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定格作文

時(shí)間:2021-05-12 17:21:34 定格 我要投稿

實(shí)用的定格作文3篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的定格作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的定格作文3篇

定格作文 篇1

  回首瞬間,紅塵是否已百年?紅塵中,我是你最淺的那份緣,只需你輕輕地拂袖而過(guò),我就像一縷塵煙消失。不要說(shuō)什么天長(cháng)地久,不要說(shuō)什么地老天荒。遙遠,近在咫尺時(shí),我們早已白發(fā)徒生,容顏蒼老。

  —————題記

  曾幾何時(shí),箱子里堆滿(mǎn)了洋娃娃,漸漸塵封,不去開(kāi)啟,慢慢忘記,成長(cháng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶,隨著(zhù)腳步的一深一淺,漸行漸遠,身后伴隨著(zhù)響起的,是前進(jìn)不能停下的號角,天空中留下的,是刺鳥(niǎo)飛向烈日的無(wú)怨無(wú)悔。

  曾幾何時(shí),男孩般的短發(fā)被蓄起,似不經(jīng)意間,卻在心底美滋滋地想象扎起馬尾那一天,扎起辮子那一天,扎起別致發(fā)型那一天。也偷偷的買(mǎi)了很多喜愛(ài)的發(fā)飾。頭發(fā)一直在生長(cháng),和我的青春一起到場(chǎng),措手不及,卻滿(mǎn)眼驚喜。充滿(mǎn)浪漫畫(huà)面的花季雨季,卻也刺眼得如那血色的薔薇。

  青春的路,很長(cháng),充滿(mǎn)了坎坎坷坷,帶著(zhù)玫瑰般浪漫的色彩,我們踏上人生迂回的路,尋找著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。昨天的那夜定格了畫(huà)面,今天的此時(shí)擱淺了誓言,明天的瞬間承載著(zhù)心愿。秀發(fā)轉彎的瞬間,舞成生命中一片有一片的楓葉…秋雪無(wú)痕,夏何田田,秋葉含霜情,冬雪無(wú)歸路。迎著(zhù)朝陽(yáng)的初生,我們流連在路途中,伴成長(cháng)的體驗心滿(mǎn)意足,輕舞旋轉在夢(mèng)想的途中…

  我已不敢伸出,那渴望牽住季節的手,就在林林總總的記憶里,品味年少時(shí)那份無(wú)羈的自由。這是終將落幕的舞臺,孤單的劇幕里,我捻著(zhù)青春的發(fā)角,戀戀的回首,就把一次次的擦肩相遇,演繹成繽紛的春與落花的秋。當我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒,有那么多往事纏綿著(zhù)、美麗著(zhù),卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)檐下的風(fēng)鈴,訴說(shuō)著(zhù)人生的分別與相守。青春的路,成長(cháng)的途啊,我用力追逐那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,似乎為自己的過(guò)錯而流連…。。

  春意又影,天空泛出令人心痛的藍。如今,不再留戀洋娃娃,也不再唱《不想長(cháng)大》;如今,不再舍得剪發(fā),也不再唱《短發(fā)》;如今,不再心亂如麻,也不再唱《天涯》。在這個(gè)季節中,心似止水,靜謐而幽遠;在這片天空下,思緒飛揚,沉重而綿長(cháng)。

定格作文 篇2

  我喜歡記錄生活中的美好,把那些美好的瞬間定格,像沙漠下暴雨,大海親吻鯊魚(yú),黃昏追逐黎明。這些畫(huà)面給我視覺(jué)上的沖擊,就比如那夏季的雨。

  夏季的雨總是那么猛烈,充滿(mǎn)激情,但雨中那些溫馨的畫(huà)面也感染著(zhù)我。我看過(guò)雨中相挽而行的白發(fā)老人,看過(guò)雨中嬉戲玩耍的稚童,看過(guò)同一把雨傘下甜蜜的情侶。

  但今年的雨來(lái)得過(guò)于猛烈,有些勢不可擋,在兩次臺風(fēng)的襲擊下,洪水肆虐,許多地方被大雨淹沒(méi)。而作為漁民的爸爸也把心提到了嗓子眼,但即使再擔心,也不能阻止該發(fā)生的事。

  連續幾天的暴雨,池塘的水猛漲,我家池塘的水位已經(jīng)和路持平了,池塘內的魚(yú)蝦蟹都游出了池塘。我看著(zhù)一向冷靜鎮定的`爸爸滿(mǎn)臉焦慮,臉上的皺紋一道比一道深,手中的煙還燃著(zhù),煙霧中那一刻的他我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

