定格的作文15篇[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的定格的作文，歡迎閱讀與收藏。

定格的作文1

　　曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。

　　電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，真讓人難受��！

　　從小就沒(méi)了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺的媳婦很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景，真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負爺爺所望，用自己優(yōu)異的成績(jì)回報了爺爺，當上了一名光榮的人民教師。

　　而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著(zhù)我轉，比起小花兒，真是天壤之別呀！

　　現在我們的生活是多么幸福和美好，家中親人無(wú)微不至的'關(guān)懷，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；在明亮的教室里學(xué)習。這是多么幸福的生活��！

　　在這樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習嗎？是啊，小花在那么艱苦條件下都認真學(xué)習，取得了好成績(jì)，而我們更應該認真學(xué)習，取得比小花更好的成績(jì)，才對得起對我們寵愛(ài)有加的父母��！

　　從現在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，捧一份最好的答卷獻給我的父母。

定格的作文2

　　夜深了，我獨自坐在窗臺上，借著(zhù)皎浩的月光，細細地翻著(zhù)一本舊相冊突然，我停住了，目光久久地凝視著(zhù)小學(xué)畢業(yè)照上那一張張熟悉又陌生的臉龐，凝視著(zhù)那些定格在我記憶里的一幅幅畫(huà)面

　　嗬，那不是我的死黨李金剛嗎？六年級時(shí)，我們曾穿著(zhù)校服拍了合影：倆人手挽著(zhù)手，她倒一副天真的樣子，我卻嘟著(zhù)嘴！以后沒(méi)什么有紀念意義的東西，我倒覺(jué)得這對比性極強的照片，不正是我們友誼的最好的見(jiàn)證么！

　　哈，這不是我們班的嘮叨大王高如月嗎？高如月長(cháng)得白白凈凈，大大的眼睛，講故事時(shí)總帶著(zhù)很詭秘的笑，便能逗得我們開(kāi)懷大笑。瞧！這張照片，我們正被她逗得哈哈大笑，高如月仍穩住自己的招牌笑容，一臉滿(mǎn)足地看著(zhù)我們她是因給別人帶來(lái)了快樂(lè )而感到滿(mǎn)足嗎？我想是的。我一點(diǎn)點(diǎn)地看著(zhù)老同學(xué)的照片和我腦海里的畫(huà)面，時(shí)樂(lè )，時(shí)愁。我似乎又看到高胖子坐在桌子上得瑟，又看到宋勝楠陽(yáng)光的.笑容，又看到調皮的宋某和我一起寫(xiě)小說(shuō)

　　我的目光暫時(shí)從記憶中收回。拂去照片上的灰塵，月光肆無(wú)忌憚地在上面流淌。童年仿佛被誰(shuí)刻成了一張藍光大碟，在記憶里舒緩地放著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)歲月悠揚歌聲，我漸漸看到了我35個(gè)老同學(xué)，我看到了35雙愛(ài)笑的眼睛，看到了我們純潔的友誼融在一起，凝成定格在我記憶里最美最美的畫(huà)面。

定格的作文3

　　今生的緣，來(lái)世再圓，就讓時(shí)間將我們定在永遠。--題記

　　歲月無(wú)聲，擋不住離歌匆匆，如果一開(kāi)始就能猜到結尾，你還會(huì )在我夢(mèng)里定格成永恒嗎?

　　秋天的空氣里蘊滿(mǎn)清香，我把思念寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來(lái)，翻動(dòng)久遠的記憶。

　　球場(chǎng)上，我跟隨著(zhù)你的腳步，你用腳掂著(zhù)球走路，時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，那時(shí)，暖陽(yáng)傾灑，你欣長(cháng)的身影與我重疊，悠悠的云朵，見(jiàn)證了那時(shí)的溫情。

　　那個(gè)畫(huà)面，在我記憶里定格，再回首，還是一如既往的溫暖。

　　逸楓哥哥，其實(shí)我很像向你一樣，背上行囊，看沒(méi)看過(guò)的山，走沒(méi)走過(guò)的路。

　　你曾說(shuō)過(guò)，我是你最疼愛(ài)的孩子，也是最令你驕傲的孩子。你走了，走的`轟轟烈烈，來(lái)自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過(guò)往，我知道再相見(jiàn)或許是只是一個(gè)奢望。

