒(méi)，我們無(wú)敵隊以3：0戰勝了公牛隊。
快樂(lè )的時(shí)光總容易過(guò)，又到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，望著(zhù)來(lái)往多次的樂(lè )園，我心里充滿(mǎn)了留戀。
學(xué)工活動(dòng)作文11
這一天，是我最開(kāi)心的一天，也就是我們去學(xué)工的一天。我們的課程分別是拼裝模型。制做千層酥和逃生課。
帶上興奮開(kāi)心的心情，大約過(guò)了20分鐘后，我們便到了目的地——青少年活動(dòng)中心。開(kāi)始了第一項活動(dòng)：拼裝模型。老師先給我們欣賞，使我們大飽眼福，但是身為組長(cháng)的我卻暗自下決心：我們組一定要超過(guò)這些模型。接著(zhù)，老師給我們介紹了連接棒、連接件、板塊、軸承、齒輪等七大拼裝物品，并給我們看拼裝視頻。開(kāi)始拼裝了，大家分工著(zhù)，努力地做著(zhù)，不知不覺(jué)中一小時(shí)過(guò)去了。我們也該吃飯了。
吃好飯，休息大約半小時(shí)后，我們到了正期待著(zhù)千層酥制做的地方——美點(diǎn)坊。在這里，我們知道了如何做千層酥：首先篩面粉，聚在一起，做一個(gè)大點(diǎn)的洞，放上糖、黃油，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加水，揉成團，平均分成六份。麥淇凌也一樣，把一個(gè)個(gè)小面團和一小份麥淇凌包進(jìn)去，壓扁，用搟面杖搟開(kāi)，像折被子一樣疊兩次，搟開(kāi)，涂上蛋液，加上杏仁片，搟開(kāi)，做造型，放入烤箱30分鐘后取出。這個(gè)項目我們做得非常好，得了一張達人卡，使我們非常開(kāi)心。
下一個(gè)項目是火災逃生單課，這是一門(mén)非常嚴肅的課程，通過(guò)上課獲得的知識和原有的知識進(jìn)行了一次模擬火災逃生實(shí)驗。結果老師覺(jué)得不怎么滿(mǎn)意，要么是姿勢不對，要么是逃生時(shí)不夠嚴肅。
隨著(zhù)同學(xué)們的歡笑語(yǔ)，我們坐了了車(chē)�；氐搅藢W(xué)校。
學(xué)工活動(dòng)作文12
這個(gè)星期三，我們在青少年活動(dòng)中心學(xué)工而且還教會(huì )拉我不少本事喲！比如劃船投石機等，讓我對這么多事更感興趣了。
在這天我早早的起了床，準備著(zhù)期望以久的學(xué)工，也可以好好放松一下，吃完早飯后，媽媽把我送到了學(xué)校門(mén)口，我走進(jìn)了教室門(mén)口后，心中感到愉悅，這時(shí)我的好朋友“小徐同志”走進(jìn)了教室。到了8點(diǎn)，我們排好隊，可還有幾個(gè)人沒(méi)來(lái)，我恨不得立馬把他們變出來(lái)，當我們走到門(mén)口時(shí)，那幾個(gè)人一一站在我們面前，之后我們一起上了車(chē)，去學(xué)工了。我們到了后第一項任務(wù)是：劃船，這時(shí)大家的嘴成了o型，后來(lái)很順利，可我和一群上課沒(méi)聽(tīng)的人在一起，一個(gè)說(shuō)左一個(gè)說(shuō)右，我不知怎么樣才好，最后是在老師的指點(diǎn)下“歸岸”。第二項任務(wù)是讓我們比做投石機，雖然我們的成績(jì)不怎么，但不是倒數第一。最后一項是照相，我們在外面拍了照，之后又在電腦上完成了美好的畫(huà)，可以說(shuō)我和搭檔的畫(huà)所向無(wú)敵。
說(shuō)了這么久應該停了吧？如果還想知道更多就來(lái)北海小學(xué)505班大家庭！
學(xué)工活動(dòng)作文13
今天，是個(gè)晴朗的日子，我們五年級同學(xué)去了青少年活動(dòng)中心學(xué)工。
我們乘車(chē)到了青少年活動(dòng)中心，我們上午要學(xué)習的課程是沙雕，下午要學(xué)習的是科學(xué)原理和用電子產(chǎn)品“抓狐貍”。其中，我最喜歡“抓狐貍”了。
我們的老師先給我們講解了電子產(chǎn)品：聲音測向儀的作用，還說(shuō)了要把裝狐貍的箱子上的標語(yǔ)、聲音（比如————嘟嘟嘟）以及狐貍的號碼都寫(xiě)下來(lái)才算全取三分，有達人卡，但粗心的我們已經(jīng)不顧一切跑了出去，找起了箱子。
我和周旻鑒一隊，我們向四周望去，旁邊就有一個(gè)箱子，但是信號沒(méi)響，我跑了過(guò)去，原來(lái)沒(méi)有“狐貍”——發(fā)聲器。我說(shuō)：“可惡！假的！”我們去了健身區，老師說(shuō)這里有“狐貍”，我們到了健身區，周旻鑒說(shuō)：“響了！”我向四周望去，發(fā)現了一個(gè)木箱，我們越走越近，信號也越來(lái)越強，我們到了箱子邊，看見(jiàn)里面有發(fā)聲器，立刻記下了標語(yǔ)，卻忘了記幾號和聲音了。我們又去找第二個(gè)了，由于聽(tīng)見(jiàn)了龐子怡的叫聲，我們立刻找到了第二個(gè)發(fā)聲器，可我們還是只記了標語(yǔ)。第三個(gè)發(fā)聲器我們找了很久也沒(méi)有找到。最后，熱心腸的王琸珣告訴了我第三個(gè)在樓梯口，我找到了，我又只寫(xiě)了標語(yǔ)。最后，我們得了一分。