  爸爸在雨停的間歇就立即趕去了池塘觀(guān)察情況,他在池塘中多下了幾道地籠來(lái)捕捉剩下的寥寥無(wú)幾的魚(yú)蝦。時(shí)間一分一秒過(guò)去,天空又昏暗下來(lái),太陽(yáng)像個(gè)玩捉迷藏的孩童又藏了起來(lái)。不久,淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)又落了下來(lái),而后雨點(diǎn)越來(lái)越大,急驟地敲打著(zhù)玻璃,像一曲勁爆的打擊樂(lè ),但我卻無(wú)心傾聽(tīng),因為爸爸還沒(méi)回來(lái)。

  我撐著(zhù)傘站在靠船的岸上,看向遠方,等待一個(gè)高大的身軀。不久,我依稀看見(jiàn)一條船從遠處劃來(lái),伴著(zhù)轟轟的雷聲。船停了,雷聲依舊,伴著(zhù)急促的嘩嘩啦啦的雨聲,我懸著(zhù)的那顆心落下了。我大聲呼喊:“爸爸!快來(lái)!”一個(gè)高大的身影籠罩在我的上方,那一刻,我沉下的心仿佛被某種無(wú)形的力量狠狠地撞擊了一下,心頭有股說(shuō)不出的滋味,百味雜陳在心中。我看到他黝黑的像炭一般在烈日下曬傷的皮膚,他稀疏的頭發(fā)中幾縷銀白的頭發(fā)在雨珠下那樣刺眼,雨水順著(zhù)臉頰向下流,腳下的拖鞋還是那雙……

  時(shí)間定格在那一刻,好像滿(mǎn)世界只有我和大雨中的父親。

  那一季的大雨,那一瞬的定格……

定格作文 篇3

  假如可以,我想讓時(shí)間定格。

  每天置身于熙熙攘攘的人群,看車(chē)水馬龍;每天三點(diǎn)一線(xiàn)的上課工作,爭分奪秒;每天腳步不止,說(shuō)著(zhù)探尋未知,釋放自我。殊不知,時(shí)光荏苒,猶如白駒過(guò)隙,轉瞬即逝。

  早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒,一邊抱怨,一邊又不得不穿衣起床;每天風(fēng)風(fēng)火火趕到教室,聽(tīng)鈴聲一次次響起,上課、下課,一遍遍問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么,這題怎么做;時(shí)不時(shí)與同桌打鬧嬉戲,與周?chē)娜私粨Q零食;偶爾和同學(xué)朋友出去玩卻玩得忘了時(shí)間,回家后被父母批評總是說(shuō)嫌棄某某某,卻又不舍得分離……認識了一群朋友,收獲了友誼與知識,這大概就是青春吧。

  假如時(shí)間定格,我不會(huì )肆意瘋鬧,反而要把握時(shí)間,去背背難懂的政治哲學(xué)、歷史變革;去讀幾本名著(zhù),領(lǐng)略文化之美;去學(xué)學(xué)我感興趣的娛樂(lè )項目,滑冰騎馬,去看看外面的世界,草原雄山……

  假如時(shí)間定格,我不會(huì )抱怨上課無(wú)聊,不再玩玩鬧鬧而是認真去學(xué),;我不會(huì )以時(shí)間很充裕為由而隨意揮霍,因為我知道學(xué)無(wú)止境,教材上的知識還遠遠不夠;我不會(huì )厭煩父母的嘮叨,與其反抗,而是聆聽(tīng)他們的教誨,學(xué)會(huì )感恩。

  現在的我們依仍是稚氣未脫,沒(méi)有經(jīng)歷復雜的社會(huì ),生活的壓迫,所以,應珍惜這段寶貴的時(shí)光,不斷努力,不斷進(jìn)步,不斷充實(shí)自己,不斷完善自己。假如時(shí)間真能定格,就讓它定格在努力的時(shí)刻吧。

  問(wèn)問(wèn)父母,爺爺奶奶,最難忘的時(shí)光是什么時(shí)候,那當然是青春。屈復的《偶然作》中寫(xiě)到“百金買(mǎi)駿馬,千金買(mǎi)美人,萬(wàn)金買(mǎi)高爵,何處買(mǎi)青春?”青春是如此美好,假如時(shí)間真能定格,那就定格現在吧,趁青春正好,趁年華正茂。

  時(shí)間能定格嗎?“盛年不重來(lái),一日難再晨”。青春最終會(huì )經(jīng)不起時(shí)間的洗禮而逝去,我們終將長(cháng)大,老去,莫讓現在的不思進(jìn)取成為青春的遺憾。

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