　　午夜夢(mèng)回，我會(huì )望著(zhù)那顆孤星，靜靜地思念······

　　我和你的故事如一場(chǎng)夢(mèng)魘，我們的曾經(jīng)帶著(zhù)微笑，秋雨淋濕了夢(mèng)境，戀夢(mèng)中你我再見(jiàn)。

　　循著(zhù)記憶，回望過(guò)去，你的影子，留給我思戀，我情緒流瀉，模糊了時(shí)間······

定格的作文4

　　咦？這里怎么沒(méi)有人？嘻，電腦歸我了。我乘著(zhù)媽媽、爸爸去吃水果時(shí)，偷偷打開(kāi)了電腦里的相冊，并叫來(lái)了和我一伙的外婆一起來(lái)看那些以前出去玩時(shí)照的照片。我點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)文檔，哈，那不是我在長(cháng)壽那里和小朋友們一起照的嗎？這是婆婆，這是爺爺，還有，這不是那個(gè)大哥哥嗎？不一會(huì )兒，就點(diǎn)完了。我又點(diǎn)向第二個(gè)文檔，這是……是洋人街，什么？我比那豬頭雕塑還矮（借暑假，我們又去了一次洋人街），我這次去，那豬頭已經(jīng)比我矮多了！接著(zhù)又是洪崖洞，在雕像上照的相。然后是在二郎山上面照的，外婆把我扶著(zhù)，就怕我站不穩，我斜戴著(zhù)我的小墨鏡，歪拿著(zhù)一小束花正做怪相呢！又看完了，真快呀！我又點(diǎn)下方特公園的那個(gè)相冊，咦，哈哈哈！那個(gè)裝卡通人物的那個(gè)人臉都穿幫了！正看得起勁，媽媽來(lái)了，我只好乖乖讓位。

　　在人們的'心里，有一個(gè)角落，下面有一個(gè)盒子，里面裝著(zhù)誰(shuí)也不曾知道的秘密，那就是記憶，某些可能已被遺忘，只有那些定格的記憶，也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。

　　的記憶，也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。

定格的作文5

　　我覺(jué)得自己能繼續堅持下去，與那些溫暖的畫(huà)面有關(guān)，他們支持著(zhù)我去勇敢面對，不要害怕。

　　剛開(kāi)學(xué)的第一天到教室，誰(shuí)都不認識誰(shuí)。要發(fā)新書(shū)，老師找幾個(gè)男生去搬書(shū)，有人自告奮勇。當時(shí)我們只不過(guò)是看看熱鬧，從來(lái)這種搬運的體力活輪不到女生。當講臺上堆成小書(shū)山后，那幾個(gè)自告奮勇的'男生喘著(zhù)氣會(huì )自己的位置，班主任點(diǎn)名夸獎，然后阿鵬他們謙虛地站起來(lái)。他們高瘦挺拔身姿讓我恍惚覺(jué)得這些就是我們新班級的擎天柱，很踏實(shí)，很溫暖。

　　那次是上體育課，因為天熱，我拉著(zhù)幾個(gè)女生去樹(shù)蔭下的臺階坐著(zhù)。由于下了體育課要找老師背誦政治例題。我就拿出揣在口袋里的半張試卷開(kāi)始一塌糊涂地念。后來(lái)不知念了多久，好像有些口干舌燥，腦子早就走神了，不知在想什么，頭頂突然響起一個(gè)溫和的聲音：“在干嘛呢？”熟悉而感動(dòng)。

　　我猛地抬頭看，發(fā)現不知從何時(shí)阿鵬悄無(wú)聲息地站在我身后，眼眸中泛著(zhù)柔和的光澤，眼底有深不見(jiàn)底的溫柔。有一瞬間的驚喜。雖然已經(jīng)分班，做不成同班同學(xué)卻仍可以做朋友，最讓我驚喜的是，我們并沒(méi)有因為分班而生疏。

　　我珍視這份友情。

定格的作文6

　　一個(gè)背影，一個(gè)背影能做什么？它只不過(guò)是那么短暫的一瞬間，只是如流星劃過(guò)夜空一樣不被人注意�？删褪沁@么一個(gè)背影，卻是埋在我心里最深處的記憶。

　　——題記

　　無(wú)怨的決定，你的背影如此堅毅。

　　我坐在臺階上看著(zhù)你。你在奮力掙脫那根繩子，你很賣(mài)力，仿佛那是你今生今世的負擔。終于，你掙脫掉了那根繩子，你自由了。我正納悶你做的什么，忽然，你回頭看了我一眼，轉過(guò)身去，堅毅的背影仿佛是你對我的訣別。你邁開(kāi)了步子，我沖出去，可你縱身一躍，消失在我的視線(xiàn)當中。無(wú)怨無(wú)悔，你選擇了離開(kāi)。