沙雕和科學(xué)原理也很好玩呢！特別是科學(xué)原理，我們得了第一名哦！
這次學(xué)工真棒！
學(xué)工活動(dòng)作文14
在陽(yáng)光明媚的12月，我們又迎來(lái)了一年一度的學(xué)工活動(dòng)日。
那天，我們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍坐上了大巴，一路上我們興高采烈，不一會(huì )兒，大巴就把我們送到了目的地。
這次，我們學(xué)工活動(dòng)是創(chuàng )藝沙雕場(chǎng)，釣魚(yú)，能工巧匠屋，在這幾個(gè)活動(dòng)中，我最喜歡的是釣魚(yú)。我們隨著(zhù)老師來(lái)到釣魚(yú)湖，首先老師給我們每人發(fā)放了一根釣桿和一點(diǎn)魚(yú)食，并讓我們把魚(yú)食放到釣勾上，接著(zhù)老師又給我們講了有關(guān)釣魚(yú)的常識。隨著(zhù)老師的講解，我于是把魚(yú)鉤往水里一扔，可等了好久也不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤，有些魚(yú)在魚(yú)鉤旁看了看就逃跑了。我想可能這邊的魚(yú)太少，所以我釣不到魚(yú)，于是我就轉移了陣地，找了一簇魚(yú)多的地方把魚(yú)鉤扔入水中。不一會(huì )兒，發(fā)現有條小魚(yú)真在吃我的魚(yú)食，我一激動(dòng)迅速提起釣桿一看，哎！釣桿上還是空空如也。這時(shí)，見(jiàn)好多同學(xué)都釣到了魚(yú)，特別是我們的樊老師足足釣了一水桐，我心里別提有多急，這時(shí)卻看到傅政浩正掏錢(qián)在買(mǎi)孫麒婷的魚(yú)，我也多想去買(mǎi)條呀，可是今天出門(mén)時(shí)居然忘了向媽媽拿錢(qián)，哎！想著(zhù)想著(zhù)，忽然聽(tīng)到有人說(shuō)：“時(shí)間到了，收工！”我只好收起釣桿交給那邊的工作人員。雖然這次我沒(méi)釣到魚(yú)，不過(guò)我還是挺開(kāi)心的，因為我們樊老師送我了一條小紅魚(yú)哦！
學(xué)工活動(dòng)不僅增強了我們的動(dòng)手能力，還增長(cháng)了我們的課外知識，我喜歡學(xué)工。
學(xué)工活動(dòng)作文15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們迎來(lái)了一年一度的學(xué)工活動(dòng)。座在大巴車(chē)上，同學(xué)們的心情都無(wú)比激動(dòng)，嘰嘰喳喳，像一群小燕子似的叫個(gè)不停，猜想著(zhù)即將開(kāi)始的活動(dòng)。
首先，我們去了點(diǎn)心房，一進(jìn)去我們就聞到一陣又香又甜的氣味，饞嘴的我都快流口水了。還沒(méi)等老師講完，我們就迫不及待地動(dòng)手做了起來(lái)。先把面粉和黃油混合在一起，使勁揉，揉得差不多了，把它切開(kāi)，然后根據自己的愛(ài)好，加上豆沙，做成點(diǎn)心。啊，同學(xué)們做得可漂亮啦！有的像兔子、有的像刺猬，有的像小花，真是形態(tài)各異，栩栩如生��！
然后，我們去釣魚(yú)了。我最喜歡這個(gè)活動(dòng)了。在仔細地聽(tīng)完各項要求后，我們馬上做到了各就各位。我小心翼翼地把魚(yú)桿放下去，焦急地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。馬上，一條可愛(ài)的小魚(yú)游過(guò)來(lái)了，我激動(dòng)不已�？梢患�(dòng)，魚(yú)桿被我一碰，聰明的小魚(yú)轉身就跑。好可惜��！我再來(lái)一次，這次我知道魚(yú)兒什么時(shí)候吃誘餌了。只要看到水面上有波浪時(shí)，大概就是魚(yú)兒上鉤了。等了好久，狡猾的小魚(yú)只是把誘餌吃光了，卻沒(méi)有上鉤，我還是沒(méi)釣到一條魚(yú)�？墒�，我真得好開(kāi)心��！
最后，我們去做了紙工。心靈手巧的同學(xué)們在老師的指導下，有的做了蝸牛、有的做了小雞，我做了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，先做它的身子，然后做它的腦袋，最后給它按上一對小巧玲瓏的腳，實(shí)在太棒了！
今天的學(xué)工活動(dòng)，太有意思了！不僅讓我們玩得痛痛快快，而且從中讓我們學(xué)到很多知識和本領(lǐng)。我們還把自己動(dòng)手做的點(diǎn)心帶給爸爸、媽媽吃呢！
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