在紀律約束中自由成長(cháng)-1000字演講稿
在紀律約束中自由成長(cháng)
尊敬的領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天國旗下講話(huà)的題目是：在紀律約束中自由成長(cháng) 新學(xué)期至今已2周多了，我們逐漸適應了緊張的學(xué)習。學(xué)習中我們要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是我們是否思考過(guò)，能為我們學(xué)習提供必要條件的是什么？能為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境的是什么？是紀律，是保證我們工作學(xué)習正常進(jìn)行的紀律。
韓非子說(shuō)：“懸衡而知平，設規而知圓�！鄙钜蚣o律而變得井然有序，工作因紀律而變得有條不紊，學(xué)習因紀律而變得平和安靜，所有這一切都告訴我們：沒(méi)有規矩，不成方圓。
從人的本性上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無(wú)拘無(wú)束的生活的向往；但是自從有了人類(lèi)開(kāi)始，紀律這個(gè)詞就沒(méi)同人類(lèi)的生活分開(kāi)過(guò)。紀律：是為維護正常程序而定的，自由：是要在法律規定的范圍內，實(shí)行的，沒(méi)有紀律約束的自由不是真正的自由。
在我們的校園內，我們需要嚴守學(xué)校的各項紀律，慢步輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不打架斗毆，不口吐臟字等等，但是有些同學(xué)卻一謂渴望沒(méi)有紀律約束的自由，喜歡我行我素，按自己的意志行事，上課不認真聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)，下課隨意追逐打鬧，有的同學(xué)口吐臟字，動(dòng)手打人等等，一旦老師批評教育就覺(jué)得是老師和自己過(guò)不去，是看自己不順眼，故意為難自己，從而敵視學(xué)校的規定，班級的紀律，敵視老師的批評教育，有的同學(xué)不理解老師的初衷是為了大家能健康成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終身為父我們要懷著(zhù)一顆顆感恩的心報答老師對我們的教育之情一棵小樹(shù)不經(jīng)刀斧的修剪，永遠也長(cháng)不成參天大樹(shù)，一塊頑石不敲掉它身上多余的部分就成為不了一件藝術(shù)品。
也許，有人認為紀律約束了我們，讓我們變的不自由，那么你錯了，沒(méi)有紀律自由也成為放縱，沒(méi)有紀律，我們可以恣意妄為，到處破壞公物，破壞環(huán)境衛生，我們可以隨意喧嘩而打擾別人的學(xué)習和休息，任一己之私隨處泛濫，甚至讓打架斗毆事件頻繁發(fā)生，一個(gè)人的自由卻令他周?chē)娜藷o(wú)法自由，沒(méi)有紀律，上述種種自由也只不過(guò)是讓一切失敗，讓一切毀滅。相反，如果我們每個(gè)人養成克制自己的習慣，時(shí)時(shí)事事自覺(jué)，紀律有和沒(méi)有一樣，這也是紀律的終極目的。
我想告訴同學(xué)們，任何一個(gè)人乃至整個(gè)國家都沒(méi)有絕對的自由，就像一個(gè)十字路口沒(méi)有交通規則就會(huì )釀成慘劇一樣，一個(gè)人如果不懂得在紀律的約束下成長(cháng)最終必定會(huì )成為一塊不可雕琢的朽木。 我一直記得一位著(zhù)名教育家對他的'學(xué)生說(shuō)的一段話(huà)：有紀律，才有真正的自由�；蛘哒f(shuō)紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學(xué)習的保證，也是安全的保證。
同學(xué)們：我們不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，換個(gè)角度想想吧，嚴格的作息保證了你的學(xué)習時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強健，遵規守紀使逐漸學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。所以，我們大家必須感激紀律。
最后祝愿同學(xué)們能夠正確理解紀律與自由的關(guān)系，嚴格遵守校規校紀正確對待老師的批評教育，在紀律中自由快樂(lè )地成長(cháng)。
好，今天的升旗儀式到此結束，請同學(xué)們繼續早讀！
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