　　也許這是我和你今生今世的緣分吧，你離開(kāi)了我。去追尋你心中的自由。一天過(guò)去了，我很失望；三天過(guò)去了，我很焦急；五天，六天……我絕望了。你留給我的`只是一個(gè)背影，僅此而已。你仿佛看透了世俗的紅塵，在我的世界里，只剩下了你的背影。你揚起的塵土阻擋了我的視線(xiàn)，阻擋了你回頭，但我不知道，你有沒(méi)有不舍？我仿佛看見(jiàn)了你留下的一路淚痕……

　　到現在，小花貓已經(jīng)離開(kāi)我們一年了。我仿佛又看見(jiàn)了那天小花貓那堅毅的背影，什么都沒(méi)留下。在這個(gè)世界上，你小得像一粒塵土。

　　我每天都會(huì )仰望夕陽(yáng)，仰望夕陽(yáng)邊那絢麗的晚霞。我仿佛看見(jiàn)了小花貓在對我微笑。淚，涌上了眼眶。小花貓那明亮、清澈的眸子，仿佛在說(shuō)：你還好嗎？主人？這時(shí)，我告訴自己，不能哭！小花貓一定會(huì )記得我！

　　這一個(gè)背影，是一顆塵土，是一枚流星。不被人們所注意。但它就好像我的整個(gè)世界。

定格的作文7

　　打開(kāi)抽屜，翻開(kāi)那本盛滿(mǎn)美好記憶的相冊，映入眼簾的是三個(gè)活潑天真的笑臉，站在正中間的那個(gè)小女孩就是我。我左邊和右邊的女生都是我的好朋友，星和亮。

　　還記得那天晚上，放學(xué)后我們約好要去里學(xué)校較近的一座公園里玩，夜幕籠罩下的公園特別迷人，皎潔的月光照在公園的樹(shù)上、草坪上、小路上，那么美好，那么和諧

　　小虎上微風(fēng)拂過(guò)，清水蕩漾，湖邊柳樹(shù)在微風(fēng)中飄揚，這一切，看起來(lái)那樣美麗！

　　我們找了一個(gè)好地方——一座滑滑梯，坐在那兒，看著(zhù)天空上鑲嵌的那輪明月，談起了自己的'理想。

　　天空上有許多孔明燈，我也希望，我們的夢(mèng)想，能乘著(zhù)這一只只孔明燈，飛上藍天。

　　“星，你不是帶了相機嗎？干脆我們來(lái)照張合影吧！”亮這是喚醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛，以示“同意”。

　　也許，這樣可以鎖住我們在一起的美好回憶�！斑青辍币宦�，相機記錄下來(lái)這精彩的瞬間，我們的微笑，成了那似彩虹的記憶，在我們心底，揮之不去。

　　“要是考完試后，我們讀了不同的中學(xué)，將來(lái)分開(kāi)了怎么辦？”星的一句話(huà)，打破了著(zhù)溫馨的氣氛�！胺判�，我們的未來(lái)雖然是要分離的，在我們的過(guò)去，是誰(shuí)也奪不走的！”

　　說(shuō)完，大家都笑了，笑得那樣燦爛，卻也有些勉強。

　　現在，每當我看到這張照片，我就想，如果讓時(shí)間定格在這一刻該多好��！

　　也許我們在多年后的某一天會(huì )相遇，也許我們都已記不清自已昔日的經(jīng)歷，但我們會(huì )記得這份純潔而永久的友誼，記得我們一起的美好回憶！

定格的作文8

　　秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天這么美，不定格多可惜呀！

　　秋天在哪里呢？秋天在飄香的果園里，你看，一串串紫盈盈的葡萄正在吐泡泡呢！桔子柿子你擠我碰爭著(zhù)要人們去摘呢！咔擦，咔擦，我要把這片成熟的景象定格。

　　秋天在哪里呢？秋天在豐收的田野上，你瞅，金黃的稻谷多有禮貌呀！鞠著(zhù)躬正準備迎接秋風(fēng)姐姐呢！豆子也許是太興奮了，它的外衣都快被自己笑破了。地里的棉花，一朵朵像白絨球似的`。咔擦，咔擦，我要讓這片豐收的景象定格。

　　秋天在哪里呢？啊，原來(lái)秋天在美麗的花園里，你瞧，菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。咔擦，咔擦，我要把這美麗的景象定格。

　　秋天在哪里呢？秋天在熱鬧的樹(shù)林里，你看，樹(shù)上的落葉隨風(fēng)飄動(dòng)，像一只只金色的蝴蝶在跳舞。樹(shù)林里的小熊、小松鼠、青蛙、和蛇也忙著(zhù)開(kāi)始冬眠了。咔擦，咔擦，我要把這迷人的景象定格。

　　秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè )和豐收，有空的話(huà)，你也去定格吧！

定格的作文9

　　人總是在不斷地變化，不停的蛻變。

　　不再那么喜歡黑色了，而是瘋狂地愛(ài)上了白色。純潔，寧靜，而不失優(yōu)雅；愛(ài)上饒雪漫寫(xiě)的書(shū)。清新自然不做作，她的十七歲似乎永遠沒(méi)有盡頭；喜歡巧克力在嘴里融化的甜蜜滋味，卻討厭巧克力在牙齒上的滯留；不喜歡帶著(zhù)眼鏡，而喜歡摘掉眼鏡，模糊地欣賞每一天的風(fēng)景；在冬天，開(kāi)始天天都洗澡，不再邋遢……

　　瘋狂的愛(ài)上在MP3里放許多許多悲傷的歌。哀傷的旋律，動(dòng)人的歌詞，完美的聲線(xiàn)，不知不覺(jué)，淚水就會(huì )模糊眼眶，淚珠便穿行于指間。數次幻想。如果能身著(zhù)白衣白褲，走在偌大空曠的公園里，看無(wú)邊無(wú)際的白雪。坐在被雪覆蓋的木椅上，看無(wú)名的.白花一片片凋零，看它們在風(fēng)中無(wú)助地飛舞。我能想象出這種畫(huà)面，我享受那份寧靜又略帶悲傷的感覺(jué)。

　　人生的蛻變，一次又一次，每一次都變得與原來(lái)太遙遠。不知覺(jué)中，時(shí)間就已經(jīng)悄然流逝，某些人，某些事，總會(huì )消失。用心靈當作照相機，照下這些唯美的畫(huà)面，定格從前，然后蛻變。

　　人生苦短，聚散無(wú)常。

定格的作文10

　　一切都漸行漸遠，亦或已成定律……

　　——題記

　　曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界�？墒�，我卻沒(méi)有做到……

　　認識他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著(zhù)令人心安的背影，跳躍著(zhù)進(jìn)入了我的世界……

　　獨自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑，好冷！或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已……

　　記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓練的時(shí)候會(huì )為我擔下所有的懲罰，所有的'不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……

　　可是當有一天，眼睜睜的看著(zhù)他牽著(zhù)一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了……

　　終于明白，守護他的天使，終究不是我，只是以前的我還不愿意相信罷了，自顧自的說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了�？墒菫槭裁�，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了……

　　END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話(huà)劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識里，多了一種隔閡，已被定格……

定格的作文11

　　從老早以前沒(méi)有相機，到幾十年前的黑白照片，再到現在各式各樣、五花八門(mén)的全彩照，時(shí)代在變，照相也從原來(lái)稀奇的新鮮玩意兒，逐漸成了生活中再尋常不過(guò)的事。

　　當然，對于不同的人來(lái)說(shuō)，照片的定義和象征含義也是不一樣的。對小小孩來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是把相機當成玩具一樣任意擺弄，咔擦咔擦就是好幾張；對攝影師來(lái)說(shuō)，每張照片都是不一樣的奇妙而又偉大的藝術(shù)；對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，照片是一幕幕溫馨的往事；而對于上了些年歲的老人家來(lái)說(shuō)，相機就是個(gè)稀奇玩意兒了。

　　可不管是黑白照片還是全彩照片，是電子照片還是紙質(zhì)照片，不管什么年代，不管技術(shù)如何，也不管效果怎樣，它們始終是我們寶貴的`回憶。

　　每每翻開(kāi)相冊，一張張照片就像是一幕幕幻燈片，像放電影一樣在我們腦海里一遍又一遍地反復循環(huán)。那些兒時(shí)的趣事、成長(cháng)的路程，那些隨著(zhù)時(shí)間流逝早已被沖淡的記憶，都像是無(wú)窮無(wú)盡的海浪一樣朝岸邊不停翻涌過(guò)來(lái)。

　　按下相機快門(mén)的那一瞬間，保存下來(lái)的不僅僅是一張照片，還有永遠存留在內心最深處、美好的定格的記憶。

定格的作文12

　　冬天的早晨，總覺(jué)得是那么寒冷。

　　拉開(kāi)窗簾，日光還只是蒙蒙亮，但窗戶(hù)上已經(jīng)結了一層薄薄的冰花。

　　數以萬(wàn)計的、細小的冰晶成群結隊的聚攏在一起，覆蓋在窗戶(hù)的邊框周?chē)�，穿梭在一條條縫隙之間，形成了那薄如蟬翼的冰花。猶如一個(gè)龐大的軍隊，守衛著(zhù)這寒冬的早晨；又好似一個(gè)馬戲團，在窗戶(hù)這個(gè)大平臺上盡情的揮灑、忘我地表演

　　漸漸的，陽(yáng)光晴朗起來(lái)，早晨在這瞬間被點(diǎn)亮了。

　　可是，那美麗冰花卻失去了原有的光澤，在陽(yáng)光的照射下慢慢消退了；冰花變成了露水，卻仍想留住那一點(diǎn)美麗，它只好用自己的身體反射陽(yáng)光，綻放出那最后的一點(diǎn)光芒。

　　我聽(tīng)見(jiàn)它在吶喊，那金色的聲音一次次傳入我耳中；我看見(jiàn)它在努力，金黃的身軀在陽(yáng)光下仍是那么刺眼；但它也在消退，那片金光正在減弱

　　早晨過(guò)去了，冰花消失了，沒(méi)留下一點(diǎn)遺跡，也沒(méi)留下一絲光輝，只留下一串記憶，在我的.腦中續寫(xiě)著(zhù)那份美麗。

　　冰花，它的一生也許僅僅是那么一個(gè)早晨，但它的美麗，是永恒也許，對我們來(lái)說(shuō)，這很遙遠，但是我想，我們不能再這坐以待斃了，我要用行動(dòng)，譜寫(xiě)出一個(gè)美麗的早晨，繪畫(huà)出一幅多姿的人生。

　　記住，要把美麗定格在早晨。

定格的作文13

　　每當打開(kāi)鋼琴的那一刻，黑白交織的琴鍵和高亢的旋律總讓我想起許多，或許是曲子的涵義，或許更多的是父親對我的愛(ài)。

　　記憶被解鎖，父親陪伴我那永恒的瞬間浮現在腦海前，思緒被拉回到六年前

　　當一架展新的鋼琴放在我小房間時(shí)，我知道一扇音樂(lè )大門(mén)正等待著(zhù)我去開(kāi)啟，可當我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇去推開(kāi)時(shí)，大門(mén)卻紋絲未動(dòng)。于是，父親陪伴我度過(guò)那段追求音樂(lè )力量的日子。

　　下雨天去老師家練琴是最棘手的問(wèn)題，而膝蓋和腰有傷的父親卻絲毫不在意風(fēng)和雨？Ю吹奶弁矗？騎著(zhù)助動(dòng)車(chē)，載著(zhù)我，這樣風(fēng)里來(lái)雨里去的接送，大雨無(wú)情地打著(zhù)父親的臉頰，雨水順著(zhù)父親的'發(fā)絲滴在雨衣上滑落到父親的膝蓋上、皮鞋中。而我卻緊緊地被父親呵護在懷里，絲毫未濕�？偸呛苄奶鄣厝喔赣H的膝蓋說(shuō)：疼嗎？而父親卻用大手摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：不疼，不疼，看到你在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，再疼也忍了。

　　這一刻，時(shí)間被凝固了，渾身是雨的父親映入我的眼簾，成了我記憶中那永恒的瞬間。

　　曲子難度加大了，學(xué)業(yè)也越來(lái)越緊張，使性格煩燥的我，在練考級曲目時(shí)這兒錯一個(gè)音，那兒錯一個(gè)節奏，這種情形被父親看在了眼里，父親坐在我身邊，把手放在我的手上，示意我停下，然后搭著(zhù)我的肩，像對待大人一樣和我談心：遇到困難了？不要心急，慢慢地來(lái)，一個(gè)手一個(gè)手分開(kāi)來(lái)練，你想想音樂(lè )的大門(mén)已經(jīng)被你推開(kāi)，再多的困難都已熬過(guò)來(lái)了，這又算得上什么呢？

定格的作文14

　　一個(gè)平凡的周末，一個(gè)平凡的下午，一個(gè)平凡的廣告，給了一項嬌生慣養的我不平凡的感覺(jué)。

　　一天下午，陽(yáng)光明媚。奶奶坐在陽(yáng)臺上穿針，細細的線(xiàn)在空中傳來(lái)傳去，可始終進(jìn)不了針孔。而我在悠閑地看電視。突然，一個(gè)廣告引起了我的注意：忙了一天的.母親在給小小的兒子洗腳。這位母親的頭發(fā)在漸漸變白。她可忙了一天啊!白天要早早的起床做飯，還要叫小兒子起床，吃過(guò)飯后要急沖沖地趕去上班。中午還要趕著(zhù)回家做飯，然后讓兒子吃飯�？偸窍任箖鹤�，兒子吃飽了才自己趕著(zhù)吃飯，還要洗碗。才一個(gè)箭步?jīng)_去上班。又忙忙碌碌的過(guò)一下午，才能拖著(zhù)疲憊的身軀回家。但回家也不得清閑：做晚飯，喂兒子吃晚飯，洗碗......歲月不饒人，這位母親的頭發(fā)在變白，皺紋也悄悄地爬上了她的額頭。給兒子洗完腳，她又去把洗腳水到了，又給孩子的外婆洗腳。孩子的外婆心疼了，叫她休息一會(huì )�？蛇@位母親笑笑，說(shuō)：沒(méi)事兒!

　　后來(lái)這一幕定格在了我心中：母親給孩子的外婆洗完腳就去看兒子，可孩子的房間空空的。這時(shí)，她身后傳來(lái)了水打在地板上的聲音。她轉過(guò)身。兒子正顫抖著(zhù)端著(zhù)一盆洗腳水，笑著(zhù)說(shuō)：媽媽?zhuān)�洗腳!母親笑了，笑得是那樣坦然。

　　那一刻，我想了許多。于是關(guān)掉電視，走上前去抱住奶奶，奶奶笑了。我說(shuō)，我幫奶奶穿針吧，一下，我就幫奶奶完成了穿針任務(wù)。

　　那個(gè)廣告讓我深深地感動(dòng)了。

定格的作文15

　　放學(xué)路上，夕陽(yáng)西下，絢爛的晚霞將天空染成了美麗的綢緞。我獨自一個(gè)人背著(zhù)沉重的書(shū)包慢慢的走在繁華的街道，這里小販的吆喝聲、汽車(chē)的鳴笛聲、兒童的嬉戲聲與孤零零的我顯得格格不如。

　　學(xué)校里今天的小測驗還在我的心頭停留，久久揮之不去。十月的天氣像是娃娃多變的臉，這會(huì )兒天空已飄起了牛毛細雨，行人都加快了腳步。我沒(méi)有帶雨傘，只好在公交車(chē)牌下面停留了一會(huì )兒。

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨絲毫沒(méi)有停，甚至還有越來(lái)越大的勢頭。我不敢再停留了抓起書(shū)包就沖進(jìn)雨中，焦急地向家里跑去。當我來(lái)到必經(jīng)的`十字路口時(shí)，看見(jiàn)媽媽站在雨中，是平時(shí)等著(zhù)接我的那個(gè)位置，而那旁邊沒(méi)有一絲一毫的遮蔽物。

　　媽媽看見(jiàn)我向她跑來(lái)后，臉上綻放了笑容說(shuō)：“本來(lái)想回家給你拿雨傘的，就怕我走了后你找不到，我就一直在這兒等你了�！眿寢屝Σ[瞇的說(shuō)的那樣平靜，而我的心里卻已經(jīng)泛起了陣陣漣漪。我也笑著(zhù)回答媽媽?zhuān)骸澳俏覀冓s快回家吧，我的書(shū)包都快淋濕了呢�！�

　　那個(gè)畫(huà)面始終定格在我的記憶里，想起小時(shí)候的一幕幕就會(huì )清楚的發(fā)現，那個(gè)十字路口等待著(zhù)的身影始終不變，不曾挪動(dòng)過(guò)位置，不論春夏冬秋，還是嚴寒酷暑，那個(gè)身影在似水流年的歲月中成為了永恒。那天的細雨消失在剛剛走過(guò)的季節里，那天的畫(huà)面卻從未淡忘在不曾停留的經(jīng)年里。

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